精品解析：广东省揭阳市惠来县2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025学年度第一学期八年级阶段联合监测语文科 请同学们注意： 1、本卷设答题卡，请把答案填写在答题卡相应题目的位置上，凡把答案直接写在试题卷上的，不得分； 2、时间120分钟，满分120分。 一、积累应用（30分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）庭中有奇树，________________，将以遗所思。 （2）曹植《梁甫行》咏叹家园荒芜，狐兔出没，通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚的语句是：________，________。 （3）郦道元堪称写水的高手，他用“________，________”描写水势盛大，又用“________，________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空） （4）默写《龟虽寿》（曹操） ________，________；________，________。________，________；________，________。盈缩之期，不但天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 2. 一切诗歌皆情歌。《龟虽寿》这首诗歌抒发曹操什么情怀？ 3. 根据拼音写出相应的词语。 那些妄图通过shā lù（ ）、篡改、抵赖来阻挡历史车轮前进的小丑，他们的做法只能是yì yǔ（ ），他们的丑恶勾当是无处遁形的。我们要对暴徒们cǎn jué rén huán（ ）的做法做出我们应有的反应，我们要铭记历史教训，以zhèn lóng fā kuì（ ）的声音表示抗议，以此来彰显正义的力量。 4. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 重庆三面临江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，他已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C. 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D. 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 5. 下列句子没有语病一项是（ ） A. “印象·西湖”将在西湖水域中营建一个菱形的升降舞台，使演员以自然的山水、景观为天然舞台进行表演。 B. 只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。 C. 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 D. 龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，因此吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。 6. 用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过25个字。 2013年3月18日，记者从浙江大学获悉，该校高分子系高超教授的课题组制备出了一种0.16毫克/立方厘米的超轻气凝胶，它刷新了目前世界上最轻固态材料0.18毫克/立方厘米的纪录。这一进展被《自然》杂志在“研究要闻”栏目中重点配图评论。 在已报道的成果中，高超课题组制备的“碳海绵”是最轻纪录保持者——可达到0.16毫克/立方厘米，不但低于空气的密度，也低于氦气的密度。这种新材料非常轻，即使把它压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖。相关论文2月18日发表在《先进材料》上。 名著阅读（6分） 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辐重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 （《红星照耀中国》） 7. 读了选文后，如果你有机会采访一位当时参加长征的老红军，你会向他提什么问题？为什么？ 8. 人生也是一次长征，作为中学生，你打算怎样走好自己长征路？ 二、阅读（40分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》郦道元） 【乙】 ①治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 ②昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （《治水必躬亲》） 9. 解释下列句子中加点字词或短语。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处（ ） （2）非咨询不穷其致（ ） （3）而随官人役亦未尝横索一钱（ ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣 11. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。 治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言。 12. 《三峡》文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？ 13. “必如是而后事可举”中“是”指代什么？联系上下文说说这句话强调了什么。 （二） （共11分） 阅读下面文章，回答小题。 儿子是父亲的脚 雷茂盛 ①我一直嫌弃父亲，甚至很少叫他父亲，每次开家长会，父亲要去，我总是将他拦住，只让母亲去。 ②我嫌弃父亲，不只是因为这个人不是自己的亲生父亲，我的父亲，在五岁时就去世了，还因为现在这个叫父亲的人是个瘸子。在我眼里，他是个没用的人，他只会对着一堆木头，又削又推，弄得满屋子木屑，而一家人的生计，只靠母亲一人忙活，犁地插秧，无论天晴下雨，都在田地上任劳任怨。我是心疼母亲，我看到母亲渐生的白发，看到母亲劳苦下渐渐躬下的背，想到母亲背着沉重的背篓在泥泞中摔倒的样子……我对他的恨就愈深。我想，要是这个人不是嗜酒，不是因为喝醉了摔下山崖，要是他能像人家的父亲那样照顾整个家，我也不会被伙伴嘲笑。 ③他是个木匠，他会给我削各种玩具，家里摆满了木偶、木剑，全是他雕的，但我从来不玩，我甚至将它们扔得远远的，是母亲又一一捡了回来。母亲训斥我，但每次他都说，算了，小孩子嘛，等他长大了，自然会懂的。 ④我初中毕业，考上了城里的高中。高中三年，我给家里写过很多信，但信里只提母亲，对他却只字未提。但他从不计较，我写一封，他就回一封。信里，写了很多关心的话，但都在开头加上一句：“你妈说的。” ⑤高中毕业，我收到了外省一所大学的录取通知书，临行那天，他把一块珍藏多年的表悄悄塞进我的书包。 ⑥母亲把我送出村子，到镇上的车站时，我说，妈，等我读完大学，我挣钱养您，我带您去城市里生活。母亲含着泪送我上车，但我又忽然转身，把藏在心里多年的话说了出来：“妈，跟那个人离婚吧，那个废物……”话没说完，一记响亮的耳光就落到了我的脸上。母亲哭了，她对我怒吼道：“不许说你爸是个废物，你知道他是为谁瘸的吗，是为你。你八岁那年，在学校跟人打架，被人从楼上推了下来昏死过去。那时你爸在外县帮人做工，听说你的事后，他连夜开着借来的拖拉机往医院里赶，心里急，开得快，没想到半夜又下起了大雨，车才翻下了山谷。找到他的时候，车身紧紧压住他的双腿，但他睁开眼，最先问的却是你有没有危险……”母亲哽咽着，“那时你还小，不懂事，你爸怕你知道了心里难过，就一直没跟你说，只是说自己喝醉了摔下山崖的。”我听着，愣在那里，眼泪哗地流了出来。 ⑦那天，我没上车，我是一口气跑了十几里山路跑回家的，我看到父亲坐在门口，还是送我走时的那个姿势。我不顾一切地跑上去抱住父亲，大声喊着：“爸，我错了，爸，儿子错了。爸，我背您到处转转吧。”我背着父亲到田里、地里、山上，父亲自从断腿后就没出过家门了，我说，爸，以后您想去哪我就背您去哪，从今天起，儿子就是您的脚了。 （《扬子晚报》2010.5.5） 14. 文章以“我”的感情变化为线索，请你在横线上分别补出“我”对父亲态度的一个词语。 ________________冷漠________ 敬重 15. 文中的父亲是一个怎样的人？ 16. 赏析文中划线的句子： 我不顾一切地跑上去抱住父亲，大声喊着：“爸，我错了，爸，儿子错了。爸，我背您到处转转吧。” （三） （共11分） 阅读下面文章，回答小题。 绝唱 ①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它敬的梦也不一样。 ②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 ③这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。 ④诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。 ⑤这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。 ⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色振撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着、有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明圆断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆圈形，菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。 ⑦留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美，它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。 ⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。 ⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈、便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！ 17. 文章第⑥段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明园残荷为什么会给作者强烈的“震撼”，结合本段内容，概括回答。 18. 本文第②至⑤段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其“最美”提出质疑。这样写的用意是什么？请具体回答。 19. 文章第⑦段说“它表达着一种力量，一种精神”，作者用了哪些形象来表现这种“力量”与“精神”？这些形象是如何具体表现这种“力量”与“精神”？ 三、写作（50分） 20. 写作 那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸…… 生活中，我们见过无数的脸。