第6期 电流的测量串、并联电路中电流的规律（参考答案见8期）-【数理报】2024-2025学年九年级(中考)物理学案（人教版）

书 一、比较电流大小 例１．如图１所示，在探究并 联电路的电流关系时，小明把规 格不同的两个灯泡接入电路中， 用电流表测出通过Ａ、Ｂ、Ｃ三点的 电流分别为ＩＡ、ＩＢ、ＩＣ．关于它们之 间的大小关系，正确的是 （　　） Ａ．ＩＡ ＝ＩＢ ＝ＩＣ　　　　Ｂ．ＩＡ ＝ＩＢ＋ＩＣ Ｃ．ＩＡ ＞ＩＢ ＝ＩＣ Ｄ．ＩＡ ＜ＩＢ ＜ＩＣ 解析：图１中两灯泡并联，Ａ点在干路上，Ｂ、Ｃ两点 分别在两条支路上．根据并联电路电流规律可知，干路 电流等于各支路电流之和，因此有ＩＡ ＝ＩＢ ＋ＩＣ，故 Ａ、Ｄ 错误，Ｂ正确．又因为两个灯泡规格不同，因此通过两条 支路的电流不相等，即ＩＢ≠ＩＣ，故Ｃ错误． 答案：Ｂ 二、判断电路连接方式 例２．把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用 电流表测出通过甲、乙两灯的电流为０．３２Ａ和０．２４Ａ， 则甲、乙两灯的连接方式为 （　　） Ａ．一定是串联 Ｂ．一定是并联 Ｃ．可能是串联也可能是并联 Ｄ．无法确定 解析：甲灯中的电流为 ０．３２Ａ，乙灯中的电流为 ０．２４Ａ，通过甲、乙两盏灯的电流不相等，根据串联电路 中的电流处处相等，可知甲、乙两灯一定不是串联连接 的，对于两个用电器的连接方式，不是串联，就是并联． 要注意的是若通过两盏灯的电流相等，两灯不一定是串 联，因为规格相同的两盏灯并联，通过两灯的电流也是 相等的． 答案：Ｂ 三、求解电路中的电流 例３．如图 ２所示的电 路中，当开关闭合时，甲电 流表的示数为０．６Ａ，乙电 流表的示数为０．２Ａ，则下 列判断正确是 （　　） Ａ．通过灯泡Ｌ１的电流 为０．６Ａ Ｂ．通过灯泡Ｌ１的电流为０．４Ａ Ｃ．通过电路的总电流为０．８Ａ Ｄ．通过灯泡Ｌ２的电流为０．４Ａ 解析：由电路图可知，灯泡 Ｌ１、Ｌ２并联，电流表甲测 干路电流，电流表乙测通过灯泡Ｌ２的电流；由题知，甲电 流表的示数为０．６Ａ，乙电流表的示数为０．２Ａ，所以通 过电路的总电流为０．６Ａ，通过灯泡Ｌ２的电流为０．２Ａ， 又因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以 通过灯泡Ｌ１的电流为０．６Ａ－０．２Ａ＝０．４Ａ． 答案：Ｂ 四、推测电路故障 例４．如图３所示的电路中， 闭合开关Ｓ后，发现电流表的指 针没有偏转．某同学用一根导线 去查找电路故障，他将导线并接 在ｂｃ、ｃｄ、ｅｄ两端时，电流表的指 针没有偏转；将导线并接在ａｂ两端时，电流表的指针发 生了偏转，则该电路中的故障可能是 （　　） Ａ．灯泡Ｌ１的灯丝断了 Ｂ．灯泡Ｌ２的灯丝断了 Ｃ．电流表短路 Ｄ．ｅ点断路 解析：将导线并接在 ｂｃ、ｃｄ、ｅｄ两端时，电流表的指 针没有偏转，说明这时电路无法形成通路，即 ｂｃ、ｃｄ、ｅｄ 以外的地方发生了断路；将导线并接在 ａｂ两端时，电流 表的指针发生了偏转，说明此时电路形成了通路，因此 ａｂ间的某处断路，故障可能是灯泡Ｌ１发生断路． 答案：Ａ 书 一、电流表的正确连接 例１．用电流表测量通过灯泡Ｌ２的电流，下列电路图 中正确的是 （　　） 解析：使用电流表测量通过某个用电器的电流，电 流表应该与该用电器串联，而且要做到让电流从电流表 的正接线柱流入，从负接线柱流出．Ａ中电流表串联在干 路中，测量的是通过两只灯泡的总电流，选项 Ａ错误；Ｂ 中电流表与灯泡并联，会造成电源短路，烧坏电源或电 流表，选项Ｂ错误；Ｃ中电流表与灯泡Ｌ２串联，测量的是 通过灯泡Ｌ２的电流，但电流表连接方向错误，会使电流 表的指针反向偏转，选项Ｃ错误；Ｄ中电流表位置及电流 表连接方向都正确，选项Ｄ正确． 答案：Ｄ 二、电流表故障的分析 例２．某同学做用电流表测量通过某一灯泡的电流 的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图１所 示的位置，于是他立即断开开关．