第4课 夏商西周王朝的更替-2024-2025学年新教材七年级上册历史同步测控全优设计(统编版2024)

第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 智知识清单 一1.夏朝的建立:约公元前 年,禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝一一夏朝。 -2.禹传子:禹死后,禹的儿子_继承了禹的王位。从此,__取代了禅让制。 3.夏朝的统治 夏朝的建 (1)统治手段:建立军队,制定刑法,设置监狱,已有比较成熟的 立与“家 (②)统治中心:今 中西部 南部一带。 天下” (3)夏朝的文明:考古学家在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗 士 _遗址。 一4.夏桀的暴政:夏朝经历400多年,到了统治后期,国势走向衰弱。末代君主 统治残暴,夏朝的统治陷入全面危机。 商朝的 用 一1.夏朝灭亡:夏朝后期,商的首领 联络周边势力,起兵推翻夏朝的统治。 统治 -2.商朝 (1)建立:约公元前1600年, 建立商朝,都城建在 (2)迁都:商朝多次迁都,到商王 时迁到殷,此后保持了相对的稳定。 (3)统治:商初,任用贤才,发展农业、手工业和商业,很快走向强盛。为巩固统治,增 强军力,设置监狱,制定刑法,加强对 的控制。 (4)衰落:末代 继位后,对外连年征伐,耗费国力;对内大兴土木,横征暴敛, 施行严刑峻法,导致民不聊生。 一1.商朝灭亡:公元前1046年,周武王率军与商军在 决战,大获全胜,周军占领 商都,商朝灭亡。 -2.西周建立:公元前1046年, 建立周朝,定都,史称西周。周公营建 ,加强对东部地区的控制。 -3.分封制 (1)目的:稳定周初的政治形势,巩固周王朝对 的控制,扩大统治范围 (2)内容:周王室根据_远近和 西周的 _大小,将___和___等分 兴衰 封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯具有一定的独 立性,可以在自己的封地内进行再分封,但需要向周王进献,其军队 也要服从周王_ (3)等级序列:周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 (4)实质:确立了周朝内部严格的_和统治秩序。 -4.衰落:公元前841年,周厉王与民争利,引起“”,厉王逃亡。到时, 朝政腐败,社会各种矛盾激化。 一5.灭亡:公元前771年,西部地区的攻陷稿京,西周灭亡。 15 历史/第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 7.某历史小组准备写一篇以“得民心者得天下” 回练基础 千里之行 始于足下 为主题的论文,下列哪些人物可以为此论文 提供正面的论证( ) ①夏桀 ②商汤 ③商纣王 知识点1夏朝的建立与“家天下” ④周武王 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 1.《礼记》记载:“今大道既隐,天下为家,各亲其 亲,各子其子,货力为己。”这种“天下为家”的 8.传说周圈王为博妃子一笑,屡次“烽火戏诸 局面是在下列哪一事件之后出现的( ) 侯”(见下图)。最初几次,诸侯都会带兵前 B.商汤灭夏 A.启登王位 来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度 有关( ) C.盘庚迁殷 D.武王伐纣 2.(2023·吉林长春一模)《三字经》中描述:“夏 传子,家天下。”这标志着( ) A.世袭制的确立 B.禅让制的建立 C.民主选举制的建立 D.华夏族的形成 3.他是夏朝最后一位君主,奢侈而暴虐;他搜刮 A. 世袭制 B.分封制 C.禅让制 D.推举制 民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐。民众 9.“幽王为烽大鼓,有寇至则举烽火,诸侯悉 至。”材料说明诸侯应承担的义务是( 不堪忍受,甚至发出宁肯与他同归于尽的怒 ) A.定期朝见天子 吼。这位暴虐的国王是( B.进献贡物 ) C.服从周王调兵 D.启 A.禹 B.桀 C.纣 D.定期服役 10.公元前841年,爆发了“国人暴动”。