精品解析：安徽省滁州市定远县2024-2025学年八年级10月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期八年级质量检测语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古人云：“景无情不发，情无景不胜。”白居易的“____________、____________”（《钱塘湖春行》）描绘了莺歌燕舞的美妙画面，抒发自己对春天的喜爱之情；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）引“征蓬”“归雁”入诗，抒发他出塞时的孤寂和悲凉；李白的“____________，____________”（《渡荆门送别》）让山水含情，小舟有意，抒发自己对故乡的依恋之情。 （2）感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。古诗文中有四季：“____________？____________”，刘桢《赠从弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜；古诗文中有真情：“____________，____________”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情、表达对远行之人的思念。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 ①这个造反者先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。接着他去了汕头，那里的红色工人已经占领了华南这个大海港。后来他又去了广州，组织著名的广州公社。 ②广州公社失败后，他只得转入地下活动——一直到一九三一年，他终于“闯破fēng锁”，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席，在我见到他时他仍担任这一职务。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后yuán的大城市全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用铁的意志来代替；后来他又身罹重病，九死一生，终于长征到了西北的红色新根据地。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 汕（ ）头 fēng（ ）锁 后yuán（ ） 身罹（ ）重病 （2）文中画线处的“造反者”指的是谁？结合名著内容，说说他有哪些品质。 （3）阅读一部好的作品对我们的人生会产生深远的影响。请结合作品内容，简要说说《红星照耀中国》对你的影响。 3. 复兴学校开展“阅读经典”综合实践活动，请你参与 （1）学校想邀请著名作家方华先生参加“阅读经典”活动，校团委草拟了一份邀请函，请你帮助修改。 邀请函 尊敬的方华先生： 您好！为了鼓励同学们多读书，营造良好的读书氛围为目的，我校将于2024年10月23日开展“阅读经典”实践活动，敬请您于10月23日下午三点惠顾我校礼堂、给广大师生做阅读讲座。全体师生诚挚欢迎您的到来！ 2024年10月20日 复兴学校团委 ①邀请函有一处格式不规范，请提出修改意见。 ②画线句有语病。请提出修改意见。 ③邀请函有一处用词不得体，请提出修改意见 （2）仿写句子，表达你的读书感受。 读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，_________________；每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你陶醉其中。与书为伴吧，你的人生将会更精彩！ （3）在“经典阅读网络交流会”上，同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇经典名著”的话题展开讨论。有同学发表如下帖子，请你回复并表达自己的看法。 同学发帖：长篇经典名著篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助。漫画简单幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。 你的回复：__________________ 二、阅读（55分） ［一］（23分） 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。 ④外婆院子里的凤仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。 ⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看？我们说好看，真的好看啊！外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撤到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆。 ⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 B. 本文选取“爱美外婆”来写，是因为她对“我”一生的审美取向有着非同凡响的影响，令“我”印象深刻。 C. 文中的外婆蕙质兰心，她爱美爱生活深入到生活的方方面面，俨然成为美的化身。 D. “今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。”这句是对外婆高度的赞美，表明“我”从小时候开始就真正感受到“外婆美的教育”。 5. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？ 6. 