则： （１）测量时产生这种现象的原因是 ． （２）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施 是 ． 解析：由图可知，电流表的指针偏转角度太大，且超 出了刻度盘上的最大刻度，所以是选用的电流表的量程 太小了，为了完成实验应该换用大量程进行测量． 答案：（１）所测电流超过了电流表的量程 （２）断开开关，把接“０．６”接线柱的导线改接到“３”上 三、电流表的读数 例３．如图２甲所示，当开关Ｓ闭合时，两只电流表的 示数分别如图２乙、丙所示，则灯Ｌ１中的电流是（　　） Ａ．０．８Ａ　　Ｂ．０．１６Ａ　　Ｃ．０．５２Ａ　　Ｄ．１．３Ａ 解析：由图２甲可知，Ｌ１与Ｌ２是并联连接，Ａ１测量的 是干路中的电流，Ａ２测量的是流过 Ｌ２这条支路中的电 流．由图２乙可知，电流表Ａ１选择的是０～３Ａ量程，示 数为１．８Ａ；由图 ２丙可知，电流表 Ａ２选择的是 ０～ ０．６Ａ量程，示数为０．５Ａ．因为并联电路中干路电流等 于各支路电流之和，所以通过灯泡 Ｌ１的电流为１．８Ａ－ ０．５Ａ＝１．３Ａ． 答案：Ｄ !"# !"$ !"% ! ! & # ' ( ) !"% ' ! ! ( & ( # * ! * # + ! # !" ) !"% ' ( ! ) !"% ' ( # # " , ) * ! * # ( " , ) * ! * # - " , ) * ! * # . " , ) * ! * # / 书 １．小明在探究电路的电流规律实验时用了图中 的某个电路，Ｌ１和Ｌ２规格相同，Ｌ３与它们规格不同， 电流表读数分别为Ａ１０．３Ａ，Ａ２０．１５Ａ，Ａ３０．４５Ａ，下 列电路图符合要求的是 （　　） ２．（２０２４·吉安校级模拟）如图１所示，在使用电 流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电 路中的一部分可见，下列说法正确的是 （　　） Ａ．ａ导线中电流为２．５Ａ Ｂ．ｂ导线中电流为１．５Ａ Ｃ．ｂ导线中电流可能为１．７Ａ Ｄ．ｂ导线和ｃ导线中电流之和为１．５Ａ ３．如图２所示，闭合开关 Ｓ、Ｓ１，通过 Ｌ１、Ｌ３的电 流之比为１∶４，电流表Ａ１测量 的电流，电流 表Ａ１的示数 （选填“大于”“等于”或“小 于”）Ａ２的示数，两个电流表的两个量程为０～０．６Ａ 和０～３Ａ，Ａ１的指针偏转角度是Ａ２的一半．断开开 关Ｓ１，发现Ａ２的示数减少了０．２Ａ，那么开关Ｓ、Ｓ１都 闭合时，通过Ｌ２的电流为 Ａ． 书 电流的测量 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．电流的强弱 做一做：按如图１所示的装置做实验，图中所用的 电池规格相同．闭合开关，观察同一个灯泡在两次实验 中的亮度是否相同． 想一想：通过图１的实验发现，电池越多，灯泡越 ，表明通过它的电流越 ，也就说明电 流 （选填“有”或“没有”）强弱之分． 填一填： 是表示电流强弱的物理量，常用 字母 来表示；在国际单位制中，电流的单位是 ，用字母 表示．电流单位的换算关系： １Ａ＝ ｍＡ，１ｍＡ＝ μＡ． ２．电流的测量 认一认：如图２所示是实验室用来测量电路中电流 大小的电流表．表盘上的字母 Ａ表示它的记数单位是 ．表盘上有上下两排刻度，表示它有两个 ，分别是 和 ．电流表上有三 个接线柱，分别标有“－”“０．６”和“３”，使用时只用其中 的两个．如果选用“－”和“０．６”两个接线柱，应按 （选填“上”或“下”）面的一排刻度读数，此时 的分度值是 Ａ；如果选用“－”和“３”两个接线 柱，应按 （选填“上”或“下”）面的一排刻度读 数，此时的分度值是 Ａ． 说一说：在使用电流表时，应使它 联在被 测电路中；使电流从电流表的 接线柱流入电流 表，从 接线柱流出电流表．为了选择合适的量 程，测量前应对被测电流进行估测．电流表绝对不能不 经过 ，直接接到电源两极上． 【跟踪训练】 １．（２０２４·庆元校级期末）某同学在使用电流表时， 根据待测电流，应选择０～０．