第三单元 珍爱我们的生命【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（安徽专用）

第三单元珍爱我们的生命 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“小海来到了这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③在人类生命的接续中，每一个人总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 2．“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（   ） A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．认识生命的价值，展示自己的风采 3．古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（   ） ①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置 ②敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共 ③生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行 ④生命有意义，我们只需要关心自已 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（   ） A．只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B．我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C．我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 D．让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 5．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分 B．人类应该左右地球上其他生命的成长进程 C．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 D．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 6．生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（   ） A． B． C． D． 7．小安所在的班级开展安全教育主题班会，强调“炸包”和“臭包”等玩具的危害性，教育学生拒绝购买和玩耍这些危险玩具。该主题班会的开展（   ） ①能有效预防校园安全隐患 ②体现了对中学生的自由限制 ③帮助学生增强基本风险意识 ④增强了学生的生命安全意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．根据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约有5．7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56%。防止溺水事故发生，我们应该做到（   ） A．遇到有人落水，不顾一切立刻下水施救 B．提高安全意识，不去不正规的游泳场所游泳 C．在朋友的陪同下，可以去河里游泳 D．看到有儿童在水浅的河里游泳，不管不顾 9．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．生活中，我们要提高防范意识，保护生命安全。下列做法正确的是（   ） A．放学路上，同学递给你一支烟——什么味道?我想尝尝 B．同学过生日，提议喝点低度酒庆祝一下——我欣然接受 C．火车上，坐对面的陌生人递给你一瓶饮料——我不渴，谢谢 11．禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是（   ） ①积极向周围的同学和朋友宣传毒品知识 ②好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友 ④碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。(三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。)确定该主题日是因为（   ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．以下哪些做法维护了公共卫生安全（   ） ①注意个人卫生，勤洗手，经常通风 ②提高身体素质，拒绝接种各种疫苗 ③身体不适发烧时依旧出入公共场所 ④注意食品卫生，聚餐使用公筷公勺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（   ） 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③学习革命文化，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 第Ⅱ卷 16．[生命最宝贵，安全大于天]（10分） 火，是人类的朋友，也是人类的敌人。它可以给我们带来光明和温暖，也可以给我们带来灾难和死亡。 近期，火灾事故频发，造成人员伤亡和财产损失惨重，令人痛心不已。1月19日，河南南阳方城县独树镇英才学校寝室发生火灾事故，导致13人死亡，4人受伤。这起火灾事故，令人震惊和痛心。就在人们为遇难者深深悲痛并以此为教训，提高警惕加强火灾事故预防和治理之际，不幸的消息接连传来。1月23日，山东济南一酒店发生火灾，导致4人遇难。1月24下午3点24分，江西省新余市渝水区一沿街商铺地下一层发生火灾。火灾已造成39人遇难，9人受伤。这些火灾事故，再次给我们敲响了警钟，告诉我们：人不防火，火必无情。火灾猛于虎，一旦发生，后果不堪设想。 (1)因此，要预防火灾事故的发生，你认为可以从哪些方面入手？ (2)请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 17．临别赠言，言短情长。（10分） 下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识简要作答： 余生很贵，请别浪费。 强身健体， 爱惜自己。 余生很美，时刻准备。 踏尽坎坷， 大有可为。 爱的寄语 (1)“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？ (2)“踏尽坎坷，大有可为”，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？ 18．（6分）为让师生增强安全意识、提高逃生自救能力，某中学开展了防火应急疏散演练活动。活动结束后，小飞同学说：“学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。” 请你对小飞的观点进行辨析。 19．【珍视生命，守护生命】（13分） 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 (1)在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 这两句格言分别说明什么道理? (2)在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 (3)在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② (4)在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面) 20．