朗读者-【一卷通】2025-2026学年四年级上册语文核心素养评价(统编版)

目 录 主题一 自然美景 1.三峡之秋(节选) ................................................ 2.月光启蒙(节选) ................................................ 3.林中月夜 ......................................................... 3 4.漓 {江 ............................................................ 4 主题二 学贵有疑 5.长在岩缝里的小草 ............................................. 5 6. 鸟类、蜻蜓和飞机 7. 蜜蜂与排雷 ................................................... 7 8.荷花之谜 ......................................................... 8 主题三 学会观察 9.峨眉山月歌 ...................................................... 10.爬山虎的秘密 ................................................ 10 11.“虫国杀手”_--螳螂 ....................................... 11 主题四 神话故事 12.共工怒触不周山 72 13.哪咤闹海 ...................................................... 13 14.烛龙圣神造福宇宙 .......................................... 14 15.女祸造人(节选) ............................................ 15 主题五 多彩生活 16.野 鸭 ......................................................... 16 17.风雪中 ......................................................... 17 主题六 美好童年 18.小女孩儿和牛 .............................................. 18 19.一件伤心的事 ................................................ 19 20.我的“母鸡推车” ...................................... 20 主题七 家国情怀 21.春 望 ......................................................... 21 22._可桢的故事 ................................................ 22 23.梅兰芳毁画(节选) .......................................... 23 24.我爱这土地 ................................................... 24 主题八 历史故事 25.王戎观虎 ...................................................... 25 26.包公智断牛舌案 ............................................. 26 27.南辕北辙 ...................................................... 27 28.关尹子教射 ................................................... 28 参考答案 ......................................................... 29 四年级·上册·BJ 主题一 自然美景 语文素养:边读边想象画面,感受自然之美。 阅读策略:围绕“感受自然之美”这个主题,本单元选取了4篇内容丰富 的短文。在熟读短文的基础上,我们要根据语言描写想象画面,感受大 自然的神奇与美丽;学习并运用联想和想象,抒发观赏美景时的感受 1.三峡之秋(节选) 早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘袖树上撒下 一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来,露水消逝了,橘袖树闪烁着阳光, 绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽 中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长 江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸 着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投 向两岸陵立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾 三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏 来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的 倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地 流淌,变得有如一条明亮的小溪 夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水 面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶 路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊 醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。 (有删改) 1.选文按照 的顺序描写了三峡秋天的景色。 2.根据选文中的描写,三峡在不同时间的景色有什么特点?(填序号) A.热烈 B.昏暗 C.明丽 D.静谧 早晨: 中午: 下午: 夜晚: 3.读画" ”的内容,想象当时的画面,你看到了怎样的景象? 4.选文表达了作者怎样的情感? 四年级·上册·B 2.月光启蒙(节选) 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来 了,柔和的月色立即洒满了我们的篱芭小院。这是孩子眼里最美的时辰。 母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布街子,在院中的干草堆旁 楼着我,唱起动听的歌谣 “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”她用 甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院 立即飘满她那芳香的音韵 1.请找出短文中的总起句,用“ ”画出来。 2.