６Ａ的量程，但误将“－”和 “３”两接线柱接入电路．这样做的结果是 （　　） Ａ．指针偏转角度偏大 Ｂ．指针偏转角度偏小，读数更准确 Ｃ．指针偏转角度偏小，读数不精确 Ｄ．只是指针偏转角度偏小，对测量结果无影响 ２．某同学在做测量某一灯泡的电流的实验时，电流 表接的是“－”和“０．６”两个接线柱，可粗心的他在读数 时却按０～３Ａ的量程读数，电流表示数如图３所示，那 么实际的电流应该是 （　　） Ａ．０．４６Ａ Ｂ．０．５２Ａ Ｃ．０．６Ａ Ｄ．２．６Ａ ３．（２０２４·保定竞秀区校级期末）小明在用电流表 测量电流，当用０～３Ａ的量程试触时，指针的位置如图 ４所示，则下一步的实验操作是 （　　） Ａ．直接接入３Ａ接线柱，然后读数 Ｂ．直接接入０．６Ａ接线柱，然后读数 Ｃ．断开开关，接入３Ａ接线柱，闭合开关后读数 Ｄ．断开开关，接入０．６Ａ接线柱，闭合开关后读数 串、并联电路中电流的规律 想一想：将几只相同的小灯泡串联起来，接到电源 两端，观察它们的亮度；再将这几只小灯泡并联起来，接 到同一电源两端，观察它们的亮度．你发现小灯泡亮度 的区别了吗？同样的电源供电，只是改变了小灯泡的的 连接方式，为什么亮度会有很大差别呢？通过它们的电 流有什么特点呢？ １．串联电路的电流规律 做一做：如图５所示，把两只小灯泡Ｌ１、Ｌ２串联接到 电源上，分三次分别测量出 Ａ、Ｂ、Ｃ三点的电流，把数据 记录在表格中．再换用其他规格的小灯泡重复两次前面 的实验．小明记录的数据如下表： 实验次数 ＩＡ／Ａ ＩＢ／Ａ ＩＣ／Ａ １ ０．２４ ０．２４ ０．２４ ２ ０．３ ０．３ ０．３ ３ ０．１８ ０．１８ ０．１８ 填一填：分析表格中的数据可知：串联电路中的电 流 ． 议一议：皓皓同学完成这个实验时只做了一次就得 出了结论，认为没有必要做三次实验．这种想法正确吗？ 理由是什么呢？ ２．并联电路的电流规律 做一做：如图６所示，把两只小灯泡Ｌ１、Ｌ２并联接到 电源上，分三次分别测量出 Ａ、Ｂ、Ｃ三点的电流，把数据 记录在表格中．再换用其他规格的小灯泡重复两次前面 的实验．小明记录的数据如下表： 实验次数 ＩＡ／Ａ ＩＢ／Ａ ＩＣ／Ａ １ ０．１２ ０．１２ ０．２４ ２ ０．１ ０．２ ０．３ ３ ０．２ ０．１６ ０．３６ 填一填：分析表格中的数据可知：并联电路干路中 的电流等于 ． 议一议：若皓皓同学完成这个实验时使用两两相同 规格的小灯泡做了三次实验，他得出了“并联电路各支 路的电流相等，干路中的电流等于支路的电流与支路的 条数的乘积”的结论．他的结论正确吗？若不正确，导致 其错误的原因是什么？ 【跟踪训练】 ４．如图７所示的插线板中，ａ接电源，ｂ接台灯，ｃ接 电风扇，两个用电器均正常工作时，ａ、ｂ、ｃ中的电流分别 用Ｉａ、Ｉｂ、Ｉｃ表示，它们之间的关系是 （　　） Ａ．Ｉａ ＝Ｉｂ＋Ｉｃ Ｂ．Ｉｃ＝Ｉａ＋Ｉｂ Ｃ．Ｉａ ＝Ｉｂ Ｄ．Ｉｂ ＝Ｉｃ ５．（２０２４·临沂校级期末）在“探究串、并联电路中 电流规律”的实验中，闭合开关Ｓ后，电流表Ａ的示数为 ０．５Ａ，电流表Ａ１的示数为０．３Ａ，如图８所示．下列说法 正确的是 （　　） Ａ．灯Ｌ１与Ｌ２串联 Ｂ．电流表Ａ测量的是灯Ｌ１的电流 Ｃ．灯Ｌ２中电流方向从ａ到ｂ Ｄ．灯Ｌ１、Ｌ２中的电流分别是０．３Ａ、０．２Ａ ６．如图９所示的电路中，电流 表Ａ１、Ａ２、Ａ３的示数分别为０．４Ａ、 ０．２Ａ和０．３Ａ，下列说法正确的 是 （　　） Ａ．电流表Ａ４的示数为０．９Ａ Ｂ．通过灯Ｌ１的电流为０．３Ａ Ｃ．通过灯Ｌ２的电流为０．２Ａ Ｄ．通过灯Ｌ３的电流为０．１Ａ * ! * # + ! " # ! 0 ! !" #$% !" !" ! & * ! * # ! " $ ! % + """""""""""""# " " $ %%%%%%%%%%%%%$ " " $ &'()*+,-./ &".#"-'"/$"(0"/%"/ !"#$% ! " #! !"!"" $"% ! #!##&1'$( !"#$ &'()*+ !"#$%&'" ()*+,-'. 