专题13 诗歌鉴赏-2024-2025学年八年级语文上册期中专项练习（统编版）

诗歌鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门①外，来从楚国②游。 山随平野尽，江入大荒③流。 月下飞天镜，云生结海楼④。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【注释】①荆门：山名，位于今湖北省宜昌市宜都市西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。②楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。③大荒：广阔无际的田野。④海楼：即海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。 1．诗的颔联，从不同角度描绘长江的近景与远景。“月下飞天镜”一句运用 的修辞手法，侧面表现出江水的 。 2．李白《渡荆门送别》与苏轼的《水调歌头》都写到了“月”。请说说两位诗人分别借“月”表达了怎样的情感。 阅读诗歌《使至塞上》，完成下面小题 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 3．对诗句理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联开篇点题，交代作诗缘由，“单”字奠定全诗情感基调。 B．颔联“征蓬”和“归雁”是边塞诗中寄寓作者情感的常见景物。 C．颈联以传神洗练的笔墨描绘了“大漠”“长河”奇特壮丽的景象。 D．尾联直抒胸臆，表达作者对边塞将士的赞美、对边塞生活的热爱。 4．本诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“独绝千古”，请简要说说好在哪里？ 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 5．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了 内心的忧郁和激愤。 B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意. C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 6．为了更好地理解诗歌之中“景”与“情”之间的关系，针对这两首诗，小郡设计了这样的表格，请你替他填 写完整 意象 情感 甲 颔联 （1） 孤独寂寞、悲伤之情 颈联 大漠、长河、落日 慷慨悲壮、豁达情怀 乙 颔联 幡旗、甲胄 豪情满怀，斗志昂扬 尾联 白日、黄尘 （2） 阅读诗歌，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，诗歌中间两联抓住早莺、 、 、浅草四种景物，细致描摹早春景致，抒发了诗人 的心情。 8．从哪些诗句可看出，诗人已完全陶醉在美好的湖光山色之中?（用原句回答） 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 秋霁寄远① 杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①秋霁寄远：秋天雨后写信给远方的朋友。②平芜：平旷原野。 9．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．两诗分别写出了诗人出使边塞途中和雨中登楼的所见所感。 B．甲诗的“单车”和乙诗的“独登”都体现了诗人形单影只的孤寂。 C．甲诗的结尾悲壮中见豁达的情怀，乙诗的结尾思念中亦见豁达的情怀。 D．两首律诗都遵循“起一承一转一合”的格局。 10．下面不是描写傍晚景象的诗句是（   ） A．横烟秋水上，疏雨夕阳中。 B．荷笠带斜阳，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》） C．闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。（程颢《秋日》） D．时竟夕澄霁，云归日西驰。（谢灵运《游南亭》） 11．甲诗写“烟”着一“直”字，乙诗写“烟”着一“横”字。请简析这两个字的表达效果。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 12．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这一环境描写在全诗中有什么作用？ 13．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？ 阅读诗歌，回答问题。 渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 秋登宣城谢朓北楼① 【唐】李白 江城②如画里，山晚望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 [注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。 14．下面对这两首诗理解和赏析不恰当的一项是（   ） A．甲诗首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 B．甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。 C．乙诗首联点题，概写登楼总体印象，黄昏登上谢朓北楼，望见晴空下的宣城就像一幅画，总领全篇之景。 D．乙诗颈联中的“寒”“老”二字显得新鲜而贴切，因为“寒”“老”二字既写出了秋色的苍凉，也写出了诗人政治失意后的惆怅、落寞。 15．下列句中不含通假字的一项是（   ） A．两岸连山，略无阙处 B．蝉则千转不穷 C．争高直指 D．窥谷忘反 16．下列句中加点字词解释有误的一项是（   ） A．晓雾将歇        歇：消散 B．任意东西        东西：东西方向 C．夕日欲颓        颓：坠落 D．猛浪若奔        奔：这里指飞奔的马 17．阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千裁空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”蕴含着诗人绵绵的乡愁，请简要分析尾联是怎样达到这种效果的。 据此言之有理即可。 18．赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性！ (1)这首诗从体裁上看属于 ，其押韵不如后世规范，请找出其韵脚来 （最少三个）。 (2)三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么作用？ (3)全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 19．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．开篇以“东皋”“薄暮”“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。 B．“树树皆秋色，山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C．从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D．“牧人驱犊返，猎马带禽归”着力刻画视野所见山野放牧的生动场景，为整个静谧的画面注入一股跳动的情致和欣然的意趣。 20．请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 诗歌鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门①外，来从楚国②游。 山随平野尽，江入大荒③流。 月下飞天镜，云生结海楼④。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【注释】①荆门：山名，位于今湖北省宜昌市宜都市西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。②楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。③大荒：广阔无际的田野。④海楼：即海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。 1．诗的颔联，从不同角度描绘长江的近景与远景。“月下飞天镜”一句运用 的修辞手法，侧面表现出江水的 。 2．李白《渡荆门送别》与苏轼的《水调歌头》都写到了“月”。请说说两位诗人分别借“月”表达了怎样的情感。 【答案】1． 比喻 平静 2．李白借月表达了对家乡的思念；苏轼借月表达对亲人的思念及对天下人的祝福。 【导语】《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 1．本题考查内容理解。 “月下飞天镜”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜。通过比喻将月光下的江水描绘得如镜子般平静、清澈明亮，反映出诗人对自然美景的赞叹与欣喜。 2．本题考查对比阅读。 “月下飞天镜，云生结海楼”，意思是：月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。