期末模拟试题01-2024-2025学年八年级语文上学期期末专题复习与模拟测试（北京专用）

2024-2025学年上学期期末考试模拟题 01（北京专用） 八年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、基础·运用（共13分） 班级组织同学们开展主题为“中轴话鸟，和谐共生”的跨学科实践活动。各学习小组准备在本班的微信公众号上推送学习成果，你参与了文稿的编审工作，请完成以下任务。 栏目一：文物探“鸟” 历史小组走进中轴线上的博物馆。找到不少中国古代带有鸟类造型的文物，搜集了一些资料。其中有两段配图的文字，还需审核完善。 春秋  莲鹤方壶（收藏于故宫博物院）    西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（收藏于中国国家博物馆） 莲鹤方壶形体巨大，有1米多高。双层镂雕莲瓣盏上立有一只展翅欲飞的仙鹤，铸造得 ① 。据记载，复杂青铜器的铸造、通常会使用失蜡法、分铸法等工艺。本器的仙鹤、双龙耳与器身主体采用分铸法，显示了高超的铸造技术。 雁鱼青铜釭灯整体造型为鸿雁双足站立并回首叼着一条鱼。位于雁背部的灯盘带有手柄，其上的灯罩可转动开合，以便调节灯光照射方向和防yù（   ）来风。雁腹内可盛清水，灯烟经雁颈“suì（   ）道”溶入水中，可减少污染。这样的设计达到了器物形式与功能的完美统一，堪称 ② 。 1．对文段中加点字的读音和填入括号中的汉字进行判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．“镂雕”的“镂”应读作“lóu”  “防yù”应写为“防御” B．“镂雕”的“镂”应读作“lòu”  “防yù”应写为“防卸” C．“记载”的“载”应读作“zǎi”  “suì道”应写为“隧道” D．“记载”的“载”应读作“zài”  “suì道”应写为“邃道” 2．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（   ）（1分） A．①入木三分  ②妙手偶得 B．①入木三分  ②巧妙绝伦 C．①惟妙惟肖  ②妙手偶得 D．①惟妙惟肖  ②巧妙绝伦 栏目二：胡同寻“鸟” 地理小组走进中轴线附近的胡同，寻找各种各样“鸟”的踪迹。他们根据自己的见闻，撰写了下面的介绍文字。 北京有不少与鸟相关的胡同。【甲】什刹海附近有条“喜鹊巷”，相传胡同里曾有一棵老槐树，树冠好像一把大伞，奔鹤常在上面筑巢，胡同因此得名。离喜鹊巷不远，就是波光粼粼的后海。【乙】后海的水面上有一些野鸭在悠闲地嬉戏，不时发出惊天动地的低鸣。野鸭们的叫声衬得岸边的一条胡同愈发宁静，这胡同便是几易其名的“鸦儿胡同”。它最早因为挨着水沿儿（水边），被命名为“沿儿胡同”，后又因有野鸭为伴而变为“鸭儿胡同”，1949年后改称“鸦儿胡同”。鸦儿胡同往南几公里，有一条“铁鸟胡同”，因铁老鹳庙而得名。这座庙宇的殿顶上设有两只昂然高立的铁鹳雀。【丙】每遇风起，铁鸟便随风转动，巡视四方，威风凛凛，吓得鸟雀们都纷纷逃散，不敢靠近。 在胡同中，常能听到别有韵味的北京方言。北京方言里对一些鸟有特别的叫法，这些叫法还衍生出不少歇后语。例如北京人管长耳鸮叫“夜猫子”“大眼儿贼”，由此产生了“夜猫子进宅——无事不来”等歌后语 ① 另外，有一些北京土话，好像在说鸟，但其实说的不是鸟，如“唧鸟儿”指蝉 ② 唧唧叫的 ③ 像鸟一样飞的蝉，“雁么虎”（也作“檐末虎”“夜猫虎”等）指蝙蝠……【丁】方言中融入了老北京对“鸟”特有的认识，这不也是人与自然亲近的一种表现吗？ 3．文段中修辞方法使用不恰当的一句是（   ）（2分） A．甲句 B．乙句 C．丙句 D．丁句 4．在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．①。    ②：    ③、 B．①：    ②——    ③。 C．①。    ②—— ③、 D．①；    ②：      ③， 栏目三：实地观鸟 生物小组以中轴线上的鸟类为观察对象，实地考察鸟儿们的栖息场所，由此整理出下面两则材料。 （一） 中轴线上的许多古建筑，如正阳门、天坛、鼓楼等。它们的屋檐下都藏有北京雨燕的巢。北京雨燕为什么喜欢在古建筑屋檐下筑巢？因为这些建筑中的梁、檩、椽形成了一个个人造洞穴，相比于野外更加安全舒适。 但有些观点认为，鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏，因此，古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢。 多年来，为了既保护北京雨燕，也保护古建筑，人们采取了一系列措施，比如：在屋顶安装监控系统；对雨燕巢穴开展科学研究；避开雨燕迁徙季，适时进行古建筑修缮等。 （二） 奥林匹克森林公园内的雨燕塔建成于北京奥运会前夕。_______公园要打造生物多样性空间，是欢迎各种鸟类来此生活的。雨燕塔建成至今，已经吸引了麻雀、家燕、雨燕等多种鸟类在此栖息，成为名副其实的鸟类公寓。 5．文段（一）中的画线句存在问题，请你找出来并加以修改。（2分） 6．文段（二）排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） ①每个“方格房间”外侧木板上设有不同形状的小洞，方便小鸟们自由进出。 ②建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但是，这并不代表着将其他鸟类拒之门外。 ③塔总高21.42米，分为5层，每层分布着大小均等的方格式鸟巢。 ④这座塔位于公园北园密林中的一处空地上。 A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④③①② 栏目四：活动护鸟 宣传小组专门选取了一则关于北京中轴线鸟类保护活动的消息，将其分享给同学们。 2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行。论坛主旨演讲环节中，中国动物学会鸟类学分会主任委员张正旺、北京中轴线遗产保护中心副研究馆员袁学军、帝都绘联合创始人宋壮壮分别作了《北京鸟类多样性从何而来》《北京中轴线文化遗产保护与自然保护：以正阳门为例》《中轴线上的大自然》等演讲。在圆桌论坛环节，嘉宾们就相关话题进行了热烈探讨，大家一致认为，文化遗产的保护与自然的保护是相辅相成的，希望本计划相关活动能够让更多的人认识身边的鸟类邻居，传播鸟类保护意识，参与到文化遗产和自然环境的保护实践中来。 7．下列各项中，最适合作为本则消息标题的一项是（   ）（2分） A．北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行 B．2023年全民观鸟节在京启动 C．中轴线上的大自然 D．全民观鸟节传播鸟类保护意识 【答案】1．C 2．D 3．B 4．C 5．示例：语序不当，改为“雨燕筑巢可能会影响古建筑的保护”。 6．D 7．A 【解析】1．本题考查字音字形。 A.镂雕（lóu）——lòu； B.防卸——防御； D.记载（zài）——zǎi，邃道——隧道； 故选C。 2．本题考查词语运用。 ①“入木三分”形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻。“惟妙惟肖”形容模仿得十分逼真。这里指铸造技艺高超逼真，应选用“惟妙惟肖”； ②“妙手偶得”指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。这里指雁鱼青铜釭灯的设计达到了器物形式与功能的完美统一，应选用“巧妙绝伦”； 故选D。 3．本题考查修辞方法。 B.有误。“低鸣”不能用“惊天动地”来形容，夸张不当； 故选B。 4．本题考查标点符号的用法。 ①该句表意完整，应使用句号；②前后是被解释与解释的关系，应选用破折号；③前后词语为并列关系，是句内停顿，应使用顿号； 故选C。    5．本题考查病句辨析与修改。 根据上文“鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏”可知，画线句的语序不当，因此，“古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢”应改为：雨燕筑巢可能会影响古建筑的保护。 6．本题考查衔接与排序。 首先，根据语境，应该先介绍雨燕塔的位置，因此④句应该放在最前面。接着，应该介绍雨燕塔的结构和特点，因此③句和①句应该紧随其后。最后，根据文意，建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但并不意味着将其他鸟类拒之门外，因此②句应该放在最后，与后文的内容相衔接。因此，正确的顺序应该是：④句介绍雨燕塔的位置，③句介绍塔的结构，①句介绍每个“方格房间”的特点，②句总结说明建造雨燕塔的目的，同时与后文相衔接； 故选D。 7．本题考查拟写新闻标题。 根据新闻标题的特点和导语“2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行”可知，可拟写标题为：北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行； 故选A。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。（4分） （1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2）得道者多助， 。（《孟子》三章） （3）诗词不是冰冷的文字，而是有温度的生命。诗人笔下的景、物、事往往渗透着充沛的感情或人生思考，读者能从中感受到一种情怀，如李白的“仍怜故乡水，万里送行舟”。请你从学过的古诗词中选取能体现这样特点的两句诗： ， 。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 晴川历历汉阳树 失道者寡助 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【详解】本题考查名句名篇的识记。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“历历、寡”等字词的正确书写。 （3）小题只要诗句中能体现“景、物、事渗透着充沛的感情或人生思考，读者能从中感受到一种情怀”的连续两句诗皆可，如：落红不是无情物，化作春泥更护花。 （二）（共5分） 阅读《雁门太守行》，完成下面小题。（5分） 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．诗作的结尾“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是抒写官军全体将士的心愿。这里表现出的 之情感人至深。这句用 的典故，又契合了古人“士为知己者死”的价值观，含蓄地点出了诗作的主旨。（2分） 10．李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语（任选两个），发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（3分） 【答案】9． 忘身报国 燕昭王黄金台上 10．示例1：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 示例2：肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。 示例3：带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 【解析】9．本题考查内容理解。 （1）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！表达了将士们舍生忘死报效朝廷的决心 （2）黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人材、招揽隐士。 10．本题考查画面描绘。本诗首联、颔联、颈联中均有两个色彩的词语，可选任何一联，根据诗意，结合自己的想象，描绘画面。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。 示例1：敌军的力量象黑云压迫过来，城似乎要被压跨了。