七年级上册语文（省卷）-【广东期中预热卷】2024-2025学年7-9年级上学期语文

期中预热卷 【广东省卷题型·期中预热卷】七年级上册语文（统编版）期中卷 本试卷共18页，共20题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、考场号、座位号。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，先擦掉原来的答案，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试题卷答题卷一并交回。 本卷焦点：1.试卷总体贴合2024新版（统编版）教材内容，相比于高年级试卷，7年级试卷更加注重以教材为命题导向； 2.非连续性文本选取多篇教材原课文，体现教考一致； 3.作文与2024统编版教材七年级上册第二单元“写作 学会记事”相对应。 一、名句名篇默写（7分，答对一句得1分。总分不能超过7分。） 1．古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① ，思而不学则殆。（《论语》十二章） ②水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ③遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） ④ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑤潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ⑥ ，乐亦在其中矣。（《论语》十二章） （2）月亮是古典诗歌中永恒的意象。请你根据批注，完成表格。 题目 作者 诗句 批注 《峨眉山月歌》 李白 ， 。 月落江中，思随江流 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 ， 。 心寄明月，与君共勉 《月夜忆舍弟》 杜甫 露从今夜白，月是故乡明。 白霜相映，月明追忆 【答案】1． 学而不思则罔 山岛竦峙 应傍战场开 岐王宅里寻常见 风正一帆悬 曲肱而枕之 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】本题考查默写。注意易错字：竦峙、傍、悬、肱、峨眉、寄、郎。 二、选择题（6分） 2．下列交际用语使用最得体的一项是（   ）（2分） A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B．我们家教很严，令尊常常告诫我们：到社会上要清清白白做人。 C．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！” D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” 3．下列对病句的修改不正确的一项是（   ）（2分） A．只要和学生进行心灵的沟通，教师才能拨动学生心灵深处的琴弦。（“只要”改为“只有”） B．许多名人的经历告诉我们，成功和失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。（把“而是”改为“这是”） C．人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容……这一件件微小的善举，让我内心感到由衷的温暖。（把“内心”去掉） D．2020年广东两会成立了委员联络工作委员会，制定实施委员履职工作。（“履职工作”后加“规则”） 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 早上的阳光洒在梯田上，犹如一片金黄的海洋。而当晚霞染红了天空，梯田则被映衬得如同火山喷发般绚烂夺目。不仅如此，梯田还是许多鸟类的乐园，鸟儿欢快的歌声回荡在山谷中，让人仿佛置身于仙境一般。______。 悠久的历史赋予了这片土地极高的文化价值，并形成了独特的农耕方式。在这里，农民们为了维护梯田的生态平衡，集体劳作，世代相传，让梯田成为一座绿色的自然画廊。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．吉安遂川梯田的美不仅在于其景色，更在于它所蕴含的丰富的农耕文化。 B．吉安遂川梯田的美不仅在于它所蕴含的丰富的农耕文化，更在于其景色。 C．吉安遂川梯田的美虽然在于其景色，但更在于它所蕴含的丰富的农耕文化。 D．吉安遂川梯田的美既在于它所蕴含的丰富的农耕文化，又在于其景色。 【答案】2．D 【详解】本题考查语言表达。 A.不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。不能在请教先生时使用，表达不得体； B.令尊：称对方父亲的敬词。这里对人称自己的父亲，应使用谦称“家君”，表达不得体； C.“再哭，我就给你扎出血来了”，会使害怕打针的孩子更加害怕，表达不得体； 故选D。 【答案】3．B 【详解】本题考查病句修改。 B.有误，“不是……而是……”使用正确，不需要修改； 故选B。 【答案】4．A 【详解】本题考查衔接。 根据“不仅如此，梯田还是许多鸟类的乐园，鸟儿欢快的歌声回荡在山谷中，让人仿佛置身于仙境一般。__________。悠久的历史赋予了这片土地极高的文化价值，并形成了独特的农耕方式”语境可知，横线前的内容写遂川梯田的景色美，横线后的内容写遂川梯田所蕴含的文化，两者存在递进关系，因此填写“遂川梯田的美不仅在于其景色，更在于它所蕴含的丰富的农耕文化”衔接最恰当。 故选A。 三、基础知识综合（7分） 5．阅读下面的文字并完成题目。 双腿瘫痪后，我的脾气变得_________________。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿______________地睡不了觉。 (1)将“千磨万击还坚劲”工整地写在下面的田字格中。（1分） (2)上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（   ）（2分） A．爆怒无常    侍弄（shì）    整宿（sù）    翻来复去 B．暴怒无常    侍弄（shì）    整宿（xiǔ）    翻来覆去 C．爆怒无常    侍弄（sì）    整宿（xiǔ）    翻来覆去 D．