从不同角度描绘长江的近景与远景：以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，把生活在蜀中的作者初次出峡见到广大平原时的新鲜感受、蓬勃朝气极其真切地写了出来，表达了作者对于前途的无限憧憬与喜悦之情。 “但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 阅读诗歌《使至塞上》，完成下面小题 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 3．对诗句理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联开篇点题，交代作诗缘由，“单”字奠定全诗情感基调。 B．颔联“征蓬”和“归雁”是边塞诗中寄寓作者情感的常见景物。 C．颈联以传神洗练的笔墨描绘了“大漠”“长河”奇特壮丽的景象。 D．尾联直抒胸臆，表达作者对边塞将士的赞美、对边塞生活的热爱。 4．本诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“独绝千古”，请简要说说好在哪里？ 【答案】3．D 4．这两句诗充分体现王维诗歌“诗中有画，画中有诗”的特色； 有绘画的构图美，空间阔大，层次丰富；有绘画的线条美，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日；色彩美，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。 【导语】《使至塞上》是王维的边塞诗代表作，以凝练的笔触描绘了雄伟壮丽的边塞景色。诗中情景交融，既表达了作者出使边塞的孤寂，又展现了边疆壮阔自然的奇美。特写“孤烟直”和“落日圆”意象，意境幽远，具有极高的艺术表现力，刻画出深邃的时空感，给读者以无尽想象。 3．本题考查内容理解。 D.“萧关逢候骑，都护在燕然”。诗人在途中遇到侦察骑兵，得知都护在燕然前线。这里并没有直抒胸臆地表达对边塞将士的赞美和对边塞生活的热爱，而是通过叙事含蓄地表达了诗人对边塞将士的敬佩之情； 故选D。 4．本题考查句子赏析。 王维的诗擅长营造出如同绘画般的意境。“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗，如同在读者眼前展开了一幅气势恢宏的边塞画卷。“大漠”描绘出一片广袤无垠的沙漠景象，是画面的大背景；“孤烟直”则在这空旷的大漠中添上了一笔垂直向上的孤烟，使画面有了一个视觉焦点；“长河”横亘在大漠之中，是画面中的一条横线元素；“落日圆”在画面的尽头画上了一个圆圆的落日，给整个画面增添了一抹温暖而又壮阔的色彩。这种描写让读者仿佛看到了一幅由沙漠、孤烟、长河、落日构成的精美画作，体现了“诗中有画，画中有诗”的特色。 诗句展现出的空间非常广阔。从大漠的无边无际，到长河的绵延不绝，再到落日的遥远天际，整个画面给人一种极为开阔的感觉。读者的视野随着诗句在辽阔的边塞大地上延伸，感受到了空间的宏大。   画面具有多个层次。最远处是落日，它处于画面的尽头，是天际的一抹余晖；稍近处是长河，它横贯大漠，将画面分割成不同的部分；再近处是大漠，是整个画面的主体背景；而孤烟则是在大漠这个大背景下的一个独特元素，它垂直向上，打破了大漠的单调，使画面层次更加丰富。 在这两句诗中，线条的运用非常巧妙。一望无际的大漠上，“孤烟直”形成了一条纵向的线条，给人一种挺拔、向上的感觉；“长河”是一条横向的线条，体现出一种绵延、壮阔的力量；“落日圆”则是一个圆形的线条，为整个画面增添了柔和与圆满的元素。纵、横、圆的线条相互交织，构建了一个简洁而又富有美感的画面结构。 诗句中的意象各自带有独特的色彩。“落日”呈现出橙红色或金黄色的暖色调，象征着一天的结束，给人以温暖而又有些许落寞的感觉；“大漠”可能是土黄色或灰白色，表现出沙漠的干燥和荒凉；“黄河”是浑浊的黄色，体现出河水的奔腾不息；“烽烟”或许是灰白色或黑色，它的存在暗示着战争或边境的紧张氛围。这些不同的色彩相互搭配，既鲜明又和谐，引人无限想象，让读者能够在脑海中构建出一幅色彩斑斓的边塞图。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 5．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了 内心的忧郁和激愤。 B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意. C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 6．为了更好地理解诗歌之中“景”与“情”之间的关系，针对这两首诗，小郡设计了这样的表格，请你替他填 写完整 意象 情感 甲 颔联 （1） 孤独寂寞、悲伤之情 颈联 大漠、长河、落日 慷慨悲壮、豁达情怀 乙 颔联 幡旗、甲胄 豪情满怀，斗志昂扬 尾联 白日、黄尘 （2） 【答案】5．C 6．