请以“难忘那张______的脸”为题目，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意；②文体自选，不少于600字；③不得抄袭 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期八年级阶段联合监测语文科 请同学们注意： 1、本卷设答题卡，请把答案填写在答题卡相应题目的位置上，凡把答案直接写在试题卷上的，不得分； 2、时间120分钟，满分120分。 一、积累应用（30分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）庭中有奇树，________。________，将以遗所思。 （2）曹植《梁甫行》咏叹家园荒芜，狐兔出没，通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚的语句是：________，________。 （3）郦道元堪称写水的高手，他用“________，________”描写水势盛大，又用“________，________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空） （4）默写《龟虽寿》（曹操） ________，________；________，________。________，________；________，________。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 【答案】 ①. 绿叶发华滋 ②. 攀条折其荣 ③. 柴门何萧条 ④. 狐兔翔我宇 ⑤. 急湍甚箭 ⑥. 猛浪若奔 ⑦. 素湍绿潭 ⑧. 回清倒影 ⑨. 神龟虽寿 ⑩. 犹有竟时 ⑪. 腾蛇乘雾 ⑫. 终为土灰 ⑬. 老骥伏枥 ⑭. 志在千里 ⑮. 烈士暮年 ⑯. 壮心不已 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“滋、攀、萧、湍、腾、骥”等字容易写错。 2. 一切诗歌皆情歌。《龟虽寿》这首诗歌抒发曹操什么情怀？ 【答案】表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 【解析】 【导语】《龟虽寿》通过动植物命运的永恒与个体生命的短暂对比，抒发了曹操对生命短暂和英雄迟暮的感慨。诗人一方面对生命有限感到无奈，另一方面又表现出坚强不屈的斗志和积极进取的人生态度，体现了他豁达的胸襟和对人生的深刻思考。 【详解】本题考查主旨赏析。 要结合诗句内容和诗歌的主题来理解作者的思想感情。 结合写作背景，这首诗是曹操的《步出夏门行》四章中的最后一章。这首诗写于北伐乌桓胜利的归途。此时，曹操已经五十三岁，在古代，这已是将近暮年的年龄。虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利，踏上凯旋的归途，但诗人想到一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年，人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，他仍以不断进取的精神激励自己，建树功业。《龟虽寿》所表达的正是这样一个积极的主题。 开头四句，作者用两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。这就等于告诉人们说，人虽寿夭有别，但最终都是要死的。既然人总是要死的，那么是不是可以对人生采取消极悲观的态度呢？诗人认为这是不可以的。承认生命有限正是为了充分利用这有限的生命，建功树业，有所作为。 　　 接着诗人诗人紧承上意写道“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。 　 “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这就是说，人的寿命的或长或短，不完全出于天定，只要调养有方，是可以保持身心健康、延年益寿的。曹操所云“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉。这里可见诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。 3. 根据拼音写出相应的词语。 那些妄图通过shā lù（ ）、篡改、抵赖来阻挡历史车轮前进的小丑，他们的做法只能是yì yǔ（ ），他们的丑恶勾当是无处遁形的。我们要对暴徒们cǎn jué rén huán（ ）的做法做出我们应有的反应，我们要铭记历史教训，以zhèn lóng fā kuì（ ）的声音表示抗议，以此来彰显正义的力量。 【答案】 ①. 杀戮 ②. 呓语 ③. 惨绝人寰 ④. 振聋发聩 【解析】 【详解】本题考查字形。 （1）杀戮（shā lù）：大量杀害，大规模地屠杀。 （2）呓语（yì yǔ）：梦话；比喻荒谬糊涂的话。 （3）惨绝人寰（cǎn jué rén huán）：惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。 （4）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。 4. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 重庆三面临江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，他已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C. 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D. 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。强调的是人们的再创造，人为的结果。