下列关 知识点2)商朝的统治 于“国人暴动”的说法,正确的是( 一 4.“汤作《汤誓》,讨伐夏桀,击败桀后把其流放 A.这是一场平民的武装暴动 到南巢......”材料记述了汤( ) B.“国人暴动”发生在商朝后期 A.结束了中国历史上第一个王朝的统治 C.当时的天子是周武王 B.开启了“家天下”的时代 D.“国人暴动”推翻了商朝的统治 C.建立了周王朝 练提能 D.开创了禅让制 百尺竿头更进一步 5.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池” 11.下图是河南洛阳二里头遗址平面图(局部), “悬肉为林”的描写,反映了统治者的暴虐腐 该遗址年代相当于复朝后期。这里宫城、贵 朽。这与下列哪位统治者有关( ) 族墓葬区、平民生活区界限分明。有的墓葬 A.夏王桀 B.商纣王 C.周幽王 D.周厉王 随葬品很多,有的墓葬没有随葬品。这反映 知识点3西周的兴衰 出夏朝( 6.商朝又叫殷朝,是当时世界上的一个大国,最 后一位国王是有名的暴君,他滥杀无率。在 一场大战中,商军大败,商朝灭亡。这场大战 是( ) A.限泉之战 B.长平之战 C.逐鹿之战 D.牧野之战 。 夏商西周王朝的更替。 第4课 历史 A.经济正处于高速发展状态 【历史感悟】 B.农业生产技术先进 (3)通过学习夏、商、西周的相关史实,你从 C.阶级分化和等级界限明显 中得到哪些认识?(至少写出两点) D.人民生活相对安定 12.下表为我国历史上某个朝代的历史简表。 据表中内容判断该朝代是 ) 朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 约公元前 汤 练中考 纣王 感受中考 挑战自我 1600年 A.夏朝 B.商朝 15.(2023·山东河泽中考)有学者指出:“武王 C.西周 D.东周 和周公建国,立七十一,姬姓五十三,以同姓 13.(2023·安徽滁州一模)周王室将亲戚子弟 为枝干,是家天下政治的再一步成长和扩 封到各外服地区为诸侯,这就改变了过去外 张。”这说明分封制的主要作用是( 服诸侯全为当地土著的格局。周王室这样 A.巩固了西周疆土 B.确立了等级制度 C.实现了富国强兵 做的根本目的是( ) D.促进了民族交副 B.建立郡县 A.扩张领土 16.(2023·内蒙古呼和浩特中考)“天子建国, D.推广分封 C.巩固统治 诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子 弟,庶人工商各有分亲......”“普天之下,莫 14.夏商周时期是我国奴隶社会形成和发展的 时期,研究这段历史具有重要历史意义。结 非王土;率土之滨,莫非王臣。”这两段话反 映的是( 合所学知识,探究下列问题。 A.夏朝的“家天下” B.西周的分封制 【国家兴亡】 C.秦朝的郡具制 D.西汉的“大一统” (1)根据所学知识,填写下列表格 17.(2022·贵州贵阳中考)为保证周初的政治 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 形势,巩固疆土,西周实行“封邦建国,广建 诸侯”的政治制度。这一政治制度是( x短。 ) A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡具制 西周 三练素养 探究创新 发展素养 【制度创新】 (2)①禹曾让位于伯益,但其子启凭借强大的 18.君主行为,往往关系着一个国家的兴衰。 阅 势力继承了禹的位置。启继位后,有扈部 读下列材料,回答问题。 落首先不服,宣布独立。启率军进攻有扈 【图片说明君】 部落,有扈部落失败,启巩固了自己的地 材料一 位。从此 制代替了 制。 ②周天子把土地和平民、奴隶分给亲属 和功臣等,封他们做诸侯。我们把这种 制度称为 制。 17 历史/第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (1)材料一中图片所示人物是西周的开国君 19.阅读下列材料,回答问题。 主,他在用人方面有何特点?为了加强 材料一 夏王桀大兴土木、无休止地征发百 统治,周初采取了什么措施? 姓,大失民心,汤乘机灭夏。商纣建酒池肉 林,施用炮烙之刑,建鹿台,丧失民心,最后 被周军打败,商朝灭亡。周幽王“烽火戏诸 侯”,结果被犬戎杀死,西周灭亡。 材料二 誓已,诸侯兵会者车四千乘,陈师 牧野。