（12分） 某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎走近救援队伍 在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。 於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人。 (1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ◎学习模范人物 以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？” 面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” (2)於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可) ◎总结学习内容 通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 (3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元珍爱我们的生命 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“小海来到了这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③在人类生命的接续中，每一个人总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】生命有接续、生命的传承（新教材） 【详解】本题考查生命的接续。 ①②③④：材料中体现了生命的接续。依据教材知识，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的接续，使得每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命；在人类生命的接续中，总有自己生命的位置和使命；生命的接续有助于我们更好地认识和面对自己的生命，故①②③④符合题意； 故本题选C。 2．“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（   ） A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．认识生命的价值，展示自己的风采 【答案】D 【知识点】生命有时尽、生命的特点（新教材） 【详解】本题考查生命的特点。 D：“每个人都有属于自己的价值”说明生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，故D符合题意； ABC：材料主要体现生命的独特性，并未体现“生命是脆弱的”、“个体生命不断发展”、“生命的过程是一个苦乐交织的过程”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3．古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（   ） ①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置 ②敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共 ③生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行 ④生命有意义，我们只需要关心自已 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】敬畏生命的价值、敬畏生命的情怀（新教材） 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②：依据教材知识，个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置；敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共，故①②符合题意； ③：我们不仅要关注自己的生理需要和身体健康，还需要关注他人，故③说法错误； ④：生命有意义，我们还需要关心他人，故④说法错误； 故本题选A。 4．解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（   ） A．只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B．我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C．我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 D．让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 【答案】C 【知识点】生命的传承（新教材） 【详解】本题考查正确认识生命的接续。 C：题干中，祖孙三代守护祖国的边疆，为国奉献可知，我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承，故C符合题意； A：“只有......才能”说法太绝对，增强生命的韧性没有特定的环境条件，故A说法错误； BD：说法正确，但与题干主旨不符合，故BD不符合题意； 故本题选C。 5．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分 B．人类应该左右地球上其他生命的成长进程 C．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 D．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 【答案】A 【知识点】生命有时尽、人的生命的价值（新教材） 【详解】本题考查生命的特点、人的生命的价值。 A：人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分，生命，让我们感受到大自然的勃勃生机，体验生活的多姿多彩，故A说法正确； B：人类要与地球的生命和谐共生，故B说法错误； C：“只有，才是”说法过于绝对，地球上所有的生命都是珍贵的财富，故C说法错误； D：人类是地球上所有生命的一部分，地球上的各种生命是共生共存，息息相关的，故D说法错误；   故本题选A。 6．生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】自救自护的方法、树立安全意识的价值（新教材）、养成健康的生活方式、习惯、提高危险预判能力（新教材）、提高避险和逃生能力（新教材） 【详解】 本题考查守护生命。 D：班组的“安全留言板”有利于提高工人的安全防范意识，故D符合题意； A：“攀爬栏杆”容易造成安全事故，威胁生命安全，是缺乏安全意识的表现，故A错误； B：未成年人不能私自去“禁止游泳”的领域下河游泳，容易发生溺水事故，是缺乏安全意识的表现，故B错误； C：易燃品附近吸烟，易引起火灾，是缺乏安全意识的表现，故C错误； 故本题选D。 7．小安所在的班级开展安全教育主题班会，强调“炸包”和“臭包”等玩具的危害性，教育学生拒绝购买和玩耍这些危险玩具。该主题班会的开展（   ） ①能有效预防校园安全隐患 ②体现了对中学生的自由限制 ③帮助学生增强基本风险意识 ④增强了学生的生命安全意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】自救自护的方法、增强风险意识（新教材） 【详解】本题考查增强风险意识。 ①③④：依据题文，为了让学生认识危险玩具的危害和教育学生拒绝购买此玩具，小安所在的班级开展以安全为主题的主题班会，该班会的开展能有效预防校园安全隐患；帮助学生增强基本风险意识；增强了学生的生命安全意识，故①③④符合题意； ②：该班会是为了帮助学生树立安全意识和自我保护意识，并没有限制中学生的自由，故②说法错误； 故本题选C。 