忽然，太阳光投射在战士鱼鳞般的铠甲上金光闪闪。 示例2：号角声中，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。 示例3：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 （三）（共8分） 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成各题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 11．下列选项中加点字意思都不相同的一项是（   ）（2分） A．斯是陋室                 一身是胆     天将降大任于是人也 B．曾不若孀妻弱子         曾几何时     曾益其所不能 C．国恒亡 名存实亡 河曲智叟亡以应 D．见其发矢十中八九        百发百中     征于色，发于声，而后喻 12．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( )（2分） 【甲】所以动心忍性 翻译：用来使他的心受到惊吓，使他的性格隐忍起来。 理解：孟子认为“苦”“劳”“饿”“空乏”“行拂乱”可以激发人的忍耐力。 【乙】人恒过，然后能改 翻译：一个人常常犯错误，这之后才能改正。 理解：孟子劝勉人们只要大方、坦然地面对错误，就能有所作为。 【丙】然后知生于忧患而死于安乐也 翻译：这之后就会明白忧愁祸患使人生存、安逸快乐使人死亡的道理。 理解：孟子强调无论是个人还是国家都要保持忧患意识，进而获得成功和发展。 13．根据《生于忧患，死于安乐》和链接材料，简要说明两篇文章中人物经历的相同点。（4分） 【链接材料】 昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄①陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥②有《国语》；孙子膑③脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 （取材于《史记·太史公自序》） 注：①厄：受困。②厥：乃，才。③膑：古代的一种酷刑。 【答案】11．B 12．丙 13．都遭遇困难、挫折、坎坷，承受住磨难考验（或：突破困境），最终有所作为。 【分析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.是：是/是/这； B.曾：竟然/曾经/同“增”，增加； C.亡：灭亡、消亡/灭亡、消亡/同“无”，没有； D.发：发射/发射/显现，显露； 故选B。 12．本题考查文言翻译和理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 【甲】翻译不正确。重点词语：所以：用来。动：使动用法，使……震动。忍：使动用法，使……坚韧。翻译为：用来使他的内心受到震动，使他的性格隐忍起来。“动”不能翻译为“使……惊吓”。 【乙】理解错误。结合“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”可知，“人恒过，然后能改”的意思是客观环境的困难，和自身判断的失误，造成人在改造客观的过程中，常常犯错误， 正是在不断克服困难的过程中，人们积累了经验教训，从而达到“能改”的境界。作者意在告诉人们：人就在这一切与忧患的斗争中，一方面求得了物质的生存可能，另一方面更求得了精神的生存，表现了他的活力、意志、情感、创造能力。进而证明“生于忧患死于安乐”的观点。而非“劝勉人们只要大方、坦然地面对错误，就能有所作为。” 故选丙。 13．本题考查比较阅读。 根据选文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，孟子认为只有遭遇困难、挫折、坎坷，承受住磨难考验，最终有才能所作为；而链接材料“昔西伯拘羑里……《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也”也通过列举历史上名人的事例，说明了遭受艰难困苦最终有所作为的道理。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 链接材料： 从前文王被囚禁在羑里，就推演了《周易》；孔子在陈国和蔡国受到困厄，就写作《春秋》；屈原被怀王放逐，就写了《离骚》；左丘明眼睛瞎了，这才有了《国语》；孙膑遭受膑刑之苦，于是研究兵法；吕不韦谪迁蜀地，后世却流传着《吕氏春秋》；韩非子被囚禁在秦国，《说难》《孤愤》才产生；《诗经》三百零五篇，大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。 三、名著阅读（5分） 14．真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右） 【答案】示例一：《朝花夕拾》中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况；美国记者斯诺为探究中国革命的真相，冒险进入陕北苏区采访，创作出《红星照耀中国》，客观真实地展现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。他们求真务实，体现出了人性美中的真。 示例二：《朝花夕拾》的阿长，她粗俗，没有文化，但却是一个善良的人。她关心“我”，照顾“我”，给“我”买《山海经》。《海底两万里》中的尼摩船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给他一袋珍珠。他们能够对素昧平生、需要帮助的人施以援手，彰显了人性中的善之美。 【详解】本题考查了解名著人物形象的能力。从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《海底两万里》中任选两部作品，再从这两部作品中分别选择两个人物，找到他们身上共同的人性美，选择“真、善、仁、爱”特点的事例，分析他们的性格。 例如：《朝花夕拾》中的阿长，是一个不识字的农村妇女，排除艰难，为“我”买来渴望已久的《山海经》；《红星照耀中国》中的朱德，出身农民，为了千千万万普通民众能够过得好，举起大旗，参加革命，他出身不高，但是怀揣着对人的善意，表现出人性美中的善。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①最近一段时间，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们，纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力，不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。 ②从办公室到镜头前，文旅局长们的“躬身入局”，引发不小关注。认为接地气的有之，认为有创意的有之，认为真代言的有之；当然，质疑质量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。母腐置疑的是，经由“网红局长”们介绍的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光。文旅局长的“出圈”，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励。 ③“网红局长”的创意之举，展示了特色文旅资源，迈出了成功的重要一步。下一步的关键是，各地既要重宣介、抢占流量高地，又要重质量、做好服务保障。只有当广大游客深入其中、身临其场，感受到真实如一的文旅体验，才是文旅宣传与文旅发展的共赢。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌。 ④换个角度看，文旅局长们愿意、敢于跨界代言，也是工作意识的一次转变和突破。这是从创意到参与，从设计到出品的全新尝试。这种放下身段的融入，展现了敢于尝试的担当和胆量。在互联网日益渗入生活的今天，广大干部触网用网、能干会干，尽量把网络流量转化为发展红利，既收获实效又锤炼能力，何尝不是应时代所需、赶时代潮流。带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来。 ⑤当然，创新需有度。对广大干部来说，在遵纪守法的前提下，在做好本职工作、履行职责使命的基础上，合理合情的探索创新不失为有益的尝试。同时，专业的事不妨交给专业的团队，力争通过激活优质资源实现突围跃升。把有意思的事做得有意义，以好思路拓宽好出路，需要齐众心，汇众力、聚众智。 ⑥善用新媒体新技术，注重意识转变、思路调整，创造性开展工作，是对每一个党员干部的要求和期待。相信由文旅局长们的“出圈”开始，可以带动更多党员干部俯下身、沉下心，不畏难、做实事，尊规律、出创意，以创新求变的努力、真抓实干的精气神真正造福千民、助力发展。 （摘编自人民网《文旅局长“出圈”以好思路拓宽好出路》） 【材料二】 ①近日，由西安大唐不夜城景区推出的“盛唐密盒”表演火爆出圈。该表演由两位扮演“房玄龄”和“杜如晦”的工作人员出题，并随机挑选游客上台参与答题。“房谋杜断”组合配合默契、谈吐风趣，与游客的互动更是“爆梗”不断，表演视频也在网络上受到广泛热议。 ②伴随着“盛唐密盒”的爆火，大唐不夜城成功打造出新IP，西安引起更多人的打卡兴趣。 ③单纯从制作成本来看，“盛唐密盒”可以说微乎其微，但在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息。 ④作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能创造直接的经济效益，而且能延长产业链条、带动区域经济的综合发展。近年来，文旅消费者越来越看重品质化、特色化的旅游体验，文旅市场也因此进入创意制胜的时代。在此过程中，尤需警惕“买椟还珠”式营销——如果说丰富多彩的表现形式是精巧的木匣，文化内核才是其中熠熠生辉的宝珠，这恰恰是最珍贵，而又最容易被忽略的内容。 ⑤从董宇辉持续受到关注，到“绝望的文盲”遭受群嘲，文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。文化的生命力是持久而强大的，依托于文化内核，现代的文艺表现形式可以流露出厚重的历史韵味，哪怕是一个小小的盲盒，也能展现出寓教于乐的功能。反之，如果失去了文化内核，红极一时的营销创意很容易昙花一现。 ⑥前一段时间，各地文旅局长纷纷披挂上阵，虽然一时成为备受关注的话题，但多数地区最终都归于沉寂。究其原因，同质化的“内卷”很容易使人审美疲劳，如果没有持续稳定的旅游产品支撑，无论旅游局长多么卖力，终究无法持续保持热度。 ⑦创意无限的年代，所谓“出圈”更多需要个性化表达来完成，而基于文化内核的个性化表达，首先就建立在充分调动本地文化资源的基础上。各地的资源禀赋不同，成功路径无法简单复制，以“盛唐密盒”的走红为观照，如何发掘本地文化资源、发挥独特文化优势，值得思考和借鉴。 （摘编自《“盛唐密盒”爆火，卷文旅局长不如卷文化内核》） 【材料三】 ①后疫情时代，文化旅游市场将会是什么样？一切围绕“沉浸式体验”为目标。沉浸式文化旅游消费是未来的主旅律，旅游演艺是沉浸体验的重要IP内容。 ②完全投入情境当中，注意力专注，过滤掉所有不相关的知觉，即进入沉浸状态。沉浸体验是一种正向的、积极的心理体验，它会让个体参与活动时获得很大的愉悦感，从而促使个体反复进行同样的活动而不会厌倦。2018年是“沉浸式旅游”的井喷年，疫情后将持续升温变成常态，应用场景也从城市转战旅游景区，成为文旅项目吸引人气的新选择。 ③互联网技术崛起，旅游产业也将迎来体验化的新时代。近几年来，新科技在舞台上的应用，打造出观众体验的沉浸环境，不单在空间上对正统旅游演艺做出了突破，更是从故事文本、观演关系等方面提出了新的美学追求。 ④以人为本，用“沉浸体验+旅游演艺”的运营，实现综合价值叠加是对消费者的最大尊重。一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因。这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求，是幸福沉浸的生活工程。 ⑤当文化和商业发生碰撞，观赏游览与沉浸式体验交融应该是一场唯美的交响乐章。城市是琴弦、文化是乐谱、运营是弹奏，沉浸就是触动心灵升华的翅膀。 （摘编自《后疫情时代，沉浸式文旅“爆火”后应该如何运营？》） 15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“躬身入局”指文旅局长们放下身段，从办公室走到镜头前面，扮相出镜介绍家乡，助力旅游。 B．“品控”指各地发展文旅行业时既重视宣传介绍、抢占流量高地，又重视质量、做好服务保障。 C．“买椟还珠”式营销指文旅行业的营销只依赖于丰富多彩的表现形式，而忽略其中的文化内核。 D．“内卷”指各地文旅局长们不约而同地披挂上阵，以类似形式引爆话题，却可能忽略个性表达。 16．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．带着情怀、站在风口上干事、作为，既是对每一个党员干部的要求和期待，也是干部造福于民的重心。 B．“盛唐密盒”融合脱口秀形式和历史文化知识，掌握了流量密码的同时赋予传统文化更新的时代表达。 C．2018年，“沉浸式旅游”持续升温变成常态，而旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式。 D．挖掘景区和文化商业街区的独特基因，就可以满足城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求。 17．如何促进“沉浸式旅游”的发展？请联系材料简要分析。（3分） 【答案】15．B 16．B 17．①强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因。②丰富表达形式。创新求变，借助新媒体、脱口秀、互联网技术等形式打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。③在做好前端的“出圈”工作的同时，做好后端的“品控”（品质支撑）。 【解析】15．本题考查内容理解和分析。 B.由【材料一】第③段“做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌”可知，“品控”在文中是相对于“出圈”而提出的，属于“后端”的品质提升工作，不包含重视宣传介绍、抢占流量高地的“前端”工作； 故选B。 16．本题考查内容理解和分析。 A.由【材料一】第④段“带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来”可知，选项中“也是造福于民的重心”言之过重，与文意不符； C.由【材料三】第②段“2018年是‘沉浸式旅游’的井喷年，疫情后将持续升温变成常态”可知，“沉浸式旅游”持续升温的时间点是疫情后，而非2018年。“旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式”在文中没有提及； D.由【材料三】第④段“这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求”可知，前者是后者的必要条件，而非充分条件，选项中“就可以”表达错误； 故选B。 17．本题考查内容理解与概括。 由【材料一】第②段“文旅局长的‘出圈’，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励”第③段“做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌”可得出：强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因；同时在做好前端的“出圈”工作的同时，做好后端的“品控”。 由【材料二】第③段“在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息”可得出：丰富表达形式。创新求变，借助新媒体、脱口秀、互联网技术等形式打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。 由【材料三】第④段“一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因”可得出：强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因，做好品质支撑。 （二）（共11分） 阅读《母亲的笑》，完成下面小题。 母亲的笑 ①母亲是家里的长媳。大儿媳揽全家营生，是古老中国的规矩。直到我记事了，母亲每每说起这事儿时，都会用布满了皱却仍明亮的眼睛望着父亲，父亲也微笑着回望着她。 ②父母感情深，四邻共认。父亲爱喝点酒，每晚一盅，不多不少。这是母亲的大心事。晚饭可以凑合，这一盅酒的酒肴却不能少了。或用葱花炒两个鸡蛋，黄绿分明，盛在雪白瓷盘里。或清蒸一只肥蟹，通红的壳，嫩实的肉，调一点醋和姜末；或做一点随季小菜。酒肴是不让我们吃的。父亲执意让母亲吃，母亲最多也只尝一筷子，然后腼腆地笑着，咂咂嘴，像品别人做的菜似的。【甲】在物质极其匮乏的年代，母亲是多么不易呀！ ③母亲喜欢看书。解放后，母亲参加扫盲班，学了一些字。更多的字是父亲教她的。 ④晚上，全家都上床了。父亲母亲把头枕在床帮上，母亲伸手在褥子下一摸，就把书拿出来。父亲接过书，看几分钟，便开始讲。他讲起来声不高，像拉家常，又像缓缓流水，没有起伏，只有曲折。每个弯子拐得都很轻松自然，中间没有间断。父亲讲的时候，母亲一声不出。讲一段，父亲问：“好了吧？”母亲说：“天还早，再讲段。”父亲就再讲。直到母亲说“睡吧”为止。拉灭灯，父亲几乎马上睡着了，轻轻打着呼噜。母亲却常常好久睡不着，翻身中间还夹着会心的笑——还在为书中人高兴呢。 ⑤母亲喜欢唱。其实，哪里是唱？只是哼哼罢了。我小时候，母亲哄我睡觉，哼的许多催眠曲，记不得了。问母亲，母亲也记不得。不知什么时候，那歌自己又出现了，于是母亲又唱起来。 ⑥傍晚，母亲拉风箱做饭。我倚在母亲怀里。锅上起了蒸气，厨房里灯昏了，满屋被水汽弥漫了。母亲一下一下地拉着，火一闪一闪映在母亲脸上，映得通红的。母亲呆呆地望着火苗，忽然唱起来了我静静地听着，听着，不知怎的，觉得天底下只有我，只有母亲了……【乙】那时候，我觉得自己是世界上最幸福的人。 ⑦“妈妈唱得海儿好了！”我说。 ⑧“好么？这会儿你妈老了，好听的歌都忘了……”母亲脸上带着沉思的微笑，说。 ⑨我也惹母亲生过气，但她从未打过我。 ⑩母亲喜欢干净，是闻名遐迩的。屋里的床、桌、椅、橱，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗脸毛巾一样干净，天天洗，晾。进屋的一个重要步骤是在擦脚垫上擦脚。我从外边跑回家，母亲大喝一声“擦脚去！”——关着门，母亲怎么知道我没擦脚？母亲每次都说得很准，我只好乖乖出门擦去。 ⑪母亲喜欢带我串门。在人家家，我老老实实，不声不响。该叫“大姨”就叫大姨，该叫“爷爷”就叫爷爷。每每得来一片夸赞，母亲笑得合不拢嘴。只要人家一谈起我，母亲就说个没完。母亲常好说的话是：“我就盼着俺小儿子了。” ⑫我长大了，懂事了。母亲有时生了我的气，坐在床边。我不跟母亲犟嘴，母亲只好生闷气。___________。我走到母亲眼前，背过身坐着，靠着母亲。母亲一抗膀子：“坏小子，一边儿去！”母亲一抗膀子，我又靠着母亲。抗了几次，母亲就不抗了。母亲不抗了，我就转过身搂住母亲，去看母亲的眼睛。母亲不敢看我。母亲眼一和我对上，就忍不住笑了。母亲笑了，我就躺在母亲怀里了。母亲笑了，就敢看我了。母亲看着我，眼里充满了爱，充满了光。这爱这光使我心里痒痒的，我就不敢再看母亲的眼了。我转过头，贴在母亲胸前，用手搂着母亲的腰。母亲就用那双粗糙的手抚摸我的脸。 ⑬母亲这一生中，我跟她开玩笑最多，后来二哥、二姐、大哥都学会了，母亲的笑声就多了。【丙】我很欣慰，因为在她的小儿子的心里和眼里，母亲本就该多笑一笑，常笑一笑。 ⑭放学回家，我常装样敲门。“笃、笃”敲得稳重有致。 ⑮“谁呀？进来。”母亲一本正经地在屋里答。 ⑯我慢慢开门，慢慢进去。母亲正歪着头，瞪大两只秀丽的眼睛向这儿望，一见是我，就骂：“这个坏小子！” ⑰母亲又笑了。 ⑱母亲的笑永世留在我心中。 （取材于吴禾的文章） 18．这是一篇回忆性散文，作者回忆了母亲生前笑的情景。这些情景包括：母亲尝菜时腼腆的笑、 、母亲听“我”说她唱歌好听时沉思的笑、 、母亲原谅“我”时充满爱的笑以及母亲被“我”逗乐的笑。（2分） 19．根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章第⑫段的横线处，并说明理由。（3分） A．我怕极了                B．我可不怕 20．作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，饱含着深情。请你从文中三处画线句中任选一处，联系上下文，体会作者的情感。（3分） 21．读完文章，你觉得这是一位怎样的母亲？请结合文章内容，谈谈你的理解。（3分） 【答案】18． 母亲回味书中人时会心的笑/母亲回味书中故事时会心的笑母亲回味读书时会心的笑 母亲听到别人夸“我”时合不拢嘴的笑/母亲为儿子的懂事而高兴的笑 19．我选B。母亲生气时，“我”反复“靠着”母亲，“搂住”她，“看”她的眼睛，可见“我”常用耍赖、撒娇的方法取得母亲的原谅；并且上文作者说“我长大了，懂事了”，表明“我”已明白母亲深爱“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕。 20．我选乙。母亲的歌声与闪闪的火光，让倚在母亲怀里的“我”沉浸在温暖与幸福中，表达了作者对母亲浓浓的爱与深深的依恋。 21．我觉得这是一个对家、对生活都充满热爱的母亲。即使在物质极其匮乏的年代，母亲也会想办法为父亲精心准备酒肴，保持家里干净整洁，可见母亲爱家；忙碌生活中，母亲学识字，爱看书，喜欢唱歌，始终笑对生活，可见母亲对生活的热爱。 【解析】18．本题考查文章内容理解与概括。 结合第④段“亲却常常好久睡不着，翻身中间还夹着会心的笑——还在为书中人高兴呢”可知，此处应概括为：母亲回味书中人时会心的笑； 结合第⑪段“母亲喜欢带我串门。在人家家，我老老实实，不声不响。该叫‘大姨’就叫大姨，该叫‘爷爷’就叫爷爷。每每得来一片夸赞，母亲笑得合不拢嘴”可知，此处应概括为：母亲为儿子的懂事而高兴的笑。 19．本题考查文章内容理解。 结合第⑫段“我长大了，懂事了。母亲有时生了我的气，坐在床边。我不跟母亲犟嘴，母亲只好生闷气”可知，“我”长大了，已明白母亲深爱“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕；结合第⑫段“我走到母亲眼前，背过身坐着，靠着母亲”和“母亲一抗膀子，我又靠着母亲。抗了几次，母亲就不抗了。母亲不抗了，我就转过身搂住母亲，去看母亲的眼睛”可知，母亲生闷气时，通过“靠着”、“搂住”、“看”三个动词可以看出“我”常用耍赖、撒娇的方法取得母亲的原谅。 20．本题考查文章内容理解与情感。 结合第②段内容可知，作者回忆了即使生活再难母亲也为父亲精心准备酒肴，精心准备的酒肴和物资匮乏的年代，流露出作者对母亲的不易深深地感触； 结合第⑥段内容可知，作者回忆了倚在母亲怀里，母亲做饭和唱歌时的场景，表达了作者对母亲浓浓的爱与深深的依恋； 结合第⑬段内容可知，作者回忆了通过孩子们的玩笑越来越多，母亲的笑容逐渐增多，家人的陪伴与欢声笑语，流露出作者对母亲深深的怀念与祝愿。 21．本题考查人物形象分析。 结合第②段“父亲爱喝点酒，每晚一盅，不多不少。这是母亲的大心事。晚饭可以凑合，这一盅酒的酒肴却不能少了。或用葱花炒两个鸡蛋，黄绿分明，盛在雪白瓷盘里。或清蒸一只肥蟹，通红的壳，嫩实的肉，调一点醋和姜末；或做一点随季小菜。酒肴是不让我们吃的”和第⑩段“母亲喜欢干净，是闻名遐迩的。屋里的床、桌、椅、橱，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗脸毛巾一样干净，天天洗，晾。进屋的一个重要步骤是在擦脚垫上擦脚”可知，即使在物质极其匮乏的年代，母亲也会想办法为父亲精心准备酒肴，保持家里干净整洁，可见母亲爱家； 结合第③段“母亲喜欢看书。解放后，母亲参加扫盲班，学了一些字。更多的字是父亲教她的”和第⑤段“母亲喜欢唱。其实，哪里是唱？只是哼哼罢了。我小时候，母亲哄我睡觉，哼的许多催眠曲，记不得了。问母亲，母亲也记不得。