精品解析：河北省唐山市路北区2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024～2025学年度第一学期学业水平调研测试九年级语文试卷 2024.10 注意事项： 1. 本次考试满分100分，考试时间为120分钟。 2.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3. 答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上； 不准使用涂改液。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 第一部分 积累与运用（1—2 题 20分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 学习了诗歌单元后，可以发现：生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽。雪景，纵横千万里，展示其（yāo ráo）多娇的风姿，抒发词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈（pīng tíng）之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧戚也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思；无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想、信念的追求与坚守，都可以用诗歌表达。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（yāo ráo） ②（pīng tíng） （2）给文段中加点的词语注音。 ①轻盈 ②忧戚 （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“枉”的几个义项。为文段中“枉然”的“枉”选择恰当的义项。 枉wǎng：①弯曲或歪斜， 借指错误或偏差： 矫～过正。②使歪曲：～法。③冤屈：冤～|～死。④白白地； 徒然： ～费。⑤姓。 【答案】（1）①妖娆 ②娉婷 （2）①qīng yīng ②yōu qī （3）文段中“枉”的意思是白白地 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 妖娆（yāo ráo）：娇艳美好；妩媚多姿。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子。 【小问2详解】 本题考查字音。 轻盈（qīng yíng）：形容女子的动作、姿态轻柔优美；形容物体重量小，轻快。 忧戚（yōu qī）：忧愁悲伤。 【小问3详解】 本题考查词语理解。 枉然：wǎng rán，徒劳无功，浪费时间，得不到任何收获。故选第④项：枉：白白地；徒然。 2. 班级拟举办“劳动最光荣”语文综合实践活动，根据要求，完成相关任务。 （1）下面是活动开场白部分的材料，请根据要求帮班长完善。 小满已过，芒种不远，炽热的太阳 （ ）着广袤的大地。田野里弥散着麦香，农民正在辛勤劳动。车间里充斥着各种声响，工人正满负荷工作。实验室里，科研人员以忘我的敬业精神投入到繁琐苦燥的研究之中。街头巷尾，环卫工人用粗糙的双手（ ）着城市的美丽……千千万万的劳动者正用行动发出振耳欲聋的呐喊——劳动最光荣！ 做个劳动者吧，也许你会经历艰苦劳累，（ ）你能拥有无上光荣！ ①在语段中的括号处填写词语，下列最恰当的一项是 （ ） A. 照耀 呵护 也许 B. 炙烤 保护 而且 C. 炙烤 呵护 但是 D. 照耀 保护 所以 ②语段中有两个错别字，请找出来并予以改正_______________ （2）下面是班主任提供的一份初中生家务劳动情况统计图。请你根据图中数据，写出两条反映学生家务劳动问题的调查结论。 （3）小唐搜集到一则“劳动含义演变”的材料，请分别概括“劳动”的三个含义。 “劳动”一词最早见于《庄子·让王》篇：“春耕种，形足以劳动； 秋收敛，身足· 以休食。”这里的“劳动”与“休食”对言，指“活动身体”。《三国志·魏志·华佗传》中也有类似表达，华佗说：“人体欲得劳动，但不当使极尔。”后来，传统医学典籍里的用法也和此处差不多。《三国志·魏志·钟会传》中有“劳动我边境，侵扰我氐、羌”。文中的“劳动”是“使烦劳”的意思，和最早的意思已经有了明显的差别。1915年，商务印书馆刊行《辞源》，其中说：“凡用体力以从事工作，谓之劳动。因谓专恃作工以谋生活之人为劳动者。” （4）活动最后，全班合唱歌曲《劳动最光荣》。结合歌词解释选择这首歌的一点理由。 太阳光/金亮亮/雄鸡唱三唱/花儿醒来了/鸟儿忙梳妆/小喜鹊造新房/小蜜蜂采蜜糖/幸福的生活从哪里来/要靠劳动来创造/……劳动的快乐说不尽/劳动的创造最光荣 【答案】（1） ①. C ②. 苦——枯；振——震 （2）①初中女生各项家务劳动的参与率均高于男生； ②无论男生女生，个人卫生类家务劳动参与率均相对较高； ③初中生家务劳动整体参与率较低（低于 50%）；④无论男生女生，洗衣服参与率最高，打扫卫生参与率最低。 （3）①活动身体； ②使烦劳； ③用体力以从事工作。 （4）示例：《劳动最光荣》契合活动主题，歌词指出了劳动的价值（意义）是创造幸福的生活，激励人们热爱劳动； 在表达方式上使用拟人、比喻手法，以小喜鹊造新房、小蜜蜂采蜜糖为喻，显得形象生动，富有感染力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语运用及字形。 ①第一空：照耀：强烈的光线照射。通常给人一种比较温和、明亮的感觉，更多地强调光线的存在和带来的光明；炙烤：像在火上烤一样，形容太阳非常炎热。这个词更能突出太阳的酷热程度，给人一种强烈的灼热感。 在这段语境中，“小满已过，芒种不远，炽热的太阳”强调了太阳的炽热，体现出天气的炎热以及劳动者在高温环境下劳动的艰苦，与后面描述的农民、工人、科研人员和环卫工人在不同场景下的辛勤劳动相呼应，让读者更能感受到劳动的艰辛。