专题07：期中模拟（能力提升卷）【浙江专用】-2024-2025学年八年级语文上期期中复习精品模拟卷

专题07：期中模拟（能力提升卷）【浙江专用】 测试范围：八上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 【卷面书写（3分）】 一、班级开展“追寻名人，砥砺奋进”语文实践活动（19分） 【名人风采】 请阅读文段，完成下面小题。 《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》《红星照耀中国》……这一篇篇传奇的传记，wǎn rú ① 一幕幕情节跌宕的人生戏剧，令人开卷便不忍释手；它们真实生动，以 ③ （A.抑扬顿挫  B．入木三分）的语言描述客观事实，展示杰出人物的非凡器宇；它们典雅优美，有些精彩的语句 ④ （A.振聋发聩  B．震耳欲聋），值得反复诵读，细细品味。 触摸那些juān kè ② 在人类历史上的名字，追寻那些伟人大师非同寻常，令人怦然心动。 1．(2分)根据拼音写出相应的词语。 ①wǎn rú         ②juān kè 2．(2分)结合语境，选择恰当的词语③ 、④ 。 3．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，修改后将正确的句子抄写在横线上。 4．（2分）杭州名胜古迹众多，是古今文人雅士的聚集之地。小语看到湖边的宣传标语，饶有兴致地写起了对联，请你顺着小语的思路选出下联。最恰当的一项是（   ） 上联：西湖潋滟，看炎黄子孙迎亚运 下联：_____________，__________________________ A．钱塘奔腾，观华夏儿女创奇迹 B．千年灵隐，四栏花药静风幡 C．断桥绵延，待中华健儿续传奇 D．苏堤连绵，赏绿杨阴里春色 【圣贤名句】 5．（6分）填补出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《钱塘湖春行》中，“ ， ”描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春花草图。 （2）王维在《使至塞上》中，以传神笔墨描绘奇美壮丽塞外风光的诗句是：“ ， 。” （3）《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”与《三峡》中的“ ， ”有异曲同工之妙。 【诚信前行】 6．（5分）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 二、文学阅读活动（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海上的父亲 虞燕 ①父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。 ②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。 ③父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。 ④也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。 ⑤荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需行驶一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。 ⑥父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。 ⑦那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的 “砰”声，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。 ⑧船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。 ⑨待安全转移到 “竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住   “竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。 ⑩多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。 ⑪我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。 ⑫就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。” ⑬我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩，船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。 7．(4分)海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请概括父亲的海上生活经历，填写下表。 时间 父亲的经历 一开始 父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作。 3年后 多年后 8．(4分)请结合语境赏析加点词的表现力。 水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。 9．