第四单元-小学语文习作变式指导及范文六年级上册

第四单元 习作变式指导及范文 习 不同的人物在不同的环境中会发生不同的故事。请你联系生 作 题 活经历展开想象，编写一个“不凡人”的故事。请自拟题目进行写 目 作；写的时候注意围绕主要人物展开情节，把故事写完整；用上恰 当的描写方法，如环境、心理、神态等，突显人物形象；450字左右。门 一、审清题目要求。 L.本次习作要求联系生活经历展开想象，编写一个“不凡人”的故事。 2.本次习作的故事要围绕主要人物展开，故事情节要写完整 3.本次习作要恰当地运用环境、心理、神态、语言等描写方法，突显人物形象。 二、落实习作要素。 明确要写的“不凡人”，并围绕其“不 结合生活经验，初步构思 凡之处”构思出故事发生的时间、地 故事情节 点、人物和具体事件 发挥想象，创编 梳理清楚故事的开端、发展、高潮和 生活故事 结局，安排好详写和略写的内容 丰富情节，将故事写完 整，突显人物形象 通过环境描写、情节设置以及人物的 心理、语言等描写来突显人物形象 三、选取恰当素材。 好词佳句。 寒风刺骨 川流不息 温和慈祥 芳香四溢 沁人心脾 夜幕低垂 华灯初上 语重心长 予人玫瑰，手有余香。 她长长地叹了口气。我顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶叶蛋的老婆 婆心里流入了我的心里。 不知过了多久，只见皎洁的月光下，铁蛋瘦小的身影出现在院子的一角，正拿着斧 子劈柴。可能是怕吵醒睡觉的人，他虽然很用力，但动作却很轻，每劈一下只发出轻微 的“咔咔”声。正劈着，铁蛋忽然间察觉到另一个人的身影出现在房门边，正站在那里 默默地看着他。月光照在回过头的铁蛋那挂满汗珠的脸上，也照在了流着两行热泪的 爷爷的脸上。月光下的村庄，如此宁静… 语文上册六年级则版第1页共2页 四、明确习作思路。 写习作之前要列出习作思路或列好习作提纲，做到心中有数，下笔不乱。比如，以 写“记忆中的茉莉花”为例，列一个习作大纲： 由阳台的茉莉 交代故事结局， 花引出回忆 升华文章主题 记忆中的 开头 中间 茉莉花 结尾 小女孩将“我”随手 丢在角落的垃圾扔 进垃圾桶 五、品读习作范文。 记忆中的茉莉花 我站在阳台上，欣赏着洁白的茉莉花。茉莉花小小的，散 以“洁白的茉莉 发着淡淡的香味，看起来十分纯洁。我不由得想起了那天遇到 花”为线索，引出“我” 的小女孩。 对小女孩的回忆。 那天黄昏，奶奶叫我去扔垃圾。我提着垃圾走到楼下，心 对“我”的心理 中犹豫：把垃圾扔到垃圾桶里去，要走很长一段路：在路口找个 活动进行了细致的 僻静的角落将垃圾随便扔掉，我就可以早点儿回家玩了。于 刻画，与后文小女孩 是，我准备将垃圾扔在角落里。很快，我走到一个僻静的角落， 的言行形成对比。 随手将垃圾扔到了地上，拍拍手转身就要走。这时，我看见一 个小女孩和她的妈妈边讲话边走过来 小女孩长得很漂亮，小脸蛋儿红扑扑的，她扎着两个小辨 子，身穿天蓝色的小裙子，小裙子的口袋上还绣着一朵洁白的 通过对小女孩 茉莉花。她妈妈的手里提着一袋垃圾，正跟她说着什么。她们 外貌、语言、动作的 走近后，我听到了她们的对话。“乖女儿，你看那儿的角落里有 描写，突显了小女孩 一袋垃圾，但是我们能把自己的垃圾随便扔在那里吗？”小女孩 如茱莉花般纯洁、美 好的形象。 说：“不能！老师说过，要爱护环境，不能乱扔垃圾。”只见小女孩 从妈妈手上接过垃圾袋，并检起我刚才丢下的那袋垃圾，飞快地 跑向垃圾桶。看着女儿的做法，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容 我跟着小女孩走了过去，只见她站在比自己还高一点儿的 垃圾桶前，踮起脚尖，奋力将垃圾扔了进去。然后，她甩着小擗 子跑开了，空气中留下淡淡的茉莉花香。 看到小女孩的举动，我惭愧地低下了头。直到现在，我还 结尾照应开头， 记得那个小女孩，她就像洁白的茉莉花，虽然小小的，却散发着 情节完整，主题鲜明。 淡淡的香味，纯洁又美好。 语文上册六年级J版第2页共2页