用“炙烤”更合适； 第二空：呵护：爱护、保护，带有一种温柔、细心的情感色彩，强调对事物的精心照顾和关爱；保护：尽力照顾，使不受损害。 在“环卫工人用粗糙的双手（）着城市的美丽”这句话中，体现出环卫工人对城市美丽的用心守护，就像对待一个珍贵的宝贝一样，充满了温情和爱意。他们用自己的劳动让城市保持整洁、美丽，这种付出是一种细腻的关爱，用“呵护”更合适； 第三空：也许：表示不很肯定，带有一种不确定性。而且：表示进一步意思，是递进关系。但是：表示转折关系。所以：表示因果关系。 “做个劳动者吧，也许你会经历艰苦劳累，（ ）你能拥有无上光荣”这句话中，前半句指出劳动可能会带来艰苦，后半句强调劳动能带来光荣，两者之间存在明显的转折，用“但是”更合适； 故选C。 ②苦燥——枯燥：单调，没有趣味。 振耳欲聋——震耳欲聋：声音很大，耳朵都快被震聋了。 【小问2详解】 本题图文转换。 图片中的核心内容为不同家务对应的完成比例：整理床铺：男生27.2%，女生33.7%；洗衣服等：男生33.1%，女生45.2%；打扫卫生：男生8.1%，女生13.7%；煮饭炒菜：男生13.4%，女生23.2%；收洗餐具：男生12.4%，女生32.3%。 示例：①从整体来看，初中生参与家务劳动的比例有待提高，各项家务劳动参与率普遍不高。 ②男生在各类家务劳动中的参与率明显低于女生。 ③煮饭炒菜和收洗餐具两项家务劳动的参与率相对较低，学生在这方面的劳动意识较为薄弱。 ④整理床铺和洗衣服等家务劳动参与率相对较高，但仍有提升空间。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 “春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休食。”“人体欲得劳动，但不当使极尔”，在《庄子·让王》篇中，将“劳动”与“休食”相对而言，强调在春耕种时活动身体，到了秋收时可以休息进食。而在《三国志·魏志·华佗传》中，华佗也提到人体需要劳动，但不能过度，这里的“劳动”都是指通过身体的活动来保持健康的状态。据此可概括为：活动身体。 《三国志·魏志·钟会传》中有“劳动我边境，侵扰我氐、羌”，在这句话中，“劳动”的对象是“边境”，意思是使边境烦劳、不安宁，这里的“劳动”是“使烦劳”的意思，与“活动身体”的含义有了明显的不同，体现了“劳动”一词在不同语境中的语义变化。据此可概括为：使烦劳。 1915年，商务印书馆刊行《辞源》，其中说：“凡用体力以从事工作，谓之劳动。因谓专恃作工以谋生活之人为劳动者”，在这个时期，“劳动”的定义更加明确，指用体力从事工作，并且将专门依靠做工来谋生的人称为劳动者。这一含义与现代对“劳动”的理解较为接近，强调了劳动的体力付出和工作性质。据此可概括为：用体力以从事工作。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 歌词内容：歌词中描绘了太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂等都在忙碌，体现了大自然中万物的劳动场景。接着强调幸福的生活要靠劳动来创造，以及劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。 活动主题：“劳动最光荣”语文综合实践活动，主题强调劳动的价值和光荣。通过审题可以明确，在解释选择这首歌的理由时，要紧扣歌词内容与活动主题的关联，突出劳动的重要性、光荣感、快乐等方面。 示例：《劳动最光荣》非常适合本次活动，歌词描绘了大自然中万物劳动的生动场景，如雄鸡唱三唱、鸟儿忙梳妆、小喜鹊造新房、小蜜蜂采蜜糖等，以这些充满活力的画面暗示人们劳动是自然而美好的事情。同时，歌词强调幸福生活从劳动中来，突出了劳动的重要意义，与活动主题“劳动最光荣”高度契合，能够激发同学们对劳动的热爱和尊重，引导大家积极投身劳动，为创造美好生活而努力。并且歌词语言简洁明快，节奏活泼，易于传唱，能更好地在班级中营造热爱劳动的氛围。 第二部分 阅读理解（3—14题 40分） 一、（12分） 阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤， 黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 3. 为下列三句诗划分朗读节奏。 这 被 暴 风 雨 所 打 击 着 土 地 这 永 远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流 这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风 4. 《我爱这土地》一诗中，“土地”这一意象指什么？ 5. 《中国的土地》中加点的词语“嫣红姹紫”改为“姹紫嫣红”可以吗？ 为什么？ 6. 比较两首诗歌感情基调有何不同。 【答案】3. 这/被暴风雨/所打击着的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风 4. “土地”指被侵略者欺凌的祖国。 5. 不可以，使用“嫣红姹紫”是为了押韵。 6. 《我爱这土地》感情比较深沉，《中国的土地》感情较轻松愉悦。 【解析】 【导语】艾青的《我爱这土地》以感情深沉的语调表达了对祖国土地的热爱与忧思，展现出一种悲壮的爱国情怀。相比之下，刘湛秋的《中国的土地》则展现出一种赞美与颂扬的基调，描绘了中国土地的神奇美丽和民族的坚韧不屈，情感更显积极昂扬。两者都热爱土地，但表达方式和情感基调截然不同。 【3题详解】 本题考查断句。 “这”是指示代词，单独停顿，起到强调的作用。“被暴风雨”表明土地所遭受的情况，是一个整体，中间不停顿，与后面的“所打击着的”连起来，说明土地的状态。“所打击着的”是对土地受打击状态的描述，语速稍缓，与后面的“土地”断开。“土地”作为最后一个词，单独停顿，给人以深沉的感受。即断句为：这/被暴风雨/所打击着的/土地。 “这”同样单独停顿，突出所指对象。