第9期 电阻 变阻器（参考答案见下期）-【数理报】2024-2025学年九年级(中考)物理学案（人教版）

书 本实验是中考的重点内容，主要考查在实验中对控 制变量法的理解及应用，考查对决定电阻大小因素的掌 握程度． 例题：在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题 时，老师用“水管—石头模型”使同学们对电阻的认识 有所启发，让同学们猜想电阻跟哪些因素有关： 猜想示例：导体的电阻可能跟导体的横截面积 有关． （１）请你独立猜想：导体的电阻可能跟 有关，导体的电阻还可能跟 有关． （２）老师的这种物理方法叫 法．在同学们 的学习过程中还学习过 法（至少写出一种）． （３）老师提供了以下规格的电阻丝，但有些量还未 完善，请你根据需要填写完整．老师准备在图１中Ａ、Ｂ两 点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略电阻丝 随温度变化的影响．若选用金属丝ｂ、ｃ进行实验，主要是 探究导体的电阻是否跟 有关． 导体编号 材料 长度 横截面积 ａ 镍铬合金丝 Ｌ Ｓ ｂ 锰铜合金丝 ３Ｌ Ｓ ｃ 镍铬合金丝 ３Ｌ Ｓ ｄ 镍铬合金丝 ２Ｓ （４）若分别将ａ、ｄ电阻丝接入Ａ、Ｂ之间，闭合开关， 记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝的电阻大 小，可得出结论： ． 解析：探究电阻大小的决定因素的实验主要是对控 制变量法的应用，在实验中探究一个因素的影响时应保 持其他的因素不变，这种物理方法叫控制变量法．用“水 管—石头模型”类比自由电子在金属导体中的运动，这 种方法叫类比法． 根据这种类比的方法，同学们不难猜想出电阻大小 的决定因素有导体的长度（水管的长短），导体的横截面 积（水管的粗细）和导体的材料（整体模型的构造等）． 根据第（４）问可知探究导体电阻与横截面积的关系 时选用的是ａ和ｄ，所以空白处应填“Ｌ”，选用ｂ、ｃ可以探究 导体电阻与导体材料的关系． 答案：（１）导体的长度　导体的材料 （其他答案合理即可） （２）类比　控制变量（或转换等） （３）Ｌ　导体的材料 （４）长度相同的同种材料的导体，其电阻跟导体的 横截面积有关（其他答案合理即可） 点评：本题是用类比的方法进行猜想的，同时还用 到了控制变量法．学习物理的过程中涉及到的一些实验 探究常用的方法，同学们必须掌握好． 【跟踪训练】 做“影响电阻大小的因素”的实验时，器材如图２所 示，其中１、３为锰铜丝，２、４为镍铬丝，它们中的第３根导 线的横截面积为２Ｓ，其他导线的横截面积为Ｓ． （１）为了研究电阻与导体的材料有关，应将导线 和导线 先后接入电路Ａ、Ｂ两点间． （２）为了研究电阻与导体的长度有关，应将导线 和导线 先后接入电路Ａ、Ｂ两点间． （３）为了研究电阻与导体 的关系，应 将导线１和导线３先后接入电路Ａ、Ｂ两点间． 书 当温度不断升高时，物 体的电阻是否会不断变大， 最终变成无限大呢？其实，不 同材料的物体情况各有 不同． 金属导体，如铁、铜等， 其电阻率（电阻率是用来表 示各种物质电阻特性的物理 量）随温度的升高而变大．这 是因为温度升高时，金属材 料中自由电子运动的阻力会 增大，电阻就会变大．到了一 定温度，物态开始发生变化， 物态变化时，由于原子的排 列变得更为混乱、分散，电阻 率还会出现跳跃式的上升． 半导体由于其特殊的晶 体结构，所以具有特殊的性 质．如硅、锗等元素，它们原 子核的最外层有４个电子，既 不容易挣脱束缚，也没有被原子核紧紧束缚，所以半导 体的导电性介于导体和绝缘体之间．但温度升高，半导 体原子最外层的电子获得能量，挣脱原子核的束缚成 为自由电子，可供其他电子移动的空穴增多，所以导电 性能增加，电阻率下降．掺有杂质的半导体变化较为复 杂，当温度从绝对零摄氏度上升，半导体的电阻率先是 减小，到了绝大部分的带电粒子离开其载体后，电阻率 会因带电粒子的活动力下降而稍微上升．当温度升得 更高，半导体会产生新的载体（和未掺杂质的半导体一 样），于是电阻率会再度下降． 