(4分)请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？ 10．(5分)阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形象。 示例：荔枝——颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时的不住叹气，都承载着父亲对子女细致深切的爱。 三、阅读下面的三则材料，完成下面小题。（14分） 阅读提示：新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题、选择对象、拟制提纲，进行新闻采访。 【新闻一】 沉浸式泉水游体验精彩不断 ①今年国庆假期，山东济南旅游多点开花，精彩不断，吸引了大量游客前来。很多游客在这个假期，接触了一个新奇的旅游概念——“沉浸式”。这一新型旅游方式的“出圈”，也为旅游行业的发展提供了新机遇。 ②“云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。时来泉水濯尘土，冰雪满怀清兴孤。”国庆假期，趵突泉地下水位持续保持上升趋势，10月7日，来自全国各地的游客亲身见证“趵突腾空”“月牙飞瀑”盛景的同时，更是沉浸式体验了一把泉城济南的独特文化。 ③国庆假期，来自山东烟台的李先生坐船游览了大明湖，在黑虎泉品尝了泉水大碗茶，在百花洲近距离体验了老济南四合院生活，可谓“泉味十足”。来自河北的张女士在济南深度游览了三天，她说，现在的济南三天都不够玩，真是不虚此行。 ④泉水游一直是济南旅游的金字招牌。国庆假期，以趵突泉、大明湖为代表的天下第一泉风景区迎来了游客高峰。据了解，济南市推出泉水文创、泉水宴美食、泉城人家民宿及明湖秀演艺、游船夜航、泉水老街等泉水旅游产品以及名泉经典游、泉水寻源游等七大主题12条泉水旅游线路产品，为游客提供了全方位的沉浸式体验。同时“泉水盛宴·中华传统药香体验”活动，还让游客在泉水湖畔感受非遗保护和传承的魅力。 【新闻二】 多景区花式体验成功“出圈” ①在济南，沉浸式体验旅游逐渐成为假日文旅市场的亮点。济南在市区泉水旅游的基础上，不断挖掘旅游资源。济南九如山度假风景区、济南融创文旅城、华谊兄弟（济南）电影小镇、济南华侨城欢乐荟、方特东方神画、济南野生动物世界、印象济南·泉世界蜡像馆等景区也纷纷推出各式旅游项目，吸引大批市民游客前往打卡。 ②每逢节假日，九如山便会迎来大批游客，民宿更是“一房难求”。据介绍，今年景区推出的全新旅游项目——木屋打卡游，一度成为网红打卡地。 ③暑期，华谊兄弟（济南）电影小镇盛大开园，游园体验是园区主打。怀旧报亭、磁带随身听、20世纪80年代小家电等复古商品琳琅满目，吸引了不少游客驻足停留。在浓浓复古风的商店面前，留下美美的合照。小镇供销社更是成为游客们必打卡的新地标。在小镇主街的一旁，一支怀旧放映队正忙碌地播放着经典老电影，幕布上那些熟悉又陌生的老戏骨，穿着“的确良”衣服，说着含蓄的台词，经典重现。望着大幕布，一时间恍了神，仿佛回到了那个逝去的年代…… 【新闻三】 ______________________________ ①“沉浸式”旅游逐渐成为景区发展的新方向，对传统景区来说，是新机遇，同时也是一种挑战。沉浸式旅游是一种伴随体验经济出现的新的旅游方式，即通过全景式的视、触、听、嗅觉交互体验，使游客有一种“身临其境”的感觉，让游客沉浸其中，深入了解景区的文化以及背后的故事，这是旅游行业的变革和升级。 ②“这种现象（沉浸式旅游）是旅游行业发展的一种必然趋势。”某旅行社代表说，沉浸式旅游具有参与性、个性化、差异化等特点，考验的是景区或旅游目的地的设计与综合创新能力。 ③业内人士表示，现在游客的消费需求已经不满足于以前的那种走马观花式追景区，他们希望自己的生活能有更深层次的一些体验，能有更多的感官体验和共鸣。景区需要进行转型升级，不断开发旅游演艺、高科技等互动体验项目，真正带给游客一种全新的情境“沉浸”。 11．(3分)对上面三则新闻的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“沉浸式”旅游是济南旅游业发展的新机遇和新挑战。 B．“泉水盛宴·中华传统药香体验”活动，能让游客感受到非遗传承的魅力。 C．“沉浸式”旅游是通过全景式的视、触、听、嗅觉交互让游客沉浸其中的旅游新方式。 D．“沉浸式”旅游考验的是景区或旅游目的地的文化积淀与服务接待能力。 12．(3分)根据内容，参照示例为【新闻三】拟写标题。 新闻三： 13．(3分)如果你是记者，要采访【新闻一】中“烟台的李先生”或“河北的张女士”，请设计一份采访提纲。 采访对象 ① 采访目的 ② 采访问题 ③ 14．(4分)文创产品是一座城市旅游的新亮点。文创产品在设计时要注重文化性、创意性、实用性。请结合新闻内容，为济南设计一件旅游文创产品，并简要说明设计构思。 文创产品名称： 设计构思说明： 四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（18分） （5分）阅读下面的古诗，回答各题。 夏日南亭怀辛大① （唐）孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，终宵劳梦想。 【注释】①南亭，似应在涧南园，位于孟浩然家乡襄阳郊外的岘山附近。辛大疑即辛谔，为作者同乡友人，常于夏日来南亭纳凉，与孟浩然约为琴酒之会。 15．(2分)“荷风送香气，竹露滴清响”为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。 16．(3分)诗中诗人经历了怎样的情感变化？请简要分析。 （13分）阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 （甲） 答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】 17．(4分)解释下列加点字的意思。 ①夕日欲颓     ②未复有能与其奇者 ③临长流         ④有爱嘉名 18．(2分)下列加点字含义相同的一项是（　　） A．自康乐以来           以记其时日 B．未复有能与其奇者     不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民   悲日月之遂往 D．山川之美             悼吾年之不留 【欣赏品鉴】 19．(3分)山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】 20．(4分)都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 五、心有所感，书写华章（50分） 21．阅读下面提示语，按要求写作。 隐居东皋，是王绩的选择；一蓑烟雨任平生”，是苏轼的选择；弃医从文，是鲁迅的选择；将一生奉献给寂寞的实验室，是居里夫人的选择……在你的生活中，又遇见过怎样的选择呢？你又是如何做出选择的？这些选择带给了你怎样的思考和感悟。 请以“这，是我的选择”为题，写一篇文章。 要求：自选文体（诗歌除外），不少于600 字，不要出现人名、班名、校名等考生信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07：期中模拟（能力提升卷）【浙江专用】 测试范围：八上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 【卷面书写（3分）】 一、班级开展“追寻名人，砥砺奋进”语文实践活动（19分） 【名人风采】 请阅读文段，完成下面小题。 《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》《红星照耀中国》……这一篇篇传奇的传记，wǎn rú ① 一幕幕情节跌宕的人生戏剧，令人开卷便不忍释手；它们真实生动，以 ③ （A.抑扬顿挫  B．入木三分）的语言描述客观事实，展示杰出人物的非凡器宇；它们典雅优美，有些精彩的语句 ④ （A.振聋发聩  B．震耳欲聋），值得反复诵读，细细品味。 触摸那些juān kè ② 在人类历史上的名字，追寻那些伟人大师非同寻常，令人怦然心动。 1．(2分)根据拼音写出相应的词语。 ①wǎn rú         ②juān kè 2．(2分)结合语境，选择恰当的词语③ 、④ 。 3．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，修改后将正确的句子抄写在横线上。 【答案】1． 宛如 镌刻 2． B A 3．追寻那些伟人大师非同寻常的足迹，令人怦然心动。 或：追寻那些非同寻常的伟人大师，令人怦然心动。 【解析】1．考查看拼音写词语。 宛如（wǎn rú）：正像；好像。 镌刻（juān kè）：雕刻。 2．考查选词填空。 ③处。入木三分：既指书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。抑扬顿挫：指的是声音高低起伏，节奏分明。结合语境可知，形容传记语言深刻，填“入木三分”恰当，故选B。 ④处。振聋发聩：声音很大，使聋子都受到振动和醒悟。比喻用语言文字唤醒麻木的人。震耳欲聋：形容声音之响。结合语境可知，形容精彩的语句使人警醒，填“振聋发聩”恰当，故选A。 3．考查病句修改。 语段中画波浪线的句子成分残缺，可在“非同寻常”后面加上“的足迹”。 也可调整语序，把“伟人大师”作这宾语，即把“那些伟人大师非同寻常”改为“那些非同寻常的伟人大师”。 4．（2分）杭州名胜古迹众多，是古今文人雅士的聚集之地。小语看到湖边的宣传标语，饶有兴致地写起了对联，请你顺着小语的思路选出下联。最恰当的一项是（   ） 上联：西湖潋滟，看炎黄子孙迎亚运 下联：_____________，__________________________ A．钱塘奔腾，观华夏儿女创奇迹 B．千年灵隐，四栏花药静风幡 C．断桥绵延，待中华健儿续传奇 D．苏堤连绵，赏绿杨阴里春色 【答案】C 【详解】考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 下联末字应为一声或二声。“迹”和“色”是四声，故排除A和D。 上联“西湖潋滟”是一个主谓短语，“千年灵隐”是一个偏正短语，并且“千年灵隐，四栏花药静风幡”与亚运会无关，排除B； “西湖潋滟”对“断桥绵延”，均为主谓短语；“看炎黄子孙”对“待中华健儿”，均为四字动宾短语；“迎亚运”对“续传奇”，均为三字动宾短语。且上下联意义相关，符合亚运会主题； 故选C。 【圣贤名句】 5．（6分）填补出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《钱塘湖春行》中，“ ， ”描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春花草图。 （2）王维在《使至塞上》中，以传神笔墨描绘奇美壮丽塞外风光的诗句是：“ ， 。” （3）《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”与《三峡》中的“ ， ”有异曲同工之妙。