（1）飞蓬、孤雁 （2）建功立业，杀敌报国 【导语】【甲】：这首诗以行云流水般的笔触，描绘了出使边塞的壮丽景象。单车远行，穿越居延，征蓬归雁，寓情于景。大漠孤烟，长河落日，构成一幅雄浑壮阔的塞外风光图。诗人以诗传情，既展现了边塞的辽阔与壮美，又寄托了内心的复杂情感，是一首意境深远、情感丰富的边塞诗。 【乙】：这首诗以激昂的笔触，记述了塞北战场的艰辛与悲壮。辽远的征途，苦辛的战斗，幡旗如翼，甲胄似鳞，展现了一幅生动的战争画卷。诗人以战士的视角，抒发了内心的豪情与哀愁，既有对胜利的渴望，又有对牺牲的悲痛，是一首情感真挚、气势磅礴的战争诗。 5．本题考查对诗歌内容的赏析。 C.乙诗中“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人”的意思是旌旗飘舞如鸟的彩翼，甲胄映日似鱼的银鳞。冽冽寒水冻伤了骏马，凛凛悲风愁杀了征人。“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”写战斗的艰苦，表现唐军将士与敌人顽强搏斗的精神和艰苦作战的场面，“冻水寒伤马，悲风愁杀人”自然地转为抒情性的叙述，从气候严寒落笔，极力渲染，更烘托出战斗的严酷与艰辛写战斗的艰苦，并没有描写“战场的血腥与残酷场面”，再结合乙诗“寸心明白日，千里暗黄尘”的意思是方寸心里充满了阳光，千里边塞滚动着黄尘。将士心系君王，报效社稷，驰骋疆场，视死如归，写出了士兵的斗志旺盛，“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。 故选C。 6．本题考查意象和情感。 甲诗颔联为：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”在这两句诗中，飞蓬随风飘荡，无根无依，象征着诗人漂泊不定的身世和孤独的旅程；孤雁北归，但诗人却远离故土，进入陌生的胡地，这进一步加深了诗人的孤独感和悲伤之情。因此，“飞蓬”和“孤雁”这两个意象与诗人内心的孤独寂寞、悲伤之情形成了紧密的对应关系。 乙诗尾联为：“寸心明白日，千里暗黄尘。”在这两句诗中，“白日”象征着君主，诗人以“寸心明白日”来表达自己对君主的忠诚与敬仰之情。而“千里暗黄尘”则是对战场的描绘，黄尘飞扬，象征着战争的残酷和激烈。诗人身处战场，面对生死考验，内心怀有希望为国捐躯、杀敌报国的豪情壮志。因此，“白日”和“黄尘”这两个意象与诗人希望建功立业、杀敌报国的情感形成了对应关系。 阅读诗歌，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，诗歌中间两联抓住早莺、 、 、浅草四种景物，细致描摹早春景致，抒发了诗人 的心情。 8．从哪些诗句可看出，诗人已完全陶醉在美好的湖光山色之中?（用原句回答） 【答案】7． 行 新燕 乱花 喜悦 8．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【导语】《钱塘湖春行》描绘了钱塘湖畔的早春景色。诗人通过“初”字为线索，以早莺、新燕、乱花、浅草等景物刻画春天的勃勃生机。诗中流露出诗人沉醉于春色的愉悦心情，尤其是尾联表达了对春景的热爱与无法尽兴的惋惜。这首诗充满了活力和生机，展现了白居易对自然的细腻观察和热爱生活的情感。 7．本题考查对诗歌的理解。 第一空。题目“钱塘湖春行”的“行”，本意是行走，在这里的意思是边走边欣赏，诗人以“行”字为线索，将诗的内容围绕春天的特征展开。 第二、三空。诗歌“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花”和“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色。 第四空。此诗通过自然景物的描绘，展现了湖光山色的生动与和谐，将早春描写得丰富而充满活力，抒发了诗人的内心喜悦之情，以及对自然美景的热爱之情。 8．本题考查对诗歌内容的理解。 诗歌的尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。从这两句直抒胸臆的诗句可以看出诗人已完全陶醉在美好的湖光山色之中。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 秋霁寄远① 杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①秋霁寄远：秋天雨后写信给远方的朋友。②平芜：平旷原野。 9．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．两诗分别写出了诗人出使边塞途中和雨中登楼的所见所感。 B．甲诗的“单车”和乙诗的“独登”都体现了诗人形单影只的孤寂。 C．甲诗的结尾悲壮中见豁达的情怀，乙诗的结尾思念中亦见豁达的情怀。 D．两首律诗都遵循“起一承一转一合”的格局。 10．下面不是描写傍晚景象的诗句是（   ） A．横烟秋水上，疏雨夕阳中。 B．