八年级上册语文（省卷）-【广东期中预热卷】2024-2025学年7-9年级上学期语文

期中预热卷 【广东省卷题型·期中预热卷】八年级上册语文（统编版）期中卷 本试卷共9页，共21题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、考场号、座位号。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，先擦掉原来的答案，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试题卷答题卷一并交回。 本卷焦点：1.基础综合运用材料涉及新中国成立75周年热点时事； 2.非连续性文本体现广东特色，传播红色文化。 3.作文与统编版教材八年级上册第三单元“写作 学习描写景物”相对应。 一、名句名篇默写（7分，12句答对其中7句即可得满分。） 1．默写古诗词。 山水无言，向往不止，自在由心，步履不停。跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到早春（1）“ ， ”的芳草如茵，勃勃生机；在李白《渡荆门送别》“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略（2）“ ， ”的江岸辽阔、天空高远之美；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了作者眼中（3）“ ， ”的明丽之景；在《野望》那秋日的暮色里，我们体会到了王绩眼中（4）“ ， ”的宁谧清幽；在王维的《使至塞上》中，我们领略异域（5）“ ， ”壮丽雄浑的独特风情。一程山水一程人，然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了“鸢飞戾天者，望峰息心；（6） ，窥谷忘反”这种鄙弃尘俗之念；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了（7）“ ？松柏有本性”的赞叹。 二、诗歌鉴赏（3分） 2．阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 在诗歌朗诵课上，老师要求同学们结合诗歌每一联所蕴含的情感来朗诵这首诗。请就此谈谈对朗诵语调、语速的看法。 三、基础知识综合（13分） 某班举行“庆祝新中国成立75周年”的宣传活动，小桃制作了宣传活动视频，以下是视频配文，请你阅读后完成下面小题。 【忆峥嵘岁月】 ①75年风雨兼程，回首往昔，我们走过了一条艰难曲折而又充满辉煌的道路。②在旧中国，国家积贫积弱，人民饱受苦难。③由于列强的侵略与掠夺，让这片古老的土地满目疮痍。④但是，无数的革命英雄抛头颅洒热血，为了国家的独立和民族的解放英勇斗争。 【听先辈心声】 对祖国广mào（   ）山河的热爱，是我们心中永不磨灭的火焰。毛泽东面对红装素裹的北国风光，胸中豪情激荡，“数风流人物，还看今朝”澎湃着对民族未来的坚定信念；艾青面对国难，他愿化作鸟儿，即使喉咙嘶哑也要发出“因为我对这土地爱得深沉”的深情告白；余光中多年没回到大陆，他用“乡愁是一湾浅浅的海峡”诉说着对祖国的思念。 【展时代风貌】 物理学家黄大年放弃国外优越条件， 地投身到祖国的建设中，诠释着“祖国需要，我无论如何都要回来！”的爱国真谛；边防战士陈祥榕恪守着“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言，用身躯筑起了凛然不可侵犯的巍巍昆仑。巴黎奥运会100米自由泳冠军潘展乐夺冠时动情表示“这块金牌要献给伟大的祖国”。他们用担当诠释责任，用奉献书写忠诚，展现出中华民族昂扬向上的时代风貌。 3．请为“听先辈心声”视频配文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）嘶哑( )        （2）广mào( ) 4．请结合语境，解释三则视频配文中画波浪线的词语。（2分） （1）红装素裹 （2）恪守 5．填入“展时代风貌”视频配文横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．首当其冲 B．一意孤行 C．义无反顾 D．不期而至 6．“忆峥嵘岁月”视频配文中有一个句子有语病，请指出并修改。（3分） 7．为便于向同学们解释清楚宣传视频制作流程，请你根据下图撰写一份解释流程的文字稿。要求：语言简洁流畅，条理清晰，80字左右。（4分） 四、综合性学习（10分） 8．为了让学生进一步了解红色精神，培养正确的价值观，学校开展了以“传承红色精神”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动一：仰望]下面这段文字选自《红星照耀中国》，请将画线的文字正确、规范、工整地书写在横线上。（1分） 我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 (2)【活动二：品析]红色精神不仅是我们冲破牢笼和枷锁的动力，更是照亮我们前行之路的灯塔。下面是写于红军长征途中的一首诗，不属于诗中提到的事件的一项是（   ）（2分） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 A．巧渡金沙江 B．四渡赤水 C．飞夺泸定桥 D．翻越岷山 (3)【活动三：赞颂】红色精神支撑着中华民族百年来的奋斗历程，更是我们前进的动力和向上的勇气。在红色精神的指引下，我们的国家变得光明、自由、强大。下面是一段赞颂祖国的文段，请仿照前文将它补充完整。（2分） 我的祖国，可爱的中国！我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背； ， ；我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前，开放气势磅礴。 (4)【活动四：传承】以下是主持人在活动中说的一句话。请结合名著《红星照耀中国》，说说你对这句话的理解。（不少于50字）（3分） 也许生活会欺骗你，但读过的书不会；也许时光会偷偷溜走，但读过的书会永远陪伴着你。 五、文言文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》） 9．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）沿溯阻绝 （2）素湍绿潭 （3）空谷传响 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿①所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方文之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅棚然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①何巢阿：作者的朋友。 11．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（    ）（3分） A．沿溯阻绝/即所溯之上流也 B．飞漱其间/亦漱根而出 C．昔人已乘黄鹤去/过五月乃已 D．属引凄异/故引类而来 12．请用“/”给文中划线句子断句。