结合语境，按照要求赏析。 （1）当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（从加点词的角度） （2）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度） 7. 请结合相关内容分析第⑥段对比手法的运用及作用。 8. 文章最后一段画线句子有什么含意？请结合文章简要分析。 ［二］（16分） 【材料一】 为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化、报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】 如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。 在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。 【材料三】 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题APP应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料四】 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 9. 请将材料一这段话概括成一句话新闻。（不超过20个字） 10. 你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来劝劝她。 11. 班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 （1）_______ 采访对象 七到八年级学生 采访问题 （2）______（3）_____ 12. 结合相关材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。 ［三］（16分） 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （选自郦道元《三峡》） 【乙】 此石经始禹①凿；河②中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言水非石凿而能入石。信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑③怒，鼓若山腾④，浚波颓垒，迄于下口。万知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《孟门山》） 【注】①经始：开始。禹：治水的大禹。②河：黄河。③浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。④鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑤慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》、说：“河下龙门、其流。驶如竹箭，驷马追之不及。” 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）沿溯阻绝 沿：_________________ （2）良多趣味 良：___________________ （3）河中漱广 漱：_________________ （4）窥深悸魄 窥：___________________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）其中水流交冲，素气云浮 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 古 之 人 有 言 水 非 石 凿 而 能 入 石 16. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从【甲】【乙】两文中各找一句，并说说其作用。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面材料，按要求作文。 春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校园晨光，乡村夕照……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的…… 请以“____________的风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请先把题目补充完整，自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期八年级质量检测语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古人云：“景无情不发，情无景不胜。”白居易的“____________、____________”（《钱塘湖春行》）描绘了莺歌燕舞的美妙画面，抒发自己对春天的喜爱之情；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）引“征蓬”“归雁”入诗，抒发他出塞时的孤寂和悲凉；李白的“____________，____________”（《渡荆门送别》）让山水含情，小舟有意，抒发自己对故乡的依恋之情。 （2）感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。古诗文中有四季：“____________？____________”，刘桢《赠从弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜；古诗文中有真情：“____________，____________”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情、表达对远行之人的思念。