精品解析：福建省莆田第八中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文试题

莆田八中2023～2024学年度上学期八年级语文第二次月考试卷 命题人：林琦花 审核人：李海玲 注意事项：共三大题，21小题，满分150分，作答时间120分钟。 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）陶渊明《饮酒》（其五）中“________，________”两句，有人翻译为“这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达”。 （2）曹操在《龟虽寿》中用诗句“__________，志在千里；_______，壮心不已”告诉我们，只要拥有老当益壮、奋发有为的意志，就可以谱写出人生的华美乐章。 （3）陶弘景《答谢中书书》中，“夕日欲颓，________”描绘了幅夕阳下鱼儿争相跃出水面的生动画卷。 （4）古人常常借景抒情，因情明志。如吴均《与朱元思书》中，作者就以“________，窥谷忘反”含蓄地流露出自己厌倦官场、热爱自然、渴望避世退隐的高洁志趣。 （5）《春望》中，诗人杜甫望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句“________，__________。” （6）“风”在古诗中有很多具体形象：秋风、东风、长风……“________，铜雀春深锁二乔”，杜牧经过赤壁战场，以风评点三国往事。 （7）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是“________，长河落日圆”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆虐的风沙、干旱的气候、①_______（zào）热的环境分庭抗礼，在道路崎②______（qū）的山界中，与辖区的沙棘林、防风带休戚与共。白雪朝晖之秀丽与黄沙落日之壮美都不及他们不③_____（chuò）劳作的身影动人，他们就是绿野的创造者、守护者——护林员。他们不仅长期的劳作而变得皮肤黝黑，但是却不甘于平庸。“性本爱丘山”的他们或摘沙棘叶制茶，或饮山泉水解渴，或栖林草间午睡，或为防火患戒烟，一幕幕的田园牧歌真正拉近了人与自然之间的距离。为了戈壁滩，为了防风林，他们（ ），尽心培育树木；他们（ ），默默奉献；他们（ ），青丝变白发…… （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 和颜悦色 筋疲力尽 B. 一丝不苟 任劳任怨 殚精竭虑 C. 小心翼翼 和颜悦色 筋疲力尽 D. 小心翼翼 任劳任怨 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们虽然长期的劳作而变得皮肤黝黑，但是却不甘于平庸。 B. 他们虽然长期的劳作而变得皮肤黝黑，所以不甘于平庸。 C. 他们因为长期的劳作而变得皮肤黝黑，但是却不甘于平庸。 D. 他们因为长期的劳作而变得皮肤黝黑，所以不甘于平庸。 3. 校文学社的同学们在共读名著《红星照耀中国》时，对怎样进行专题探究产生了疑惑。你作为社员，请根据你读这部名著的阅读体验，写一段简要的话，分享你对确定专题探究的有益方法或经验获益，帮助大家深入阅读，获得启迪。 二、阅读（66分） （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4. 诗歌尾联采用了哪种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？ 5. 本诗紧扣“早春”，抓住景物特点，运用富有表现力的语言描绘了一幅西湖明媚风光图，形象鲜活、色彩鲜明、清新自然，请举出一例进行简要分析。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》） 【乙】 ①贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事①不异。然周则惟盖是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫好行刑罚不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年②不永？” （选自《贞观政要·卷三》，有删改） 【注】①其事：治理国家的方法。②降年：天赐予的年龄，寿命，这里指国运。 6. 解释下列加点词语意思。 （1）池非不深也： _______ （2）亲戚畔之：_______ （3）朕闻周、秦初得天下闻：______ （4）岂非为善者福祚延长：______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 秦乃恣其奢/淫好行刑罚不过/二世而灭 B. 秦乃恣其奢淫/好行刑罚不过/二世而灭 C. 秦乃恣/其奢淫好行刑罚/不过二世而灭 D. 秦乃恣其奢淫/好行刑罚/不过二世而灭 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。 9. 甲、乙两文的政治主张有什么相同之处？请分别结合文段相应内容简要分析。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的牵挂 张家豪 ①一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的星光遥相呼应。 ②豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖。山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地势也高低不平，奶奶就这样深一脚、浅一脚不停向前。前村后店、东街西巷，直到晌午过后，豆腐全部卖完，她才匆匆地回家吃上口饭。日复一日，年复一年，春夏秋冬，寒来暑往，奶奶每天都是这样。 ③而这些画面，总是清晰地在父亲的脑海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他魂牵梦绕的那个小山村里。人们日出而作，日落而息，祖祖辈辈都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土地上，人们满含着希望，年年播种、年年忙碌。翻地、浇水、锄草，繁重的农活累弯了他们的腰，可是贫瘠干旱的土地始终不能带来丰裕的粮食，吃不饱饭是经常的事。那里的孩子，最大的梦想就是长大了要走出深山，去外面的世界看看，去外面的世界闯荡一番，最主要的就是出去混口饱饭。而奶奶就是用一双小脚、一盘石磨，日复一日、年复一年的辛勤劳作，供出了两个大学生，把他们送出大山。 ④父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于创新不会墨守成规。所以他的工作总是受到领导肯定，经常得到表扬和奖励。他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不要浪费，要学会勤俭节约。父亲偶尔也会提起他少年求学的不易。那些年条件艰苦，生活费不多，父亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸菜才能坚持到下一次发生活费。自然而然地，父亲就会谈到奶奶长年累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起陡峭漫长的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只脚一步一步地向前走，漫漫长路，奶奶还要克服心理上的恐惧。要知道，山林有野兽出没，村落也有恶犬袭扰，奶奶难道就不怕吗？我也记得奶奶曾经淡淡地回答我说，越走天越亮，心里就不怕啦。 ⑤记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。