暴怒无常    侍弄（sì）    整宿（sù）    翻来复去 (3)给语段中画线的句子加上标点符号，下列最恰当的一项是（   ）（2分） A．忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” B．忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。” C．忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” D．忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活！” (4)下面各项书法作品中，与示例图片字体一致的一项是（   ）（2分） 示例 A．   B．   C．   D．   【答案】5．(1)千磨万击还坚劲 (2)B (3)C (4)B 【详解】（1）本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意“磨、坚劲”的写法。 （2）本题考查字音字形。 暴怒无常，bào nù wú cháng，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。 侍弄，shì nòng，指仔细的经营照管、伺候。 整宿，zhěng xiǔ，整个晚上。 翻来覆去，fān lái fù qù，意思是形容一次又一次来回地翻动身体。 故选B。 （3）本题考查标点运用。 “说”后面应用冒号和后引号。“咱娘儿俩在一块儿”后用逗号，两个“好好儿活”运用了反复修辞，中间用逗号。第二个“好好儿活”后用省略号，表示因为哽咽而话未说完，最后用后引号，表示话语结束。故选C。 （4）本题考查书法字体鉴赏。 示例图片中的字体是楷书，字形方正，笔画清晰。 A.蚕头雁尾，一波三折，是隶书； B.字形方正，笔画清晰，是楷书； C.字体舒展，笔画略有勾连，是行书； D.这是印刷体中的“宋体”； 故选B。 四、语言表达（5分） 6．555班的小丁很爱读书，急切地想办理图书馆借阅证。请你根据下面的流程图，替第一次办理借阅证的他说明借阅证的办理流程。（80字左右） 【答案】6．示例：请携带电子版的一寸照片、学生手册或学校相关证明，到图书馆提交个人信息（姓名、班级、照片），7个工作日后来图书馆领证即可。 【详解】本题考查图文转换。解答此题，仔细观察图可知，办理图书馆借阅证有以下两种流程：一、第一次办理借阅证，携带个人一寸照片（电子版）、学生手册或学校相关证明，到图书馆提交个人信息（姓名、班级、照片），然后等待7个工作日，再到图书馆领证；二、不是第一次办理借阅证，携带个人一寸照片（电子版）、学生手册或学校相关证明到图书馆，先办理挂失手续，缴纳补证费，然后提交个人信息（姓名、班级、照片），再等待7个工作日，到图书馆领证。结合题干“替第一次办理借阅证的他说明借阅证的办理流程”，用简洁的语言表述第一种流程即可。要注意字数要求。 五、名著阅读（5分） 7．阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 (1)以上选文选自《朝花夕拾》中的哪一篇？（1分） (2)就全篇而言，“我”仇猫的原因有哪些？（写出两个即可）（2分） (3)隐鼠真实的死因是什么？（2分） 【答案】7．(1)《狗·猫·鼠》 (2)仇猫的原因有：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态：它老嗥叫，令人心烦；它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。 (3)隐鼠真实的死因是被长妈妈一脚踏死的。 【详解】（1）本题考查文学常识。 由“我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫”可知，选文选自《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。文章运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 （2）本题考查名著内容理解。 根据《狗·猫·鼠》内容可知，原文“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度”可知，原因有：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态； 结合“然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也象是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些时候，我便要用长竹竿去攻击它们”可知，原因有：它老嗥叫，令人心烦； 结合“再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠”可知，原因有：它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。 （3）本题考查名著内容识记。 由原文内容“我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”可知，隐鼠真实的死因是被长妈妈一脚踏死的。 六、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）期日中( )  （2）尊君在不( )   （3）入门不顾( ) 9．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 10．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ）（3分） A．诸儿复送至郭外（复习） B．使君何日当还（什么） C．及事讫（完毕） D．先期一日（约定的日期） 11．请用“/”给文中划线的句子断句。（3分） 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 12．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重叙述。（3分） 【答案】8． 正午 同“否”，表示询问 回头看 9．（1）和别人相约出行，却要下别人自己走。 （2）朋友惭愧，下车去拉元方。 10．A 11．行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭 12． 做人要守信 郭伋守信 描写（语言描写） 【导语】甲文通过简短的对话，塑造了陈太丘之子元方的聪慧形象，强调诚信和礼仪在日常人际交往中的重要性。乙文通过郭伋履约守信的故事，展示出古人对诺言的重视。两则故事通过对比，不仅揭示了诚信在个人品格中的核心作用，还体现了古代社会对待诚信与礼仪的价值观念。这种正反结合的写作手法，生动地传达了教育意义。 8．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：约定在正午。日中：正午。 ②句意为：你的父亲在吗？不：同“否”，表示询问。 ③句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 9．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）重点词：期，约定；委，舍弃；去，离开。 （2）重点词：惭，惭愧；引，牵，拉；之，他，指元方。 10．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.句意为：孩子们又把他送到城外。复：又。 故选A。 11．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿。 “行部既还”写任务完成；“先期一日”表示时间；“伋为违信于诸儿”讲述了原因；“遂止于野亭”表示结果。 据此断句为：行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭。 12．本题考查内容理解和分析。 第一空。结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信（您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现）”和乙文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入（巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城）”可知，两篇文章谈的都是诚信的问题，都告诉人们一个道理：为人要守信。 第二空。结合乙文“伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，郭伋和那些儿童约好的回来的日子，结果比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是个正面事例，可概括为“郭伋守信”的事例。 第三空。甲文中元方和客人两问两答，从表达方式来看，可知甲文侧重语言描写，或只答“描写”亦可。 【点睛】参考译文： 甲： 陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。到了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友间元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答重：“等了您很久您却还没有到，观在已经离开了。”朋友便生气地识道：“真不是君子！和别人相约出行，却要下别人自己走。”元方说“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现；对孩子骂他父亲，这是没礼貌的表现。”朋友惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了大门。乙： 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。 七、现代文阅读（24分） （一）阅读组合文本，回答小题。（10分） 【语段一】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 （选自朱自清《春》） 【语段二】 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样、一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （选自老舍《济南的冬天》） 【语段三】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （选自史铁生《秋天的回忆》） 【语段四】 “园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋：露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 （选自史铁生《我与地坛》） 13．下列对语段分析有误的一项是（   ）（3分） A．语段一加点字“清脆”“宛转”“应和”应重读，使人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。 B．语段二的感情基调是欢快、热烈的，在景物的描写中，可以感受到作者内心的温暖、怜爱。 C．语段三饱含深情，暗示作者读懂了母亲的话，要“好好儿活”。 D．语段四以各种富于动感的景物描写表现地坛公园“荒芜但并不衰败”，启示作者：再卑微的生命都有自己的精彩和美好。 14．根据要求赏析下列句子。（4分） （1）那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（从修辞角度赏析） （2）窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。（“窸窸窣窣”连续使用，有何作用？） 15．语段一的第①节和语段三都有对花的描写，作用有何不同？（3分） 【答案】13．B 14．（1）运用了拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈粉色的薄雪人格化，拟作少女害羞之态，生动形象地描绘出夕阳斜照下雪色娇美可爱的情态，表达了作者对傍晚美丽雪景的无尽喜爱之情 （2）“窸窸窣窣”是拟声词，指草木生长的声音，运用反复、叠词，说明草木生长不仅生命力旺盛，而且连绵不断，从而体现出地坛“荒芜但并不衰败”（或充满活力）的特点 15．