第五章 运动和力 【B卷 专项卷】（重难训练50题十大考点）-【新教材】2024-2025学年八年级物理上册单元速记·巧练（沪科版（五四学制）

2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（沪科版 五·四学制） 第五章 运动和力 （B卷•专项卷） 一．力（共5小题） 二．弹力（共6小题） 三．重力（共6小题） 四．二力合成（共5小题） 五．二力平衡（共6小题） 六．摩擦力（共7小题） 七．牛顿第一定律（共6小题） 八．作图题（共3小题） 九．计算题（共3小题） 十．实验题（共4小题） 一．力（共5小题） 1．关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　） A．有受力物体时，一定有施力物体 B．只有一个物体时，不会有力 C．没有物体就没有力 D．有施力物体时，可以不一定有受力物体 2．下列说法不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的三要素都能影响力的作用效果 3．在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 ；力的作用效果跟力的大小、方向和 有关，它们叫做力的三要素。 4．如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关 C．大小有关 D．方向有关 5．如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（　　） A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动 B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动 C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力 D．竹竿变弯是力的作用效果 二．弹力（共6小题） 6．关于弹力的叙述中正确的是（　　） A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要两个物体接触就会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关 7．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 8．图中的弹簧测力计的量程为 ；最小分度值 ；此时测力计受到的拉力为 。 9．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力（　　） A．一定等于11.0N B．一定等于9.0N C．一定小于9.0N D．一定大于11.0N 10．使用测力计前发现弹簧测力计的指针已处在处（没受拉力时），没来得及校零就用它去测力了．如果读数是，则所测力的准确记数为 A． B． C． D． 11．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高 B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N D．当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm 三．重力（共6小题） 12．关于重力的叙述，下列说法中正确的是（　　） A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的 B．重力是物体本身的一种属性 C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的 D．重力的方向总是竖直向下的 13．下列关于常数g＝9.8N/kg的叙述中正确的是（　　） A．其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8牛顿” B．g表示重力与质量的比值 C．因为g＝9.8N/kg，所以1kg＝9.8N D．质量为1kg的物体受到的力是9.8N 14．如图所示是地球上不同位置的人释放石块的示意图，图中的虚线表示石块的路径，则石块下落路径最接近实际的示意图是（　　） A． B． C． D． 15．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的，设想假如我们乘宇宙飞船到达月球，下列说法正确的是（　　） A．地球上质量为3kg的物体，在月球上只有0.5kg B．在地球上重为600N的人，在月球上只有100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的 D．同样大小的拉力，在地球上能使弹簧伸长10cm，在月球上可使弹簧伸长60cm 16．水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平，如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 （选填“左”成“右”）侧，我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部它会向前倾倒，这主要是因为力的 不同，会使力的作用效果不同。 17．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力，据图可得甲星球表面上的物体的重力G与其质量m的关系式是 ；若将乙星球上重40N的物体带到甲星球上，则该物体质量为 kg。 四．二力合成（共5小题） 18．作用在同一直线上的两个力，下列关于其合力的说法中正确的是 A．两个的合力一定不为零 B．两个的合力必定大于其中任何一个力 C．方向相反的两个力的合力可能小于其中任何一个力 D．同一直线上两个力的合力的大小，就是把两个力的大小直接相加 19．作用在同一物体上，同一直线上有两个方向相反的力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小（　　） A．一定小于20N B．一定等于30N C．一定等于50N D．一定等于70N 20．如图两个人沿水平方向推一张桌子，力F1的大小为120牛，水平向右；力F2的大小为100牛，水平向左，则这两人力的作用效果与下列力中相同的是（ ） A．220牛，水平向右 B．120牛，水平向右 C．100牛，水平向左 D．20牛，水平向右 21．一个物体同时受到两个力的作用，每个力的大小都是F，若这两个力的三要素相同，则它们的合力大小为 ；若将其中一个力反向且两力仍在同一直线上，则它们的合力大小为 。 22．竖直向上抛出重力G的物体，物体在运动中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小为f，且始终小于G，则物体在上升过程中受到的合力（    ） A．