专项8 综合性学习-统编版八年级上册期中专项（初中语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 综合性学习 1.学校八年级开展“人无信不立”主题班会活动。请你积极参与，并完成下面任务。 （1）小明搜集了很多有关诚信的名言和故事，组长小丽发现这些名言和故事中各有一条与“诚 信”无关，请帮他找出来，把序号写在相应的横线上。 名言：①轻诺必寡信 ②尽信书，不如无书 ③言不信者，行不果 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 与诚信无关的名言是： 与诚信无关的故事是： （2）班会上小语同学说现在有些商家推出了写好评发朋友圈可以享受优惠活动，本来是好事， 但他发现其中存在做假现象。为此，请从“诚信”的角度，对商家和消费者分别提出一条建议。 （3）小文同学在搜集整理诚信材料的过程中，发现了下面这则材料，她不知道材料中小学老 师的做法是否有违“诚信”，请你谈谈看法。 链接材料： 一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴迫降，但飞机已经无法恢复起飞，且与外界通信联络中 断，9名乘客和 1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水动起干戈。 紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我 指挥，就能够修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪。十几天过去了，一队往返 沙漠里的商人驼队经过那里，搭救了他们。这时，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么 飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学老师。 2.学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 (1)下面是小华“国旗下讲话”稿中一段话，有些问题，请你帮助。 ________“信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是 为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾 子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，警惕商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。 ①语段横线处所填句子，小华不是很确定，请你帮他选出正确选项（ ） A．人无信不可，民无信不立。 B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信，行必果。 D．满招损，谦受益。 ②语段画线句有语病，请提出修改意见。 (2)小夏准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995 年，41 岁的她开办凯阳 餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低 收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28 年来， 她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂 有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我 的慈母。” （胡适《我的母亲》） 材料三：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的 俭朴生活。” （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） （1）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ （2）请根据材料内容把下列对联补充完整。 上联： 下联：子孙心领神会承家风 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 4.本月，我校文学社组织开展“话英雄人物，传‘红星’精神”主题读书活动，作为社团成 员，请你完成相关任务。 任务一：撰写主持词开场白 （1）作为主持词的开场白最合适的顺序是（ ） ①而随着时代的发展，英雄的内涵也越来越丰富。 ②但无论在哪个时代，英雄都如灯火，点亮人心，照耀前路。 ③或追求真理，肩扛正义；或保家卫国，心系黎民…… ④他们或百折不挠，乐观向上；或恪尽职守，勇于担当。 ⑤何谓英雄？古语有云：聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。 ⑥让我们讲述英雄故事，学习英雄品质，找到成长方向，汲取前行力量。 A．⑤②①④③⑥ B．⑥①⑤③④② C．⑤①④③②⑥ D．⑥⑤①④③② 任务二：设计人物展板 （2）同学们计划为毛泽东、周恩来和朱德同志制作人物展板，请仿照范例，根据人物的身份 和特点，拟写相应的展板标题。 英雄人物 展板标题 毛泽东 天才的军事家，卓越的政治领袖 周恩来 儒雅的革命者，知行合一的知识分子 朱德 ， 任务三：阅读与活动体会交流 （3）《红星照耀中国》一书记录了斯诺与红军领袖、指战员、无名战士、农民、工人等的对 话。斯诺说：“从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力 量，那种欲望，那种热情……这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。”