我听了，心里也很难过，是啊，奶奶每天不光是做豆腐、卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老人也需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双脚不堪重负，渐渐变形扭曲。 ⑥岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了孩子们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予了我们。 ⑦父亲因为忙于工作，不能经常回老家，一晃竟是离乡十余载。我知道，虽然他身处美丽的滨海城市，虽然他每天公务缠身，可大山里，故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底。 （选自《西部散文选刊》2023年第2期，有删改） 10. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从“漫天星光”到“天蒙蒙亮”体现了奶奶劳作的时间之早、之久。 B. 煮开、点卤、挤压、成型，体现了制作豆腐工序的烦琐。 C. 父亲沉稳勤奋、坚强勇敢的性格是受到了奶奶潜移默化的影响，同时也影响了“我们”。 D. 本文的主人公是父亲，通过“我”与父亲的相处和父亲对“我”的影响凸显了文章中心。 11. 文中开头两段写了奶奶磨豆腐、卖豆腐的艰辛，但作者却以“父亲的牵挂”为题，有什么妙处？ 12. 联系上下文，结合加点字词，赏析文中画波浪线的句子。 记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。 13. 你如何理解结尾画横线的语句？请从结构和内容两方面简要分析。 14. 校报《挚爱亲情》专版开设了以“感谢”为主题的对话栏目，请你以孙辈的身份记录下父亲和奶奶之间“爱的对话”。 父亲：_____________ 奶奶：_____________ （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 敬悼朱佩弦先生 朱光潜 ①在文艺界的朋友中，我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那还是1924年夏季，夏丏尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教中文。学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人。 ②1928年，佩弦先生应清华大学的聘去任教，我出国读书。那时候，我的《文艺心理学》和《谈美》的初稿都已写成，他在旅途中替我仔细看过原稿，指示我一些意见，并且还替我作了两篇序。 ③我对于佩弦先生始终当作一位良师益友信赖。在我的学文艺的朋友中，他是和我相知最深的一位，而且他是那样可信赖的一位朋友，请他看稿子他必仔细看，请他批评他也必切切实实地批评。 ④1933年，我回国任教北京大学，他约我在清华讲了一年《文艺心理学》，此后过从的机会就更多。在北平的文艺界朋友们常聚会讨论，有他就必有我。 ⑤抗战中我住在四川，佩弦先生虽是常住昆明，但因为家眷在川，到四川去的回数很多。乱离中相见，彼此都已大不如前。他本来是一位温恭和蔼的人，生气不算蓬勃，近来和他对面，犹如对着深秋，令人起萧索之感。他多年来贫病交加，见着朋友却从来不为贫病诉苦，他有哲人的坚忍。但是贫与病显然累了他，我常感觉到他仿佛受了一种重压，压得不能自由伸展。 ⑥读过《背影》那一类文章的人们，都会知道佩弦先生富于至性深情，可是这至性深情背后也隐藏着一种深沉的忧郁。他的面孔老是那样温和而镇定，从来不打一个呵呵笑，叹息也是低微的。他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下。平正严肃是他的本性。他那一套旧西装质料虽不讲究，却老是洗刷得干干净净，领结打得挺直；到他的书房里，陈设常是简单朴素，可是一几一砚都摆得齐齐整整。文人不修边幅的习气他绝对没有，行险侥幸的事他一生没有做过一件。他对人对事一向认真，守本分。在清华任教二十四年，除掉休假，他从没有放弃过他的岗位。 ⑦他对朋友始终真诚，请他帮忙的只要他力量能办到，他没有不帮忙的。我得到他的最后一封信，是答复我托他替一位青年谋事的。事没有谋成，而他却尽了力。计算日期，他写那封信是在进医院之前不过几天，那时他的身体当然已经很坏了，还没有忘记一个朋友的一件寻常的请托。我想起自己老是压着信不回复，才知道他的这种仔细当极不容易。 ⑧他的生活兴趣不算很浓也不算很浅，旅行中爱看名胜，集会中爱坐着听人清谈，朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看，近年来常作旧诗，胃病未发以前他也能喝几杯酒，在朋友中以酒德见称，不过分也不喧嚷。他对一切大抵都如此，乘兴而来，适可而止，从不流连忘返；他虽严肃，却不古板干枯。听过他的谈吐的人们都忘不了他的谐趣，他对于旁人的谐趣也很欣赏，不过开玩笑打趣在他只是偶然间灵机一现，有时竟像出诸有心，他的长处并不在此。就他的整个性格来说，他属于古典型的多，属于浪漫型的少；得诸孔颜的多，得诸庄老的少。 ⑨他的文章简洁精练不让于上品古文，而用字确是日常语言所用的字，语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说，它的确是“文”；就字句习惯和节奏说，它也的确是“语”。任文法家们去推敲它，不会推敲出什么毛病；可是念给一般老百姓听，他们也不会感觉有什么别扭。 ⑩如今他已经离开人世了，生死我已久看作寻常事，可是自顾形单影只，仍不免有些感伤。 （选自“桐城网”2023年5月14日，有删改） 【注】朱佩弦先生：指朱自清。佩弦是朱自清的字。朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋，后改名自清。 15. 下列对文章理解和分析，正确的一项是（ ） A. 本文按时间顺序，叙述了佩弦先生与“我”初遇、帮“我”看稿、邀“我”任教等事件。 B. 第⑥段画线句中的两个“微微”体现出先生惯常温和镇定的表情，以及深沉忧郁的性格。 C. 本文在选材上有两个特点：一是选材典型、贴切；二是所选材料真实，饱含丰富想象。 D. 全文以“先生”视角展开叙述，便于表达出“我”对佩弦先生的感激、怀念和敬佩之情。 16. 文中的佩弦先生具有哪些优秀品质？请结合全文简要概括。 17. 朱佩弦先生“毕生尽力的不出国文跟文学”，请结合原文，简要分析他在这两方面的贡献。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①人无信不立，业无信不兴。网络诚信是互联网高质量发展的基石。这些年，我国网络诚信建设持续发力，对失信失范的规范力度加强，网络诚信的标准规范和体系构建步伐明显加快。网络诚信领域向上向善的发展态势日益稳固，在守护人民群众获得感、幸福感和安全感的同时，也助力着国家信用体系建设和网络空间生态治理。 ②对于一个互联网大国来说，培育诚信因子，加强网络诚信建设，不是选择题，而是必答题。数据显示，截至2022年12月，我国网民规模为10.67亿，同比增加3.4%，互联网普及率达75.6%。一边是人民群众日益增长的触网需求和上网用网现实，一边是不断涌现的互联网新业态，算法、大数据和人工智能等新技术、新应用。扎实推进网络诚信建设，推动网络文明高质量发展，是每一个人的切实期盼和切身利益所在。 ③网络诚信建设，需要持续立规矩、树导向、扬正气。《中国网络诚信发展报告2023》认为，2022年我国网络诚信建设取得新的进展。其中就包括政策法规不断完善，制定修订相关政策法规约40部，网络诚信基础进一步夯实。网络诚信关乎社交、电商、消费、金融等多个环节，牵涉人民群众每天衣食住行的方方面面。在互联网发展的新时期，面对网络诚信领域出现的新苗头、新情况，尤需及时建章立制、查漏补缺。通过强化法治保障、标准规范、社会责任等领域，为徜徉网络海洋的平台、商家、用户树立起正确导向，弘扬诚信正气。 ④网络诚信建设，人人都是参与者、接力者。