（2分） 泉 上 大 树 当 四 月 初 即 发 花 如 蝴 蝶 须 翅 栩 然 13．结合下面材料分析，为什么同样的猿鸣却给人不同的感受？（3分） 【材料一】 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——《三峡》 【材料二】 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——《早发白帝城》 （注：公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，当即掉转船头，途中写下此诗。） 六、现代文阅读（23分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 材料一 ①广东是全国最早成立党组织的地方之一。1921年7月，党的一大召开，宣告中国共产党成立。当时全国共有 50多名党员，5人来自广东。中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。1928年6月，广东党员人数53000多人，占全国党员人数40%。广东党组织率领南粤英雄儿女，为民族独立和人民解放，披荆斩棘，流血牺牲，做出自己的贡献。 ②7月12日上午，由广东省文化和旅游厅、共青团广东省委员会、少先队广东省工作委员会联合主办，广东广播电视台现代教育频道童年童悦电视艺术团承办的广东省首届“红心向党，革命故事会”在广州起义纪念馆正式启动。此次活动以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题，结合“喜迎二十大，争做好队员”实践活动，号召全省青少年通过学习党的光辉历史，引导青少年走进广东的革命旧址和革命博物馆、纪念馆，进一步激发青少年爱党爱国热情。 材料二 星海音乐学院借助前辈创作的优秀红色民歌、歌剧以及本校原创的红色作品，将之融入教师教案或讲义，有效将红色文化教育贯穿课堂教学之中。例如在民族声乐系的教学中，过去的课堂侧重教学生怎么唱好一个个音，现在除了要教授歌唱技巧，更要将红色作品的创作年代、背景故事、精神内涵纳入授课范围，让学子们全面且深入地理解、传承红色精神。创作参演红色文化作品是当代新一代青年学子弘扬、传承红色精神和红色传统的具体表现。广州体育学院武术表演专业7名同学利用课余以及暑假期间，奔赴北京表演红色话剧《深海》，将共产党人追求理想的初心、坚定不移的信仰融入青年学生的思政教育，赢得社会广泛好评。广州美术学院在春湾镇中心小学的美育团队以美育活动的方式开展党史学习教育，教育引导当地的小学生唱革命歌曲、画革命画作，开展了《我印象最深的春湾》《红星闪闪》《一起画红船》等课堂教学，不断加深少年儿童对民族文化、国家观念和主流价值的认同。 材料三 某学校“ 红色资源 ”推广形式倾向调查表 方式 实地考察 课堂教学 观看红色电影、听红歌 举办活动 其他 占比 51.85% 25.25% 14.75% 6.15% 2% 材料四 ①红色资源的重要意义和珍贵价值，就在于其承载着党的光辉历史和优良传统，并在当下持续发挥精神引领的作用。爱国是人世间最自然最朴素，也是最深层、最持久的情感。 ②对于广大青少年来讲，我们就是通过弘扬红色传统、接受红色洗礼，把红色资源优势转化为爱国主义实践行动，引导青少年树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，最终成为一名合格的社会主义建设者和接班人。 ③红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，在我国 960 多万平方公里的广袤大地上，红色资源星罗棋布，在我们党团结带领中国人民进行百年奋斗的伟大历程中，红色血脉代代相传。我们一定要利用红色资源，传承红色基因，赓续红色血脉。如今，我们早已远离战火纷飞的险境，但一定不能让广大青少年忘记中国共产党走过的路，忘记中国共产党从哪里来最后要到哪里去。唯有如此，我们的红色江山才会永不变色。 ④青少年最富有朝气，也最富有梦想，而青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培，因而通过利用好红色资源培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，进而激发其爱党爱国的热情、坚定跟党走的信心，才能确保红色基因革命薪火代代相传，才能确保中国共产党开创的革命事业不断前进。 14．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（   ）（3分） A．广东是全国最早成立党组织的地方之一，有效利用当地红色资源，可激发青少年爱国热情。 B．实地考察是最受欢迎的红色资源推广形式，课堂教学和观看红色电影、听红歌较受欢迎。 C．红色资源的意义和价值在于其承载着党的光辉历史和优良传统，当下有精神引领的作用。 D．培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，就能确保中国共产党开创的革命事业不断前进。 15．请结合材料一、二的内容，概括推广红色资源的形式。（3分） 16．为深植红色基因，重温党史，我校将开展“走进广州红色文化 ”研学活动，请你结合材料内容与名著《红星照耀中国》，向大家介绍开展此次活动的意义。（4分） （二）阅读下面的短文，完成下面小题。（13分） 盖世英雄 ①愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了 50米就放弃了。你颤颤巍巍，终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。 ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说：“你们爷俩啊，算是扯平了。” ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼 啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：“不许哭，爬起来！”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情？ ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。 ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。 ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：“给老子回到场上去！”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。 ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸”在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拨打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。 ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊！你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。 ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。 ⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。 ⑫也许父子之间，注定会是这样的结局：在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 17．第①段画线句中的引号作用是 。（2分） 18．概括文中父亲管教儿子的四件事：（2分） ①上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后； ② ③长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭； ④ 19．文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了 描写，作用是 。（4分） 20．文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。（5分） 七、作文（50分） 21．写作 题目：以“风景”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）题目自拟，诗歌除外，文体不限。 （2） 力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$期中预热卷 【广东省卷题型·期中预热卷】八年级上册语文（统编版）期中卷 本试卷共20页，共21题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、考场号、座位号。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，先擦掉原来的答案，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试题卷答题卷一并交回。 本卷焦点：1.基础综合运用材料涉及新中国成立75周年热点时事； 2.非连续性文本体现广东特色，传播红色文化。 3.作文与统编版教材八年级上册第三单元“写作 学习描写景物”相对应。 一、名句名篇默写（7分，12句答对其中7句即可得满分。） 1．默写古诗词。 山水无言，向往不止，自在由心，步履不停。跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到早春（1）“ ， ”的芳草如茵，勃勃生机；在李白《渡荆门送别》“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略（2）“ ， ”的江岸辽阔、天空高远之美；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了作者眼中（3）“ ， ”的明丽之景；在《野望》那秋日的暮色里，我们体会到了王绩眼中（4）“ ， ”的宁谧清幽；在王维的《使至塞上》中，我们领略异域（5）“ ， ”壮丽雄浑的独特风情。一程山水一程人，然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了“鸢飞戾天者，望峰息心；（6） ，窥谷忘反”这种鄙弃尘俗之念；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了（7）“ ？松柏有本性”的赞叹。 【答案】1． 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 月下飞天镜 云生结海楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 经纶世务者 岂不罹凝寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、蹄、镜、萋萋、鹦鹉、洲、晖、罹”等字词容易写错。 二、诗歌鉴赏（3分） 2．阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 在诗歌朗诵课上，老师要求同学们结合诗歌每一联所蕴含的情感来朗诵这首诗。请就此谈谈对朗诵语调、语速的看法。 【答案】2．这首诗的首联有一种黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失的淡淡愁绪，应该用缓慢、低沉的语调朗诵：颔联依然表达怅惘之情，有一种沧桑之感，朗诵节奏应该缓慢，并逐渐趋向平稳；颈联写现实美景，情感变得积极，语调应该上扬，铿锵有力：尾联抒发思乡愁绪，语调又需要变得深沉、惆怅。（意思相近即可） 【导语】崔颢的《黄鹤楼》通过对黄鹤楼的感慨和自然景物的描绘，表现了时光流逝和思乡之情。诗意缥缈，意境深远，首二联写黄鹤传说，引出百年沧桑；后二联描绘江岸美景，融入乡愁，抒发游子孤独忧思，令人动容。 【详解】本题考查诗句理解与朗读设计。 首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，描绘了仙人已乘鹤离去，只留下空荡荡的黄鹤楼的画面。这里蕴含着一种对往昔的追思和黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失之感，给人一种淡淡的愁绪。在朗诵时，应采用缓慢的语速，用低沉的语调来表现这种失落与惆怅。 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，进一步强调黄鹤一去不返，只有白云长久地飘荡在空中。此联延续了首联的怅惘之情，并且时间跨度更大，增添了一种沧桑之感。朗诵时节奏应保持缓慢。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写了眼前清晰可见的汉阳树和鹦鹉洲上茂盛的芳草。这一联展现出了生机勃勃的现实美景，与前两联的惆怅之情形成对比，情感变得积极起来。在朗诵时，语调应该上扬，语速可适当加快，用铿锵有力的声音表现出景色的美好，让听众感受到诗人在看到美景时内心的一丝喜悦。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在夕阳西下的背景下，诗人抒发了对故乡的思念之情。这里的愁绪更加深沉，如同烟波浩渺的江上之雾，弥漫开来。朗诵时语调又需要变得深沉、惆怅，语速放缓，以突出诗人浓浓的思乡之愁，让听众也能感同身受诗人的思乡之苦。 三、基础知识综合（13分） 某班举行“庆祝新中国成立75周年”的宣传活动，小桃制作了宣传活动视频，以下是视频配文，请你阅读后完成下面小题。 【忆峥嵘岁月】 ①75年风雨兼程，回首往昔，我们走过了一条艰难曲折而又充满辉煌的道路。②在旧中国，国家积贫积弱，人民饱受苦难。③由于列强的侵略与掠夺，让这片古老的土地满目疮痍。④但是，无数的革命英雄抛头颅洒热血，为了国家的独立和民族的解放英勇斗争。 【听先辈心声】 对祖国广mào（   ）山河的热爱，是我们心中永不磨灭的火焰。毛泽东面对红装素裹的北国风光，胸中豪情激荡，“数风流人物，还看今朝”澎湃着对民族未来的坚定信念；艾青面对国难，他愿化作鸟儿，即使喉咙嘶哑也要发出“因为我对这土地爱得深沉”的深情告白；余光中多年没回到大陆，他用“乡愁是一湾浅浅的海峡”诉说着对祖国的思念。 