专项5 课文梳理-统编版四年级上册期中专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 5 课文梳理 答案解析 1.【答案】A 【解析】本题考查课文内容的理解。A．《夜间飞行的秘密》这篇文章主要讲述了科学家通过 研究蝙蝠夜间飞行的原理，从而发明了雷达，让飞机能够在夜间安全飞行。它强调了从生物身 上获取灵感和启示，推动人类科技进步的重要性。故选 A。 2.【答案】C 【解析】本题考查对课文内容的积累概括领悟能力。C．《繁星》的作者是巴金。文章提到了 三次看星星，分别是从前在老家的庭院里、三年前南京的菜园里、如今在海上看星星，每次的 地点不一样，表达的感情也各不相同。故选 C。 3.【答案】C 【解析】本题考查课内文章的理解和作家作品。C．《繁星》的作者是当代作家巴金，全文以 时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时间段在三个不同的地方观赏繁 星的情景与感受。故选 C。 4.【答案】C 【解析】本题考查课文内容理解。C．根据《盘古开天地》原文“呼出的⽓息变成了四季的风 和飘动的云；他发出的声⾳化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀⼤地，他的右眼变 成了⽉亮”可知，说法错误，应是“左眼变成了太阳，右眼变成了月亮”。故选 C。 5.【答案】C 【解析】本题考查课文内容的理解和作家作品。C．《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，介绍 了爬山虎是如何爬墙的。故该项作者表述不正确。故选 C。 6.【答案】A 【解析】本题考查作家作品、阅读方法和课内文章的理解。A．“云母屏风烛影深，长河渐落 晓星沉”两句诗出自唐代诗人李商隐创作的《嫦娥》。故选 A。 7.【答案】(1)√(2)√(3)×(4)√（5）× 【解析】（1）本题考查对课文内容的理解。《观潮》主要描写了浙江钱塘江大潮的雄伟壮观 的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静及人们焦急望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心 动魄景象，最后写潮过后的余波奔涌，写出了大潮的雄伟壮观。故本题叙述正确。 （2）本题考查对课文内容的理解。《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文讲述了豆荚成熟裂开后， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点描写第五粒豆的神奇经历那粒落到顶楼窗子下 面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的。因为它发芽、开花，给窗子旁躺着的生病的 小女孩带来了愉快和生机。故本题叙述正确。 （3）本题考查对课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》是 19 世纪法国昆虫学家法布尔的一篇观察 笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了主要描写了蟋蟀住宅的特点以及修建住 宅的经过，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。《蟋蟀的住宅》不止讲了蟋蟀住宅外 部的特点和蟋蟀住宅内部的特点，还讲了修建住宅的经过，故本题叙述错误。 （4）本题考查对课文内容的理解。《盘古开天地》讲述了巨人盘古开天地的神话传说。在中 国古代神话体系中，盘古被认为是万物之始的先祖神，他创造天地，终生守护着自己所创造的 世界。作者赞美了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献、敢于开拓的精神，让我们从中感受到 他的神勇和伟大。同时也告诉孩子们懂得珍惜今天的幸福美好生活。题干叙述正确。 （5）本题考查成语解释。“呼风唤雨”原指戏曲、小说中神仙道士使天刮风下雨的法术。现 用来比喻反动派进行的各种阴谋活动。有时候也用来比喻人民群众支配大自然的伟大力量。文 中指科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。故本题叙述错误。 8.【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 八月涛声吼地 来 头高数丈触山回 （2）溺而不返 常衔西山之木石 意志坚定、不畏艰难、坚 持不懈 力大无穷、勇于开拓 英勇无畏、舍己为人 女娲 【解析】本题考查对课文、古诗和课文人物的理解。 （1）开头的这段文字生动地描绘了农历八月十八观钱塘江大潮的壮观景象。此情此景，不禁 让人联想到唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙·其七》中的诗句：“八月涛声吼地来，头高数丈触山 回。”通过这样的联想和对比，我们可以更加深刻地感受到文字所蕴含的力量和美感，以及作 者对自然之美的热爱和向往。 （2）这段文字引用了中国古代神话故事“精卫填海”的片段，在这个故事中，我们读出了一 个意志坚定、勇于挑战自然的精卫形象。她虽然力量微小，但面对浩瀚的东海，却从未放弃过 自己的目标和信念，这种精神令人敬佩。通过课内的学习，我们还能认识到其他的神话人物。 比如盘古，他开天辟地，展现了勇于开拓、敢于创新的精神；再比如女娲，她造人补天，用智 慧和爱心拯救了人类，体现了母性的伟大和无私。还有大禹，一个无私奉献、大公无私的人。 书写时注意“犹”“战”“荡”“奔”“涛”“数”“触”“溺”“衔”“的正确写法。 9.【答案】（1）远 近 声音 夸张 白线 水墙 （2）古希腊 后羿 雅典娜 【解析】本题考查根据课文内容填空。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 （1）《观潮》按由远及近的顺序描写，从形状和声音两个方面来描写，并使用了比喻和夸张 的修辞手法，把浪潮比作白线、水墙和千万匹白色战马，展现了钱塘江大潮的壮观景象。 （2）普罗米修斯是古希腊神话中的人物，他是智慧、勇敢和无私奉献的象征。除此之外，神 话故事中的人物还有很多，比如中国的嫦娥、后羿，充满了神秘和浪漫色彩；还有古希腊的宙 斯、雅典娜等众神，他们各自拥有独特的神力和故事，共同构成了丰富多彩的古希腊神话世界。 故填“古希腊”，另外神话故事的人物如嫦娥、宙斯。 10.【答案】（1） 农历八月十八 雷达 茎上 前足、钳子和后足 精卫填海 做事情要坚持不懈 （2）山草和野花的香味 月光 布满河床 抱着一个月亮 （3）风平浪静 水天相接 迫切 惊喜、激动 【解析】本题考查对课文内容识记与理解。 （1）结合题干要求可知，解答此题要结合学过的课文《观潮》《夜间飞行的秘密》《爬山虎 的脚》《蟋蟀的住宅》的熟悉进行分析。结合课文《观潮》中“农历八月十八是一年中传统的 观潮日”可知答案。根据《夜间飞行的秘密》分析，课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开 了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里 安全飞行的过程。结合《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”可确定答案。根据《蟋蟀的住宅》中“秋天初 寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”可知，蟋蟀是用前足、钳子和后足来修建住宅的。 结合知识的积累，写出自己所熟悉的神话故事，答案不唯一。 如：《盘古开天地》，我们要学习盘古勇于创新、坚持不懈的精神。 （2）出自《走月亮》，书写时注意“野、满、河、抱”的正确写法。 （3）出自《观潮》，书写时注意“浪、接”的正确写法。“踮着脚”显示出大家对潮水的热 情和期待。“人群又沸腾起来”中“沸腾”比喻情绪高涨，写出人们看到潮来时惊喜和激动的 心情。这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 5 课文梳理 1．《夜间飞行的秘密》一文告诉我们的道理是（ ） A．研究生物可以对人类的发明创造有所启示。 B．每一种动物都有特点，只要把握它们的特点，就能将其制服。 C．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 D．我们要学科学，爱科学。 2．下列对课文内容理解有误的一项是( ) A．20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B．飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。 C．《繁星》是著名作家冰心的作品，写了作者三次在不同地点看繁星的情景和感受。 D．同学们刚刚学完的第四单元课文都是神话故事，有中国的，也有外国的。 3．根据课文内容，下列说法不正确．．．的一项是（ ） A．《蝴蝶的家》全文以问题贯穿，极富童真童趣。 B．《走月亮》是一篇散文，全文洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。 C．《繁星》的作者是冰心，课文以时间为线索，讲述了在不同地点观赏繁星的感受。 4．下列句子表述错误的一项是（ ） A．《走月亮》一文描写了阿妈牵着“我”的手在月光下的云南洱海畔散步的场景，表现了 “我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮的快乐与幸福。 B．《爬山虎的脚》一文描写了爬山虎生长的位置、叶子的特点，以及它是如何一脚一脚地 往上爬的。作者抓住爬山虎的特点，观察细致。 C．《盘古开天地》一文中有很多神奇之处，如盘古倒下以后，他呼出的气息变成了风和云， 他发出的声音化作了雷声，他的右眼变成了太阳，左眼变成了月亮等。 D．《精卫填海》赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。 5．根据课文内容，下面说法不正确的一项是（ ） A．《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事，重点描写了第五粒的神奇经历。 B．《蝴蝶的家》讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断寻找蝴蝶的家而最终无果。 C．《爬山虎的脚》一文主要写了巴金先生对爬山虎的长期细致的观察。 D．《精卫填海》是一篇神话故事，是文言文，选自《山海经·北山经》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 6．下列说法不正确的一项是（ ） A．“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”两句诗出自唐代诗人杜甫的《嫦娥》。 B．阅读时，我们不仅可以想象文中的画面，还可以想象声音。 C．在学习中，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 D．古希腊神话中的普罗米修斯是个为民造福、不惜牺牲自己的英雄。 7．判断下列说法是否正确。 (1)《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大 潮的雄伟壮观。( ) (2)《一个豆荚里的五粒豆》中的豌豆苗的出现给小女孩带来了希望，豌豆苗的成长给小女孩 带来了生机和快乐。( ) (3)《蟋蟀的住宅》一文讲了蟋蟀住宅外部的特点和蟋蟀住宅内部的特点两方面的内容。( ) (4)《盘古开天地》赞颂了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，让我们从中感受到他的神 勇和伟大。( ) （5）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。( ) 8．梳理学过或积累的内容填空。 （1）书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近， ， ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想 起了诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。” （2）书中有故事。“女娃游于东海， ，故为精卫， ， 以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个 的精卫。通过课内的学习， 我还认识了 的盘古、 的 。 9．根据课文理解填空。 （1）《观潮》在描写大潮到来时按由 及 的顺序，从形状和 两个方面来 描写，并使用了比喻和 的修辞手法，把浪潮比作 、 和千万匹白色战马。 （2）普罗米修斯是 神话中的人物，我知道的神话故事中的人物还有 、 。 10．根据课文内容填空。 （1）上半学期的学习让我增长了知识，我知道了每年农历 是钱塘江大潮的观潮 日，知道了科学家从蝙蝠的身上得到启示发明了 ，知道了爬山虎的脚长在 ， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 知道了蟋蟀是用 来修建住宅的。我还从神话故事中明白了许多道理，如 读了《 》，我明白了 。 （2）细细的溪水，流着 ，流着 。灰白色的鹅卵石 。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 ！ （3）我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。句中“踮着脚” 说明观潮的人多，心情 ，由“人群又沸腾起来”可以体会到人们看到潮来时十 分 。