网络不是法外之地，也不是诚信道德的荒漠之地。不论何时何地触网上网，都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性、守信互信。对虚假信息多些警惕，对低俗流量、网络暴力、侵权盗版等坚决说“不”……每一个人都从自己做起，做诚信道德的践行者、诚信文化的建设者。如此，网络诚信建设的基准水平线才能逐步抬升，网络诚信才能在人人参与的基础上人人受益。 ⑤互联网空间，是亿万民众的精神家园。我们要继续集思广益，积极探索，构建出多元共治的网络诚信建设格局，推动新时代网络诚信建设高质量发展。让诚信真正成为网络空间的亮丽底色，共同呵护好这一片宝贵的精神和心灵栖息之地。 （摘编自《人民网评：让诚信成为网络空间亮丽底色》2023年7月19日） 材料二： 7月17日，以“网聚诚信力量共享美好生活”为主题的2023年中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛在福建厦门举行。 现场，“2022年中国网络诚信十件大事”、《中国网络诚信发展报告2023》发布。其中，《中国网络诚信发展报告2023》系统梳理了2022年我国网络诚信建设总体进展和取得的积极成效，总结分析经验和挑战，专题阐释重点热点问题，提出推动网络诚信建设高质量发展意见建议。《报告》显示，网民对2022年网络诚信建设状况满意率达84.24%，我国网络诚信领域向上向善形势更加稳固。 （摘编自“闽南网”2023年7月18日） 材料三： 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国是一个互联网大国，在加强网络诚信建设方面，我们可以有所取舍，不一定要必须实行。 B. 我们每个人都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性、守信互信。 C. 2023年中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛的主题为“网聚诚信力量共享美好生活”。 D. 网民对网络诚信建设状况满意率较高，我国网络诚信领域向上向善形势更加稳固。 19. 网络诚信建设需要做到哪些方面？请结合材料简要回答。 20. 认真观察材料三，结合材料一、二分析图中的网店销售红火的原因。（提示：可从政策法规、商家等方面来分析） 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 山水画中人，人在画中山。景中有人在，人亦成景间。从小到大，我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。在这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“那景，那人”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 莆田八中2023～2024学年度上学期八年级语文第二次月考试卷 命题人：林琦花 审核人：李海玲 注意事项：共三大题，21小题，满分150分，作答时间120分钟。 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）陶渊明《饮酒》（其五）中“________，________”两句，有人翻译为“这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达”。 （2）曹操在《龟虽寿》中用诗句“__________，志在千里；_______，壮心不已”告诉我们，只要拥有老当益壮、奋发有为的意志，就可以谱写出人生的华美乐章。 （3）陶弘景《答谢中书书》中，“夕日欲颓，________”描绘了幅夕阳下鱼儿争相跃出水面的生动画卷。 （4）古人常常借景抒情，因情明志。如吴均《与朱元思书》中，作者就以“________，窥谷忘反”含蓄地流露出自己厌倦官场、热爱自然、渴望避世退隐的高洁志趣。 （5）《春望》中，诗人杜甫望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句“________，__________。” （6）“风”在古诗中有很多具体形象：秋风、东风、长风……“________，铜雀春深锁二乔”，杜牧经过赤壁战场，以风评点三国往事。 （7）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是“________，长河落日圆”。 【答案】 ①. 此中有真意 ②. 欲辨已忘言 ③. 老骥伏枥 ④. 烈士暮年 ⑤. 沉鳞竞跃 ⑥. 经纶世务者 ⑦. 国破山河在 ⑧. 城春草木深 ⑨. 东风不与周郎便 ⑩. 大漠孤烟直 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、骥、枥、鳞、竞、纶、郎、漠”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆虐的风沙、干旱的气候、①_______（zào）热的环境分庭抗礼，在道路崎②______（qū）的山界中，与辖区的沙棘林、防风带休戚与共。白雪朝晖之秀丽与黄沙落日之壮美都不及他们不③_____（chuò）劳作的身影动人，他们就是绿野的创造者、守护者——护林员。他们不仅长期的劳作而变得皮肤黝黑，但是却不甘于平庸。“性本爱丘山”的他们或摘沙棘叶制茶，或饮山泉水解渴，或栖林草间午睡，或为防火患戒烟，一幕幕的田园牧歌真正拉近了人与自然之间的距离。为了戈壁滩，为了防风林，他们（ ），尽心培育树木；他们（ ），默默奉献；他们（ ），青丝变白发…… （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 和颜悦色 筋疲力尽 B. 一丝不苟 任劳任怨 殚精竭虑 C 小心翼翼 和颜悦色 筋疲力尽 D. 小心翼翼 任劳任怨 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们虽然长期的劳作而变得皮肤黝黑，但是却不甘于平庸。 B. 他们虽然长期的劳作而变得皮肤黝黑，所以不甘于平庸。 C. 他们因为长期的劳作而变得皮肤黝黑，但是却不甘于平庸。 D. 他们因为长期的劳作而变得皮肤黝黑，所以不甘于平庸。 【答案】（1）①燥 ②岖 ③辍 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 燥（zào）热：（天气）炎热不湿润也形容心情烦躁。 崎岖（qū）：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。 不辍（chuò）：不止；不绝。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 第一空，一丝不苟：形容做事非常认真，一点儿也不马虎。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。结合语境可知，“他们”对工作的认真负责。因此，应填“一丝不苟”； 第二空，和颜悦色：脸色和语言都很和蔼。任劳任怨：不怕辛苦，不畏艰难，承担各种劳累的工作。结合语境可知，“他们”默默付出，而不是脸色和语言。因此，应填“任劳任怨”； 第三空，筋疲力尽：形容身体极度疲劳，力气已经用完。殚精竭虑：形容耗尽精力、费尽心思。结合语境可知，表示他们的辛勤努力。因此，应填“殚精竭虑”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 关联词搭配不当。“长期的劳作”与“皮肤黝黑”是因果关系。因此，“不仅”应改为“因为”；“长期的劳作而变得皮肤黝黑”与“却不甘于平庸”，前后构成转折关系，因此“但是”却不甘于平庸，是合乎逻辑的。 故选C。 3. 校文学社的同学们在共读名著《红星照耀中国》时，对怎样进行专题探究产生了疑惑。你作为社员，请根据你读这部名著的阅读体验，写一段简要的话，分享你对确定专题探究的有益方法或经验获益，帮助大家深入阅读，获得启迪。 