第四单元-小学语文习作变式指导及范文四年级上册

第四单元 习作变式指导及范文 习 读过这么多故事，你一定认识了很多人物，比如，孙 作 悟空、嫦娥、哪吒…请你选择其中一个人物，来一场穿。 目越时空的奇遇，想象和他（她）相处一天的经历，把可能 发生的事写下来。注意：故事情节生动有趣，题目自拟， 不少于350字。 一、审清题目要求。 1.本次习作要写的是想象类作文。 2.本次习作要写的是和一个故事中的人物相处一天的经历。 3.本次习作要把故事情节写得生动有趣。 二、落实习作要素。 大禹：不惧艰难、能干有为 精卫：坚韧执着、矢志不渝 嫦娥：美丽善良、机智勇敢 选择喜欢 孙悟空：本领高强、爱憎分明 的人物 哪吃：疾恶如仇、不畏强权 神笔马良：机智勇敢、惩恶扬善 葫芦娃蛙：善良、正义、团结 展开想象， 白雪公主：纯洁善良、温柔真诚 写一个故事 … 陪精卫填海 去到故事人物 阻止白雪公主误食毒苹果 的世界里 陪葫芦娃救爷爷 带大禹参观三峡大坝 创编故事 故事人物来自 邀请嫦娥回到人间游玩 情节 己的世界 和嫦娥一起穿越到未来的月球 和故事人物一 和大禹一起穿越到水患发生之前 起穿越时空 语文上册四年级J版第1页共2页 三、明确习作思路。 写习作之前要列出习作思路或列好习作提纲，做到心中有数，下笔不 乱。比如，以“我和孙悟空过一天”为例，列出习作思路： 走近人物，感知特点 围绕喜欢的人物，构思故事内容 人物：孙悟空 事件一：去瑶池参加王母娘娘的寿宴 人物特征： 事件二：游览花果山、海底龙宫… 本领高强、惩恶扬善 事件三：教训正在作恶的妖怪 四、品读习作范文。 我和孙悟空过一天 夜深了，熟睡的我突然感觉鼻子痒痒的，睁开眼 一看，呀！站在我面前的不正是齐天大圣孙悟空吗？ 由日常情境引 我兴奋极了，一下子从床上蹦了起来，说：“你好呀！ 出主题，语言生动 齐天大圣！”“你好，小朋友。”孙悟空笑眯眯地对我说， 有趣，想象奇特。 “我带你去玩吧。”说完，孙悟空便一把拉住我跳上了 筋斗云。 眨眼间，我们来到了王母娘娘的瑶池。今天是王 母娘娘的寿辰，我们一起向她贺寿，还品尝了美味的 蟠桃和各式各样的珍馐(xū)佳肴。 在孙悟空的带领下，我来到了花果山同可爱的小 猴子玩耍，参观了洞天福地水帘洞，还去了奇妙的海 底龙宫… 在我们返回人间的路上，远远地听到一户农舍外 有人在叫嚷。飞近一看，居然有妖怪在抢农户的东 打败妖怪，救 下农户，不愧是本领 西。孙悟空二话不说拿着金箍棒就冲了过去，挡在农 高强、惩恶扬善的 户的身前说：“有俺老孙在，你这妖怪什么也别想抢 “齐天大圣”孙悟空！ 走！”那妖怪抄起武器就向孙悟空打去。孙悟空不慌 不忙，侧身躲过攻击后，立马一棒扫向妖怪…经过一 番搏斗，孙悟空把妖怪打得现出原形，再也不能作恶了。 打败了妖怪，天已经黑了，孙悟空把我送回家后， 给王母娘娘贺 一个筋斗便消失不见了。 寿，游览花果山、水 帘洞、海底龙宫，教 这真是有趣的一天啊！我真希望可以再和孙悟 训妖怪。真是精 空过上一天！ 彩的一天！ 语文上册四年级则版第2页共2页