内容正文:
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三、围绕 锤子 竟然 羡慕 旋转
饶恕 捶背 竞走 闭幕 旅游
四、1.忽如一夜春风来 千树万树梨花开
2.不识庐山真面目 只缘身在此山中
3.尺有所短 寸有所长
4.一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红
五、1.如果 就 2.不仅 还 3.如果 就
4.既 也
六、1.D 2.C 3.B 4.C
七、1.那奔驰的列车难道不正是我们祖国奋勇
前进的象征吗?
2.示例:这人是谁?不是别人,原来是小明。
3.示例:哟,果园里有多少果实累累的柿子
树啊,每棵柿子树都挂着许多 “小
灯笼”。
八、(一)1.蝙蝠的嘴巴 蝙蝠嘴里发出的超
声波 蝙蝠的耳朵
2.不能。因为“终于”说明科学家为探索
蝙蝠夜里飞行的秘密花费的时间很长,
过程非常艰辛,体现了科学家锲而不舍、
坚韧不拔的精神。如果去掉,就表达不
出这种意思。
3.(1)科学家还从哪些动物身上得到了启
示?又有了哪些发明?
(2)第②自然段以问句作为开头,这样
写有什么好处?
(二)1.忙碌 虚度
2.时间一去不复返,要珍惜时间,不要虚度
光阴 田野 工地 面包房 图书馆
拖拉机手耕完了地 砌工砌好了墙 面
包师做出了新鲜的面包 人们看完了许
多书 自己虚度了很多时间
3.B
4.应把“读书、锻炼、劳动”合理安排,让生
活更有意义
5.示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
九、略
精选各区县第一学期期末真题卷
HT
一、猛兽 虚弱 精疲力竭 顽强 搏斗 溃
败 重整旗鼓 奥秘
二、1.B 2.(1)C (2)B 3.A 4.C 5.C
三、1.C 2.B 3.A 4.G F 方志敏
四、1.中国人如果不想受帝国主义的欺凌,就
要振兴中华。
2.图书馆里怎能大声喧哗呢?
3.示例:我的心紧张得砰砰跳个不停,大腿
也在不停地颤抖着,脸上汗水直流
五、1.生当作人杰 死亦为鬼雄
醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
莫愁前路无知己 天下谁人不识君
2.树在道边而多子,此必苦李 善于观察
和思考
3.博学之 明辨之
六、1.DCBA
2.挑战 品 闪躲 溃败
3.(1)我士气大减,只是在一旁抽打,不敢
向任何人挑战
(2)它圆头圆脑,好像上下左右都能找
到支撑点似的
(3)大陀螺在这个始终立于不败之地的
对手面前,彻底溃败了
4.忐忑不安 扬眉吐气 喜出望外
七、1.(1)文中指实力不分上下
(2)楚国缺乏粮食,楚军人黄马瘦,大丧
战斗力,可以攻打楚国
2.去楚国购鹿 集合大军攻打楚国
3.楚人见一头鹿的价钱与数千斤粮食相
同,于是纷纷放下农具,做猎具奔往深山
去捕鹿;连楚国官兵也停止训练,陆续将
兵器换成猎具,偷偷上山了。
楚王和大臣们真蠢,只顾捕鹿,什么都不
做,甚至连官兵也停止训练,国家怎么能
有战斗力?这样下去,离亡国也就不远
了。
4.C
5.管仲是一个聪慧过人、有仁慈心的人。
6.示例:孔融 孔融让梨 懂事谦让 孔融
家有七人,孔融排行第六。一天,邻居家
送来一筐梨,孔融挑了一个最小的梨,把
大的梨让给哥哥们。大家都好奇地问他,
你为什么挑小梨吃,而不挑大梨吃呢?孔
融回答,哥哥们比我大,应该吃大梨,我是
小弟弟,应该吃小的啦。大人们听了都称
赞孔融是个懂事谦让的好孩子。
八、略
精选各区县第一学期期末真题卷
GQ
一、昂首 恐怕 敏锐 空隙 滋润