01234561,7 %8 ! # !"# !"$ !"% ! ! & # ' ( !"% ) ' ! " * % * # + ! # + ! ' " * ! * # % & ' ( # ! 9: ; < =+,-.> 18? ! & $ % & & 9:@ABCDE 9:@B6FGHIJKL 9:@BMNOPQRSTDU VW3XYZQRST[\]^ Z_`a[\bcde fghijkb.2&$)!3!34=5? lmnkb#&)#1& &oXpqp^ " &rvp]^ &[\wxyb!'0&)0#3&#0% &z{wxyb!'0&'0#3&#00 &oX|}b9:~€‚ƒ„…†‡ &'# kW3XZ0123[\w &lˆ[‰b!'!!!% &Šw‹XŒb!'0&'0#3&&#0 !'0&'0#3&#'3=IŽ? &‹b‘oXŠw}’“”f•–l—=˜? &lˆ‹Œb&&&10 &™š›œ‹ž‹Ÿ ‹ &oX¡”f•~=?¢6£¤¥X &z{OP¦™§kb&$!!!!$!!!&&! &¨©b666"789:;<=>"?>@ &oXª«¬­®IJ¯°QRST=±²³´„µ¶·¸¹GHº && k?»¯¼½Q¯¾¿ÀÁ¼‘oXŠw}’ÃÄ )*+#,-.cde / 0 1 ) *.ÅÆÇ 1 # , - .ÈÉÊ 1 ) *.Ë Ì 1 ) *.Í Î , - 2 3 4.È Ï 5 6 2 3 4.ÈÐÑ , 7 8 3 9.Ò Ó , 7 8 : ;.ÔÕ" Ö×Ø Ù Ú Û‚Ü Ý Þ ßà% áâã ÝäÐ å Õ æçÜ èéd Ùêë vêì ádí îÎ1 ;ïÚ ð % ñòó Öôõ <4,-. ÝäÐ <4=>. áâã ?@,-. á ö AB,-. ÷øù CDEF. úûü =ýþ () ^1ÿ? 7&8b "#$%& ' ( ]^!8b3)$* 7#8b+,- ]^!8b3)&&* 7'8b./(01234 ]^!8b3)&1* 7$8b.'(5670 ]^!8b3)#0* 708b 89:; :< =:> ?@AB@ ]^!8b1)&* 7%8b:<5CD ?EBF:>G:<5H I ]^!8b1)1* 738bJ:<=:>01 234 ]^!8b1)&0* 718b:K ?EBF: >G:K5HI ]^!8b1)##* 7A8b:L MLN ]^!8b$)#A* 7&!8bJ:K :L01 234 ]^!8bA)0* 7&&8b:OP:K=: L5QR STUV ]^!8bA)&#* 7&#8b:L5CD* #!#$)#!#0 %& '()*+!",$ -."/01234 ' ( ) ! 3 & + ' ) + % + ( ! 1 ! & # ' ( !"#! !"$ !"% ! & # ' ! ' ! $ ( ! «¬ " # & ( # ( ' ( % + ' + ( & ( # ( & ( ' + & + ' & ( # ( & ( ' + & + ( & ( # ( & ( ' + & + ' ( - . / !"#! !"$ !"% ! & # ' ( ) !"% ' + % ( # + ( & % ( % & + ' ! & ! # ( ' ) + ) + % ( # + ( ( ' ( $ ( % & ! A 书 一、选择题（每小题３分，共２４分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２４·简阳校级期末）下列用电器工作时的电 流最接近“０．２５Ａ”的是 （　　） Ａ．雷电电流 Ｂ．普通电子表 Ｃ．家用空调器 Ｄ．普通手电筒 ２．关于电流表的使用，下列说法错误的是 （　　） Ａ．电流表要串联在被测电路中 Ｂ．电流要从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出 Ｃ．测量之前要先试触，防止被测电流超过电流表的 量程 Ｄ．不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源 两极上 ３．