【答案】探究专题示例：当代青少年如何传承长征精神。 我选择专题二，长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，长征中体现出的精神正是中华民族不屈不挠、自强不息的民族精神的最高体现。“少年强则中国强”，要实现中华民族的伟大复兴，当代青少年有着莫大的责任。当代青少年要传承长征精神，就要培养自身吃苦耐劳、不怕困难的精神品质，在日常的学习和工作中敢于面对困难，并坚持与困难作斗争，锻炼坚强意志；在为人处世上，更要懂得个人利益与人民利益、国家利益的关系，将人民利益和国家利益放在第一位，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的力量。（答案不唯一。言之有理即可。） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读方法运用能力。应针对初中你阅读名著《红星照耀中国》遇到的关于内容、背景、历史等方面不了解的情况，运用常见的名著阅读方法，加以解决。 示例： 专题探究：读《红星照耀中国》，体悟纪实写法。 纪实手法就是“用事实说话”，指的是所有在《红星照耀中国》这部著作中的内容都是根据事实得来的，没有虚构内容。斯诺“用事实说话”的方式有：①实地考察。斯诺作为一个外国人，于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，掌握了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。③拍摄照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平。客观的撰写了《红星照耀中国》这部作品。 二、阅读（66分） （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4. 诗歌尾联采用了哪种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？ 5. 本诗紧扣“早春”，抓住景物特点，运用富有表现力的语言描绘了一幅西湖明媚风光图，形象鲜活、色彩鲜明、清新自然，请举出一例进行简要分析。 【答案】4. 直接抒情，抒发了对西湖春天美景的迷恋与赞美。 5. 示例：“几处早莺争暖树”，描绘的是早春时飞来的莺，争着飞落到向阳的树上的景象，生动地表现了早春鸟儿为避春寒而争栖暖枝的特点。 【解析】 【4题详解】 本题考查抒情方式及情感。 诗歌的尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接表达了对西湖春天美景的喜爱和赞美，属于直接抒情的方式。其中，“最爱”一词直接表达了诗人的喜爱之情，“行不足”则表明诗人对西湖美景的迷恋程度之深。而“绿杨阴里白沙堤”则通过描绘美景，进一步加深了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。 【5题详解】 本题考查诗歌语言赏析。 “几处早莺争暖树”句意：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了，生动地表现了早春鸟儿为避春寒而争栖暖枝的特点。 示例一：“几处早莺争暖树”，通过描写早来的黄莺，争先恐后地飞上向阳的枝头唱歌啼鸣，又在湖边不停地衔泥筑巢的画面，表现出了春天的生机勃勃和活力四溢。此句以早莺和暖树为元素，形象地描绘了早春的西湖美景，色彩鲜明，清新自然。 示例二：“谁家新燕啄春泥”，描绘的是新飞回来的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢的景象，表明春天已到，燕子开始筑巢。 示例三：“乱花渐欲迷人眼”描绘出早春时节春花初放，虽未缤纷，却可预见即将盛放，欣欣向荣的景象，描写自然。 示例四：“浅草才能没马蹄”描绘出早春芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄的情态，浅草嫩绿，色彩鲜明，足见早春生机勃勃。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》） 【乙】 ①贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事①不异。然周则惟盖是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫好行刑罚不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年②不永？” （选自《贞观政要·卷三》，有删改） 【注】①其事：治理国家的方法。②降年：天赐予的年龄，寿命，这里指国运。 6. 解释下列加点词语意思。 （1）池非不深也： _______ （2）亲戚畔之：_______ （3）朕闻周、秦初得天下闻：______ （4）岂非为善者福祚延长：______ 7. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 秦乃恣其奢/淫好行刑罚不过/二世而灭 B. 秦乃恣其奢淫/好行刑罚不过/二世而灭 C. 秦乃恣/其奢淫好行刑罚/不过二世而灭 D. 秦乃恣其奢淫/好行刑罚/不过二世而灭 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。 9. 甲、乙两文的政治主张有什么相同之处？请分别结合文段相应内容简要分析。 【答案】6. ①. 护城河 ②. 通“叛”，背叛 ③. 听说 ④. 难道 7. D 8. （1）有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（2）但是周朝只是把行仁政当做要事，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。 9. 都主张施行仁政。甲文孟子认为施行仁政的君主帮助支持他的人就多了。乙文太宗认为施行仁政可以延长国运。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意：护城河并不是不深。池，指护城河。 （2）句意：内外亲属也会背叛他。畔，通“叛”，背叛。 （3）句意：我听说周朝与秦朝刚开始得到天下的时候。闻，动词，听说。 （4）句意：这难道不是行善的人能够福禄绵长。岂，难道。 【7题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句的意思是：秦朝怒意妄为，骄奢淫逸，喜欢用刑罚来处理政事，所以只经历了两代就灭亡了。这里“秦乃恣其奢淫”是主谓短语，其后应有停顿；“好行刑罚”是动宾短语，其后应有停顿； 故可断句为：秦乃恣其奢淫/好行刑罚/不过二世而灭 故选D。 【8题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：天时，有利于作战的天气时令；地利，有利于作战的地理形势；人和，作战中的人心所向、内部团结。 （2）重点词：然，但是；惟善是务，凡是好事，就认真去做（这里的好事，指行“仁政”）；基，名词，基业。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。 根据【甲】文“得道者多助，失道者寡助”可知，其意思是：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。可见，是主张施行仁政； 根据【甲】文“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，其意思是：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。可见，施行仁政的君主，帮助支持他的人就多了。 