不知什么时候，那歌自己又出现了，于是母亲又唱起来”可知，忙碌生活中，母亲学识字，爱看书，喜欢唱歌，始终笑对生活，可见母亲对生活的热爱。 （三）（共7分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活？花知时而开，人顺势而为，与天地唱和，与万物相谐——二十四节气体现出的“天人合一”理念，如何助益当代人的生活？多年来，有关部门从多层面、多维度深入开展二十四节气相关文化遗产的保护传承工作，促进各地活态传承二十四节气文化。尤其近年来，伴随中华传统文化升温，人们文化自觉意识日渐增强，二十四节气以多种面貌和形态在当代生活中展现出蓬勃生机。 ② 【甲】 。二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之间存在密切关系。传承发展二十四节气文化，可以结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带。每到立秋，湖南省花垣县都会迎来盛大的赶秋节。赶秋活动丰富多彩，周边群众也纷纷聚集在“秋场”，观赏和参与舞龙舞狮、八人秋千、上刀梯、武术等活动。这些活动释放了农村生产生活的活力，也丰富了二十四节气的文化内涵和情感内涵。 ③ 【乙】 。传承发展二十四节气文化可以和当下日常生活有机交织。立夏之际，暑气来袭，在我国南方一些地区不仅保持着在立夏时节吃乌饭蚕豆、喝立夏茶等传统习俗，而且转化创新，进一步发挥立夏习俗在休闲娱乐、饮食养生等方面的功用。比如，举办“跑山迎夏”活动，将立夏习俗融入大运河节气和旅游发展中；传承创新“送春迎夏”仪式，对传统立夏仪式展示内容进行选择提取；建设二十四节气主题公园，对立夏习俗进行旅游资源的转化，等等。这一系列丰富多彩的活动，都有助于加强社区凝聚力，满足人民群众的身心健康需求，提高生活品质。 ④丰富教育形式，深化育人内涵。传承发展二十四节气文化，青少年群体是不可或缺的新生力量。《二十四节气歌》将知识融于通俗晓畅、朗朗上口的童谣中，深受欢迎。与二十四节气相关的古典诗词、传统绘画、刺绣、编织等，也能够以润物细无声的方式，在未成年群体中进行优秀传统文化教育。帮助青少年树立正确的价值观、人生观、世界观。这些活动不仅生动介绍了二十四节气知识，而且培养了青少年爱祖国、爱家乡、爱人民的情感。 ⑤而今，在推进乡村振兴和新型城镇化建设的背景下，我们还可以用更加创新的生活内容、文化表达和传播手段，继续提炼、升华、传播和弘扬，使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机。 选自《人民日报》有删改 22．阅读全文，请给这篇文章拟写一个题目。（2分） 23．请结合上下文内容判断【甲】【乙】处分别填入的句子恰当的一项是（   ）（2分） ①结合节庆民俗，实现价值聚力。    ②着眼群众需求，融入日常生活。 A．【甲】①   【乙】②             B．【甲】②   【乙】① 24．下面的链接材料适合放在文中的哪一段，请你做出选择并说明理由。（3分） 从2013年起，采用民族曲调说唱的贵州石阡“说春”传承人，走进当地学校，举办创作展演及传承活动，教学生制作土牛、编写“说春”教材。 【答案】22．二十四节气如何融入当代生活 23．A 24．放在第④段合适。链接材料和第四段都是“从丰富教育形式，深化育人内涵。”这一角度谈如何传承和发展二十四节气文化的。 【解析】22．本题考查拟写标题。 结合第①段“作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活”，第⑤段“而今，在推进乡村振兴和新型城镇化建设的背景下，我们还可以用更加创新的生活内容、文化表达和传播手段，继续提炼、升华、传播和弘扬，使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机”可知，这里讲述的对象是二十四节气，主要内容讲述的是如何让二十四节气融入当代生活，因此标题可拟写为：二十四节气如何融入当代生活。 23．本题考查内容理解与概括。 甲：结合第②段“二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之间存在密切关系。传承发展二十四节气文化，可以结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带”可知，这里主要讲述的是将二十四节气与节庆民俗相结合共发展，这与选项①“结合节庆民俗，实现价值聚力”相符，因此甲处应填①； 乙：结合第③段“传承发展二十四节气文化可以和当下日常生活有机交织”“这一系列丰富多彩的活动，都有助于加强社区凝聚力，满足人民群众的身心健康需求，提高生活品质”可知，这里主要讲述的是传承发展二十四节气文化，将其融入日常生活中，满足人民群众的需求，这与选项②“着眼群众需求，融入日常生活”相符，因此乙处应填②； 故选A。 24．本题考查材料论据的补充。 链接材料主要讲述的是传统文化进校园，“说春”传承人走进当地学校，向学生传授传统文化。这与第④段“丰富教育形式，深化育人内涵”“在未成年群体中进行优秀传统文化教育”的内容向符合，因此链接材料应放在第④段。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25．承天寺的月色、西北的白杨、苏州的园林、昆明的美食、父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。 请你结合自己的生活体验，以“不可错过的‘风景’”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：卷面整洁； 不得抄袭或套作； 不得出现真实的学校和姓名。 【答案】例文： 不可错过的“风景” 一个小卖部，一位下岗工人，一盏明灯，一道不可错过的“风景”。 月光下，那个小屋显得尤为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见一对野猫那发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么地刺眼。我经常路过那家小卖部，经常向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。 有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。 我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有曾经那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。 无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她始终坚持着她的工作。 我小时候曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊？”她笑着摸摸我头说：“干到我走不动为止。”她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。 那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里那道最美的风景，永远留在我心中。 一个小卖部，一位下岗工人，一盏明灯。这道“风景”，不可错过。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“不可错过”，一个是“风景”。“错过”的意思是失去（时机、对象），在这里可以理解为“忽略”“熟视无睹”等意思，“不可错过”说明这处风景吸引人，有特点，能对人产生一定影响。文题中的“风景”一指自然界风景，不仅是清风明月、奇山异水，也可是一切美好的景物；二指人生风景，如生活中的某一镜头、片段等。 第二，立意。创作本文，应重在表现某人某物给自己带来的指引与帮助，表达对某人某物的感激之情。可以立意为：人生中许多不经意的“风景”千万不可错过，它们让我们感受到生活的美好，一定要在意、珍惜；我们要从错过的“风景”中汲取教训，反省自己，千万不要再次错过“风景”。 第三，选材。风景之所以“不可错过”，是因为此风景有不可忽略的价值，亲情友情人间情，家事国事天下事，都可以成为丰富心灵、滋养精神的风景。我们要通过叙事表达对某种“风景”的欣赏之情，或错过了某种“风景”的后悔。写作时直接点明在成长的过程中，母亲就像是一处美丽的风景一样，给自己带来愉悦和温馨，表达对母亲的感激之情；主体部分写人记事，通过细节描写，写出母爱的种种表现，注意紧扣“风景”二字来选材成文；最后一段直接抒发感情，表达对母亲的感恩。 26．按要求写一篇文章。 人的一生，总有一些人值得铭记，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请将“值得_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目补全并抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 值得珍藏的试卷 有人珍藏纪念币，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。 打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。 看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。 我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。 从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！ 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得推广”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，也就是说，你所选择的写作对象，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得”的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路对某一问题的看法。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的，“虽九死其犹未悔”，坚定中我们英气不减，逐渐走向成熟和强大。人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的，纵使“为伊消得人憔悴”，“蓦然回首”却依然能在“灯火阑珊”中寻得几分人生况味，沉浮中尽显人生的大智慧。大智若愚，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色！如若每一时刻都去做一些循规蹈矩的“有用”“正确”的事情，这样的青春往往就是一种“荒废”和“蹉跎”。 选材构思：可以将情感感悟类的内容转化为“值得”的素材，亲情、友情、师生情，在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的。青春是青少年笔下经常性的主题，而“青春”无非是“自我”和“个性”两个主题词，这两个主题词也可以转化为“值得”相关的内容，立意当积极阳光。生活中总有一些平凡的小人物却又不平凡，他们铸就了一个个大写的人，赢得了成千上万的人的尊重。这些小人物带给我们的感动，他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可以“值得尊重的人”为题，写一个普通的人，选择典型事例，表现他在平凡的岗位上的勤勤恳恳，默默奉献。我们欣赏纯洁和真诚，但生活常常逼着我们放弃纯洁和真诚。可以“值得反思的精明”为题，记一次地摊前讨价还价的经过：鉴于几次地摊前买东西被“宰”的教训，这天，“我”来地摊前买瓷奔马，花言巧语，软硬兼施，跟小老板周旋，终于没让小老板沾到便宜。最后引出反思：成长竟然要以丢掉真诚为代价，我真不敢长大。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期期末考试模拟题 01（北京专用） 八年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、基础·运用（共13分） 班级组织同学们开展主题为“中轴话鸟，和谐共生”的跨学科实践活动。