永远汹涌着”形容河流的状态，是一个连贯的动作描述，不停顿。“我们的悲愤的”修饰河流，语速稍慢，与前面的“永远汹涌着”和后面的“河流”断开，强调河流所承载的情感。“河流”作为最后一个词，单独停顿，让人感受到河流的磅礴气势和深沉情感。即断句为：这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。 “这”单独停顿，强调风的主体。“无止息地”描述风的持续状态，不停顿，与后面的“吹刮着的”相连。“吹刮着的”说明风的动作，与前面的“无止息地”一起，表现风的动态，与后面的“激怒的”断开。“激怒的”修饰风，语速稍缓，与后面的“风”断开，突出风的强烈情感。“风”作为最后一个词，单独停顿，给人以风的强烈冲击感。即断句为：这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风。 【4题详解】 本题考查意象。 “土地”象征着被侵略者欺凌的祖国。当时的中国正遭受日本侵略者的残酷蹂躏，国土沦陷，人民处于水深火热之中。诗中的“土地”被暴风雨打击着，这暴风雨可以理解为日本侵略者带来的战争风暴。土地遭受打击，正如同祖国在侵略者的铁蹄下饱受苦难。诗人艾青对这片土地饱含深情。他以鸟自喻，即便在生死之际也要用嘶哑的喉咙歌唱土地，表达了对祖国深深的眷恋和热爱。这片土地承载着中华民族的历史、文化和人民的希望，是诗人心中最神圣的存在。 【5题详解】 本题考查内容理解。 不可以，这首诗押的是“i”韵。“土地”“相思”“姹紫”“叹息”“沙粒”“美丽”“契机”，韵母中都有“i”的音，使用“嫣红姹紫”是为了押韵。 【6题详解】 本题考查情感主旨。 《我爱这土地》：这首诗创作于抗日战争初期，当时国家正遭受日本侵略者的残酷蹂躏，国土沦陷，人民处于水深火热之中。在这样的历史背景下，诗人艾青满怀着对祖国的深深忧虑和对侵略者的无比愤恨，以鸟自喻，即便在生死之际也要用嘶哑的喉咙歌唱土地。 例如诗中“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”等诗句，生动地描绘了祖国大地在战争的风暴中遭受的苦难，表达了诗人内心深处的痛苦和悲愤。 诗人对祖国的爱深沉而炽热，这种爱不仅仅是对祖国山河的热爱，更是对祖国命运的担忧和对民族解放的渴望。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗将诗人的情感推向了高潮，泪水背后是无尽的痛苦和对祖国深深的眷恋，情感极其深沉厚重。 《中国的土地》：与《我爱这土地》不同，《中国的土地》的创作背景相对较为和平稳定。这首诗展现了中国土地的神奇美丽、中国人民的优秀品质以及对国家未来的美好憧憬。诗歌中描绘了从北方的冻土层到南方的椰子林，从杜鹃花的嫣红姹紫到挂霜葡萄下的欢乐，展现了中国丰富多彩的自然景观和人民的生活场景，给人一种生机勃勃、充满希望的感觉。 诗人在诗中赞美了中国土地美丽和中国人民的性格特点，如“黄皮肤，黑头发是那样美丽”“敦厚的性格像微风下的湖水，顽强勇敢又如长江一泻千里”等诗句，表达了对祖国和人民的热爱与赞美之情，情感较为轻松愉悦。诗的结尾“坚硬的核里已绽开复兴的契机”，更是表达了对国家未来发展的信心和期待，给人以积极向上的力量。 《我爱这土地》感情深沉，充满痛苦与悲愤，以及对祖国的深深眷恋和对民族解放的渴望；而《中国的土地》感情较轻松愉悦，充满对祖国美丽山河和人民的赞美，以及对国家未来的信心和期待。 二、（14分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？ 为什么该敬呢？ 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器， 自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下； 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ②…… ③第二要乐业。“做工好苦呀！ ”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； 翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？ 须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？ 到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？ 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？ 第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗； 一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竟胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 7. 节选文字第一段划线句属于观点还是材料？ 这句话有什么作用？ 8. 节选文字第一段作者讲了哪两层意思？ 9. 作者对“业有什么可敬呢？ 为什么该敬呢”的问题给出了怎样的答案？ （用原文回答，3分） 10. 假如你的同学小唐产生了厌学的情绪，请你结合节选文字第三的内容，对他进行有效劝说。 【答案】7. 划线句属于材料，作为道理论据论证了“什么是敬”。 8. ①解释什么是“敬” 。②解释业有什么可敬，为什么该敬。 9. 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 10. 示例：小唐，学习的过程会充满曲折，但如果我们能投入地去学，就能体会到自己的进步，也是很有意思的事，希望你能试一试。（围绕原文四点建议，言之成理即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过深刻的论述和对比，强调了职业的敬业与乐业的重要性。