“孩子眼里最美的时辰”是什么样的?请用文中的语句回答。 3.读句子,思考这样写好在哪里,然后把你的理解写在横线上。 小院立即飘满她那芳香的音韵。 四年级·上册·R 3.林中月夜 溶溶的月光 像银亮的春水 洒在每一片绿叶上 闪着耀眼的光辉 叶子一动不动 做着恬静的梦 梦见月光化作露珠 一样的晶莹 一样的玲现 在晨风里摇落 一滴滴 1.根据诗歌内容填空。 诗歌描绘了 和 ,这些景物构成了一 幅 的“林中月夜图”。 2.诗中“叮咚”和“叮”“咚”的格式变化让读者感受到了 3.结合诗歌内容,想象画面,写一写。 叶子一动不动,做着恬静的梦。梦中,它看到 还听到 四年级·上册·B 4.漓 江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展 着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢 夏天的漓江给人们带来了欢乐。江面上有红色的小船,颜色各异的 游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉 树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。 冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非 凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿 的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山......使桂林的山水永远那么清 秀、隽美。 1.写出下列词语的反义词。 沉睡-( _ 生机勃勃--( _ 安静-( __ 2.短文的第1自然段与下文的关系是 3.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。 春天: 夏天: 秋天: 冬天: 四年级·上册·BJ 主题二 学贵有疑 语文素养:阅读时尝试从不同角度去思考,提出自已的问题。 阅读策略:围绕“阅读时从不同角度去思考问题”这个主题,本单元选 取了4篇类型各不相同的短文。我们在阅读时要尝试从不同的角度去 思考,提出自已的问题,养成边阅读边提出问题的习惯 5.长在岩缝里的小草 岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。一棵草的种子落到 岩缝里来。 岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫(pn ping)瘠了,养不 活你啊!”种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。” 经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚着它,春 风柔和地轻拂(f fo)着它,雨露给予幼芽以最慈爱的关注和哺(p b)育。小草长得很健康,很结实。一个诗人走过,看见了从岩缝里长出 的小草,不禁欣喜地吟咏道:“呵!小草的生命力多么顽强,我要千百遍地 赞美它!” 小草谦逊地说;“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的 根的岩石妈妈。” 1.给文中加点的字选择正确的读音,用“”标出来。 2.诗人赞美小草是因为 3.小草要感谢的是 从这里 我们感受到小草 的品质。 4.读了这篇文章,你有什么感受 四年级·上册·B 6.鸟类、蜻蜓和飞机 鸟类张开翅膀在辽阔的天空中自由自在地翻翔,激起人们飞上蓝天的欲 望。后来,人们经过艰苦卓绝的努力,研究鸟类的飞行,终于在1903年发 明了飞机,实现了人类几千年来搏击长空的愿望。 但是,飞机在高空中飞行时,有时会产生一种震颤现象。这个难题使 人们伤透脑筋,不得不向生物请教。生物界在亿万年进化过程中,早就具 备了对抗震颤的办法。蜻蜓的翅膀末端有一小块发暗的斑点--翅痣, 如果把它切除,蜻蜓飞起来很不稳定。人们经过反复研究,终于弄明白这 翅痣就是蜻蜓对抗震颤的装置。人们借用蜻蜓这个奇妙的结构,在现在 飞机机翼末端加了类似的加厚区,用以消除震颤现象,飞机就飞得既平稳 又安全了。 1.根据意思,从文中找出相应的词语。 (1)形容斗争十分艰苦,超出寻常。( ~ (2)在空中回旋地飞。( _~ 2.“人们借用蜻蜓这个奇妙的结构”中“奇妙的结构”指 3.科学家是怎样消除飞机的震颤的?用“ ”在文中画出来。 4.短文讲了几件事 四年级·上册·BJ 7.窒蜂与排雷 科学家发现,经过特殊训练的密蜂可以在污染控制和环境监测上大 显身手。国外某大学研究人员还发现,蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物 方面同样具有非凡的能力。与警犬相比,蜜蜂容易训练且工作更吃苦耐 劳,并且在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一筹 目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除,每年约有2.6万人因触雷 而死或致残。蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患作出贡献。 为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉 十分敏锐,可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。这种昆虫经常是 群体出动,因此它们的工作效率远远比狗更高。研究表明,“探雷蜜蜂”只 需要接受短短几天训练,就可以适应搜索地雷的要求 1.第1自然段告诉我们,密蜂探雷比警犬“高出一筹”表现在 二个方面。 2.文章第2自然段所运用的是 的说明方法,并结合文章内容 说说这样的方法让你读懂了什么 3.根据短文内容,提出问题并简答。 问题: 回答: 四年级·上册·B 8.荷花之迷 盛夏荷花,娇艳盛放。它何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十 分光滑,污垢难以停留?非也。经科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷 花的花瓣表面像毛玻璃一样,尽是20微米大小的“疚疼”。这一被称为 “荷花效应”的发现给人意外的启示。 荷花能自身加热,即使外界温度降到10C,它也能保持花朵内35C的 温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内发 热的线粒体一一细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。 荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前 的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长 出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种晦,发现是这种晦在修 复细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。 ,_ 1.“出淤泥而不染”中的“染”意思是 ) A.用染料着色 B.感染;沾染 C.中国画笔墨技法之一 2.第2自然段中画线的句子使用了 和 的说明 方法,这样写的好处是 3.你累积了哪些描写荷花的诗句?写出来和大家分享。