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 仍怜故乡水 ⑥. 万里送行舟 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 ⑨. 攀条折其荣 ⑩. 将以遗所思 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、啄、蓬、雁、罹”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 ①这个造反者先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。接着他去了汕头，那里的红色工人已经占领了华南这个大海港。后来他又去了广州，组织著名的广州公社。 ②广州公社失败后，他只得转入地下活动——一直到一九三一年，他终于“闯破fēng锁”，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席，在我见到他时他仍担任这一职务。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后yuán的大城市全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用铁的意志来代替；后来他又身罹重病，九死一生，终于长征到了西北的红色新根据地。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 汕（ ）头 fēng（ ）锁 后yuán（ ） 身罹（ ）重病 （2）文中画线处的“造反者”指的是谁？结合名著内容，说说他有哪些品质。 （3）阅读一部好的作品对我们的人生会产生深远的影响。请结合作品内容，简要说说《红星照耀中国》对你的影响。 【答案】（1） ①. shàn ②. 封 ③. 援 ④. lí （2）周恩来。品质示例：坚定革命信念，不屈不挠，冷静谨慎，亲切温和，乐观。 （3）示例：《红星照耀中国》这本书，让我深刻感受到斯诺笔下的中国共产党人的勇敢无畏。比如，红军长征惊险万分，无论是四渡赤水、飞夺泸定桥，还是巧渡金沙江等都表现出红军的有勇有谋。这让我明白了，无论做什么事都要有足够的勇气，并坚定信念，为之努力，永不放弃。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 汕头（shàn tóu）：广东省东部的一个地级市，是中国最早开放的经济特区之一。 封锁（fēng suǒ）：指用强制力量使与外界断绝联系或往来。 后援（hòu yuán）：指援军，泛指支援的力量。 身罹重病（shēn lí zhòng bìng）：“罹”是遭受的意思，整个词语指身体遭受严重的疾病。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析和概括。 首先，根据“造反者”“八一起义”“广州公社”可知，这段内容描述的人物是周恩来。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 ①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。 ②吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。 ③不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。 ④头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 ⑤生气勃勃、热爱生命、充满活力：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。 ⑥爱护士兵，平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。 ⑦有卓越的组织和领导才能：在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任。成功组织了上海工人总罢工。组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。据此概括回答即可。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。《红星照耀中国》真实记录了斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，展现了中国共产党领导下的中国革命的真实面貌和中国共产党人的坚定信念、顽强意志、高尚品质等。可以从思想认识、价值观、人生态度、历史认知等多个角度去思考这部作品对自己的影响。在阐述影响时，要具体引用作品中的事例、人物形象等内容来支撑自己的观点，使回答更加有说服力。 示例：《红星照耀中国》这本书，使我真切领略到中国共产党人的顽强意志和坚定信仰。书中描述了在艰苦的革命岁月里，共产党领导的队伍面临着缺衣少食、敌人围追堵截等重重困难，却始终不屈不挠。像在陕甘宁边区，面对恶劣的自然环境和匮乏的物资条件，共产党人带领当地群众自力更生，艰苦奋斗，积极开展大生产运动。这让我懂得了在人生的道路上，无论遭遇多大的挫折与困境，都要保持顽强的毅力，坚守自己的信仰，不向困难低头，努力去开创属于自己的未来。 3. 复兴学校开展“阅读经典”综合实践活动，请你参与。 （1）学校想邀请著名作家方华先生参加“阅读经典”活动，校团委草拟了一份邀请函，请你帮助修改。 邀请函 尊敬的方华先生： 您好！为了鼓励同学们多读书，营造良好的读书氛围为目的，我校将于2024年10月23日开展“阅读经典”实践活动，敬请您于10月23日下午三点惠顾我校礼堂、给广大师生做阅读讲座。