绝缘体和电解质，它们的电阻率与温度的关系一 般不成比例．还有一些物体，如锰铜合金和镍铬合金， 其电阻率随温度变化极小，可以利用它们的这种性质 来制作标准电阻． 当温度极高时，物质就会进入新的状态，成为等离 子体．此时，原子被电离，电子溢出，原子核扭合成离子 团，因此即使原本物质是绝缘体，成为等离子体后也可 导电．如果温度更高会是什么情况？据报道，美国能源 部布鲁克海文国家实验室下属的研究小组，利用相对 论重离子对撞机成功地制造出有史以来最高温度，该 对撞产生的物质成为新的夸克胶子混合态，其温度约 为四万亿摄氏度，是太阳核心温度的２５万倍．这种物质 存在的时间极短（大约只有１０～２８ｓ），所以它的电性 质尚不明确． 总之，物体电阻与温度之间的关系非常复杂，温度 不断升高时，物体的电阻并不一定会变得无限大． 根据以上材料，回答下列问题： （１）一般情况下，随着温度的升高，下列说法正确 的是 ． Ａ．金属导体的导电性会增强 Ｂ．半导体材料的电阻率可能会减小 Ｃ．用镍铬合金制成的滑动变阻器的最大阻值变小 Ｄ．温度升高，金属材料中自由电子运动的阻力会 减小，电阻就会不断变大 （２）根据上述信息可以判断，适宜作定值电阻的 材料是 ． Ａ．铁、铜 Ｂ．硅、锗 Ｃ．锰铜合金、镍铬合金 （３）当温度极高时，物质原子内的电子脱离原子 核的吸引而逃逸，形成带负电的自由电子和带正电的 离子共存的状态，成为等离子体，你认为绝缘体成为等 离子体后 （选填“容易”或“不容易”）导电． 书 １．小明测量不同型号的铅笔在纸上涂划所得线条 的电阻，实验步骤如下： 涂划 次数 ２Ｂ ４Ｂ ６Ｂ ８Ｂ ９Ｂ 含碳量（％）： →低 高 ３ ① ０．７９ ０．６７ ０．４９ ③ ６ ② ０．６５ ０．４３ ０．２８ ④ （１）用铅笔在纸上画出两段长为１５ｃｍ的线条，在 其中一段线条上重复涂划３次，另一段重复涂划６次； （２）换用不同型号的铅笔重复步骤（１）的操作，得 到多组等长等宽的线条如图１所示； （３）测出每段线条两端的电阻并记录在表格中． 根据实验数据，可推测电阻最小的是 （　　） Ａ．①　　　　Ｂ．②　　　　Ｃ．③　　　　Ｄ．④ ２．小明用电流表和滑动变阻器设计了如图２甲所 示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到的压 力大小．其中Ｒ′是滑动变阻器，Ｒ是定值电阻，电源电 压恒定不变，压力表实际上是一个电流表． （１）当开关Ｓ闭合，金属片受到的压力增大时，变 阻器连入电路的阻值 ，电流表示数 ． （选填“变大”“变小”或“不变”） （２）我们将电流表中的电流刻度换成相应力的刻 度，就能直接显示金属片受到的压力大小．如果刻度盘 中央的力刻度值为１００Ｎ（如图２乙所示），则１２０Ｎ的 刻度值应在１００Ｎ的 （选填“左”或“右”）边． （参考答案见１０期） 书 电阻 １．电阻 做一做：按如图 １所示连 接电路．分别将长短、粗细都相 同的锰铜合金丝 ＡＢ和镍铬合 金丝ＣＤ先后接入电路，闭合开 关后，比较灯泡的亮暗和电流 表的示数． 想一想：图１中将锰铜合金丝接入电路时，电流表 示数较大，小灯泡较亮；将镍铬合金丝接入电路时，电流 表示数较小，小灯泡较暗．那么，在电源电压一定的情况 下为什么会有这种差别呢？ 填一填：导体容易导电，同时也对电流有阻碍作用． 物理学中，用 来表示导体对电流阻碍作用的大 小，用字母 表示，它的国际制单位是 ， 用符号 表示，常用的较大单位还有 、 ．电阻在电路图中用符号“ ”表示． ２．影响电阻大小的因素 想一想：由图１实验可知，分别接不同导体时电路 中电流大小不同，说明导体的电阻也不同．那么，影响导 体电阻大小的因素有哪些呢？ 填一填：由于影响电阻的因素有多个，因此做“探究 影响导体电阻大小的因素”的实验时，我们应采用 的方法，即每次选用两根合适的导 线，测出通过它们的电流，然后进行比较得出结论． 议一议：（１）要探究导体电阻的大小与导体的横截 面积是否有关，应保持 、 不变，改变 ，比较电阻是否相等． （２）探究导体电阻的大小与导体的长度是否有关， 应如何实验？ （３）探究导体电阻的大小与导体的材料是否有关， 又该如何实验？ 做一做：如图２所示，金属丝ａ、ｂ长短相同但粗细不 同，金属丝ａ、ｃ粗细相同但长短不同，金属丝ｃ、ｄ的长短 和粗细均相同．将电路连接好并进行实验： （１）在探究电阻和横截面积的关系时，可把金属丝 和 依次接入电路中，闭合开关，记下 电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，其 结论是导体的材料和长度相同时，导体电阻的大小与横 截面积 ，横截面积越大，电阻越 ． （２）把金属丝 和 依次接入电路 中，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属 丝电阻的大小，就可探究电阻和长度的关系，其结论是 导体的材料和横截面积相同时，导体电阻的大小与长度 ，长度越长，电阻越 ． （３）利用ｃ、ｄ可探究电阻和导体材料的关系，实验 表明，相同条件下，不同材料的电阻是 的． 填一填：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的 大小与 、 和 等因素有关． 【跟踪训练】 １．（２０２４·玉林校级期末）下列关于导体电阻的说 法正确的是 （　　） Ａ．长度长的导体，电阻一定大 Ｂ．横截面积大的导体，电阻一定小 Ｃ．导体的电阻由通过导体的电流来决定 Ｄ．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因 素有关 ２．甲、乙是由同种材料制成的两导体，若甲的电阻 大于乙的电阻，则关于甲、乙的长度Ｌ及横截面积Ｓ大小 的情况，不可能存在的是 （　　） Ａ．Ｌ甲 ＞Ｌ乙，Ｓ甲 ＞Ｓ乙 Ｂ．Ｌ甲 ＜Ｌ乙，Ｓ甲 ＜Ｓ乙 Ｃ．Ｌ甲 ＞Ｌ乙，Ｓ甲 ＝Ｓ乙 Ｄ．Ｌ甲 ＜Ｌ乙，Ｓ甲 ＞Ｓ乙 ３．晓宇用如图３所示的器 材“探究影响导体电阻大小的 因素”，ａ、ｂ为长度一样的镍铬 合金丝，ａ比 ｂ细．关于此实 验，以下说法正确的是（　　） Ａ．断开开关，镍铬合金丝ａ和ｂ都没有电阻 Ｂ．利用此装置还可以探究导体电阻的大小与导体 长度的关系 Ｃ．为了准确比较两条合金丝的电阻，可以在电路中 串联一个电压表 Ｄ．利用此装置还可以探究导体电阻的大小与导体 材料的关系 变阻器 １．变阻器 做一做：如图４所示，将小灯泡和电阻丝串联接入 电路，闭合开关使小灯泡发光． 填一填：在图 ４中，我们可以采取改变电阻丝的 、 、 的方法来改变小灯泡的 亮度．其中改变电阻丝接入电路中的 的方法最 简便． 读一读：如图５甲所示是滑动变阻器的实物图，绝 缘管上密绕了许多匝涂着绝缘漆的电阻丝（合金制成）， 电阻丝上有两个接线柱Ａ、Ｂ，金属杆上有两个接线柱Ｃ、 Ｄ，由滑片Ｐ将金属杆与电阻丝相连（相连处的绝缘漆被 刮掉）．图５乙是它的结构示意图．实际连入电路中时， 只需要“一上一下”连入其中两个接线柱，当改变滑片Ｐ 的位置时，就能起到改变连入电路中电阻大小的作用． 填一填：滑动变阻器是根据“材料和横截面积一定 时，导体越长，电阻越 ”的原理制成的．变阻器 在电路图中用符号“ ”表示． ２．变阻器的应用 填一填：在电路中，变阻器的作用就是通过调节其 连入电路中的阻值，改变电路中的 和改变用电 器两端的 ．同时，若将变阻器的电阻调到最大 值，接入电路后还能对电路起 作用． 读一读：电位器是可变电阻的一种，通常由电阻体 与转动或滑动系统组成．机械式电位器广泛用于各种电 器，如可调亮度的台灯、可调温度的电热器等．数字电位 器则广泛用于各种电子设备． 【跟踪训练】 ４．下列用电器中，不需要变阻器的是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．调温电熨斗 Ｂ．电视机 Ｃ．普通白炽灯 Ｄ．调光书写台灯 ５．下列关于滑动变阻器使用的说法错误的是（　　） Ａ．要控制通过灯泡的电流，滑动变阻器需与灯泡 串联 Ｂ．滑动变阻器接入电路时要采用“一上一下”的连 接方式才能调节电流的大小 Ｃ．在接通电路之前，滑动变阻器的滑片要移到滑动 变阻器的中间位置 Ｄ．