精品解析：2023-2024学年福建省泉州市泉港区统编版三年级上册期末考试语文试卷

泉港区2023年秋季小学语文三年级上册期末 质量检测卷（一） （时间：100分钟 满分：100分） 【积累与运用】 一、按要求写词语。 1. 看拼音写词语，把字写得正确、端正。 鲜花 结网 潮湿 风景 丰富 无穷 2. 读句子，根据拼音写词语。 过后，天了，空气是那么清新，天空是那么。上的各种花高兴地跑了出来，地在草地上。 3. 选字，填空组词。 【臂 壁】双（ ） 墙（ ） 【摇 遥】（ ）篮 （ ）远 【功 攻】进（ ） （ ）课 【栽 载】满（ ） （ ）树 二、单项选择题。 4. 下列哪一个词语中加点字的注音是正确的？（ ） A. 摔（shāi）跤 B. 鹦鹉（wǔ） C. 榕（lóng）树 D. 盘旋（xián） 5. 下列哪一组词语中加点字的读音不一样？（ ） A. 假装 假扮 B. 茶几 几乎 C. 舍得 宿舍 D. 人参 海参 6. 下列词语书写有错误的是哪一项？（ ） A. 玩耍 B. 勾住 C. 滴答 D. 效外 7. 下列哪一组带“口”字旁的字的意思都与声音有关？（ ） A. 叼 嚼 咬 B. 叫 吱 喊 C. 呜 嗡 嘀 D. 嚷 吼 唤 8. 下列句子中，加点字的解释不正确的是哪一项？（ ） A. 荷尽已无擎雨盖（举） B. 群儿戏于庭（庭院） C. 山色空蒙雨亦奇（也） D. 足跌没水中（没有） 9. 下列几组词语中，哪一组归类不恰当？（ ） A. 牙刷 牙膏 B. 馒头 饺子 C. 鲫鱼 衣架 D. 青菜 萝卜 10. “沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”下列哪一个词语与句中“温柔”一词的意思相近？（ ） A. 温度 B. 温和 C. 温暖 D. 温饱 11. 下列哪一个词语填入下面句中的横线上最合适？（ ） 我很想去市博物馆参观陶瓷艺术展，_________爸爸星期天抽时间带我前往。 A. 要求 B. 乞求 C. 寻求 D. 恳求 12. 下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（ ） A. 爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。 B. 放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。 C. 春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。 D. 我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！” 13. 根据语境，下面一段话中的横线上填入哪一个俗语较合适？（ ） “_________，_________。”只要我们队员心往一处想，劲往一处使，我们班一定会在拔河比赛中取得优异的成绩。 A. 人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金。 C. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 D. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 14. 下列哪个诗句是苏轼写的千古名句？（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 C. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 D. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 15. 联系课文内容，下列哪一种说法不正确？（ ） A. 《手术台就是阵地》讲的是白求恩大夫的故事。 B. 《夜书所见》这首诗的作者是唐代诗人叶绍翁。 C. 《花的学校》作者泰戈尔曾经荣获诺贝尔文学奖。 D. 《卖火柴的小女孩》中可怜的小女孩在一年的最后一夜冻死了。 三、按要求作答。 16. 在横线上填写古诗句。 （1）__________________，最是橙黄橘绿时。 （2）__________________，潭面无风镜未磨。 （3）两岸猿声啼不住，__________________。 （4）乱入池中看不见，__________________。 17. 默写古诗。 深秋时节，万山红遍，人们登山揽胜，总喜欢吟诵唐代诗人杜牧的名诗《山行》：“__________________，__________________。