5.1 法不可违（核心素养教学设计）-2024-2025学年道德与法治八年级上册同步高效备课课件+教案（统编版）

八年级上册 5.1《法不可违》 教学设计 课题 5.1法不可违 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 课标要求 学生能够具有基本的规则意识和安全意识，理解宪法的意义，知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。 教材分析 《法不可违》是统编版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第一框，主要内容是围绕违法无小事和警惕身边的违法行为，本课既是本单元的第一课时，又为下一单元的内容学习起了铺垫作用，同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，因此起着承上启下的关键作用。 重点在于区分违法行为的种类，树立遵纪守法的意识，做守法好公民。 学情分析 八年级学生正处于青春期，开始有主见，但往往又很片面，只看到法律约束自己的一面;情绪不稳定，做事易冲动，对法律、犯罪等内容了解不多，法制观念淡薄;在认识和态度上容易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。所以，培养学生的守法意识、警惕身边的违法行为就非常重要，教师要教会学生，谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力是很有必要的。 核心 素养目标 政治认同：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为,懂得依法规范自身行为； 道德修养：加强自身修养,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力； 法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人； 健全人格：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力； 责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。 重点 法律的作用是什么？如何做到遵章守法？为什么法不可违？ 难点 违法行为的原因、含义及分类是什么？身边的违法行为有哪些？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 目标导学一：违法无小事 （一）法律的作用？ 观看视频 思考：法律在生活中有什么作用？ 教师总结：法律的作用：①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向； ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （二）违法行为的含义？ （PPT图片+材料呈现） 观看视频：喝了酒，第二天睡醒了开车，违法吗？属于什么违法行为？违法行为有哪些种类呢？ 思考：驾驶员有哪些违法行为？ 教师总结：违法行为：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （三）违法行为的分类？ （PPT图片+材料呈现） 镜头一：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二：李明等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 镜头三：陈某为谋取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（I类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。 教师总结：违法行为的分类①按违反的法律来分：民事违法行为（违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为）、行政违法行为（违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为）、刑事违法行为（违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为）。②按社会危害程度来分：一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。 目标导学二：警惕身边违法行为 （四）身边常见的违反行为？ （PPT图片+材料呈现） 观看视频：男子谎报闲情 思考：男子谎报险情属于哪一类违法行为？ 教师总结：①谎报险情（水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形）、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 （PPT图片+材料呈现） ①影楼私自将小陈的照片放大并展出，小陈要求影楼赔礼道歉； ②出版社未经小陈同意发表其作品，小陈要求其赔偿； ③买卖双方签订合同之后，卖方收款后只发放一半货物，买家根据合同要求卖家支付违约金； ④罗某侵犯英雄烈士名誉，被要求网络公开赔礼道歉； 教师总结：②在社会生活中，如购置房产、签订合同、结婚都属于民事活动，民事活动由民法来规范。侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务，属于民事违法行为。 （五）如何做到遵章守法？ （PPT图片+材料呈现） 观看视频：网红“卖崽青蛙”落网，罚还是不罚？ 因蠢萌的造型，和有趣的互动，网红青蛙吸引了不少粉丝。 不过，不少网红青蛙也遭到了驱赶近日，在上海街头，一只蛙蛙被城管拦截，还无奈当场褪去了“蛙皮”，相关视频在网上热传，引发大量讨论 上海市城管执法局局长徐志虎在《民生一网通》节目中回应：“卖崽青蛙”实际还是在兜售玩具。