大小为Gf，方向竖直向下 B．大小为Gf，方向竖直向下 C．大小为Gf，方向竖直向上 D．大小为Gf，方向竖直向上 五．二力平衡（共6小题） 23．下列不属于二力平衡条件的是（　　） A．作用在同一物体上 B．大小相等 C．方向相同 D．在同一直线上 24．如图所示是轻质物体的受力示意图，其中能使物体处于平衡状态的是（　　） A． B． C． D． 25．一台笔记本电脑平放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．笔记本只有静止时受到的力才是平衡力 B．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C．笔记本电脑的重力与桌面对笔记本电脑的支持力是一对平衡力 D．如果笔记本受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡 26．天气热了，不少班级开始开电扇降温。如图所示，为育华初二某班天花板的两把完全相同重力为G的电扇，甲未开，天花板对吊扇的拉力为， 乙开了，天花板对吊扇的拉力为。则 G， F乙 （均选填“大于、等于或小于”） 27．如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行“探究 ”的实验。按照图(a)所示进行实验操作时，应在纸板处于 状态下读取测力计的示数。按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数 。 六．摩擦力（共7小题） 28．在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔 29．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．旱冰鞋下装有滚轮 B．比赛时戴防噪声耳罩 C．冰壶底面打磨得很光滑 D．足球守门员戴有防滑手套 30．如图所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为（　　） A．5N  竖直向下 B．10N  竖直向下 C．5N  竖直向上 D．10N  竖直向上 31．一个箱子放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。 32．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，物块A受到的是 摩擦，该摩擦力的方向是 。 33．如图甲所示，在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块的速度随时间的变化情况如图丙所示，则木箱在0-3s所受的摩擦力为 N；第4s时受到的摩擦力为 N；在以上四个时间段内，木箱所受摩擦力相同的有 （选填“1”、“2”、“3”或“4”）段。 34．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平推力F1＝18N的作用下一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N，木块A所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着平放在水平桌面上，如图乙所示，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2是 N。 七．牛顿第一定律（共6小题） 35．物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（   ） A．保持车距 B．雨天路滑，减速慢行 C．行车时系好安全带 D．禁止逆行 36．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大 37．一颗石头在上抛的过程中上升到最高点，刚要下来的时候突然所有的外力都消失，那么石头将 A．静止 B．向上做匀速直线运动 C．向下做匀速直线运动 D．向下加速运动 38．当汽车突然起动的时候，由于乘客具有 ，他会向跟车行驶的 方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向 倾倒。 39．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是：①列车突然向 （选填“左””或“右”）启动；②列车向 （选填“左””或“右”）运动时突然刹车．   40．如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的 轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中 的轨迹运动。 八．作图题（共3小题） 41．如图，物块在粗糙水平面上向左滑动并压缩弹簧，在O点画出弹簧对物块的弹力的示意图。 42．如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验中滑块沿斜面下滑的情景。请画出此时滑块受到重力的示意图。 43．如图所示，一个物块沿斜面向上运动，请画出此过程中物块所受支持力F和滑动摩擦力f的示意图。（均画在黑点重心上） 九．计算题（共3小题） 44．跳伞运动员和伞的总质量为100kg，运动员张开伞后匀速降落。求：这时运动员和伞受到的阻力的大小及方向。 45．质量为0.2千克的物体竖直上抛时，受到竖直向下的阻力为1牛。求： (1)物体受到的重力G。 (2)物体受到的合力F。 46．物体A的质量为2千克，某人用60牛的水平力F将物体A紧压在竖直的墙壁上，如图所示，此时物体向下沿直线做匀速运动。求： （1）物体受到的重力G； （2）物体受到墙壁的摩擦力f； （3）撤去水平力F后，物体A受到的合力∆F的大小（不计空气阻力）。 十．实验题（共4小题） 47．小张同学通过一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图所示，锯条的一端固定，用不同的力（F1=F3=F4>F2）拉锯条，使其发生如图（a）（b）（d）所示的四种形变。 （1）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。 （2）在上述（a）（c）两图中，控制力的 和 相同，研究 与 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作 法。 48．某小组同学探究影响弹簧伸长量的自身因素，用弹簧的横截面积、匝数、原长L0均相同的三根弹簧A、B、C以及弹簧测力计等进行实验，其中弹簧A、B由同种材质的金属丝绕制而成，C由另一种材质的金属丝绕制而成，金属丝的横截面积SB>SA=SC。研究过程如图（甲）、（乙）、（丙）所示：分别将弹簧左端固定后，用相同大小的力水平向右拉伸，弹簧伸长量分别为ΔLA、ΔLB和ΔLC。