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专项 5 文学文化常识
1.【答案】C
【详解】本题考查课文内容与文学常识。
C.“在小说《藤野先生》里”分析不正确。《藤野先生》是散文,不是小说。
故选 C。
2.【答案】B
【详解】本题考查文学常识积累。
B.《答谢中书书》的作者是陶弘景,明代张岱著有《湖心亭看雪》;
故选 B。
3.【答案】B
【详解】文体考查文化文学常识。
B.《使至塞上》的作者是王维,而王维并不属于“唐宋八大家”。“唐宋八大家”是指唐代的
韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。因此,选项 B中关于苏轼
与《使至塞上》的作者同为“唐宋八大家”的表述有误;
故选 B。
4.【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误,“康乐”指的是著名山水诗人谢灵运。
故选 D。
5.【答案】C
文学文化常识 名著阅读——《红星照耀中国》
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模 块 一 文学文化常识
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【详解】
A.“张仪承诺赠地六百里”的故事讲的是张仪希望楚王能听从他的建议,与齐国废除盟约,
断绝邦交,可以向楚国献上商於地方的六百里土地;商鞅立木的故事讲的是秦国在实施新法令
之前,立于南门,取信于民。选项与“国家之信”有关;
B.烽火戏诸侯的故事讲的是周幽王,为让褒姒一笑,戏弄了诸侯。后来诸侯们都不相信他
了,导致了最后的灭国;公子重耳承诺退避三舍的故事讲的是晋文公重耳信守诺言、主动对楚
成王退避三舍。选项与“国家之信”有关。
C.曾子烹彘的故事讲的是家庭教育的问题:父母对孩子说话要算数,才能为孩子树立一个
守信的榜样;季布一诺千金的故事讲的是在楚地有一个叫季布的人,性情耿直,为人侠义好助。
只要是他答应过的事情,无论有多大困难,都设法办到,从没有失信于人。这两个典故说的是
处世为人要讲诚信的问题。不宜放在“国家之信”主题类;
D.季札挂剑的故事讲的是季札拜见徐君,他看出了徐君喜欢自己的佩剑。季札本想当场将
宝剑送给徐君,但想到还要出使其他国家,必须随身佩带宝剑才不会失礼。于是,季札在心里
对徐君许诺:等我出使归来,一定把剑送给他。一年多以后,季札又路过徐国,他决定再次拜
访徐君,把宝剑送给他。才知道徐君已经去世,把佩剑挂在徐君坟前的一棵大树上。季札挂剑
酬友,给后世留下了一段践诺守信、重情重义的佳话;曹操断发示诚信的故事讲的是曹操的马
受到惊吓了踏坏了一片麦田,曹操就在军前割发代首以明军纪。选项与“国家之信”有关;
故选 C。
1.【答案】D
【详解】本题考查名著内容的识记。
美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移
是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。红军
长征在 1934 年 10 月从江西瑞金出发到 1935 年 10 月中央红军会师,至 1936 年 10 月红军三大
主力在甘肃会宁胜利会师。粉碎了国民党的围剿,使中国革命转危为安,长征不仅保存了革命
力量,还在漫漫长途中播下了革命的种子。
故选 D。
模 块 二 名著阅读《红星照耀中国》
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2.【答案】D
【详解】本题考查名著识记。
D.结合原文可知,“他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳”是
对徐海东的评价,不是周恩来。《红星照耀中国》中斯诺对周恩来的评价是:一个儒雅的革命
者,一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。故选项表述错误;
故选 D。
3.【答案】C
【详解】本题考查名著内容理解。
C.有误,“人生五十岁始”的是徐特立;
故选 C。
4.【答案】C
【详解】本题考查名著人物。
(1)对应人物是朱德,原著中表述为“但是大家都告诉我,朱德貌不惊人——一个沉默谦
虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人,眼睛很大(‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话),身材
不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百,也许已有五十三四岁,究竟多
大,谁也不知道——但是李长林笑着告诉我,就他所记得而言,他每次总说五十六了。”
(2)对应人物是贺龙,原著中表述为“‘贺龙的外表怎么样?’我问李。‘他是个大个子,
像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着
许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时,他生活也跟他的部下一样简单。他不计
较个人财物——除了马匹’”
(3)对应人物是周恩来,原著中表述为“这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一
脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:‘哈啰,你想找什么人吗?’他是
用英语讲的!我马上就知道了他就是周恩来,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教
会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。”
(4)对应人物是毛泽东,原著中表述为“我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、
看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼
炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面
孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。”
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故选 C。
5.【答案】AE
【详解】本题考查对名著内容的识记。
A.贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区,不是湖北;