作者首先指出“敬业”的意义，在于对每项工作的神圣看待，无论职位高低，都应全心投入。同时，文章通过不同生活状态的对比，强调了“乐业”对工作的积极心态，并指出职业的趣味与成就感来自持续的投入和奋斗。文章以孔子的名言总结，凸显出找到工作乐趣是有价值生活的关键。文章内容深刻且具有启发性，引导读者重新思考工作与生活的关系。 【7题详解】 本题考查论据。 在议论文中，观点是作者对某个问题的看法和主张，而材料则是用来支撑观点的各种依据，包括事实论据和道理论据。 划线句中引用了朱子的话“主一无适便是敬”，这是古代名人的言论，属于道理论据，也就是材料的一种。结合第①段“第一要敬业”可知，作者首先提出“敬业”这一话题，但对于“敬”的具体含义需要进一步阐释。于是他通过引用朱子的话，明确了“主一无适便是敬”，即做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，这就清晰地回答了“什么是敬”的问题。为后文进一步论述敬业的重要性以及如何做到敬业奠定了基础。引用古代名人朱子的言论，使文章更具权威性和可信度，从而增强了作者观点的说服力。作为道理论据有力地论证了“什么是敬”，在文章中起到了重要的作用。 【8题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：‘主一无适便是敬。’用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”，这段内容中，作者首先指出“敬”在古代圣贤教导中的重要性，接着通过引用朱子的话对“敬”进行解释，明确了“敬”就是做一件事时全心投入、不分散精力的状态。据此可概括为：解释什么是“敬”。 结合第①段 “凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。……所以凡职业没有不是可敬的”，作者通过对比当大总统和拉黄包车这两种不同的职业，指出从学理上看职业性质并无高下之分，只要认真对待自己的职业，就是神圣可敬的，从而解释了业为什么可敬。 结合第①段“唯其如此，所以我们对于各种职业，……做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，进一步强调了对各种职业不应有分别拣择，并且说明应根据自己的才能和境地选择职业，努力做到圆满，再次突出了职业的可敬之处。据此可概括为：解释业有什么可敬，为什么该敬。 【9题详解】 本题考查内容理解。 在文中第①段，作者先提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”这个问题，然后进行分析。作者指出人类为生活而劳动，也为劳动而生活，每个人应根据自己的地位和才力认定一件事去做。接着通过对比当大总统和拉黄包车这两种职业，说明事的名称虽有高下之分，但从学理上解剖，职业的性质并没有高下。只要把自己从事的职业当作正经事来做，就是人生合理的生活，这叫做职业的神圣。由此得出“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一结论，回答了“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问题。 【10题详解】 本题考查内容理解。 关键是围绕节选文字第二段的内容，尤其是其中提到的四点关于职业有趣味的建议来展开劝说，让小唐认识到学习也可以如同一种有趣的“职业”。 从苦乐在于主观心态角度：告诉小唐学习的苦乐其实取决于他自己的主观感受，就像文中说“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，如果他能调整心态，积极面对学习，也许就会发现学习的乐趣。 从奋斗中得快乐的角度：鼓励小唐在学习中努力奋斗，因为文中说每一职业之成就离不了奋斗，从刻苦中得快乐，学习也不例外，通过努力学习取得进步，会获得快乐的体验。 从杜绝杂念、避免烦恼角度：建议小唐专心学习，这样可以把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。就像从事一种职业时专心致志，能获得内心的宁静和满足。 示例：小唐，学习虽苦，但苦乐在主观心态。投入学习可体会进步之趣。学习如职业，能看其变化进展，奋斗可得快乐，还能杜绝杂念免烦恼，试试吧。 三、（14分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 花香弥漫的村庄 ①那天站在花田深处，大片墨红玫瑰，花瓣层叠，迎风摇曳，把周围的村庄都洇浸在芳香里。 ②千亩花田被纵横的彩虹路分隔，每个区块，都有人在劳作。附近，有七八位阿婆斜挎竹篓，正在摘花瓣。其中一位走到路边，从包里取出水壶喝水。她头上的斗笠引起了我的注意。斗笠上印着一朵红玫瑰，旁边四个火字：花开富贵。我笑着说，阿婆，您这帽子选得好，倒是蛮应景。 ③话音刚落，花田里又走出一位高个子阿婆。她显然是听到了我的话，大声说，你看我的帽子，还要高级！ 我定睛一看，她戴着一顶破旧的竹斗笠，上面有三块大灰布补丁，帽檐还有几个小洞。“我呀，就爱用这老古董。”说完，阿婆哈哈笑起来。 ④在笑声中，我和她们聊开了。“花开富贵”阿婆姓李，高个子阿婆姓赵。她们的家，江苏宜兴美栖村，打造了一条集食用玫瑰种植、产品深加工及观光休闲于一体的产业链。周边村民参与其中，收入成倍增长。 ⑤赵阿婆说，没想到七八十岁倒领上工资了。以前，在自留地里种种菜，挑到镇上去卖，也赚不到几个钱。如今一年到头有活干，摘花，除草，剪枝，与之前插秧刈稻相比，没觉得多辛苦，挣得还多了。 ⑥李阿婆打趣道，手头宽裕了嘛，要舍得用，赶紧先换顶新帽子。 ⑦赵阿婆说，我这人吧，习惯用旧东西，但是呢，也分场合。下田干活，就用用这些老古董。你看我去橘花，哪次不打扮得漂漂亮亮，抹上咱们村产的玫瑰花苞水，全身香香的。 ⑧李阿婆笑了笑说，那倒是。又回头对我朴了一句，她呀，一到园区插花，立马就花枝招展起来。 ⑨我问，怎么花田里不见年轻人干活。 ⑩赵阿婆歪头想了一会儿说，最近又多出个新鲜活儿，村里一群年轻人，天天对着手机讲话。