精品解析：河南省周口市鹿邑县2024-2025学年七年级10月月考语文试题

2024—2025学年度第一学期第一次学情分析 七年级语文 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、积累与运用。（共30分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì地睡着，让人看了便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人jìng mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）请给语段中加点字注音。 贮蓄（ ） 粗犷（ ） （2）请在下面括号里填入汉字。 ān shì（ ） jìng mì（ ） 2. 下列各项中文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《天净沙·秋思》的作者马致远，是元代著名的戏曲作家、散曲家。 B. 左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。 C. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。我们学过他的诗歌《观沧海》。 D. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《骆驼祥子》《踪迹》等。 3. 下列句子的排列顺序正确的一项是（ ） ①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。 ②他为核物理研究事业奉献了全部精力，刚过62岁就过早地离开了我们。 ③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。 ④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 A. ③⑤①②④ B. ④②①③⑤ C. ②④③⑤① D. ③⑤②①④ 4. “字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折”，对应的书法作品应该是（ ） A. 柳公权《神策军碑》 B. 东汉《曹全碑》 C. 颜真卿《多宝塔碑》 D. 孙过庭《书谱》 5. 根据课文内容默写。 （1）海日生残夜，______。乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》） （2）日月之行，______；星汉灿烂，______（曹操《观沧海》） （3）曹操在《观沧海》中描写大海辽阔壮美的诗句是“______，______”。 （4）马致远在《天净沙·秋思》中用“______，______”表达了对家乡的思念。 6. 茫茫宇宙，气象万千。寒来暑往，四季更替。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，看风景去！ （1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然 活动二：诵读美文，聆听大自然 活动三：_____________ 活动四：____________ （2）历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联。请你根据下列对联所描绘的景物特征，帮他选出按春夏秋冬的时间顺序排列的一项（ ） ①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 ③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。④丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 A. ②①④③ B. ④③②① C. ①④②③ D. ②③①④ （3）大自然是人类赖以生存的家园，我们应竭尽全力去保护它。请你写出一则保护自然的宣传标语。 二、现代文阅读。（共30分） （一）（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 济南之冬 简墨 ①济南的冬天虽然已不像老舍先生笔下那么暖，但还是比别处要好得多，至少风就不多——济南位于济水之南，北面黄河流过，形成了一个独特的“V”形，生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感。 ②况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜。这个宝宝里还套有许多“宝宝”，一环一环，无穷无尽——所有的生命组成一个整体，人类以及与人类共生共存的所有，一同受用着造化的这份惠泽。 ③而造化安排四季，一个不多，一个不少，一季有一季的道理，谁也不能代替谁，真是美妙。就说济南的这个季节吧，味道全变了，好像一面好好的白墙壁，撕掉油画，换上了一张水墨——秋去冬来，美也换了形式。 ④那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有三两百之多，如同一封封装着家书、寄向人间的信封，平凡，然而神奇。【甲】也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，“啊、啊、啊”撒着娇给那老鸟儿要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。