第三单元-小学语文习作变式指导及范文五年级上册

朝 第三单元 习作变式指导及范文 节目组决定将讲述民间故事《田姑娘》确定为其中的一个 录制节目,为经典传声。请你将这个故事进行缩写,并将它讲述 I 出来。缩写时要做到故事完整,情节连贯,语句通顺。 一、审清题目要求。 1.本次习作要求在不改变原意的基础上缩写故事 2.缩写时要做到故事完整,情节连贯。 二、落实习作要素。 提取主要信意. 缩写赴甫 在保持原意不变的前提下,判断哪些内容可以删 摘录、删减 去,哪些内容必须保留 缩写方法 把长句缩为短句,把几句话合并成一句话,或者用 概括、改写 自己的话把故事中具体的描写改写得更简洁 整体把握原文内容(时间、地点、人物、起因、经过、结果) 思路 围绕中心把握主要事件和材料,抓住关键线索,巧用摘 录和删减,简要概括情节,改写人物对话 缩写完成后,与原文比较,查漏补缺 三、明确习作思路。 写习作之前要列出习作思路或列好习作提纲,做到心中有数,下笔不乱。 比如,以 本次习作为例,列一个习作大纲 开头 简单介绍故事背景 中间 《田耀姑娘》缩写 交代故事的起因、经过 结尾 点明故事的结局 语文 上册 五年级 RJ版 第1页 共2页 四、品读习作范文。 《田姑娘》缩写 从前,有个忠厚老实的年轻人,他从小父母双亡,自己每 开头交代故事 天辛勤耕种,经常吃凉菜、剩饭 背景,介绍主人公 一天,年轻人干完活儿回家,路上看见一个大田,就把 它带回家养在了水缸里。 第二天,年轻人干完活儿回家时,发现桌上已经摆好了热 完整讲述了田 饭菜,接连几天都是如此。在得知饭菜不是邻居们做的后, 姑娘的来历和目 年轻人决定一探究竟。 的 以及年轻人发现 她是神女的情节 年轻人连续观察了几天,这天,他看见一个美丽的姑娘从 这部分内容语言流 水缸里走出来,开始生火做饭。他轻轻地推门进屋,发现水缸 畅,衔接自然,重点 里的大田只剩一个空壳,就将其藏进了衣袋里,然后走向了 突出。 正在做饭的姑娘。姑娘被发现后无处藏身,便说出了实情。 原来,田蝶姑娘是天上的神女,天帝派她下凡帮善良的年 轻人料理家务,等他成家立业时再回天庭。如今天机被年轻 人知道了,田蝶姑娘就必须回天庭去。 临走前,田蟋姑娘告诉年轻人,只要他辛勤劳动,生活便 会好起来。她还把田蝶壳留下,并交代年轻人用它贮藏粮食, 结尾点明故事 粮食会用之不尽。 结局,即年轻人通过 田蝶姑娘走后,年轻人依靠勤劳的双手和田蝶姑娘的帮 辛勤劳动过上了幸 助,最终过上了幸福的生活。 福生活。 语文 上册 五年级 RJ版 第2页 共2页