第5单元 专题学习活动 亲近动物，丰富生命体验&写作 记述与动物的相处-2024-2025学年新教材七年级上册语文同步测控全优设计（统编版2024）

专题学习活动亲近动物，丰富生命体验。语文 专题学习活动 亲近动物，丰富生命体验 1.(2023安微芜湖一模)希望中学举办以“保护 野生动物”为主题的专题学习活动，请你 参加。 (1)下面是校团委拟写的一份倡议书，请你补 充、修改。 侣议书 为保护野生动物，维持生态平衡，为此， 校团委侣议： 1.【甲】主动学习并大力宣传“野生动物 保护法”，让更多人了解并遵守这部法律。 2.关爱动物，保护森林，让茂密的森林成 (3)活动结束后，同学们在留言本上用对联的 为野生动物的栖息庇护场所。 3.【乙】建立保护野生动物就是保护人类 形式写下了自己的活动收获，请你参照上 自己的理念，不断提高生态保护的认识。 联拟写下联。 4. 上联：多一分保护多一分关爱 下联： 保护野生动物，人人有责！让我们携起 2.知行中学七年级五班正在开展“保护动物，和 手来，从我数起，从现在做起，共创人与自然 谐家园”的主题活动，请你积极参与，完成下 和谐发展的美好家园！ 面的题目。 倡议人：希望中学校团委 (1)活动一：调查了解。为了了解本地区野生 2024年3月10号 动物的保护情况，同学们决定进行一次调 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错 查活动。如果让你负责这次调查表的设 误，请你修改。 计，请你完成下面的表格。 调查目的 ① 调查形式 走访 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ② 调查问题 ③ ③请你在倡议书中的横线上补写一条 (2)活动二：拟写广告。调查结束后，同学们 倡议。 深感人们对动物的关爱不够，认为应该拟 (2)假如你是活动筹备组的成员，搜集了下面 写一则公益广告，号召大家都加入到关爱 这幅活动宜传图，请你简述该宣传图的 动物、保护动物的行列中来。如果让你来 寓意。 拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？ (不超过25个字) 85 语文/第五单元 (3)活动三：诗词积累。回到班级，同学们又 4.动物与人一样都是大自然的“成员”，班级准 举办了一场别开生面的动物诗词接龙活 备开展以“保护动物，善待生命”为主题的专 动，请你写出两句含有动物名的诗句。 题学习活动，请你积极参加并完成下面的 题目。 (1)为了帮助同学们理解“善待生命”的意义， 3.在主题为“热爱家乡，从保护鸟类做起”的一 营造人人参与的活动氛围，请你为本次活 次专题学习活动中，某班对本地的一种常见 动拟写一条宣传标语。 鸟类一麻雀开展了一系列活动。 (2)班委会决定组织全班同学于本周日走进 附近的动物园开展保护动物知识宜传活 【活动一：问卷调查】负责问卷调查的活动小 动，小景怕影响学习，不想参加此次活动。 组，进行了一次问卷调查，其中的两个问题及 作为班长，你打算怎样劝说他积极参加 调查结果如下： 活动？ (1)你知道麻雀是国家级保护动物吗？ 答不知道的占74%。 (2)你知道麻雀平时以害虫为食，有益于农业 生产吗？答不知道的占83%。 看了这两个问题的调查结果，你得出了什么 (3)班会课上，小明搜集了以下材料，请你仔 结论？ 细阅读，说说你的感悟。 一场暴雨来袭，一只叫花花的流浪狗 每天外出搜寻食物，吃饱后冒险游过一公 【活动二：实地考察】负责实地考察的活动小 里宽的江面，赶到被洪水淹没大半的孤岛 组拍摄了两张照片：一张是几只活泼可爱的 上，给刚出生的四只狗宝宝喂奶。“英雄 麻雀：另一张是街头烧烤摊正制作油炸麻雀。 母亲”花花的光荣名号不胫而走。然而让 如果你看到一个学生模样的人正在准备购买 人遗憾的是，后来花花和四只狗宝宝一起 油炸麻雀食用，你该如何劝说？ 失踪。由于江边不断涌现神秘人捕杀流 浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭 毒手。 【活动三：总结反思】在这次活动的总结交流 中，大家对如何才能更好地保护麻雀各抒己 见，请你也提出几条建议，不少于两点。 86 写作记述与动物的相处。语文 写作记述与动物的相处 【技法点拨】 偶然一次心动，不定格于美人之间那一，点 1.抓住动物的外形特征。仔细观察动物的 朱红，单凭这一风情就已知足。用自己的耳朵 身体各部分特征。 亲切地靠近它的身躯，那一声声心动有如婴儿 2.抓住动物的生活习性。仔细观察动物的 的出声，让人喜悦，让人激动。当你心情郁闷之 生活习性和特点。 时，它会像天使一样呵护你，伸出细软的舌头， 3.采用恰当的修辞方法。 舔你的手，顿时心仿佛融化了一般，又仿佛见到 4.采用恰当的抒情方法，注意细节描写。 雨后的荷塘，那样清嘶，又不失唯美，只为你留 【作文题目】 下这一动人的回忆，无法诠释。若说它十分聪 动物是人类的好朋友，保护动物就是保护 明那倒也无妨，如果你做出一个动作，它会情不 我们人类自己。