遭受 拯救 撇嘴 疑惑 船舶
二、1.C 2.D 3.B 4.C 5.A
三、示例:1.小明,你不要难过了。你给奶奶说
明白,奶奶不会怪你的,以后要把重
要的东西放好,不要粗心就行了。
2.妈妈给小明买了新的篮球。小明捧着
它,左看右看,喜欢得不得了。
3.教室里鸦雀无声,同学们都在聚精会神地
答题,他们有的凝神思考,有的执笔计算。
四、1.但使龙城飞将在 醉卧沙场君莫笑
生当作人杰 死亦为鬼雄
2.千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地
裂 大地都被震得颤动起来 《观潮》
3.八月里来雁门开 一场秋雨一场寒,十
场秋雨要穿棉
4.人非生而知之者
5.示例:神农尝百草 神农 他为了治病
救人,亲自试吃各种植物,他这种敢于尝
试、勇于献身的精神深深感动了我。
五、1.:“ , 。 , , 。”
2.乐呵呵 白花花 甜丝丝
3.Q qu 女 8
4.B
5.调查民情 惩治巫婆和官绅 惩治巫婆
和官绅
六、1.示例:太阳照耀着大地,花儿含苞待放,
小草轻轻摇曳,树木茂盛,河水唱着歌奔
向远方。
2.示例:她把小东西放到地面上,说来也奇
怪,这个小东西眼睛睁开了,嘴巴也睁开
了,手舞足蹈,活蹦乱跳,还开口喊她“妈
妈”。 把泥巴捏造的小人赋予人的灵性,
写得活灵活现。突出了神话故事的神奇。
3.一开始女娲觉得孤单,女娲用黄泥捏成
了娃娃,他们变成了人,并且生活在大地
上。女娲不再觉得孤单了,世界也更美
丽了。
七、略
精选各区县第一学期期末真题卷
YY
一、1.恐龙 改善 崛起 暮色 缓慢 黑暗
巢穴 奥秘 探索
2.B 3.C 4.B 5.C 6.B
7.夏雨少 示例:立了秋,把扇丢
二、1.想象 坚韧执着 勇敢不屈 勇敢善良
女娲 示例:后羿射日 后羿坚持不懈、
不怕困难、为民着想的精神值得我们学习
2.B A B
3.树在道边而多子 此必苦李 这树长在
路边上,还有这么多李子,这一定是苦李
子 聪慧
三、1.生当作人杰 死亦为鬼雄 醉卧沙场君
莫笑 古来征战几人回 但使龙城飞将
在 不教胡马度阴山
2.只缘身在此山中 苏轼
3.D
4.D C E B
四、(一)1.[示例]角度二:围绕短文写法提问
(√) 短文是写爬山虎的脚,为什
么第①自然段却先写爬山虎?
2.(1)B (2)D (3)A (4)C
3.观察 形状 颜色
4.触 变 巴 拉 贴
(二)1.四年级时,“我”对写作文提不起兴
趣。 “我”对写作充满了兴趣。
2.疑惑不解 高兴
3.父亲只读过小学二年级,认识的字还没
“我”多,怎么能跟“我”比赛写作文呢
4.动作 用心良苦
5.我已经在报纸上发表作品了,电台里还
经常播放我创作的诗歌。
6.C
五、略
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精选各区县第一学期期末真题卷
YY教研室命题 等级评估
第一部分 基础·运用
一、参观“自然科技展”。(21分)
1.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
(9分)
我们走进自然科技展,犹如走进了一个巨大
的时光穿梭机。在这里,我们看到了亿万年前
kǒnɡ lónɡ
生活的场景,还看到了原始人类不
断
ɡǎi shàn
生活的画面,了解到我国科技
jué qǐ
势不可当,欣赏了
mù sè
降
临,天空
huǎnmàn
地被
hēi àn
吞噬,鸟
儿返回
cháo xué
的自然美景。大自然中有很
多
ào mì
正等着我们一起
tàn suǒ
呢!
