第五单元-小学语文单元知识梳理三年级上册

第五单元 单元知识梳理 考点梳理 汉字 父母(fù) 鹦鹉(ying wǔ) 静悄悄(qiao) 。。 会认字 蒲扇(pú) 玩耍(shuǎ) 欠条(qian) 英雄(ying) 钓具(diao) 归拢(Iǒng) ā一阵微风吹过，树叶发出沙啦沙啦的响声。 啦 字 口“他真的来啦？”王老师惊讶地问道。 搭船 父亲沙啦响声羽翼青翠嘴巴悄悄 吞没捕捉 写字 蒲扇英勇 旺盛 戏耍喊叫亏欠 垂钓 而且察觉并拢 掌声 趣味 喜欢 捕（追捕）（捕食） 耍（杂耍）（耍赖） 喊（呼喊）（哭喊） 蒲（蒲团）（蒲草） 要（必要）（要好） 减（减少）（减法） 近字 钓（钓鱼）（垂钓）》 拢（合拢）（并拢） 搭（搭配）（搭档） 钩（鱼钩）（铁钩） 笼（笼罩）（笼统） 塔（宝塔）（灯塔） 考点梳理词语 词语 母亲 雨点船夫用力 船头 羽毛 翠绿 翠鸟捕鱼 窗前 盛开玩耍 绒毛假装哈欠 钓鱼观察合拢 写 手掌 有趣喜爱外祖父 静悄悄蒲公英一本正经 近 漂亮一美丽玩耍一嬉戏快乐一愉快 假装一装作 词 仔细一细致观察一观测喜爱一喜欢 盛开一绽放 合拢一张开盛开一凋谢 仔细一马虎告诉一隐瞒 反 义词 静悄悄一闹哄哄 一本正经一嬉皮笑脸 引人注目一默默无闻 |语文三年级上册RJ 15 “考点梳理 课文内容 语文 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 要素 ①调动多种感官进行观察：用眼睛看、耳朵 方法 流 留心 听、鼻子闻、嘴巴尝，用手摸；②连续性观察。 观察 台 ①让我们有新的发现； 好处 ②加深对事物的了解。 1.《搭船的鸟》描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。 文中，“我”对雨天船上的场景、翠鸟的外貌和翠鸟捕鱼的样子进行 了细致观察。 2.“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来 了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。” 这几句话通过“冲、飞、衔、站、吞”这一系列动词，描写了翠鸟捕鱼 的场景，从中我们可以感受到翠鸟捕鱼时动作的敏捷，体会到作者 观察的细致。 课 3.《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发 解 现草地颜色的变化并寻找原因的过程。文中，“我”的观察如下： 观察时间 蒲公英花朵状态 草地颜色 早上 合拢 绿色 中午 张开 金色 傍晚 合拢 绿色 “我”从观察到的现象中，发现了草地颜色变化的秘密：草地颜 色的变化与蒲公英花朵的张开、合拢有关系。这体现了“我”观 察的细致。 16 |语文三年级上册RJ