根据【乙】文“周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫好行刑罚不过二世而灭”可知，其意思是：周朝只做符合善的事情，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，喜欢用刑罚来处理政事，所以只经历了两代就灭亡了。可见，是主张施行仁政。 根据【乙】文“岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永”可知，其意思是：这难道不是行善的人能够福禄绵长，作恶的人很快就会自取灭亡吗？可见，太宗通过周朝和秦朝治理国家的方法相同，但是施行仁政的周朝比苛政的秦朝存在的时间更长，因此认为施行仁政可以延长国运； 所以，甲、乙两文的政治主张都是：施行仁政。 【点睛】参考译文 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包国起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锁利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚开始得到天下的时候，治理国家的方法没有什么区别。但是周朝只做符合善的事情，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，喜欢用刑罚来处理政事，所以只经历了两代就灭亡了。这难道不是行善的人能够福禄绵长，作恶的人很快就会自取灭亡吗？” （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的牵挂 张家豪 ①一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的星光遥相呼应。 ②豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖。山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地势也高低不平，奶奶就这样深一脚、浅一脚不停向前。前村后店、东街西巷，直到晌午过后，豆腐全部卖完，她才匆匆地回家吃上口饭。日复一日，年复一年，春夏秋冬，寒来暑往，奶奶每天都是这样。 ③而这些画面，总是清晰地在父亲的脑海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他魂牵梦绕的那个小山村里。人们日出而作，日落而息，祖祖辈辈都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土地上，人们满含着希望，年年播种、年年忙碌。翻地、浇水、锄草，繁重的农活累弯了他们的腰，可是贫瘠干旱的土地始终不能带来丰裕的粮食，吃不饱饭是经常的事。那里的孩子，最大的梦想就是长大了要走出深山，去外面的世界看看，去外面的世界闯荡一番，最主要的就是出去混口饱饭。而奶奶就是用一双小脚、一盘石磨，日复一日、年复一年的辛勤劳作，供出了两个大学生，把他们送出大山。 ④父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于创新不会墨守成规。所以他的工作总是受到领导肯定，经常得到表扬和奖励。他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不要浪费，要学会勤俭节约。父亲偶尔也会提起他少年求学的不易。那些年条件艰苦，生活费不多，父亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸菜才能坚持到下一次发生活费。自然而然地，父亲就会谈到奶奶长年累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起陡峭漫长的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只脚一步一步地向前走，漫漫长路，奶奶还要克服心理上的恐惧。要知道，山林有野兽出没，村落也有恶犬袭扰，奶奶难道就不怕吗？我也记得奶奶曾经淡淡地回答我说，越走天越亮，心里就不怕啦。 ⑤记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。我听了，心里也很难过，是啊，奶奶每天不光是做豆腐、卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老人也需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双脚不堪重负，渐渐变形扭曲。 ⑥岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了孩子们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予了我们。 ⑦父亲因为忙于工作，不能经常回老家，一晃竟是离乡十余载。我知道，虽然他身处美丽的滨海城市，虽然他每天公务缠身，可大山里，故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底。 （选自《西部散文选刊》2023年第2期，有删改） 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从“漫天星光”到“天蒙蒙亮”体现了奶奶劳作的时间之早、之久。 B. 煮开、点卤、挤压、成型，体现了制作豆腐工序的烦琐。 C. 父亲沉稳勤奋、坚强勇敢的性格是受到了奶奶潜移默化的影响，同时也影响了“我们”。 D. 本文的主人公是父亲，通过“我”与父亲的相处和父亲对“我”的影响凸显了文章中心。 11. 文中开头两段写了奶奶磨豆腐、卖豆腐的艰辛，但作者却以“父亲的牵挂”为题，有什么妙处？ 12. 联系上下文，结合加点字词，赏析文中画波浪线的句子。 记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了。 13. 你如何理解结尾画横线的语句？请从结构和内容两方面简要分析。 14. 校报《挚爱亲情》专版开设了以“感谢”为主题的对话栏目，请你以孙辈的身份记录下父亲和奶奶之间“爱的对话”。 父亲：_____________ 奶奶：_____________ 【答案】10. D 11. 以孙辈的视角进行观察叙述，表现出父亲与奶奶之间的深厚感情；吸引读者的阅读兴趣。 12. “执意”表现了父亲坚持用行动表达对母亲的爱的决心；“哭”表现了父亲见到奶奶的脚因奔波、劳累而变形扭曲后的痛苦、内疚之情。 13. 全文内容的总结，突出了文章主旨。强化了奶奶磨豆腐、挑担走山道的高大形象，同时表达了父亲对奶奶的思念牵挂与爱戴之情。 14. ①. 母亲，你的爱是我生命中最美好的礼物，我永远感激和珍惜您给我的一切。 ②. 孩子，对你的付出是我应该的，你懂的感恩您我就已经满足了。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触展现了奶奶为家庭辛勤劳作的无怨无悔，描摹出一个朴实而坚毅的女性形象。奶奶的勤劳与坚韧不仅支撑了家庭的生计，还为下一代的成长奠定了精神基础。父亲因受到奶奶影响，表现出沉稳、勤奋与负责的品质。文中“父亲的牵挂”不仅是对奶奶具体生活的怀念，也体现出深厚的家族情感传承。通过小家庭的故事，歌颂了无私的亲情与奋斗的精神，令人动容。 【10题详解】 本题考查内容的辨析。 D.联系第①段“一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的星光遥相呼应”和第②段“天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖”及第⑥段“奶奶在潜移默化中给予了孩子们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质，给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾经给予他们的，现在，也给予了我们”可知，文章通过叙述通过描写奶奶磨豆腐、卖豆腐的艰辛以及她对父亲的付出，展现了奶奶勤劳、坚韧的品质以及她对子女的爱，说明主人公是奶奶，而不是父亲，虽然文中也有“我”与父亲的相处以及父亲对“我”的影响，但这并不是文章的主要内容，也不是凸显文章中心的关键，文章主要表达了父亲对奶奶的牵挂。