而老去啊，也实在不是什么可怕的事呢，那是时间在沉淀，在积攒力量和迸发的欢乐——如果你见过春风是怎样将绿从小草甸萎掉的根底下吹出来，就该为了小草甸的老去而鼓掌。它们懂得，万物互有关联，彼岸无非此岸，生生死死是不必忧惧的。 ⑤大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境。还有一种鸟儿，一到冬天就成群结队地飞来湖面，老济南人叫它们“老等”，因为似乎光知道定那里站桩，等着鱼。【乙】看着傻乎乎的，眼却雪亮，“老等”看上的鱼一个也跑不了——有时候，你会看到一排“老等”整齐地站在那里，长喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，坦着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等着你去按。 ⑥大大小小的泉池，更加起劲地，哗哗哗，冒着热气似的白气——在西郊，兴济河畔，森林公园的千亩林海附近，以及东郊的遥墙，北边的商河，真的都涵养有温泉呢，一年四季温乎乎的，像有个好老人边打着盹儿，边不停地煲着一个咕嘟嘟冒泡的锅子，炉膛里的火儿小小的，可是不灭。 ⑦下一场雪总是好的，尤其是在这样一个冬天也笼着泉上“热气”的城市。可都快过年了，还没下雪。现在下雪的次数越来越少了，那些飘飘洒洒的圣洁之物简直就是上天的恩赐，然而，济南是不贪的，一场小雪就能将它黑咕隆咚的夜抹白，对整个阴霾深广的世界全部原谅了。 ⑧一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头。相互问候的话也成了：“下雪了。”“下雪了。”脸上带着笑。一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要，仿佛在冬天，济南人要赶着做的，只有堆雪人这一件事。 ⑨说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场，植物园，小清河两岸，小山包周围，黄河大堤……一切宽阔的地方，不论哪里的天空，都飞满了长着翅膀的“彩云”，顺着风向，在蓝色的大幕布下“啊啊”齐唱。鸽子被一时间冒出的景象吓呆了，只会“扑棱”一声，从这边枝头，到那边的屋顶，大得夸张、也好看得夸张的“鹞鹰”，“蝴蝶”，“画眉”，“蜈蚣”……都在天上飞着。 ⑩其实真正飞着的，是手里牵着长线的人呢——小孩子满头大汗，小孩子身边壮年的大人满头大汗；小孩子牵着长长的线跑，大人跟着小小的孩子跑，他们的身体和心都跟着那风筝飞，上天去了，后来就不知飞到了哪里。平展展的大地也被他们迅疾的来来去去，踩成了弧形。 ⑪老人放风筝哪会这么毛躁，他们稳稳坐在小马扎上，掌握一股极大的力量而不动声色，像是一尊佛。 ⑫这时候，离春天就不远了。 7. 作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这些特点的？请依据文章内容完成下列表格。 段落 景物 特点 ①——② 北面黄河、四周大大小小的山 （1） ③——⑤ （2） （3） ⑥——⑦ 各个地方的温泉 温暖 ⑧——⑫ （4） （5） 8. 本文的感情基调是怎样的？ 9. 按要求品味下列语句，体会其表达效果。 （1）老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。（从修辞角度） （2）小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。（从抒情方式角度） 10. 这篇文章语言有什么特点？请在甲和乙两处画线句中任选一句作具体分析。 （二）（共14分） 阅读下文，回答问题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 11. 文章写了关于奶奶的六件事，请写在下面的横线上。 树下唤孙、送饭，（1）______，补花，（2）______，扫院子，灯下学习请教。 12. 请简要分析文中画线句中的人物描写方法和人物心理状态。 13. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 14. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 三、古诗文阅读。（6分） 15. 阅读下而这首诗，然后回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 四、名著阅读。（4分） 16. 下面均是名著《朝花夕拾》中的人物，请任选一位，参照示例，用简洁的语言概括出与其有关的两个情节，并从中归纳出其性格特征。 示例：藤野先生：上讲堂忘记戴领结——不拘小节；订正“我”的解剖图——治学严谨，一丝不苟。 ①长妈妈：__________________________ ②陈莲河：________________________ 17. 《狗·猫·鼠》是《朝花夕拾》中的经典篇目，作者在文中讲述了“我”讨厌猫的原因，请简要写出其中两个。 五、作文。（50分） 18. 请以“那件事，让我想起来就______”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等；（2）不少于600字；（3）字迹工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期第一次学情分析 七年级语文 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、积累与运用。