第七单元-小学语文习作变式指导及范文五年级上册

朝 第七单元 习作变式指导及范文 日出日落,云卷云舒;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放;春天的 营歌燕舞,夏日的溪瀑鸣蝉,秋天的清风落叶,寒冬的大雪漫天..... “自然之趣”微纪录片中记录了种种美景,哪一样不值得我们用诗 一般的语言去这歌? 请以” 即景”为题,描绘出你认为最美好的景物吧! 注意:先补充题目,再按一定顺序描写景物;写出景物的动态变 化,使画面更加鲜活。400字左右 一、审清题目要求。 1.本次习作要写的是一处自然现象或自然景观,属于写景类文章。 2.习作前要明确“即景”的意思,即眼前的,当下的景物。 3.本次习作要求先补充题目,再按照一定顺序描写景物,注意写出景物的动态变化 二、落实习作要素。 了1 时间顺序 明确描写顺序 空间顺序:由远及近、从上到下等 学习描 写景物 恰当地使用动词或修辞手法 的变化 描写动态的景物 从形状、颜色、声音、气味等方面 描写景物的变化 描写景物 动态变化 使用“先......再......渐渐地......”等表 示承接关系的词语表现景物的变化 运用动态描写,动态描写与静态描 写相结合的方法写出景物的变化 语文 上册 五年级 RJ版 第1页 共3页 三、选取恰当素材。 1.选择素材的角度。 山间云雾 一日食、月食 风过竹林 -日出日落 自然景观 素材选取 雨中荷塘 自然现象 潮涨潮落 壮美瀑布 彩虹 _.... 2.好词佳句。 云雾缭绕 绿树成荫 风平浪静 波涛汹涌 果实累累 心旷神怡 赏心悦目 目不暇接 情不自禁 流连忘返 傍晚的湖面像一位画家的颜料盘。那里有金光闪闪的水波,有紫红色的晚霞,也有 船驶过留下的一痕白烟。 夜色有一个美丽的脸庞。那是白玉盘似的月亮,是闪烁的星星,也是晚风吹过时摇 曳的树影。月光淡淡的、冷冷的,周围一片寂静,只有树叶的沙沙声。几片黑漆漆的树叶 轻轻飘落,引得天上的星星无声地眨了眨眼晴。夜深了,远处传来一阵犬吠,当我再抬头 看时,天上调皮的星星也躲了起来。 村前的小河里,几只鸭子在水中自由自在地游着泳,一会儿扎个猛子,一会儿拍拍翅 膀。旁边是一片油菜田,田里的油菜花正盛开,展现出金灿灿的笑颜,引来无数的蜜蜂, 它们喻喻喻唱个不停。 四、明确习作思路。 写作之前要列好习作提纲,明确观察及描写顺序,做到心中有数,下笔不乱。比 如,以写“日出即景”为例,列一个习作大纲: 中间 开头 结尾 日出即景 交代观看日出 抒发对日出 按照时间顺序,描 的时间、地点 以及美丽大 写日出的过程 总写对日出的 自然的赞美 印象 抓住天空和太阳的 或喜爱之情 颜色、太阳的形状 等方面写出日出 的动态变化 语文 上册 五年级 RJ版 第2页 共3页 五、品读习作范文。 日出即景 去年暑假,我跟随父母去海南旅行时,观看了海上日出。 那壮观的景象,直到现在仍让我记忆犹新。 我们到达海边时,天还是灰蒙蒙的,远处的建筑好像披着 从色彩、声音等 一层薄薄的灰色纱巾,若隐若现。路两旁的灯站了一夜的岗, 方面描写日出前的 景色。 显得有些疲倦了。海浪哗啦哗啦地拍打着海岸,有些无精打 采。海面暗沉沉的,看上去是墨绿色的。海风吹到身上潮潮 的,凉凉的。 没过多久,东方水天相接处染上了一层淡淡的红晕,美丽 用“没过多久” 极了。我兴奋地指着那里让爸爸妈妈看。渐渐地,红色越来越 “渐渐地”等词语,按 照时间顺序,写出了 浓,好像谁在天空上抹了一层厚厚的红胭脂。突然,海面上出 太阳初升时天空颜 现了一条狐线,我更激动了,目不转睛地盯着海面,生怕错过 色的变化。 了太阳一跃而出的景象。 过了一会儿,太阳慢慢探出了头,好像很胆怯,想要试探 用拟人的修辞 一下似的。一会儿工夫,它胆子大起来了,露出了半张脸,不 手法和动态描写的 过还是像羞答答的小姑娘,不肯把那红艳艳的小脸儿全露出来。 方法,生动地写出了 太阳升起时形状、颜 又过了一会儿,红彤彤、圆乎乎的太阳才从海面上跳了出来。 色的动态变化。 太阳很红很红,但是它的光并不耀眼。 太阳越升越高,最后射出了耀眼的光芒,给大地万物都镶 赞美日出的美 上了一层金边。沐浴在这金色的光芒中,我不禁感叹大自然 丽与神奇,表达对大 的美丽与神奇。 自然的喜爱之情。 这次看日出的经历让我爱上了迷人的朝阳。我希望自己 以后能细心观察,发现大自然中更多动人、神奇的美景。 语文 上册 五年级 RJ版 第3页 共3页