如果动物在地球上绝迹，大自 自禁地学习你，你要向它问好，它有时心情好 然会失去莺歌燕舞的生机，生态也会失去平衡。 点，说不定能打两个滚儿给你看，喂它吃东西它 请以《我喜爱 》为题，写一篇记叙文 还会像孩子一样张开嘴巴，这时它在向你撒 不少于500字。 娇呢！ 【写作范文】 呼吸着它专属的气息，感受着时间的流逝， 彼此之间无需语言交流，思想也浮游不定，一人 我喜爱猫 一猫不知定格在某个时候… 动物是人类亲密的朋友，为我们的生活带 我喜爱猫，灵动、柔美，令人神魂牵绕。 来快乐。在无限繁忙中偶尔抽出一点时间与动 【名师点评】 物相处，也会惬意几分，然而我最喜爱的动物 开篇点题，表明自己喜爱的动物是猫，然后 是猫。 从一个午后开始，与猫依偎在一起，“我”因猫的 在静悄悄的午后，我独坐在窗前，还有依偎 外形而兴奋，因猫的开朗、娇媚而沉迷，更不必 在我怀里的猫，阳光暖暖的，呼吸着猫专属的气 说猫的本领。呼吸着猫专属的气息，“我”对猫 息，一人一猫其乐融融… 一次次心动。化用课文语言，含蓄凝练。文末 这只猫全身覆盖着淡雅的灰色，中间几条 点题，卒章显志。 白边若隐若现，细而长的尾巴时而呈一条柔和 【学以致用】 的曲线，自下而上让人兴奋。柔软的耳朵高高 在平时的生活中，你与动物之间发生过哪 翘起总会使人振奋精神，那一双清澈深邃的眼 些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写 晴真像一块空灵的水晶，为那精致无瑕的脸增 篇记叙文。不少于500字. 加几儿分娇媚。 不必说它的性格有多开朗，也不必说它的 本领有多大，单是它一身的毛就有无限的韵味， 一定是它生命中最温暖的一部分，我用手指亲 切地穿梭于猫毛中，是什么？仿佛又似感受到 阳光的暖和与时光的流逝，在这一刻，什么也可 以不想，什么也可以不做，毫无一丝杂念。 87第丘单元 发，利厚先学技不研见榨卖台鹰家的系黄 里正以大顺”为线累，得看大厘，提大顺，卷大摩，验大14.对于像象军样的盈人：不规该有放毫浸机，只妥敢于 》示例：，乌是人的数，它能屋护住， ，大雅老的带市取在一，使得事情节淡 17猫 大树的飞生，美化那短，养鸟正数恰数门唐来缺系。我 取事有来不亲。心正面描可了大用结一心的港象特 三，写作·表达 一，积显·递用 T要为它门和站相处，解护生影平南，最解白已。所 ，朝线托出满仓对大厘的客爱生命的重 1,1小Gg山ching里指 以，色不餐情修了好马？ ①文中开头可看大厘，持尾对大理考：首尾群应，站 小小的后第 》发年宝样 +型 构谓。 零零峰绵的相笔几孕都快要走到生命的层美，蓝 ①满企层梦高取大额，日最座任是放大麻，还“天 至有花小朗不情一程。老师拿起了一支刚好使食作 1》比润 4清诗置 不安内成罐白纳失靠 一片世明”，体理了端食的优秀品面和生的 的轻笔，转身在果型上为我们了春，沙沙沙，沙沙沙 5.1该何运用并费.作情材程神志情写，生动 用房江交登用人一川.度44星产 同笔化作种白色的翼粒状物体，在乳面上臂下了日 入1》例，儿事木链单凭表象自十观量斯，望开情亨实： 牌墙设出了小白满的写爱和机要，流露出我！女具对 成摩重本物，著待生合的意识，中确色父家程大厘， 己的佩凄后：一从直萌夹了。青这一支不个的看笔为 大服■产生冲突，体规了人与动物的子精神突。编着 我1写出最一个学，为我国授后一点知俱 可人号章不存和心偏见：要宽容，仁观同情解小程 小白美的真爱之情. 将这蓝文年编人这一单元，意在加端成青对口现的用 12①联掉“左右”概掉钱号 2该行运用相人的修理下法.属予，+明中门男以人约 成它后一十任务后，程简失了，从这一堂小小的相 笔上，年出了多么伟大的明，库就品有 8》示例这解湘满量样了共吃角，屋对数表显的蓝，它 动作，钟当，生动老写出了小白销漫参时的情态，表马 了数和女九对一对小日第的爱之情 大短厅，的灵数尾了大豆，怀现了清色对大预的有爱之 “和骨第对下不前，受间筒日程人间” 明若博这文厚第人这一单意在避虞者对 量在食其力，健扬「不椭别人的春青，义无反纯地捉老 东.算因，本文是惧为我”觉形食己授有把小自肌阳W 专圆学习活动亲近动物，丰富生帝体验 鼠的结，它厚直，助营本分，自食其力 好，误了单白的最价行时间，国新够判。 人与自的关屏的程解 1.1)①点引号武为6名号 情接转料是抛为“我“任了精衡城简成 三，可作·表达 二，阅津·理解 复然钢：王南在《次北州山下中厚”参样何处造，阳量爵 业“建立”政为“相立 本付像 12方式：本文直仔胸题（或，算款点表露在“爱物墙民 示例：看到有人物者辅裂减是食用野生动箱立鲜上 5,(1佳林马上领国哪里是它的阅所。()听得出家里每 视”的中作中》，面1拔材料降了直开胸整，还售情比略 阳”再：达了章未军初原在外的思多 相关喜门，不国图不见 个人的碑声。3)看着向外的一一物会有量储 的锋醇，常篇自保刻象表达了一我的款孩之保。 之感 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