（共30分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì地睡着，让人看了便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人jìng mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）请给语段中加点的字注音。 贮蓄（ ） 粗犷（ ） （2）请在下面括号里填入汉字。 ān shì（ ） jìng mì（ ） 【答案】（1） ①. zhù ②. guǎng （2） ①. 安适 ②. 静谧 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 贮蓄，zhù xù，释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 粗犷，cū guǎng ，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 【小问2详解】 本题考查字形。 安适，ān shì ，是指安逸舒服，宁静舒适。 静谧，jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。 2. 下列各项中的文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《天净沙·秋思》的作者马致远，是元代著名的戏曲作家、散曲家。 B. 左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。 C. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。我们学过他的诗歌《观沧海》。 D. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《骆驼祥子》《踪迹》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 D.《踪迹》是朱自清的散文诗集； 故选D。 3. 下列句子的排列顺序正确的一项是（ ） ①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。 ②他为核物理研究事业奉献了全部精力，刚过62岁就过早地离开了我们。 ③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年 ④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 A. ③⑤①②④ B. ④②①③⑤ C. ②④③⑤① D. ③⑤②①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排序。 ③句设置悬念，点明人物的群像“不计名利、舍生忘死、默默无闻”；接下来⑤句列举人物“邓稼先”；继而②句点明邓稼先的事迹；①句“但是”与前句形成转折，写邓稼先的事迹；最后④句写人们对邓稼先的怀念；故排序为：③⑤②①④； 故选D。 4. “字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折”，对应的书法作品应该是（ ） A 柳公权《神策军碑》 B. 东汉《曹全碑》 C. 颜真卿《多宝塔碑》 D. 孙过庭《书谱》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书法字体的识别。 A.字体方正，笔画平直，规矩严整，应为楷书； B.字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折，应为隶书； C.字体方正，笔画平直，规矩严整，应为楷书； D.结构简省，笔画连绵，笔意恣肆，应为草书； 故选B。 5. 根据课文内容默写。 （1）海日生残夜，______。乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》） （2）日月之行，______；星汉灿烂，______。（曹操《观沧海》） （3）曹操在《观沧海》中描写大海辽阔壮美的诗句是“______，______”。 （4）马致远在《天净沙·秋思》中用“______，______”表达了对家乡的思念。 【答案】 ①. 江春入旧年 ②. 归雁洛阳边 ③. 若出其中 ④. 若出其里 ⑤. 秋风萧瑟 ⑥. 洪波涌起 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、萧瑟、涯”等字词容易写错。 6. 茫茫宇宙，气象万千。寒来暑往，四季更替。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，看风景去！ （1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然 活动二：诵读美文，聆听大自然 活动三：_____________ 活动四：____________ （2）历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联。请你根据下列对联所描绘的景物特征，帮他选出按春夏秋冬的时间顺序排列的一项（ ） ①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 ③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。④丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 A. ②①④③ B. ④③②① C. ①④②③ D. ②③①④ （3）大自然是人类赖以生存的家园，我们应竭尽全力去保护它。