各学习小组准备在本班的微信公众号上推送学习成果，你参与了文稿的编审工作，请完成以下任务。 栏目一：文物探“鸟” 历史小组走进中轴线上的博物馆。找到不少中国古代带有鸟类造型的文物，搜集了一些资料。其中有两段配图的文字，还需审核完善。 春秋  莲鹤方壶（收藏于故宫博物院）    西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（收藏于中国国家博物馆） 莲鹤方壶形体巨大，有1米多高。双层镂雕莲瓣盏上立有一只展翅欲飞的仙鹤，铸造得 ① 。据记载，复杂青铜器的铸造、通常会使用失蜡法、分铸法等工艺。本器的仙鹤、双龙耳与器身主体采用分铸法，显示了高超的铸造技术。 雁鱼青铜釭灯整体造型为鸿雁双足站立并回首叼着一条鱼。位于雁背部的灯盘带有手柄，其上的灯罩可转动开合，以便调节灯光照射方向和防yù（   ）来风。雁腹内可盛清水，灯烟经雁颈“suì（   ）道”溶入水中，可减少污染。这样的设计达到了器物形式与功能的完美统一，堪称 ② 。 1．对文段中加点字的读音和填入括号中的汉字进行判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．“镂雕”的“镂”应读作“lóu”  “防yù”应写为“防御” B．“镂雕”的“镂”应读作“lòu”  “防yù”应写为“防卸” C．“记载”的“载”应读作“zǎi”  “suì道”应写为“隧道” D．“记载”的“载”应读作“zài”  “suì道”应写为“邃道” 2．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（   ）（1分） A．①入木三分  ②妙手偶得 B．①入木三分  ②巧妙绝伦 C．①惟妙惟肖  ②妙手偶得 D．①惟妙惟肖  ②巧妙绝伦 栏目二：胡同寻“鸟” 地理小组走进中轴线附近的胡同，寻找各种各样“鸟”的踪迹。他们根据自己的见闻，撰写了下面的介绍文字。 北京有不少与鸟相关的胡同。【甲】什刹海附近有条“喜鹊巷”，相传胡同里曾有一棵老槐树，树冠好像一把大伞，奔鹤常在上面筑巢，胡同因此得名。离喜鹊巷不远，就是波光粼粼的后海。【乙】后海的水面上有一些野鸭在悠闲地嬉戏，不时发出惊天动地的低鸣。野鸭们的叫声衬得岸边的一条胡同愈发宁静，这胡同便是几易其名的“鸦儿胡同”。它最早因为挨着水沿儿（水边），被命名为“沿儿胡同”，后又因有野鸭为伴而变为“鸭儿胡同”，1949年后改称“鸦儿胡同”。鸦儿胡同往南几公里，有一条“铁鸟胡同”，因铁老鹳庙而得名。这座庙宇的殿顶上设有两只昂然高立的铁鹳雀。【丙】每遇风起，铁鸟便随风转动，巡视四方，威风凛凛，吓得鸟雀们都纷纷逃散，不敢靠近。 在胡同中，常能听到别有韵味的北京方言。北京方言里对一些鸟有特别的叫法，这些叫法还衍生出不少歇后语。例如北京人管长耳鸮叫“夜猫子”“大眼儿贼”，由此产生了“夜猫子进宅——无事不来”等歌后语 ① 另外，有一些北京土话，好像在说鸟，但其实说的不是鸟，如“唧鸟儿”指蝉 ② 唧唧叫的 ③ 像鸟一样飞的蝉，“雁么虎”（也作“檐末虎”“夜猫虎”等）指蝙蝠……【丁】方言中融入了老北京对“鸟”特有的认识，这不也是人与自然亲近的一种表现吗？ 3．文段中修辞方法使用不恰当的一句是（   ）（2分） A．甲句 B．乙句 C．丙句 D．丁句 4．在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．①。    ②：    ③、 B．①：    ②——    ③。 C．①。    ②—— ③、 D．①；    ②：      ③， 栏目三：实地观鸟 生物小组以中轴线上的鸟类为观察对象，实地考察鸟儿们的栖息场所，由此整理出下面两则材料。 （一） 中轴线上的许多古建筑，如正阳门、天坛、鼓楼等。它们的屋檐下都藏有北京雨燕的巢。北京雨燕为什么喜欢在古建筑屋檐下筑巢？因为这些建筑中的梁、檩、椽形成了一个个人造洞穴，相比于野外更加安全舒适。 但有些观点认为，鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏，因此，古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢。 多年来，为了既保护北京雨燕，也保护古建筑，人们采取了一系列措施，比如：在屋顶安装监控系统；对雨燕巢穴开展科学研究；避开雨燕迁徙季，适时进行古建筑修缮等。 （二） 奥林匹克森林公园内的雨燕塔建成于北京奥运会前夕。_______公园要打造生物多样性空间，是欢迎各种鸟类来此生活的。雨燕塔建成至今，已经吸引了麻雀、家燕、雨燕等多种鸟类在此栖息，成为名副其实的鸟类公寓。 5．文段（一）中的画线句存在问题，请你找出来并加以修改。（2分） 6．文段（二）排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） ①每个“方格房间”外侧木板上设有不同形状的小洞，方便小鸟们自由进出。 ②建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但是，这并不代表着将其他鸟类拒之门外。 ③塔总高21.42米，分为5层，每层分布着大小均等的方格式鸟巢。 ④这座塔位于公园北园密林中的一处空地上。 A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④③①② 栏目四：活动护鸟 宣传小组专门选取了一则关于北京中轴线鸟类保护活动的消息，将其分享给同学们。 2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行。论坛主旨演讲环节中，中国动物学会鸟类学分会主任委员张正旺、北京中轴线遗产保护中心副研究馆员袁学军、帝都绘联合创始人宋壮壮分别作了《北京鸟类多样性从何而来》《北京中轴线文化遗产保护与自然保护：以正阳门为例》《中轴线上的大自然》等演讲。在圆桌论坛环节，嘉宾们就相关话题进行了热烈探讨，大家一致认为，文化遗产的保护与自然的保护是相辅相成的，希望本计划相关活动能够让更多的人认识身边的鸟类邻居，传播鸟类保护意识，参与到文化遗产和自然环境的保护实践中来。 7．下列各项中，最适合作为本则消息标题的一项是（   ）（2分） A．北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行 B．2023年全民观鸟节在京启动 C．中轴线上的大自然 D．全民观鸟节传播鸟类保护意识 【答案】1．C 2．D 3．B 4．C 5．示例：语序不当，改为“雨燕筑巢可能会影响古建筑的保护”。 6．D 7．A 【解析】1．本题考查字音字形。 A.镂雕（lóu）——lòu； B.防卸——防御； D.记载（zài）——zǎi，邃道——隧道； 故选C。 2．本题考查词语运用。 ①“入木三分”形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻。“惟妙惟肖”形容模仿得十分逼真。这里指铸造技艺高超逼真，应选用“惟妙惟肖”； ②“妙手偶得”指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。这里指雁鱼青铜釭灯的设计达到了器物形式与功能的完美统一，应选用“巧妙绝伦”； 故选D。 3．本题考查修辞方法。 B.有误。“低鸣”不能用“惊天动地”来形容，夸张不当； 故选B。 4．本题考查标点符号的用法。 ①该句表意完整，应使用句号；②前后是被解释与解释的关系，应选用破折号；③前后词语为并列关系，是句内停顿，应使用顿号； 故选C。    5．本题考查病句辨析与修改。 根据上文“鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏”可知，画线句的语序不当，因此，“古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢”应改为：雨燕筑巢可能会影响古建筑的保护。 6．本题考查衔接与排序。 首先，根据语境，应该先介绍雨燕塔的位置，因此④句应该放在最前面。接着，应该介绍雨燕塔的结构和特点，因此③句和①句应该紧随其后。最后，根据文意，建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但并不意味着将其他鸟类拒之门外，因此②句应该放在最后，与后文的内容相衔接。因此，正确的顺序应该是：④句介绍雨燕塔的位置，③句介绍塔的结构，①句介绍每个“方格房间”的特点，②句总结说明建造雨燕塔的目的，同时与后文相衔接； 故选D。 7．本题考查拟写新闻标题。 根据新闻标题的特点和导语“2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行”可知，可拟写标题为：北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行； 故选A。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。（4分） （1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2）得道者多助， 。（《孟子》三章） （3）诗词不是冰冷的文字，而是有温度的生命。诗人笔下的景、物、事往往渗透着充沛的感情或人生思考，读者能从中感受到一种情怀，如李白的“仍怜故乡水，万里送行舟”。请你从学过的古诗词中选取能体现这样特点的两句诗： ， 。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 晴川历历汉阳树 失道者寡助 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【详解】本题考查名句名篇的识记。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“历历、寡”等字词的正确书写。 （3）小题只要诗句中能体现“景、物、事渗透着充沛的感情或人生思考，读者能从中感受到一种情怀”的连续两句诗皆可，如：落红不是无情物，化作春泥更护花。 （二）（共5分） 阅读《雁门太守行》，完成下面小题。（5分） 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．诗作的结尾“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是抒写官军全体将士的心愿。这里表现出的 之情感人至深。这句用 的典故，又契合了古人“士为知己者死”的价值观，含蓄地点出了诗作的主旨。（2分） 10．李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语（任选两个），发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（3分） 【答案】9． 忘身报国 燕昭王黄金台上 10．示例1：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 示例2：肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。 示例3：带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 【解析】9．本题考查内容理解。 （1）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！表达了将士们舍生忘死报效朝廷的决心 （2）黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人材、招揽隐士。 10．本题考查画面描绘。本诗首联、颔联、颈联中均有两个色彩的词语，可选任何一联，根据诗意，结合自己的想象，描绘画面。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。 示例1：敌军的力量象黑云压迫过来，城似乎要被压跨了。忽然，太阳光投射在战士鱼鳞般的铠甲上金光闪闪。 示例2：号角声中，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。 