【展时代风貌】 物理学家黄大年放弃国外优越条件， 地投身到祖国的建设中，诠释着“祖国需要，我无论如何都要回来！”的爱国真谛；边防战士陈祥榕恪守着“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言，用身躯筑起了凛然不可侵犯的巍巍昆仑。巴黎奥运会100米自由泳冠军潘展乐夺冠时动情表示“这块金牌要献给伟大的祖国”。他们用担当诠释责任，用奉献书写忠诚，展现出中华民族昂扬向上的时代风貌。 3．请为“听先辈心声”视频配文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）嘶哑( )        （2）广mào( ) 4．请结合语境，解释三则视频配文中画波浪线的词语。（2分） （1）红装素裹 （2）恪守 5．填入“展时代风貌”视频配文横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．首当其冲 B．一意孤行 C．义无反顾 D．不期而至 6．“忆峥嵘岁月”视频配文中有一个句子有语病，请指出并修改。（3分） 7．为便于向同学们解释清楚宣传视频制作流程，请你根据下图撰写一份解释流程的文字稿。要求：语言简洁流畅，条理清晰，80字左右。（4分） 【答案】3． sī 袤 4．（1）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。（2）严格遵守。 5．C 6．第③句有误，去掉“由于”或“让。” 7．宣传视频制作流程首先是前期准备，明确视频主题后收集相关素材，然后是后期制作，把素材导入软件后进行视频剪辑，制作特效并配上音乐，最后把做好的视频输出并进行分享。 【解析】3．本题考查字音字形。 （1）嘶哑，sī yǎ，指嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。 （2）广袤，guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 4．本题考查词语解释。 （1）红装素裹，hóng zhuāng sù guǒ，形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 （2）恪守，kè shǒu，严格的遵守。 5．本题考查成语运用。 A.首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。这个成语的语义与投身祖国建设的积极意义不符，不能用于此处形容黄大年的行为； B.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。这是一个带有贬义的成语，而黄大年投身祖国建设是积极正面的行为，不能用这个成语来形容； C.义无反顾：为了正义而勇往直前，毫不犹豫。黄大年放弃国外优越条件，毫不犹豫地投身到祖国的建设中，这个成语能够很好地体现他的爱国情怀和奉献精神，非常适合形容他的行为； D.不期而至：指事先没有约定而意外到来。该成语与投身祖国建设这种主动的、有目的的行为不相关，不能用于此处； 故选C。 6．本题考查病句修改。 “③由于列强的侵略与掠夺，让这片古老的土地满目疮痍”成分残缺，缺少主语，去掉“由于”或“让”。 7．本题考查图文转换。 看图可知，制作宣传视频的流程如下：首先是前期准备，明确主题后开始收集相关素材。素材收集完成后就是后期制作，把相关素材导入，剪辑视频，视频初步制作完成后，制作特效，配音配乐。最后把制作完成的视频输出，与大家进行分享。 四、综合性学习（10分） 8．为了让学生进一步了解红色精神，培养正确的价值观，学校开展了以“传承红色精神”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动一：仰望]下面这段文字选自《红星照耀中国》，请将画线的文字正确、规范、工整地书写在横线上。（1分） 我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 (2)【活动二：品析]红色精神不仅是我们冲破牢笼和枷锁的动力，更是照亮我们前行之路的灯塔。下面是写于红军长征途中的一首诗，不属于诗中提到的事件的一项是（   ）（2分） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 A．巧渡金沙江 B．四渡赤水 C．飞夺泸定桥 D．翻越岷山 (3)【活动三：赞颂】红色精神支撑着中华民族百年来的奋斗历程，更是我们前进的动力和向上的勇气。在红色精神的指引下，我们的国家变得光明、自由、强大。下面是一段赞颂祖国的文段，请仿照前文将它补充完整。（2分） 我的祖国，可爱的中国！我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背； ， ；我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前，开放气势磅礴。 (4)【活动四：传承】以下是主持人在活动中说的一句话。请结合名著《红星照耀中国》，说说你对这句话的理解。（不少于50字）（3分） 也许生活会欺骗你，但读过的书不会；也许时光会偷偷溜走，但读过的书会永远陪伴着你。 【答案】8．(1)愉快而乐观 (2)B (3) 我自豪你的坚强 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎 (4)示例：《红星照耀中国》展示了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、艰苦卓绝的伟大斗争精神，展现了他们平凡而伟大的精神风貌，丰富和发展了民族精神。读完这本书，我感受到了中国共产党人和红军战士发自内心的革命信念与最纯粹的理想之乐，书中体现的对革命理想、信仰的坚守之美与奉献之美也一定会时刻陪伴着我，指引着我梦想的方向。 【详解】（1）本题考查汉字临摹。一定要注意书写的正确与美观。注意“愉”字的规范书写。 （2）本题考查诗歌内容理解。“金沙”是指金沙江，是长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，云南等地也有支流。1935年5月，红军曾强渡云南省禄劝县皎平渡渡口，据此可知，有“巧渡金沙江”。“大渡桥”是指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，据此可知，有“飞夺泸定桥”。从“氓山、三军过后”可知，有“翻越岷山”；故选B 。 （3）本题考查仿写句子。结合例句可知，仿写句子的应是“我自豪你的+名词（二字），……”的格式，通顺连贯，表达祖国的赞美与热爱之情即可。示例：我自豪你的刚毅，承受住风霜雨雪跨越艰难岁月。 （4）本题考查名著阅读。开放类试题，结合《红星照耀中国》的具体内容和主旨，联系自身实际，言之成理即可。 “也许生活会欺骗你，但读过的书不会；也许时光会偷偷溜走，但读过的书会永远陪伴着你”的意思是读过的书不会苦难读者，而且读过的那些书，书中人物的精神品质一直陪伴着读者，指引着读者前进的方向。 结合《红星照耀中国》的内容和主旨可拟写为：《红星照耀中国》的魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。读这本书，我深刻的认识到今天幸福生活的来之不易，它是无数革命先烈用坚定的意志和无畏的鲜血换来的。