8．根据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约有5．7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56%。防止溺水事故发生，我们应该做到（   ） A．遇到有人落水，不顾一切立刻下水施救 B．提高安全意识，不去不正规的游泳场所游泳 C．在朋友的陪同下，可以去河里游泳 D．看到有儿童在水浅的河里游泳，不管不顾 【答案】B 【知识点】自救自护的方法、提高防护能力的价值（新教材） 【详解】本题考查学会自我保护。 B：守护生命，要养成自救自护的方法。如提高安全意识，不去不正规的游泳场所游泳，故B符合题意； A：不顾一切，说法绝对。我们要学会自救自护的方法，故A说法错误； C：我们要在家长的陪同下，去正规的游泳馆游泳，故C说法错误； D：不管不顾是对社会的冷漠，故D说法错误； 故本题选B。 9．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】养成健康的生活方式、习惯、树立安全意识的价值（新教材） 【详解】本题考查守护生命。 ①②④：根据题文、结合所学可知，为保障食物安全，我们应该养成健康的生活和购物方式，做到购买食品时，要查看生产日期和保质期；要买正规厂家生产的食品；购买食品时一定索要发票，故①②④说法正确； ③：发现食品涨袋、变质，不能食用，故③说法错误； 故本题选B。 10．生活中，我们要提高防范意识，保护生命安全。下列做法正确的是（   ） A．放学路上，同学递给你一支烟——什么味道?我想尝尝 B．同学过生日，提议喝点低度酒庆祝一下——我欣然接受 C．火车上，坐对面的陌生人递给你一瓶饮料——我不渴，谢谢 【答案】C 【知识点】自救自护的方法、增强风险意识（新教材） 【详解】本题考查增强风险意识。 C：遇到陌生人提供饮料或其他物品时，应保持警惕并礼貌拒绝，保护自己的人身安全，符合自我保护意识的要求，故C符合题意； A：如果接受同学递来的东西，尤其涉及不明来源的物品，存在安全隐患，容易受到不良影响，甚至危害身体健康，不符合自我保护意识的要求，故A不符合题意； B： 未成年人饮酒对身体有害，按照法律法规和健康常识，不宜饮酒，增强自我保护意识，拒绝不良诱惑，不符合自我保护意识的要求，故B不符合题意； 故本题选C。 11．禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是（   ） ①积极向周围的同学和朋友宣传毒品知识 ②好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友 ④碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】爱护身体、养成健康的生活方式、习惯、关注自己的身体状况（新教材） 【详解】本题考查爱护身体。 ①③：依据所学知识分析可知，毒品的危害巨大，禁毒是全社会的共同责任，作为中学生，应积极向周围的同学和朋友宣传毒品知识，不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友，故①③说法正确； ②④：做法错误，不利于保护自己，不利于防范毒品的危害，②④错误； 故本题选B。 12．2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。(三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。)确定该主题日是因为（   ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】爱护身体、养成健康的生活方式、习惯 【详解】本题考查守护生命。 ①②：我国第18个“全民健康生活方式日”，主题为“‘三减三健’从我做起”这说明守护生命首先要关注自己的身体，守护生命需要养成健康的生活方式，故①②符合题意； ③④：材料没有体现养护我们的精神、自救自护方法，故③④不符合题意； 故本题选A。 13．以下哪些做法维护了公共卫生安全（   ） ①注意个人卫生，勤洗手，经常通风 ②提高身体素质，拒绝接种各种疫苗 ③身体不适发烧时依旧出入公共场所 ④注意食品卫生，聚餐使用公筷公勺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】养成健康的生活方式、习惯、养成健康的的生活方式（新教材） 【详解】本题考查守护生命的要求。 ①④：我们要珍爱生命，爱护身体。分析选项，注意个人卫生，勤洗手，经常通风；注意食品卫生，聚餐使用公筷公勺；是维护公共卫生安全的做法，①④符合题意； ②：“拒绝接种各种疫苗”说法太绝对，不利于自己的身体健康，②说法错误； ③：不具有维护公共卫生安全意识的表现，③说法错误； 故本题选B。 14．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】养护精神的途径、滋养心灵的要求（新教材） 【详解】本题考查养护精神。 ①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误； ②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确； ③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确； ④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误； 故本题选C。 15．今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（   ） 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③学习革命文化，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【知识点】参加合适的体育锻炼（新教材）、滋养心灵的要求（新教材） 【详解】本题考查保持身心健康。 ①②③：我们要学会滋养心灵。题干中，学生参与学科融合研学活动，徒步至林伯渠故居和塑像处，这能增强身体素质，丰富假期生活；共同采访游客，分享学习体会，有利于培养集体意识，生成综合素养；了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹，能够学习革命文化，厚植爱国情怀，故①②③说法正确； ④：学科融合研学活动未涉及学会逃生技巧，保障生命健康，④说法与题不符； 故本题选A。 第Ⅱ卷 16．[生命最宝贵，安全大于天]（10分） 火，是人类的朋友，也是人类的敌人。它可以给我们带来光明和温暖，也可以给我们带来灾难和死亡。 近期，火灾事故频发，造成人员伤亡和财产损失惨重，令人痛心不已。1月19日，河南南阳方城县独树镇英才学校寝室发生火灾事故，导致13人死亡，4人受伤。这起火灾事故，令人震惊和痛心。就在人们为遇难者深深悲痛并以此为教训，提高警惕加强火灾事故预防和治理之际，不幸的消息接连传来。1月23日，山东济南一酒店发生火灾，导致4人遇难。1月24下午3点24分，江西省新余市渝水区一沿街商铺地下一层发生火灾。火灾已造成39人遇难，9人受伤。这些火灾事故，再次给我们敲响了警钟，告诉我们：人不防火，火必无情。火灾猛于虎，一旦发生，后果不堪设想。 (1)因此，要预防火灾事故的发生，你认为可以从哪些方面入手？ (2)请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 【答案】(1)①有关企业要加强用火用电的安全管理，定期检查和维护消防设施，比如规范使用电器，不私拉乱接电线等。 ②公民要提高安全意识和防护能力，注意易燃物品的存放和使用，如将易燃易爆物品存放在安全的地方，远离火源和高温环境。③社会要加强消防安全教育，提高人们的消防安全意识，了解火灾的危害和预防措施。 (2)①用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟和有毒气体。