荷笠带斜阳，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》） C．闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。（程颢《秋日》） D．时竟夕澄霁，云归日西驰。（谢灵运《游南亭》） 11．甲诗写“烟”着一“直”字，乙诗写“烟”着一“横”字。请简析这两个字的表达效果。 【答案】9．A 10．C 11．示例：本诗中“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给人以苍凉之感；《使至塞上》中“直”字生动描绘出无风时边关狼烟聚集向上的景象，刻画了大漠的空旷、辽阔。 【导语】王维的《使至塞上》描绘了边塞的广阔壮丽，以“孤烟直”和“落日圆”展现苍凉大气；杜牧的《秋霁寄远》以“横烟”和“疏雨”烘托秋天的清新寂静，结尾的望月寄情表现了思友之情，体现出豁达、宁静与思念的融合。 9．本题考查诗歌内容理解辨析。 A.【乙】诗“初霁独登赏，西楼多远风”意为：秋雨初晴独自登上高楼欣赏景色，西边的楼上有很多远方吹来的风。据此可知，乙诗是诗人雨后登楼的所见所感，并非“雨中登楼”； 故选A。 10．本题考查文学常识。 A.句意：秋天的水面上横着烟雾，夕阳西下的时候飘着稀疏的细雨。“夕阳”明确表明了是傍晚时分的景象； B.句意：背着斗笠披着斜阳，独回青山渐行渐远。“斜阳”即傍晚西斜的太阳，描写的是傍晚景象； C.句意：日子闲散的时候，没有一样事情不自如从容，往往一觉醒来，东边的窗子早已被日头照得一片通红。“日已红”表明是早晨太阳升起发红的时候，不是傍晚景象； D.句意：时节变换迅速，转眼已到了秋季，雨过天晴，夕阳的余晖映照在西边的天空中。“日西驰”表明太阳向西边落下，是傍晚的景象； 故选C。 11．本题考查炼字。 甲诗“大漠孤烟直”里，“直”字极具表现力。在广袤无垠的大漠中，没有风的干扰，狼烟笔直地向上涌起。通过“直”字，突出了大漠的空旷与辽阔，同时也暗示了边地的荒凉。“直”与“孤”相衬，更显环境的孤寂，也从侧面反映出诗人出使边塞的飘零之感。两个字分别在不同的情境中，生动地展现出各自独特的景象和意境，给读者留下深刻的印象。 在乙诗“横烟秋水上”中，“横”字精妙地展现出画面感。秋天雨后，水面上水汽弥漫，“横”字形象地描绘出烟在秋水上横着飘散的状态，营造出一种苍凉的氛围，与诗人寄远的情感相呼应，也烘托出诗人内心的孤寂。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 12．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这一环境描写在全诗中有什么作用？ 13．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？ 【答案】12．①写出了边海农村的荒凉萧条，渲染了凄清的气氛。②衬托出边海人民生活的艰难困苦，表达了作者对边海人民的同情。 13．主要运用了借景抒情的表现手法，通过描写柴门萧条、狐兔翔宇等荒凉的景象，表达了作者对边海人民生活艰难困苦的同情以及对社会动荡不安的忧虑。 【导语】这首诗描绘了边地艰苦的生活环境，通过“柴门何萧条,狐兔翔我宇”让读者感受到荒凉与孤寂。诗歌运用了对比、夸张等手法，将边民艰难的生活细节展现得淋漓尽致，反映了作者对民生疾苦的深切同情和对边地人民不幸生活的关注。诗中饱含对乱世中饱受艰辛的边地居民的忧虑与怜悯之情。 12．本题考查诗句的作用。 此句通过描绘边境荒凉的景象，以“柴门萧条”与“狐兔翔宇”的意象，通过描绘简陋的柴门和在屋子周围出没的狐狸和兔子，生动展现了生存环境的恶劣和民居的废弃，进一步突显出战争对边境人民生活带来的严重影响和他们的无奈境遇。映衬出民生困苦，呼应全诗的主题，即对对边海人民的同情。 13．本题考查写作手法和诗人情感。 曹植通过描绘边地民生的悲凉图景，以对环境的细致描写反映出当地人的困苦，表现了对他们的深切同情。同时，“妻子象禽兽”和“狐兔翔我宇”等景象描述，揭露了社会动荡之下人民生活的凄凉，实则对当时局势的不满与批判。作者借景抒情，以客观景象反映主观情感，表达了作者对边地生活艰辛的同情以及对社会动荡无序的批判。 阅读诗歌，回答问题。 渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 秋登宣城谢朓北楼① 【唐】李白 江城②如画里，山晚望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 [注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。 14．下面对这两首诗理解和赏析不恰当的一项是（   ） A．甲诗首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 B．甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。 C．乙诗首联点题，概写登楼总体印象，黄昏登上谢朓北楼，望见晴空下的宣城就像一幅画，总领全篇之景。 D．乙诗颈联中的“寒”“老”二字显得新鲜而贴切，因为“寒”“老”二字既写出了秋色的苍凉，也写出了诗人政治失意后的惆怅、落寞。 15．下列句中不含通假字的一项是（   ） A．两岸连山，略无阙处 B．蝉则千转不穷 C．争高直指 D．窥谷忘反 16．下列句中加点字词解释有误的一项是（   ） A．晓雾将歇        歇：消散 B．任意东西        东西：东西方向 C．夕日欲颓        颓：坠落 D．猛浪若奔        奔：这里指飞奔的马 【答案】14．A 15．C 16．B 【导语】李白的《渡荆门送别》和《秋登宣城谢朓北楼》两诗通过优美的自然景色，表达了诗人对故乡的思念和对政治失意的感慨。前者以江山之壮阔寄托离别之情，后者则以萧瑟秋景映衬内心的孤寂与怀才不遇的落寞。 14．本题考查诗歌赏析。 A．“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写的是此行的目的。没有交待“送别的时间、人物”。故选A。 15．本题考查通假字。 A.阙，同“缺”，中断； B.转，同“啭”，原指鸟鸣声； D.反，同“返”，返回； 故选C。 16．本题考查词语解释。 B.句意：任意东西任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：名词作动词，向东，向西。故选B。 17．阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千裁空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”蕴含着诗人绵绵的乡愁，请简要分析尾联是怎样达到这种效果的。 【答案】示例一：选择典型的意象“日暮”“乡关”“烟波”，营造出朦胧凄迷的氛围，衬托了诗人的思乡愁苦之情。 示例二：“愁”字准确地表达了诗人在日暮时分登临黄鹤楼的心情，抒发了诗人思念家乡的愁绪。 【导语】崔颢的《黄鹤楼》以离去的黄鹤象征逝去的美好，黄鹤楼和悠悠白云突出一种历史的悠远感。对景色的描绘如晴川、汉阳树、芳草和鹦鹉洲营造出空灵寂寥的氛围。尾联通过暮色中的烟波渲染出漂泊者的故乡之愁，唤起深切的思乡情怀，境界开阔，情感深长。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 这两句诗深刻地表达了诗人浓郁的乡愁之情，主要通过以下方法达到效果：   1.意象的选择与营造：“日暮”：这一意象通常与一天的结束、归家的时刻相联系，容易引发人们对家乡的思念。在这里，它暗示了诗人身处异乡，无法归家的无奈与哀愁。“乡关”：直接指向诗人的故乡，是乡愁情感的直接寄托。诗人询问“何处是”，表达了对故乡的深切怀念和无法确定归期的迷茫。“烟波江上”：江上的烟波浩渺，既描绘了眼前壮阔而朦胧的景象，又象征着诗人内心的迷茫与不确定。烟波与江水交织，形成了一种朦胧而深远的意境，进一步加深了乡愁的层次。 2.情感的递进与升华：前文通过描绘黄鹤楼的壮丽景色和历史的沧桑变迁，已经为尾联的乡愁情感做了铺垫。尾联在此基础上，通过直接抒发对故乡的思念，将全诗的情感推向高潮。“何处是”的疑问，不仅是对地理位置的询问，更是对心灵归宿的追寻。这种追寻无果的无奈，与“使人愁”的直接抒发相结合，使得诗人的乡愁情感更加深沉而强烈。 3.语言与节奏：尾联的语言简洁明了，但意蕴深远。通过“日暮”、“乡关”、“烟波”、“江上”等意象的巧妙组合，形成了一幅既具象又抽象的乡愁画卷。节奏上，尾联采用了问答的形式，既增强了诗歌的韵律感，又使得诗人的情感表达更加直接而有力。 综上所述，尾联通过精心选择的意象、情感的递进与升华以及简洁明了的语言与节奏，成功地达到了表达诗人绵绵乡愁的效果。这种乡愁不仅是对故乡的思念，更是对人生归宿的追寻与无奈。 据此言之有理即可。 18．赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性！ (1)这首诗从体裁上看属于 ，其押韵不如后世规范，请找出其韵脚来 （最少三个）。 (2)三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么作用？ (3)全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ 【答案】(1) 古体诗。 松、风、盛、劲、正、性 (2)第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。 (3)象征或托物言志或借物喻人或对比或衬托。