一天下来，把这里的玫瑰花饼和花茶卖出去不少。那天我儿媳也动了心，拉着我试过一次。我紧张得大气都不敢出，只管对着手机吃玫瑰花饼，边吃边说好吃好吃。儿媳在旁边介绍，一讲就是一个多小时。我只能不停地吃，一共吃了十几块，可算是吃饱了。 ⑪李阿婆正喝水，听了这话，不小心呛了一下。我也乐得前仰后合。赵阿婆自己也笑，这玫瑰花饼是真的好吃，真材实料，不是齁甜的那种。后来儿媳一算，那次直播卖出去几十盒呢。 ⑫我知道她说的是直播带货，美栖村已有了主播孵化基地，不久的将来，千亩花田的深加工产品一定会走得更远。 ⑬这时，花田里传来喊声，太阳快落山了，抓紧把这一垄采完哦！ ⑭我跟着她们进入花田，自动灌溉喷淋设备铺在花根处，一垄垄玫瑰竞相怒放。我学着老人的手法，指尖捏拢揪起花瓣，轻轻一扯，枝头只剩下一个花托。片刻，便采了小半篓。 ⑮红光满面的赵阿婆边采边和我说，今晚她们会去产业园区插花，可以去参观。 ⑯我欣然接受邀请。 ⑰夜色中，不见花田却闻花香。我循着产业园区通明的灯火前往。 ⑱规模可观的白色大棚内，渐变色的爱莎、杏黄色的蜜桃雪山，让我眼前一亮。自动控温、自动喷淋系统井然分布，一派现代农业高科技的景象。 ⑲我循着笑语拐到大厅前，几十米进深的厅内，亮如白昼，一张接一张的白色长桌上，摆满淡紫粉红等各色玫瑰，还有造型不一的花篮和花瓶。桌前，一群衣着鲜亮的妇女有说有笑，有的剪枝，有的插花，好不热闹。 ⑳只见赵阿婆笑盈盈朝我走来，我不禁发出一声赞叹，您跟白天比真是大变样呀。她哈哈大笑起来。阿婆上身穿件黑底黄花的丝质衬衫，脖子上戴着一条鸡心吊坠金项链，下身穿一条黑色紧身裤，时髦又干练。 ㉑她领我走进大厅，指着桌旁一名年轻女性，说这是她的儿媳。儿媳白天在玫瑰产品加工企业上班，晚上不是来插花，就是在家直播带货。而阿婆涂的口红、抹的玫瑰花苞水，正是儿媳送给她的生日礼物呢。 ㉒年轻女人低着头，把一枝枝红玫瑰插进花泥。听着婆婆中气十足的声音，她抬起头，朝我们一笑，白皙的脸庞一片绯红。 （选自《人民日报》2024年08月14日第20版） 11. 写出选文的两组对比，就其中一组对比简析其作用。 12. 精读选文⑱一⑳段，作者在园区大棚内见到了哪些景象，有怎样的感受，将下面的表格补充完整。 见闻 感受 颜色新奇的花和自动控温、自动喷淋系统。 ① ② “我”感到气氛热闹 ③ “我”发出由衷赞叹 13. 作者笔下美栖村的年轻人给你怎样的印象，谈谈你的看法。 14. 假如你是美栖村的主播，请你为家乡的玫瑰花饼设计一段推荐语。 【答案】11. ①将美栖村以前的生活与现在的生活进行对比，突出现在的生活变好了，收入高了，生活更幸福了； ②将白天赵阿婆的打扮和晚上插花时的打扮进行对比，突出赵阿婆即节俭又爱生活爱漂亮的性格特点。 12. ①让“我”感到惊奇； ②衣着鲜亮的妇女们插花的场景； ③打扮时髦又干练的赵阿婆 13. 美栖村的年轻人热爱家乡，建设家乡，紧跟时代脚步，为家乡的发展贡献力量。 14. 美栖村的玫瑰花饼是真的好吃，真材实料，选用天然无污染的玫瑰，饼皮酥软，馅料带着玫瑰特有的芳香和甜美，甜而不腻是它最大的特色，轻咬下去，每一口都带有浪漫的味道。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘江苏宜兴美栖村的生活景象，展现了现代农业的发展与乡村经济振兴的成果。文章主要通过朴实而生动的笔触，刻画了两位典型的农村女性形象，她们在新时代背景下，既保留旧有的生活习惯，又积极拥抱新事物，如直播带货等。作者借助色彩丰富的细节描写，如花田景观和产业园区的现代科技，传递出乡村的变化和勃勃生机。此外，通过对比，以赵阿婆的形象展示传统与现代的结合，增强了故事的感染力和说服力，令读者感受到乡村的新活力。 【11题详解】 本题考查表现手法。 结合第③段“她显然是听到了我的话，大声说，你看我的帽子，还要高级！我定睛一看，她戴着一顶破旧的竹斗笠，上面有三块大灰布补丁，帽檐还有几个小洞”和第⑦段“赵阿婆说，我这人吧，习惯用旧东西，但是呢，也分场合。下田干活，就用用这些老古董。你看我去插花，哪次不打扮得漂漂亮亮，抹上咱们村产的玫瑰花苞水，全身香香的”第⑳段“只见赵阿婆笑盈盈朝我走来，我不禁发出一声赞叹，您跟白天比真是大变样呀。她哈哈大笑起来。阿婆上身穿件黑底黄花的丝质衬衫，脖子上戴着一条鸡心吊坠金项链，下身穿一条黑色紧身裤，时髦又干练”可知，将赵阿婆下田干活时戴破旧斗笠和去参加活动时打扮得花枝招展作对比。突出了赵阿婆在不同场合的不同状态，展现出她既朴实勤劳又热爱生活的一面。下田干活时的破旧斗笠体现了她对劳动的认真和不讲究外在形式，而参加活动时的精心打扮则表现出她对美好生活的追求和享受，使人物形象更加丰满真实。 结合第⑤段“以前，在自留地里种种菜，挑到镇上去卖，也赚不到几个钱。如今一年到头有活干，摘花，除草，剪枝，与之前插秧刈稻相比，没觉得多辛苦，挣得还多了”可知，将以前村民在自留地里种菜收入少与现在参与玫瑰种植产业收入多作对比。通过前后收入情况的对比，反映出美栖村打造玫瑰产业后给村民生活带来的巨大变化，凸显了玫瑰产业的成功以及对村民生活水平提高的重要意义。突出现在的生活变好了，收入高了，生活更幸福了。 【12题详解】 本题考查内容概况。 结合第⑱段“规模可观的白色大棚内，渐变色的爱莎、杏黄色的蜜桃雪山，让我眼前一亮。自动控温、自动喷淋系统井然分布，一派现代农业高科技的景象”可知，夜间来到大棚看村民们插花，在这里看见各种颜色新奇的玫瑰花，还看到现代化的高科技控制系统，面对这一切，“我”感到十分的惊奇； 结合第⑲段“我循着笑语拐到大厅前，几十米进深的厅内，亮如白昼，一张接一张的白色长桌上，摆满淡紫粉红等各色玫瑰，还有造型不一的花篮和花瓶。桌前，一群衣着鲜亮的妇女有说有笑，有的剪枝，有的插花，好不热闹”可知，来到大厅前，衣着鲜亮的妇女们一边干活一边有说有笑，好不热闹。故可概括为：衣着鲜亮的妇女们插花的场景； 结合第⑳段“只见赵阿婆笑盈盈朝我走来，我不禁发出一声赞叹，您跟白天比真是大变样呀。她哈哈大笑起来。阿婆上身穿件黑底黄花的丝质衬衫，脖子上戴着一条鸡心吊坠金项链，下身穿一条黑色紧身裤，时髦又干练”可知，白天和带着旧斗笠的赵阿婆约好，晚上来看她们插画，没想到夜间插花的赵阿婆打扮的光鲜亮丽，让“我”不由地发出赞叹。