根据图中的操作和测量结果，可初步归纳得出的结论是： (1)分析比较图（甲）和（乙）两图可知：当弹簧的横截面积、匝数、原长、金属丝的材质以及所受拉力均相同时， 。 (2)分析比较图（甲）和（丙）两图可知：当弹簧的横截面积、匝数、原长、 均相同时， 。 49．表格是小山同学在探究“在地球上物体受到的重力与其质量的关系”实验中得到的实验数据。 测量对象 质量m（千克） 重力G（牛） 物体1 0.1 0.98 物体2 0.2 1.96 物体3 0.3 2.94 ①实验中，需要的测量工具是 和 ； ②分析表中第2列和第3列数据，可以得到的初步结论是：在地球上， ； ③进一步分析表中第2列和第3列数据，可以得到的结论是： ，人们把该值称作重力系数，其值为 。 50．小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。 实验次数 接触面 接触面受压力大小 物块运动速度 弹簧测力计拉力F/N 1 木板表面 G物 v 2.8 2 木板表面 G物 2v 2.8 3 木板表面 G物+GP v 4.4 4 毛巾表面 G物 v 4.0 5 毛巾表面 G物 2v （1）实验过程中该物块应处于 的状态，实验中滑动摩擦力大小f （选填“大于”、“等于”或“小干”）弹簧测力计拉力F； （2）根据实验次数1、4可导出初步结论： ； （3）研究第3、4两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程 （选填“正确”或“错误”），原因是 ； （4）根据前4次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第5次实验，请判断弹簧测力计的示数应该为 N； （5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 一 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（沪科版 五·四学制） 第五章 运动和力 （B卷•专项卷） 一．力（共5小题） 二．弹力（共6小题） 三．重力（共6小题） 四．二力合成（共5小题） 五．二力平衡（共6小题） 六．摩擦力（共7小题） 七．牛顿第一定律（共6小题） 八．作图题（共3小题） 九．计算题（共3小题） 十．实验题（共4小题） 一．力（共5小题） 1．关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　） A．有受力物体时，一定有施力物体 B．只有一个物体时，不会有力 C．没有物体就没有力 D．有施力物体时，可以不一定有受力物体 【答案】D 【详解】A．力是物体对物体的作用，一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力。所以有受力物体时，一定有施力物体，故A正确，不符合题意； B．力是物体对物体的作用，力要发生在至少两个物体之间，只有一个物体时，不会有力的作用，故B正确，不符合题意； C．力是物体对物体的作用，没有物体就谈不上力，故C正确，不符合题意； D．力是物体对物体的作用，一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力。所以有施力物体，就一定有受力物体，故D错误，符合题意。 故选D。 2．下列说法不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的三要素都能影响力的作用效果 【答案】C 【详解】A．力是物体对物体的作用，受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A正确，A不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，受力物体同时也一定是施力物体，故B正确，B不符合题意； C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故C错误，C符合题意； D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故D正确，D不符合题意。 故选C。 3．在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 ；力的作用效果跟力的大小、方向和 有关，它们叫做力的三要素。 【答案】 牛顿 N 作用点 【详解】[1][2]根据常见物理量单位可知，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 [3]由力的定义可知，力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 4．如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关 C．大小有关 D．方向有关 【答案】D 【详解】力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。由图可知，当向右拉弹簧时，弹簧伸长，当向左压弹簧时，弹簧缩短，由题意可知，拉力大小相等，都作用在弹簧的末端，力方向不同，作用效果不同，因此弹簧受力产生的效果与力的方向有关。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（　　） A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动 B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动 C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力 D．竹竿变弯是力的作用效果 【答案】D 【详解】AB．由于物体间力的作用是相互的，所以两船向相反方向运动，故AB均错误； C．物体间力的作用是相互的，所以该过程竹竿给甲船施力，甲船对竹竿会施加一个反作用力，故C错误； D．竹竿变弯是力改变了物体的形状，故D正确。 故选D。 二．弹力（共6小题） 6．关于弹力的叙述中正确的是（　　） A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要两个物体接触就会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关 【答案】C 【详解】A．发生弹性形变的物体都能产生弹力，弹力的产生并不局限于弹簧、橡皮筋等物体，故A错误； B．只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，接触的两个物体不一定发生弹性形变，故B错误； C．弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关，任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大，故C正确； D．