__________________，__________________。” 18. 根据背诵的课文，按原文填空。 大自然有许多美妙的声音，你听，“当微风__________________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”；当狂风吹起，森林会“合奏出一首__________________，那声音充满__________________”。大自然还有许多美丽的景色，你看，秋天的时候，银杏树“__________________的叶子像__________________”，而“__________________的枫叶像一枚枚邮票”，给我们邮来了秋天的凉爽。 19. 用修改符号修改下面一段话。（有1处错别字，3处病句） 六一儿童节，我穿着灰色上衣，蓝色的帽子，高高兴兴地来到儿童商店。只见商店里摆放着小汽车、变形金刚、《娃娃画报》和布娃娃等各种玩具，买了最喜欢的变形金刚，开心级了。 20. 根据模拟的情境，请你代小明同学“说话”。（写话） 要乘坐的动车开始检票了。妈妈带着奶奶和小明走到检票口，想插队检票，前面的阿姨不愿意，小明说：_______________________________________ 21. 在班级读书会上，爱读书的小聪出示了下面几幅插图，让大家猜猜分别出自哪个童话故事。请你在故事名称后面的括号内，标注对应图画的序号。 图1 图2 图3 图4 《稻草人》（ ） 《灰姑娘》（ ） 《拇指姑娘》（ ） 《坚定的锡兵》（ ） 【阅读与鉴赏】 四、阅读下面的短文，按要求作答。 阅读《庐山的云雾》，完成习题。 庐山的云雾 ①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕（lǚ）轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 （选自原苏教版小学语文教材） 22. “那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩”，这里的“变幻无常”是什么意思？（ ） A. 让人幻想 B. 经常变化 C. 莫名其妙 D. 非常神秘 23. 下列哪一句话概括了第3自然段的主要意思？（ ） A. 庐山的云雾随风飘荡。 B. 庐山的云雾一泻千里。 C. 庐山的云雾瞬息万变。 D. 庐山的云雾非常清楚。 24. 在作者看来，为什么庐山“真令人流连忘返”？（ ） A. 庐山可以让人腾云驾雾。 B. 庐山使游人都飘飘欲仙。 C. 庐山隐藏着许多的奥秘。 D. 庐山云遮雾罩变化多姿。 25. 照样子填空，体会庐山云雾的千姿百态以及作者生动的表达。 山头的云雾，像是 戴在山顶上的白色绒帽 。 半山的云雾，像是____________________________________。 山谷的云雾，像是____________________________________。 遮挡山峰的云雾，像是________________________________。 26. 你喜欢庐山吗？请结合短文说明理由。 _______________________________________________ 阅读《大嘴蚂蚁飞上了天》，完成习题。 大嘴蚂蚁飞上了天 ①春天里，小山坡上到处开满了花。大嘴蚂蚁对花可不感兴趣，它想要成熟的小果子。 ②这时候，它看到了一株小伞一样的蒲公英——轻盈的白色绒毛下面，是一粒粒黑色的小种子，看上去挺好吃。大嘴蚂蚁跑过去摘下一粒种子，扛着就往家跑。 ③还没跑出几步，忽然来了一阵风。大嘴蚂蚁觉得自己的脚离开了地面，低头一看，还真是。原来，蒲公英种子被风吹到了天上，带着它一起飞了起来。 ④这可怎么办呀？大嘴蚂蚁越飞越高，离地面也越来越远。蒲公英种子一直飞啊飞，飞啊飞，最后飞到了一个屋顶上。蒲公英种子的速度变慢了，落在屋瓦上，向下滑去。 ⑤屋檐下有一个鸟窝，是燕子衔（xián）泥垒成的。就这样，蒲公英种子掉进了燕子窝，停在里面，不动了。 ⑥大嘴蚂蚁终于松了口气，慌慌张张地从燕子窝里爬出来，沿着墙壁向下跑回家去了。 ⑦过了几天，大嘴蚂蚁又经过这里的时候，抬头看了看屋檐下的那个燕子窝。窝的四周伸出了几片绿色的叶子，开出了两朵明媚的小黄花。燕子窝成了一个漂亮的小花窝。 （作者：李官珊，原载2023年4月3日《中国儿童报》） 27. 大嘴蚂蚁为什么对花不感兴趣？（ ） A. 它不喜欢山坡上的花。 B. 它只喜欢去各处游玩。 C. 它想自由自在飞上天。 D. 它想要成熟的小果子。 28. 大嘴蚂蚁发现在什么地方有一粒粒种子？（ ） A. 一棵小树苗的旁边 B. 蒲公英绒毛的下面 C. 小山坡一处草地上 D. 