2.下列展板上的词语,加点字读音全部正确的
一组是 ( )(2分)
A.家雀
獉
(qiǎo) 潜
獉
入(qiǎn)
B.气氛
獉
(fēn) 系
獉
铃铛(xì)
C.蝙
獉
蝠(biān) 骨髓
獉
(suí)
D.扎
獉
针(zā) 茎
獉
叶(jīnɡ)
3.下列词语中字形完全正确的一组是
( )(2分)
A.庄榢 精疲力竭
B.辫子 通情达礼
C.既然 不动声色
D.林阴路 重整旗鼓
4.下列三组词语全都属于同一类的是
( )(2分)
A.花蕊 花圃 花蕾 花瓣
B.狗窝 鸟巢 鱼塘 虎穴
C.韭菜 莲藕 雪梨 芥菜
5.面对着浩浩荡荡、飞奔而来的钱塘江大潮,你
想用一个四字词语来形容潮水的巨大声响,
下面四个选项中错误的是 ( )(2分)
A.惊天动地 B.震耳欲聋
C.锣鼓喧天 D.山崩地裂
6.下列句子没有运用修辞手法进行描写的是
( )(2分)
A.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
B.那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
D.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
7.“ ,秋霜早”是介绍节气特
点的农谚,你还知道哪句农谚,请你写下来:
。(2分)
二、走进“故事分享会”。(14分)
1.神话故事充满了神奇的 ,如盘古用整
个身体创造了世界。神话故事中还有很多鲜
明的人物形象,有 的精卫、
的普罗米修斯、 的 。大家
在课外也阅读了许多神话故事,其中我最想
和大家分享的是《 》。分享的理
由是
。
2.请选择相应序号填写在横线上:简要复述历史
人物故事时,可按照 (A.空间 B.事
情发展)顺序进行复述,复述时要抓住故事的
(A.主要 B.次要)内容,对于其他
内容可以适当省略,如在复述故事《西门豹治
邺》时, (A.调查民情 B.惩治巫婆
和官绅)这个情节要讲得详细些。
3.《王戎不取道旁李》中王戎回答道:“
, ”意思是“
”。从中我
们可以感受到王戎自幼 。
三、纵览“闪光人物墙”。(14分)
1.本学期我们领略了诗人笔下的爱国情怀。李
清照用“ ,
”歌颂了项羽宁死不屈的气节,充
满了对南宋统治者苟且偷生的讽刺。王翰在
《凉州词》中发出了“ ,
”的感叹,表达出边关战士
为国献身的豪情壮志。《出塞》一诗中“
, ”
表达了诗人王昌龄希望有英勇善战的将领平
息战乱、安定边防的心愿。
2.“不识庐山真面目, 。”宋代
诗人 告诉大家:要想了解事物
就必须全面观察,不能只看一面。
3.民族英雄岳飞为国家尽力尽忠,让人敬佩。
下列词语中与画线的部分意思相同的一项是
( )(2分)
A.铁面无私 B.视死如归
C.秉公执法 D.精忠报国
4.根据下面的情境,选择合适的答案将序号填
在括号里。(4分)
A.亭亭玉立 B.机不可失,时不再来
C.为学患无疑,疑则有进
D.慈眉善目 E.差之毫厘,谬以千里
F.尺有所短,寸有所长
爷爷是我最敬佩的人,他是一位
、充满智慧的老人。每当我在学习
上遇到问题时,爷爷会开导我“ ”;每
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当我做事不注意细节时,爷爷会轻声地告诉
我“ ”;每当我面对机会犹豫不决时,
爷爷会耐心地提醒我“ ”。
第二部分 理解·感悟
四、加入“小读者训练营”。(26分)
(一)爬山虎的脚(节选)
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几
天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不
大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来
的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶
子就漾起波纹,好看得很。
②以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不