E.“瘦个子,中等身材,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩
子气”描述的是周恩来,不是毛泽东;
故选 AE。
6.【答案】
(1)“红星”有给人光明、照亮道理的意思,“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革
命。(意思对即可)
(2)根据所给句式,紧扣名著,紧扣其人,突出其鲜明特点,意思对即可。
(3)原因:①本书的作者是一个以事实为自己最高信仰的西方新闻记者,书中的内容由作者
亲身赴实地采访所得,是中国共产党人生活的真实写照,真实可信,不同于一般的带有主观偏
见的作品;②书中记录和描述的中国共产党杰出领袖既有才能卓越、影响深远、功勋显赫的一
面,更有平易近人、普通朴实的一面,让读者觉得亲切可信,耐人寻味;③作者在中国共产党
及其领导的军队还处于革命低潮时的大胆预言,在几十年后变成了事实,直到今天党所领导的
事业越来越成功,激发了世界各国读者的阅读兴趣;④本书人物个性鲜明,语言生动朴素而风
趣幽默,充满着睿智的洞察力,确实值得一读。
【解析】
(1)本题考查名著阅读。根据名著内容可知,在第五篇中,还提到了上雪山和过草地。
名著中表现了红军战士们不管环境多么艰苦,都始终保持着乐观积极的心态。那些红小鬼们有
耐心,聪明勤劳,努力学习。对“红”理解为:是一种精神象征,象征着不怕牺牲、奋力拼搏
的精神;积极与乐观的精神。据此可知,“红星”是指有给人光明、照亮道理的意思。“红星”
是个比喻,比喻中国共产党及其领导的红色革命。中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪
亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。
(2)本题考查对名著人物的把握。可以从毛泽东、周恩来,徐特立、贺龙、彭德怀等人
物中选择一个运用指定句式写出推介语即可。
示例:给我印象最深的是彭德怀,他是个乐观爱笑、率直爽朗、富有才智、善于驰骋、吃苦耐
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劳、活泼且精力旺盛,他是个顽强不屈、性格刚烈、不向恶势力低头的勇士。
(3)本题考查名著艺术特色分析。
《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于 1936 年 6 月至 1936 年 10 月,在中国西北革命根据
地(即后来以延安为中心的陕甘宁边区)通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感,
报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
①本书的作者是一个以事实为自己最高信仰的西方新闻记者,书中的内容来自作者亲身赴
实地采访所得,是中国共产党人生活的真实写照,真实可信,不同于一般的带有主观偏见的作
品;
②本书人物个性鲜明,书中记录和描述的中国共产党杰出领袖既有才能卓越、影响深远、
功勋显赫的一面,更有平易近人、普通朴实的一面,让读者觉得亲切可信,耐人寻味;
③书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且还深入分析和探究了“红色中国”产生、
发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者在中国共产党及其领导的军队还
处于革命低潮时的大胆预言,在几十年后变成了事实,直到今天党所领导的事业越来越成功,
激发了世界各国读者的阅读兴趣;
④本书人物个性鲜明,语言生动朴素而且风趣幽默,充满着睿智的洞察力,确实值得一读。
斯诺写红军,写共产党的领袖,写延安红色政权,他的观察点、态度和语言,跟人们所习惯的
有些不一样。他的纪实毫不做作,是质朴而真诚的。斯诺以“他者”的目光来观察“红区”,
他对共产党抗日政策的转述,对“红区”生活的描写,自然也有西方记者的立场,但力图还原
真相,避讳“宣传”,没有刻意的“过滤”,从而保存了历史的真实。斯诺是记者,又是作家,
他的报道“很文学”,可读性很强。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀、林彪等许多革命将领的
采访,总有一种了解之同情,有人性的关怀。在他的笔下,这些人物有理想情怀,是非凡的,
但又是有人间味、有人格魅力的。在诸如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱,甚至房屋摆设、身
体语言等细节中,能感受到“红区”那特有的气氛,在激越、紧张和进取中,也不无自由和舒
展,个性的张扬。斯诺通过对领导人和普通民众的细微观察和细致描述,把原来可能写得枯燥
乏味的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
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专项 5 文学文化常识
1.下列对课文内容理解和文学常识分析有误的一项是( )
A.《消息二则》是记录解放战争的新闻,从中看到了人民解放军英勇善战,反动派节节败
退,正义战争必胜的历史规律。
B.新闻,又称消息,在结构上一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
C.在小说《藤野先生》里,鲁迅先生写了藤野先生正直热忱、治学严谨、毫无民族偏见的
伟大形象。
D.苏轼在《记承天寺夜游》中描写美妙月色,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。
作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
2.下列相关的文学常识连线有误的一项是( )
A.《三峡》——《水经注》——郦道元——北魏
B.《答谢中书书》——张岱——南朝齐、梁——文学家
C.《记承天寺夜游》——苏轼——北宋——文学家
D.《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代
3.下列各项中表述有误的一项是( )
A.《渡荆门送别》是一首五言律诗。作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,他诗风
浪漫飘逸,被后人称为“诗仙”。
B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家,诗、文、书、画俱佳。他与文学成就也很高
的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。他与《使至塞上》的作者同为“唐宋八大家”。
C.《三峡》节选自《水经注校证》。作者郦道元,字善长,是我国北魏时期的地理学家。