帝纣闻武王来,亦发兵七十万人距武 王.......武王驰之,纣兵皆崩,畔纣。纣走,反 入登于鹿台之上,蒙衣其珠玉,自幡于火 【史料评暴君】 而死。 材料二“暴王桀、纣、幽、厉,兼恶天下之百 材料三 武王......于是封功臣谋士,而师尚 姓,率以话天侮鬼,其贼人多,故天祸之,使 父为首封。封尚父于营丘,曰齐;封弟周公 遂失其国家,身死为像于天下,后世子孙毁 旦于曲阜,曰鲁...... 之,至今不息。” (1)根据材料一,请你总结一下夏、商、西周 --《墨子》 灭亡的共同原因。 (2)根据材料二,墨子将夏桀、商纣王、周幽 王,周厉王并称为暴君,请你任选两人列 举史实说明。 (2)材料二描述的是哪一历史事件?最终取 得胜利的是谁? 【读史以明智】 (3)通过对上述君主行为的探究,我们可以 (3)材料三反映的制度对西周的统治起到了 得到哪些启示? 怎样的作用? 18雄素弄 正文参考答案 (大禹,队,强导,精,斩;不目不, 17.(让大门的设时充分体现了技人号住的是式 持不菊的精神。无私鼓的精神,敬业精神 . 第一单元 史前时期:原始社会 人只晚结成群,生语室一,共同见黑疾重物的 (3)类牵排黄,重要意文:提高中华区姓的爱力。 》变制石器,人面鱼坟彩陶,骨社,骨,石制 。 与中华文用的起 有利于提胜阻国一大业。 陶等. (2证了这人已经学会徒用走,的使用,改 单元综合爱习 第1课 远古时期的人类活动 (示候,该人在在生穴式病中,遍夜 了生存条件,是人类病化变上的里提 单元练 知识 (3)时的隙始已会人工取火. 石器,种植,养、病等声:还用习,海又等进 行换前:也果基哥果,作为食物林充,手鼓人已会 1C 2C 3A 4A 5C 6.B7.D 8.C 9.D *识1 第2课 素始农业与史社会 组、。 10.D 11.A 1.日石昌时托 知识 12.(11仓(23 (3)(4(5) 2.(1万知早 (1)答别舞站,没势或制陶些等实践遇站 点1 (图:(7D 1.制作 1.本程 型 古文明社会 第3课 中华文明的起源 点1 第二单元 复商周时期:奴求制王朝的 2.农 知清单 1. 知点! 识点: 更替和向封建社会的过激 2.70万20f 1.7000 2.政治 3.陶家 文社会 3.赴京直立上装文中 用 2.条挑阅度 第4课 夏高西阔王朝的更 4.低平 粗大 莫出 平 直立行走 3.干栏 加点2 短清单 4.11石路(2) (3)页 学会阳 1.(23冰到 经达 动 陪分化 4.(13骨 (55天望 陶瑟 牙 如点! 4.北人大起源 (长汇下善 rn; 1.2070 : 2.(2)陶 阶短分夜 文化国素 (20河中路 2.阿中游 1白 袭 1周口 3.(18000 (式 3.元一既 。 3.(1)国家形 (2阿南 山西 (30二里 知点3 (0①M 羲 4.夏 3.(1) 夜 (2)鱼 到 (3莫 1.(1)里 劳 (2)听 4.原始氏数社会 填位平等 如点: 基础 (夏临 人文初相 点。 1.淫 1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.D 2.(1)之人 (2)法 大禹 4.富化 3.(1) 毫 ()盘(3)数(王 基瞄 提 基础 短点3 1.B 25 3A 4.B 5.A 63 1.D 8.B 3.D 9.A1.C 1.C 2D 3.1 4D5. 6. 7.118.0 1.牧鞋 11.(1)甚8 提配 2.周此王 清邑 uB 1a.n 11.C (2)击法,去法,站法等 s. B 10D 11.C 3.(1)方 (3)补标好,则两成死隐法物的声等 12.(1骨.精,技陶张.干栏式建笑等 12.(行题点:分广臣,在北间:自车自四有分; (2)遍关系 项 劝 顽 调造 (4)侧日止京人遗赴是今新知器上内确最 辞较多,西部校少,主要分有在冀同、长江、江等大 (21会副作断制石器,从事农业生产,色,会纺识 (4)站院 大例流域,国:北京人会制工具 富,材料最全的直立人遗短之一,对研宜人类起 4.国人 划王 (计,才物 和古人类痛化的历生具有要变义 (3标候,中是是有5000多年连度不听的文呢 改 中考 (考古发掘,文史料. 创了摊大精深的中文化,为人类文明的选步作出 练基础 1.A 13.A 14.1 15.B 练中考 子不可断天对面献,(上下五千,中文明姓如 1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.D 8.B ..C 素养 13.