知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎
是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄
的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝
很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩
红的。这就是爬山虎的脚。
③爬山虎的脚 着墙的时候,六七根
细丝的头上就 成小圆片, 住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎
一把,使它紧 在墙上。爬山虎就
是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.结合短文,先选择一个提问的角度,在相应括
号内画“√”,再根据所选的角度提出一个问
题。(2分)
提问的角度 提出的问题
角度一:围绕短文内容提问( )
角度二:围绕短文写法提问( )
角度三:联系生活经验提问( )
2.给下面句子中的“一”选择正确的解释。(4分)
A.数量一;B.一律,没有例外;C.满、全;D.表
示少量。
(1)叶尖一
獉
顺儿朝下。 ( )
(2)不留一
獉
点儿空隙。 ( )
(3)一
獉
阵风拂过。 ( )
(4)一
獉
墙的叶子就漾起波纹。 ( )
3.第②自然段中,作者通过 ,把爬山虎
的脚生长的位置及爬山虎脚的 和
写得准确生动。(3分)
4. 变 触 拉 贴 巴
爬山虎的脚是如何向上的?请选择相应的动
词填写在第③自然段的横线上。(5分)
(二)父亲的作品
①读四年级时,我对写作文提不起兴趣。
父亲看在眼里,急在心里,经常睡不好觉。
②新学期开学的第一天,父亲从文具店买
回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的
肩膀,对我说:“儿子,这两个本子,一个是我的,
一个给你。从明天开始,我要跟你比赛。”
③我吃惊地问:“比赛?您跟我比什么?”
“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。
④我疑惑不解地问:“您是在跟我开玩笑
吧?”因为父亲只读过小学二年级,认识的字还
没我多,怎么能跟我比赛写作文呢?可父亲却
严肃地回答:“不是开玩笑,我说的是真的。咱
俩每天写一篇作文,咱们写五年,谁坚持不下
来,谁就输了。”
⑤我自信满满地想:比就比吧,反正父亲那
点文化基础我是知道的。
⑥从那以后,父亲在饭后都会弓着背,
伏在
桌前,一字一句困难地在本子上写着,
不时还要
翻翻字典
。我呢,则坐在他对面,认真地写作
文。他每写满一张纸,我也坚持写满一页纸。
看着越写越好的作文,我心里十分高兴。
⑦每次我觉得累了,想放弃了,一抬头就看
见父亲正在聚精会神地写着,我便下定决心,一
定要像他一样坚持下去。
⑧我和父亲的比赛,让我对写作充满了兴
趣。中学的时候,我已经在报纸上发表作品了,
电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我
是个有潜力的作家时,我说:“真正的作家不是
我,应该是我父亲!我就是我父亲的作品。”
1.请你写出故事的起因和结果。(2分)
起因:
经过:父亲给“我”买本子,和“我”比赛,我们
一起坚持写作文。
结果:
2.读第③至⑥自然段,将“我”的心理变化填写
在括号里。(2分)
吃惊———( )———自信满满———
( )
3.第④自然段中,“我”认为父亲在开玩笑的原
因是
。(2分)
4.第⑥自然段中,画波浪线的语句是对父亲的
描写,表现了父亲 。(2分)
5.在父亲和“我”的共同努力下,中学时候的
“我”在写作上取得了哪些成绩,用“ ”在
文中画出相关语句。(2分)
6.下面对父亲的看法,你认为不恰当的一项是
( )(2分)
A.教育有方 B.关爱孩子
C.大公无私 D.坚持不懈
第三部分 习作
五、参与“习作分享会”。(25分)
题目:这件事,真让我
提示:生活中有很多事令我们记忆犹新,或是感
动、或是惭愧、或是高兴……请你选择自己亲身
经历的一件事,把题目补充完整,再写清楚事情
的经过和当时的感受。