选项“这个地方三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻”是大自然的鬼斧神工，不是人为的，所以用词不当； B.呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。选项形容造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们用尽心思的结果，用词正确； C.头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。选项形容献血场面让人非常感动可以用“热泪盈眶”等词形容，而不是“头晕目眩”； D.怀古伤今：怀：想念；伤：忧思。怀念过去的时光，哀叹现在。选项形容同学们回首往事，感慨万千，不禁潸然泪下，学生都是现代人，过去的时光也是现代发生的事情，而不能是“怀古伤今”； 故选B。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. “印象·西湖”将在西湖水域中营建一个菱形的升降舞台，使演员以自然的山水、景观为天然舞台进行表演。 B. 只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了 C. 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 D. 龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，因此吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.搭配不当，“营建”可改为“搭建”； C.语序不当，应把“没有”移到“把”字前面； D.否定不当，“切忌”“不能”应删掉其一； 故选B。 6. 用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过25个字。 2013年3月18日，记者从浙江大学获悉，该校高分子系高超教授的课题组制备出了一种0.16毫克/立方厘米的超轻气凝胶，它刷新了目前世界上最轻固态材料0.18毫克/立方厘米的纪录。这一进展被《自然》杂志在“研究要闻”栏目中重点配图评论。 在已报道的成果中，高超课题组制备的“碳海绵”是最轻纪录保持者——可达到0.16毫克/立方厘米，不但低于空气的密度，也低于氦气的密度。这种新材料非常轻，即使把它压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖。相关论文2月18日发表在《先进材料》上。 【答案】示例：浙江大学高超教授课题组制备出世界上最轻固态材料 【解析】 【详解】本题考查概括新闻内容。 根据本则新闻的导语“记者从浙江大学获悉，该校高分子系高超教授的课题组制备出了一种0.16毫克/立方厘米的超轻气凝胶，它刷新了目前世界上最轻固态材料0.18毫克/立方厘米的纪录”，从中提取关键信息“浙江大学”“高超教授的课题组”“目前世界上最轻固态材料”，组成通顺的句子，字数不超过25字即可。 如：浙江大学高超教授课题组制备的超轻气凝胶刷新世界纪录。 名著阅读（6分） 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辐重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 （《红星照耀中国》） 7. 读了选文后，如果你有机会采访一位当时参加长征的老红军，你会向他提什么问题？为什么？ 8. 人生也是一次长征，作为中学生，你打算怎样走好自己的长征路？ 【答案】7. 示例：您好，据了解，红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，您能说一说翻山时遇到的艰险吗？理由：通过具体了解红军翻山时遇到的困难，进一步深切地体会到红军长征的艰难，体会到红军的面对困难展现出来的勇敢、坚韧，进而学习这些优良的品质。 8. 示例：作为一名中学生，我要向先辈们学习，走好自己的长征路。先辈们在长征路途中遇到了那么多困难，都英勇地战胜了，我在成长中遇到的困难和他们的困难相比不值一提，我又有什么可畏惧的呢？我要勇敢地面对生活中的困难，努力去战胜这些困难，不气馁、不惧失败，执着、勇敢。 【解析】 【7题详解】 本题考查问题设计。问题设计要扣住材料内容，可以从红军长征中遇到的困难之大、之多角度去提问，问他们都遇到了哪些困难，哪些困难让他记忆犹新、难以忘记；可以从他们在面对困难时展现的精神去问，问他们是凭借什么战胜那么多困难，走完长征路的；可以从他们对今天青少年的寄语方面提问等等。一定要扣住材料。 同时要注意，题干有两问，先设计问题，然后还要解释这样设计问题的原因是什么，同样要扣住材料来解释。 示例： 问题：您好，据了解您们几乎平均每天就会有一次遭遇战，您印象最深的是哪一次呢？ 理由：想要通过老红军回忆具体的某一次遭遇战，具体了解红军在长征过程中遇到的困难，了解他们遭遇的危险，进而体会他们走过长征路的艰难与勇敢，对红军走过长征路有更具体、更真切的认识、了解，进而激励自己。 【8题详解】 本题考查开放性试题。在答题时，也要结合材料，材料中用具体数字展现出来的红军走过长征路遇到的困难之多，遇到的危险之多，“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天”可知，这一系列的数字说明了红军在长征途中遭遇的战争之多，休息时间至少；结合“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围”可知，通过这些数字写出了红军不仅要遭遇敌人的围追堵截，还要应对自然环境的挑战；总之，材料通过一系列的数字展现了红军遭遇的来自自然、敌人的磨难之多，展现了红军休息时间至少，进而展现了红军的坚韧、无畏、勇敢。 