小蚂蚁的住宅门口 29. 大嘴蚂蚁是怎么飞上天的？（ ） A. 被风直接吹到了天上 B. 自己振动翅膀飞上天 C. 和其他的蚂蚁一起飞上天 D. 蒲公英种子带着它飞上天 30. 文中想象真奇特，燕子窝里为什么开出了小黄花呢？（ ） A. 大嘴蚂蚁去栽种了小花籽。 B. 蒲公英种子掉进了燕子窝。 C. 燕子窝里本来就有花种子。 D. 鸟儿衔来了各种花的种子。 31. 大嘴蚂蚁看到“燕子窝成了一个漂亮的小花窝”，会有怎样的心情？（ ） A. 对燕子窝开出美丽的花十分高兴 B. 对没能把小种子扛回自己家里而悔恨 C. 对窝里开花可能会影响燕子成长而难过 D. 对不能够爬上燕子窝去观赏小黄花而伤心 32. 大嘴蚂蚁从飞上天到落地回家，有哪些有趣的经历？填写在下面图框内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泉港区2023年秋季小学语文三年级上册期末 质量检测卷（一） （时间：100分钟 满分：100分） 【积累与运用】 一、按要求写词语。 1. 看拼音写词语，把字写得正确、端正。 鲜花 结网 潮湿 风景 丰富 无穷 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“盛”“蜘”“膀”“趣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 读句子，根据拼音写词语。 过后，天了，空气是那么清新，天空是那么。上的各种花高兴地跑了出来，地在草地上。 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晴”“野”“舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 选字，填空组词。 【臂 壁】双（ ） 墙（ ） 【摇 遥】（ ）篮 （ ）远 【功 攻】进（ ） （ ）课 【栽 载】满（ ） （ ）树 【答案】 ①. 臂 ②. 壁 ③. 摇 ④. 遥 ⑤. 攻 ⑥. 功 ⑦. 载 ⑧. 栽 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 双臂：指人的两条手臂。在比喻意义上，也可以指拥抱或者支持。 墙壁：建筑中用来分隔空间的垂直结构，通常由砖、石、混凝土等材料制成。 摇篮：一种供婴儿睡觉的家具，通常呈篮子状，可以摇动，帮助婴儿入睡。 遥远：指距离很远，也可以形容时间上的久远，或者抽象意义上的难以达到。 进攻：在军事上指主动攻击对方，在体育比赛中指主动出击，或者在比喻意义上指积极进取。 功课：通常指学生在学校需要完成的学习任务，如作业、阅读等。 满载：指装满了货物，没有多余的空间，也可以比喻收获丰富或者信息量大。 栽树：指种植树木，通常是为了绿化环境、提供阴凉或者作为木材资源。 二、单项选择题。 4. 下列哪一个词语中加点字的注音是正确的？（ ） A. 摔（shāi）跤 B. 鹦鹉（wǔ） C. 榕（lóng）树 D. 盘旋（xián） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．摔（shāi）跤——（shuāi）； C．榕（lóng）树——（róng）； D．盘旋（xián）——（xuán）； 故选B。 5. 下列哪一组词语中加点字的读音不一样？（ ） A. 假装 假扮 B. 茶几 几乎 C. 舍得 宿舍 D. 人参 海参 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字的掌握。 A．都读jiǎ； B．都读jī； C．shě/shè； D．都读shēn。 故选C。 6. 下列词语书写有错误的是哪一项？（ ） A. 玩耍 B. 勾住 C. 滴答 D. 效外 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 D．效外——郊外； 故选D。 7. 下列哪一组带“口”字旁的字的意思都与声音有关？（ ） A. 叼 嚼 咬 B. 叫 吱 喊 C. 呜 嗡 嘀 D. 嚷 吼 唤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类和汉字造字法。 A．叼、嚼、咬：这些字都与口部动作有关。 B．叫、吱、喊：这些字中“叫、喊”都与叫唤的动作有关，“吱”是拟声词，与声音有关。 C．呜、嗡、嘀：这些字都是拟声词，都与声音有关。如“呜”常用于形容风声或哭声，“嗡”常指蜜蜂飞动或苍蝇的叫声，“嘀”多指小声音或铃声。 D．嚷、吼、唤：这些字都与叫唤的动作有关。 故选C。 8. 下列句子中，加点字的解释不正确的是哪一项？