我们应该继承先烈的遗志，用革命先烈的精神指引自己不断前行，为中华民族的伟大复兴贡献属于自己的力量。 五、文言文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》） 9．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）沿溯阻绝 （2）素湍绿潭 （3）空谷传响 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿①所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方文之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅棚然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①何巢阿：作者的朋友。 11．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（    ）（3分） A．沿溯阻绝/即所溯之上流也 B．飞漱其间/亦漱根而出 C．昔人已乘黄鹤去/过五月乃已 D．属引凄异/故引类而来 12．请用“/”给文中划线句子断句。（2分） 泉 上 大 树 当 四 月 初 即 发 花 如 蝴 蝶 须 翅 栩 然 13．结合下面材料分析，为什么同样的猿鸣却给人不同的感受？（3分） 【材料一】 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——《三峡》 【材料二】 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——《早发白帝城》 （注：公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，当即掉转船头，途中写下此诗。） 【答案】9．（1）顺流而下（2）急流（3）回声 10．（1）即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有船快。 （2）水清，树荣，山峻，草盛，趣味很多。 11．A 12．泉上大树/当四月初/即发花如蝴蝶/须翅栩然 13．《三峡》从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。 《早发白帝城》耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”，表达了诗人十分畅快和兴奋的情感。 【导语】《三峡》是北宋文学家郦道元的作品，生动描绘了三峡的自然景观与气候变化。文中通过对比不同季节的三峡景象来表现其雄浑与秀丽。特别是在夏季水位上涨时的急行和冬季清幽景观的描写，使读者感受到大自然的壮美与变幻莫测。此外，文中关于猿鸣的描述通过渔者的歌谣，表达了一种深沉的哀愁，营造出令人动容的氛围。 《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客的游记，文中详细记录了波罗村及蝴蝶泉的奇景。作者通过亲身探访的途径，用细致笔触表现自然的生动与神秘。特别是描绘了蝴蝶泉四月时数不胜数的蝶群与花朵的奇观，增添了景致的神秘感，这种细腻的观察和丰富的描写勾勒出明代文人对自然的深切热爱和对生命多样性的欣赏。 9．本题考查文言实词。 （1）句意为：上行和下行的航道都被阻断。沿：顺流而下； （2）句意为：白色的急流中有回旋的清波。湍：急流； （3）句意为：空旷的山谷中传来猿啼的回声。响：回声。 10．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：虽：即使。 奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。疾：快。 （2）重点字词：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：很，甚。 11．本题考查文言实词。 A.逆流而上/逆流而上； B.冲荡/洗涤； C.已经/停止； D.延长/招来、带领； 故选A。 12．本题考查文言文断句。 句意为：泉上的大树每年四月初开花，花形如蛱蝶，触须和翅膀都栩栩如生。 “泉上大树”是句中的主语部分，明确指出了描述的对象是“泉上的大树”，应和后文断开；“当四月初”这是句子的时间状语，说明大树发花的时间是在“四月初”，应和后文断开；“即发花如蝴蝶”是句子的谓语部分，表示大树在四月初就开始发花形状像蝴蝶，“须翅栩然”是对前面“发花如蝴蝶”的进一步描述，说明这些花不仅形状像蝴蝶，而且其须翅部分还栩栩如生，二者之间应断开； 故断句为：泉上大树/当四月初/即发花如蝴蝶/须翅栩然。 13．本题考查文言文内容理解。 《三峡》中描述的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句，首先通过“巴东三峡巫峡长”描绘了三峡的雄伟险峻、山高水长的自然景象。“猿鸣三声泪沾裳”将读者的注意力引向猿鸣，猿的啼声在古代文学中常被用来象征哀怨和凄凉。通过这一细节，渲染了三峡环境的凄清与孤寂感，使人联想到渔者在这片荒凉之地劳作的艰辛与生活的不易。“泪沾裳”三字，将渔者内心的哀伤与无奈直接表达出来。这不仅仅是对自然环境的反应，更是对渔者生活状态和情感状态的深刻描绘。 《早发白帝城》的背景是李白在流放途中突然接到大赦的诏书，心情由绝望转为狂喜。这种强烈的情感转变奠定了全诗的情感基调。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”一句，正是在这种欢快、畅快的情感背景下展开的。“两岸猿声啼不住”中的猿鸣，在这里不再是哀怨的象征，而是成为了旅途中的一道风景，与轻快的船行节奏相呼应。猿啼声的不断被赋予了欢快、动感的色彩。“轻舟已过万重山”写船行之快，使得两岸的景色如同流水般掠过，猿啼声也似乎变得连续而密集，充满了生机与活力。《早发白帝城》中的猿鸣，通过与诗人欢快心情的巧妙结合，成为了表达诗人重获自由、畅游山水之乐的象征。 【点睛】参考译文： 【甲】到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣,山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】向南走二里，经过第二个峡谷的南边，有村庄在大路的右边，名叫波罗村。在它西边的山脚下有蛱蝶泉这样的异景，我听说这事已经很久了，到了这里得到当地人的指点在西边，于是（我）让仆人挑着担子，先前往三塔寺，到何巢阿所住的僧舍投宿，而我独自从村子南边往西方山脚疾行。 （走了）半里，看见淙淙流动的清泉，逆流而上又朝西边走了半里，到了山脚下。有一棵需几个人合抱的大树，靠着山崖高高地立着，树下有一泓泉水，从树根部的洞中涌出，向东流去，（泉水）清澈如镜。东面不远处，下面又有一棵小树，树下也有一个小泉，也从树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是最开始那清泉的上游了。泉上的大树每年四月初开花，花形如蛱蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么区别，同时，成千上万的真蝴蝶又勾连着触须和脚，从树顶倒着悬挂下来，直垂到水面，五彩缤纷，络绎不绝。 游人都从那个月开始，成群结队（前来）观看，过了五月才停歇。