作为中学生，在走人生的长征路时，要学习红军这种坚韧、无畏的精神。要从这个角度出发去说。 示例：作为一名中学生，在走自己这一条人生的长征路时，我要学习红军走长征路时的精神，无论遇到多少磨难、无论遇到多少失败、无论遇到多少挫折，都不轻言放弃，都不轻易妥协，而是坚持到底，而是勇敢地迎难而上，而是竭尽全力去战斗。 二、阅读（40分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》郦道元） 【乙】 ①治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 ②昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （《治水必躬亲》） 9. 解释下列句子中加点字词或短语 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处（ ） （2）非咨询不穷其致（ ） （3）而随官人役亦未尝横索一钱（ ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣 11. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。 治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言。 12. 《三峡》文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？ 13. “必如是而后事可举”中“是”指代什么？联系上下文说说这句话强调了什么。 【答案】9. ①. 同“缺”，缺口 ②. 彻底摸清情况 ③. 曾经 10. （1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 11. 治水之法/既不可执一/泥于掌故/亦不可妄意轻信人言。 12. 一是突出表现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突出表现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 13. “是”指代像海瑞治水那样既躬亲又清廉。‌ 这句话强调了治水成功的两个前提条件：一是必须亲自到现场考察，二是必须廉洁奉公‌。 【解析】 【导语】这篇阅读文章包括《三峡》和《治水必躬亲》两部分。《三峡》描绘了自然景观，通过对山水的细致描写，展现了三峡地区的雄伟壮丽与悲壮之美。《治水必躬亲》则从治理水患的角度出发，强调实地考察的重要性，提倡治水者须亲力亲为，以不计私利的态度解决水患。两篇文字虽然主题不同，但都通过对自然与人的互动细节的刻画，传达出对自然环境和治理实践的深刻理解。 【9题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口。 （2）句意：不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况。穷其致：彻底摸清情况。 （3）句意：并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。尝：曾经。 【10题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：太阳月亮。 （2）如：如果；好：喜欢；恶：厌恶；则：那么；不举：不成功。 【11题详解】 本题考查文言朗读节奏，结合句意、结构等分析。 本句句意：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。 “治水之法”是主语，后面停一下；“既不可执一泥于掌故”“故亦不可妄意轻信人言”是治水的两种方法，故中间停一下；而 “泥于掌故”是“执一”的具体体现，故在“执一”后面停一下。故节奏划分为：治水之法/既不可执一/泥于掌故/亦不可妄意轻信人言。 【12题详解】 本题考查内容理解。 “高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”意思是，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。突现了三峡以下两个方面的特点： 秋季凄清肃杀的环境特点：这句话描绘了三峡在秋季时，猿猴拉长声音啼叫，声音凄厉异常，空荡的山谷中传来回声，悲哀婉转，久久不绝的景象。这种描写生动地表现了三峡秋季的寂寥和凄清，让人感受到一种肃杀和悲凉的气氛。 山高、峡长、岭连的地形特点：猿猴的啼叫声在空荡的山谷中回荡，久久不绝，这体现了三峡山高谷深、峡长岭连的地形特点。声音的传播和回声的产生，都需要有足够的空间和障碍物来反射，而三峡正是这种地形特征的典型代表。 综上所述，这句话不仅表现了三峡秋季的凄清肃杀，还凸显了其独特的地形特征。这种描写手法既增强了文章的感染力，又让读者对三峡有了更加全面和深入的了解。 【13题详解】 本题考查内容理解分析。 “必如是而后事可举”中“是”指代的是前文所描述的治水者应该具备的行为和态度，即“治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。”以及紧接着的海忠介治河的实例，“布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。” 这句话强调了在治水或类似公共事务中，必须采取实事求是、亲历亲为的态度，并且坚守廉洁奉公的原则，才能确保事情的成功。它突出了治水或治理公共事务时，领导者或执行者必须脚踏实地、以身作则、公正无私的重要性。只有这样，才能避免因为个人懒惰、贪图私利或回避责任而导致事情失败或水利等公共设施无法有效发挥作用。 