（ ） A. 荷尽已无擎雨盖（举） B. 群儿戏于庭（庭院） C. 山色空蒙雨亦奇（也） D. 足跌没水中（没有） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 D．足跌没水中：失足掉进水里。‌“没”解释为淹没。 故选D。 9. 下列几组词语中，哪一组归类不恰当？（ ） A. 牙刷 牙膏 B. 馒头 饺子 C. 鲫鱼 衣架 D. 青菜 萝卜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的归类。 C项中“鲫鱼”属于动物类，是食品；“衣架”属于生活用品，两者类别完全不同。 故选C。 10. “沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”下列哪一个词语与句中“温柔”一词的意思相近？（ ） A. 温度 B. 温和 C. 温暖 D. 温饱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”中的“温柔”意思是温和柔顺。来形容竹叶声，表现出了竹叶生轻柔不刺耳，给人一种舒缓、舒适的感觉。 A．温度：表示物体冷热程度的物理量。 B．温和：气候不冷不热或者是语言等不严厉，不粗暴，给人一种亲切感。 C．温暖：使人心里觉得暖和。 D．温饱：穿的暖，吃得饱，通常形容人们的基本生活需求得到满足的状态。 句子中的“温柔”的意思与“温和”意思相近。 故选B。 11. 下列哪一个词语填入下面句中的横线上最合适？（ ） 我很想去市博物馆参观陶瓷艺术展，_________爸爸星期天抽时间带我前往。 A. 要求 B. 乞求 C. 寻求 D. 恳求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “要求” 指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。通常比较正式和直接，语气相对较强硬。 “乞求” 是指请求给予，带有低三下四地请求别人怜悯、施舍的意味，程度较重且带有一定的卑微感。 “寻求” 侧重于寻找、探求，主要是为了找到某个东西或方法等，与这句话的语境不符。 “恳求” 指诚恳地请求，强调态度诚恳，情感真挚。 句子中“我很想去市博物馆参观陶瓷艺术展”表达了强烈的愿望，与后面的“爸爸星期天抽时间带我前往”相结合，需要一个表示请求别人同意、态度较为正式和恳切的词语。故“恳求”用在句中能很好地体现“我”希望爸爸抽时间带自己去参观陶瓷艺术展的诚恳态度。应选“恳求”。 故选D。 12. 下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（ ） A. 爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。 B. 放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。 C. 春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。 D. 我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“乱糟糟”通常用来形容场景、环境、状态等的杂乱无章，用来形容我走在队伍后面的状态不恰当。可以用“拖拖拉拉”或者“漫不经心”来替代。 故选C。 13. 根据语境，下面一段话中的横线上填入哪一个俗语较合适？（ ） “_________，_________。”只要我们队员心往一处想，劲往一处使，我们班一定会在拔河比赛中取得优异的成绩。 A. 人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金。 C. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 D. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对俗语的理解及运用。 A．“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 B．“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 C．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮” 意思是三个普通人的智谋，能顶个诸葛亮。指人多出智慧。 D．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻本事大的人也需要别人的帮助。 