语段一第①段写春天各类各色的花儿争奇斗艳，生动地写出了花儿的香甜繁茂，衬托出春天的生机勃勃，表达了作者对美好春天的无尽喜爱与赞美。 语段三写各色的菊花在秋风中开得烂漫，菊花蓬勃的生命力，表明作者已明了母亲的良苦用心，重新燃起生活的希望，决定“好好儿活”，此处升华了主旨，表达了作者对母亲深切的怀念 【导语】语段一展现了春天的生机与活力，通过声音和气味的细腻描绘，营造出舒适的自然氛围。语段二在动态画面中传达对冬天济南小雪的温暖钟爱，表现出一种乐观喜悦。语段三以菊花象征生命的珍贵，暗示着珍惜生活的情感。语段四通过丰富的细节捕捉生命的微妙之美，表达对生命的深刻思考。各段在季节和环境中的自然描写，都承载了不同的情感与哲理，引发读者的思考。 13．本题考查内容的辨析。 B.根据语段二“最妙的是下点儿小雪呀”“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，语段二的感情基调是温婉、细腻的，在对济南冬天小雪的描写中，可以感受到作者内心的喜爱、赞美之情。本项“感情基调是欢快、热烈的”有误； 故选B。 14．本题考查句子赏析。 （1）“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”中，“害了羞”一词赋予“那点儿薄雪”人的情态，运用了拟人的修辞手法。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，在特定的时间和光线条件下，薄雪在夕阳的映照下呈现出微微的粉色。作者通过拟人的手法，生动形象地描绘出夕阳斜照下薄雪娇美可爱的情态，仿佛一个羞涩的少女，让人感受到一种宁静而美好的氛围。这种描写充分表达了作者对傍晚美丽雪景的无尽喜爱之情，使读者也能身临其境般地感受到济南冬天雪景的独特魅力。 （2）“窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”中，“窸窸窣窣”是拟声词，在原句中用来形容草木生长的声音。连续使用“窸窸窣窣”，运用了反复和叠词的手法。结合“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”可知，地坛里的草木生长发出的声音连续不断，强调了草木生长的旺盛生命力。这种反复和叠词的运用，不仅增强了语言的节奏感和韵律感，还更加突出了地坛充满活力的特点，即使园子荒芜，但依然有着蓬勃的生机，体现了地坛“荒芜但并不衰败”的状态。同时，也暗示了作者在这样的环境中感受到了生命的力量和希望，为他思考人生提供了重要的启示。 15．本题考查内容的理解。 语段一：结合“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”可知，作者通过描写春天里各种花的香在空气中酝酿，生动地写出了花儿的香甜，展现出春天百花盛开、香气四溢的繁茂景象。如“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中”，鸟儿在繁花嫩叶中筑巢，进一步衬托出春天的生机勃勃。整个语段一通过对花的描写，表达了作者对美好春天的无尽喜爱与赞美之情。春天的花是大自然蓬勃生命力的象征，也为全文营造了一种充满希望和活力的氛围。 语段三：结合“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，这里对菊花的描写，突出了菊花在秋风中的蓬勃生命力。联系前文母亲希望作者去看菊花以及母亲对作者“好好儿活”的嘱托，作者看到这些在秋风中绽放的菊花，明白了母亲的良苦用心。菊花成为了一种象征，象征着坚韧不拔的生命力和对生活的希望。此处对菊花的描写升华了主旨，表达了作者对母亲深切的怀念。作者从菊花身上汲取力量，决定像菊花一样，无论面对怎样的困境，都要“好好儿活”，勇敢地面对生活。 （二）阅读文本，回答小题。（14分） 郏县蓝桥记 张昆 ①我从河南归返，路过著名的汝窑——随即想起了宋代，苏坟也在河南郏县。 ②夜晚八时，我抵达郏县境内。村寨上空炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭菜了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿。 ③进屋时，天空雾蒙蒙的，雨淅淅沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火，在风雨中摇曳，淡淡又微茫的火光，将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰，如混沌的世界。透过那户窗口，汝河大抵也有百余米远。大雨瓢泼起来，像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县。 ④王剑冰在《郏县三苏园》一文写道：“踏足苏坟内外，薄雾笼罩着一切，却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧，栽植柏树、松树和桂树，林风茂茂。” ⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化，也诞生过美丽凄凉的故事。早年，听说郏县有蓝河，上架石桥，名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连，犹如儿子和母亲的关系。汝河是上游的主流，蓝河则是下游的支流。在前往郏县前，我想，若追潮汝河的历史，也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽，都必有名人遗迹跟文化、历史作敦厚的铺垫。 ⑥当年，东坡选择郏县为万年吉地，也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静，柏树和松枝代表“竹柏”一样的人生，而蓝桥象征着所经历的爱情，还有文人的风骨。 ⑦夜色凝结，隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛挡作响，像某种暗示和借喻，泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥，它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。 ⑧次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处；传说这是清代名伶，因与达官贵人相恋，后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水，涛涛东逝…… ⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双浆；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪衬，默默地驻守。 ⑩蓝桥虽小，但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后，由村寨的“末子坊”出来，行至蓝桥，由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌，像玉带架设在山间云廊的石桥，将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影《魂断蓝桥》中女子与男子相恋，但因战争的爆发，赶赴沙场的男人死掉，女的从此沉沦风月……凄美绝凉的故事。 ⑪蓝桥的底下，就是蓝河。河水并非蓝色，我曾问过附近的村民“为何称作蓝河”。他们说，蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的。我还站在蓝桥上，闻歌谣：“遵彼汝坟，伐其条枚；未见君子，漱如调饥。……”描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑。 ⑫关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追溯至周代，周武王伐纣之后，建立的周代崇尚礼教，郏县和蓝桥，便是其中代表性的一例，年代久远、美名早成。 ⑬我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也搀杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地正流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情的丰碑上，回望前人的心思、品味着历久铭心的历史。 （选自2022年6月7日《江山文学网》，有删改） 16．本文是篇游记散文，通读全文，把握作者的游踪。（2分） 抵达郏县，夜宿家→①_________→②_________→伫立于蓝桥上 17．赏析第③段画线句子。（3分） 18．游记散文中往往会插入一些神话、传说等，说说第⑪段插入歌谣有何作用？（4分） 19．阅读游记散文，要感受理解作者寄寓的情思。说说本文寄寓了作者哪些情思？（5分） 【答案】16．     乘船至峰子口，再转至当伶处     “末子坊”出来，行至蓝桥    17．比喻，把小雨比作温婉的姑娘，把大雨比作咆哮的狮子，形象生动地写出了雨由小变大的过程，引出了下文对苏轼跌宕起伏的人生的思考。    18．文中第⑪段插入了民谣，叙述了凄美的爱情故事，既丰富了文章内容，又增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，激发了读者的阅读兴趣。歌谣带有浓厚的地域色彩，表现了郏县蓝桥一带淳朴的民风。表达了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，凸显了主题。    19．描绘了郏县蓝桥美丽的自然风景，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。作者追溯了蓝桥的历史，感悟到了郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀。文中描写了妇女和儿童裸足、嬉戏的场景，插入了美好而凄婉的爱情故事的叙述，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱。文末表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。 【解析】16．本题考查游踪概括。 第一处：根据⑧段“次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处”可概括为：乘船至峰子口，再转至当伶处； 第二处：根据⑩段“我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后，由村寨的‘末子坊’出来，行至蓝桥”可以概括为：“末子坊”出来，行至蓝桥。 17．本题考查词句赏析。 “温婉的姑娘”喻指小雨，“咆哮的狮子”喻指大雨，此处运用了比喻的手法，生动形象地写出雨由小转大的过程，联系后文“这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县”可知，这样写引出了下文对苏轼跌宕起伏的人生的思考。 18．本题考查句段作用。 根据“描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫”可知歌谣叙述了凄美的爱情故事； 根据“这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人”可知歌谣既丰富了文章内容，又增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，有助于激发读者的阅读兴趣； 根据“县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑”可知歌谣带有浓厚的地域色彩，表现了郏县蓝桥一带淳朴的民风； 根据“蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的”可知歌谣表达了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，凸显了主题。 19．本题考查主旨理解情感表达。 