小明同学在使用电流表测电路中的电流时，试触 后发现电流表指针只是微微地向右动了一下，他做出了 如下判断，其中可能正确的是 （　　） Ａ．电流表的量程太大 Ｂ．电路中某处短路 Ｃ．电流表的量程太小 Ｄ．接线柱接反了 ４．（２０２４·新泰校级期末）下列电路中，闭合开关 后，电流表能正确测量出通过灯泡Ｌ１的电流的是 （　　） ５．在如图１所示电路中，用电流表测小灯泡的电流， 估计电流大约是０．８Ａ，则Ａ、Ｂ线头应分别接电流表的 （　　） Ａ．“０．６”和“－”接线柱上 Ｂ．“３”和“－”接线柱上 Ｃ．“３”和“０．６”接线柱上 Ｄ．“－”和“３”接线柱上 ６．（２０２４·项城校级期末）如图２所示的电路，下列 分析正确的是 （　　） Ａ．只闭合Ｓ１时，Ｌ２发光、Ｌ１不发光，Ａ２测Ｌ２的电流 Ｂ．只闭合Ｓ２时，Ｌ１发光、Ｌ２不发光，Ａ１测Ｌ１的电流 Ｃ．闭合Ｓ１、Ｓ２时，Ｌ１、Ｌ２并联，Ａ２测Ｌ２的电流 Ｄ．闭合Ｓ１、Ｓ２时，Ｌ１、Ｌ２串联，Ａ１测Ｌ１的电流 ７．如图３所示是小明在练习使用电流表测量电流时 连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正 确的是 （　　） Ａ．撤掉导线ａ，电流表测量的是电路的总电流 Ｂ．撤掉导线ａ，电流表测量的是小灯泡Ｌ１的电流 Ｃ．撤掉导线ｂ，电流表测量的是小灯泡Ｌ２的电流 Ｄ．撤掉导线ｃ，电流表测量的是小灯泡Ｌ２的电流 ８．某电流表有两个量程，大量程为０～９Ａ，小量程 模糊不清，为了确定小量程是多少，先将大量程接入电 路，指针位置如图４甲所示，然后改用小量程接入同一 电路，指针位置如图４乙所示，则该电流表的小量程是 （　　） Ａ．０～０．６Ａ Ｂ．０～１．２Ａ Ｃ．０～２．４Ａ Ｄ．０～３．６Ａ 二、填空题（每空２分，共２６分） ９．（２０２４·上海杨浦区校级期末）如图５甲所示是 实验室常用的电流表，使用时必须把它 （选填 “串联”或“并联”）在电路中，电流从它的 （选 填“＋”或“－”）接线柱流入．在某次测量时，它的表盘如 图５乙所示，则此时的读数为 Ａ． １０．下表是部分用电器的电流值，电器１、电器２、电 器３可能是台灯、计算器或电饭煲，则电器 ２应该是 ；１００μＡ＝ Ａ． 电器１ 电器２ 电器３ １００μＡ ０．２Ａ ３Ａ １１．如图６乙、丙所示是试触和正确测量电流的过程 中电流表指针指示的位置，则试触时如图６甲所示电路 中导线 Ｍ 连接的是电流表的 “ ”（选填 “－”“０６”或“３”）接线柱，准确测量通过灯泡的电流是 Ａ． １２．（２０２４·华安校级期末）在使用电流表测电流的 小组实验中，第一组闭合开关前电流表的指针如图７甲 所示，根据你的分析，原因可能是 ；第二组试触 时发现电流表的指针如图 ７乙所示，原因可能是 ；第三组将调零后的电流表接入电路中，闭合 开关后，观察到电流表的指针也如图７甲所示，原因可能 是 ．（填字母序号） Ａ．电流表指针没有调零 Ｂ．电流表正负接线柱接反了 Ｃ．所选电流表量程大了 Ｄ．所选电流表量程小了 １３．如图８所示是实验室常用的一种电流表，其零刻 度不在表盘的最左端．当导线 ａ、ｂ分别与标有“－”和 “３”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图８所示， 此时，电流是从导线 （选填“ａ”或“ｂ”）流入电 流表，其示数是 Ａ．为了增大指针的偏转角度 从而减小读数误差，应将导线ａ与标有“ ”的接 线柱相连，ｂ与标有“－”的接线柱相连                                                                                                                                   ． 书 一、选择题（每小题４分，共４０分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２４·厦门校级期末）三只灯泡Ｌ１、Ｌ２、Ｌ３串联 在电路中，灯Ｌ１最亮，Ｌ３最暗，则通过它们的电流大小 为 （　　） Ａ．