故可概括为：打扮时髦又干练的赵阿婆。 【13题详解】 本题考查对人物形象的分析。 结合第④段“她们的家，江苏宜兴美栖村，打造了一条集食用玫瑰种植、产品深加工及观光休闲于一体的产业链。周边村民参与其中，收入成倍增长”可知，美栖村的年轻人勤劳、积极进取，有实干能力，在自己的家乡开拓新的种植产业和技术，为家乡致富做出贡献，展现出新时代年轻人的担当和作为，为乡村振兴注入了新的活力。 结合第⑩段“赵阿婆歪头想了一会儿说，最近又多出个新鲜活儿，村里一群年轻人，天天对着手机讲话”第⑫段“我知道她说的是直播带货，美栖村已有了主播孵化基地，不久的将来，千亩花田的深加工产品一定会走得更远”可知，美栖村的年轻人紧跟时代潮流，有创新精神，他们充分利用现代科技手段，如通过直播带货的方式，将村里的玫瑰花饼和花茶等产品销售出去，为家乡产业的发展贡献力量。 由此可以看出，美栖村的年轻人热爱家乡，建设家乡，紧跟时代脚步，为家乡的发展贡献力量。 【14题详解】 本题考查推荐语。 本题任务是为家乡的玫瑰花饼设计推荐语。推荐语要突出特色 ，如强调真材实料，精选于千亩花田中的优质玫瑰花瓣，让消费者了解到产品的原材料上乘，增加信任感；可描述口感，外皮酥脆，内馅甜而不腻等，通过生动的口感描述，激发消费者的食欲和购买欲望；可强调实用性，可作为早餐的美味搭配，下午茶的精致点心等，指出玫瑰花饼在不同场景下的实用性，扩大了产品的适用范围。语言要富有感染力和亲和力，使用“亲爱的朋友们”“快来品尝”等表述，拉近与消费者的距离。 示例：亲爱的朋友们，欢迎来到美栖村的直播间！今天我要给大家推荐我们家乡的美味——玫瑰花饼。美栖村的玫瑰花饼，那可是真材实料，精选千亩花田中的优质玫瑰花瓣，融入传统工艺与现代技术精心制作而成。咬上一口，外皮酥脆，内馅甜而不腻，满满的玫瑰花香在口中散开，仿佛让你置身于那片美丽的玫瑰花海之中。无论是作为早餐的美味搭配，还是下午茶的精致点心，玫瑰花饼都是你的绝佳选择。快来品尝这来自花香弥漫的村庄的独特美味吧！ 第三部分 ·写作（15题 40分） 15. 写作。 我们都有自己的初中校服。它或许有点丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许有点重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许有点脏，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝慕暮，装点我们的青春时光，见证我们从幼稚走向成熟。 请以“与校服有关的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极向上； ②联系生活，有真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于600字； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 与校服有关的故事 周末的早晨，阳光温暖。我把穿了几天的校服换下来，拿给妈妈洗。 要洗的衣服不多，又是夏天，妈妈就用手洗。妈妈先把校服浸在水里。校服的质量不好，很容易褪色，水被染成了蓝色。把校服拧干，校服就变成了一大坨，全部皱在一起。妈妈照她的经验在水里放了一点盐，又浸泡了一会儿。 过了半个早上，妈妈终于把校服洗好了，太阳开始变得炙热，只见妈妈的头上已经冒出了汗珠，衣服也被水溅湿了，她并没有在意这些，而是把校服端到四楼晾晒。 晒衣服的架子是用木头做的，没想到把衣服搭上去会染色，我的校服上有一块白色的地方被染成了黄色，穿起来显得有些难看，也让人觉得有点儿别扭。妈妈见了，心里很不安，老是念叨着：“怎么正好染到这块白色的料子上呢？真是难看极了。” 挨到星期三傍晚，妈妈迫不及待地叫我把校服脱下来，决定把校服上黄色的污渍洗掉。她用水洗了很长时间，但效果不是很明显。衣服上黄色的污渍怎么去掉呢？妈妈又去“请教”百度。取柠檬水浸泡、涂牙膏、打一层厚肥皂等方法被妈妈一一搜出。清洗时，妈妈在脏处均匀地涂上一层牙膏，用毛刷轻轻刷上几分钟，再用肥皂搓洗。校服慢慢变得干净了，在水的浸泡下就像新的一样。为防止衣架褪色再次染到衣服，妈妈用晾衣架把衣服倒挂着晾晒，这样就不会再染上这种黄颜色了。 如今，每次穿起这件特别干净清爽的校服，我的眼前就会浮现出妈妈帮我洗校服的情景。“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……” 耳畔似乎响起阎维文的歌声，我回过神儿来，微笑着在电脑上敲下一行小字：爱可以有千千万万种，母亲的爱，是最无私的那一种。洗校服的记忆，是一首动人的爱之歌。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目为《与校服有关的故事》，即围绕“校服”选择学习和生活中的事情组织材料。抒发情感。文体要求写成记叙文。通过叙述与“校服”相关的青春故事，可抒写对初中校园生活的留恋，也可以写自己的成长，还可以写和同学、老师之间发生的事情，借此抒写友情、师生情等，表达对自己不断成长的感慨，表达“我”的思想变化过程，抒写自我成熟的感慨。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。 第二，选材构思。文章的体裁要求是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。比如主题为通过与校服相关的故事，表达“我”的思想变化过程，抒写自我成熟的感慨。开头可倒叙引题：眼看初中毕业了，看着眼前陪伴了我三年的校服，那件往事还历历在目。中间详写关于换校服的往事：我的校服因为我拉链时总是不注意，拉的很用力，拉链不太好用了。学校开运动会时“我”趁参加了百米跑的机会穿走了一件别人的校服。回家后妈妈要给我洗外套，感觉这件校服外套不是我的，于是开导我。第二天我主动跟老师说了这件事，换回了自己的那件外套。结尾深化中心：一件校服让我明白了一个道理，不是自己的东西不能据为己有，做错事要敢于承认并改正。