结合语境，题干中说队员心往一处想，劲往一处使，然后期待在拔河比赛中取得优异成绩，重点在于强调众人齐心的力量，与“人心齐，泰山移”的意思最为契合。 故选A。 14. 下列哪个诗句是苏轼写的千古名句？（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 C. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 D. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 A．出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。这首诗通过对西湖六月美景的描绘，表达了作者对西湖景色的赞美之情。 B．是唐代诗人白居易的《春题湖上》中的诗句。此诗描绘了西湖春天的美景，体现出西湖的迷人风光和诗人对西湖的喜爱之情。 C．这句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首・其二》。苏轼以巧妙的比喻，将西湖比作美女西施，无论淡妆还是浓抹，都恰到好处地展现出其迷人的风姿，生动地写出了西湖的天生丽质和动人神韵。 D．也是杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句，是对西湖六月独特风光的强调。 故选C。 15. 联系课文内容，下列哪一种说法不正确？（ ） A. 《手术台就是阵地》讲的是白求恩大夫的故事。 B. 《夜书所见》这首诗的作者是唐代诗人叶绍翁。 C. 《花的学校》作者泰戈尔曾经荣获诺贝尔文学奖。 D. 《卖火柴的小女孩》中可怜的小女孩在一年的最后一夜冻死了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章、古诗理解和文学常识。 B．《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言绝句。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。 故选B。 三、按要求作答。 16. 在横线上填写古诗句。 （1）__________________，最是橙黄橘绿时。 （2）__________________，潭面无风镜未磨。 （3）两岸猿声啼不住，__________________。 （4）乱入池中看不见，__________________。 【答案】 ①. 一年好景君须记 ②. 湖光秋月两相和 ③. 轻舟已过万重山 ④. 闻歌始觉有人来 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“须、记”的正确写法； （2）书写时注意“湖、和”的正确写法； （3）书写时注意“已、重”的正确写法； （4）书写时注意“歌、觉”的正确写法。 17. 默写古诗。 深秋时节，万山红遍，人们登山揽胜，总喜欢吟诵唐代诗人杜牧的名诗《山行》：“__________________，__________________。__________________，__________________。” 【答案】 ①. 远上寒山石径斜 ②. 白云生处有人家 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 唐代诗人杜牧的《山行》全诗为：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”全诗意思是：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。整首诗以清新明快的笔调，将秋天的山林景色描绘得如诗如画，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 书写时注意“远、寒、径、斜、枫、霜”的正确写法。 18. 根据背诵的课文，按原文填空。 大自然有许多美妙的声音，你听，“当微风__________________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”；当狂风吹起，森林会“合奏出一首__________________，那声音充满__________________”。大自然还有许多美丽的景色，你看，秋天的时候，银杏树“__________________的叶子像__________________”，而“__________________的枫叶像一枚枚邮票”，给我们邮来了秋天的凉爽。 