根据②段“村寨上空炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭菜了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿”，⑨段“蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑”等处可知作者借描绘郏县蓝桥美丽的白然风景，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情； 根据⑫段“关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀”可知作者追溯了蓝桥的历史，感悟到了郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀； 根据⑨段“妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双浆；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪衬，默默地驻守”和⑪段“蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的”“遵彼汝坟，伐其条枚；未见君子，漱如调饥。……”“描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑”可知作者描写妇女和儿童裸足、嬉戏的场景，并插入美好而凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱； 根据⑬段“我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也搀杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地正流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情的丰碑上，回望前人的心思、品味着历久铭心的历史”可知此段表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。 八、作文（50分） 20．请以“那一次，我真______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不能出现真实的姓名和校名。 【参考例文】 那一次，我真棒 那一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。 刚进初中时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。 在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想象着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的刘海儿，声音变得激昂有力，目光自然地竣巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。 事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。 感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。 那一次，我真的很棒。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“那一次，我真______”为题目，写一篇半命题作文。首先需要补全题目，补题时，一定要充分把握题目中的隐含信息，不能随便补题了事。“真”隐含的信息是：“令你难忘”“真正感受到”。也就是说，你要写的是自己曾经经历过的有意义的“那一次”，是值得回忆的“那一次”。值得回忆的可以是“快乐”“感动”“后悔”“失落”，还可以是“伤心”“难忘”“满足”“美敢”“气愤”“委屈”“傻”等等，只要是表示情感或者心理活动的词皆可。 第二，思路选材。文章适合写成以记事为主的记叙文，是由题目决定的。内容要围绕“那一次”的经历展开，叙事要完整，更重要的是要写出心理感受来。以“那一次，我真快乐”为例：要以叙事为主，详细展开叙述另自己快乐的事，比如日常生活中同学或老师的帮助是自己快乐，亦或是生活中陌生人的一个帮助使自己快乐，记叙过程中可以多用语言和细节的描写来刻画人物形象，结合叙事过程，要融入自己在此次难忘的经历中学到的人生感悟，感悟一定要积极向上。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$期中预热卷 【广东省卷题型·期中预热卷】七年级上册语文（统编版）期中卷 本试卷共9页，共20题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、考场号、座位号。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，先擦掉原来的答案，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试题卷答题卷一并交回。 本卷焦点：1.试卷总体贴合2024新版（统编版）教材内容，相比于高年级试卷，7年级试卷更加注重以教材为命题导向； 2.非连续性文本选取多篇教材原课文，体现教考一致； 3.作文与2024统编版教材七年级上册第二单元“写作 学会记事”相对应。 一、名句名篇默写（7分，答对一句得1分。总分不能超过7分。） 1．古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① ，思而不学则殆。（《论语》十二章） ②水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ③遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） ④ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑤潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ⑥ ，乐亦在其中矣。（《论语》十二章） （2）月亮是古典诗歌中永恒的意象。请你根据批注，完成表格。 题目 作者 诗句 批注 《峨眉山月歌》 李白 ， 。 月落江中，思随江流 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 ， 。 心寄明月，与君共勉 《月夜忆舍弟》 杜甫 露从今夜白，月是故乡明。 白霜相映，月明追忆 二、选择题（6分） 2．下列交际用语使用最得体的一项是（   ）（2分） A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B．