全体师生诚挚欢迎您的到来！ 2024年10月20日 复兴学校团委 ①邀请函有一处格式不规范，请提出修改意见。 ②画线句有语病。请提出修改意见。 ③邀请函有一处用词不得体，请提出修改意见。 （2）仿写句子，表达你的读书感受。 读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，_________________；每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你陶醉其中。与书为伴吧，你的人生将会更精彩！ （3）在“经典阅读网络交流会”上，同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇经典名著”的话题展开讨论。有同学发表如下帖子，请你回复并表达自己的看法。 同学发帖：长篇经典名著篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助。漫画简单幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。 你的回复：__________________ 【答案】（1）①将署名和日期调换位置。②删去“为目的”。③将“惠顾我校礼堂”改为“莅临我校礼堂”。 （2）示例：犹如聆听智者的谈话，使你豁然开朗 （3）示例：长篇经典名著是历经时间检验的精品，能引领我们了解丰富多彩的世界，需要充分而深入地阅读，这有助于培养我们的人格品质，提高道德观念和人文修养。漫画虽简单幽默，但长期看漫画会导致文字阅读能力降低，也不能提升我们的修养。 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查应用文书写格式，邀请函的格式包括标题、称谓、正文和落款四个部分。落款应该署名在上，日期在下。这篇邀请应将署名和日期调换位置。 ②本题考查病句。“为了……为目的”属于句式杂糅，应删除“为目的”。 ③本题考查表达能力。“惠顾”：惠临（多用于商店对顾客），用于受邀的方华先生不合适。可将“惠顾”改为“莅临”。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 仿写，要与例句句式一致，修辞一致。例句，内容为读书的感受。运用了比喻的修辞方法，喻体表述采用两字动词+五个字的偏正式短语的结构，感受用四字词语形容。据此言之有理即可。 示例：犹如畅游知识的海洋，使你收获颇多；犹如欣赏优美的画卷，使你赏心悦目。 【小问3详解】 本题考查表达看法。 结合自己的阅读体验，写出了读经典名著和看漫画的益处和害处，任选一个观点表达自己的看法并阐述理由，言之有理即可。读经典名著可以提升文学素养，丰富知识储备，培养思维能力，增强情感共鸣，提升语言表达能力等，但同样会有耗费时间，诗人疲劳等弊端；而看漫画虽然形式活泼，轻松愉快，但信息获取有限，价值观引导存在风险，可能缺乏深度思考等弊端。故结合实际具体谈即可。 示例：经典名著为我们展现了更宽广的世界，开阔了我们的视野，使我们更加了解历史和知识。这些作品是人类智慧的结晶，通过阅读，我们可以增长知识，深入了解历史、文化和人性。更重要的是，经典名著中的人物和情节都值得我们深入思考，这有助于培养我们的人格品质，提高道德观念和人文修养。看漫画只是一种娱乐活动，不能提升我们的修养。 二、阅读（55分） ［一］（23分） 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。 ④外婆院子里的凤仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。 ⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看？我们说好看，真的好看啊！外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撤到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆。 ⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 4. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 B. 本文选取“爱美的外婆”来写，是因为她对“我”一生的审美取向有着非同凡响的影响，令“我”印象深刻。 C. 文中的外婆蕙质兰心，她爱美爱生活深入到生活的方方面面，俨然成为美的化身。 D. “今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。”这句是对外婆高度的赞美，表明“我”从小时候开始就真正感受到“外婆美的教育”。 5. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？ 6. 结合语境，按照要求赏析。 （1）当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（从加点词的角度） （2）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度） 7. 请结合相关内容分析第⑥段对比手法的运用及作用。 8. 文章最后一段画线句子有什么含意？请结合文章简要分析。 【答案】4. D 5. 居住小院充满生趣；采花瓣染红指甲；衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花；吃饭的餐具精致美丽；暗处的大床也雕出花样。 6. （1）运用叠词，音韵和谐，生动地写出外婆家门前花朵多、香甜，充满生趣，点缀生活。（2）运用比喻修辞手法，将姑娘们的红指甲比作灿烂的云霞，写出了爱美的姑娘数量多，劳作场面绚丽壮观。 