请你写出一则保护自然的宣传标语。 【答案】（1） ①. 示例：旅游观光，走进大自然 ②. 身体力行，保护大自然 （2）A （3）示例：树木拥有绿色，家园才有生机。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 首先分析题干中的“活动一”和“活动二”的标题内容，发现：它们的结构都是由两个动宾短语构成，而且后一个短语的宾语都是“大自然”，然后再模仿这两个标题写出“活动三”和“活动四”的标题即可。不能脱离“大自然之旅”这一主题。一定要符合神形兼备的要求。 示例：游山玩水，亲近大自然。亲自实践，捍卫大自然。 【小问2详解】 本题考查文学常识和排序。 “翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香”中的“藕花香”写的是荷花，看出写的是夏天。 “红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新”中写桃花初绽，柳叶生长，看出写的是春天。 “梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽”中的“梅花”看出写的是冬天。 “丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰”中写丹桂飘香，看出写的是秋天。 故排序：②①④③。 选A。 【小问3详解】 本题考查拟写宣传标语。拟写标语时，要围绕“保护自然”主题来写，注意语言简洁明了。可以从整体上呼吁人们爱护自然、环境来写，也可以从爱护具体的自然动植物、地球等角度来写。 示例：给我一片绿，还你一片荫。从小树立环保意识，做绿色人生使者。 二、现代文阅读。（共30分） （一）（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 济南之冬 简墨 ①济南的冬天虽然已不像老舍先生笔下那么暖，但还是比别处要好得多，至少风就不多——济南位于济水之南，北面黄河流过，形成了一个独特的“V”形，生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感。 ②况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜。这个宝宝里还套有许多“宝宝”，一环一环，无穷无尽——所有的生命组成一个整体，人类以及与人类共生共存的所有，一同受用着造化的这份惠泽。 ③而造化安排四季，一个不多，一个不少，一季有一季的道理，谁也不能代替谁，真是美妙。就说济南的这个季节吧，味道全变了，好像一面好好的白墙壁，撕掉油画，换上了一张水墨——秋去冬来，美也换了形式。 ④那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有三两百之多，如同一封封装着家书、寄向人间的信封，平凡，然而神奇。【甲】也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，“啊、啊、啊”撒着娇给那老鸟儿要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。而老去啊，也实在不是什么可怕的事呢，那是时间在沉淀，在积攒力量和迸发的欢乐——如果你见过春风是怎样将绿从小草甸萎掉的根底下吹出来，就该为了小草甸的老去而鼓掌。它们懂得，万物互有关联，彼岸无非此岸，生生死死是不必忧惧的。 ⑤大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境。还有一种鸟儿，一到冬天就成群结队地飞来湖面，老济南人叫它们“老等”，因为似乎光知道定那里站桩，等着鱼。【乙】看着傻乎乎的，眼却雪亮，“老等”看上的鱼一个也跑不了——有时候，你会看到一排“老等”整齐地站在那里，长喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，坦着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等着你去按。 ⑥大大小小的泉池，更加起劲地，哗哗哗，冒着热气似的白气——在西郊，兴济河畔，森林公园的千亩林海附近，以及东郊的遥墙，北边的商河，真的都涵养有温泉呢，一年四季温乎乎的，像有个好老人边打着盹儿，边不停地煲着一个咕嘟嘟冒泡的锅子，炉膛里的火儿小小的，可是不灭。 ⑦下一场雪总是好的，尤其是在这样一个冬天也笼着泉上“热气”的城市。可都快过年了，还没下雪。现在下雪的次数越来越少了，那些飘飘洒洒的圣洁之物简直就是上天的恩赐，然而，济南是不贪的，一场小雪就能将它黑咕隆咚的夜抹白，对整个阴霾深广的世界全部原谅了。 ⑧一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头。相互问候的话也成了：“下雪了。”“下雪了。”脸上带着笑。一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要，仿佛在冬天，济南人要赶着做的，只有堆雪人这一件事。 ⑨说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场，植物园，小清河两岸，小山包周围，黄河大堤……一切宽阔的地方，不论哪里的天空，都飞满了长着翅膀的“彩云”，顺着风向，在蓝色的大幕布下“啊啊”齐唱。鸽子被一时间冒出的景象吓呆了，只会“扑棱”一声，从这边枝头，到那边的屋顶，大得夸张、也好看得夸张的“鹞鹰”，“蝴蝶”，“画眉”，“蜈蚣”……都在天上飞着。 ⑩其实真正飞着的，是手里牵着长线的人呢——小孩子满头大汗，小孩子身边壮年的大人满头大汗；小孩子牵着长长的线跑，大人跟着小小的孩子跑，他们的身体和心都跟着那风筝飞，上天去了，后来就不知飞到了哪里。