（我）向当地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的形状（和蝴蝶）相似，所以招引着同类前来，不知道谁说的是正确的。 六、现代文阅读（23分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 材料一 ①广东是全国最早成立党组织的地方之一。1921年7月，党的一大召开，宣告中国共产党成立。当时全国共有 50多名党员，5人来自广东。中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。1928年6月，广东党员人数53000多人，占全国党员人数40%。广东党组织率领南粤英雄儿女，为民族独立和人民解放，披荆斩棘，流血牺牲，做出自己的贡献。 ②7月12日上午，由广东省文化和旅游厅、共青团广东省委员会、少先队广东省工作委员会联合主办，广东广播电视台现代教育频道童年童悦电视艺术团承办的广东省首届“红心向党，革命故事会”在广州起义纪念馆正式启动。此次活动以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题，结合“喜迎二十大，争做好队员”实践活动，号召全省青少年通过学习党的光辉历史，引导青少年走进广东的革命旧址和革命博物馆、纪念馆，进一步激发青少年爱党爱国热情。 材料二 星海音乐学院借助前辈创作的优秀红色民歌、歌剧以及本校原创的红色作品，将之融入教师教案或讲义，有效将红色文化教育贯穿课堂教学之中。例如在民族声乐系的教学中，过去的课堂侧重教学生怎么唱好一个个音，现在除了要教授歌唱技巧，更要将红色作品的创作年代、背景故事、精神内涵纳入授课范围，让学子们全面且深入地理解、传承红色精神。创作参演红色文化作品是当代新一代青年学子弘扬、传承红色精神和红色传统的具体表现。广州体育学院武术表演专业7名同学利用课余以及暑假期间，奔赴北京表演红色话剧《深海》，将共产党人追求理想的初心、坚定不移的信仰融入青年学生的思政教育，赢得社会广泛好评。广州美术学院在春湾镇中心小学的美育团队以美育活动的方式开展党史学习教育，教育引导当地的小学生唱革命歌曲、画革命画作，开展了《我印象最深的春湾》《红星闪闪》《一起画红船》等课堂教学，不断加深少年儿童对民族文化、国家观念和主流价值的认同。 材料三 某学校“ 红色资源 ”推广形式倾向调查表 方式 实地考察 课堂教学 观看红色电影、听红歌 举办活动 其他 占比 51.85% 25.25% 14.75% 6.15% 2% 材料四 ①红色资源的重要意义和珍贵价值，就在于其承载着党的光辉历史和优良传统，并在当下持续发挥精神引领的作用。爱国是人世间最自然最朴素，也是最深层、最持久的情感。 ②对于广大青少年来讲，我们就是通过弘扬红色传统、接受红色洗礼，把红色资源优势转化为爱国主义实践行动，引导青少年树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，最终成为一名合格的社会主义建设者和接班人。 ③红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，在我国 960 多万平方公里的广袤大地上，红色资源星罗棋布，在我们党团结带领中国人民进行百年奋斗的伟大历程中，红色血脉代代相传。我们一定要利用红色资源，传承红色基因，赓续红色血脉。如今，我们早已远离战火纷飞的险境，但一定不能让广大青少年忘记中国共产党走过的路，忘记中国共产党从哪里来最后要到哪里去。唯有如此，我们的红色江山才会永不变色。 ④青少年最富有朝气，也最富有梦想，而青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培，因而通过利用好红色资源培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，进而激发其爱党爱国的热情、坚定跟党走的信心，才能确保红色基因革命薪火代代相传，才能确保中国共产党开创的革命事业不断前进。 14．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（   ）（3分） A．广东是全国最早成立党组织的地方之一，有效利用当地红色资源，可激发青少年爱国热情。 B．实地考察是最受欢迎的红色资源推广形式，课堂教学和观看红色电影、听红歌较受欢迎。 C．红色资源的意义和价值在于其承载着党的光辉历史和优良传统，当下有精神引领的作用。 D．培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，就能确保中国共产党开创的革命事业不断前进。 15．请结合材料一、二的内容，概括推广红色资源的形式。（3分） 16．为深植红色基因，重温党史，我校将开展“走进广州红色文化 ”研学活动，请你结合材料内容与名著《红星照耀中国》，向大家介绍开展此次活动的意义。（4分） 【答案】14．D 15．①举办红色资源推广活动，如带领青少年参观革命旧址、纪念馆，讲革命故事等； ②将红色资源推广融于教学中,如教师将优秀的红色民歌、红色作品贯穿课堂教学中，加深学生的理解； ③鼓励学生在课余时间参与推广红色资源相关活动,如鼓励学生创作参演红色话剧、画革命画作等。 16．人无精神不立，国无精神不强。红色是广州这座英雄之城的底色，也是广州城市文化、城市记忆中不可或缺的部分。开展“走进广州红色文化”研学活动，有利于我们了解《红星照耀中国》中共产党领袖人物及红军是如何绝处逢生的，领悟共产党人及其领导的红军追求理想的初心和坚定不移的决心，明白初心是信仰，是革命底色，决心是力量，是担当。可加深我们对民族文化、国家观念和主流价值的认同，进而全面且深入地理解、传承长征精神和红色精神，成为一名合格的社会主义建设者和接班人。 【解析】14．本题考查对材料内容的理解与分析。 D.材料四尾段说的是“通过利用好红色资源培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，进而激发其爱党爱国的热情、坚定跟党走的信心，才能确保红色基因革命薪火代代相传，才能确保中国共产党开创的革命事业不断前进”，强调的是一系列条件共同作用，才能确保中国共产党开创的革命事业不断前进，而不是仅仅“培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀”就能确保，选项说法绝对化。 故选D。 15．本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料一第②段“广东广播电视台现代教育频道童年童悦电视艺术团承办的广东省首届‘红心向党，革命故事会’在广州起义纪念馆正式启动。此次活动以‘传承红色基因，赓续红色血脉’为主题，结合‘喜迎二十大，争做好队员’实践活动，号召全省青少年通过学习党的光辉历史，引导青少年走进广东的革命旧址和革命博物馆、纪念馆，进一步激发青少年爱党爱国热情”可知，举办红色资源推广活动，通过这类活动，让青少年更直观地接触和了解红色历史，如聆听革命故事，亲身感受革命先辈的英勇事迹，这能够激发他们的爱党爱国热情； 由材料二“星海音乐学院借助前辈创作的优秀红色民歌、歌剧以及本校原创的红色作品，将之融入教师教案或讲义，有效将红色文化教育贯穿课堂教学之中”可知，将红色资源推广融于教学中，让学生在日常学习中潜移默化地接受红色教育； 由材料二“广州体育学院武术表演专业7名同学利用课余以及暑假期间，奔赴北京表演红色话剧《深海》，将共产党人追求理想的初心、坚定不移的信仰融入青年学生的思政教育，赢得社会广泛好评。