滑动变阻器在电路中既可起调节电流的作用，又 可起保护电路的作用 ６．（２０２４·洛南校级期末） 如图６所示，Ｓ为单刀双掷开关， ＢＭ、ＣＮ为两根相同的电阻丝， 下列说法正确的是 （　　） Ａ．Ｓ和Ａ接触，Ｐ向右移动， 灯泡亮度变暗 Ｂ．Ｓ和Ｂ接触，Ｐ向右移动，灯泡亮度变亮 Ｃ．Ｓ和Ｃ接触，Ｐ向左移动，灯泡亮度变亮 Ｄ．Ｓ和Ｃ接触，Ｐ向右移动，灯泡亮度变暗 ! !" # $ ! ! 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W&XZ[\] * + , - ! & &' &( &( )* 书 一、选择题（每小题３分，共１８分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２４·灵山校级模拟）下列关于电阻的说法中 正确的是 （　　） Ａ．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 Ｂ．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 Ｃ．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小 Ｄ．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 ２．甲、乙、丙三根相同材料制成的金属丝的相关数 据如下表所示，根据表中提供的数据，下列判断正确的 是 （　　） 金属丝 材料 长度 ／ｍ 横截面积 ／ｍｍ２ 甲 镍铬合金丝 １．０ ０．２ 乙 镍铬合金丝 ０．５ ０．４ 丙 镍铬合金丝 ０．５ ０．２ Ａ．金属丝甲电阻阻值比丙大 Ｂ．金属丝乙电阻阻值比丙大 Ｃ．金属丝丙电阻阻值最大 Ｄ．金属丝甲、乙、丙电阻阻值一样大 ３．用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的 圆柱形导体，Ａ比Ｂ的横截面积大，如图１所示，将它们 串联在电路中，则Ａ、Ｂ的电阻大小与通过的电流大小关 系是 （　　） Ａ．ＲＡ ＜ＲＢ，ＩＡ ＞ＩＢ Ｂ．ＲＡ ＞ＲＢ，ＩＡ ＝ＩＢ Ｃ．ＲＡ ＜ＲＢ，ＩＡ ＝ＩＢ Ｄ．ＲＡ ＞ＲＢ，ＩＡ ＞ＩＢ ４．（２０２４·罗平校级期末）材料、横截面积均相同的 ａ、ｂ两根电阻丝（温度相同），ａ的长度大于ｂ的长度，则 下列说法正确的是 （　　） Ａ．ａ的电阻小于ｂ的电阻 Ｂ．ａ的电阻大于ｂ的电阻 Ｃ．当ａ、ｂ两根电阻丝并联在电路中时，ａ两端的电 压小于ｂ两端的电压 Ｄ．当ａ、ｂ两根电阻丝串联在电路中时，通过ａ的电 流大于通过ｂ的电流 ５．晓军在家里找到两根材料和长度相同，但粗细不 同的导线，并将它们带到实验室进行实验．若将较细的 导线接入电路中后，与该导线串联的电流表的示数为 ０．１Ａ，则在其他条件不变的情况下，晓军想要使电流表 指针的偏转幅度变大，他不可以进行的操作是 （　　） Ａ．把导线截断，并将其中的一段连入原电路 Ｂ．用较粗的导线代替较细的导线，连入原电路 Ｃ．在不损坏电流表的情况下，将电流表的量程换为 较小的量程 Ｄ．将两根导线串联后连入原电路 ６．（２０２３·常德）有Ａ、Ｂ、Ｃ三根完全相同的导线，将 Ａ导线剪去一半，电阻变为Ｒ１；将Ｂ导线均匀地拉伸到原 来长度的两倍，电阻变为Ｒ２；将Ｃ导线从中间对折，电阻 变为Ｒ３．下列大小关系正确的是 （　　） Ａ．Ｒ１ ＞Ｒ２ ＞Ｒ３ Ｂ．Ｒ２ ＞Ｒ１ ＞Ｒ３ Ｃ．Ｒ２ ＞Ｒ３ ＞Ｒ１ Ｄ．Ｒ３ ＞Ｒ１ ＞Ｒ２ 二、填空题（每空２分，共２０分） ７．在某班的居家线上学习主题班会上，老师引用了 “铁杵磨成针”的故事来教导同学们，寓意只要有恒心， 肯努力，做任何事情都能成功．在通常情况下，铁杵属于 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）；在把一 根铁杵磨成一根细长针的过程中，其电阻会 （选填“变大”“变小”或“不变”）． ８．