结合这句话和你阅 读这本书的体会，说说本次活动主题“话英雄人物，传‘红星’精神”的意义。（60 字左右） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 综合性学习 1.学校八年级开展“人无信不立”主题班会活动。请你积极参与，并完成下面任务。 【答案】（1） ② ④ （2）商家：宣传自己要信守承诺，最好的宣传是产品的质量。消费者：帮助商家写好评要慎 重，必须守住诚信这一底线。 （3）参考：我认为他没有违背“诚信”，他的做法是一种“善意的谎言”，稳定了大家当时 的情绪，最后让大家都得救了。我认为应该从大局考量，善意的、救急的谎言无伤大雅，这与 “诚信”并不矛盾。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 名言部分：①“轻诺必寡信”：这句话的意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，显然与“诚信” 紧密相关。 ②“尽信书，不如无书”：这句话的意思是读书不要拘泥于书上或迷信书本，要敢于怀疑书本， 不完全信书，勇于探索实践，这与“诚信”无直接关联，而是强调对知识的批判性思维和实践 精神。 ③“言不信者，行不果”：这句话的意思是说话不诚信的人，做事就不会有好结果，显然也是 关于“诚信”的。 因此，与“诚信”无关的名言是：②尽信书，不如无书。 故事部分： ④“程门立雪”：这个故事讲述的是学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学，与“诚信”无 直接联系。 ⑤“商鞅立木”：这个故事讲述的是商鞅为了推行他的新法而树立威信，通过“立木赏金”的 方式，表明了他不欺骗民众的诚信态度，显然与“诚信”紧密相关。 ⑥“曾子烹彘”：这个故事讲述的是曾子为了不失信于儿童，真的把猪杀了煮给孩子吃，也体 现了“诚信”的重要性。 因此，与“诚信”无关的故事是：④程门立雪。 综上所述，答案为：与诚信无关的名言是②；与诚信无关的故事是④。 （2）本题考查意见建议。 首先明确题目要求：从“诚信”的角度出发，对商家和消费者分别提出关于写好评发朋友圈享 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 受优惠活动中存在的做假现象的建议。这要求我们分析诚信在商业活动中的重要性以及做假行 为对商家信誉和消费者利益的影响，然后有针对性地提出解决方案。 识别问题核心：诚信缺失，导致活动真实性受质疑，影响商家形象和消费者利益。诚信是商家 立足之本，直接影响品牌形象、顾客忠诚度和市场份额。消费者角度：诚信的商家环境有助于 消费者做出正确选择，保护其合法权益。据此拟写建议即可。 示例：对商家的建议：商家应坚守诚信经营的原则，确保优惠活动的真实性和透明度。建议明 确好评的标准和流程，避免模糊不清导致的做假现象。同时，建立有效的监督机制，如引入第 三方评价机构或实施顾客回访制度，以确保评价的公正性和准确性。对于真实反馈的顾客，可 以考虑给予额外的奖励或优惠，以此激励更多真实好评的产生。 对消费者的建议：消费者应增强诚信意识，认识到真实评价对于维护消费环境的重要性。在参 与写好评享优惠的活动时，应基于实际体验进行评价，避免为了蝇头小利而做出虚假评价。同 时，要学会辨别虚假评价，不盲目跟风，保持理性消费的态度。只有这样，我们才能共同营造 一个诚信、健康的消费环境。 （3）本题考查语言表达能力。结合所给材料可知，正是由于小学教师善意的谎言（谎称自己 是飞机设计师）才稳定了大家的情绪，在沙漠坚持了十多天，最终这些人获救。据此分析，围 绕“善意的谎言是不违背‘诚信’的原则”回答，意对即可。 示例：小学教师的做法不违背“诚信”的原则。诚信是手段，而不是目的。为人处事的根本原 则是实事求是，与人为善。善意谎言也是手段，与诚信有异曲同工之妙。如小学教师谎称自己 是飞机设计师，才稳定了大家的情绪，在沙漠坚持了十多天，最终使这些人获救。编造善意谎 言，与诚信的目的是一致的。恶意谎言是为了达到不可告人的目的，捏造事实，颠倒是非，混 淆黑白，造谣生事。与善意谎言有根本区别。善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言 就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。 2.学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 【答案】(1)①B ②将“警惕”改为“警诫”（“告诫”也可） (2)创业之初，您为什么会许下这份承诺？ 二十多年过去了，您觉得是什么支撑着您坚 守住这份曾经的承诺？ 【详解】（1）本题考查内容的理解和病句修改。 ①：A.此句强调了诚信的重要性：是做人的基本准则； B.此句强调了诚信对于国家和个人的重要性； C.此句强调了对自己说出的话要负责，要遵守承诺； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 D.此句强调了自满的后果和谦虚会带来益处。 联系“‘信’是立国之本”“是立身之本”可知，材料从国家、个人两个层面说明了诚信的重 要性，故用 B句更合适。 ②：“警惕商人用秤要公平心正”中，“警惕”通常表示对可能出现的危险或不良情况保持警 觉和戒备，用在此处不恰当，可改为“告诫”，表达陶朱公对商人的提醒和规劝，强调商人应 该遵循的原则。 （2）本题考查语言表达。 本题可结合林生丽奶奶的创业经历来设计问题。结合“‘让低收入者、家里困难的都可以到店 里吃得起饭’，这是林生丽创业之初许下的承诺”可知，可提问：创业之初，您为什么会许下 这份承诺？ 结合“28 年来，她用一碗溢满‘诚信’芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心”可知， 可提问：二十多年过去了，您觉得是什么支撑着您坚守住这份曾经的承诺？本题为开放性试题， 言之有理即可。 