我们家教很严，令尊常常告诫我们：到社会上要清清白白做人。 C．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！” D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” 3．下列对病句的修改不正确的一项是（   ）（2分） A．只要和学生进行心灵的沟通，教师才能拨动学生心灵深处的琴弦。（“只要”改为“只有”） B．许多名人的经历告诉我们，成功和失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。（把“而是”改为“这是”） C．人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容……这一件件微小的善举，让我内心感到由衷的温暖。（把“内心”去掉） D．2020年广东两会成立了委员联络工作委员会，制定实施委员履职工作。（“履职工作”后加“规则”） 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 早上的阳光洒在梯田上，犹如一片金黄的海洋。而当晚霞染红了天空，梯田则被映衬得如同火山喷发般绚烂夺目。不仅如此，梯田还是许多鸟类的乐园，鸟儿欢快的歌声回荡在山谷中，让人仿佛置身于仙境一般。______。 悠久的历史赋予了这片土地极高的文化价值，并形成了独特的农耕方式。在这里，农民们为了维护梯田的生态平衡，集体劳作，世代相传，让梯田成为一座绿色的自然画廊。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．吉安遂川梯田的美不仅在于其景色，更在于它所蕴含的丰富的农耕文化。 B．吉安遂川梯田的美不仅在于它所蕴含的丰富的农耕文化，更在于其景色。 C．吉安遂川梯田的美虽然在于其景色，但更在于它所蕴含的丰富的农耕文化。 D．吉安遂川梯田的美既在于它所蕴含的丰富的农耕文化，又在于其景色。 三、基础知识综合（7分） 5．阅读下面的文字并完成题目。 双腿瘫痪后，我的脾气变得_________________。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿______________地睡不了觉。 (1)将“千磨万击还坚劲”工整地写在下面的田字格中。（1分） (2)上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（   ）（2分） A．爆怒无常    侍弄（shì）    整宿（sù）    翻来复去 B．暴怒无常    侍弄（shì）    整宿（xiǔ）    翻来覆去 C．爆怒无常    侍弄（sì）    整宿（xiǔ）    翻来覆去 D．暴怒无常    侍弄（sì）    整宿（sù）    翻来复去 (3)给语段中画线的句子加上标点符号，下列最恰当的一项是（   ）（2分） A．忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” B．忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。” C．忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” D．忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活！” (4)下面各项书法作品中，与示例图片字体一致的一项是（   ）（2分） 示例 A．   B．   C．   D．   四、语言表达（5分） 6．555班的小丁很爱读书，急切地想办理图书馆借阅证。请你根据下面的流程图，替第一次办理借阅证的他说明借阅证的办理流程。（80字左右） 五、名著阅读（5分） 7．阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。 (1)以上选文选自《朝花夕拾》中的哪一篇？（1分） (2)就全篇而言，“我”仇猫的原因有哪些？（写出两个即可）（2分） (3)隐鼠真实的死因是什么？（2分） 六、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）期日中( )  （2）尊君在不( )   （3）入门不顾( ) 9．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 10．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ）（3分） A．诸儿复送至郭外（复习） B．使君何日当还（什么） C．及事讫（完毕） D．先期一日（约定的日期） 11．请用“/”给文中划线的句子断句。（3分） 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 12．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重叙述。（3分） 七、现代文阅读（24分） （一）阅读组合文本，回答小题。（10分） 【语段一】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 （选自朱自清《春》） 【语段二】 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样、一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （选自老舍《济南的冬天》） 【语段三】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （选自史铁生《秋天的回忆》） 【语段四】 “园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋：露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 （选自史铁生《我与地坛》） 13．下列对语段分析有误的一项是（   ）（3分） A．语段一加点字“清脆”“宛转”“应和”应重读，使人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。 