弹力的大小与物体本身的性质和物体形变的程度都有关，故D错误。 故选C。 7．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 【答案】A 【详解】A．测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误，A符合题意； B．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确，B不符合题意； C．每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确，C不符合题意； D．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确，D不符合题意。 故选A。 8．图中的弹簧测力计的量程为 ；最小分度值 ；此时测力计受到的拉力为 。 【答案】 0~4N 0.2N 2.4N 【详解】[1][2]如图观察可得弹簧测力计量程为0~4N，每大格表示1N，每大格分为5小格，则最小分度值为0.2N。 [3]读数时从上往下看，则此时读数为2.4N。 9．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力（　　） A．一定等于11.0N B．一定等于9.0N C．一定小于9.0N D．一定大于11.0N 【答案】C 【详解】该弹簧测力计分度值为1N，其示数为9.0N。当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9.0N。 故选C。 10．使用测力计前发现弹簧测力计的指针已处在处（没受拉力时），没来得及校零就用它去测力了．如果读数是，则所测力的准确记数为 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.4N处，没有调零去测力，就相当于从0.4N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为2.5N，所测力的大小就等于2.5N-0.4N=2.1N． 故选B． 11．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高 B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N D．当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm 【答案】C 【详解】A．由图乙可知，在测量范围内，如拉力为5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高，故A错误； BC．A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，故A最多受到的拉力 FA大=×10N=7.5N 将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为 7.5N+15N=22.5N 将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，由两根橡皮筋受到的最大拉力可知，能够测的力最大值为10N，故B错误，C正确； D．A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，橡皮筋伸长量与橡皮筋受到的拉力大小变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长与受到拉力成正比，橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时 Δx=16cm 故D错误。 故选C。 三．重力（共6小题） 12．关于重力的叙述，下列说法中正确的是（　　） A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的 B．重力是物体本身的一种属性 C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的 D．重力的方向总是竖直向下的 【答案】D 【详解】A．物体的质量越大，受到的重力也越大，物体的重力是地球的吸引产生的，故A错误； B．重力不是物体本身的一种属性，因为物体所受重力大小与位置有关，太空中的物体处于失重状态，故B错误； C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是竖直向下的，故C错误； D．重力的方向总是竖直向下的，指向地心，故D正确。 故选D。 13．下列关于常数g＝9.8N/kg的叙述中正确的是（　　） A．其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8牛顿” B．g表示重力与质量的比值 C．因为g＝9.8N/kg，所以1kg＝9.8N D．质量为1kg的物体受到的力是9.8N 【答案】B 【详解】A．9.8N/kg的读法是“9.8牛每千克”，故A错误； B．因为，g表示重力与质量的比值，故B正确； C．千克是质量单位，牛顿是力的单位，二者不能相等，故C错误； D．9.8N/kg表示在地球上，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿，故D错误。 故选B。 14．如图所示是地球上不同位置的人释放石块的示意图，图中的虚线表示石块的路径，则石块下落路径最接近实际的示意图是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向总是竖直向下的，并指向地心，即向地心的方向下落。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的，设想假如我们乘宇宙飞船到达月球，下列说法正确的是（　　） A．地球上质量为3kg的物体，在月球上只有0.5kg B．在地球上重为600N的人，在月球上只有100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的 D．同样大小的拉力，在地球上能使弹簧伸长10cm，在月球上可使弹簧伸长60cm 【答案】B 【详解】A．质量是物体的固有属性，把质量为3kg的物体由地球移到月球上时，物体不变，物体质量不变，仍为3kg，故A错误； B．物体在地球上受到的引力（重力）为600N，该物体在月球上受到的引力（重力） 故B正确； C．密度是物质的属性，与材料、温度等因素有关，与它所处于的位置无关；故C错误。 D．弹簧的弹力只与弹簧本身有关，与拉动时的环境无关，故D错误。 故选B。 16．