示例：①您在开办凯阳餐馆时，是如何想到独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念的呢？ ②在 28 年的经营过程中，您是如何始终坚持“诚信”原则的？有没有遇到过困难或挑战？ 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 【答案】 （1）学习先人留下的祖训；直接向父母学习 （2）参考示例：长辈言传身教明祖训 【解析】 （1）本题考查材料提取概括。 结合材料一“这些大多是一家或一族的祖训”得出：从祖训中传承优良的家风。 结合材料二“我都得感谢我的慈母”得出：从母亲那儿传承优良的家风。结合材料三“学父亲……” 得出：从父亲那儿传承优良的家风。故可概括为：直接向父母学习。 （2）本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容 相关。 结合三则材料可知主题与“优良家风”有关，故围绕这个进行上联的拟写即可。 下联“子孙”是名词，故可对“祖先”；“心领神会”是并列短语，可对“言传身教”；“承 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 家风”是动宾短语，且上联最后一个字要为仄声，故可对“立家训”。 示例：祖先言传身教立家训。 4.本月，我校文学社组织开展“话英雄人物，传‘红星’精神”主题读书活动，作为社团成 员，请你完成相关任务。 【答案】 （1）C （2）身先士卒的元帅，平易近人的总司令。 （3）示例：活动可以让我们学习革命者身上坚韧乐观的精神，书中写到红区中有不少年轻的 战士，虽然生活艰苦，始终精神昂扬，对革命事业有着激情、坚韧、乐观的“红星”精神。这 些“丰富而灿烂的精华”，值得我们青年一代继承和发扬。 【解析】 （1）本题考查句子的衔接和排序。 ⑤“何谓英雄？古语有云：聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”提出“英雄”的定义，引出话 题，开场白通常需要先引出话题，因此⑤应放在开头； ①“而随着时代的发展，英雄的内涵也越来越丰富”是在英雄定义的基础上，进一步说明英雄 的内涵在时代变迁中的变化，使话题得到了延伸，因此①应放在⑤的后面； ④“他们或百折不挠，乐观向上；或恪尽职守，勇于担当”和③“或追求真理，肩扛正义；或 保家卫国，心系黎民……”是对不同时代英雄特点的具体展开，按照从抽象到具体的逻辑顺序， 先有了英雄的定义和内涵的发展，再详细描述英雄的多样特点，因此④③应放在①的后面； ②“但无论在哪个时代，英雄都如灯火，点亮人心，照耀前路”则是从整体上强调英雄在不同 时代的共性意义，对前面所描述的英雄的特点进行升华，因此②应放在③的后面； ⑥“让我们讲述英雄故事，学习英雄品质，找到成长方向，汲取前行力量”是基于前面对于英 雄的阐述，自然而然地过渡到本次读书活动的主题，即通过讲述英雄故事等方式传承英雄精神， 因此⑥应放在②的后面； 综合以上可知，正确的排序应是：⑤①④③②⑥； 故选 C。 （2）本题考查理解概括人物形象。 毛泽东展板标题“天才的军事家，卓越的政治领袖”：内容上体现了毛泽东在中国革命过程中 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 展现出的军事指挥才能，如指挥多次反“围剿”作战、四渡赤水等著名战役，体现出他在军事 方面的天赋；而领导中国共产党走向成熟、建立新中国等又凸显他在政治上的卓越领导能力。 周恩来展板标题“儒雅的革命者，知行合一的知识分子”：周恩来在对外交往、与各界人士打 交道的过程中，始终表现出文雅、有礼貌的形象，这体现了他的儒雅；同时，他将革命理念付 诸实践，在政治、军事等诸多领域都有深入的理解和实际的作为，这反映了他知行合一的特点。 综合以上可知，展板标题中可概括人物在军事方面的能力或高尚品德等。 理解朱德的身份和特点 1.军事方面：在多年的军事生涯中，朱德亲自指挥了无数次战斗。例如在南昌起义失败后，起 义军面临着敌人的围追堵截和极端困难的局面，朱德始终坚定地站在部队前列。他带领着起义 军余部转战湘南，在艰苦的环境中与敌人周旋。在三河坝等战斗中，朱德身临一线，亲自观察 战场形势，指挥部队作战，以其卓越的军事指挥才能和无畏的勇气，为保存革命火种做出了巨 大的贡献。他不仅要参与指挥全军的战略行动，还要和战士们一起经历长途跋涉、恶劣的自然 环境以及敌人的袭击等艰难险阻。在过雪山草地时，朱德和战士们一起艰难前行，他把自己的 马让给伤病员骑，自己则徒步跋涉，以实际行动激励着战士们克服困难，体现了身先士卒的精 神。 2.品德方面：朱德虽是总司令，但与士兵们的关系非常融洽，他经常深入基层部队，与战士们 打成一片。在生活中，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的衣服，从不搞特殊化。战士们在行 军、作战过程中遇到困难或者思想上有困惑时，朱德总是耐心倾听他们的心声，像一位亲切的 长辈一样给予关心和指导。他鼓励士兵们努力学习、积极进步，对有潜力的士兵进行重点培养， 展现出对普通士兵的深切关爱和平易近人的态度。 根据以上对朱德的军事才能和品德特点的分析，可以拟写展板标题为“身先士卒的元帅，平易 近人的总司令”。 （3）本题考查对名著内容的把握。斯诺提到从对话中能窥知使他们不可征服的精神、力量、 欲望和热情，这意味着通过书中的交流展现了红军相关人员内在的特质。这些特质是他们能够 克服重重困难、坚持革命的关键因素，是非常宝贵的财富。而这些特质被称为人类历史丰富灿 烂的精华，说明这些红军人员所体现出的东西具有深远的历史意义和价值，超越了个体层面， 对整个人类历史都有一定的代表性。作答时可以阐述英雄人物的榜样作用，以及“红星”精神 传承对我们的激励意义。 如：这本书让我们看到红军战士的英勇无畏。“话英雄人物”能让我们认识英雄，让英雄事迹 深入人心，“传‘红星’精神”使我们在困境中坚守信念，激励我们汲取先辈力量，砥砺前行。