示例3：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 （三）（共8分） 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成各题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 11．下列选项中加点字意思都不相同的一项是（   ）（2分） A．斯是陋室                 一身是胆     天将降大任于是人也 B．曾不若孀妻弱子         曾几何时     曾益其所不能 C．国恒亡 名存实亡 河曲智叟亡以应 D．见其发矢十中八九        百发百中     征于色，发于声，而后喻 12．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( )（2分） 【甲】所以动心忍性 翻译：用来使他的心受到惊吓，使他的性格隐忍起来。 理解：孟子认为“苦”“劳”“饿”“空乏”“行拂乱”可以激发人的忍耐力。 【乙】人恒过，然后能改 翻译：一个人常常犯错误，这之后才能改正。 理解：孟子劝勉人们只要大方、坦然地面对错误，就能有所作为。 【丙】然后知生于忧患而死于安乐也 翻译：这之后就会明白忧愁祸患使人生存、安逸快乐使人死亡的道理。 理解：孟子强调无论是个人还是国家都要保持忧患意识，进而获得成功和发展。 13．根据《生于忧患，死于安乐》和链接材料，简要说明两篇文章中人物经历的相同点。（4分） 【链接材料】 昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄①陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥②有《国语》；孙子膑③脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 （取材于《史记·太史公自序》） 注：①厄：受困。②厥：乃，才。③膑：古代的一种酷刑。 【答案】11．B 12．丙 13．都遭遇困难、挫折、坎坷，承受住磨难考验（或：突破困境），最终有所作为。 【分析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.是：是/是/这； B.曾：竟然/曾经/同“增”，增加； C.亡：灭亡、消亡/灭亡、消亡/同“无”，没有； D.发：发射/发射/显现，显露； 故选B。 12．本题考查文言翻译和理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 【甲】翻译不正确。重点词语：所以：用来。动：使动用法，使……震动。忍：使动用法，使……坚韧。翻译为：用来使他的内心受到震动，使他的性格隐忍起来。“动”不能翻译为“使……惊吓”。 【乙】理解错误。结合“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”可知，“人恒过，然后能改”的意思是客观环境的困难，和自身判断的失误，造成人在改造客观的过程中，常常犯错误， 正是在不断克服困难的过程中，人们积累了经验教训，从而达到“能改”的境界。作者意在告诉人们：人就在这一切与忧患的斗争中，一方面求得了物质的生存可能，另一方面更求得了精神的生存，表现了他的活力、意志、情感、创造能力。进而证明“生于忧患死于安乐”的观点。而非“劝勉人们只要大方、坦然地面对错误，就能有所作为。” 故选丙。 13．本题考查比较阅读。 根据选文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，孟子认为只有遭遇困难、挫折、坎坷，承受住磨难考验，最终有才能所作为；而链接材料“昔西伯拘羑里……《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也”也通过列举历史上名人的事例，说明了遭受艰难困苦最终有所作为的道理。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 链接材料： 从前文王被囚禁在羑里，就推演了《周易》；孔子在陈国和蔡国受到困厄，就写作《春秋》；屈原被怀王放逐，就写了《离骚》；左丘明眼睛瞎了，这才有了《国语》；孙膑遭受膑刑之苦，于是研究兵法；吕不韦谪迁蜀地，后世却流传着《吕氏春秋》；韩非子被囚禁在秦国，《说难》《孤愤》才产生；《诗经》三百零五篇，大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。 三、名著阅读（5分） 14．真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右） 【答案】示例一：《朝花夕拾》中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况；美国记者斯诺为探究中国革命的真相，冒险进入陕北苏区采访，创作出《红星照耀中国》，客观真实地展现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。他们求真务实，体现出了人性美中的真。 示例二：《朝花夕拾》的阿长，她粗俗，没有文化，但却是一个善良的人。她关心“我”，照顾“我”，给“我”买《山海经》。《海底两万里》中的尼摩船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给他一袋珍珠。他们能够对素昧平生、需要帮助的人施以援手，彰显了人性中的善之美。 【详解】本题考查了解名著人物形象的能力。从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《海底两万里》中任选两部作品，再从这两部作品中分别选择两个人物，找到他们身上共同的人性美，选择“真、善、仁、爱”特点的事例，分析他们的性格。 例如：《朝花夕拾》中的阿长，是一个不识字的农村妇女，排除艰难，为“我”买来渴望已久的《山海经》；《红星照耀中国》中的朱德，出身农民，为了千千万万普通民众能够过得好，举起大旗，参加革命，他出身不高，但是怀揣着对人的善意，表现出人性美中的善。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①最近一段时间，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们，纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力，不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。 ②从办公室到镜头前，文旅局长们的“躬身入局”，引发不小关注。认为接地气的有之，认为有创意的有之，认为真代言的有之；当然，质疑质量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。母腐置疑的是，经由“网红局长”们介绍的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光。文旅局长的“出圈”，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励。 ③“网红局长”的创意之举，展示了特色文旅资源，迈出了成功的重要一步。下一步的关键是，各地既要重宣介、抢占流量高地，又要重质量、做好服务保障。只有当广大游客深入其中、身临其场，感受到真实如一的文旅体验，才是文旅宣传与文旅发展的共赢。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌。 ④换个角度看，文旅局长们愿意、敢于跨界代言，也是工作意识的一次转变和突破。这是从创意到参与，从设计到出品的全新尝试。这种放下身段的融入，展现了敢于尝试的担当和胆量。在互联网日益渗入生活的今天，广大干部触网用网、能干会干，尽量把网络流量转化为发展红利，既收获实效又锤炼能力，何尝不是应时代所需、赶时代潮流。带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来。 ⑤当然，创新需有度。对广大干部来说，在遵纪守法的前提下，在做好本职工作、履行职责使命的基础上，合理合情的探索创新不失为有益的尝试。同时，专业的事不妨交给专业的团队，力争通过激活优质资源实现突围跃升。把有意思的事做得有意义，以好思路拓宽好出路，需要齐众心，汇众力、聚众智。 ⑥善用新媒体新技术，注重意识转变、思路调整，创造性开展工作，是对每一个党员干部的要求和期待。相信由文旅局长们的“出圈”开始，可以带动更多党员干部俯下身、沉下心，不畏难、做实事，尊规律、出创意，以创新求变的努力、真抓实干的精气神真正造福千民、助力发展。 （摘编自人民网《文旅局长“出圈”以好思路拓宽好出路》） 【材料二】 ①近日，由西安大唐不夜城景区推出的“盛唐密盒”表演火爆出圈。该表演由两位扮演“房玄龄”和“杜如晦”的工作人员出题，并随机挑选游客上台参与答题。“房谋杜断”组合配合默契、谈吐风趣，与游客的互动更是“爆梗”不断，表演视频也在网络上受到广泛热议。 ②伴随着“盛唐密盒”的爆火，大唐不夜城成功打造出新IP，西安引起更多人的打卡兴趣。 ③单纯从制作成本来看，“盛唐密盒”可以说微乎其微，但在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息。 ④作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能创造直接的经济效益，而且能延长产业链条、带动区域经济的综合发展。近年来，文旅消费者越来越看重品质化、特色化的旅游体验，文旅市场也因此进入创意制胜的时代。在此过程中，尤需警惕“买椟还珠”式营销——如果说丰富多彩的表现形式是精巧的木匣，文化内核才是其中熠熠生辉的宝珠，这恰恰是最珍贵，而又最容易被忽略的内容。 ⑤从董宇辉持续受到关注，到“绝望的文盲”遭受群嘲，文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。文化的生命力是持久而强大的，依托于文化内核，现代的文艺表现形式可以流露出厚重的历史韵味，哪怕是一个小小的盲盒，也能展现出寓教于乐的功能。反之，如果失去了文化内核，红极一时的营销创意很容易昙花一现。 ⑥前一段时间，各地文旅局长纷纷披挂上阵，虽然一时成为备受关注的话题，但多数地区最终都归于沉寂。究其原因，同质化的“内卷”很容易使人审美疲劳，如果没有持续稳定的旅游产品支撑，无论旅游局长多么卖力，终究无法持续保持热度。 ⑦创意无限的年代，所谓“出圈”更多需要个性化表达来完成，而基于文化内核的个性化表达，首先就建立在充分调动本地文化资源的基础上。各地的资源禀赋不同，成功路径无法简单复制，以“盛唐密盒”的走红为观照，如何发掘本地文化资源、发挥独特文化优势，值得思考和借鉴。 （摘编自《“盛唐密盒”爆火，卷文旅局长不如卷文化内核》） 【材料三】 ①后疫情时代，文化旅游市场将会是什么样？一切围绕“沉浸式体验”为目标。沉浸式文化旅游消费是未来的主旅律，旅游演艺是沉浸体验的重要IP内容。 ②完全投入情境当中，注意力专注，过滤掉所有不相关的知觉，即进入沉浸状态。沉浸体验是一种正向的、积极的心理体验，它会让个体参与活动时获得很大的愉悦感，从而促使个体反复进行同样的活动而不会厌倦。2018年是“沉浸式旅游”的井喷年，疫情后将持续升温变成常态，应用场景也从城市转战旅游景区，成为文旅项目吸引人气的新选择。 ③互联网技术崛起，旅游产业也将迎来体验化的新时代。近几年来，新科技在舞台上的应用，打造出观众体验的沉浸环境，不单在空间上对正统旅游演艺做出了突破，更是从故事文本、观演关系等方面提出了新的美学追求。 ④以人为本，用“沉浸体验+旅游演艺”的运营，实现综合价值叠加是对消费者的最大尊重。一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因。这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求，是幸福沉浸的生活工程。 ⑤当文化和商业发生碰撞，观赏游览与沉浸式体验交融应该是一场唯美的交响乐章。城市是琴弦、文化是乐谱、运营是弹奏，沉浸就是触动心灵升华的翅膀。 （摘编自《后疫情时代，沉浸式文旅“爆火”后应该如何运营？》） 