点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣,山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 （二） （共11分） 阅读下面文章，回答小题。 儿子是父亲的脚 雷茂盛 ①我一直嫌弃父亲，甚至很少叫他父亲，每次开家长会，父亲要去，我总是将他拦住，只让母亲去。 ②我嫌弃父亲，不只是因为这个人不是自己的亲生父亲，我的父亲，在五岁时就去世了，还因为现在这个叫父亲的人是个瘸子。在我眼里，他是个没用的人，他只会对着一堆木头，又削又推，弄得满屋子木屑，而一家人的生计，只靠母亲一人忙活，犁地插秧，无论天晴下雨，都在田地上任劳任怨。我是心疼母亲，我看到母亲渐生的白发，看到母亲劳苦下渐渐躬下的背，想到母亲背着沉重的背篓在泥泞中摔倒的样子……我对他的恨就愈深。我想，要是这个人不是嗜酒，不是因为喝醉了摔下山崖，要是他能像人家的父亲那样照顾整个家，我也不会被伙伴嘲笑。 ③他是个木匠，他会给我削各种玩具，家里摆满了木偶、木剑，全是他雕的，但我从来不玩，我甚至将它们扔得远远的，是母亲又一一捡了回来。母亲训斥我，但每次他都说，算了，小孩子嘛，等他长大了，自然会懂的。 ④我初中毕业，考上了城里的高中。高中三年，我给家里写过很多信，但信里只提母亲，对他却只字未提。但他从不计较，我写一封，他就回一封。信里，写了很多关心的话，但都在开头加上一句：“你妈说的。” ⑤高中毕业，我收到了外省一所大学的录取通知书，临行那天，他把一块珍藏多年的表悄悄塞进我的书包。 ⑥母亲把我送出村子，到镇上的车站时，我说，妈，等我读完大学，我挣钱养您，我带您去城市里生活。母亲含着泪送我上车，但我又忽然转身，把藏在心里多年的话说了出来：“妈，跟那个人离婚吧，那个废物……”话没说完，一记响亮的耳光就落到了我的脸上。母亲哭了，她对我怒吼道：“不许说你爸是个废物，你知道他是为谁瘸的吗，是为你。你八岁那年，在学校跟人打架，被人从楼上推了下来昏死过去。那时你爸在外县帮人做工，听说你的事后，他连夜开着借来的拖拉机往医院里赶，心里急，开得快，没想到半夜又下起了大雨，车才翻下了山谷。找到他的时候，车身紧紧压住他的双腿，但他睁开眼，最先问的却是你有没有危险……”母亲哽咽着，“那时你还小，不懂事，你爸怕你知道了心里难过，就一直没跟你说，只是说自己喝醉了摔下山崖的。”我听着，愣在那里，眼泪哗地流了出来。 ⑦那天，我没上车，我是一口气跑了十几里山路跑回家的，我看到父亲坐在门口，还是送我走时的那个姿势。我不顾一切地跑上去抱住父亲，大声喊着：“爸，我错了，爸，儿子错了。爸，我背您到处转转吧。”我背着父亲到田里、地里、山上，父亲自从断腿后就没出过家门了，我说，爸，以后您想去哪我就背您去哪，从今天起，儿子就是您的脚了。 （《扬子晚报》2010.5.5） 14. 文章以“我”的感情变化为线索，请你在横线上分别补出“我”对父亲态度的一个词语。 ________________冷漠________ 敬重 15. 文中的父亲是一个怎样的人？ 16. 赏析文中划线的句子： 我不顾一切地跑上去抱住父亲，大声喊着：“爸，我错了，爸，儿子错了。爸，我背您到处转转吧。” 【答案】14. ①. 嫌弃 ②. 怨恨 ③. 悔恨 15. 寡言少语、慈爱、宽容。 16. 运用动作和语言描写，生动形象地写出“我”的不顾一切，表达了“我”为之前对父亲深深误解的悔恨和愧疚。 【解析】 【导语】这篇文章通过“我”对父亲情感的变化，展现了父亲深沉的爱。开始，“我”对父亲冷漠，嫌弃他是瘸子，误解他的价值。然而，通过母亲的讲述，“我”了解到父亲残疾背后的原因，使“我”对父亲态度转变为敬重。文章通过细腻的情感刻画，反映出不为人知的父爱和亲情的力量。最后，“我”愿意成为父亲的“脚”，表达了对父亲深切的认同和内心的悔悟。 【14题详解】 本题考查情感分析。 结合第①段“我一直嫌弃父亲，甚至很少叫他父亲，每次开家长会，父亲要去，我总是将他拦住，只让母亲去”可知父亲脚不好，“我”一直嫌弃他。 结合第②段“我是心疼母亲，我看到母亲渐生的白发，看到母亲劳苦下渐渐躬下的背，想到母亲背着沉重的背篓在泥泞中摔倒的样子……我对他的恨就愈深。我想，要是这个人不是嗜酒，不是因为喝醉了摔下山崖，要是他能像人家的父亲那样照顾整个家，我也不会被伙伴嘲笑”可知看着现状，“我”对他充满了怨恨。 结合第⑥段“‘那时你还小，不懂事，你爸怕你知道了心里难过，就一直没跟你说，只是说自己喝醉了摔下山崖的。’我听着，愣在那里，眼泪哗地流了出来”可知“我”知道真相后，非常悔恨。 【15题详解】 本题考查人物形象分析 结合第④段“高中三年，我给家里写过很多信，但信里只提母亲，对他却只字未提。但他从不计较，我写一封，他就回一封。信里，写了很多关心的话，但都在开头加上一句：‘你妈说的’”可知，父亲从不计较儿子在信中不提自己，反而总是关心儿子，每次回信都写满关心的话语，只是以“你妈说的”作为开头，默默表达父爱。当儿子考上高中后，他珍藏多年的表悄悄塞进儿子的书包，这是他对儿子未来的祝福和期待，可见他是一个深沉慈爱的人。 结合第⑥段“不许说你爸是个废物，你知道他是为谁瘸的吗，是为你。你八岁那年，在学校跟人打架，被人从楼上推了下来昏死过去。那时你爸在外县帮人做工，听说你的事后，他连夜开着借来的拖拉机往医院里赶，心里急，开得快，没想到半夜又下起了大雨，车才翻下了山谷”可知，父亲为救儿子，连夜开着借来的拖拉机赶往医院，因心急路滑而翻车，导致双腿被压断。他醒来后首先关心的是儿子的安危，从未向儿子透露真相，怕儿子难过，可见他是一个无私付出的人。 结合第②段“在我眼里，他是个没用的人，他只会对着一堆木头，又削又推，弄得满屋子木屑”可知，父亲是个木匠，会雕各种玩具给儿子，虽然儿子从未玩过，但这体现了他的手艺和勤劳。一家人的生计虽然主要依赖母亲，但父亲也在用自己的方式（如木匠工作）为家庭贡献力量，可见他是一个勤劳能干的人。 【16题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合“不顾一切地跑上去”可知是动作描写，生动地描绘了儿子得知真相后的急切心情。