精品解析：河南省南阳市桐柏县思源教育集团2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

河南省南阳市桐柏县思源教育集团2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共34分） 1. 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。这是我国第一部针对未成年人网络保护的专门性综合立法，在未成年人立法领域具有里程碑意义。该《条例》有利于（ ） ①保护未成年人的合法权益②迅速提升网民的媒介素养 ③营造向上向善的网络环境④规范未成年人健康上网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长，理性参与网络生活。 ①③④：分析题文，我国实行《未成年人网络保护条例》，这有利于保护未成年人的合法权益，提高未成年人媒介素养，规范未成年人健康上网，故①③④符合题意； ②：有利于提升网民的媒介素养，但不是“迅速提升”，故②错误； 故本题选C。 2. 为拓展课外实践、培养研究能力、传承大别山红色文化，某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动。以下是班委拟定的一份《“走进大别山”研学旅行活动须知》，你认为需要修改的是（ ） “走进大别山”研学旅行活动须知 ①研学旅行是我们的义务，所有人都必须参加。 ②要积极参与活动，感悟内涵丰富的大别山红色文化。 ③在研学旅行活动中，要敢于去人迹罕至的地方挖掘红色资源。 ④在研学旅行过程中，要感受大别山之美，保护大别山生物多样性。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②④：某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动，通过此次活动可以感悟内涵丰富的大别山红色文化，感受大别山之美，保护大别山生物多样性，故②④说法正确； ①：研学旅行不是我们必须履行的义务，故①说法错误； ③：研学旅行活动中，要注意安全，学会自我保护，故③说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 3. 鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”对这句话，下列理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 社会发展受到一定条件的制约 C. 个人生存和发展离不开社会 D. 个人的发展决定着社会的进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识，鲁迅说的话说明了个人的生存和发展离不开社会，故C说法正确； A：题干材料体现的是个人离不开社会，没涉及个人对社会的作用，故A不符合题意； B：题文中鲁迅先生的话没有体现社会发展，故B不符合题意； D：该观点过分夸大了个人的作用，故D说法错误； 故本题选C。 4. 新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心，社会各界纷纷投入抗击疫情的行动中。但也有少数网民在未经核实的情况下，在网络上发布、转发不实信息，甚至制造谣言，造成不良社会影响。面对网上的新冠肺炎疫情信息，网民应该（ ） A. 坚决打击，依法惩处 B. 加强管理，科学引导 C. 理性思考，正确辨别 D. 遵守法律，远离网络 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识是警惕网络中的陷阱。 C：题干中的描述，说明了网络信息良莠不齐，需要我们明辨是非，理性思考。C的说法正确，符合题意； AB：属于执法部门角度，不符合题意； D：说法片面，远离网络显然不能利用网络的积极性； 故本题选C。 5. 据调查，80%以上未成年人犯罪与网络不良信息有关。在犯罪的未成年人中，经常进网吧的占93%，沉溺网络的占85%。这说明 A. 网络信息良莠不齐，应该拒绝上网 B. 网络世界很精彩，沉溺其中在所难免 C. 互联网是导致未成年人犯罪的根本原因 D. 要正确对待网络信息，自觉抵制不良诱惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：网络是一把双刃剑，青少年要正确对待网络信息，自觉抵制不良诱惑，在没有人监督的时候，严格约束自己，克制冲动，遵守道德规范、法律法规和校纪校规，D说法正确； A：错误，拒绝上网的说法没有认识到网络的积极影响； B：错误，沉溺网络是可以避免的； C：“根本”的说法太绝对； 故本题选D。 6. 人们围绕“心声”进行交流： 国脚说：“我的心声是多进令人激动的球，让中国足球走向世界。” 商人说：“我的心声是利润源源不断。” 老师说：“我的心声是个个成才。” 病人说：“我的心声是早日恢复健康。” 医生说：“我的心声是世界上永远没有病人，大家都健健康康。” 这说明了（ ） A. 社会关系确定人的身份 B. 不同的社会关系就有不同的身份 C. 业缘关系在社会关系中最重要 D. 人们的身份、角度、标准不同，“心声”不一样 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查社会关系。