7. 两处对比：外婆和外公教育方法的对比，舅舅们吃饭态度的对比。作用：强调了外婆美的教育方式更能让孩子们接受，而且收到的成效更为显著，从而更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心。（意思对即可） 8. 作者认为应当进行美的教育，接受美的熏陶，寓教于乐，寓教于人生；而外婆美的教育，对他一生的审美取向，有着潜移默化、非同凡响的影响。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触展现了一个生活在乡村环境中，对美充满热爱和追求的外婆形象。文章捕捉生活中平凡却清新的细节，如外婆对院落的装饰、对家庭餐具的选择，以及对衣物的精心处理，这些不断铺陈出一种雅致的生活态度。作者通过回忆童年生活，表达对外婆的深厚感情和赞美，并揭示外婆潜移默化地影响了自己的审美观，传达出一种生活美学的教育，这不仅提升了文章的立意，也增强了读者的情感共鸣。 4题详解】 本题考查内容理解。 D.“今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢”，这句主要是对前面外婆在清贫生活中把补丁变成花、用木瓜熏衣服等行为体现出的生活情趣的感慨。而“我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀” 是在经历了成长和回忆后的一种感悟，并不是从小时候就真正感受到“外婆美的教育”，文章说 “尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”，说明小时候可能没有深刻意识到，是在后来的成长过程中才逐渐体会到的； 故选D。 【5题详解】 本题考查内容理解。 在第②段中提到“外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，外婆认为院子里有花有草才好，当院子里花草繁茂时，生活也变得有情趣。第③段具体描述了院子里有菊花、水仙、芍药等容易成活的花，甚至还有小水池种藕，夏天有莲花可观赏，这些花草植物让院子充满生机和美感，这是一种雅致的体现。据此可概括为：居住的小院充满生趣。 第④段中“外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞”，风仙花的花瓣被用来染指甲，在日常的汲水、洗衣、淘米等活动中，红指甲如同云霞般美丽，这种利用院子里的花进行的爱美活动，充满了生活的趣味，是乡下雅致生活的一种表现。据此可概括为：采花瓣染红指甲。 第⑤段中“我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花”，外婆虽然没有条件给“我”新衣，但通过把旧衣服洗干净、熏香，在破处绣花等方式，让旧衣服也变得美观，这种对待生活细致入微、追求美的态度体现了乡下生活的雅致。据此可概括为：衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花。 第⑥段描述“外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花”，外婆用漂亮的细瓷餐具取代粗瓷餐具，这些餐具上印着美丽的花朵图案，吃饭时使用这样精致美丽的餐具，也是乡下雅致生活的体现。据此可概括为：吃饭的餐具精致美丽。 第⑧段提到“因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案”，即使是放在暗处不太显眼的大床，外婆也要求工匠雕出花样，不放过任何一个能体现美的细节，这充分体现了乡下生活中的雅致。据此可概括为：暗处的大床也雕出花样。 【6题详解】 本题考查词句赏析。 （1）第②段“当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，“红红绿绿”“香香甜甜”这两组叠词的使用非常精妙。从音韵方面来看，叠词的运用使句子读起来朗朗上口，音韵和谐，增强了语言的节奏感和韵律美。“红红绿绿”生动地描绘出院子里花草的颜色丰富多样，体现出院子里花草繁茂的景象；“香香甜甜”则从嗅觉和味觉的角度写出了院子里花朵的香气以及可能存在的果实的香甜，多角度地展现出外婆院子里充满生机和趣味的景象。这两组叠词的使用，把院子里花草所带来的视觉、嗅觉、味觉等多种感受融合在一起，生动地写出了外婆家院子里充满生趣的画面，这些花草就像点点星光一样点缀着清贫的生活，让生活变得“闪亮起来”，表现出外婆虽然生活清贫但却充满雅致的生活态度。 （2）第④段“汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，此句使用了比喻的修辞手法，将“姑娘们的红指甲”比作“云霞”。“云霞”具有绚丽、灿烂、面积大的特点。把姑娘们的红指甲比作云霞，首先在视觉上给人一种强烈的冲击感，形象地写出了红指甲的颜色鲜艳、光彩夺目。因为是“片片红指甲”，这暗示了爱美的姑娘数量众多，当她们在进行汲水、洗衣、淘米等日常劳作时，众多姑娘们鲜艳的红指甲就像云霞一样，描绘出劳作场面的绚丽壮观，充满了乡村生活的美感。 【7题详解】 本题考查内容理解。 对比手法的运用：在第⑥段中，舅舅们吃饭时存在不良习惯，如将米粒撒到桌子上，用筷子故意敲击碗沿发出刺耳声响。外公采取的教育方法是“骂了又骂”，然而舅舅们依旧不改。而外婆则是通过巧妙地更换餐具，将粗瓷餐具换成印着美丽花朵的细瓷餐具，并且以一种温和且富有创意的方式教育舅舅们，她郑重其事地告知孩子们这些餐具的价值，还以美的事物引导孩子们珍惜食物。这种对比鲜明地展现了外婆和外公不同的教育方式。 在更换餐具之前，舅舅们吃饭时行为不端，随意撒米、敲击碗沿。而在外婆更换餐具，并进行富有创意的教育之后，舅舅们的态度发生了巨大转变。他们不再将米粒随意撒到碗外面，停止了用筷子敲击餐具的行为，甚至还主动学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得干净漂亮。