B．语段二的感情基调是欢快、热烈的，在景物的描写中，可以感受到作者内心的温暖、怜爱。 C．语段三饱含深情，暗示作者读懂了母亲的话，要“好好儿活”。 D．语段四以各种富于动感的景物描写表现地坛公园“荒芜但并不衰败”，启示作者：再卑微的生命都有自己的精彩和美好。 14．根据要求赏析下列句子。（4分） （1）那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（从修辞角度赏析） （2）窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。（“窸窸窣窣”连续使用，有何作用？） 15．语段一的第①节和语段三都有对花的描写，作用有何不同？（3分） （二）阅读文本，回答小题。（14分） 郏县蓝桥记 张昆 ①我从河南归返，路过著名的汝窑——随即想起了宋代，苏坟也在河南郏县。 ②夜晚八时，我抵达郏县境内。村寨上空炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭菜了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿。 ③进屋时，天空雾蒙蒙的，雨淅淅沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火，在风雨中摇曳，淡淡又微茫的火光，将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰，如混沌的世界。透过那户窗口，汝河大抵也有百余米远。大雨瓢泼起来，像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县。 ④王剑冰在《郏县三苏园》一文写道：“踏足苏坟内外，薄雾笼罩着一切，却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧，栽植柏树、松树和桂树，林风茂茂。” ⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化，也诞生过美丽凄凉的故事。早年，听说郏县有蓝河，上架石桥，名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连，犹如儿子和母亲的关系。汝河是上游的主流，蓝河则是下游的支流。在前往郏县前，我想，若追潮汝河的历史，也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽，都必有名人遗迹跟文化、历史作敦厚的铺垫。 ⑥当年，东坡选择郏县为万年吉地，也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静，柏树和松枝代表“竹柏”一样的人生，而蓝桥象征着所经历的爱情，还有文人的风骨。 ⑦夜色凝结，隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛挡作响，像某种暗示和借喻，泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥，它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。 ⑧次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处；传说这是清代名伶，因与达官贵人相恋，后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水，涛涛东逝…… ⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双浆；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪衬，默默地驻守。 ⑩蓝桥虽小，但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后，由村寨的“末子坊”出来，行至蓝桥，由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌，像玉带架设在山间云廊的石桥，将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影《魂断蓝桥》中女子与男子相恋，但因战争的爆发，赶赴沙场的男人死掉，女的从此沉沦风月……凄美绝凉的故事。 ⑪蓝桥的底下，就是蓝河。河水并非蓝色，我曾问过附近的村民“为何称作蓝河”。他们说，蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的。我还站在蓝桥上，闻歌谣：“遵彼汝坟，伐其条枚；未见君子，漱如调饥。……”描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑。 ⑫关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追溯至周代，周武王伐纣之后，建立的周代崇尚礼教，郏县和蓝桥，便是其中代表性的一例，年代久远、美名早成。 ⑬我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也搀杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地正流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情的丰碑上，回望前人的心思、品味着历久铭心的历史。 （选自2022年6月7日《江山文学网》，有删改） 16．本文是篇游记散文，通读全文，把握作者的游踪。（2分） 抵达郏县，夜宿家→①_________→②_________→伫立于蓝桥上 17．赏析第③段画线句子。（3分） 18．游记散文中往往会插入一些神话、传说等，说说第⑪段插入歌谣有何作用？（4分） 19．阅读游记散文，要感受理解作者寄寓的情思。说说本文寄寓了作者哪些情思？（5分） 八、作文（50分） 20．请以“那一次，我真______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不能出现真实的姓名和校名。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$