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期学业水平调研测试九年级语文试卷 2024.10 注意事项： 1. 本次考试满分100分，考试时间为120分钟。 2.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3. 答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上； 不准使用涂改液。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 第一部分 积累与运用（1—2 题 20分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 学习了诗歌单元后，可以发现：生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽。雪景，纵横千万里，展示其（yāo ráo）多娇的风姿，抒发词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈（pīng tíng）之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧戚也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思；无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想、信念的追求与坚守，都可以用诗歌表达。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（yāo ráo） ②（pīng tíng） （2）给文段中加点的词语注音。 ①轻盈 ②忧戚 （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“枉”的几个义项。为文段中“枉然”的“枉”选择恰当的义项。 枉wǎng：①弯曲或歪斜， 借指错误或偏差： 矫～过正。②使歪曲：～法。③冤屈：冤～|～死。④白白地； 徒然： ～费。⑤姓。 2. 班级拟举办“劳动最光荣”语文综合实践活动，根据要求，完成相关任务。 （1）下面是活动开场白部分材料，请根据要求帮班长完善。 小满已过，芒种不远，炽热的太阳 （ ）着广袤的大地。田野里弥散着麦香，农民正在辛勤劳动。车间里充斥着各种声响，工人正满负荷工作。实验室里，科研人员以忘我的敬业精神投入到繁琐苦燥的研究之中。街头巷尾，环卫工人用粗糙的双手（ ）着城市的美丽……千千万万的劳动者正用行动发出振耳欲聋的呐喊——劳动最光荣！ 做个劳动者吧，也许你会经历艰苦劳累，（ ）你能拥有无上光荣！ ①在语段中的括号处填写词语，下列最恰当的一项是 （ ） A. 照耀 呵护 也许 B. 炙烤 保护 而且 C. 炙烤 呵护 但是 D. 照耀 保护 所以 ②语段中有两个错别字，请找出来并予以改正_______________ （2）下面是班主任提供的一份初中生家务劳动情况统计图。请你根据图中数据，写出两条反映学生家务劳动问题的调查结论。 （3）小唐搜集到一则“劳动含义演变”的材料，请分别概括“劳动”的三个含义。 “劳动”一词最早见于《庄子·让王》篇：“春耕种，形足以劳动； 秋收敛，身足· 以休食。”这里的“劳动”与“休食”对言，指“活动身体”。《三国志·魏志·华佗传》中也有类似表达，华佗说：“人体欲得劳动，但不当使极尔。”后来，传统医学典籍里的用法也和此处差不多。《三国志·魏志·钟会传》中有“劳动我边境，侵扰我氐、羌”。文中的“劳动”是“使烦劳”的意思，和最早的意思已经有了明显的差别。1915年，商务印书馆刊行《辞源》，其中说：“凡用体力以从事工作，谓之劳动。因谓专恃作工以谋生活之人为劳动者。” （4）活动最后，全班合唱歌曲《劳动最光荣》。结合歌词解释选择这首歌的一点理由。 太阳光/金亮亮/雄鸡唱三唱/花儿醒来了/鸟儿忙梳妆/小喜鹊造新房/小蜜蜂采蜜糖/幸福的生活从哪里来/要靠劳动来创造/……劳动的快乐说不尽/劳动的创造最光荣 第二部分 阅读理解（3—14题 40分） 一、（12分） 阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤， 黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 3. 为下列三句诗划分朗读节奏。 这 被 暴 风 雨 所 打 击 着 土 地 这 永 远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流 这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风 4. 《我爱这土地》一诗中，“土地”这一意象指什么？ 5. 《中国的土地》中加点的词语“嫣红姹紫”改为“姹紫嫣红”可以吗？ 为什么？ 6. 比较两首诗歌的感情基调有何不同。 二、（14分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？ 为什么该敬呢？ 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器， 自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下； 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ②…… ③第二要乐业。“做工好苦呀！ ”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； 翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？ 须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？ 到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？ 