Ｌ１最大 Ｂ．Ｌ２最大 Ｃ．Ｌ３最大 Ｄ．一样大 ２．下列关于电路中电流的说法正确的是 （　　） Ａ．电流从电源正极流出时最大，回到负极时最小 Ｂ．通过两个用电器的电流相等，则这两个用电器一 定是串联 Ｃ．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电 流都大 Ｄ．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的 电流大 ３．（２０２４·苍梧校级期末）一间教室安装有１０盏规 格相同的日光灯，正常工作时，通过门边总控开关的电 流是２Ａ．在自习课时，为节能，关掉讲台上的２盏灯，则 通过总控开关的电流变为 （　　） Ａ．１．６Ａ Ｂ．１．８Ａ Ｃ．２Ａ Ｄ．２．４Ａ ４．用如图１所示的电路研究 “串联电路中电流的特点”时，闭 合开关后，电流表Ａ１和Ａ２的示数 分别为０．１６Ａ和０．１８Ａ，造成它 们示数不同的原因可能是（　　） Ａ．电流表在电路中的位置 Ｂ．电流表自身的缘故 Ｃ．灯泡Ｌ１和Ｌ２的规格不同 Ｄ．灯泡Ｌ２更靠近电源正极 ５．电路中连接了两个灯泡，用电流表测得通过它们 的电流均为０．４６Ａ，则电路中的总电流 （　　） Ａ．一定是０．４６Ａ　　　 Ｂ．一定是０．９２Ａ Ｃ．可能是０．４６Ａ Ｄ．一定不是０．９２Ａ ６．（２０２４·汝阳校级期末）小 强在探究并联电路电流规律时， 设计了如图２所示的电路，当开关 Ｓ１、Ｓ２都闭合时，电流表 Ａ、Ａ１的 示数分别为０．９Ａ、０．４Ａ．当开关 Ｓ２断开，只闭合开关Ｓ１，则电流表 Ａ、Ａ１、Ａ２的示数分别为 （　　） Ａ．０．９Ａ、０．４Ａ、０．５Ａ Ｂ．０．４Ａ、０．４Ａ、０ Ｃ．０．４Ａ、０．５Ａ、０ Ｄ．０．９Ａ、０．９Ａ、０ ７．如图３甲所示的电路，闭合开关Ｓ后，两个灯泡都 能发光，如图３乙所示为电流表Ａ１指针的位置，如果电 流表Ａ２读数是０．５Ａ，则下列说法错误的是 （　　） Ａ．电流表Ａ１的读数是０．３Ａ Ｂ．通过灯Ｌ１的电流为１Ａ Ｃ．灯泡Ｌ１和Ｌ２并联 Ｄ．电流表Ａ１一定连接“３”接线柱 ８．如图４所示，三个完全相 同的灯泡，当开关 Ｓ闭合时，电 流表 Ａ１、Ａ２、Ａ３的读数分别为 Ｉ１、Ｉ２、Ｉ３，则它们三者的关系正 确的是 （　　） Ａ．Ｉ１ ＝２Ｉ２ 　　Ｂ．Ｉ１ ＝ ３ ２Ｉ３ Ｃ．Ｉ１ ＝Ｉ２ ＝Ｉ３　　Ｄ．Ｉ１ ＝３Ｉ３ ９．（２０２４·南充校级期末）如图５甲所示是由灯Ｌ１、 Ｌ２组成的并联电路的一部分，各元件均正确连接，已知 通过灯Ｌ１的电流为０．６Ａ，电流表的示数如图５乙所示， 下列判断正确的是 （　　） Ａ．电流表的示数可能为０．２Ａ Ｂ．小灯泡Ｌ１可能处于干路上 Ｃ．通过灯Ｌ２的电流为０．４Ａ Ｄ．灯Ｌ２可能被电流表短接 １０．如图６所示，电源电压 恒定，灯 Ｌ１、Ｌ２的连接方式未 知．当开关闭合后两灯均发 光，电流表示数为０．９Ａ；若把 灯泡Ｌ１取下，电流表示数变为 ０．５Ａ．下列判断正确的是 （　　） Ａ．Ｌ１和Ｌ２是串联的 Ｂ．取下Ｌ１后，Ｌ２也不发光 Ｃ．两灯均发光时，通过Ｌ１的电流是０．９Ａ Ｄ．两灯均发光时，通过Ｌ２的电流是０．５Ａ 二、填空题（每空２分，共３６分） １１．（２０２４·天津西青区校级期末）节日彩灯中串联 着３０个小灯泡，若电源插头处电流为１２０ｍＡ，则通过每 个小灯泡的电流为 Ａ．家中电风扇的工作电流 为０．３Ａ，电饭锅的工作电流为４Ａ，电冰箱的工作电流 为１Ａ，它们共同工作时，干路的电流为 Ａ． １２．如图 ７所示是用充 电宝同时给三部手机充电的 情景．三部手机在电路中的 连接方式为 （选填 “串联”或“并联”）；若拔掉 其中一部手机，则通过充电 宝的总电流会 （选填“变大”“变小”或“不 变”）． １３．如图８所示，两个灯泡 Ｌ１、 Ｌ２是 （选填“串联”或“并 联”）的，闭合开关 Ｓ后，设通过灯 泡Ｌ１的电流为Ｉ１，通过灯泡Ｌ２的电 流为 Ｉ２，则 Ｉ１ Ｉ２（选填 “＞”“＜”或“＝”）．