水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平，如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 （选填“左”成“右”）侧，我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部它会向前倾倒，这主要是因为力的 不同，会使力的作用效果不同。 【答案】 竖直向下 右 作用点 【详解】[1]水平仪是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。将水平仪放在桌面上，如果重垂线锥体在刻度线中央，则桌面是水平的。 [2]因为重力的方向总是竖直向下的，如果重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高。重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左边高。 [3]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，推水平仪的底部，作用点在底部，推水平仪的顶部，作用点在顶部，所以作用效果会不相同。我们会看到推水平仪的底部时水平仪会向前运动，推水平仪的顶部时它会向前倾倒。 17．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力，据图可得甲星球表面上的物体的重力G与其质量m的关系式是 ；若将乙星球上重40N的物体带到甲星球上，则该物体质量为 kg。 【答案】 大于 G甲=m甲×15N/kg 8 【详解】[1]由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为40N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。 [2]甲星球表面上物体的重力G甲=120N时，与其质量m甲=8kg的比值为 则重力G甲与其质量m甲的关系式为 G甲=m甲×15N/kg [3]由图可知乙星球上重40N的物体质量是8kg，质量是物体的一种属性，不随物体位置的改变而改变，故将此物体带到甲星球上质量为8kg。 四．二力合成（共5小题） 18．作用在同一直线上的两个力，下列关于其合力的说法中正确的是 A．两个的合力一定不为零 B．两个的合力必定大于其中任何一个力 C．方向相反的两个力的合力可能小于其中任何一个力 D．同一直线上两个力的合力的大小，就是把两个力的大小直接相加 【答案】C 【详解】A．因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，当两个力大小相同时，合力为0，故A错误； B．如果两个力方向相反，两个力的合力等于两力大小之差，合力小于其中一个力，故B错误； C．方向相反的两个力的合力等于两力大小之差，合力可能小于其中任何一个力，故C正确； D．同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，故D错误． 19．作用在同一物体上，同一直线上有两个方向相反的力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小（　　） A．一定小于20N B．一定等于30N C．一定等于50N D．一定等于70N 【答案】B 【详解】根据题意可知，这两个力为作用在同一物体上，同一直线上方向相反的两个力，因此这两个力的合力为 F=F2-F1=50N-20N=30N 故选B。 20．如图两个人沿水平方向推一张桌子，力F1的大小为120牛，水平向右；力F2的大小为100牛，水平向左，则这两人力的作用效果与下列力中相同的是（ ） A．220牛，水平向右 B．120牛，水平向右 C．100牛，水平向左 D．20牛，水平向右 【答案】D 【详解】作用在一个物体上的两个力，F1=120N、F2=100N ，两个力的方向相反， 其合力为: F= F1F2=120N100N=20N， 方向跟较大力的方向相同，水平向右． 故D符合题意． 21．一个物体同时受到两个力的作用，每个力的大小都是F，若这两个力的三要素相同，则它们的合力大小为 ；若将其中一个力反向且两力仍在同一直线上，则它们的合力大小为 。 【答案】 2F 0 【详解】[1]当两力方向相同时，合力 F合＝F+F＝2F [2]当两力反向时，合力 F合＝F-F＝0 22．竖直向上抛出重力G的物体，物体在运动中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小为f，且始终小于G，则物体在上升过程中受到的合力（    ） A．大小为Gf，方向竖直向下 B．大小为Gf，方向竖直向下 C．大小为Gf，方向竖直向上 D．大小为Gf，方向竖直向上 【答案】A 【详解】竖直向上抛出的物体，在上升过程中，受竖直向下的重力G与竖直向下的空气阻力f作用； 根据同一直线上力的合成方法知，物体所受的合力大小： F合=G+f， 方向竖直向下． 故A符合题意． 五．二力平衡（共6小题） 23．下列不属于二力平衡条件的是（　　） A．作用在同一物体上 B．大小相等 C．方向相同 D．在同一直线上 【答案】C 【详解】作用在一个物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，作用在一条直线上，这两个力才是一对平衡力。故方向相同不是二力平衡的条件。 故选C。 24．如图所示是轻质物体的受力示意图，其中能使物体处于平衡状态的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】物体受到平衡力的作用时处于平衡状态，要求二力共线、作用在同一物体上，方向相反且大小相等；故D符合题意。 故选D。 25．一台笔记本电脑平放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．笔记本只有静止时受到的力才是平衡力 B．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C．笔记本电脑的重力与桌面对笔记本电脑的支持力是一对平衡力 D．如果笔记本受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡 【答案】C 【详解】A．笔记本处于静止或匀速直线运动状态，都受到平衡力，故A错误； B．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力，作用在不同的物体上，不是平衡力，故B错误； C．笔记本电脑的重力与桌面对笔记本电脑的支持力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确； D．如果笔记本受到水平方向的拉力和重力大小相等，这两个力的方向不是相反的，不是平衡力，故D错误。 故选C。 26．天气热了，不少班级开始开电扇降温。如图所示，为育华初二某班天花板的两把完全相同重力为G的电扇，甲未开，天花板对吊扇的拉力为， 乙开了，天花板对吊扇的拉力为。