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？ 第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗； 一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竟胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 7. 节选文字第一段划线句属于观点还是材料？ 这句话有什么作用？ 8. 节选文字第一段作者讲了哪两层意思？ 9. 作者对“业有什么可敬呢？ 为什么该敬呢”问题给出了怎样的答案？ （用原文回答，3分） 10. 假如你的同学小唐产生了厌学的情绪，请你结合节选文字第三的内容，对他进行有效劝说。 三、（14分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 花香弥漫的村庄 ①那天站在花田深处，大片墨红玫瑰，花瓣层叠，迎风摇曳，把周围的村庄都洇浸在芳香里。 ②千亩花田被纵横的彩虹路分隔，每个区块，都有人在劳作。附近，有七八位阿婆斜挎竹篓，正在摘花瓣。其中一位走到路边，从包里取出水壶喝水。她头上的斗笠引起了我的注意。斗笠上印着一朵红玫瑰，旁边四个火字：花开富贵。我笑着说，阿婆，您这帽子选得好，倒是蛮应景。 ③话音刚落，花田里又走出一位高个子阿婆。她显然是听到了我的话，大声说，你看我的帽子，还要高级！ 我定睛一看，她戴着一顶破旧的竹斗笠，上面有三块大灰布补丁，帽檐还有几个小洞。“我呀，就爱用这老古董。”说完，阿婆哈哈笑起来。 ④在笑声中，我和她们聊开了。“花开富贵”阿婆姓李，高个子阿婆姓赵。她们的家，江苏宜兴美栖村，打造了一条集食用玫瑰种植、产品深加工及观光休闲于一体的产业链。周边村民参与其中，收入成倍增长。 ⑤赵阿婆说，没想到七八十岁倒领上工资了。以前，在自留地里种种菜，挑到镇上去卖，也赚不到几个钱。如今一年到头有活干，摘花，除草，剪枝，与之前插秧刈稻相比，没觉得多辛苦，挣得还多了。 ⑥李阿婆打趣道，手头宽裕了嘛，要舍得用，赶紧先换顶新帽子。 ⑦赵阿婆说，我这人吧，习惯用旧东西，但是呢，也分场合。下田干活，就用用这些老古董。你看我去橘花，哪次不打扮得漂漂亮亮，抹上咱们村产的玫瑰花苞水，全身香香的。 ⑧李阿婆笑了笑说，那倒是。又回头对我朴了一句，她呀，一到园区插花，立马就花枝招展起来。 ⑨我问，怎么花田里不见年轻人干活。 ⑩赵阿婆歪头想了一会儿说，最近又多出个新鲜活儿，村里一群年轻人，天天对着手机讲话。一天下来，把这里的玫瑰花饼和花茶卖出去不少。那天我儿媳也动了心，拉着我试过一次。我紧张得大气都不敢出，只管对着手机吃玫瑰花饼，边吃边说好吃好吃。儿媳在旁边介绍，一讲就是一个多小时。我只能不停地吃，一共吃了十几块，可算是吃饱了。 ⑪李阿婆正喝水，听了这话，不小心呛了一下。我也乐得前仰后合。赵阿婆自己也笑，这玫瑰花饼是真的好吃，真材实料，不是齁甜的那种。后来儿媳一算，那次直播卖出去几十盒呢。 ⑫我知道她说的是直播带货，美栖村已有了主播孵化基地，不久的将来，千亩花田的深加工产品一定会走得更远。 ⑬这时，花田里传来喊声，太阳快落山了，抓紧把这一垄采完哦！ ⑭我跟着她们进入花田，自动灌溉喷淋设备铺在花根处，一垄垄玫瑰竞相怒放。我学着老人的手法，指尖捏拢揪起花瓣，轻轻一扯，枝头只剩下一个花托。片刻，便采了小半篓。 ⑮红光满面的赵阿婆边采边和我说，今晚她们会去产业园区插花，可以去参观。 ⑯我欣然接受邀请。 ⑰夜色中，不见花田却闻花香。我循着产业园区通明的灯火前往。 ⑱规模可观的白色大棚内，渐变色的爱莎、杏黄色的蜜桃雪山，让我眼前一亮。自动控温、自动喷淋系统井然分布，一派现代农业高科技的景象。 ⑲我循着笑语拐到大厅前，几十米进深的厅内，亮如白昼，一张接一张的白色长桌上，摆满淡紫粉红等各色玫瑰，还有造型不一的花篮和花瓶。桌前，一群衣着鲜亮的妇女有说有笑，有的剪枝，有的插花，好不热闹。 ⑳只见赵阿婆笑盈盈朝我走来，我不禁发出一声赞叹，您跟白天比真是大变样呀。她哈哈大笑起来。阿婆上身穿件黑底黄花的丝质衬衫，脖子上戴着一条鸡心吊坠金项链，下身穿一条黑色紧身裤，时髦又干练。 ㉑她领我走进大厅，指着桌旁一名年轻女性，说这是她的儿媳。儿媳白天在玫瑰产品加工企业上班，晚上不是来插花，就是在家直播带货。而阿婆涂的口红、抹的玫瑰花苞水，正是儿媳送给她的生日礼物呢。 ㉒年轻女人低着头，把一枝枝红玫瑰插进花泥。听着婆婆中气十足的声音，她抬起头，朝我们一笑，白皙的脸庞一片绯红。 （选自《人民日报》2024年08月14日第20版） 11. 写出选文的两组对比，就其中一组对比简析其作用。 12. 精读选文⑱一⑳段，作者在园区大棚内见到了哪些景象，有怎样的感受，将下面的表格补充完整。 见闻 感受 颜色新奇的花和自动控温、自动喷淋系统。 ① ② “我”感到气氛热闹 ③ “我”发出由衷赞叹 13. 作者笔下美栖村的年轻人给你怎样的印象，谈谈你的看法。 14. 假如你是美栖村的主播，请你为家乡的玫瑰花饼设计一段推荐语。 第三部分 ·写作（15题 40分） 15. 写作 我们都有自己的初中校服。它或许有点丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许有点重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许有点脏，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝慕暮，装点我们的青春时光，见证我们从幼稚走向成熟。 请以“与校服有关的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极向上； ②联系生活，有真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于600字； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$