这前后的对比生动地体现出舅舅们行为态度的变化。 对比手法的作用：通过将外公的“骂了又骂”与外婆温和且富有创意的教育方式进行对比，突出显示出外婆的教育方式更容易被孩子们接受。外公的严厉斥责并没有让舅舅们改正错误，而外婆通过美的事物进行引导，却让舅舅们自觉地改变了不良习惯。 舅舅们前后态度的巨大转变进一步强调了外婆这种教育方式的成功。这种成功表明外婆能够敏锐地察觉到孩子们的心理，利用孩子们对美的向往，巧妙地将教育融入到日常生活中的细节之处，以一种温和、细致且富有创意的方式来达到教育的目的。这更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心，她不仅仅热爱美，还善于利用美来教育孩子，改善家庭氛围。 【8题详解】 本题考查句子含义。 “其实我的人生也是这样的”这句话承接上文提到的故事中的美的教育。在作者看来，故事中的一切家什都充满了美，人一生都被这种雅致的氛围熏陶着，这是一种寓教于乐、寓教于人生的美的教育。作者认为这样的教育方式是非常理想的，人们应该在日常生活中接受美的熏陶，将教育与生活中的美相结合，让美融入生活的方方面面，在享受美的同时受到教育。 “从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”表明外婆在作者童年时所给予的美的教育虽然不是刻意为之，但却对作者产生了深刻而独特的影响。外婆在院子里种花、用花染指甲、精心对待衣物、利用精美餐具教育孩子等行为，都是外婆热爱美、创造美的体现。作者在这样的生活环境中成长，潜移默化地接受了外婆关于美的观念和态度。这种影响贯穿了作者的一生，塑造了他的审美取向，使他认识到美可以存在于生活的细微之处，并且这种对美的感悟会影响他对生活、对世界的看法和态度。 ［二］（16分） 【材料一】 为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化、报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】 如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。 在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。 【材料三】 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题APP应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料四】 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 9. 请将材料一这段话概括成一句话新闻。（不超过20个字） 10. 你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来劝劝她。 11. 班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 （1）_______ 采访对象 七到八年级学生 采访问题 （2）______（3）_____ 12. 结合相关材料，请你概括互联网给我们生活带来了哪些好处。 【答案】9. 杭黄高铁售检票系统进行了升级。 10. 示例：小杭，直接用手机找答案这样做不好。虽然很快能从网上得到答案，但这不是我们通过思考得到的，长此以往，会使我们养成依赖，丧失独立思考的能力，我们的思想也会慢慢僵化。网络只是拐杖，丢掉拐杖我们才能走得更好。让我们放下手机，一起动脑思考吧！ 11. ①. 了解中学生平时是如何看待网络与学习之间的关系。 ②. 你平时做作业时用网络查找答案吗？ ③. 你用网络拓展自己的知识面吗？ 12. ①网络让生活更便利，如材料一中的“高铁+互联网”模式让购票检票更方便，出行更便捷了；②网络推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为传统文化的传承和推广带来附加值，如材料二中古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 【解析】 【9题详解】 本题考查一句话新闻。写一句话新闻时，应保留关键信息，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息；新闻的结构中注意导语及主体的内容。 根据导语“为适应‘高铁+互联网’模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车”可知，对象为“杭黄高铁售检票系统”，事件为“进行了升级”，据此拟写为：杭黄高铁售检票系统进行了升级。 【10题详解】 本题考查劝说语。要求劝说周末写作业经常使用手机查找答案的同学，可从写作业不是为了应付老师，要主动思考、巩固练习等方面来劝说，注意要有称呼，语气要委婉。 示例：小杭，上网直接找题目的答案这种做法是不好的。老师布置作业是为了巩固我们的知识，如果作业都是从网上“抄答案”，老师布置作业也就没有任何意义了，不利于我们掌握知识；而且，从网上找的答案没有经过我们的思考，我们只是看懂了解题的步骤，往后遇到相似的题我们依然不会，还会使我们思想僵化，依赖性强。所以希望你能改正过来，放下手机，我们一起来思考吧。 【11题详解】 本题考查拟写采访提纲。 采访目的可以根据调查的主题概括出来，本次调查主题是“网络与学习”，要围绕“中学生如何对待网络与学习的关系”来设计，所以调查的目的可以是：了解学生平时是如何运用网络对待学习的；或：了解中学生平时是如何看待网络与学习之间的关系，等。 针对调查目的提出采访问题，要有针对性，如：你平时查找学习资料是直接上网查找吗？你平时会使用作业软件找答案吗？ 【12题详解】 本题考查对材料内容的概括。 