“根据去年12月1日实施的《上海市市容环境卫生管理条例》第21条规定，个人和单位禁止擅自在公共场所设摊经营、兜售物品。像这种行为，就属于擅自兜售物品的行为。所以显然是不符合法律规定的。实际上对行人、对环境也是种干扰。” 思考：网红青蛙是否应该被罚？ 教师总结：①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 观看视频 思考感悟 各抒己见 观看视频 材料阅读 思考感悟 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 观看视频 材料阅读 思考感悟 各抒己见 了解法律的作用。 了解违法行为的含义。 了解违法行为的分类。 了解身边常见的违法行为。 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 【一 评价表】 基本问题：遵章守法是社会和谐保证 评价内容 水平一 水平二 水平三 核心素养 违法行为的分类和法律责任 能辨别民事违法和行政违法 能列举民事违法和行政违法 能区分民事责任和行政制裁 培养具体问题具体分析的能力 违反治安管理的行为 知道什么是违反治安管理行为 能列举违反治安管理的行为 能鉴别违法行为，严格守法，依法追究违法者的法律责任 培养分析问题、解决问题的能力 民事违法行为 知道什么是民事违法行为 能列举民事违法行为。能区分、列举、分析民事侵权行为和合同违约行为 能依法从事民事活动，维护自己的权益，尊重他人的权益 培养分析问题、解决问题的能力 【二 测试题】 一、选择题 1.生活中，调节我们行为和维护社会秩序的规则有很多。下列场景中体现了遵守最刚性的社会规则的是（ ） A.小聪搭地铁时，会给有需要的人让座 B.小明和他的朋友约定周末一起做义工 C.小星上课认真听讲，并独立完成作业 D.小海等待绿灯亮起来后再走过斑马线 2.2024年10月，一名男子乘坐高铁时烟瘾难耐，躲进厕所抽烟触发烟雾报警，致使列车缓行，最终被铁路警方查获。当事男子受到行政拘留5天的处罚。该男子的行为属于（ ） A.刑事违法行为 B.民事违法行为 C.行政违法行为 D.严重违法行为 3. （2024·惠州质检）陈某因网络赌博负债累累。为了还清负债，陈某通过某贴吧发帖寻找赚钱的路子，由此结识了钟某、罗某及郭某，然后四人创建了一个QQ群。在群里，郭某提议找有钱人实施抢劫、绑架，其他三人均表示同意。后来，四人因入户抢劫被抓获。这表明（ ） A. 不犯罪是人们行为的底线 B.入户抢劫是民事违法行为 C.违法行为必然受刑罚处罚 D.法不可违，否则会受制裁 4.照相馆没有经过小雪同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客。后小雪将该照相馆告上法庭，法院判决其负责人向小雪赔偿精神损害抚慰金3500元，并向小雪赔礼道歉。对此认识正确的是（ ） A.小雪并非名人，照相馆使用其照片并不违法 B.照相馆的行为违反了治安管理处罚法，应受法律制裁 C.照相馆的行为侵犯了小雪的民事权利，是典型的民事违法行为 D.生活中我们应增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定 5.2024年7月，信某在某小区遛弯时发现了某公司替换下来的一个雨污分流井盖，出于想占小便宜的心理，便将井盖偷走了。随后，信某被警方处以行政拘留三日的处罚。这告诉我们（ ） ①我们要增强道德观念，自觉弘扬传统美德 ②增强守法观念，遵守治安管理的法律规定 ③我们应警惕身边的违法行为 ④遵章守法是社会和谐的重要保证 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 6.（2024·百色质检）小强有一天看了一则法律新闻，是关于某一个身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记中写道：“那个大官违反了行政法律法规，触犯了刑罚，受到了刑法处罚，真是大快人心。我们不能向这样的人学习，否则，有了一般违法行为，受到这样的处罚就惨了！” 小强在周记中对于法律名词的用法有几处错误？请你指出来。（8分） 参考答案 一、选择题（共5小题） 1．【答案】D 【解析】本题考查的知识点是规则与秩序。依据教材知识可知，法律是最刚性的社会规则，小海等待绿灯亮起来后再走过斑马线是遵守交通法律法规的行为，故D正确；AB是道德义务，C是遵守纪律，对自己负责，均不合题意。故选D项。 2．【答案】C 【解析】本题考查违法行为的分类。材料中该男子因在高铁上吸烟而导致高铁降速，受到了行政拘留的处罚，由此可见其行为属于行政违法行为，C符合题意；A、B不符合题意；其行为属于一般违法行为，而非严重违法行为，D应排除。故选C项。 3．【答案】D 【解析】本题考查法不可违。陈某四人因入户抢劫被抓获，其行为是违法行为，说明法不可违，否则会受制裁，D说法正确；不违法是人们行为的底线，A错误；入户抢劫是犯罪行为，B错误；犯罪行为受刑罚处罚，C错误。故选D项。 4．【答案】C 【解析】本题考查身边的违法行为。照相馆将小雪的艺术照片展出以招徕顾客，这侵犯了小雪的肖像权，侵犯了小雪的民事权利，属于民事违法行为，应承担相应的民事责任，C符合题意；A错误，没有认识到该照相馆的违法性质；B错误，该照相馆违反的是民法典的相关规定；D错误，应严格遵守民事法律法规。故选C项。 5．【答案】D 【解析】本题考查警惕违法行为。材料中信某的行为属于行政违法行为，生活中我们应自觉遵章守法，遵守治安管理的法律规定，警惕身边的违法行为，②③④符合题意；①与材料内容无关，应排除。故选D项。 6.【答案】①“违反了行政法律法规”应是“违反了刑法”。 ②“触犯了刑罚”应为“触犯了刑法”。 ③“受到了刑法处罚”应为“受到了刑罚处罚”。 ④“有了一般违法行为”应为“有了刑事违法行为或犯罪行为”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$