平展展的大地也被他们迅疾的来来去去，踩成了弧形。 ⑪老人放风筝哪会这么毛躁，他们稳稳坐在小马扎上，掌握一股极大的力量而不动声色，像是一尊佛。 ⑫这时候，离春天就不远了。 7. 作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这些特点的？请依据文章内容完成下列表格。 段落 景物 特点 ①——② 北面黄河、四周大大小小的山 （1） ③——⑤ （2） （3） ⑥——⑦ 各个地方的温泉 温暖 ⑧——⑫ （4） （5） 8. 本文的感情基调是怎样的？ 9. 按要求品味下列语句，体会其表达效果。 （1）老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。（从修辞角度） （2）小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。（从抒情方式角度） 10. 这篇文章语言有什么特点？请在甲和乙两处画线句中任选一句作具体分析。 【答案】7. ①安稳（或安全）②小草甸、大明湖 ③安静（或美妙）④雪后的济南城和天空 ⑤热闹； 8. 温暖、闲适、欢快； 9. （1）运用了拟人的修辞手法，将柳树和麻雀拟人化，生动形象地写出了柳树的好看和麻雀的可爱，表达了作者对它们的喜爱之情。 （2）间接抒情；利用拟人和比喻的修辞手法，将小草甸拟人化，并把它比喻为“毛茸茸的，带着糖霜”的小面包，委婉含蓄地表达出作者对小草甸的喜爱。 10. 本文语言具有生动、形象，富有表现力的特点。如甲句中“微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿”运用了排比的修辞手法；“撒着娇给那老鸟儿要吃的”运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出小鸟儿可爱，使文章富有表现力。 【解析】 【7题详解】 考查对文章内容的理解和概括。 第一空，通过第①段中“生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感”和第②段中“况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜”的内容，可概括为：安全； 第二空，通过第④段中“那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣”和第⑤段中“大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境”的内容，可概括为：小草甸和大明湖； 第三空，通过第③段中“而造化安排四季，一个不多，一个不少，一季有一季的道理，谁也不能代替谁，真是美妙”和第④段中“那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣”的内容，可概括为：美妙或安静； 第四空，通过第⑦段中“下一场雪总是好的，尤其是在这样一个冬天也笼着泉上‘热气’的城市”，第⑧段中“一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头”，第⑨段中“说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场，植物园，小清河两岸，小山包周围，黄河大堤……一切宽阔的地方，不论哪里的天空”的内容，可概括为：雪后的济南街道和天空； 第五空，通过第⑧段中“一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要”和第⑨段中“说不清哪一天，天上忽然热闹起来”的内容，可概括为：愉快或热闹。 【8题详解】 考查对文章内容的理解和感情基调的把握。感情基调是指作品的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感情色彩。作品的感情基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。解答时，结合文章具体内容来进行分析。 通过第①段中“生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感”和第②段中“况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜”的内容，可知表达了作者对济南感到温暖的感情； 通过第④段中“那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有三两百之多，如同一封封装着家书、寄向人间的信封，平凡，然而神奇”的内容，可知作者细心观察自然，清闲安适的感情； 通过第⑧段中“一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要”和第⑨段中“说不清哪一天，天上忽然热闹起来”的内容，可知作者通过雪后济南的景色和人们的活动表达出欢乐愉快的感情。 【9题详解】 考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容和语境，按照题干要求角度进行分析。 （1）通过句中“老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀”的内容可知，本句采用了拟人的修辞手法；将柳树和麻雀拟人化，赋予人的情态，生动形象地写出了老去柳树姿态的好看和麻雀蹦蹦跳跳的可爱，表达了作者对它们赞美和喜爱。 （2）通过句中“小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜”的内容可知，本句采用了间接抒情的方式并运用拟人和比喻的修辞手法。首先将小草甸拟人化，然后把它比喻为“毛茸茸的，带着糖霜”的小面包，说明小草甸即便老去也并不干硬，仍然很吸引人，含蓄婉转地表达出作者对小草甸的喜爱之情，富有韵味，感染力强。 【10题详解】 考查对文章语言特点的把握和句子的赏析。解答此题，首先要通读并理解全文内容，然后根据题目要求，结合句子内容，从修辞手法，句式特点等角度分析把握其语言特点。 甲句，通过句中“也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，‘啊、啊、啊’撒着娇给那老鸟儿要吃的”的内容可知，运用了排比、拟人的修辞手法；生动形象地表现出小鸟儿可爱，使文章富有表现力； 乙句，通过句子“看着傻乎乎的，眼却雪亮，‘老等’看上的鱼一个也跑不了——有时候，你会看到一排‘老等’整齐地站在那里，长喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，坦着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等着你去按”的内容可知，运用了拟人、比喻的修辞手法；生动形象地表现出“老等”的憨态可掬，使文章富有表现力。 示例：文章语言具有生动、形象，富有表现力的特点。如乙句中“看着傻乎乎的”“坦着猪油白的圆肚子”运用了拟人的手法；“倒像一排安静的黑白键等着你去按”运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出“老等”的憨态可掬，使文章语文富有表现力。 （二）（共14分） 阅读下文，回答问题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 11. 文章写了关于奶奶的六件事，请写在下面的横线上。 树下唤孙、送饭，（1）______，补花，（2）______，扫院子，灯下学习请教。 12. 请简要分析文中画线句中的人物描写方法和人物心理状态。 13. 文章是回忆奶奶，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 14. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 【答案】11. ①. 糊纸袋 ②. 洗菜 12. 通过对奶奶动作、语言的描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 13. 内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以表现奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。 14. 以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了“我”和奶奶之间浓浓的祖孙情。 【解析】 【导语】文章通过回忆四季更替中奶奶与老海棠树的往事，表达对奶奶深切的怀念与愧疚。以时间顺序描述奶奶日常的琐事，展现她一生勤劳、对家庭的奉献精神。奶奶虽常于树下劳作，年事已高，但始终勤奋不息，追求自我提升。老海棠树成为贯穿全文的线索，象征奶奶顽强的生命力与与世无争的精神。最终树随奶奶而去，反映出对逝者的思念与无尽的痛悔。 【11题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：根据第④段“我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！’奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”可知，奶奶在老海棠树下糊纸袋，同时还唠叨着让“我”帮忙。概括为：糊纸袋。 第二空：根据第⑤段“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？’我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了”可知，奶奶在老海棠树下做补花的活儿的同时，让“我”洗菜，“我”胡乱一洗后奶奶生气。概括为：洗菜。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 “奶奶把手里的活儿推开”是动作描写，这一动作表现出奶奶此时内心的激动和不满情绪。她对于一直被认为只是做饭的角色感到不满，通过推开活儿这个动作表达自己的反抗情绪。 “我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”是语言描写。这句话直接表达了奶奶的心理状态。一方面，“我就一辈子得给你们做饭？”体现出奶奶对自己长期以来被局限在做饭这个单一角色中的无奈和不甘，她渴望有更多的价值体现，不希望一辈子只是为家人做饭。另一方面，“就不能有我自己的工作？”明确地表达了奶奶对一份有尊严的工作的渴望，她希望能有自己独立的事情可做，而不仅仅是围着家人的一日三餐转。 【13题详解】 本题考查情节的作用。 内容方面：根据第③段“小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：‘下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？’是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业”“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我”可知，这段描写了“我”在老海棠树上看小人书、玩弹弓、写作业等活动，展现了“我”在老海棠树上的快乐时光。