第3单元核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年六年级上册语文核心素养评价(统编版)

参 考答案 (部分答案不唯一) 第一单元核心素养评价 3.《1) 序钢：楚生在会园的长镜上，于集着书罪静地间读 要不利雪心南陶同 1.B (2)横隆构精神排倒雕 中的文学深家表餐引者盖。能时面寄起嚼角，计而 2,1D 入候段彩虹花蕾解同衣宾 登密留头，时直发出：一声见息。一片秋叶落在地头 示树】今天我把爸老的花有打醉了，我老：要承认 玉制静胞图 聚精勿掉全神对注24 上，地胥转不觉。地汉在书的t界里，忘记了日己 叫？运是算了吧。承认了，们是免不了埃打黄打 4 C S.B 3裙高脑下全神贯注后身醉件挂属再 2)不例：期多米高优务边的情房还要高出许多 又装样，发精了事氧要承认情误一死结不承认，是 “不例：抚我的面院露味减辉我终C田 (300 好像一一赵大速闲伞 不是就设事了：望不再等等看一…巡绝如景短道了 4(1)国道安望国答黄叹 5,1)做玩童年对岳竹节人的乐园 运件事，会怎样思光 (2)C 《21分析可思 2)A 煤一充调无穷登理的…形是图幅品图的44…精通 (3)①视死整知目当以无守不可以尺寸与人 《3规风宏大建筑精美南与烧一 3.(小大公无私套良享补些于革角，金已为人 千量变化过… 2示例：聚心日中的英雄 《+)等闲因得东风面万繁千红结是香 (2)回多园书多音无放倍里 天示创：保护黄山生态，让膏桥水立山头 3云例：品黄罐用能1的奉就和格为我侧造了 6.411c 4.1蓉且，乐观，富干0情白 10.A 争帮的生活，革道我们还有观由就每极效相国责任 《2适合生物生存口度多爱的水分最宵成分的 (2)装长先：算布备过加时川的白扇市染战查色 L.1)球树村边合青山郭外斜明月别枝家前清 写？我门成度具新爱国之婚，更应该树之报国之志！ 大气是露的元和热 5.(1这两句运周期人的修章于法，生动形象地写出了 风率传鸡鲜野了天低树请用近人 我们有信心，图为我们有镜释其 43]E 美水不断上灌和解被淮水冲击卧不停发抖的情恳，美 (2)整电风米塑欢植里顺楼下水如天 5.(1)g2V3)V 《4)不可以，“车少”表元量小的限度，最少要有这几 出了当国彩势的意急，推动了故事销作的发便 2.1)司牌名词画 最.(1)三不过后尽开 个条州，去掉至少”就表厉可以只有这儿个条料，表 (2)不信。加点的限”字是”拉“的意息，但是如果起 (21智化春丰年架单 〈2)五壮士英勇出多 运不准确。“至学”一（体虎了说明文语言的座璃性 “根”字换战位字，则表现不出动作的力度，不能更 3)一方面雀染了众乐的气家，另一方面夜行人登请 《3)技光日颗序：乌蒙金少太夏螺山 和严密往 好垃笑出老汉的浇心和形巢 晰越所到这一切，义以到面表观了夏夜的取静 (4)C 1,《11g闭 (3]B 141 T,《1)军人了礼.夕先队员右下商举过生行积限. 2)一条得木井，一起小尖力，一支笔3在表片中同 {41数备和命李父宗人世群众真爱 :5)(留建迪江)量月夜的设色表达了作者笔身一人 场上5万群余根视着徐徐上升钩五殖红或行挂 结洲。算小木提输到木片的洲里起小本阻 6.(11酸旧热情时托出文店主对工作的认真测用心 度前建德江的名有心锦：这首民借月院的量色表达 日礼 臭在程手手心，右手使为向闱一拔，竹蜻豆便会夏 210 了作者俐闲参H时内心的中静和滨悦 (2)丹瓶爆况众人行机升张品人1的心情 配来 (3)乐于的人：为人者里 3.1①有窗上就结成小水库2N雀素精上 ()”点”：硬我高大的虞不，有杠国断。