根据材料一“市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升”可概括出：“高铁+互联网”模式让购票检票更方便，旅客出行更便捷，可见网络给人们日常生活带来便利； 根据材料二第二段“在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利”、第三段“使原本躺在博物馆中高冷的‘小众文化’，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值”可知，古老的甲骨文在网络时代不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利，可见网络推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为传统文化的传承和推广带来附加值。 ［三］（16分） 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （选自郦道元《三峡》） 【乙】 此石经始禹①凿；河②中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言水非石凿而能入石。信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑③怒，鼓若山腾④，浚波颓垒，迄于下口。万知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《孟门山》） 【注】①经始：开始。禹：治水的大禹。②河：黄河。③浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。④鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑤慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》、说：“河下龙门、其流。驶如竹箭，驷马追之不及。” 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）沿溯阻绝 沿：_________________ （2）良多趣味 良：___________________ （3）河中漱广 漱：_________________ （4）窥深悸魄 窥：___________________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也 （2）其中水流交冲，素气云浮。 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 古 之 人 有 言 水 非 石 凿 而 能 入 石 16. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从【甲】【乙】两文中各找一句，并说说其作用。 【答案】13. ①. 顺流而下 ②. 甚，很 ③. 冲击，冲荡 ④. 看，望 14. （1）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（2）龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。 15. 古之人有言/水非石凿/而能入石 16. 示例：甲文：有时朝发白帝，暮到江陵：用船的快侧面写夏天江水急。乙文：窥深悸魄：用人魂魄惊骇的感觉侧面写黄河水势浩大。 【解析】 【导语】甲文选自郦道元《三峡》，乙文选自《孟门山》，两文皆以精准的笔法描绘了自然景观的壮丽奇险，情景交融。甲文通过描写三峡的夏水险恶与春冬美景，对比出四季更替中的不同风光，展现自然的磅礴与秀丽。乙文刻画了黄河流经孟门山的险峻壮观，水流湍急，巨石岌岌，引发惊心动魄的奇观。从而两文都通过侧面描写，突显时代背景中人类对自然的敬畏与感叹，实现了景物描写与情感表达的完美结合。 【13题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：上行和下行的航道都被阻断。沿：顺流而下。 （2）句意：有很多趣味。良：很。 （3）句意：又因河水冲蚀，河道逐渐变得宽广了。漱：冲击，冲荡。 （4）句意：如向深处俯视，更加惊心动魄。窥：看，望。 【14题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）虽：即使；奔：飞奔的马；疾：快。 （2）交冲：交汇冲击；素气：白色的水汽；云浮：像云一样飘在空中。 【15题详解】 本题考查文言断句，结合句意、结构等分析。 句意：古人有言：“水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。”“水非石凿而能入石”是“古之人有言”的具体内容，且“而”表示转折，故断句为：古之人有言/水非石凿/而能入石。 【16题详解】 本题考查写法分析，任意找出一句侧面描写分析其作用即可。 结合甲文“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知此句通过描述王命急宣时船只的快速行驶，以及即使乘坐飞奔的马或驾驭疾风也无法与之相比的速度，来侧面表现三峡夏季江水的迅疾和江面的开阔。这种侧面描写使得读者能够更直观地感受到三峡江水的澎湃和壮观。结合“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”可知此句通过描绘春冬季节三峡的清幽景色，如碧绿的潭水、清澈的倒影、高耸的山峰和悬挂在山间的瀑布等，来侧面表现三峡的自然美景和生机勃勃的气息。这种侧面描写使得读者仿佛置身于三峡的美景之中，感受到大自然的神奇和魅力。 结合乙文“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”可知此句通过描述观看者的感受和反应，来侧面表现河水的深邃和令人敬畏的气势。