题干信息面对一件事不同的身份、角度、标准我们有着不同的想法。所以D符合题意；ABC在题干信息中没有体现，排除。所以正确答案选D。 7. 下图漫画，警示我们( ) A. 网络对我们有百害而无一利 B. 网络交往给社会带来恐慌 C. 不能沉迷于网络 D 要警惕网络中的陷阱 【答案】D 【解析】 【详解】从漫画及漫画中的文字可以看出，网络诈骗行为会危害到公民的合法权益，警示我们要警惕网络中的陷阱。D的说法正确且符合题意，应入选。AB的说法错误，网络和网络交往对个人的影响有利也有弊；C的说法正确，但材料没有体现沉迷于网络的危害。这三项应排除，故该题选D。 8. 同学讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（    ） A. 宇航员能脱离社会而独立生存 B. “狼孩”在狼群中完成了社会化 C. 个人的生命与社会的发展无关 D. 个人不能离开社会而独立生存 【答案】D 【解析】 【详解】题目要求选出个人与社会关系的正确观点，D的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，宇航员的生活离不开社会的支持；B的说法错误，在狼群中无法完成社会化；C的说法错误，个人的生存和发展都离不开社会。这三项应排除，故该题选D。 9. 借助互联网，可以加大贫困地区与外部世界的信息沟通，使产需及时对接，有力推进了帮扶项目产品的销售。由此可见，互联网能 ①解决产品销售的各种问题 ②扩大交往的领域和对象 ③搭建产需双方的交易平台 ④创造良好健康的网络环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】题目要求选出借助互联网推动贫困地区产品的销售，说明互联网有利于扩大交往的对象，从而搭建更加广阔的交易平台，②③的说法正确且符合题意；①的说法夸大了互联网的作用，④说法错误，要创造良好健康的网络环境，既需要国家出台相关的法律法规，也需要公民遵守网络中的规则，更需要互联网企业依法自律。故该题选C。 10. 2020年，一个名为“武侠世界”（www.wuxiaworld.com）的网站开始走入媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品。虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点赞。这说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络为科技创新搭建了新平台 D. 互联网促进了民主政治的进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 B:分析题文可知，“武侠世界”网站在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点赞，体现了网络对文化传播的作用，说明网络为文化传播搭建了新平台，故B法正确； ACD:题干未涉及网络对经济、科技创新、民主政治的作用，与题意不符，故ACD说法错误； 故本题选B。 11. “杀猪盘”指的是一种利用网络交友进行电信诈骗方式。诈骗分子把社交平台称为“猪圈”，把与被骗对象建立恋爱关系称为“养猪”，把成果骗取钱财称为“杀猪”。为远离此类诈骗，我们应该（ ） A. 远离交友软件，拒绝社交平台 B. 提高媒介素养，恪守道德底线 C. 增强防范意识，慎重结交网友 D. 自觉遵守法律，依法履行义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：题文解释了网友为何被骗，这警示我们要增强防范意识，慎重结交网友，故C说法正确； A：要合理利用交友软件，慎重结交网友，故A说法错误； BD：题文中体现的是远离诈骗的方法，提高媒介素养，恪守法律底线和自觉遵守法律，依法履行义务在题文中未涉及，故BD不符合题意； 故本题选C。 12. 道德与法治课堂上，小花准备用探析名言的方式加深对“个人是社会有机组成部分”的理解，以下名言可以入选的是（ ） A. “赠人玫瑰，手留余香” B. “一滴水放到大海里才能不干涸！” C. “授人以鱼，不如授人以渔” D. “曾子杀猪” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 B：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”，这句话强调了个人力量在集体中汇聚就会变得强大，体现了个人是社会有机组成部分，故B符合题意； A：“授人玫瑰，手有余香”的意思是帮助他人，快乐自己，故A不符合题意； C：“授人以鱼，不如授人以渔”强调了传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法，故C不符合题意； D：“曾子杀猪”，强调了做人要诚实守信，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教，用自己的行动做表率，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学的发言正确的是（ ） A. 同学甲：我与亲戚组成了整个社会，我们每个人都是社会的一员 B. 同学乙：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C. 