同时，奶奶在树下对“我”的呼唤以及望着“我”的行为，表现出奶奶对“我”的关心和爱护。 结构方面：联系第④段“我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！’奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”可知第③段关于“我”在老海棠树上活动的描写，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做了铺垫。因为有了这些在老海棠树上的共同回忆，后面奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花、让“我”洗菜等情节才更加自然合理，也更能体现出“我”和奶奶之间深厚的亲情。 【14题详解】 本题考查题目的作用。 根据第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”，第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去”，第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花”，第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里”，第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累”，第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐”可知，文章围绕老海棠树，分别描写了不同季节老海棠树的状态以及奶奶在老海棠树下的活动，可见老海棠树作为线索贯穿全文。 联系第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”可知，老海棠树象征了奶奶。老海棠树在不同的季节有不同的状态，就如同奶奶在不同的人生阶段有着不同的经历和活动。老海棠树见证了奶奶的一生，也承载着“我”和奶奶之间的回忆。 从情感表达角度来看，老海棠树含蓄、形象地表现了“我”和奶奶之间浓浓祖孙情。如在老海棠树下，有奶奶对“我”的呼唤、唠叨，有“我”和奶奶的互动，这些都体现了祖孙之间深厚的感情。同时，结尾处“如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我”更加深刻地表达了“我”对奶奶的思念以及祖孙情的深厚。 三、古诗文阅读。（6分） 15. 阅读下而这首诗，然后回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮美的海景图。 （2）太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查对诗句的理解和鉴赏。“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是，海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。这是望海初得的大致印象，映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写大海的远景，描绘一幅辽阔、壮美的海景图。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是，太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗句将大海的气势和威力凸显在读者面前。结合写作背景理解诗人的情感。此诗写于曹操北征乌桓得胜回师途中。身为主帅的曹操，登上碣石山，他的心情像沧海一样难以平静。所以就写下此诗，借助丰富的想象，将自己建功立业的宏伟抱负、阔大的胸襟及对前途的乐观自信融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。 四、名著阅读。（4分） 16. 下面均是名著《朝花夕拾》中的人物，请任选一位，参照示例，用简洁的语言概括出与其有关的两个情节，并从中归纳出其性格特征。 示例：藤野先生：上讲堂忘记戴领结——不拘小节；订正“我”的解剖图——治学严谨，一丝不苟。 ①长妈妈：__________________________ ②陈莲河：________________________ 【答案】 ①. 示例一：（①长妈妈：）喜欢切切察察——饶舌多事； ②. 给“我”买《山海经》——真诚善良。 示例二：（②陈莲河：）要昂贵的出诊费——贪婪；到处招摇撞骗——故弄玄虚。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。结合示例和题干可知，要结合名著常识，先概括人物相关事件，然后提炼人物形象。 长妈妈是鲁迅儿时的保姆，她睡觉时会伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，常喜欢切切察察，表现了她的粗鲁；讲“长毛”的故事，初一早晨要说吉祥话、吃福橘，表现了她的迷信、愚昧；在其他人都不在意小鲁迅的渴望时，不识字的长妈妈主动买来了《山海经》，表现了长妈妈对孩子的疼爱、关爱。 结合《父亲的病》中的内容分析，一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引，“蟋蟀一对”要“原配”；“平地木十株”只不过是“生在山中树下的一种小树”，普通都称为“老弗大”；用打破的旧鼓皮治疗水肿；开方之后，又推荐一种“丹”，然后又说“医能医病，不能医命”；在“父亲”吃了一百多天的“败鼓皮丸”没用的情况下，仍旧泰然地开了一张方等。