观看者常常感觉像是被雾露沾湿，窥探河水深处时更是心惊胆颤，这种心理描写使得读者能够更深刻地感受到河水的壮观和危险。结合“其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”可知此句通过描绘河水的奔流不息、汹涌澎湃的壮观景象，来侧面表现河水的力量和威严。河水如同万马奔腾，波涛汹涌，仿佛能够摧毁一切阻挡它的障碍物，这种侧面描写使得读者能够更直观地感受到河水的强大和震撼。 【点睛】参考译文： 【甲】到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 【乙】这里的岩石开始经过大禹开凿，又因河水冲蚀，河道逐渐变得宽广了。两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚捍卫，巨石临近危崖，好像随时就要坠落下来似的，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。古人有言：“水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。”确是如此呀！这里水流交相冲激，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的：如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道《慎子》中所记载的：下龙门时，漂流浮竹，四匹马拉的车也不能追上。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的材料，按要求作文。 春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校园晨光，乡村夕照……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的…… 请以“____________的风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请先把题目补充完整，自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 心中最美的风景 每个人心中都有一道最美的风景，它或许是自然的壮丽，或许是人性的光辉，又或许是一段难忘的回忆。而我心中最美的风景，是那平凡而又伟大的母爱。 记忆的时针拨回到那个寒冷的冬日。窗外，寒风呼啸，雪花纷纷扬扬地飘落，给大地披上了一层银装。我静静地坐在书桌前，为即将到来的期末考试做着最后的冲刺。房间里弥漫着紧张的气氛，只有笔尖在纸上划过的沙沙声。    不知过了多久，我感到有些疲惫，便停下手中的笔，轻轻地揉了揉眼睛。这时，门被轻轻地推开了，妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来。她轻轻地把牛奶放在我的桌上，微笑着对我说：“累了吧？喝杯牛奶，休息一会儿。”我抬起头，看着妈妈那温柔的眼神，心中涌起一股暖流。妈妈的脸上写满了关切，她的发丝有些凌乱，显然是刚刚忙碌过。    我端起牛奶，轻轻地喝了一口，一股浓郁的奶香在口中弥漫开来。牛奶的温度刚刚好，温暖了我的双手，也温暖了我的心。我看着妈妈，她正静静地坐在一旁，看着我，眼神中充满了期待和鼓励。我知道，妈妈一直都在默默地支持着我，她希望我能取得好成绩，实现自己的梦想。    在妈妈的陪伴下，我又充满了动力，继续投入到紧张的学习中。那个冬日的夜晚，虽然寒冷，但因为有了妈妈的陪伴和关爱，变得格外温暖。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个夜晚，想起妈妈那温柔的眼神和温暖的牛奶。那是我心中最美的风景，它激励着我勇敢地面对挑战，不断前进。    母爱，是一道永不褪色的风景。它如春日的微风，轻拂着我们的脸庞；它如夏日的绿荫，为我们遮挡炎炎烈日；它如秋日的明月，照亮我们前行的道路；它如冬日的暖阳，温暖着我们的心灵。无论我们走到哪里，无论我们经历多少风雨，母爱始终是我们心中最美的风景。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题与立意。关键词“风景”，是指在一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。也可以指人文现象，如助人为乐的行为、辛勤的身影、埋头苦学的样子等。根据材料“风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的……”的提示，无论是哪种风景，重点要写出“风景”带给人的感受，“风景”带给人的思考、启迪等。所以在立意上要做到由浅入深，深化主旨，将具体的心情、感受、启迪、思考等表达清楚，要做到积极向上，引人共鸣。 二、选材与构思。题干要求写记叙文，本题中“风景”是关键词，如果选取自然景观，就要抓住景观特点、地域特点和风景带给人的感受与思考来写。如“美丽的风景”就要描写风景如何美丽，要按照一定的顺序进行描写，尽量做到生动形象，采用多种表现手法、修辞手法等，突出其特点。可以寄情于景，情景交融，将对景色的热爱流泻于笔端。如果选取人文景象，如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同学、同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等，就要对以上情景进行描写，侧重动作、语言、神态等人物描写，也可适当加入环境描写，以烘托人物形象。通过描写这些动人的人间“风景”，将自己对互帮互助的思考，对人间真情的思考，对竞争的思考等表达出来，以引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$