日 14C 15.A 16.C 河,烟坑喝,作为中儿女因起深自豪客 1n.A 16.(1)生话,因,白然环境部,野普出没无音,中考 练素春 趣能 &化个人的为染陪幅的工具难1生存,因此,北室 12.B34.C15.B16.D 17.用1干式建第,阁地题 111.C11.113.C 15 26 1.喜 14.(1) 说点3 第7课 百家争 1.技制 次段生产力平 3.皆币 建立间 建立者 标域 8君 知识清单 2. 冲 真盈 清 4.(李冰 江域 点! n 给会元首207 6 阳域 3.商折动 全题 ()陶法 水运 1.道1 核基础 (3)成平原 的分元1000年 一册 2.语 语 物内在规 五相转化 无为四洁 1.C 2.B 3C 4.C 5.A 6.B 1.A 3 .D 基 章 周防王 因 公元1040年 固武王 3卷子 提 1.D 2.D3D4.D $B 6. B 7. B 1 如点: (2)① 让 分封 1n.D11.A 12.C 13C 连提 1.(1)七 上乱乐文明 为以 奇 政 (3)铁勤干,任匹,要精, 14(1)铁制收具和据开给用干是生产,这说容 .C 1.11.A (2)私学 有数无 道 文知识 时断农是生产得到答畏是 虑无道就会亡国,位肃提会然存在着残舱的洞 12.因为暗融鼓贴拼织,高了百姓的生产积极技性,化 (3)文化经画 学术想想 加渝,创路了把的封,过比输神 (23在取至多的土地、产程人日,左右天下,支 造了经济发展,田的土超制度,为经济发展提 1.家 话 会,社会是历虫的进步 配国的王. 了条件;按军功投路,提高了军的故斗为,为境一 如3 露中考 (3)引发了一到战争,该环了社会生产,给人民带来 中国意定了基础等. 2.1①七政 礼治 15.A 16.n 17.C 了日大火。(富之理即可 42境一是. (2) 并攻 节 素养 练中考 家,的”到“想过当时国变数一 (③)自 精神由 18(1)用慰才,安分封度 15.1 16.A 17.A 的积提作用:短值为否认遗落教乏对人的劝导点 (洽国 中火集 (2)夏,不施行,夜,坦武力害言,言 素养 又.又肉了形应的凉则,给广大人民皆来了火 杯子兵法 纣三,择无道,次,训王:翻致,词短 18.(1)性到夜丹和的楼用 难,对后世声生了深远影确。 3.里文化 王、与程.君“国人是” (2)诸候霸,阅家是干分裂制据秋态 炼申考 基础 (3得民心者得天下,夫民心者失天下:族要蔓 (33利:在利干实现妈凌一,加速了风族受跳, 13.D 14.C 15.B 16.C 1D1.D 3 5.1 57D 8 见力,勤子改,略才是举等 给人来了定路 填素弄 。.(子” 19.(1)剧因,我是,共去心 (o. 17.1封工且.地主级 (2.苟子。 (2)牧野之战(武王提纣).厚武王 19.(1)王.诸看 (口国:国 (3老子。(经). (3泥现主对地方的报刻,民时铅政局,扩大路 (2)音定.“一短文下,说观子今受其础.。 (法家:. B 第6课 战国时期的社会变 (0必年 ()融:字。 第5课 动荡变化中的容秋时耳 知识清单 1.(1)皆最,社会生产方永平不断提高,新兴地立泄 练提 ! 的势力增应,各国整要通过变法实现富回强兵和完 却讲清单 1n.A11.E 12.D 1 1.国 回 战国七 成境一,西精受块的成果,实现富区警长,为境 13.(1)则应自然;其有正思想;主张“无为百的” 1.王拥奖:长平之践 1. 中国定了基破。原因,则皮历史发,公 (答出两可) 2.存秋 : 的文持;电信于民,商独不婆强校,较干开拓创新的 (家 1. 3.礼乐坏 此表 分时M 精神。 让对干校接文化,我们要有一个料学,正确的态度 4. 共主 请侯 3.(1①l ②世 ③ ① (2)这观点是比面路,践争要定会人行和短会 既要敢其精,又婴去其精舱,校其成为的造 5.固王室 线 12②②度 来灾难,不可逻认,相从所史选程来看,春秋战国时 烂的要力是,(现点正确,言之有程可 ③位土地 r识: 鼓,一些大的诸程风的新域不新扩裂,有利干区域 练考 1. 4.3 一中国 性的一和见族受跳;一些诸接国的改革,推动了社 14.1 15.C 16.D 3 1.齐桓会 国 会选步和陆史发册:为朝大一统的出理英定基础; 练养 11.4楼 等等。 3.域,空跳,登设 17.(校心主,家*是一非攻”家 27 28