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 【导语】《赠从弟》是汉魏乐府诗，诗中运用对比手法，描绘了松树在寒风中的挺拔形象，以松比人，借冰霜中不屈的松树表达了对意志坚定、不畏艰难的高洁人格的赞美，悠远而有力的风声映衬着松的坚韧，寄托了诗人对亲人的激励和期望。 【详解】（1）本题考查诗歌体裁及韵脚。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。因这些字的韵母要相似或相同。 本诗是一首五言古体诗，作者刘桢，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。 其韵脚为：松、风、盛、劲、正、性。 （2）本题考查对诗句的赏析。 “风声一何盛，松枝一何劲”意思：尽管寒风非常的凶猛，可是那些松柏依然不畏强暴，刚劲挺拔。“一何”是“多么”的意思，是表示程度的副词。两个“一何”连用，在句式上形成连贯的气势；语意上，强调了“风声”的强盛、风吹的猛烈及“松枝”的刚劲有韧性，两相对比，突出松树的刚劲品质，表现了作者对松树由衷的赞美喜爱之情。根据分析归纳概括即可。 （3）本题考查诗歌表现手法和情感把握。 《赠从弟》主要运用了托物言志的表现手法。首先，从诗歌内容来看，诗人以“亭亭山上松”起笔，描绘了一幅山松挺立的画面。接着，“瑟瑟谷中风”则引入了与山松相对的谷中狂风，形成了鲜明的对比。在狂风肆虐之下，“风声一何盛，松枝一何劲！”展现了松枝在强风中依然坚韧不拔的姿态。随后，“冰霜正惨凄，终岁常端正”进一步描绘了松柏在严寒环境中的表现，它不畏冰霜，终年保持端正的姿态。 在这些具体的描绘中，松柏成为了诗人表达情感与志向的载体。诗人通过松柏的坚韧、高洁和端正，来象征自己的品格和追求。松柏在风中的挺立，象征着诗人在逆境中的坚强不屈；松柏在严寒中的常绿，则象征着诗人对高洁品格的坚守。 最后，“岂不罹凝寒？松柏有本性！”这两句诗直接点明了松柏的本性，也间接表达了诗人的情感。诗人自问自答，强调松柏不畏严寒的本性，实际上是在自勉，也是在勉励从弟。他希望通过这首诗，能够激励从弟在面对困难和挑战时，也能像松柏一样坚强不屈，保持高洁的品格。 全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋的形象，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。这种托物言志的表现手法，使得诗歌既具有生动的画面感，又蕴含了深刻的哲理和情感。 阅读下面的诗歌，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 19．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．开篇以“东皋”“薄暮”“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。 B．“树树皆秋色，山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C．从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D．“牧人驱犊返，猎马带禽归”着力刻画视野所见山野放牧的生动场景，为整个静谧的画面注入一股跳动的情致和欣然的意趣。 20．请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 【答案】19．C 20．颔联融情于景。描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 【导语】王绩的《野望》描绘了秋天傍晚的野外景象，表达诗人隐居生活的淡然与孤独。诗的前两句点明时间地点，颔联以秋色和落晖营造出宁静的氛围，颈联表现劳动的生动场景，尾联则反映诗人内心的寂寞和对隐逸生活的追求。整体基调宁静，却带有一丝淡淡的忧愁。 19．本题考查赏析诗歌。 C.结合“相顾无相识，长歌怀采薇”可知：全诗中在闲逸的情调中，带有几分的彷徨和苦闷，由此可见本项的“美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调”分析不当； 故选C。 20．本题考查赏析诗句。 “树树皆秋色，山山唯落晖”诗人采用融情于景的手法，描写秋天山林之静景，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。“树树皆秋色”，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，“秋色”渲染秋天悲凉肃穆的的气氛；“山山唯落晖”连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光，“落晖”让看似安静开阔的景象，染上了荒凉落暮的色彩。诗人描写了秋天夕阳中肃杀衰败的景象，渲染作者的孤寂苦闷的心绪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$