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆 虽乘奔御风 不以疾也 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“没、蹄、漠、御、疾”等字词容易写错。 【诚信前行】 6．（5分）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 【答案】要素：邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。（意近即可） 【详解】考查图文转换。 首先仔细观察给定的图片，注意图中的各个部分。在这个例子中，可以看到邮票左边是一个鼎，右边是写有“诚信”的卷轴。对观察到的构图要素进行描述。例如，指出邮票左边的鼎的形状、外观特点，以及右边卷轴上“诚信”二字的字体、颜色等特征。考虑每个构图要素可能代表的寓意。鼎在中国文化中常常象征着庄重、权威和一言九鼎的承诺，而“诚信”的卷轴则直接表达了诚信的含义。将各个构图要素的寓意综合起来，得出整个图片的寓意。在这个例子中，鼎和“诚信”卷轴相结合，寓意着诚信做人应该像鼎一样庄重、有承诺，一言九鼎。最后，用简洁明了的语言组织答案，回答问题。为开放性试题，言之有理即可。 示例：要素：邮票左边为鼎，右边主要是一个大大的“诚信”二字。寓意：诚信立身，一诺千金。 二、文学阅读活动（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海上的父亲 虞燕 ①父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。 ②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。 ③父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。 ④也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。 ⑤荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需行驶一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。 ⑥父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。 ⑦那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的 “砰”声，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。 ⑧船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。 ⑨待安全转移到 “竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住   “竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。 ⑩多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。 ⑪我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。 ⑫就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。” ⑬我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩，船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。 7．(4分)海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请概括父亲的海上生活经历，填写下表。 时间 父亲的经历 一开始 父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作。 3年后 多年后 8．(4分)请结合语境赏析加点词的表现力。 水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。 9．(4分)请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？ 10．(5分)阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形象。 示例：荔枝——颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时的不住叹气，都承载着父亲对子女细致深切的爱。 【答案】7．3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。 8．“提起”“带动”“旋转”“撇出”写出这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如；“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。 9．文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险，结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛；结构上，首尾呼应，使文章结构完整。 10．