15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“躬身入局”指文旅局长们放下身段，从办公室走到镜头前面，扮相出镜介绍家乡，助力旅游。 B．“品控”指各地发展文旅行业时既重视宣传介绍、抢占流量高地，又重视质量、做好服务保障。 C．“买椟还珠”式营销指文旅行业的营销只依赖于丰富多彩的表现形式，而忽略其中的文化内核。 D．“内卷”指各地文旅局长们不约而同地披挂上阵，以类似形式引爆话题，却可能忽略个性表达。 16．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．带着情怀、站在风口上干事、作为，既是对每一个党员干部的要求和期待，也是干部造福于民的重心。 B．“盛唐密盒”融合脱口秀形式和历史文化知识，掌握了流量密码的同时赋予传统文化更新的时代表达。 C．2018年，“沉浸式旅游”持续升温变成常态，而旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式。 D．挖掘景区和文化商业街区的独特基因，就可以满足城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求。 17．如何促进“沉浸式旅游”的发展？请联系材料简要分析。（3分） 【答案】15．B 16．B 17．①强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因。②丰富表达形式。创新求变，借助新媒体、脱口秀、互联网技术等形式打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。③在做好前端的“出圈”工作的同时，做好后端的“品控”（品质支撑）。 【解析】15．本题考查内容理解和分析。 B.由【材料一】第③段“做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌”可知，“品控”在文中是相对于“出圈”而提出的，属于“后端”的品质提升工作，不包含重视宣传介绍、抢占流量高地的“前端”工作； 故选B。 16．本题考查内容理解和分析。 A.由【材料一】第④段“带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来”可知，选项中“也是造福于民的重心”言之过重，与文意不符； C.由【材料三】第②段“2018年是‘沉浸式旅游’的井喷年，疫情后将持续升温变成常态”可知，“沉浸式旅游”持续升温的时间点是疫情后，而非2018年。“旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式”在文中没有提及； D.由【材料三】第④段“这种独特基因的挖掘、绘制、捆绑和再现，即是形成特色的快捷通道。一处景区、一条文化商业街区更新运营本质就是满足于服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求”可知，前者是后者的必要条件，而非充分条件，选项中“就可以”表达错误； 故选B。 17．本题考查内容理解与概括。 由【材料一】第②段“文旅局长的‘出圈’，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励”第③段“做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口牌”可得出：强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因；同时在做好前端的“出圈”工作的同时，做好后端的“品控”。 由【材料二】第③段“在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越远。究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识娓娓道来，通过“房谋杜断”组合，赋予传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化的气息”可得出：丰富表达形式。创新求变，借助新媒体、脱口秀、互联网技术等形式打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。 由【材料三】第④段“一处景区、一条文化商业街区，无论大小，重要的都不是体量而是文化，而文化是根源于景区与城市的特定基因”可得出：强化文化内核。充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因，做好品质支撑。 （二）（共11分） 阅读《母亲的笑》，完成下面小题。 母亲的笑 ①母亲是家里的长媳。大儿媳揽全家营生，是古老中国的规矩。直到我记事了，母亲每每说起这事儿时，都会用布满了皱却仍明亮的眼睛望着父亲，父亲也微笑着回望着她。 ②父母感情深，四邻共认。父亲爱喝点酒，每晚一盅，不多不少。这是母亲的大心事。晚饭可以凑合，这一盅酒的酒肴却不能少了。或用葱花炒两个鸡蛋，黄绿分明，盛在雪白瓷盘里。或清蒸一只肥蟹，通红的壳，嫩实的肉，调一点醋和姜末；或做一点随季小菜。酒肴是不让我们吃的。父亲执意让母亲吃，母亲最多也只尝一筷子，然后腼腆地笑着，咂咂嘴，像品别人做的菜似的。【甲】在物质极其匮乏的年代，母亲是多么不易呀！ ③母亲喜欢看书。解放后，母亲参加扫盲班，学了一些字。更多的字是父亲教她的。 ④晚上，全家都上床了。父亲母亲把头枕在床帮上，母亲伸手在褥子下一摸，就把书拿出来。父亲接过书，看几分钟，便开始讲。他讲起来声不高，像拉家常，又像缓缓流水，没有起伏，只有曲折。每个弯子拐得都很轻松自然，中间没有间断。父亲讲的时候，母亲一声不出。讲一段，父亲问：“好了吧？”母亲说：“天还早，再讲段。”父亲就再讲。直到母亲说“睡吧”为止。拉灭灯，父亲几乎马上睡着了，轻轻打着呼噜。母亲却常常好久睡不着，翻身中间还夹着会心的笑——还在为书中人高兴呢。 ⑤母亲喜欢唱。其实，哪里是唱？只是哼哼罢了。我小时候，母亲哄我睡觉，哼的许多催眠曲，记不得了。问母亲，母亲也记不得。不知什么时候，那歌自己又出现了，于是母亲又唱起来。 ⑥傍晚，母亲拉风箱做饭。我倚在母亲怀里。锅上起了蒸气，厨房里灯昏了，满屋被水汽弥漫了。母亲一下一下地拉着，火一闪一闪映在母亲脸上，映得通红的。母亲呆呆地望着火苗，忽然唱起来了我静静地听着，听着，不知怎的，觉得天底下只有我，只有母亲了……【乙】那时候，我觉得自己是世界上最幸福的人。 ⑦“妈妈唱得海儿好了！”我说。 ⑧“好么？这会儿你妈老了，好听的歌都忘了……”母亲脸上带着沉思的微笑，说。 ⑨我也惹母亲生过气，但她从未打过我。 ⑩母亲喜欢干净，是闻名遐迩的。屋里的床、桌、椅、橱，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗脸毛巾一样干净，天天洗，晾。进屋的一个重要步骤是在擦脚垫上擦脚。我从外边跑回家，母亲大喝一声“擦脚去！”——关着门，母亲怎么知道我没擦脚？母亲每次都说得很准，我只好乖乖出门擦去。 ⑪母亲喜欢带我串门。在人家家，我老老实实，不声不响。该叫“大姨”就叫大姨，该叫“爷爷”就叫爷爷。每每得来一片夸赞，母亲笑得合不拢嘴。只要人家一谈起我，母亲就说个没完。母亲常好说的话是：“我就盼着俺小儿子了。” ⑫我长大了，懂事了。母亲有时生了我的气，坐在床边。我不跟母亲犟嘴，母亲只好生闷气。___________。我走到母亲眼前，背过身坐着，靠着母亲。母亲一抗膀子：“坏小子，一边儿去！”母亲一抗膀子，我又靠着母亲。抗了几次，母亲就不抗了。母亲不抗了，我就转过身搂住母亲，去看母亲的眼睛。母亲不敢看我。母亲眼一和我对上，就忍不住笑了。母亲笑了，我就躺在母亲怀里了。母亲笑了，就敢看我了。母亲看着我，眼里充满了爱，充满了光。这爱这光使我心里痒痒的，我就不敢再看母亲的眼了。我转过头，贴在母亲胸前，用手搂着母亲的腰。母亲就用那双粗糙的手抚摸我的脸。 ⑬母亲这一生中，我跟她开玩笑最多，后来二哥、二姐、大哥都学会了，母亲的笑声就多了。【丙】我很欣慰，因为在她的小儿子的心里和眼里，母亲本就该多笑一笑，常笑一笑。 ⑭放学回家，我常装样敲门。“笃、笃”敲得稳重有致。 ⑮“谁呀？进来。”母亲一本正经地在屋里答。 ⑯我慢慢开门，慢慢进去。母亲正歪着头，瞪大两只秀丽的眼睛向这儿望，一见是我，就骂：“这个坏小子！” ⑰母亲又笑了。 ⑱母亲的笑永世留在我心中。 （取材于吴禾的文章） 18．这是一篇回忆性散文，作者回忆了母亲生前笑的情景。这些情景包括：母亲尝菜时腼腆的笑、 、母亲听“我”说她唱歌好听时沉思的笑、 、母亲原谅“我”时充满爱的笑以及母亲被“我”逗乐的笑。（2分） 19．根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章第⑫段的横线处，并说明理由。（3分） A．我怕极了                B．我可不怕 20．作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，饱含着深情。请你从文中三处画线句中任选一处，联系上下文，体会作者的情感。（3分） 21．读完文章，你觉得这是一位怎样的母亲？请结合文章内容，谈谈你的理解。（3分） 【答案】18． 母亲回味书中人时会心的笑/母亲回味书中故事时会心的笑母亲回味读书时会心的笑 母亲听到别人夸“我”时合不拢嘴的笑/母亲为儿子的懂事而高兴的笑 19．我选B。母亲生气时，“我”反复“靠着”母亲，“搂住”她，“看”她的眼睛，可见“我”常用耍赖、撒娇的方法取得母亲的原谅；并且上文作者说“我长大了，懂事了”，表明“我”已明白母亲深爱“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕。 20．我选乙。母亲的歌声与闪闪的火光，让倚在母亲怀里的“我”沉浸在温暖与幸福中，表达了作者对母亲浓浓的爱与深深的依恋。 21．我觉得这是一个对家、对生活都充满热爱的母亲。即使在物质极其匮乏的年代，母亲也会想办法为父亲精心准备酒肴，保持家里干净整洁，可见母亲爱家；忙碌生活中，母亲学识字，爱看书，喜欢唱歌，始终笑对生活，可见母亲对生活的热爱。 【解析】18．本题考查文章内容理解与概括。 结合第④段“亲却常常好久睡不着，翻身中间还夹着会心的笑——还在为书中人高兴呢”可知，此处应概括为：母亲回味书中人时会心的笑； 结合第⑪段“母亲喜欢带我串门。在人家家，我老老实实，不声不响。该叫‘大姨’就叫大姨，该叫‘爷爷’就叫爷爷。每每得来一片夸赞，母亲笑得合不拢嘴”可知，此处应概括为：母亲为儿子的懂事而高兴的笑。 19．本题考查文章内容理解。 结合第⑫段“我长大了，懂事了。母亲有时生了我的气，坐在床边。我不跟母亲犟嘴，母亲只好生闷气”可知，“我”长大了，已明白母亲深爱“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕；结合第⑫段“我走到母亲眼前，背过身坐着，靠着母亲”和“母亲一抗膀子，我又靠着母亲。抗了几次，母亲就不抗了。母亲不抗了，我就转过身搂住母亲，去看母亲的眼睛”可知，母亲生闷气时，通过“靠着”、“搂住”、“看”三个动词可以看出“我”常用耍赖、撒娇的方法取得母亲的原谅。 20．本题考查文章内容理解与情感。 结合第②段内容可知，作者回忆了即使生活再难母亲也为父亲精心准备酒肴，精心准备的酒肴和物资匮乏的年代，流露出作者对母亲的不易深深地感触； 结合第⑥段内容可知，作者回忆了倚在母亲怀里，母亲做饭和唱歌时的场景，表达了作者对母亲浓浓的爱与深深的依恋； 结合第⑬段内容可知，作者回忆了通过孩子们的玩笑越来越多，母亲的笑容逐渐增多，家人的陪伴与欢声笑语，流露出作者对母亲深深的怀念与祝愿。 21．本题考查人物形象分析。 结合第②段“父亲爱喝点酒，每晚一盅，不多不少。这是母亲的大心事。晚饭可以凑合，这一盅酒的酒肴却不能少了。或用葱花炒两个鸡蛋，黄绿分明，盛在雪白瓷盘里。或清蒸一只肥蟹，通红的壳，嫩实的肉，调一点醋和姜末；或做一点随季小菜。酒肴是不让我们吃的”和第⑩段“母亲喜欢干净，是闻名遐迩的。屋里的床、桌、椅、橱，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗脸毛巾一样干净，天天洗，晾。进屋的一个重要步骤是在擦脚垫上擦脚”可知，即使在物质极其匮乏的年代，母亲也会想办法为父亲精心准备酒肴，保持家里干净整洁，可见母亲爱家； 结合第③段“母亲喜欢看书。解放后，母亲参加扫盲班，学了一些字。更多的字是父亲教她的”和第⑤段“母亲喜欢唱。其实，哪里是唱？