则 G， F乙 （均选填“大于、等于或小于”） 【答案】 等于 大于 【详解】[1][2]电风扇静止时受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力，即拉力F甲=G，电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力，此时风扇叶受到了三个力的作用，重力G、天花板对吊扇的拉力为F乙、空气对扇叶施加的力F′，风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止，所以 G=F乙+F′ 所以F乙＜G，所以F甲＞F乙。 27．如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行“探究 ”的实验。按照图(a)所示进行实验操作时，应在纸板处于 状态下读取测力计的示数。按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数 。 【答案】 二力平衡条件 静止 相同 【详解】[1]由实验装置图可知，以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材可以探究二力平衡条件实验。 [2]按图a所示进行实验操作时，为了方便读数，应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数。 [3]按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，得出结论。 六．摩擦力（共7小题） 28．在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔 【答案】A 【详解】圆珠笔的笔尖有小圆珠，在用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦．选A． 29．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．旱冰鞋下装有滚轮 B．比赛时戴防噪声耳罩 C．冰壶底面打磨得很光滑 D．足球守门员戴有防滑手套 【答案】D 【详解】A．旱冰鞋下装有滚轮是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故A不符合题意； B．比赛时戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．冰壶底面打磨得很光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意； D．足球守门员戴有防滑手套是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 30．如图所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为（　　） A．5N  竖直向下 B．10N  竖直向下 C．5N  竖直向上 D．10N  竖直向上 【答案】C 【详解】瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。静摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以静摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 31．一个箱子放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。 【答案】 6 10 【详解】[1]箱子未动，说明受力平衡，则这时箱子受到的静摩擦力大小与推力大小相等，为6N。 [2]当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时受力平衡，这时箱子受到的滑动摩擦力大小与推力大小相等为10N，当水平推力增大到20N时，接触面粗糙度、压力不变，摩擦力不变，只是箱子会做加速直线运动。 32．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，物块A受到的是 摩擦，该摩擦力的方向是 。 【答案】 滑动 水平向左 【详解】[1][2]木板向左运动，所以A相对于木板向右运动，受滑动摩擦力的作用，摩擦力的方向和物体的相对运动方向相反，所以摩擦力方向水平向左。 33．如图甲所示，在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块的速度随时间的变化情况如图丙所示，则木箱在0-3s所受的摩擦力为 N；第4s时受到的摩擦力为 N；在以上四个时间段内，木箱所受摩擦力相同的有 （选填“1”、“2”、“3”或“4”）段。 【答案】 3 6 3 【详解】[1]由图丙可知，0~3s内，木箱的速度为零，处于静止状态，受平衡力作用，由图乙可知，此时推力F=3N；由二力平衡条件可知，此时摩擦力等于推力，摩擦力等于3N。 [2]由图丙可知，9~12s内，木箱做匀速直线运动，由图乙可知，此过程中推力F=6N，根据二力平衡条件可知，此时的滑动摩擦力 由图丙可知，第4s木箱在运动，受到的力是滑动摩擦力，接触面粗糙程度和受到的压力没变，所以摩擦力大小也是6N。 [3]由图丙可知，木箱在3~6s内做加速运动，木箱在6~9s内做减速运动，木箱在9~12s内做匀速直线运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力不变，则木箱受到的滑动摩擦力大小不变，这三个过程中木箱受到的摩擦力都为6N，所以木箱所受摩擦力相同的有3段。 34．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平推力F1＝18N的作用下一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N，木块A所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着平放在水平桌面上，如图乙所示，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2是 N。 【答案】 0 18 18 【详解】[1]由图甲可知，在18N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，B相对于A没有发生相对运动趋势，B没有受到摩擦力。 [2]AB一起做匀速直线运动，AB看成整体，受到拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡条件得到木块A所受的摩擦力的大小等于拉力的大小，即 f=F1=18N [3]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动因此推力和摩擦力是平衡力，推力F2的大小等于摩擦力的大小，为18N。 七．