符合要求即可 【解析】《海上的父亲》通过叙述父亲在海上的艰辛生活，描绘了一个为家庭无私奉献、不畏艰难的海员形象。文章细腻刻画出父亲从木帆船厨师到机帆船水手长的成长历程，在困境中展现出的坚韧和勇敢。文中多次描写其与大海的搏斗、在风浪中顽强求生的细节，衬托出无畏的精神和深沉的父爱。开头和结尾通过写景强调了大海的广阔和父亲心灵上的归宿感，呼应主题。 7．考查梳理和概括文章内容。 结合第⑥段“父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手”“一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水”可知，3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练； 结合第⑩段“多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊”，第⑪段“我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船”，第⑬段“我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动”可知，多年后，被各种惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。 8．考查炼字。 “提起”体现了动作的起始和准备；“带动”“旋转”“撇出”展示了动作的连贯与流畅，表明了动作的自然和娴熟。“正中”写出父亲动作的精准，整体这些词汇不仅形象地表现了父亲撇缆动作的连续性和精准性，也间接表现了父亲在海上生活多年积累下的技能和经验，展现了他作为一名资深水手的专业能力和从容自信。 9．考查段落作用。 开头“父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡”通过大海浩瀚无边、深广动荡的景象，为全文奠定了背景，结合第②段“那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环”可知，使读者感受到海员生活即将展现出的艰辛，结合第③段“父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻”可知，同时也隐含出父亲心中那份浩荡与坚定。 结尾“父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声”则描绘大海的寂然无声，结合上文“我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩，船平稳靠岸”可知，与父亲精湛技艺呼应，展现经过历练后的从容不迫，并在静谧中揭示父亲对海的眷恋与内心的平静，这种收束深化了主题。 结构上，开头结尾的呼应也增强了文章的整体性和连贯性。 10．考查分析人物形象和仿写。 文章通过描述父亲在船上的不同经历，展示了父亲在面对海员生活的艰辛与危险时所表现出的坚韧、果敢与责任感。无论是最初的厨师工作，还是触礁后的生死考验，父亲都以顽强的态度去面对，而在不得不离开船生活时，他的百无聊赖则突显其对海洋职业的深刻热爱和精神依托。通过父亲与船的关系，文章刻画了他作为海员的深刻形象。 仿写时注意应采用“船——事例+人物形象”的结构形式。 船——在木帆船上应对晕船，在机帆船上经历触礁，都表现了父亲在危机中冷静果断，在工作中的坚韧与不屈。 三、阅读下面的三则材料，完成下面小题。（14分） 阅读提示：新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题、选择对象、拟制提纲，进行新闻采访。 【新闻一】 沉浸式泉水游体验精彩不断 ①今年国庆假期，山东济南旅游多点开花，精彩不断，吸引了大量游客前来。很多游客在这个假期，接触了一个新奇的旅游概念——“沉浸式”。这一新型旅游方式的“出圈”，也为旅游行业的发展提供了新机遇。 ②“云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。时来泉水濯尘土，冰雪满怀清兴孤。”国庆假期，趵突泉地下水位持续保持上升趋势，10月7日，来自全国各地的游客亲身见证“趵突腾空”“月牙飞瀑”盛景的同时，更是沉浸式体验了一把泉城济南的独特文化。 ③国庆假期，来自山东烟台的李先生坐船游览了大明湖，在黑虎泉品尝了泉水大碗茶，在百花洲近距离体验了老济南四合院生活，可谓“泉味十足”。来自河北的张女士在济南深度游览了三天，她说，现在的济南三天都不够玩，真是不虚此行。 ④泉水游一直是济南旅游的金字招牌。国庆假期，以趵突泉、大明湖为代表的天下第一泉风景区迎来了游客高峰。据了解，济南市推出泉水文创、泉水宴美食、泉城人家民宿及明湖秀演艺、游船夜航、泉水老街等泉水旅游产品以及名泉经典游、泉水寻源游等七大主题12条泉水旅游线路产品，为游客提供了全方位的沉浸式体验。同时“泉水盛宴·中华传统药香体验”活动，还让游客在泉水湖畔感受非遗保护和传承的魅力。 【新闻二】 多景区花式体验成功“出圈” ①在济南，沉浸式体验旅游逐渐成为假日文旅市场的亮点。济南在市区泉水旅游的基础上，不断挖掘旅游资源。济南九如山度假风景区、济南融创文旅城、华谊兄弟（济南）电影小镇、济南华侨城欢乐荟、方特东方神画、济南野生动物世界、印象济南·泉世界蜡像馆等景区也纷纷推出各式旅游项目，吸引大批市民游客前往打卡。 ②每逢节假日，九如山便会迎来大批游客，民宿更是“一房难求”。据介绍，今年景区推出的全新旅游项目——木屋打卡游，一度成为网红打卡地。 ③暑期，华谊兄弟（济南）电影小镇盛大开园，游园体验是园区主打。怀旧报亭、磁带随身听、20世纪80年代小家电等复古商品琳琅满目，吸引了不少游客驻足停留。