若工作过程中 灯泡Ｌ１突然烧坏，则灯泡 Ｌ２ （选填“仍亮”或 “不亮”）． １４．（２０２４·正定校级期末） 如图９所示，当 Ｓ１断开、Ｓ２闭合 时，电流表示数为０．２Ａ，这时通 过Ｌ１的电流是 Ａ；当 Ｓ１、Ｓ２都闭合时，电流表的示数 是０．３８Ａ，这时通过Ｌ１的电流是 Ａ，通过Ｌ２的电流是 Ａ． １５．如图１０所示，当开关Ｓ闭 合时，电流表Ａ１的读数为０．１Ａ， 电流表Ａ的读数为０．３Ａ，则通过 灯Ｌ２的电流为 Ａ．如果 灯Ｌ２发生了断路，则电流表Ａ１的 示数将 （选填“变大”“不 变”或“变小”，下同），电流表Ａ的示数将 ． １６．两个相同的电流表，均有 两个量程（０～０．６Ａ和０～３Ａ）， 如图１１所示，闭合开关Ｓ，两灯泡 均正常发光，两电流表均有示数 且指针偏转的角度恰好相同，Ｌ１ 和Ｌ２是 （选填“串联”或 “并联”），通过Ｌ１与Ｌ２的电流之比为 ． １７．（２０２４·武威校级模拟）如图１２所示，将两只灯 泡通过不同的连接方式接入电路中，闭合开关后，甲、乙 两图中电流表Ａ的示数均为１．２Ａ，图乙中电流表Ａ１的 示数如图丙所示．闭合开关后，图甲中通过 Ｌ２的电流是 Ａ，图乙中电流表 Ａ１的示数是 Ａ，图 乙中通过灯Ｌ２的电流为 Ａ． 三、实验探究题（共２４分） １８．（１２分）如图 １３所示是 “探究串联电路中电流规律”的电 路图． （１）实验中，所选择的两个小 灯泡的规格最好是 （选 填“相同”或“不相同”）的．测量 电路中的电流时，电流表要 （选填“串联”或 “并联”）接入电路中． （２）连接电路时开关要 ．连接好电路后， 闭合开关，实验中电流表使用０～３Ａ量程，读取电流表 示数时，发现电流表指针偏转角度过小，应换用电流表 ０～ Ａ量程重新进行实验． （３）下表是某同学实验记录的数据，分析实验数据 得到串联电路中电流的规律：串联电路中各处的电流 ． 电流表的位置 Ａ Ｂ Ｃ 电流Ｉ／Ａ ０．３ ０．３ ０．３ （４）你认为这个实验存在的问题是 ， 难以验证结论的普遍性． １９．（１２分）（２０２４·信阳校级期末）如图１４甲所示 是小明探究“并联电路中电流的特点”时连接的电路． （１）分析图甲电路可知，此时电流表测量的是通过 （选填“Ｌ１”“Ｌ２”或“Ｌ１和Ｌ２”）的电流．若小 明在闭合开关进行试触时，观察到电流表指针如图１４乙 所示，则出现该现象的原因是 ． （２）纠正错误，将电流表正 确接入电路后，电流表的示数如 图１５所示，为 Ａ． （３）为了测通过灯Ｌ１、Ｌ２的 总电流，小明思考后发现只需要 移动一根导线即可，其方法是将 导线 （选填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）的右端改接在电流 表的 （选填“３”“０．６”或“－”）接线柱上． （４）同桌小丽在实验中记录的实验数据如下表，分 析数据得出结论：并联电路中各个支路的电流相等，干 路电流等于各支路电流之和．为了纠正她的结论，下一 步的 操 作 是 ． 通过灯Ｌ１的 电流Ｉ１／Ａ 通过灯Ｌ２的 电流Ｉ２／Ａ 通过灯Ｌ１和 Ｌ２的电流Ｉ／Ａ ０．２ ０．２ ０．                                                                                                                                                                 ４ 书 两种电荷 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｃ ５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｄ ９．导体　排斥 １０．排斥　吸引轻小物体 １１．乙　失去 １２．正　 ＝ １３．（１）正 （２）吸引轻小物体 （３）①负　②弱　③能 电流和电路 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ ５．