牛顿第一定律（共6小题） 35．物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（   ） A．保持车距 B．雨天路滑，减速慢行 C．行车时系好安全带 D．禁止逆行 【答案】D 【详解】A．保持车距，是为了防止前车突然减速时，后车由于惯性继续向前运动而相撞，故A不符合题意； B．雨天路滑，车轮与地面之间摩擦减小，刹车时由于惯性车的滑行距离更长，减速慢行可以使车由于惯性向前滑行的距离变小，防止发生交通事故，故B不符合题意； C．行车时系好安全带，可以防止车突然减速时人由于惯性继续向前运动而撞到车身，故C不符合题意； D．禁止逆行是为了交通安全人为制定的规则，与惯性无关，故D符合题意。 故选D。 36．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大 【答案】C 【分析】(1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态； (2)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态； (3)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化； (4)物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。 【详解】A．物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误； B．做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误； C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C正确； D．惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。 故选C。 37．一颗石头在上抛的过程中上升到最高点，刚要下来的时候突然所有的外力都消失，那么石头将 A．静止 B．向上做匀速直线运动 C．向下做匀速直线运动 D．向下加速运动 【答案】A 【分析】根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态． 【详解】根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；因此当小球上升到最高点的瞬间时，重力突然消失，即小球不受任何力的作用，由于此时小球的速度为零，故小球将处于静止状态． 故选A. 38．当汽车突然起动的时候，由于乘客具有 ，他会向跟车行驶的 方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向 倾倒。 【答案】 惯性 后 东 【详解】[1][2]当汽车突然起动时，乘客下半身随着汽车向前运动，乘客上半身由于具有惯性要保持原来的静止状态，乘客就会向后倾倒。 [3]向北行驶的汽车突然向西拐弯时，由于惯性，乘客要保持原来的运动状态，乘客就会向东倾倒。 39．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是：①列车突然向 （选填“左””或“右”）启动；②列车向 （选填“左””或“右”）运动时突然刹车．   【答案】 左 右 【详解】①列车由静止突然向左启动，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向左运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向右倾斜； ②列车向右运动过程中突然刹车，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向右减速运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的速度运动，此时水面会向右倾斜． 40．如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的 轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中 的轨迹运动。 【答案】 b c 【详解】[1]将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球到达B点时，速度方向水平向右，小球过B点后由于重力的作用，将做平抛运动，运动轨迹为b。 [2]若此时小球所受外力突然全部消失，则小球沿水平方向做匀速直线运动，即将沿着图中c的轨迹运动。 八．作图题（共3小题） 41．如图，物块在粗糙水平面上向左滑动并压缩弹簧，在O点画出弹簧对物块的弹力的示意图。 【答案】 【详解】物块正水平向左滑动并压缩弹簧，弹簧要恢复原状对物块有一个向右的弹力，分析可知在O点时物块水平方向上受到弹簧对它向右的弹力，过物块重心，沿水平向右的方向做出这个力，如图所示： 42．如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验中滑块沿斜面下滑的情景。请画出此时滑块受到重力的示意图。 【答案】 【详解】由于重力的方向始终竖直向下，重力的作用点在物体的几何中心上，所以滑块受到重力的示意图，如下图所示： 43．如图所示，一个物块沿斜面向上运动，请画出此过程中物块所受支持力F和滑动摩擦力f的示意图。（均画在黑点重心上） 【答案】 【详解】物体沿斜面向上运动，滑动摩擦力的方向沿斜面斜向下；一个物块沿斜面向上运动，支持力的方向垂直于斜面向上，支持力作用在物体的重心上，如下所示： 九．计算题（共3小题） 44．跳伞运动员和伞的总质量为100kg，运动员张开伞后匀速降落。求：这时运动员和伞受到的阻力的大小及方向。 【答案】980N；竖直向上 【详解】解：运动员和伞的总重力 运动员张开伞后匀速降落，处于平衡状态，所以运动员和伞受到的重力和阻力是一对平衡力，由二力平衡条件可得，两力大小相等，即 方向竖直向上。 答：运动员和伞受到的阻力为980N，方向竖直向上。 45．质量为0.2千克的物体竖直上抛时，受到竖直向下的阻力为1牛。求： (1)物体受到的重力G。 (2)物体受到的合力F。 【答案】(1)1.96N (2)2.96N 【详解】（1）物体受到的重力 （2）物体受到的合力 46．物体A的质量为2千克，某人用60牛的水平力F将物体A紧压在竖直的墙壁上，如图所示，此时物体向下沿直线做匀速运动。求： （1）物体受到的重力G； （2）物体受到墙壁的摩擦力f； （3）撤去水平力F后，物体A受到的合力∆F的大小（不计空气阻力）。 【答案】（1）19.6N；（2）19.6N；（3）19.6N 【详解】解：（1）物体受到的重力 G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N （2）因为向下做匀速直线运动，所以在竖直方向上受到平衡力，物体受到墙壁的摩擦力 f=G= 19.6N （3）撤去力F后，摩擦力等于0，物体A受到的合力 ∆F= G= 19.6N 答：（1）物体受到的重力为19.6N； （2）物体受到墙壁的摩擦力为19.6N； （3）物体A受到的合力为19.6N。 