本项错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查题目的作用。 联系第④段“他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不要浪费，要学会勤俭节约”以及第⑥段“父亲偶尔也会提起他少年求学的不易。那些年条件艰苦，生活费不多，父亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸菜才能坚持到下一次发生活费。自然而然地，父亲就会谈到奶奶长年累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起陡峭漫长的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只脚一步一步地向前走，漫漫长路，奶奶还要克服心理上的恐惧”可知，文章以“我”，也就是孙辈的视角进行观察叙述，使故事更具客观性和亲切感，文中父亲经常会提起奶奶的辛苦往事，讲述奶奶为了供养他所做的事情，对奶奶所做的一切十分感恩，表现出父亲与奶奶之间的深厚感情。 以“父亲的牵挂”为题，设置了悬念，让读者思考父亲的牵挂到底是什么，吸引读者阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查语句的赏析。 “执意”是坚持自己的意见，执着地去做某事，不轻易改变决定，强调了父亲的主观意愿强烈，不顾其他因素，一定要为奶奶洗脚，表现了父亲坚持用行动表达对母亲的爱的，体现了父亲对奶奶的孝心和关爱。 “干瘦”与“严重畸形”和“挤”字都是对奶奶脚的描写，体现出奶奶因为生活而奔波，对身体带来的伤害。 “哭”表现了父亲见到奶奶的脚因奔波、劳累而变形扭曲后的痛苦、内疚之情，父亲的“哭”是一种情感的爆发，他看到奶奶为了家庭付出了如此多的辛苦，内心充满了痛苦和内疚，也反映出他对奶奶的心疼和感恩。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结构上：这句话中“特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底”与文章开头第①段“她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一圈圈地转着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎”中对奶奶磨豆腐、卖豆腐的描写，以及中间部分第⑤段“记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了”中父亲对奶奶的牵挂和回忆相呼应，使文章结构更加完整，因此这句话是对全文内容的总结。 内容上：联系“故乡那袅袅的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的心底”可知，这句话强化了奶奶磨豆腐、挑担走山道的高大形象，奶奶的勤劳、坚韧和无私奉献给子女带来了希望和力量，同时，也表达了父亲对奶奶的思念牵挂与爱戴之情，这种情感贯穿全文，在结尾处得到了升华，突出了文章主旨。 14题详解】 本题考查拓展延伸。 联系第⑤段“记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚，当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不住哭了”可知，父亲对奶奶的辛苦付出而感恩，感动，而奶奶看到孩子的一片真心，对自己的付出会感到值得，肯定。 本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例： 父亲：母亲，您辛苦了一辈子，为了我们付出了那么多。您的坚强和勤劳一直激励着我，我会永远记住您的爱，好好工作，让您过上幸福的生活。 奶奶：孩子，不要挂念我。看到你有出息，我就心满意足了。你要照顾好自己，好好工作，为社会做贡献。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 敬悼朱佩弦先生 朱光潜 ①在文艺界的朋友中，我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那还是1924年夏季，夏丏尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教中文。学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人。 ②1928年，佩弦先生应清华大学的聘去任教，我出国读书。那时候，我的《文艺心理学》和《谈美》的初稿都已写成，他在旅途中替我仔细看过原稿，指示我一些意见，并且还替我作了两篇序。 ③我对于佩弦先生始终当作一位良师益友信赖。在我的学文艺的朋友中，他是和我相知最深的一位，而且他是那样可信赖的一位朋友，请他看稿子他必仔细看，请他批评他也必切切实实地批评。 ④1933年，我回国任教北京大学，他约我在清华讲了一年《文艺心理学》，此后过从的机会就更多。在北平的文艺界朋友们常聚会讨论，有他就必有我。 ⑤抗战中我住在四川，佩弦先生虽是常住昆明，但因为家眷在川，到四川去的回数很多。乱离中相见，彼此都已大不如前。他本来是一位温恭和蔼的人，生气不算蓬勃，近来和他对面，犹如对着深秋，令人起萧索之感。他多年来贫病交加，见着朋友却从来不为贫病诉苦，他有哲人的坚忍。但是贫与病显然累了他，我常感觉到他仿佛受了一种重压，压得不能自由伸展。 ⑥读过《背影》那一类文章的人们，都会知道佩弦先生富于至性深情，可是这至性深情背后也隐藏着一种深沉的忧郁。他的面孔老是那样温和而镇定，从来不打一个呵呵笑，叹息也是低微的。他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下。平正严肃是他的本性。他那一套旧西装质料虽不讲究，却老是洗刷得干干净净，领结打得挺直；到他的书房里，陈设常是简单朴素，可是一几一砚都摆得齐齐整整。文人不修边幅的习气他绝对没有，行险侥幸的事他一生没有做过一件。他对人对事一向认真，守本分。在清华任教二十四年，除掉休假，他从没有放弃过他的岗位。 ⑦他对朋友始终真诚，请他帮忙的只要他力量能办到，他没有不帮忙的。我得到他的最后一封信，是答复我托他替一位青年谋事的。事没有谋成，而他却尽了力。计算日期，他写那封信是在进医院之前不过几天，那时他的身体当然已经很坏了，还没有忘记一个朋友的一件寻常的请托。我想起自己老是压着信不回复，才知道他的这种仔细当极不容易。 ⑧他的生活兴趣不算很浓也不算很浅，旅行中爱看名胜，集会中爱坐着听人清谈，朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看，近年来常作旧诗，胃病未发以前他也能喝几杯酒，在朋友中以酒德见称，不过分也不喧嚷。他对一切大抵都如此，乘兴而来，适可而止，从不流连忘返；他虽严肃，却不古板干枯。听过他的谈吐的人们都忘不了他的谐趣，他对于旁人的谐趣也很欣赏，不过开玩笑打趣在他只是偶然间灵机一现，有时竟像出诸有心，他的长处并不在此。就他的整个性格来说，他属于古典型的多，属于浪漫型的少；得诸孔颜的多，得诸庄老的少。 ⑨他的文章简洁精练不让于上品古文，而用字确是日常语言所用的字，语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说，它的确是“文”；就字句习惯和节奏说，它也的确是“语”。任文法家们去推敲它，不会推敲出什么毛病；可是念给一般老百姓听，他们也不会感觉有什么别扭。 ⑩如今他已经离开人世了，生死我已久看作寻常事，可是自顾形单影只，仍不免有些感伤。 （选自“桐城网”2023年5月14日，有删改） 【注】朱佩弦先生：指朱自清。佩弦是朱自清的字。朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋，后改名自清。 15. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 本文按时间顺序，叙述了佩弦先生与“我”初遇、帮“我”看稿、邀“我”任教等事件。 B. 第⑥段画线句中的两个“微微”体现出先生惯常温和镇定的表情，以及深沉忧郁的性格。 C. 本文在选材上有两个特点：一是选材典型、贴切；二是所选材料真实，饱含丰富想象。 D. 全文以“先生”的视角展开叙述，便于表达出“我”对佩弦先生的感激、怀念和敬佩之情。 16. 文中的佩弦先生具有哪些优秀品质？请结合全文简要概括。 17. 朱佩弦先生“毕生尽力的不出国文跟文学”，请结合原文，简要分析他在这两方面的贡献。 【答案】15. A 16. 做事认真负责、诚实真切、乐于助人；富于至情至性，有一种深沉的忧郁，平正严肃，认真守本分；爱好多样但不沉迷，谈吐有谐趣；文学造诣极高，文章简洁精炼、雅俗共赏。 17. ①大学毕业后一直担任国文和文学教师，尽职胜任。②在语文教学方面用力，实践而外，又写了不少文篇，阐明阅读主张。③他作文，作诗，编书，都极其用心。 【解析】 【导语】朱光潜的《敬悼朱佩弦先生》是一篇情深意切的悼文，通过回忆与朱自清（佩弦先生）从相识到共事以及彼此支持的细节点滴，展现了朱自清作为学者的人格魅力和高尚情操。文章表达了对朱自清无尽的怀念与敬仰，特别是他在文学和教育方面的严谨与贡献。细腻的描写和真挚的情感交织在一起，使得朱自清的形象鲜活又充满感染力。文章同时反映出书信往来和日常交往中无尽的人情温暖。 【15题详解】 本题考查内容的辨析。 B.联系第⑥段“他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下”可知，两个“微微”确实体现出先生惯常温和镇定的表情，但只是一种外在的表情描述，并不能体现深沉忧郁的性格。本项“体现出先生惯常温和镇定的表情，以及深沉忧郁的性格”错误； C.联系第①段“在文艺界的朋友中，我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那还是1924年夏季，夏丏尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教中文。学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人”可知，本以记叙为主，开篇直接引出下文所记叙的故事，讲述作者自己的故事，选取材料真实，并无丰富想象。本项“饱含丰富想象”错误； D.联系第①段“在文艺界的朋友中，我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那还是1924年夏季，夏丏尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教中文。学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人”可知，全文是以“我”的视角展开叙述，并非“先生”的视角。本项“ 全文以‘先生’的视角展开叙述”错误； 故选A。 【16题详解】 本题考查人物形象。 联系第③段“而且他是那样可信赖的一位朋友，请他看稿子他必仔细看，请他批评他也必切切实实地批评”可知，他对待朋友以及工作都十分认真，是诚实真切，乐于助人的人。 联系第⑥段“读过《背影》那一类文章的人们，都会知道佩弦先生富于至性深情，可是这至性深情背后也隐藏着一种深沉的忧郁。他的面孔老是那样温和而镇定，从来不打一个呵呵笑，叹息也是低微的。他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下。平正严肃是他的本性。他那一套旧西装质料虽不讲究，却老是洗刷得干干净净，领结打得挺直”可知，先生的作品中充满了对家人、朋友的深厚感情，这种情感也反映在他的生活中，反映出他的至情至性，同时，他对生活的深刻思考和对人性的洞察，自然而然产生深沉的忧郁；他的面孔老是那样温和而镇定，体现出他对人对事一向认真，守本分。 联系第⑧段“他的生活兴趣不算很浓也不算很浅，旅行中爱看名胜，集会中爱坐着听人清谈，朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看，近年来常作旧诗”可知，他对各种活动都有一定的兴趣，但又不会过度沉迷，能够做到适可而止，保持一种平衡的生活态度，反映出他爱好多样但不沉迷。 联系第⑧段“听过他的谈吐的人们都忘不了他的谐趣，他对于旁人的谐趣也很欣赏，不过开玩笑打趣在他只是偶然间灵机一现，有时竟像出诸有心，他的长处并不在此”可知，他在与人交往中具有幽默风趣的一面，能够给人带来欢乐和轻松的氛围，体现出他谈吐幽默谐趣。 联系第⑨段“他的文章简洁精练不让于上品古文，而用字确是日常语言所用的字，语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说，它的确是‘文’；就字句习惯和节奏说，它也的确是‘语’。任文法家们去推敲它，不会推敲出什么毛病；可是念给一般老百姓听，他们也不会感觉有什么别扭”可知，他的文章既具有文学性，又贴近生活，能够被不同层次的读者所接受和欣赏，同时他的文章在语言表达上简洁明了，不拖泥带水，能够用最精炼的语言表达出丰富的内涵。 【17题详解】 本题考查内容的分析。 联系第⑥段“文人不修边幅的习气他绝对没有，行险侥幸的事他一生没有做过一件。他对人对事一向认真，守本分。在清华任教二十四年，除掉休假，他从没有放弃过他的岗位”可知，这体现了他对教育事业的坚守和奉献，为培养国文和文学方面的人才付出了巨大努力。 联系第⑧段“他的生活兴趣不算很浓也不算很浅，旅行中爱看名胜，集会中爱坐着听人清谈，朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看，近年来常作旧诗”可知，他在旅行中看名胜，体现朱佩弦先生主张实践教育，反映出他在语文教学方面的主张。 联系第③段“而且他是那样可信赖的一位朋友，请他看稿子他必仔细看，请他批评他也必切切实实地批评”与第⑨段“他的文章简洁精练不让于上品古文，而用字确是日常语言所用的字，语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说，它的确是‘文’；就字句习惯和节奏说，它也的确是‘语’。任文法家们去推敲它，不会推敲出什么毛病；可是念给一般老百姓听，他们也不会感觉有什么别扭”可知，他对待作文十分认真，在文学创作方面认真负责。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①人无信不立，业无信不兴。网络诚信是互联网高质量发展的基石。这些年，我国网络诚信建设持续发力，对失信失范的规范力度加强，网络诚信的标准规范和体系构建步伐明显加快。网络诚信领域向上向善的发展态势日益稳固，在守护人民群众获得感、幸福感和安全感的同时，也助力着国家信用体系建设和网络空间生态治理。 ②对于一个互联网大国来说，培育诚信因子，加强网络诚信建设，不是选择题，而是必答题。数据显示，截至2022年12月，我国网民规模为10.67亿，同比增加3.4%，互联网普及率达75.6%。一边是人民群众日益增长的触网需求和上网用网现实，一边是不断涌现的互联网新业态，算法、大数据和人工智能等新技术、新应用。扎实推进网络诚信建设，推动网络文明高质量发展，是每一个人的切实期盼和切身利益所在。 ③网络诚信建设，需要持续立规矩、树导向、扬正气。《中国网络诚信发展报告2023》认为，2022年我国网络诚信建设取得新的进展。其中就包括政策法规不断完善，制定修订相关政策法规约40部，网络诚信基础进一步夯实。网络诚信关乎社交、电商、消费、金融等多个环节，牵涉人民群众每天衣食住行的方方面面。在互联网发展的新时期，面对网络诚信领域出现的新苗头、新情况，尤需及时建章立制、查漏补缺。通过强化法治保障、标准规范、社会责任等领域，为徜徉网络海洋的平台、商家、用户树立起正确导向，弘扬诚信正气。 ④网络诚信建设，人人都是参与者、接力者。