②迅速从安全通道撤离，不要乘坐电梯。 【知识点】自救自护的方法、学习防护和急救的知识和技能（新教材）、爱护身体、树立安全意识的价值（新教材） 【详解】（1）本题考查怎样预防火灾事故的发生，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 （2）本题考查应对火灾的自救自护方法，为开放性试题，言之有理作答即可。 17．临别赠言，言短情长。（10分） 下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识简要作答： 余生很贵，请别浪费。 强身健体， 爱惜自己。 余生很美，时刻准备。 踏尽坎坷， 大有可为。 爱的寄语 (1)“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？ (2)“踏尽坎坷，大有可为”，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？ 【答案】(1)合理的饮食、适量的运动、有规律的作息、良好的卫生习惯、定期体检等。 (2)我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难；培养幽默感，笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理；和信任的人或者专业心理咨询师谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增进信任感的同时获得心理上的支持，以及一些具体的经验、建议；选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长。有了这项专长，自信心就会大增，抗挫力也会增强。 【知识点】养成健康的的生活方式（新教材）、增强生命韧性的方法（新教材） 【详解】（1）本题考查养成健康的生活方式的要求，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查如何直面挫折，增强生命韧性，结合教材知识组织答案。 18．（6分）为让师生增强安全意识、提高逃生自救能力，某中学开展了防火应急疏散演练活动。活动结束后，小飞同学说：“学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。” 请你对小飞的观点进行辨析。 【答案】小飞的观点错误。 ①人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍爱生命要防患于未然。 ②学校开展防火应急疏散演练活动，是守护生命、珍爱生命的具体体现，有利于提高学校的应急反应能力，增强师生的安全意识和风险意识，有利于师生掌握一些基本的自救自护方法，提高避险和逃生能力。中学生要积极参加这一活动，提高防护能力，守护生命。 【知识点】提高防护能力的价值（新教材）、提高避险和逃生能力（新教材）、自救自护的方法 【分析】考点考查：自救自护的方法、提高防护能力的价值、提高避险和逃生能力 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍爱生命要防患于未然。 论据②：学校开展防火应急疏散演练活动，是守护生命、珍爱生命的具体体现；提高防护能力的价值；提高避险和逃生能力。 第三步：整合信息，组织答案。 19．【珍视生命，守护生命】（13分） 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 (1)在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 这两句格言分别说明什么道理? (2)在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 (3)在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② (4)在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面) 【答案】(1)①生命是不可逆的。②生命是短暂的。 (2)生命至上；敬畏生命。等等。 (3)①积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等。②读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览等。 (4)①生命来之不易。②生命是宝贵的。③要珍爱生命、敬畏生命。④要在服务社会中绽放生命的精彩。等等。 【知识点】敬畏生命的价值、活出生命的精彩、生命有时尽、树立生命至上的观念、爱护身体、养护精神的途径 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的原因及做法、爱护身体的要求、养护精神的要求、活出生命的精彩的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的原因及做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防震救灾、抢救病人→可链接生命至上；敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查我在生活中如何爱护身体和滋养心灵，为开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查对生命的感悟，可结合教材知识作答。 20．（12分） 某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎走近救援队伍 在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。 於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人。 (1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ◎学习模范人物 以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？” 面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” (2)於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可) ◎总结学习内容 通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 (3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 【答案】(1)①蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ②蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 (2)①敬畏生命，关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。 ②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 (3)你们用行动守护他人的生命，彰显生命至上；你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！ 【知识点】敬畏生命的情怀（新教材）、坚持人民至上、生命至上（新教材）、关爱他人的生命（新教材） 【分析】考点考查：敬畏生命。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人→可链接体悟到生命的坚强、崇高和神圣；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意，属于开放性试题，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$