十．实验题（共4小题） 47．小张同学通过一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图所示，锯条的一端固定，用不同的力（F1=F3=F4>F2）拉锯条，使其发生如图（a）（b）（d）所示的四种形变。 （1）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。 （2）在上述（a）（c）两图中，控制力的 和 相同，研究 与 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作 法。 【答案】 （a） （d） 大小 作用点 力的作用效果 力的方向 控制变量 【详解】(1)[1][2]要想探究力的作用效果与力的作用点之间的关系，需要保持力的大小和方向相同，故应该选择图（a）和图（d）。 (2)[3][4][5][6][7]在图（a）和（c）中，力的大小和作用点相同，力的方向不同，导致力的作用效果不同，故研究的是力的作用效果与力的方向之间的关系。在物理学中，这种探究某一因素对结果的影响时，控制其他因素不变的方法叫做控制变量法。 48．某小组同学探究影响弹簧伸长量的自身因素，用弹簧的横截面积、匝数、原长L0均相同的三根弹簧A、B、C以及弹簧测力计等进行实验，其中弹簧A、B由同种材质的金属丝绕制而成，C由另一种材质的金属丝绕制而成，金属丝的横截面积SB>SA=SC。研究过程如图（甲）、（乙）、（丙）所示：分别将弹簧左端固定后，用相同大小的力水平向右拉伸，弹簧伸长量分别为ΔLA、ΔLB和ΔLC。根据图中的操作和测量结果，可初步归纳得出的结论是： (1)分析比较图（甲）和（乙）两图可知：当弹簧的横截面积、匝数、原长、金属丝的材质以及所受拉力均相同时， 。 (2)分析比较图（甲）和（丙）两图可知：当弹簧的横截面积、匝数、原长、 均相同时， 。 【答案】(1)金属丝的横截面积较大的弹簧伸长量较小 (2) 金属丝的横截面积以及所受的拉力 金属丝的材质不同弹簧伸长量不同 【详解】（1）由甲、乙两图可知，A、B两根弹簧材质、原长、匝数和受到的拉力相同，SB>SA，B的伸长量小于A的伸长量。由此可知，当弹簧的横截面积、匝数、原长、金属丝的材质以及所受拉力均相同时，金属丝的横截面积较大的弹簧伸长量较小。 （2）[1][2]由图甲、丙可知，A、C两根弹簧当弹簧的横截面积、匝数、原长、金属丝的横截面积以及所受拉力均相同时，但两根弹簧的材质不同，伸长量不同。由此可知，当弹簧的横截面积、匝数、原长以及所受拉力均相同时，金属丝的材质不同弹簧伸长量不同。 49．表格是小山同学在探究“在地球上物体受到的重力与其质量的关系”实验中得到的实验数据。 测量对象 质量m（千克） 重力G（牛） 物体1 0.1 0.98 物体2 0.2 1.96 物体3 0.3 2.94 ①实验中，需要的测量工具是 和 ； ②分析表中第2列和第3列数据，可以得到的初步结论是：在地球上， ； ③进一步分析表中第2列和第3列数据，可以得到的结论是： ，人们把该值称作重力系数，其值为 。 【答案】 弹簧测力计 天平 物体受到的重力的大小与它的质量成正比 9.8N/kg 【详解】（1）[1][2]在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平。 （2）[3]从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，可得到结论：在地球上，物体所受的重力跟它的质量成正比。 （3）[4][5]由表中数据可知 故可以得到的结论是：，人们把该值称作重力系数，其值为9.8N/kg。 50．小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。 实验次数 接触面 接触面受压力大小 物块运动速度 弹簧测力计拉力F/N 1 木板表面 G物 v 2.8 2 木板表面 G物 2v 2.8 3 木板表面 G物+GP v 4.4 4 毛巾表面 G物 v 4.0 5 毛巾表面 G物 2v （1）实验过程中该物块应处于 的状态，实验中滑动摩擦力大小f （选填“大于”、“等于”或“小干”）弹簧测力计拉力F； （2）根据实验次数1、4可导出初步结论： ； （3）研究第3、4两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程 （选填“正确”或“错误”），原因是 ； （4）根据前4次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第5次实验，请判断弹簧测力计的示数应该为 N； （5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 【答案】 匀速直线运动 等于 接触面受到的压力大小相同、物体运动速度相同时，接触面越粗粗，滑动摩擦力越大 错误 没有控制接触面的粗糙程度相同 4.0 不一定 【详解】（1）[1][2]实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，物体在水平方向上只受拉力和滑动摩擦力作用，使其在水平桌面上做做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）[3]由第1、4两次实验可知，压力大小、运动速度相同，但接触面的粗糙程度不同，是研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。由实验数据可知，毛巾表面比木板表面更长从，摩擦力越大，所以得出的结论是：接触面受到的压力大小相同、物体运动速度相同时，接触面越粗粗，滑动摩擦力越大。 （3）[4][5]要探究摩擦力与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度与物块运动速度相同，而第3、4两次实验接触面的粗糙程度不同，因此所得出的结论是错误的。 （4）[6]由第1、2两次实验可知，接触面的粗糙程度和压力大小相同，物块运动速度不同，但滑动摩擦力的大小相同，说明滑动摩擦力大小与物体运动速度无关。第5次实验与第4次实验相比，接触面的粗糙程度和压力大小相同，只是速度不同，而滑动摩擦力的大小与速度无关，所以第5次实验中，弹簧测力计的示数应与第4次的相同，为4.0N。 （5）[7]改进后，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不一要做匀速直线运动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 一 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$