广州美术学院在春湾镇中心小学的美育团队以美育活动的方式开展党史学习教育，教育引导当地的小学生唱革命歌曲、画革命画作，开展了《我印象最深的春湾》《红星闪闪》《一起画红船》等课堂教学，不断加深少年儿童对民族文化、国家观念和主流价值的认同”可知，鼓励学生在课余时间参与推广红色资源相关活动，让学生通过创作和表演等方式参与到红色资源的推广中。 16．本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 由材料一首段“广东是全国最早成立党组织的地方之一。1921年7月，党的一大召开，宣告中国共产党成立”以及材料四第③段“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”可知，红色是广州的重要底色，也是其城市文化和记忆的关键部分。通过开展此次活动，能够让我们深入了解广州丰富的红色历史和文化，感受其在城市发展中的重要地位和作用； 从《红星照耀中国》中可以了解到共产党领袖人物及红军在艰难困境中绝处逢生的经历。参与研学活动，能帮助我们更深刻地领悟他们追求理想的初心和坚定不移的决心，就像书中描述的红军长征过程中面临的重重困难，但始终坚守初心，这种精神在研学中能得到更切身的体会。 由材料一第②段“号召全省青少年通过学习党的光辉历史，引导青少年走进广东的革命旧址和革命博物馆、纪念馆，进一步激发青少年爱党爱国热情”以及材料四第②段“对于广大青少年来讲，我们就是通过弘扬红色传统、接受红色洗礼，把红色资源优势转化为爱国主义实践行动，引导青少年树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，最终成为一名合格的社会主义建设者和接班人”可知，参与红色文化的学习和体验，能让我们更加热爱祖国，积极为国家的发展贡献力量，加深我们对民族文化、国家观念和主流价值的认同，全面且深入地理解和传承长征精神及红色精神，从而激励我们成长为合格的社会主义建设者和接班人。 示例：人需要精神支撑，国家也需要精神力量。红色文化是广州这座英勇城市的基石，也是其城市文化和记忆的重要组成部分。通过参与“走进广州红色文化”的研学活动，我们可以更深入地了解《红星照耀中国》中的共产党领袖和红军如何在困境中求生存，领悟到共产党人和红军追求理想的初心和坚定的决心。这种初心源于信仰，是革命的基础，而决心则是力量的象征，是责任的担当。这样的活动能够让同学们在实地体验中深刻感受红色文化的魅力，汲取革命先辈的精神力量，培养爱国情怀，成为有理想、有担当的新时代青年。 （二）阅读下面的短文，完成下面小题。（13分） 盖世英雄 ①愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了 50米就放弃了。你颤颤巍巍，终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。 ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说：“你们爷俩啊，算是扯平了。” ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼 啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：“不许哭，爬起来！”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情？ ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。 ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。 ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：“给老子回到场上去！”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。 ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸”在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拨打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。 ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊！你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。 ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。 ⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。 ⑫也许父子之间，注定会是这样的结局：在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 17．第①段画线句中的引号作用是 。（2分） 18．概括文中父亲管教儿子的四件事：（2分） ①上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后； ② ③长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭； ④ 19．文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了 描写，作用是 。（4分） 20．文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。（5分） 【答案】17．特殊含义 18． 我一个人站在操场上怕得想哭，你躲在树后观察我 我因着急出现很多失误要求下场，你不让我放弃 19． 肖像（神态） 前者是因为我因连连失误想败下阵来，表现了父亲的严厉；后者是因为我在球场上“用尽最后的力气”进行训练，表现了父亲的高兴。这两句话从“严”和“慈”两个不同角度，生动形象地写出了父亲不同的教育方式，刻画了一个宽严相济的父亲形象，突出了父亲的伟大。 20．从题目本身的含义看，一定写一个了不起的人物，到底是谁呢？能够造成悬念，激发读者的阅读兴趣。 从文章的内容看，写的是父亲，突显了父亲在我心目中的高大形象，表明了父亲在我的成长过程中的榜样引领作用。 从蕴含的情感看，充满了对“盖世英雄”感激、敬佩和爱戴，揭示了文章的主题。 【解析】17．本题考查标点符号作用。 “走”字原本的意思是用双脚交替向前移动。但在这里，父亲是倒立着移动，加上引号，表示这里的“走”不是正常意义上的行走，而是一种特定的、特殊的移动方式，强调了父亲完成这个艰难动作的独特性和不容易，突出了父亲为了赢得赌注所付出的巨大努力和坚持。 18．本题考查对内容的理解和概括。 