他无法再忍受内心的愧疚和悔恨，迫不及待地想要向父亲表达自己的歉意和爱意。结合“爸，我错了，爸，儿子错了”可知，这两句话简短而有力，直接表达了儿子的认错态度。他意识到自己对父亲的误解和冷漠是错误的，这种直接的道歉方式更加真挚感人。“爸，我背您到处转转吧。”这句话则体现了儿子对父亲的关心和照顾。他愿意成为父亲的脚，带他去想去的地方，弥补多年来对父亲的忽视和冷漠。这句话不仅表达了儿子的愧疚和认错态度，更体现了儿子对父亲深深的爱。他愿意用自己的行动来弥补过去的错误，让父亲感受到他的关心和温暖。 （三） （共11分） 阅读下面文章，回答小题。 绝唱 ①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它敬的梦也不一样。 ②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 ③这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。 ④诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。 ⑤这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。 ⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色振撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着、有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明圆断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆圈形，菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。 ⑦留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美，它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。 ⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。 ⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈、便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！ 17. 文章第⑥段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明园残荷为什么会给作者强烈的“震撼”，结合本段内容，概括回答。 18. 本文第②至⑤段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其“最美”提出质疑。这样写的用意是什么？请具体回答。 19. 文章第⑦段说“它表达着一种力量，一种精神”，作者用了哪些形象来表现这种“力量”与“精神”？这些形象是如何具体表现这种“力量”与“精神”？ 【答案】17. 圆明园残荷即使残破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，显示了一种不屈的精神；与圆明园的断壁残垣相映衬，具有象征作用，体现了一种历史的沧桑和民族气节。 18. 质疑是为引出下文写残荷之美。用荷花、荷叶来蓄势反衬（衬托）残荷蕴藏于残破枯败中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美（精神美）。 19. 作者通过荷花池中残荷的形象，表现了这种“力量”与“精神”。这些形象包括：枯梗高耸、残叶被撕破、卷成一团却高悬空中、莲蓬黑化却仍高举、被摧折的莲蓬倒伏却守着根。这些形象表现出了残荷的顽强与坚韧，即使经历了秋风的摧残，它们仍以不同的形态坚持着自己，不屈地守护着生命的根基。 【解析】 【导语】这篇文章通过对圆明园荷花在不同阶段的描绘，传达了作者对生命哲理的深刻理解。文章前半部分赞美了荷叶和荷花的清新与艳丽，但随着深入，作者更加关注枯败残荷代表的生命升华和内在韵味。文章强调在经历枯败中洋溢的精神力量，那种不屈的静穆和历经苦难的美感，象征了一种永恒不可摧毁的意志，这是生命的绝唱。作者在自然景观中见证了生命的壮丽升华。 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 第⑥段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，原因可根据本段中内容概括。 结合第⑥段“在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着、有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根”可知，在凋落的断石残柱的背景下，残荷以枯梗断枝和倒在池水中的莲蓬所形成的神秘、幽秘的图案显得非同寻常，呈现出一种独特的美。枯梗、残枝、莲蓬的状态，结合圆明园特有的历史背景，展现了一种在破败中坚持和不屈的力量。这种景象不同于一般意义上的荷花之美，而是一种精神层面的升华，象征了历史的沧桑和民族的气节，因此引发了作者强烈的“震撼”。 【18题详解】 本题考查段落内容理解。 第③段“这是这一塘荷花最美的时候吗”、第⑤段“这是一塘荷花最美的时候吗”，是分别紧承第②段“诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的”、第④段“诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的”的疑问。