一直”：规千上 )仰省头塑着竹特复的莫支，我感受到一阵自心 (4)希例：序是我家的丽装柱，我用信修一定储我国 2)人女的花整海底的水山宫一朵朵有生封 的人已从四度八方汇果到人安门广场。等处：达样 离的狂喜薄过对“我拧动作框心观带动的蜻列， 一份理想的工作。无论考到什么因难，我们高要一起 花一首首无比精修的诗 点结合，多角度持可场面，让人如身其镜，更增柔 表现了“我”对竹蜡超的汽爱与玩竹简是时的快零 省对，一起克服。我口的生话一定会好起来均，我 3]密言了作者对冰蓄花约有爱。尊美与量风之情 了升国核时庄严，房程神名的家明 心何 信 (41术例：美，常常是在刚雕和斗中形或的。生自 (4)因为人特爱租国，在角国断这一挂严，神长的加 《4)玩竹掉是木丝丢失狂算想辑 7,示辆：老师，您看同学1分卒，义连得多好阿！同学们 之美，总是要所整观事和期4才耳叹展现。正如冰 刻由套感闲微动，自章 8.香电湖的好处有刚多C 俱真欢滨书，书读得电低真，程人。不如我们在班 而花，不经严寒的瓷礼，复不使成藏那美图的交志 &扫公众号师码我泉例文 2)不例：一是我藏书多，能够为捷城有献更多的划 饭里设置一个“周书角，让同学钉蒋自己的翠外书 我的学习生码也是如龙，雅有不所到努力，能 第三单元核心素养评价 :无我读书多，行证力细饥0学打进行这督交黄 收在环是，在课余时同交换网成，增长年整觉 换来表长和造少：翟有坠质一暑若爱，能关理自现 1《1)术用2应粮皮之悠 袖：三是我适事有条理，生够到若悟分门国黄 得呢 的短整 (2)斑点千提带场南来 9日公众号二解码庆流例文 器.日公众匀二锋的使k创文 4,扫公众号二性码我取例文 (3)B 第因单元核心素养评份 明中核心素养评价基陆卷 第二单元核心素养评价 2.(1)02)D 1.日ua0aa的2sh0an3地0k 1.略 1.日店：克子弹射向整强不组工繁蛇立 分前治海调米峰帽世逐暴住少凝晕子 2,奥我析规铁豪五酒限热血神秀忧招 4.(1)绿脚拍手库库呼：对作 面 3打当我共惊本受里 3.C 4.C 5B 6D 77第三单元核心素养评价 4,下面是小斗展示的部分句段，清你括他分斯并完善。〔8分) 》下深时，找定卫据开弱寺，或引了一周买路豪，滑备观战，适跟脚场手，中中小呼，好不然风 时间：0分钟离分1100分 得分 等级 常要等者师进来，才知道己经上谋，便一州作身装段 从一攒看”… ”等词源中可以感受列 古人云：“襄有计书气自华，”阿读，是心灵的减行，是如识的堂峰，是智慧的源泉。为了格可 “我们了玩竹节人时的人速。第一句话抓住人物的 来描写，第二句话用 零们管造爱好的读多急周，学枝并景以”土是课内，拓展谋外”为主超的阅谈分享清动，请你参与 (正面侧面)描写来写“我们元得人递，(2分) 其中 环节一：小斗园学阅健煤内文童后，分享了他学习到的箭的基键每明部分内容，请停播上火眼童 小年也看到过别人人速的样子.请你悟地选择一个情绿可下来。(3分】 佛，辩辩真限对鼎，适当的时候展示一下白己的本精 1,粗心的小斗在记录生字问时，有的只写了拼音忘记了写汉字，有的注音有带误，情称帮唇地。 (11分) 2》小斗想用不同的说明方法写下而的句子，请你帮他补充完整。(3分) (I竹节人手上系着一限nggn( )棒儿，变为威风nn( )的悟空，和用 “娟与，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树置动地或道。