8.1 法治国家 教案-2025届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

年级：高三 学科：政治 授课教师：高三政治组 授课时间： 2024.10.9 授课题目 8.1法治国家 课型 新授 教具 PPT课件、教案 教 学 目 标 知识 1．理解法治国家的内涵2．明确建设法治国家的基本要求3．阐明建设法治国家的意义。 能力 认同我国法治国家建设，坚定中国特色社会主义法治道路，全面推进依法治国。 情感 依法治国是我国的基本方略，每个公民都应当学法、尊法、守法、用法，推动全面依法治国进程。 教学重点 法治国家的内涵及其具体内容。 教学难点 建设法治国家的具体要求。 板书设计 手写，拍照后将图像插入到附件中。 教学过程 教学环节 导 思 议 展 评 检 其他 时间（分钟） 3 12 6 8 8 3 一、导 以提问的方式回顾上节课的重难点知识： 1.全面推进依法治国的总目标 2.全面推进依法治国的原则 二、思 通过阅读教材，完成以下内容。 （一）基础感知 1.法治国家的内涵 2.法治国家的具体内容 3.如何推进法治国家建设？ 4.建设法治国家的意义 （二）探究未知 判断正误并更正 1.坚持良法之治是法治的首要内容。 2.把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的保障机制、不能腐的惩戒机制、不易腐的防范机制。 3.建设法治国家，就是要建立完备的法律体系。 4.政府部门严格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，化解矛盾。 探究分享 1、(2023，广东，T9）近年来，广东某法院加强涉侨审判工作，健全“海外联络员”“归侨陪审员”等工作机制，大力推广跨境诉讼“云服务”，多措并举满足广大海内外华侨华人的司法需求，为促进海内外侨胞与家乡深度融合发展增添了法治成色。这种做法（ C ） ①表明广东已经全面建成完备的法律服务体系 ②有利于团结广大侨胞助力中华民族伟大复兴 ③体现了人民法院维护侨胞合法权益的实践创新 ④旨在尊重和保障我国公民权利、践行司法为民 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、议 学生以小组为单位，对所有问题进行讨论。 1.学生以小组为单位，以小组长为主导，安排本组成员完成相关内容的讨论与回答。 2.需要对12、15班的基础感知部分的讨论情况和进度加以关注，需要对12班能力提升部分的案例分析部分加以关注和适时指导。 四、展 判断正误并更正 1.【解析】×。宪法法律至上是法治的首要内容。 2.【解析】×。把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 3.【解析】×。建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。 4.【解析】×。司法机关严格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，化解矛盾。 五、评 1、基本特征 ⑴坚持宪法法律至上 ⑵坚持良法之治（良法是法治的前提和基础，善治是法治的目标。） ⑶尊重和保障公民权利 ⑷规范国家权力的运行 2、建设法治国家的措施 （1）总体要求：法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。 （2）措施：a、推进宪法实施；b、建立完备的法律体系c、完善法律实施机制 3、意义 A、能够有效规范权力运行（对国家机关），保障公民合法权益（对公民）； B、能够推动实现国家治理现代化，实现长治久安（对国家） 拓展： 1.宪法解释：是依宪法规定享有宪法解释权的国家机关，依据宪法精神对宪法规范的内容、含义和界限等所作的说明。 ◆我国宪法规定：宪法解释权属于全国人大常委会。 2.合宪性审查又称宪法监督：是指特定的机关依据一定的程序和方式，对法律、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否符合宪法进行审查并做出处理的制度。其作用在于保障宪法的实施、维护宪法权威、保障公民权利与自由。 3.备案审查:对行政法规、地方性法规、司法解释进行备案审查-项重要职权。是法律赋予全国人大常委会的全国人大要对审查中发现存在与宪法法律相抵触或不适当问题进行处理。 六、检 1、大一轮书知识微练1-2题 作业设计 课后反思 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$