撰写《水经注》详细地记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说
等,具有较高的地理研究价值,是我国古代文学名著。
文学文化常识 名著阅读——《红星照耀中国》
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模 块 一 文学文化常识
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D.《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,自号华阳隐居;《与朱元思书》作者吴均,字叔
庠。从体裁上看,这两篇文章都是书信,两部作品的作者都是南朝时期的人。
4.下列表述不正确...的一项是( )
A.烈士在古诗文中指有气节有壮志的人。科举时代应试不中称为落第。
B.属国是典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国。
C.都护是汉代始置的官名,唐代边疆设有大都护府,其长官称大都护。
D.“自康乐以来,未复有能与其奇者”中的“康乐”,指陶弘景所钦佩的山水诗人谢征。
5.请将关于“诚信”的事例分类,下列故事不宜放在“国家之信”主题类的是( )
A.张仪承诺赠地六百里 商鞅立木
B.周幽王烽火戏诸侯 公子重耳承诺退避三舍
C.曾子烹彘 季布一诺千金
D.季札挂剑 曹操断发示诚信
1.美国记者埃德加· 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移
是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )
A.国民革命军北伐
B.朱、毛红军会师井冈山
C.北方少数民族南迁
D.中国工农红军万里长征
2.下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价,选出匹配不当的一项( )
A.朱德——他沉默谦虚,貌不惊人,说话轻声,是坚忍不拔精神的化身。
B.毛泽东——农民出身的知识分子,是颇有天才的军事家和政治战略家。
C.彭德怀——他身体健康、敏捷活泼、喜欢说说笑笑,是个大的滑稽家。
D.周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可他是十分诚恳。
3.下面《红星照耀中国》的内容理解不正确的一项是( )
A.这是一部纪实作品,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
模 块 二 名著阅读《红星照耀中国》
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B.作者斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
C.在苏区人人都叫他老徐,“人生五十岁始”的是徐海东,在此之前他是一名窑工。
D.斯诺不仅描述了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发等红军将领的言谈举止,追溯
他们的家庭环境和青少年时代,还试图从他们出身和成长经历中,找寻他们成为共产党人
的原因。
4.某班正在举行读《红星照耀中国》一书的交流会,请你帮助他们根据书中的描写,选出人
物依次对应正确的一项( )
(1)一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人,眼睛很大,身材不高,但很结实,胳膊
和双腿都像铁打的一样。他已年过半百,也许已有五十三四岁,究竟有多大,谁也不知道。他
是_____
(2)他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。他
们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他是_____
(3)这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文
雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的。他是_____
(4)他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓
密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。他是_____
A.贺龙 朱德 周恩来 毛泽东
B.朱德 贺龙 毛泽东 周恩来
C.朱德 贺龙 周恩来 毛泽东
D.朱德 彭德怀 周恩来 毛泽东
5.下列关于《红星照耀中国》,表述不正确的两项是( )
A.在前往保安的路上,斯诺听红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历,传说他用一把菜
刀在湖北建立了苏区。
B.斯诺到了安塞之后,一位清瘦的青年军官用英语向他打招呼,他就是红军指挥员——周
恩来。
C.红军战士规定了三条简明的纪律:行动听指挥;不拿贫农一点东西;打土豪要归公。
D.1936 年,美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,
切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
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E.“瘦个子,中等身材,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱
孩子气。”这是对毛泽东的描述。
6.名著阅读·《红星照耀中国》。根据要求完成下面小题。
班级开展“研读《红星照耀中国》 感悟红色经典魅力”读书交流会,请你积极参加,踊跃分
享读书成果,重点完成以下任务。
(1)任务一:透过篇目,揭秘“红色”内涵
读过《红星照耀中国》,你会发现书中许多篇目都有“红”字,如《红军战斗的生活》《红色
窑工徐海东》《“红小鬼”》《别了,红色中国》等。结合你的阅读积累,写出你对该书“红
星”内涵的理解。
(2)任务二:透过篇目,推介“红色”人物
读过《红星照耀中国》,你会发现书中许多篇目都凸显了某一“人”,如《彭德怀印象》《“红
小鬼”》《红色窑工徐海东》《四大马》《那个外国智囊》等。那么,书中给你印象最深的一
个“人”是谁呢?
请结合书中具体内容,以下面的句式,为其写一段推介词,让其他同学也读一读相关篇目,走
进他的故事。
句式:“给我印象最深的是 ,他 ,
他 。”
(3)任务三:《红星照耀中国》被翻译成近 20 种语言,70 多年来在世界各地畅销不衰。近
来,《红星照耀中国》创下销售 300 万册这个新纪录。联系原著,请你谈谈本书受读者欢迎的
原因有哪些?