在浓浓复古风的商店面前，留下美美的合照。小镇供销社更是成为游客们必打卡的新地标。在小镇主街的一旁，一支怀旧放映队正忙碌地播放着经典老电影，幕布上那些熟悉又陌生的老戏骨，穿着“的确良”衣服，说着含蓄的台词，经典重现。望着大幕布，一时间恍了神，仿佛回到了那个逝去的年代…… 【新闻三】 ______________________________ ①“沉浸式”旅游逐渐成为景区发展的新方向，对传统景区来说，是新机遇，同时也是一种挑战。沉浸式旅游是一种伴随体验经济出现的新的旅游方式，即通过全景式的视、触、听、嗅觉交互体验，使游客有一种“身临其境”的感觉，让游客沉浸其中，深入了解景区的文化以及背后的故事，这是旅游行业的变革和升级。 ②“这种现象（沉浸式旅游）是旅游行业发展的一种必然趋势。”某旅行社代表说，沉浸式旅游具有参与性、个性化、差异化等特点，考验的是景区或旅游目的地的设计与综合创新能力。 ③业内人士表示，现在游客的消费需求已经不满足于以前的那种走马观花式追景区，他们希望自己的生活能有更深层次的一些体验，能有更多的感官体验和共鸣。景区需要进行转型升级，不断开发旅游演艺、高科技等互动体验项目，真正带给游客一种全新的情境“沉浸”。 11．(3分)对上面三则新闻的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“沉浸式”旅游是济南旅游业发展的新机遇和新挑战。 B．“泉水盛宴·中华传统药香体验”活动，能让游客感受到非遗传承的魅力。 C．“沉浸式”旅游是通过全景式的视、触、听、嗅觉交互让游客沉浸其中的旅游新方式。 D．“沉浸式”旅游考验的是景区或旅游目的地的文化积淀与服务接待能力。 12．(3分)根据内容，参照示例为【新闻三】拟写标题。 新闻三： 13．(3分)如果你是记者，要采访【新闻一】中“烟台的李先生”或“河北的张女士”，请设计一份采访提纲。 采访对象 ① 采访目的 ② 采访问题 ③ 14．(4分)文创产品是一座城市旅游的新亮点。文创产品在设计时要注重文化性、创意性、实用性。请结合新闻内容，为济南设计一件旅游文创产品，并简要说明设计构思。 文创产品名称： 设计构思说明： 【答案】11．D 12．示例：沉浸式旅游成景区发展新方向 13．示例：①烟台的李先生（河北张女士）②了解李先生（张女士）在济南旅游的所至、所见、所感。③这次济南旅游，您打卡了哪些地方，有怎样的体验感受？ 14． “观澜知源”书签 “观澜”即观看泉水翻腾；“知源”比喻明白事物本源。书签的寓意是求知读书要追本溯源，不断寻求突破。 【解析】11．考查信息的筛选与辨析。 D.结合【新闻三】第②段“沉浸式旅游具有参与性、个性化、差异化等特点，考验的是景区或旅游目的地的设计与综合创新能力”可知，“沉浸式”旅游考验的并非是景区或旅游目的地的文化积淀与服务接待能力； 故选D。 12．考查拟写标题。 结合【新闻三】第①段“‘沉浸式’旅游逐渐成为景区发展的新方向”，第②段“‘这种现象（沉浸式旅游）是旅游行业发展的一种必然趋势。’某旅行社代表说”，第③段“现在游客的消费需求已经不满足于以前的那种走马观花式追景区，他们希望自己的生活能有更深层次的一些体验，能有更多的感官体验和共鸣”可知，【新闻三】分别从“沉浸式”旅游的定义、特点和必要性等角度阐述了“沉浸式”旅游是旅游行业的必然趋势，也是景区发展的新方向； 结合题干“仿照示例”可知，应当参考【新闻一】“沉浸式泉水游体验精彩不断”和【新闻二】“多景区花式体验成功‘出圈’”的标题形式进行拟写，这两则标题都是“新闻对象+核心事件”的形式进行拟写的。结合【新闻三】可知，新闻对象是：“沉浸式”旅游，核心事件为：“沉浸式”旅游是旅游行业的必然趋势，也是景区发展的新方向，因此可拟写标题为：沉浸式旅游成景区发展新方向或者沉浸式旅游是旅游行业的必然趋势。 13．考查采访提纲的设计。 ①结合第②段“国庆假期，来自山东烟台的李先生坐船游览了大明湖，在黑虎泉品尝了泉水大碗茶，在百花洲近距离体验了老济南四合院生活……来自河北的张女士在济南深度游览了三天，她说，现在的济南三天都不够玩，真是不虚此行”和新闻标题“沉浸式泉水游体验精彩不断”可知，采访的目的应当是了解李先生或者张女士在济南旅游的情况和游览感受； ②结合第③段“李先生坐船游览了大明湖，在黑虎泉品尝了泉水大碗茶，在百花洲近距离体验了老济南四合院生活”“张女士在济南深度游览了三天，她说，现在的济南三天都不够玩”可知无论是李先生还是张女士都在济南的旅游过程中体验了很多活动，因此可以从活动内容的角度拟写问题，如：李先生（张女士），您这次济南旅行，都打卡了哪些地方？李先生（张女士），您这次济南旅行，印象最深的是什么？注意采访问题一定要紧扣采访目的。 14．考查拓展运用。结合题干“注重文化性、创意性、实用性。请结合新闻内容，为济南设计一件旅游文创产品”可知，所设计的文创产品要具有文化色彩，也要具有使用价值，并从新闻材料中找寻灵感。开放性试题，答案不唯一。 示例：产品名称：“廉泉润心”领带。“廉泉”代表着济南“清”和“廉”的自然底色和文化底蕴。“润心”代表着涤心濯尘。领带的寓意是要时刻以泉为师，时刻以“清廉”品质来要求自己。 四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（18分） （5分）阅读下面的古诗，回答各题。 夏日南亭怀辛大① （唐）孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，终宵劳梦想。 【注释】①南亭，似应在涧南园，位于孟浩然家乡襄阳郊外的岘山附近。辛大疑即辛谔，为作者同乡友人，常于夏日来南亭纳凉，与孟浩然约为琴酒之会。 