如图２所示，导线ａ的一端固定连接在铅笔芯上， 当导线ｂ的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮度会发 生变化．这个实验说明铅笔芯是 （选填“导体” 或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与导体的 有关． ９．（２０２４·东莞校级期末）如图３所示，ＡＢ、ＣＤ是长 度相同的两根镍铬合金丝，ＡＢ的横截面积比 ＣＤ的大． 将它们分别接入电路进行实验，可以探究导体电阻的大 小与导体 的关系；接入合金丝 ＡＢ时电流表的 示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）接入合 金丝ＣＤ时电流表的示数，由此可以间接比较导体电阻 的大小，这种实验方法叫做 ． １０．如图４所示，Ｒ１是一块合金导体，将其按照甲图 的方式连入电路中，闭合开关，电流表的示数为Ｉ．将另一 块相同的导体Ｒ２与Ｒ１按照乙图方式接入电路，闭合开 关，此时电流表的示数 （选填“大于”“小于”或 “等于”）Ｉ，此实验可以探究电阻大小与导体 的 关系．将导体Ｒ１按照丙图中不同的方式连入电路，电阻最 小的接法是 （选填“前后”“左右”或“上下”）． 三、实验探究题（共１２分） １１．（２０２４·荆州校级模拟）小文同学在“探究影响 导体电阻大小的因素”时，提出了三个猜想． 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关． 为了验证上述猜想，小文设计了如图５所示的电路， 其中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ是四根电阻丝，固定电阻丝的平板上可以 看出这四根电阻丝的材料、长度和横截面积关系． （１）实验中，在 Ｍ、Ｎ之间分别接上不同的电阻丝， 则通过观察 来比较导体电阻的大小 会更加准确． （２）为了验证猜想二，应该选用序号为 的 两根电阻丝进行实验；如果选用序号为Ａ、Ｄ的两根电阻 丝进行实验，是为了验证猜想 ． （３）小文又做了如下实验：将镍铬合金丝 Ａ接入电 路，闭合开关，然后用吹风筒对着镍铬合金丝吹热风，发 现电流表示数变小，即镍铬合金丝的电阻 （选 填“变大”“变小”或“不变”），这说明导体的电阻与 有关． （４）根据完成实验得出的结论，电阻丝对折使用， 电阻将 （选填“变大”“变小”或“不变”）                                                                                                       ． 书 ８期２版试题参考答案 电压 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ ５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｃ ９．０．６　铜片 １０．串联　Ｌ１　１１ １１．３　不能 １２．电压表　电流表 ８期３版试题参考答案 串、并联电路中电压的规律 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｄ ６．Ｃ　７．Ａ　８．Ｄ　９．Ｃ　１０．Ｂ １１．２　２．５　２．５　 １２．串　４．４ １３．２．５　０～３Ｖ　０．４　０～０．６Ａ １４．３　２．５　５．５ １５．电压　１∶２ １６．６　８ １７．（１）断开 （２）断路 （３）不能 （４）对电压表进行调零 　 电压表正负接线柱接 反了　电压表量程选择小了 （５）只由一组数据得出的结论具有偶然性 　 换用 不同规格的灯泡进行多次实验 １８．（１）Ｌ１、Ｌ２都不发光　有 （２）如图所示 （３）２．８ （４）不科学　更换不同规格的灯泡进行多次实验 书 一、选择题（每小题４分，共４０分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．如图１所示是常见耳机 上的音量调节旋钮，能够控制 声音的响度，它的作用相当于 一个 （　　） Ａ．