第一空：从给定情节“①上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后”和“④长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭”可知，此空应概括第②③两个自然段内容，时间是第②段开头“上小学那天”，情节可通过②段“只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭”及第⑩段“你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我”可知，“我”在上学第一天被独自留在操场上感到害怕想哭，但其实父亲躲在柱子后面偷偷观察“我”，展现了父亲没有直接出面帮助“我”，而是在暗中观察“我”的独立表现。故此空可概括为：上小学那天，我一个人站在操场上怕得想哭，你躲在树后观察我。 第二空：据情节“③长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭”可知，此空应概括第⑥⑦两个自然段内容。时间是第⑥段“小学五年级”。情节可定位第⑦段“我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：‘给老子回到场上去！’我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑”可知，“我”在足球比赛中表现不佳想要下场，父亲不让“我”放弃，迫使“我”坚持，最终“我”进了球。体现了父亲对“我”的严格要求和激励。故此空可概括为：小学五年级，我因着急出现很多失误要求下场，你不让我放弃。 19．本题考查赏析句子。 文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了肖像（神态）描写。 在第⑥段中，“你站在教练身边，脸色铁青，一言不发”，通过“脸色铁青”“一言不发”的神态描写，生动地展现出父亲在看到“我”在球场上表现不佳时的严肃和不满。这是因为“我”连连失误却想败下阵来，父亲的这种神态表现了他对“我”的严厉，他希望“我”能够坚持，不要轻易放弃。 在第⑦段中，“你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头”，“笑嘻嘻”的神态则与之前形成鲜明对比，此时是因为“我”在球场上拼尽全力，展现出了坚韧和努力，父亲的这种神态表现了他的高兴和欣慰。 这两处神态描写从“严”和“慈”两个不同角度，生动形象地写出了父亲不同的教育方式。“严”是为了让“我”学会坚持和勇敢面对困难，“慈”是在“我”努力付出后给予肯定和鼓励。通过这样的描写，刻画了一个宽严相济的父亲形象，突出了父亲对“我”深沉的爱和他教育方式的巧妙，也更加凸显了父亲在“我”成长过程中的伟大作用。 20．本题考查题目作用。 从题目本身的含义看：“盖世英雄”这个词汇通常让人联想到具有非凡能力和伟大成就的人物。当读者看到这个题目时，会产生疑问：到底谁能被称为“盖世英雄”？这种悬念能够激发读者强烈的好奇心和阅读兴趣，促使他们迫不及待地想要了解文中所描述的人物和故事。第①段中，父亲与体育老师打赌倒立绕操场一周的场景，展现了父亲的坚韧和毅力，这种不畏艰难、勇于挑战的精神正是“盖世英雄”的写照。 从文章的内容看：文中所写的是父亲。父亲在作者的成长过程中展现出了坚韧、勇敢和严格又慈爱的一面。第①段”你颤颤巍巍，终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头”可知，父亲为了赢得赌注，即使双手被煤渣磨得血肉模糊也坚持到底；第④段“手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：‘不许哭，爬起来’”可知，在作者学骑车摔倒时严厉要求他不许哭要自己爬起来。这些他的行为和态度对作者产生了深远的影响，突显了父亲在作者心目中无比高大的形象，也表明了父亲在作者成长中的榜样引领作用。 从蕴含的情感看：作者以“盖世英雄”来称呼父亲，充满了对父亲的感激、敬佩和爱戴之情。文中多处细节都能体现这种情感，比如父亲讲述与体育老师打赌的艰辛时，作者明白了父亲坚持的动力是因为自己在看着；又如作者在足球场上坚持到底并进球后，父亲态度的转变，从严厉到欣慰，都让作者感受到父亲深沉的爱。父亲不仅是物质上的提供者，更是精神上的支柱，他的存在让作者感到安心和力量。“盖世英雄”这个题目揭示了文章的主题，即对父亲伟大形象和深沉父爱的赞美。 七、作文（50分） 21．写作 题目：以“风景”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）题目自拟，诗歌除外，文体不限。 （2） 力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 【参考例文】 留住最美风景 天渐渐有些凉意，这个夏天在悄悄地溜走。没有了荷叶的盛放，没有了蝉的鸣叫，也没有了孩子们追逐打闹的身影，可我依然清晰地记得这个夏天。 七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云，火红的太阳高高地悬在空中，耀眼的阳光直射大地，这时每走一步，都感觉像是踩在火炉上，让人忍不住加快了脚步。倏地周身一股凉意扑面而来，抬头望去，满是郁郁葱葱的树叶，宛如一把巨大的遮阳伞。阳光透过树叶缝隙星星点点地落在我的脸上、肩膀上、鞋尖上……仿佛回到了几年前的夏天，那时我还在争着跟小伙伴踩光点。 路旁孩子们追逐嬉闹的声音不绝于耳，还时不时地夹杂些清亮的笑声，那么纯净，那么有感染力，让人听了嘴角也不自觉地上扬。他们每个人手中都拿着冰棍儿，满足地咬一大口，任由浓浓的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一丝奶味消失再狠狠地吸上一口，清凉一下子沁入心底，抚平了夏日的所有浮躁，也将这份舒适留在了内心深处。 再走几步，便是荷花池了。正所谓“夏日赏荷正当时”，池中的水清澈见底，抛下一颗小石子，只听“扑通”一声，水面顿时泛起了一阵涟漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已热情盛放，还有的正在沉睡……微风轻轻拂过，叶伴着花尽情地舞动，有些按捺不住的花瓣儿，俏皮地飘落到水面上，随着池水的荡漾跳出优美的舞姿。此情此景，俨然一幅夏日娇荷图。耳边尽是蝉儿此起彼伏的鸣叫声。在这诗意的渲染下，我竟也不觉得吵闹，留心听，颇有一番逸趣。 这个夏天让人怀念，一如童年的日子让人不舍。 我想留住这片最美的风景。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。立意方面，通过观察身边的自然风景或感受独特的人文风景，来表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。 第二，选材构思。无论是自然中的驼走大漠、雁排长空、鱼翔浅底，还是人与自然相融的亭台楼阁、密柳长堤、桑田苇泊，抑或是现代都市中的林立高楼、车水马龙、闪烁霓虹，景物无处不在，美亦无处不在。要想写出优美的写景文章，首先要善于观察。关注细节，细心记录并用心回味日出日落、四季轮回中的光影变化、草木荣枯、鸟鸣虫唱、人来人往等。其次要多维观察，全面感知景物。可以采用定点观察、变换视角的方法，也可以采用移步换景的观察方法。写作时可以进行多角度描写，以使景物描写更加生动。再次要由情人理，提升文章层次。在文章的写景抒情中，恰到好处地穿插一些人生感悟，可以极大地提升文章的思想深度和内涵。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$