15．(2分)“荷风送香气，竹露滴清响”为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。 16．(3分)诗中诗人经历了怎样的情感变化？请简要分析。 【答案】15．“送”字化无情为有情，生动地写出荷花的香气清淡细微，“滴”字准确写出竹露滴在池面清脆的声响，从嗅觉、听觉两方面写出了夏夜给人的真切感受。 16．诗人先写夏夜水亭纳凉的清爽舒适，想到弹琴助兴，只是没有知音，顿生孤寂之感，产生对故人的思念。 【解析】15．考查欣赏诗歌炼字。 “荷风送香气，竹露滴清响”意思是：微风掠过荷花送来清香，露珠暗滴竹叶发出清响。荷花的香气清淡细微，所以风“送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”。滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。 一个“送”字不仅写出了风吹香来的情景，而且赋予了风以人的情感，似乎这香气是风儿特意送来，饱含情意和美感。 “滴”字富有动感，再现了露珠从竹叶滑落到地面上的情景，有一种珠玉之感。 “送”与“滴”这两个字从嗅觉、听觉上写出了风吹荷塘、竹林给人带来的美感和情韵，同时又暗示出周围环境的清幽，写出了作者内心的安闲与隐隐的寂寞之情。 16．考查理解诗人的情感变化。 “山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响”，意思是：山上夕阳慢慢向西落，池塘上的月亮渐渐东升。我披散着头发尽享清凉，推开窗户我悠闲地躺着。微风吹拂荷花清香怡人，竹叶滴落露水声音清脆。前六句描绘了夏夜乘凉的悠闲自得。 “欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，终宵劳梦想”，意思是：想要取出鸣琴弹奏一曲，可惜没有知音前来欣赏。如此美景更加思念老友，日夜都在梦中想念着他。 作者由周围境界的清幽绝俗而想到弹琴，由弹琴想到“知音”，而生出“恨无知音赏”的缺憾，这就自然而然地由水亭纳凉过渡到怀人上来。 因此本诗表达了诗人情感变化：由夏夜纳凉的悠闲，想到弹琴助兴，结果身边没有知音，深感孤独和寂寞，顿生对友人的怀念之情。 （13分）阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 （甲） 答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】 17．(4分)解释下列加点字的意思。 ①夕日欲颓     ②未复有能与其奇者 ③临长流         ④有爱嘉名 18．(2分)下列加点字含义相同的一项是（　　） A．自康乐以来           以记其时日 B．未复有能与其奇者     不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民   悲日月之遂往 D．山川之美             悼吾年之不留 【欣赏品鉴】 19．(3分)山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】 20．(4分)都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 【答案】17． 坠落 欣赏 面对 美好 18．B 19．示例：甲文中“青林翠竹，四时俱备”青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，“青”的树木，“翠”的竹子，颜色都是绿色，但却深绿浅绿富有层次，让人感受到清爽和勃勃生机；乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”夕阳下，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 20．同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音，沉醉和热爱充分表达出来了。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。 不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，自谢灵运以来，没有人能够欣赏这里的美景，自己是一个，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝不返，美好的年华离自己而去，不禁伤感涌上心头。 （甲文还可以：示例一：甲文表达了作者对前辈林泉高士的钦佩和追慕之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，谢灵运是山水知音，自己也想做山水知音，这就是钦佩和追慕之情。示例二：甲文表达了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，除谢灵运之外，没有人能够欣赏和领悟这里的山水之美。惋惜之情溢于言表。） 【解析】17．考查文言实词。 ①句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。 ②句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，欣赏。 ③句意为：面对悠然远逝的流水。临，面对。 ④句意为：就更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 18．考查一词多义。 A.