第②④段描写了荷叶与荷花的美，让读者感受到其常规美丽，然后第③⑤通过质疑它们是否是“最美”的，设置一个悬念，引导读者思考什么是真正的美。 结合第⑦段“我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美，它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征”可知，第②至⑤段通过对荷叶与荷花美的描绘以及对其“最美”提出质疑，旨在引出对荷花最高升华状态的赞美，对“残荷”这一生命自信与孤高的表达的欣赏和肯定，强调真正的美在于生命的力量与精神。残荷之美，强调生命经历磨难、依然坚韧不屈的精神，这种美超越了外表的绿叶红花，是一种深入灵魂的震撼之美。通过这样的对比和提升，作者深化了主题，强调了生命中的力量与精神之美。 【19题详解】 本题考查文章内容理解与分析。 第一问。结合第⑦段“我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美，它表达着一种力量，一种精神”可知，作者通过满池的残荷表现了“一种力量，一种精神”。 结合第⑥段“它有的枯梗还高高的耸立着、有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根”可知，这些形象包括：枯梗高耸，残叶被撕破，卷成一团却高悬空中，莲蓬黑化却仍高举，被摧折的莲蓬倒伏却守着根。 第二问。结合第⑦段“它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征”可知，作者用残荷在池水中的断梗、残枝和倒伏的莲蓬，象征着生命的不屈和孤高。虽然经历了风雨摧折，但它们仍然屹立不倒，表达出一种蕴藏在残破枯败中的力量与精神，与圆明园的断墙一样，成为虽被摧毁但永远无法摧毁的象征。残荷的忍耐与坚持，象征着一种不屈的生命力和精神力量，表达出生命在历经苦难之后所展现出的凄美与升华。 三、写作（50分） 20. 写作 那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸…… 生活中，我们见过无数的脸。请以“难忘那张______的脸”为题目，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意；②文体自选，不少于600字；③不得抄袭。 【答案】例文： 难忘那张微笑的脸 微笑，是生中最常见的，微笑，是给人温暖的源泉，是心灵的太阳。 微笑，有时不仅给人温暖，它可以给人力量，给自己力量。前段时间，我心情不太好，见谁都板着一张脸。那天，我准备出去散散心，走在院子里，无意中，看见一片淡紫色的小花，便蹲下来仔细地看。真可爱！淡紫色的花瓣吃力地张着，犹如一只只展翅欲飞的蝴蝶，金黄的花蕊在阳光下微微颤抖，阳光的洗礼下，一朵朵花儿都绽放着最美丽的微笑，望着蓝天。 “开的这么辛苦，可有谁在意呢？”我不禁微微叹息，这么美丽的花儿，却没有一个人去注意，实在太可惜了。 “这朵在意，那朵也在意，还有……”。一个稚嫩的声音在我耳边响起。我惊异地回过头，看见一个小女孩撅着嘴，指着那些花朵：“姐姐你看，她们多高兴，她们在笑啊……” 是啊，那些重重叠叠花朵们，的确那么开心。小女孩的话点醒了我。花儿们不求人们庄重地注目，尽管知道自己很渺小，却依然用自己一点儿微薄的力量装扮着这个世界。她们认为生活是那么的美好，她们的笑容是如此的灿烂，我不禁感到有些羞愧，生活中充满着阳光与快乐，而我却整天郁郁寡欢，那么渺小没人注意的花儿都能发现生活的美丽，为什么我这个受过教育的人却不能发现呢？于是，每天走在院子里，我都会去看一看那些微笑着的花朵，想让他们的笑容感染鼓励我，让我对生活充满信心。 初二来临，学业加重，我再也没有时间和精力去天天看那些花朵，取而代之的是匆匆地从她们身边走过，但我却变得比以前更加快乐了，微笑时刻装在我心中。 气温转凉了，在一个假日，又是无意中，我发现那一大片小花凋零了。 我心中不觉一惊！我想起那曾经吃力张开的、微笑的花瓣落在地上的情景，心中有些莫名失落。我不知道她们什么时候开始这段美丽的生命，也不知道她们什么时候微笑着走向完结，但我并不伤感，因为我看见已凋零的花瓣仍旧保持着不变的微笑。 我知道，对于那些花儿，凋零也是一种美丽，因为她们将“化作春泥更护花”。而我，永不会忘记那张微笑的脸带给我的生命的鼓励，我将要把她们的微笑在我的脸上延续下去！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先补充完整题目。“脸”的意思是“指面孔或脸上的表情”。因此，横线处可以填入诸如“平凡、灿烂、疲惫、慈祥、憔悴、苍白、陌生”等词语。难忘：难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。难忘的一定是已经发生了的。因此暗示作文要写回忆中的内容。难忘的是什么？是脸。那张脸或是普通或是特别，但是却能让你印象深刻，是能够触动到你心灵的脸。为什么难忘？因为那张脸让你想到了某些更深的东西。因此，不仅要描绘出这张脸的特征，更重要的是要能够揭示“脸”所蕴涵的精神实质。 第二，选材构思。本题时刻写作记叙文，可以从家庭成员中选人来写，父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥等亲人，写他们对自己的关爱、影响。如，写乡下爷爷那张饱经沧桑的脸给自己留下的深刻印象；写年迈姥姥在与病魔抗争中留给自己坚强的印象；或是写父亲为了全家生计而不断劳作的艰辛。还可以从日常学生学习生活中选取材料。可以写同学和朋友的单纯、可爱、快乐、坚强、助人、友谊等等。如，与自己一起长大的同学朋友，在生活的困境中，脸上始终挂着阳光灿烂般的笑容，一直乐观向上，抱着积极的生活态度，给了“我”极大的鼓舞。注意适当地对脸进行细节描绘，突出脸的特点，更突出脸给我的“难忘”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$