同学丙：社会离不开个人，但个人可以脱离社会 D. 同学丁：个人为社会创造物质条件，社会为个人提供精神滋养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：依据教材知识，分析人际关系的网络图，可以看出个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，故B说法正确； A：我们与社会上的每个人组成了整个社会，故A说法错误； C：个人的生存和发展离不开社会，故C说法错误； D：社会为个人提供物质条件和精神滋养，故D说法错误； 故本题选B。 14. 全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：材料中，全红婵在不同的社会关系中具有着不同的身份；体现了个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意； 故本题选D。 15. 社会实践课上，学校团委组织了各种活动，下面是同学们活动场景以及遇到的一些现象。对此，你欣赏的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 C：为老年人送去福利、关爱、陪护等，这是对老年人进行精神抚慰的表现，体现了服务和奉献社会的内容，故C说法正确； A：老年人摔倒了不敢扶的现象，是对社会缺乏关爱之心的表现，故A说法错误； BD：这是流于形式的尊老敬老活动，故BD说法错误； 故本题选C。 16. 我和张爷爷是邻居，我和张爷爷的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABCD：依据教材知识，从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系划分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，题文中我和张爷爷是邻居，所以我和张爷爷的关系属于地缘关系，故C符合题意；ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 为了使党的百年奋斗精神根植于学生心中，我校组织学生参观东江纵队纪念馆。参观该纪念馆，有助于我们（ ） ①养成亲社会行为②从社会中获得物质支持③在社会课堂中成长④知史爱党、知史爱国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的必要性。 ①：参观纪念馆，了解历史，特别是党的奋斗历史，能够增强学生的社会责任感和使命感，从而有助于他们养成亲社会的行为。①说法正确； ③：纪念馆是一个重要的社会课堂，通过参观和学习，学生可以了解到更多的历史知识和社会经验，从而在社会课堂中得到成长。③说法正确； ④：通过参观东江纵队纪念馆，学生可以更加深入地了解党的历史和国家的奋斗历程，从而增强对党和国家的认同感和热爱之情。④说法正确； ②：参观纪念馆主要是为了获取精神上的滋养和教育，而不是物质上的支持。②说法错误； 故本题选C。 二、辨析题 18. 互联网的快速发展对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，中小学生“上网”已经成为了一种时尚，然而大多数学生上网时聊天、玩游戏、刷抖音、看电影等，利用网络学习的不到2%，导致中小学生成绩下降，为此，家长们极力反对学生上网。对此，同学们议论纷纷，小华同学说：网络太可怕了，以后我再也不上网了。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小华的观点进行分析。 【答案】小华的观点是错误的，没有认识到网络有弊也有利。①网络并不可怕，网络是一把双刃剑。网络丰富了我们的生活，促进了人际交往，网络让我们的生活变得丰富多彩；网络推动了社会进步。②但是，网络也有弊，网络信息良莠不齐，存在各种网络陷阱；同时大多数学生上网时聊天、打网络游戏、看电影等沉迷网络行为会影响学生的学习。③我们要理性参与网络生活，要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关的信息面前停留；不应在无聊的消息面前浪费精力；更不应该沉迷网络，影响学习，要学会“信息节食”，不断提高媒介素养，让自己成为一个合格的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络的负面影响、网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现 能力考查：辨别分析能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络太可怕了，以后我再也不上网了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：网络丰富个人生活的表现；网络推动社会进步的表现。 论据②：网络的负面影响。 论据③：理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【法律护航助力成长】 2023年9月20日通过的《未成年人网络保护条例》将于2024年1月1日起正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）未成年人健康成长为什么需要“保驾护航”？ （2）除了网络保护，国家对未成年人还实施了哪些保护？ （3）我们未成年人应该怎样合理利用网络？ 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、司法保护。 （3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。如对自己的网络言论负责等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查加强未成年人保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查未成年人保护的防线，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样合理利用网络，可结合教材知识作答。 20. 阅读以下材料，回答问题。 第19届亚洲运动会将于9月23日至10月8日在杭州举行。作为本次亚运会志愿者的“小莲子”们，也早已准备好，迎接亚运会的到来。 成为“小莲子”的杭州姑娘乌昕儿还顾不得兴奋，便立马投身亚运“青年V站”爱心冰柜的志愿服务。从高中时期就投身志愿服务让她深刻体会到身上的责任感和使命感。“希望用自己的奉献和热情向国内外来宾展现杭州的爱意与温度。”乌昕儿说。 今年21岁的倪嘉怡目前在绍兴文理学院外国语学院英语专业就读。打开倪嘉怡的背包，厚厚的“解说词本”里满是密密麻麻的修改痕迹，包里还有英语字典、手写卡片等。“我想把绍兴介绍给所有来绍兴的朋友，功课要做得更仔细。”倪嘉怡说，大二一开学，她就和同学们“备战”亚运会。 （1）材料中“小莲子”的行为属于什么行为？生活中，青少年还可以参与哪些类似的活动，请列举两例。 （2）运用所学知识，请你分析为什么乌昕儿说投身志愿服务能体会到身上的责任感和使命感？ （3）结合材料，说说我们可以怎样向这些志愿者们学习，在今后的生活中更加亲近社会? 【答案】（1）①亲社会行为。 ②积极参与社区建设，清洁社区卫生，美化社区环境；去敬老院、福利院探望老人、儿童，为他们表演节目，聊天，做义工等；爱心义卖，帮助困难家庭和学生。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为； ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可； ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）①我们在人际交往和社会实践中养成； ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践活动； ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的表现、培养亲社会行为的意义和做法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第1问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小莲子”的杭州姑娘乌昕儿投身亚运志愿服务→可链接亲社会行为知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第2问：本题考查列举亲社会行为的具体表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用培养亲社会行为的意义有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从高中时期就投身志愿服务让她深刻体会到身上的责任感和使命感→可链接树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成良好的行为习惯等知识作答。 关键词②：希望用自己的奉献和热情向国内外来宾展现杭州的爱意与温度→可链接主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 21. 针对青少年中出现的不愿意参加社会实践活动，同时对社会实践活动存在错误认识等现象，你校准备开展社会实践活动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼。在你校本学年的社会实践活动中，你作为实践小能手，参与了活动的策划和实施。 （1）请你给同学们推荐两种了解社会的方式。 （2）以下是某同学的社会实践活动的具体任务。请你补全。 “家务劳动我承担”：洗衣服、拖地、尝试帮父母做饭等。 “班级事务我尽责”：_______________； “社区服务我参与”：_______________。 （3）在社区生态田园实践基地，同学们可以进行现场体验。在传统农具“镰刀”和现代化农用器械“收割机”中，你更愿意体验哪一项?请说明理由。 （4）在为期一年的社会实践活动中，同学们积极参与实践，获取了丰富的经验。为巩固教育成效，请用一句话赞美那些积极参加社会实践活动的同学们。 【答案】（1）参加研学旅行；收听收看新闻；参加志愿者活动；参加义务劳动；为灾区募捐；等等。 （2） ①. 班级事务我尽责：擦桌子、整理图书角、收发作业、办黑板报等 ②. 社区服务我参与：清理小区垃圾、指挥非机动车辆停放等 （3）A.我选择镰刀。