小学数学重要算理算法一年级上册（人教版2024）

朝霞 一年级 上册 BJ 重要算理算法 1.点数法。 234 →一共有4只。 例 3+1-4 1~5的 2.接数法。 3+2=5 加法 从3后面接着 例 数,4、5,所以3+2-5。 3.利用数的分与合。 5以内数的 认识和 例1+2-3 想1和2合起来是3。 加、减法 1.倒着数。 4-22 # 例 从4倒着数, 3、2,所以4-2-2。 1~5的 减法 2.利用数的分与合。 例 5-4-1 想5可以分成4和1。 1.一个数与0相加,还得 例 0+4=4 这个数。 与0有关的 2.一个数减去0,还得这 例 5-0-5 加、减法 个数。 3. 两个相同的数相减,得 例 3-3-0 数是0。 鼓重点! 口算方法总结 1. 点数法,从左往右慢慢数;接数法,记住大数往后数。 2. 某数加0或减0,得数还是这个数 1 一年级 上册 RJ 1.接数法。 $4+37 例 从4后面接着数,5、 $6、7,所以4+3-7。 2.画图法。 6~10的 加法 2+4-6 例 □000 →一共有6个。 3.利用数的分与合。 例 5+3- 8 想5和3合起来是8。 6~10的 1. 倒着数。 认识和 7-34 加、减法 从7倒着数,6、5、4,所 例 以7-3-4。 6~10的 2.画图法。 减法 6-24 00O从6个○里画 例 掉2个),还剩4个,所以6-24。 3.利用数的分与合。 例 9-3- 想9可以分成3和6 戴重点! 口算方法总结 10的分与合:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密, 四六四六一起走,五五合成一双手。 2 一年级 上册RJ 解决问题时,如果“?”在“”的下面, 是求把两部分合在一起,一共有多少,用 加法计算;如果“?”在“-”上面的一 侧,是求从总数中去掉一部分,还剩多少, 用减法计算。 大括号 和问号 ?只 25=7(只) 例 ?只 6~10的 6只 认识和 64-2(只) 加、减法 计算连加、连减和加减混合时,按照从左 往右的顺序,先算前两个数的结果,再用 所得的结果与第三个数相加或相减。 连加、连减、 4+3+2-9 加减混合 例 5+4-3-6 9 敲重点! 口算方法总结 连加、连减和混合,都是从左往右算。 3 一年级 上册 RJ 10加几的加法 10+5-15 例 10加几得十几。 9+10-19 10加几 和相应 10加几相应的减法 的减法 减去的数与十几的个 13-3-10 例 位上的数相同,得10; 14-10-4 十几减10得几。 11~20 的认识 十几加几的不进位加法: 个位上的数相加, 例 13+4-17 士位上的数是] 13+6-19 十几加 几和十 几减几 十几减几的不退位减法 个位上的数相减。 17-5-12 例 十位上的数是1。 16-3-13 敲重点! 口算方法总结 1.10加几得十几。 2.十几减几得十,十几减十得几。 4 一年级 上册RJ 1.接数法。 8+4-12 例 从8后面接着数,9、10、11。12。 所以8+4-12。 2.凑十法;一般把小数拆分成两部分,用 其中的一部分与大数相加凑成10,再 20以内的 与另一部分相加:也可以拆大数凑小数。 进位加法 计算9+3-12 9+3-12 9+3-12 例 #7# 10 3.交换加数法;小数加大数,想大数加小 数。加号前后的两个数交换位置,得 数不变。 7+9=16 例 9+7-16,所以7+9-16 戴重点! 口算方法总结 凑十法;看大数,分小数,凑成十,加剩下的数。 1