电源 Ｂ．用电器 Ｃ．变阻器 Ｄ．开关 ２．（２０２４·柳州校级模拟）甲变阻器标有“５０Ω　 １５Ａ”，乙变阻器标有“１０Ω　２．５Ａ”，两变阻器的瓷筒的 粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成，则 （　　） Ａ．甲的电阻线较粗 Ｂ．乙的电阻线较粗 Ｃ．两变阻器的电阻线粗细相同 Ｄ．无法判定 ３．如图２所示是实验室常用的一 种滑动变阻器．下列关于滑动变阻器的 构造和使用的说法中正确的是 （　　） Ａ．滑片与金属杆之间是绝缘的 Ｂ．瓷筒与线圈之间能导电 Ｃ．瓷筒上缠绕的每一圈线圈之间应彼此绝缘 Ｄ．同时使用四个接线柱中的两个接入电路来改变 电阻，共有６种不同接法 ４．下图所示是滑动变阻器连入电路的示意图，当滑 片向右滑动时，连入电路的电阻变大的是 （　　） ５．（２０２３·天津）电位器实质是一种变阻器，如图３ 所示是电位器的结构和连入电路的示意图，Ａ、Ｂ、Ｃ是接 线柱．当滑片向Ａ端旋转时，连入电路的电阻 （　　） Ａ．变小 Ｂ．变大 Ｃ．不变 Ｄ．先变大后变小 ６．如图４所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求 滑片Ｐ向右端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确 的接法是 （　　） Ａ．Ｃ接Ｍ，Ｄ接Ｎ Ｂ．Ａ接Ｍ，Ｂ接Ｎ Ｃ．Ｂ接Ｍ，Ｃ接Ｎ Ｄ．Ｂ接Ｍ，Ｄ接Ｎ ７．如图５所示，将两个滑动变阻器串联起来，若将 Ｍ、Ｎ两个接线柱接入电路后，使这两个滑动变阻器接入 电路的总电阻值最大，则滑片Ｐ１和Ｐ２应放在 （　　） Ａ．Ｐ１、Ｐ２都放在最右端 Ｂ．Ｐ１放在最左端，Ｐ２放在最右端 Ｃ．Ｐ１和Ｐ２都放在最左端 Ｄ．Ｐ１放在最右端，Ｐ２放在最左端 ８．（２０２４·莱州校级期末）小明学习了滑动变阻器 的相关知识后，想练习利用滑动变阻器调节灯的亮度， 并连接了如图６所示的电路，下列说法正确的是（　　） Ａ．Ｍ接Ｅ，闭合开关，滑动变阻器的滑片向左移时， 灯变亮 Ｂ．Ｍ接Ｅ，闭合开关，滑动变阻器的滑片向右移时， 灯变亮 Ｃ．Ｍ接Ｆ，闭合开关，滑动变阻器的滑片向左移时， 灯变暗 Ｄ．Ｍ接Ｆ，闭合开关，滑动变阻器的滑片向右移时， 灯变暗 ９．如图７所示，电源电压不变，闭合开关 Ｓ，当滑动 变阻器的滑片从中点向左移动时，下列分析正确的是 （　　） Ａ．Ｒ１与Ｒ２串联 Ｂ．电压表示数变大 Ｃ．电流表Ａ１示数变小 Ｄ．电流表Ａ２示数变大 １０．（２０２４·郑州惠济区校级期末）高速公路收费站 对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理 知识设计了如图８所示的计重秤原理图（电源两端电压 一定），下列说法正确的是 （　　） Ａ．称重表相当于一个电压表 Ｂ．电路中的Ｒ１是没有作用的 Ｃ．车辆越重，称重表的示数越小 Ｄ．车辆越重，称重表的示数越大 二、填空题（每空２分，共３０分） １１．如图９所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当 Ａ、Ｄ端接入电路时，滑片Ｐ向右移动时，接入电路中的阻 值将 ；当Ａ、Ｂ端接入电路时，滑片Ｐ向左移动， 接入电路中的阻值将 ．（选填“增大”“减小”或 “不变”） １２．如图１０所示的电路中，有一个滑动变阻器，其铭 牌上标着“５０Ω　１Ａ”的字样，Ｏ点为滑动变阻器的中 点．当滑片Ｐ位于ａ点时，滑动变阻器连入电路的电阻是 Ω；当滑片 Ｐ位于中点 Ｏ时，滑动变阻器连入 电路的电阻是 Ω；当滑片 Ｐ位于 点 时，滑动变阻器连入电路的电阻最大． １３．（２０２４·周宁校级期末）如图１１所示的电路中， 接入电路中的有效电阻丝是 （选填“ＡＰ”或 “ＢＰ”），要使小灯泡变亮，滑片Ｐ向 （选填“左” 或“右”）移动． １４．如图１２所示是一种调节电风扇转速兼开关的调 节器，它应与电风扇的电动机 联；若要使现在 的转速加快，应该 （选填“顺时针”或“逆时 针”）转动滑片Ｐ． １５．