【答案】 ①. 拂过 ②. 雄壮的乐曲 ③. 力量 ④. 黄黄 ⑤. 一把把小扇子 ⑥. 红红 【解析】 【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。 解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 “风，是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”选自《大自然的声音》。这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。 “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”选自《秋天的雨》。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 书写时注意“拂、雄、壮、量”的正确写法。 19. 用修改符号修改下面一段话。（有1处错别字，3处病句） 六一儿童节，我穿着灰色上衣，蓝色的帽子，高高兴兴地来到儿童商店。只见商店里摆放着小汽车、变形金刚、《娃娃画报》和布娃娃等各种玩具，买了最喜欢的变形金刚，开心级了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “灰色上衣，蓝色的帽子”是并列关系，原句中搭配不当，“帽子”是戴在头上的，不能用“穿”，故改为“穿着灰色上衣，戴着蓝色的帽子”； 《娃娃画报》属于书籍画册类，不属于玩具，删除即可； “买了最喜欢的变形金刚”前缺少主语，应加上“我”。   级：等级，年级。极：顶点，最终的、最高的。故应将“开心级了”改为“开心极了”。 即：六一儿童节，我穿着灰色上衣，戴着蓝色的帽子，高高兴兴地来到儿童商店。只见商店里摆放着小汽车、变形金刚和布娃娃等各种玩具，我买了最喜欢的变形金刚，开心极了。 20. 根据模拟的情境，请你代小明同学“说话”。（写话） 要乘坐的动车开始检票了。妈妈带着奶奶和小明走到检票口，想插队检票，前面的阿姨不愿意，小明说：_______________________________________ 【答案】妈妈，我们不可以插队哦，大家都在排队呢，插队是不文明的行为。我们还是去后面排队吧。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合题意，要求为小明代言，面对妈妈想插队的情况，需要引导小明说出合适的话。此情境中，小明应该站在礼貌和规则的立场上，提醒家人遵守秩序。同时，这可以避免引起不必要的争执，体现良好的公共道德与文明素养。因此，小明的话中应包括表达理解、礼貌和提醒规则。 例如：小明说：“妈妈，我们不能插队，大家都在排队检票呢，插队是不文明的行为。我们应该遵守秩序，和大家一样排队等待检票。” 21. 在班级读书会上，爱读书的小聪出示了下面几幅插图，让大家猜猜分别出自哪个童话故事。请你在故事名称后面的括号内，标注对应图画的序号。 图1 图2 图3 图4 《稻草人》（ ） 《灰姑娘》（ ） 《拇指姑娘》（ ） 《坚定的锡兵》（ ） 【答案】 ①. 图2 ②. 图3 ③. 图1 ④. 图4 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 图1画了一朵花中间有一个小姑娘，所以对应的童话故事是《拇指姑娘》，拇指大小的姑娘经历花朵中的奇遇，与癞蛤蟆、金龟子等斗争，最终找到王子获得幸福。 图2画了一个稻草人立在田野中，所以对应的童话故事是《稻草人》，稻草人忠诚守望田野，目睹人间苦难却无能为力，展现了二十世纪二十年代中国农村的悲惨景象。。 图3画了一个姑娘穿着华丽的服装在逃跑。所以对应的童话故事是《灰姑娘》中灰姑娘在午夜钟声响起后匆忙逃离皇宫的场景。 图4画了在一条大鱼嘴中的锡兵，所以对应的童话故事是《坚定的锡兵》。讲述了一个锡兵历经重重磨难，始终坚守爱情与忠诚的感人故事。 【阅读与鉴赏】 四、阅读下面的短文，按要求作答。 阅读《庐山的云雾》，完成习题。 庐山的云雾 ①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕（lǚ）轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 （选自原苏教版小学语文教材） 22. “那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩”，这里的“变幻无常”是什么意思？（ ） A. 让人幻想 B. 经常变化 C. 莫名其妙 D. 非常神秘 23. 