只是哼哼罢了。我小时候，母亲哄我睡觉，哼的许多催眠曲，记不得了。问母亲，母亲也记不得。不知什么时候，那歌自己又出现了，于是母亲又唱起来”可知，忙碌生活中，母亲学识字，爱看书，喜欢唱歌，始终笑对生活，可见母亲对生活的热爱。 （三）（共7分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活？花知时而开，人顺势而为，与天地唱和，与万物相谐——二十四节气体现出的“天人合一”理念，如何助益当代人的生活？多年来，有关部门从多层面、多维度深入开展二十四节气相关文化遗产的保护传承工作，促进各地活态传承二十四节气文化。尤其近年来，伴随中华传统文化升温，人们文化自觉意识日渐增强，二十四节气以多种面貌和形态在当代生活中展现出蓬勃生机。 ② 【甲】 。二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之间存在密切关系。传承发展二十四节气文化，可以结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带。每到立秋，湖南省花垣县都会迎来盛大的赶秋节。赶秋活动丰富多彩，周边群众也纷纷聚集在“秋场”，观赏和参与舞龙舞狮、八人秋千、上刀梯、武术等活动。这些活动释放了农村生产生活的活力，也丰富了二十四节气的文化内涵和情感内涵。 ③ 【乙】 。传承发展二十四节气文化可以和当下日常生活有机交织。立夏之际，暑气来袭，在我国南方一些地区不仅保持着在立夏时节吃乌饭蚕豆、喝立夏茶等传统习俗，而且转化创新，进一步发挥立夏习俗在休闲娱乐、饮食养生等方面的功用。比如，举办“跑山迎夏”活动，将立夏习俗融入大运河节气和旅游发展中；传承创新“送春迎夏”仪式，对传统立夏仪式展示内容进行选择提取；建设二十四节气主题公园，对立夏习俗进行旅游资源的转化，等等。这一系列丰富多彩的活动，都有助于加强社区凝聚力，满足人民群众的身心健康需求，提高生活品质。 ④丰富教育形式，深化育人内涵。传承发展二十四节气文化，青少年群体是不可或缺的新生力量。《二十四节气歌》将知识融于通俗晓畅、朗朗上口的童谣中，深受欢迎。与二十四节气相关的古典诗词、传统绘画、刺绣、编织等，也能够以润物细无声的方式，在未成年群体中进行优秀传统文化教育。帮助青少年树立正确的价值观、人生观、世界观。这些活动不仅生动介绍了二十四节气知识，而且培养了青少年爱祖国、爱家乡、爱人民的情感。 ⑤而今，在推进乡村振兴和新型城镇化建设的背景下，我们还可以用更加创新的生活内容、文化表达和传播手段，继续提炼、升华、传播和弘扬，使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机。 选自《人民日报》有删改 22．阅读全文，请给这篇文章拟写一个题目。（2分） 23．请结合上下文内容判断【甲】【乙】处分别填入的句子恰当的一项是（   ）（2分） ①结合节庆民俗，实现价值聚力。    ②着眼群众需求，融入日常生活。 A．【甲】①   【乙】②             B．【甲】②   【乙】① 24．下面的链接材料适合放在文中的哪一段，请你做出选择并说明理由。（3分） 从2013年起，采用民族曲调说唱的贵州石阡“说春”传承人，走进当地学校，举办创作展演及传承活动，教学生制作土牛、编写“说春”教材。 【答案】22．二十四节气如何融入当代生活 23．A 24．放在第④段合适。链接材料和第四段都是“从丰富教育形式，深化育人内涵。”这一角度谈如何传承和发展二十四节气文化的。 【解析】22．本题考查拟写标题。 结合第①段“作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活”，第⑤段“而今，在推进乡村振兴和新型城镇化建设的背景下，我们还可以用更加创新的生活内容、文化表达和传播手段，继续提炼、升华、传播和弘扬，使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机”可知，这里讲述的对象是二十四节气，主要内容讲述的是如何让二十四节气融入当代生活，因此标题可拟写为：二十四节气如何融入当代生活。 23．本题考查内容理解与概括。 甲：结合第②段“二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之间存在密切关系。传承发展二十四节气文化，可以结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带”可知，这里主要讲述的是将二十四节气与节庆民俗相结合共发展，这与选项①“结合节庆民俗，实现价值聚力”相符，因此甲处应填①； 乙：结合第③段“传承发展二十四节气文化可以和当下日常生活有机交织”“这一系列丰富多彩的活动，都有助于加强社区凝聚力，满足人民群众的身心健康需求，提高生活品质”可知，这里主要讲述的是传承发展二十四节气文化，将其融入日常生活中，满足人民群众的需求，这与选项②“着眼群众需求，融入日常生活”相符，因此乙处应填②； 故选A。 24．本题考查材料论据的补充。 链接材料主要讲述的是传统文化进校园，“说春”传承人走进当地学校，向学生传授传统文化。这与第④段“丰富教育形式，深化育人内涵”“在未成年群体中进行优秀传统文化教育”的内容向符合，因此链接材料应放在第④段。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25．承天寺的月色、西北的白杨、苏州的园林、昆明的美食、父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。 请你结合自己的生活体验，以“不可错过的‘风景’”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：卷面整洁； 不得抄袭或套作； 不得出现真实的学校和姓名。 【答案】例文： 不可错过的“风景” 一个小卖部，一位下岗工人，一盏明灯，一道不可错过的“风景”。 月光下，那个小屋显得尤为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见一对野猫那发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么地刺眼。我经常路过那家小卖部，经常向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。 有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。 我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有曾经那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。 无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她始终坚持着她的工作。 我小时候曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊？”她笑着摸摸我头说：“干到我走不动为止。”她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。 那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里那道最美的风景，永远留在我心中。 一个小卖部，一位下岗工人，一盏明灯。这道“风景”，不可错过。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“不可错过”，一个是“风景”。“错过”的意思是失去（时机、对象），在这里可以理解为“忽略”“熟视无睹”等意思，“不可错过”说明这处风景吸引人，有特点，能对人产生一定影响。文题中的“风景”一指自然界风景，不仅是清风明月、奇山异水，也可是一切美好的景物；二指人生风景，如生活中的某一镜头、片段等。 第二，立意。创作本文，应重在表现某人某物给自己带来的指引与帮助，表达对某人某物的感激之情。可以立意为：人生中许多不经意的“风景”千万不可错过，它们让我们感受到生活的美好，一定要在意、珍惜；我们要从错过的“风景”中汲取教训，反省自己，千万不要再次错过“风景”。 第三，选材。风景之所以“不可错过”，是因为此风景有不可忽略的价值，亲情友情人间情，家事国事天下事，都可以成为丰富心灵、滋养精神的风景。我们要通过叙事表达对某种“风景”的欣赏之情，或错过了某种“风景”的后悔。写作时直接点明在成长的过程中，母亲就像是一处美丽的风景一样，给自己带来愉悦和温馨，表达对母亲的感激之情；主体部分写人记事，通过细节描写，写出母爱的种种表现，注意紧扣“风景”二字来选材成文；最后一段直接抒发感情，表达对母亲的感恩。 26．按要求写一篇文章。 人的一生，总有一些人值得铭记，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请将“值得_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目补全并抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 值得珍藏的试卷 有人珍藏纪念币，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。 打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。 看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。 我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。 从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！ 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得推广”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，也就是说，你所选择的写作对象，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得”的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路对某一问题的看法。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的，“虽九死其犹未悔”，坚定中我们英气不减，逐渐走向成熟和强大。人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的，纵使“为伊消得人憔悴”，“蓦然回首”却依然能在“灯火阑珊”中寻得几分人生况味，沉浮中尽显人生的大智慧。大智若愚，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色！如若每一时刻都去做一些循规蹈矩的“有用”“正确”的事情，这样的青春往往就是一种“荒废”和“蹉跎”。 选材构思：可以将情感感悟类的内容转化为“值得”的素材，亲情、友情、师生情，在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的。青春是青少年笔下经常性的主题，而“青春”无非是“自我”和“个性”两个主题词，这两个主题词也可以转化为“值得”相关的内容，立意当积极阳光。生活中总有一些平凡的小人物却又不平凡，他们铸就了一个个大写的人，赢得了成千上万的人的尊重。这些小人物带给我们的感动，他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可以“值得尊重的人”为题，写一个普通的人，选择典型事例，表现他在平凡的岗位上的勤勤恳恳，默默奉献。我们欣赏纯洁和真诚，但生活常常逼着我们放弃纯洁和真诚。可以“值得反思的精明”为题，记一次地摊前讨价还价的经过：鉴于几次地摊前买东西被“宰”的教训，这天，“我”来地摊前买瓷奔马，花言巧语，软硬兼施，跟小老板周旋，终于没让小老板沾到便宜。最后引出反思：成长竟然要以丢掉真诚为代价，我真不敢长大。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$