“是啊，这樱树大摄有 对ogP )零域的一脸的d0( )肉的低程打仗，最路战L了径。(4分) (列数宇)”妈妈国答。爸爸换着我的头笑看说：“的滴是高， (2)人类通过大量研究，终于婴开了火星的面纱：火是上有ban dian( 1.丰常gnzo 《作比较》。“蛛林卫着萌袋拉拉我的衣角：“哥哥，这树运远望去， ),ci chang( )卡常利.大气层中及有臭氧尽.不能抵癣紧外线和各种宁宇而 (打北方》。” 线的时.当然.火星上还有很多shang wei0 揭开的稳密。(4分)】 环节二1小患可学分享了他破理的课内短文和古诗的部分内容，请你带上自已的想法和他一起理 《3)下列加点字注音完全正确的一项是 1(3分) 解行分桥。 A.凤唯(m) 着陆(0) 金粮棒(g0) 原舍受然(yn) 5,下面是小泰楂理的主干内容，请你括能补充空候处，〔9分) 压纯道(9) 又U(h0) 餐月刀(n) 虎找咸吃(0m】 《)(竹节人》一文到忆了作者蜜年时代 竹节人 竹节人以及老排没收竹节 仁箱正{y心ng】 婚龙(om》 纸盔甲(u 一典而散(hcng) 人域角己偷翰玩竹节人的情量，让我感受到了 D.底立(ch0) 金越(y0) 停停然(n 码钟击号(cing】 [2)(宁宙生角之速》一文的写作见路是“提出问题 一择求结论” 2,小斗把刚积累的司语弄混了，不知道自已用得对不对，情体帮他判断一下，《6分》 《3》读完（故言博特院），我对做宫装不绝口。我要用三个问来形容一下截宫： 《)下列依次填人文段横线处的词第，正确的一璞是 (3分) 他英然已经根 了，但是统然本里粒够从耳常斯如的条件微出更加保入的 (4》春天是美好的。雪我看到春日里各种花儿蛇紫妈红，意相开放时，我就会想起朱熹（春日》 ,以扬开这一月题 岭面纱 -青中的名句： A驶侵臂测种秘 B.氏後连测肉秘 C皮德推测神杨 D医拖猜测奥移 6.小秦展示了下而的精荐过夏，请你阅读并帮他解答既惑.(13分) (2)下列句子中加点词语使用不正确的一项是 1(3分) 字宙生命之谜（节志） A在豆民球团体比赛中，中闻队找高一等，最篷我得了冠军 哪些天体上可能有生形存区呢？进个天体又必镇疼餐什么样的条件呢？人门了解了生命起 :弟弟刚取得一点儿成销就忘平所以，到处显與，一点儿也不康速 潭的过程之后，认为至少盛有这样几个条件：一是适台生特生存的温度，一粮应在一印一0℃之 C这件衣取上的视扣设计得真是别出（传 网：二是必要的求分，生命新质谱如要合滑，核酸的活方都和水紧图初关，没有永，色就没有生 D,老师对我们美爱有加，桂的爱在对我们的淖掉我物中是露无速 令：三是境站成分的大气，燕篇巴发观少数既氧前彩在瓷有氧气的条件下生行，但氧气和二氧 3.小斗辆抄了“老师大步液呈走过来，多气冲冲仰平一沸，·屏风'板然倒了”这句话，但不知道其 化硫时于生骨的存在是报为童曼的：国是要有其够的光和热，为生命反纯提然能源 中的引号有什么作用，称队为是 1(3分) 1立小秦发现段篇开头是两个同句，他想其主要作用是 (3分) A表示直棱引用 B表示特定称别 C表示特凤双含夏 D.表示香定和讽朝习 A,总结全文 B,离龙点睛 C,引出下文 B,承上启下 e (2》读究莲段.小秦列出了下面的根果，情保得快补充完整。《4分】 (2)银繁重点段内容，塑收并梳理关甘信息.完成任务。{4分》 生命存在的条件 竹蜻超制作和使用境明书 材料：一限小木程 )(语文叠素)想要完或上面的思峰导图，小泰应该深用的网读方法是 1》(3分) 步漫：①在小术片上到出菱削的线，在中间留下结闲的点。 A,查相关资料 B找中，心句 ②先斜看向左剂.