网络不是法外之地，也不是诚信道德的荒漠之地。不论何时何地触网上网，都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性、守信互信。对虚假信息多些警惕，对低俗流量、网络暴力、侵权盗版等坚决说“不”……每一个人都从自己做起，做诚信道德的践行者、诚信文化的建设者。如此，网络诚信建设的基准水平线才能逐步抬升，网络诚信才能在人人参与的基础上人人受益。 ⑤互联网空间，是亿万民众的精神家园。我们要继续集思广益，积极探索，构建出多元共治的网络诚信建设格局，推动新时代网络诚信建设高质量发展。让诚信真正成为网络空间的亮丽底色，共同呵护好这一片宝贵的精神和心灵栖息之地。 （摘编自《人民网评：让诚信成为网络空间亮丽底色》2023年7月19日） 材料二： 7月17日，以“网聚诚信力量共享美好生活”为主题的2023年中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛在福建厦门举行。 现场，“2022年中国网络诚信十件大事”、《中国网络诚信发展报告2023》发布。其中，《中国网络诚信发展报告2023》系统梳理了2022年我国网络诚信建设总体进展和取得的积极成效，总结分析经验和挑战，专题阐释重点热点问题，提出推动网络诚信建设高质量发展意见建议。《报告》显示，网民对2022年网络诚信建设状况满意率达84.24%，我国网络诚信领域向上向善形势更加稳固。 （摘编自“闽南网”2023年7月18日） 材料三： 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国是一个互联网大国，在加强网络诚信建设方面，我们可以有所取舍，不一定要必须实行。 B. 我们每个人都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性、守信互信。 C. 2023年中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛的主题为“网聚诚信力量共享美好生活”。 D. 网民对网络诚信建设状况满意率较高，我国网络诚信领域向上向善形势更加稳固。 19. 网络诚信建设需要做到哪些方面？请结合材料简要回答。 20. 认真观察材料三，结合材料一、二分析图中的网店销售红火的原因。（提示：可从政策法规、商家等方面来分析） 【答案】18. A 19. 持续树立规矩和导向；完善政策法规，夯实网络诚信基础；人人参与，人人接力；集思广益，积极探索。 20. 法治保障；政策法规不断完善；商家恪守诚信，强化自律 【解析】 【18题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第②段“对于一个互联网大国来说，培育诚信因子，加强网络诚信建设，不是选择题，而是必答题”可知，我国是互联网大国，必须加强网络诚信建设，本项“我们可以有所取舍，不一定要必须实行”有误； 故选A。 【19题详解】 本题考查材料内容提炼。 根据材料一第③段“网络诚信建设，需要持续立规矩、树导向、扬正气”可知，持续树立规矩和导向； 根据材料一第③段“其中就包括政策法规不断完善，制定修订相关政策法规约40部，网络诚信基础进一步夯实”可知，完善政策法规，夯实网络诚信基础；根据材料一第④段“网络诚信建设，人人都是参与者、接力者”可知，要人人参与，人人接力； 根据材料一第⑤段“我们要继续集思广益，积极探索，构建出多元共治的网络诚信建设格局，推动新时代网络诚信建设高质量发展”可知，要集思广益，积极探索。 【20题详解】 本题考查内容的理解概括。 材料三展现的画面是，一个说着“诚信为本”的网店老板拿着货物从电脑中伸手递给一堆推着手推车的一对夫妇。 根据材料一第③段“不论何时何地触网上网，都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性、守信互信”可知，商家恪守诚信，强化自律。 根据材料一第③段“通过强化法治保障、标准规范、社会责任等领域，为徜徉网络海洋的平台、商家、用户树立起正确导向，弘扬诚信正气”可知，有法治保障。 根据材料二“提出推动网络诚信建设高质量发其中就包括政策法规不断完善，制定修订相关政策法规约40部，网络诚信基础进一步夯实”可知，政策法规不断完善。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 山水画中人，人在画中山。景中有人在，人亦成景间。从小到大，我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。在这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“那景，那人”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文 那景，那人 风景，可以是自然的壮丽，也可以是生活的琐碎。而那最美的风景，往往在心中，深藏不露，却又常常在岁月的长河中泛起涟漪。对我来说，那最美的风景，就是那景，那人。 ——题记 那景，我记得清晰如昨。那是一个夏日的午后，阳光洒落在小学的教室里，洒落在一群穿着校服的孩子身上。他们或低头沉思，或热烈讨论，或笑逐颜开，那是他们正在为即将到来的毕业考试努力。教室的空气中弥漫着紧张而又期待的气息，就像那夏日的阳光，热烈而刺眼。 那人，我思念至今。那是我们的老师，我们的朋友，我们的同伴。他们有的严肃认真，有的幽默风趣，有的温柔体贴。他们陪伴我们度过了六年的小学时光，陪我们走过了无数的风风雨雨，陪我们度过了那个夏日的紧张与期待。他们的脸庞，他们的笑容，他们的眼神，都深深地印在了我的心中。 那景，那人，是我心中最美的风景。那是我们的青春，那是我们的奋斗，那是我们的梦想。那是一段无比纯真的岁月，那是一段充满激情的日子，那是一段让人回味无穷的时光。 如今，我们已经各奔东西，那景，那人，也已经成为了过去。但是，我知道，那景依然在心中，那人依然在思念中。因为，那是我心中最美的风景，那是我心中永远的怀念。 每当我想起那个夏日，想起那个教室，想起那些人，我的心中都会充满温暖。因为我知道，那景，那人，都是我生命中最美的风景。 那景，那人，让我怀念至今…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 作文审题：题目中的关键词是“那景”和“那人”，意味着我们需要关注一个具体的场景和一个人物。同时，题目要求我们写出这个场景和人物给我们带来的美好记忆和成长力量，因此，我们在写作时，需要紧扣这个主题，通过具体的事例和描写来展现这个主题。 作文立意：在审题的基础上，我们需要确定文章的中心思想，即立意。在这个题目中，我们可以从多个角度进行立意。例如，我们可以从“成长的力量”这个角度出发，选择一个人物或者场景，通过描写这个人物或者场景的变化和成长，来展现成长的力量。或者我们也可以从“美好的记忆”这个角度出发，选择一个给我们留下深刻印象的场景或者人物，通过描写这个场景或者人物的美好之处，来展现美好的记忆。 构思选材：我们能够把一个具体的场景和一个人物写得生动有趣，并且能够突出文章的中心思想即可。“那景”，我们可以选择一个具体的场景进行描写。例如，我们可以选择一片美丽的花海、一座宁静的山村、一条清澈的小溪等等。在描写时，我们需要注意细节描写和情感渲染。例如，我们可以写出花海中的花香四溢、蝴蝶翩翩起舞；山村的静谧安详、炊烟袅袅；小溪的清澈透亮、鱼儿自由游弋等等。通过细节描写和情感渲染，让读者能够感受到这个场景的美好之处。“那人”，我们可以选择一个给我们留下深刻印象的人进行描写。例如，我们的老师、同学、亲人、朋友等等。在描写时，我们需要关注人物的外貌特征、性格特点以及给我们带来的美好记忆和成长力量。例如，我们可以写出老师的认真负责、耐心教导；同学的团结友爱、互帮互助；亲人的无私关爱、悉心呵护；朋友的真诚相待、共同成长等等。通过具体的事例和描写，让读者能够感受到这个人物的美好之处以及给我们带来的成长力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$