这些都可以看出陈莲河是一个巫医不分、迷信浅薄、贪婪、故弄玄虚、草菅人命的庸医。 根据上述分析，参照示例，概括出与选择的人物有关的两个情节，并归纳出其性格特征即可。 示例： 长妈妈：讲“长毛”的故事——愚昧迷信；给“我”买《山海经》——关爱孩子。 陈莲河：用药奇特且昂贵——故弄玄虚；治不好病却推卸责任——庸医误人。 17. 《狗·猫·鼠》是《朝花夕拾》中的经典篇目，作者在文中讲述了“我”讨厌猫的原因，请简要写出其中两个。 【答案】①猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄，玩厌了才吃下去；②它与狮、虎同族，却天生一副媚态；③它老是在交配时嗥叫，令人心烦；④“我”以为是“猫”吃了“我”饲养的隐鼠，虽然后来证实隐鼠并非被猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。（写出两个即可） 【解析】 【详解】本题考查概括名著内容。 《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。 结合“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”，可知：鲁迅先生认为猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，不断折磨猎物，直到玩弄够了才吃下去。 结合“它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度”，可知：在作者看来猫与狮虎同族，却有一副媚态。 结合“因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些时候，我便要用长竹竿去攻击它们”，可知：在作者看来它老在交配时嗥叫，令人心烦； 结合“也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠”“我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害”“现在我已经记不清当时是怎样一个感想，但和猫的感情却终于没有融和；到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手”，可知：“我”以为它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。结合以上分析组织答案即可。 五、作文。（50分） 18. 请以“那件事，让我想起来就______”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等；（2）不少于600字；（3）字迹工整，不写错别字。 【答案】【佳作展台】 那件事，让我想起来就暖心 一片混沌中，我的喉咙像被一万只蚂蚁贪婪地蚕食着，火烧般的痛感使我难以忍受。我极力想赶走这群蚂蚁，它们反而铺天盖地地向我袭来……我一惊，从周公的怀里挣脱出来。“什么情况?”我一说话，喉咙就像一个破旧的老风箱一样轰轰地响。我试着咽了一口唾沫，坏了，我心里一沉，我的嗓子哑了。要是在平时，哑了就哑了呗，问题一点儿都不大，吃点药就完事。可是，明天是学校艺术节“歌唱之星”的决赛，我要是这样上台，就只能去比赛尬唱了。妈妈今天值夜班，我只好向好友小明求助，他应该也是一个人在家。窗外黑漆漆的，我看了下表，已经十二点了，但我还是拨通了他家的电话。“喂——”我刚开口，小明就关切地问：“你：的嗓子怎么哑了?”我立刻感到心里暖暖的，轻声说：“我也不知道怎么哑了，我家没药。”电话那头的他，只顿了一下，就对我说：“来我家吧，我家有药。”我们两家住在一个小区里，我到他家时，他已经把药箱拿出来了。他拿着两个不同颜色的药盒对我说：“这个药是温水送服的，一次吃一粒就够了。这个，是含服的，说明书上说一个小时含一片。你今天晚上就住在我家吧，现在距离早上入点还有七个小时，你可以含七片。”他暖暖地笑笑，又说：“放心吧，听我安排。”说完，他就把已经准备好的水杯递给了我，我感激地张了张嘴，喉咙发出嘶哑的声音，算是对他表示感谢了。温开水润湿了我疼痛难忍的喉咙，也温暖了我的心。吃过口服药后，我又含了一片药，便睡下了。那天晚上，小明每隔一个小时就会轻轻拍醒我，让我再含一片。我迷迷糊糊地一会儿睡一会儿醒，药片的清凉温柔地驱散了咬噬我喉咙的蚂蚁。第二天早上，我一睁眼就看见小明脸，上那两个大大的黑眼圈，我心头一热，赶紧转过头去，不让他看见我那夺眶而出的眼泪。那是发生在一年前的事情，但是我永远不会忘记。谁又会忘记，那让人一想起来就心里暖暖的感动呢? 【解析】 【详解】这是一一道半命题作文题，写好此题的关键在于选材与补题。考生首先要选择好想叙写的“那件事"一只能选择一件事来写，不能写多件事；“那”暗示考生所写之事已经发生，并且“那件事”给自己的心理或情绪造成了一定的影响。根据题目中的提示，横线上所填的词应当是一一个能展现自己当时的心情情绪或精神面貌的词语。为使文章更新颖、更吸引人，考生可从提示语外寻找合适的“情绪词”，比如愤怒、骄傲等。考生可从自己的生活经历中选择一件让自己体验深刻的事情详细叙述，用细节描写展现自己的情绪体验。写出来的文章要注意展现积极向上的力量，尽量不要写沮丧、失落、痛苦等负面的情绪。在写作手法的运用上，因为是写对过去经历的回忆，我们可采用倒叙插叙等手法，使文章更有波澜。 【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$