因为：①使用它能够体验亲自动手的感觉，可以提升动手操作能力；②能近距离接触农作物，了解农作物的特征；③更能培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，磨砺坚强的意志；④能够体会农民的不易，更加珍惜劳动成果、珍惜粮食；等等。 B.我选择收割机。因为：①使用收割机更加快捷、省力，能体验现代科技带来的便捷；②能体验科技进步给农业生产方式带来的变化，提升科技自信；③能提升动手操作器械的能力，培养创新思维；等等。 （4）积极参加社会实践活动的同学们，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，他们是我们的榜样，我们要向他们学习。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐了解社会的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查补全社会实践活动的具体任务，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查你愿意体验传统农具“镰刀”还是现代化农用器械“收割机”，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查用一句话赞美积极参加社会实践活动的同学，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市桐柏县思源教育集团2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共34分） 1. 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。这是我国第一部针对未成年人网络保护专门性综合立法，在未成年人立法领域具有里程碑意义。该《条例》有利于（ ） ①保护未成年人的合法权益②迅速提升网民的媒介素养 ③营造向上向善的网络环境④规范未成年人健康上网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 为拓展课外实践、培养研究能力、传承大别山红色文化，某校九年级（3）班拟举办“走进大别山”研学旅行活动。以下是班委拟定的一份《“走进大别山”研学旅行活动须知》，你认为需要修改的是（ ） “走进大别山”研学旅行活动须知 ①研学旅行是我们的义务，所有人都必须参加。 ②要积极参与活动，感悟内涵丰富的大别山红色文化。 ③在研学旅行活动中，要敢于去人迹罕至的地方挖掘红色资源。 ④在研学旅行过程中，要感受大别山之美，保护大别山生物多样性。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”对这句话，下列理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 社会发展受到一定条件的制约 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人的发展决定着社会的进步 4. 新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心，社会各界纷纷投入抗击疫情的行动中。但也有少数网民在未经核实的情况下，在网络上发布、转发不实信息，甚至制造谣言，造成不良社会影响。面对网上的新冠肺炎疫情信息，网民应该（ ） A. 坚决打击，依法惩处 B. 加强管理，科学引导 C. 理性思考，正确辨别 D. 遵守法律，远离网络 5. 据调查，80%以上未成年人犯罪与网络不良信息有关。在犯罪的未成年人中，经常进网吧的占93%，沉溺网络的占85%。这说明 A. 网络信息良莠不齐，应该拒绝上网 B. 网络世界很精彩，沉溺其中在所难免 C. 互联网是导致未成年人犯罪的根本原因 D. 要正确对待网络信息，自觉抵制不良诱惑 6. 人们围绕“心声”进行交流： 国脚说：“我的心声是多进令人激动的球，让中国足球走向世界。” 商人说：“我的心声是利润源源不断。” 老师说：“我的心声是个个成才。” 病人说：“我的心声是早日恢复健康。” 医生说：“我的心声是世界上永远没有病人，大家都健健康康。” 这说明了（ ） A. 社会关系确定人的身份 B. 不同的社会关系就有不同的身份 C. 业缘关系在社会关系中最重要 D. 人们的身份、角度、标准不同，“心声”不一样 7. 下图漫画，警示我们( ) A. 网络对我们有百害而无一利 B. 网络交往给社会带来恐慌 C. 不能沉迷于网络 D. 要警惕网络中的陷阱 8. 同学讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（    ） A. 宇航员能脱离社会而独立生存 B. “狼孩”在狼群中完成了社会化 C. 个人的生命与社会的发展无关 D. 个人不能离开社会而独立生存 9. 借助互联网，可以加大贫困地区与外部世界信息沟通，使产需及时对接，有力推进了帮扶项目产品的销售。由此可见，互联网能 ①解决产品销售的各种问题 ②扩大交往的领域和对象 ③搭建产需双方的交易平台 ④创造良好健康的网络环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2020年，一个名为“武侠世界”（www.wuxiaworld.com）的网站开始走入媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品。虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点赞。这说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络为科技创新搭建了新平台 D. 互联网促进了民主政治的进步 11. “杀猪盘”指的是一种利用网络交友进行电信诈骗方式。诈骗分子把社交平台称为“猪圈”，把与被骗对象建立恋爱关系称为“养猪”，把成果骗取钱财称为“杀猪”。为远离此类诈骗，我们应该（ ） A. 远离交友软件，拒绝社交平台 B. 提高媒介素养，恪守道德底线 C. 增强防范意识，慎重结交网友 D. 自觉遵守法律，依法履行义务 12. 道德与法治课堂上，小花准备用探析名言的方式加深对“个人是社会有机组成部分”的理解，以下名言可以入选的是（ ） A. “赠人玫瑰，手留余香” B. “一滴水放到大海里才能不干涸！” C “授人以鱼，不如授人以渔” D. “曾子杀猪” 13. 在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学的发言正确的是（ ） A. 同学甲：我与亲戚组成了整个社会，我们每个人都是社会的一员 B. 同学乙：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C. 同学丙：社会离不开个人，但个人可以脱离社会 D. 同学丁：个人为社会创造物质条件，社会为个人提供精神滋养 14. 全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 社会实践课上，学校团委组织了各种活动，下面是同学们的活动场景以及遇到的一些现象。对此，你欣赏的是（ ） A. B. C. D. 16. 我和张爷爷是邻居，我和张爷爷的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 法律关系 17. 为了使党的百年奋斗精神根植于学生心中，我校组织学生参观东江纵队纪念馆。参观该纪念馆，有助于我们（ ） ①养成亲社会行为②从社会中获得物质支持③在社会课堂中成长④知史爱党、知史爱国 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、辨析题 18. 互联网的快速发展对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，中小学生“上网”已经成为了一种时尚，然而大多数学生上网时聊天、玩游戏、刷抖音、看电影等，利用网络学习的不到2%，导致中小学生成绩下降，为此，家长们极力反对学生上网。对此，同学们议论纷纷，小华同学说：网络太可怕了，以后我再也不上网了。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小华的观点进行分析。 19. 【法律护航助力成长】 2023年9月20日通过的《未成年人网络保护条例》将于2024年1月1日起正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）未成年人健康成长为什么需要“保驾护航”？ （2）除了网络保护，国家对未成年人还实施了哪些保护？ （3）我们未成年人应该怎样合理利用网络？ 20. 阅读以下材料，回答问题。 第19届亚洲运动会将于9月23日至10月8日在杭州举行。作为本次亚运会志愿者的“小莲子”们，也早已准备好，迎接亚运会的到来。 成为“小莲子”的杭州姑娘乌昕儿还顾不得兴奋，便立马投身亚运“青年V站”爱心冰柜的志愿服务。从高中时期就投身志愿服务让她深刻体会到身上的责任感和使命感。“希望用自己的奉献和热情向国内外来宾展现杭州的爱意与温度。”乌昕儿说。 今年21岁的倪嘉怡目前在绍兴文理学院外国语学院英语专业就读。打开倪嘉怡的背包，厚厚的“解说词本”里满是密密麻麻的修改痕迹，包里还有英语字典、手写卡片等。“我想把绍兴介绍给所有来绍兴的朋友，功课要做得更仔细。”倪嘉怡说，大二一开学，她就和同学们“备战”亚运会。 （1）材料中“小莲子”的行为属于什么行为？生活中，青少年还可以参与哪些类似的活动，请列举两例。 （2）运用所学知识，请你分析为什么乌昕儿说投身志愿服务能体会到身上的责任感和使命感？ （3）结合材料，说说我们可以怎样向这些志愿者们学习，在今后的生活中更加亲近社会? 21. 针对青少年中出现的不愿意参加社会实践活动，同时对社会实践活动存在错误认识等现象，你校准备开展社会实践活动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼。在你校本学年的社会实践活动中，你作为实践小能手，参与了活动的策划和实施。 （1）请你给同学们推荐两种了解社会的方式。 （2）以下是某同学的社会实践活动的具体任务。请你补全。 “家务劳动我承担”：洗衣服、拖地、尝试帮父母做饭等。 “班级事务我尽责”：_______________； “社区服务我参与”：_______________。 （3）在社区生态田园实践基地，同学们可以进行现场体验。在传统农具“镰刀”和现代化农用器械“收割机”中，你更愿意体验哪一项?请说明理由。 （4）在为期一年的社会实践活动中，同学们积极参与实践，获取了丰富的经验。为巩固教育成效，请用一句话赞美那些积极参加社会实践活动的同学们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$