下列哪一句话概括了第3自然段的主要意思？（ ） A. 庐山的云雾随风飘荡。 B. 庐山的云雾一泻千里。 C. 庐山的云雾瞬息万变。 D. 庐山的云雾非常清楚。 24. 在作者看来，为什么庐山“真令人流连忘返”？（ ） A. 庐山可以让人腾云驾雾。 B. 庐山使游人都飘飘欲仙。 C. 庐山隐藏着许多的奥秘。 D. 庐山云遮雾罩变化多姿。 25. 照样子填空，体会庐山云雾的千姿百态以及作者生动的表达。 山头的云雾，像是 戴在山顶上的白色绒帽 。 半山的云雾，像是____________________________________。 山谷的云雾，像是____________________________________。 遮挡山峰的云雾，像是________________________________。 26. 你喜欢庐山吗？请结合短文说明理由。 _______________________________________________ 【答案】22. B 23. C 24. D 25. ①. 系在山腰间的一条条玉带 ②. 茫茫的大海 ③. 巨大的天幕 26. 示例：我喜欢庐山。短文中描述的庐山云雾变幻无常、千姿百态，让人仿佛置身于仙境之中。同时，庐山的景色秀丽，既有高峰幽谷，又有瀑布溪流，这样的自然美景，怎能不让人喜欢？ 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了庐山云雾的多变和神秘。文章通过丰富的比喻和拟人手法，将云雾的千姿百态和瞬息万变生动呈现给读者，让人身临其境。在作者的笔下，庐山的云雾不仅增添了自然景观的美感，还营造出一种超凡的神秘气息，让人感受到庐山的独特魅力。结尾指出云雾让人流连忘返，突显出作者对庐山深深的喜爱与赞美。 【22题详解】 本题考查分析词语含义。 第①段“那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩”，这里的“变幻无常”用来形容庐山的云雾，说明云雾的形态和状态经常发生变化，给庐山增添了神秘色彩。因此，这里的“变幻无常”意思是：经常变化。 故选B。 【23题详解】 本题考查概括段落内容。 第③段通过具体的例子，云雾从轻烟变成九天银河，从白马变成冰山等，来展示庐山的云雾变化之快、之多，因此“瞬息万变”最能概括其主要意思。其他选项只描述了云雾的某些特征或状态，没有全面概括该自然段的主要意思。 故选C。 【24题详解】 本题考查对文章的理解。 第②段描述了庐山的云雾千姿百态，有像白色绒帽笼罩在山头的，有像玉带缠绕在半山的，还有弥漫山谷像茫茫大海的，遮挡山峰像巨大天幕的。这些生动的描绘展示了庐山云雾的多样性和美丽。 第③段则进一步强调了庐山的云雾瞬息万变，从轻烟到九天银河，从白马到冰山，变化之快令人惊叹。 这两段共同描绘了庐山云雾的变幻多姿和美丽壮观，正是这些特点让作者觉得庐山“真令人流连忘返”。因此，可以得出庐山令人流连忘返的原因是“庐山云遮雾罩变化多姿”。 故选D。 【25题详解】 本题考查文章内容理解和提取关键信息。 结合题干中“山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽 。”可知，是结合短文内容填空。 结合第②段“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。”可知，半山的云雾，像是系在山腰间的一条条玉带。山谷的云雾，像是茫茫的大海。遮挡山峰的云雾，像是巨大的天幕。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 首先，明确问题是在询问是否喜欢庐山，并要求结合短文说明理由。接着，从短文中提炼出关于庐山特点的描述，特别是云雾的千姿百态和瞬息万变。最后，基于这些特点，阐述喜欢庐山的理由。 示例：我喜欢庐山。从短文中，我感受到了庐山景色的秀丽，特别是那变幻无常、千姿百态的云雾，给庐山增添了几分神秘的色彩。漫步在山道，仿佛能腾云驾雾，给人一种飘飘欲仙的感觉。而且，庐山的云雾不仅形态各异，还瞬息万变，让人目不暇接，流连忘返。这样的美景怎能不让人心生喜爱呢？ 阅读《大嘴蚂蚁飞上了天》，完成习题。 大嘴蚂蚁飞上了天 ①春天里，小山坡上到处开满了花。大嘴蚂蚁对花可不感兴趣，它想要成熟的小果子。 ②这时候，它看到了一株小伞一样的蒲公英——轻盈的白色绒毛下面，是一粒粒黑色的小种子，看上去挺好吃。大嘴蚂蚁跑过去摘下一粒种子，扛着就往家跑。 ③还没跑出几步，忽然来了一阵风。大嘴蚂蚁觉得自己的脚离开了地面，低头一看，还真是。原来，蒲公英种子被风吹到了天上，带着它一起飞了起来。 ④这可怎么办呀？