（２０２４·滦南校级期末）小明自制了一盏可调节 亮度的台灯，电路如图１３所示，粗心的小明忘记把灯泡 画上去，你认为灯泡应画在图中 （选填“ａ、ｂ” 或“ｃ、ｄ”）之间；连好电路后，若将滑动变阻器的滑片向 右移动，则滑动变阻器接入电路的电阻将 （选 填“变大”“变小”或“不变”），此时电路中的电流将 （选填“变大”“变小”或“不变”）． １６．如图１４所示是一种可以调节亮度的台灯的原理 图，其中Ｒ１、Ｒ２、Ｒ３是粗细和长短都相同的同种材料制 成的电阻，它工作时开关接触触点１、２、３、４中的任一个， 灯都发光，只是亮度有所变化．若要使灯最暗，开关应接 触触点 （选填“１”“２”“３”或“４”），此时接入电 路中的电阻相当于变 （选填“长”或“短”）了， 电阻 （选填“变大”或“变小”）． 三、实验探究题（共３０分） １７．（１４分）（２０２４·安陆校级期末）探究滑动变阻器 的作用，实验电路如图１５甲所示，实验中电流表和电压 表均选择小量程． （１）请你用笔画线代替导线，根据电路图连接如图 １５乙所示的实物图． （２）连接电路时，滑片应移到最 端，使阻 值 ，防止电路中的电流 ． （３）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片Ｐ，发现小灯泡Ｌ始终不亮，电压表有示数，电流表无 示数，出现该故障的原因可能是 ． （４）排除故障后，当滑片从中点向右滑动时，变阻器 连入电路的电阻 ，电流表的示数将 ． （选填“变大”“变小”或“不变”） １８．（１６分）（２０２３·建昌校级期末）在滑动变阻器改变 灯泡亮度的实验中，同学们连接了如图１６所示的电路． （１）请在图１７的虚线框内画出图１６相应的电路图． （２）连接电路时，闭合开关前，应将滑动变阻器的 滑片移到 （前两空选填“Ａ”或“Ｂ”）端．闭合开 关后，要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑 片向 端移动，此过程电流表的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）． （３）甲同学连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样 移动滑片Ｐ，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可 能是滑动变阻器同时连接了 两个接线柱；乙同 学发现无论怎样移动滑片Ｐ，灯一直很亮，这可能是滑动 变阻器同时连接了 两个接线柱．（填字母符号） （４）丙同学连接电路时，当接完最后一根导线，灯 泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭．找出实验操作中的两 个不当之处： ① ． ②                                                                                                                                                                 ． !"#$% &'()* !"#$%&'()*+ !"#$%#&'$&() !",-%&'()*+ *"#$+#&'$$&# !"#$%&'"() ,* +",$%&-"(. ,* !"#$-!! %& '"%$#!%( / 0 102 34(567 -!*8 !"#$%&'()*+ ,-./ 9:;*<,0-,1 .-"*=2!"34567 89 >:?@=,0&(1 )-.@= *: *; *;< >:?@=$*0"1 )$#@==>?@A-* ;< BC34 >:?@=$*0$*1 )$(@=2*;<5678 9 >:?@=$*0!'1 )$'@=2DE/*5 >:?@=$*0&.1 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