以：表示时间、方位、数量的界限或范围/表后者是前者的目的，来； B.复：两个词都是“再”的意思； C.遂：于是/流逝； D.之：助词，的/主谓之间，不译； 故选B。 19．考查对文章重点语句的赏析。 任选角度，并结合文章语句进行分析即可。 例如：甲文“高峰入云，清流见底”白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新；乙文“旁无依接，独秀中皋”强调独秀于泽畔的嶂山，抒发作者对山水美景浓厚的情趣和爱恋， 20．考查对文章情感主旨的理解和分析。 相同点：甲文首段总领全文。然后具体生动地描写了自然界的四时和早晚美景，动静结合，极富感染力。“实是欲界之仙都”既是作者的评论，也表达了作者对山水美景的高度赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现了作者要像谢灵运一样做山水的知音，表达了作者对自然的沉醉的热爱。乙文同样写山水美景，表现了景色的生机与美好。“有爱嘉名”中的“爱”字直接表现了作者对山水美景的热爱。所以两文都对大好河山表达了赞美和热爱之情。 不同点：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现了作者能与古代先贤比肩，欣赏山水之美，做自然山水的知音的自得之意。还包含了对谢灵运一样的古代先贤的仰慕之情。除了谢灵运，再也没有人能欣赏自然之美，现如今，也只有自己一人而已，表现了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。乙文中的“悲日月之遂往，悼吾年之不留”意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。联系注释可知，此时作者已五十岁。面对着优美的自然风光，想到自己年老，心中充满了伤感。 【点睛】参考译文： （甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （乙） 辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 五、心有所感，书写华章（50分） 21．阅读下面提示语，按要求写作。 隐居东皋，是王绩的选择；一蓑烟雨任平生”，是苏轼的选择；弃医从文，是鲁迅的选择；将一生奉献给寂寞的实验室，是居里夫人的选择……在你的生活中，又遇见过怎样的选择呢？你又是如何做出选择的？这些选择带给了你怎样的思考和感悟。 请以“这，是我的选择”为题，写一篇文章。 要求：自选文体（诗歌除外），不少于600 字，不要出现人名、班名、校名等考生信息。 例文： 这，是我的选择 流年无痕，雁去无声，斑驳的岁月亲手为姥姥染白了满发青丝，描弯了细细的皱纹。尽管她的呢喃依旧温柔，她的掌心依旧温暖，我也知道她佝偻的背再不是我的无边屏障。 小时候，姥姥总是背着我，看街边小巷有多热闹熙攘，看夕阳黄昏有多妖娆。姥姥宽实的肩膀挡住了迷茫的风沙，挡住了未来的困难。我缱绻在她的臂弯中，听街边小贩的吆喝声，听风铃清脆的吟唱，听她沉稳的歌声。夕阳把姥姥的背影拉的又长又直，我仿佛以为，一生都可以这样不长大地被背着。可惜回忆太匆匆，岁月太无情。 渐渐我长大了，我也有了自己日渐茁壮的步伐，而姥姥却要被时光所压成一个句号。在我奔跑的时候，姥姥也渐渐赶不上我的节奏。有一次出门去那条小街时，我一回头，夕阳下姥姥有多瘦小!在急急忙忙的人流中，她只能蹒跚地踱着步子。她颤抖的步子仿佛就要被淹没。我的心里仿佛有一阵细密的风吹过，落得刺而麻。姥姥，老了，走不动了。 我大跨步地冲到姥姥身边，在她惊异的目光中牵起了她的手。那是一双多苍老的手啊!紧涩的外皮被茧子磨得凹凸粗糙，关节和手骨根根分明，牵在温润的手掌心中硌得一片荡漾。我放慢了步伐，或是说放的极慢。我感受到身后姥姥若有若无的重量，我要牵住她的手，不让她被岁月带走。她背着我路过那些良辰美景，我要在细水长流中让她再看一遍。 这就是我的选择，我选择牵起你的手看世界多美丽，我选择成长成你遮风挡雨的背影，姥姥。我会永远牵着您的手，陪在您身边。 【详解】考查命题作文。 1.审题立意。要求以“这，是我的选择”为题习作，题目中的“我”说明这一选择是发生在自己身上的，而非他人的。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。从题目可知，“这”的内容可以是某种品质，也可以是某种行为习惯等，但是要注意的是必须是积极向上的内容。如坚强，勇敢，助人为乐等。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等。 2.选材构思。可思考：我做出了怎样的选择，为什么要做出这样的选择，这个选择对我有什么影响。选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中的“选择”，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，较适合写记叙类文章。比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体；也可以写重要情形下的选择:比如在危险发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩；比如遇到有些人诋毁自己的祖国，选择上前和他们理论；还可以写在考试中，一心想考好成绩的我在作弊与诚信应考之间徘徊了很久，最终选择诚信答卷；写“我”看到有老人摔倒，选择及时将老人扶起等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$