大嘴蚂蚁越飞越高，离地面也越来越远。蒲公英种子一直飞啊飞，飞啊飞，最后飞到了一个屋顶上。蒲公英种子的速度变慢了，落在屋瓦上，向下滑去。 ⑤屋檐下有一个鸟窝，是燕子衔（xián）泥垒成的。就这样，蒲公英种子掉进了燕子窝，停在里面，不动了。 ⑥大嘴蚂蚁终于松了口气，慌慌张张地从燕子窝里爬出来，沿着墙壁向下跑回家去了。 ⑦过了几天，大嘴蚂蚁又经过这里的时候，抬头看了看屋檐下的那个燕子窝。窝的四周伸出了几片绿色的叶子，开出了两朵明媚的小黄花。燕子窝成了一个漂亮的小花窝。 （作者：李官珊，原载2023年4月3日《中国儿童报》） 27. 大嘴蚂蚁为什么对花不感兴趣？（ ） A. 它不喜欢山坡上的花。 B. 它只喜欢去各处游玩。 C. 它想自由自在飞上天。 D. 它想要成熟的小果子。 28. 大嘴蚂蚁发现在什么地方有一粒粒种子？（ ） A. 一棵小树苗的旁边 B. 蒲公英绒毛的下面 C. 小山坡一处草地上 D. 小蚂蚁的住宅门口 29. 大嘴蚂蚁是怎么飞上天的？（ ） A. 被风直接吹到了天上 B. 自己振动翅膀飞上天 C. 和其他的蚂蚁一起飞上天 D. 蒲公英种子带着它飞上天 30. 文中想象真奇特，燕子窝里为什么开出了小黄花呢？（ ） A. 大嘴蚂蚁去栽种了小花籽。 B. 蒲公英种子掉进了燕子窝。 C. 燕子窝里本来就有花种子。 D. 鸟儿衔来了各种花的种子。 31. 大嘴蚂蚁看到“燕子窝成了一个漂亮的小花窝”，会有怎样的心情？（ ） A. 对燕子窝开出美丽的花十分高兴 B. 对没能把小种子扛回自己家里而悔恨 C. 对窝里开花可能会影响燕子成长而难过 D. 对不能够爬上燕子窝去观赏小黄花而伤心 32. 大嘴蚂蚁从飞上天到落地回家，有哪些有趣的经历？填写在下面图框内。 【答案】27. D 28. B 29. D 30. B 31. A 32. 落在屋瓦上向下滑 掉进了燕子窝 从燕子窝里爬出来 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的故事情节，讲述了大嘴蚂蚁意外飞上天并最终回家的有趣经历。作者运用拟人化手法使大嘴蚂蚁形象鲜明生动，通过自然现象表现出童话般的奇思妙想。此外，文本在细节描绘和情节推进上都充满了儿童的视角与幻想，体现出儿童文学的独特魅力。在结尾处，燕子窝开出小黄花，增添了故事的美感与惊喜，也让人感受到自然界的神奇。 【27题详解】 本题考查短文内容理解。 从第①段“大嘴蚂蚁对花可不感兴趣，它想要成熟的小果子。”可知，大嘴蚂蚁想要成熟的小果子。 故选D。 【28题详解】 本题考查短文内容理解。 第②段“它看到了一株小伞一样的蒲公英——轻盈的白色绒毛下面，是一粒粒黑色的小种子”可知，大嘴蚂蚁发现在蒲公英绒毛的下面有一粒粒种子。 故选B。 【29题详解】 本题考查短文内容理解。 第③段“大嘴蚂蚁觉得自己的脚离开了地面，低头一看，还真是。原来，蒲公英种子被风吹到了天上，带着它一起飞了起来。”可知，大嘴蚂蚁是浦公英种子带着它飞上天。 故选D。 【30题详解】 本题考查短文内容理解。 文中第⑤段“就这样，蒲公英种子掉进了燕子窝，停在里面，不动了。”可知，蒲公英种子被风吹到天上后，最后飞到了一个屋顶上，掉进了燕子窝。 文中第⑦段“窝的四周伸出了几片绿色的叶子，开出了两朵明媚的小黄花。”可知，小黄花是由掉进燕子窝的蒲公英种子生长出来的。 因此燕子窝里开出了小黄花是因为“蒲公英种子掉进了燕子窝”。 故选B。 【31题详解】 本题考查短文内容理解。 文章结尾描述了大嘴蚂蚁经过燕子窝，看到那里的小黄花盛开，自然景象变得更加美丽，传达了一种愉悦和欣喜的氛围。因此，大嘴蚂蚁的心情应该是对燕子窝开出美丽的花十分高兴。 故选A。 【32题详解】 本题考查短文内容理解。 解答本题，首先仔细阅读短文，特别是与大嘴蚂蚁经历相关的部分。然后，从短文中提取关键信息，如大嘴蚂蚁的位置变化和动作。接着，将这些信息按时间顺序或逻辑顺序进行排列。最后，根据排列好的信息，填写大嘴蚂蚁从飞上天到落地回家的有趣经历。 第④段“大嘴蚂蚁越飞越高，离地面也越来越远。蒲公英种子一直飞啊飞，飞啊飞，最后飞到了一个屋顶上。”这句话描述了大嘴蚂蚁被蒲公英种子带着飞到屋顶上的情景。 第④段“蒲公英种子的速度变慢了，落在屋瓦上，向下滑去。”可知，写了大嘴蚂蚁被蒲公英种子带着落在屋瓦上向下滑。 第⑤段“蒲公英种子掉进了燕子窝，停在里面，不动了。”这句话描述了大嘴蚂蚁和蒲公英种子一起掉进燕子窝的情景。 第⑥段“大嘴蚂蚁终于松了口气，慌慌张张地从燕子窝里爬出来，沿着墙壁向下跑回家去了。”这句话描述了大嘴蚂蚁在掉进燕子窝后，最终爬出来并沿着墙壁回家的情景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $