23.3.4相似三角形的应用 导学案 2024—2025学年华东师大版九年级数学上册

2024-10-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 4. 相似三角形的应用
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 85 KB
发布时间 2024-10-21
更新时间 2024-10-21
作者 qjh123456233
品牌系列 -
审核时间 2024-10-21
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来源 学科网

内容正文:

华东师大版九年级数学上册 第23章图形的相似 23.3.4 相似三角形的应用 备课人:乔永存 学习目标: 1.能利用相似三角形的有关性质解决实际生活中的高度和宽度问题. 2.会抓住实际问题的实质并构造相似三角形模型进行方案设计. 3.进一步体会数学建模思想,发展把实际问题抽象成数学问题的能力. 一、情境导入 有一年春天,古希腊数学家泰勒斯来到埃及看到人们都在看告示,便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是他就找法老,法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。同学们学完本节课后,便知泰勒斯的测量原理了! 2、 探究新知 知识点1 利用相似三角形测高 例6:古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法:如图,为了测量金字塔的高度OB,先竖一根已知长度的木棒O'B',比较木棒的影长A'B'与金字塔的影长AB,即可近似算出金字塔的高度OB.如果O'B'=1 米,A'B'=2米,AB=274 米,求金字塔的高度OB. 典例示范: 解:∵太阳光线是平行光线, ∴∠OAB=∠O′A′B′. ∵∠ABO=∠A′B′O′=90°, ∴△OAB∽△O′A′B′(两角分别相等的两个三角形相似), ∴OB/O′B′=AB/A′B′, ∴OB=AB×O′B′/A′B′=274×1/2=137(米). 答:金字塔的高度OB为137米. 例题反思: 1.利用太阳光下的影子测物高,需要测量哪些数据? 2.在同一时刻,物体的高度与它在阳光下的影长有什么关系? 3.对于不能直接测量的物高(如旗杆),除了上述方法外,你还能想到哪些测量方法? 知识点2: 利用相似三角形测两地距离 例7:如图,为了估算河的宽度,我们可以在河的对岸选定一个目标作为点A,再在河的这一边选定点B和C,使AB⊥BC,然后,再选定点E,使EC⊥BC,用视线确定BC和AE的交点D.此时如果测得BD=118米,DC =61米,EC =50米,求河的宽度AB.(精确到0.1米) 典例示范: 解:∵∠ADB=∠EDC,∠ABD=∠ECD=90°, ∴△ABD∽△ECD(两角分别相等的两个三角形相似), ∴AB/EC=BD/CD, ∴AB=BD×EC/CD=118×50/21≈ 96.7(米). 答:河的宽度AB约为为96.7米. 例题反思: 1. 例7中测量河宽是构造哪个模型的相似? 2. 除了例7的测河宽方法外,你还能想到哪些测量方法?请画图说明. 3. 通过例6和例7的学习,对于不能直接测量的物高和两地距离,我们解决这类问题的思路是什么? 三、能力提升 (2023年河南中考第20题)综合实践活动中,某小组用木板自制了一个测高仪测量树高,测高仪ABCD为正方形,AB=30cm,顶点A处挂了一个铅锤M.如图是测量树高的示意图,测高仪上的点D,A与树顶E在一条直线上,铅垂线AM交BC于点H.经测量,点A距地面1.8m,到树EG的距离AF=11m,BH=20cm.求树EG的高度(结果精确到0.1m). 答案:约等于9.1 m. 四、当堂检测 1. 在某一时刻,测得一根高为 1.8m 的竹竿的影长为 3m,同时测得一栋楼的影长为 90m,这栋楼的高度是多少? 解:设这栋楼的高度是 x m. 由题意得:x/90=1.8/3 解得 x = 54. 因此这栋楼的高度是 54m. 2.如图,为了测量一池塘的宽DE,在岸边找到一点C,测得CD=30 m,在DC的延长线上找一点A,测得AC=5 m,过点A作AB∥DE交EC的延长线于点B,测出AB=6 m,则池塘的宽DE为( ) A.25 m B.30 m C.36 m D.40 m 答案: C 4. 如图所示,有点光源 S 在平面镜上面,若在 P 点看到点光源的反射光线,并测得 AB=10 cm,BC=20 cm,PC⊥AC,且 PC=24 cm,求点光源 S 到平面镜的距离 SA 的长为 多少? 答案:12 cm 5、 畅谈收获 这节课我学到了什么?(从知识、思想,方法) 我的收获是.................. 我还有............的疑惑. 课堂小结: 一、相似三角形的应用主要有如下两个方面: 1.测高: 常用计算公式:杆高/杆影=物高/物影 2.测距: 常构造 “A型或 X型”相似. 二、解决问题思路: 找(构造)相似————列方程————求解作答. 六、分层布置作业 1.必做作业:教材P74第1题,P75 第3题,P76 第6题 2.选做作业:为了测量路灯(OS)的高度,把一根长1.5米的竹竿(AB)竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子(BC)长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米(BB′),再把竹竿竖立在地面上, 测得竹竿的影长(B ′ C ′)为1.8米,求路灯离地面的高度. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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