开关　用电器 ６．导体　短路 ７．从大地到云层　从云层到大地 ８．Ｂ、Ｄ 串联和并联 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｄ　６．Ｃ ７．不能　并 ８．串　并　开关 ９．串　不能　不会 １０．Ｓ１、Ｓ３　Ｓ２　短路 １１．送冷风　ａ !"#$% &'()* !"#$%&'()*+ !"#$%#&'$&() !",-%&'()*+ *"#$+#&'$$&# !"#$%&'"() (* +",$%&-"(. (* !"#$$,, %& !* &/012(34 !* "5672834 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 9283:; )*< =>?@A BCDE=F"=>?GH 92(34; )*< !"#$%&'()*+ ,-./ I5J*K-0$-1 )$"*K2!"34567 89 I5J*K-0&(1 )$.*K *: *; *;< I5J*K/,0"1 )/#*K=>?@A-* ;< BC34 I5J*K/,0/,1 )/(*K2*;<5678 9 I5J*K/,0"'1 )/'*K2DE/*5 I5J*K/,0&.1 )/)*KFGH FI I5J*K/,0"/1 )/-*K*DF *FJ *FK*L I5J*K//0'1 )&,*K*MN FD* I5J*K//0/.1 )&/*K2*OF5678 9 I5J*K//0&/1 )&&*K2PQ-RS5 I5J*K/"0&)1 )&"*K2:TOUVW XY5 I5J*K/&0#1 )&.*KZ:[PQ':T \]89 I5J*K/&0/&1 )&#*K^_*+[!" 34\]89 I5J*K/&0/-1 )&(*K*;<[DE/ *[*OF\]89 I5J*K/&0&(1 )&'0..*K,`ab/0. 089\cd`efMg I5J*K/0&1 ).#0#&*K,`ab#0( 089\cd`hijk I5J*K#0/1 9LM "C#5"N< ! " $ % $ & l " # $ % ' ( l . , " ( - 1 , " ( - 1 1 $ % $ & & $ $ % $ & 1 & $ 1 $ % $ & $ & 1 $ % $ & $ & 1 2 3 4 )*+, & $ ' 5 6 ( l / !"%$#!%- $ % 1 & $ & ' & 1 % ' % l & !7&, ,7. ,7( , $ & " 1 % ,7( " ' ( l # l ) $ , %$ & " %,7& , ,7& ,7. ,7( 1 ! " ,7&, ,7. ,7( , $ & " 1 % ,7( " ,7&, ,7. ,7( , $ & " 1 % ,7( " ' ( l ' 1 & 1 % $ % $ & l $ ' $ % 1 & $ & 1 % 1 ' & ' % l & ' 1 & 1 % 1 " $ ( $ % $ ) l * + ,-. ( / $ 0 $ & 1 & 1 0 ' ' ( l ( l 1 $ 0 ' $ & l 2 1 ' l $, $ 0 $ ) 1 0 ' l $0 $ 0 $ ) 1 0 1 & + ,-. ( / ' 1 $ 0 $ ) 1 ' $ 0 $ ) 1 & 1 0 ' ( . l $) $ 0 ' $ ) l $( )' ( ' ( . l ( ,7& ,7. ,7( , , $ & " 1 ,7& ,7. ,7( , , $ & " 1 * ,7&, ,7. ,7( , $ & " 1 % ,7( " l $! ,7&, ,7. ,7( , $ & " 1 % ,7( " $ 0 $ ) 1 ' ( l ! ! $ 0 $ ) l . $ & 1 ' ) $ 0 ' 0 l 3 $ 0 $ ) 5 % ! " ' ,7&, ,7. ,7( $ & " 1 % ,7( " ( l $* ,