再到着向右削.让木片是现出扭曲的螺餐状 C,黄由关键同 D,是收首民关键信息 3 {4》小泰想，进段中加点的”至少”一司去掉不可以吗？晴你告诉他并说明理由。(3分) S 玩法： (3)用"面出一处能体会玩竹签饶乐的语句，说说作者是怎样表现店这种快乐的。《3分) 环节三：小鱼司学分摩了下州的深外法文，耀偶偶学们所着任务进棒合遇的方法周读文童 7,请用小鲁雪导的方法，阅读选文并完成相应的连习。(14分) (4)(龄楚培·惑峰亭围)为完成任务三，请补全下面的思推导围，植理情节爱展与心情变化 任务一：可一份“竹蜡蜒制作和使川说明书” (49) 任务二：体会玩竹蜻妇的快乐， 情节脑成竹蜻超 制作竹蜡经失度 任务三：探笼作者是样把心情的变化过程写具体的 情 ①行岭艇猴商单，一根小小的本桃儿。一条薄薄的太片。工鼻是一化小刀，年利与不年利 节无所谓，关健是有刀我。刀戈用来在小太片上钻词，小k片委科成匀净的螺薇美到。芳外弄 环节四：网读的峰极日标是学生会表达，会交流。小仁同学从深内所学拓限到课外，分单了下面 冰备一支笔 的网关任鼻，请你大里身平 2发竹规要事先在小未并上海出山要解的线，在中间前下钻网的东。随后你受小心乳翼 8第一关：“总一分”结肉花样域。(6分) 地的木片，先鲜着向左剩，刻出醉且平清的一面；再件看向右解，元刀过后本片截里观出一种排 (1)在横线上填人恰当的内容，使这段文字形成“总一分“第构。下到哪一项不篇干这样表达 偏的据谈欢。接着在木片中间估洞，并格上小太提，什精诞就活了。 的好处？ ()(3务) 记得制成竹精规时走一个星期天的早是，我养着它走出家门，策棒着一件伟大的工艺 一是看电视可以意松，心情，缓解学习压力：二是看电提可以丰 品。竹情妮的生命出角我，运有什会事情北道爱让人微动呢：我把持好小术两的小木属夹在 富知麒.增都生活乐是.卡富保象生活：三是选择适合自己年静段的电提节目.可以后微视 取十平心，右手使的向前一撬，什蜻凝授奇蓬酸地笔了起来。它飞得很高，高过了是每，规这了 野，为我们的日常谈话稷供话题：国是从电说上可以了解很多时事新闻，对学习有帮助 树桶，信佛被神寺的十向天堂装去。种着失塑着件靖蜒的英婆，我高受到一群酒自心感的狂 A.观点清楚，柜于抓住要点B.表达有序，条罪分用 节奏繁凑，征干期读 在。我想或叫，想让所有的小精友都扣道我的成功：我更想不动声色，保排一个发功常的风度， (2)用总一分的站构方式把后面的内容补充完整，(3身】 ④但是竹精城飞了三次之后，小木韩使松了。到第时次时，片蜡规结悠池飞上尚天，根快 我想自存做碳级的图书管理员，我的理由如下： 風下了一桑尾巴，刘或却仍然的上论去，路人了树桶的短精卫：代顺着它消类的方向奔去，武 图追寻军行靖说不柴分的本短，它却缘银了身可一杆不青露面。衣拿着光无壳的小太提，不 知这怎料应付达场飞行事酸，能体佛地阳列家里，打算再一式制作柠修城 不知怎的，我创造蜡妮的灵气竟一去不远了，小刀电伏种差，履城了我的手苍妈是 第二关：转笔生花。《30分】 听音乐会快我们身心放松，种一棵小树会件我们快乐成长，一次款行会企让我们见证相国山 忙来效规，手积角脑包孔得很出色。然而梦中的什情其，也规此种我而女… 《)〔语文幸素)创读任务不刺.关注的重点也不料要完或任务一，需重点阅读第（程： 间的壮美-…请休以《 让生活更买好)》为题，号一篇习作 要完成任务二，需重点阅读第()段：要完成任务三，雷重点周战第()段。(3会月 人泰 极求：语句通顺，中心明确，可运用多种峰辞手法，不少于450学 12 短正