6.1 友谊的真谛（实用课件）-2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版2024·新教材）

道德与法治 七年级上册 2024秋 6.1 友谊的真谛 第六课 友谊之树常青 部编版 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 道德修养 责任意识 健全人格 通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断 提升自己的道德品质。 通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 核心素养目标 通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立正确的友谊观。 3 1 学习内容 2 4 对友谊有什么感受？ 友谊的真谛是什么？ 友谊是如何建立的？ 怎样正确对待友谊？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 3 导入新课 你从他们之间的交往中感受到了什么？ 知音之交：指非常了解、能赏识自己的知心朋友。 勿颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友 鸡黍之交：形容守信之交。 胶漆之交：形容朋友之间深厚不移的友情， 他们之间深厚的友谊 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 友谊的真谛是什么?我们这节课一起来学习。 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 4 探究一 结合图片说说友谊是如何建立的？ 1.友谊是如何建立的？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉， 逐渐建立了友谊。 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 5 从视频中你感受到了什么？ 探究一 2.对友谊有什么感受？ （1）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 6 探究二 陈清晨和贾一凡二人从2014年开始搭档女双，至今整整十年。在共同的学习和训练中，两个人之间的配合越来越默契，一直走到今天，登上奥运冠军领奖台。回忆这十年，贾一凡说：“我们之间完全信任，发自内心的为彼此考虑。” 结合材料谈谈你对友谊有什么感受？ （2）在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 2.对友谊有什么感受？ 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 7 课堂笔记 （1）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。（2）在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 2.对友谊有什么感受？ 8 谈谈你对上述情景的看法，什么是真正的友谊？ 我们在一起无话不谈，他新买的文具 都要与我分享 上课老师提问， 我回答不出来时。他悄悄提醒我 她常常“损”我。但不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我，一边帮我。 信任和忠诚 鼓励和关心 理解和支持 劝诫和帮助 探究三 3.友谊的真谛是什么？ 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 9 探究三 从视频中你觉得友谊的真谛是什么？ 3.友谊的真谛是什么？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ①友谊是一种亲密的关系 10 探究三 3.友谊的真谛是什么？ 从视频中你觉得友谊的真谛是什么？ ②友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通与契合。 11 阅读感悟 看了上面的话，你有什么感悟？ 3.友谊的真谛是什么？ 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 “以金相交，金耗则忘; 以利相交，利尽则散； 以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃； 以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成 其久远。” 习主席在杭州的演讲，引用了一句非常经典的话： 12 探究三 3.友谊的真谛是什么？ 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… “我”主动帮助了朋友，却没有得到朋友的帮助，心里感到失落是正常的表现。朋友之间要相互分担，如果只是索取不付出，这样的友谊不会长久。 13 探究三 3.友谊的真谛是什么？ 从”我”和小鸣的相处中，你认为友谊的真谛是什么? ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 14 探究二 课堂笔记 （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是一种心灵的相遇。 （3）友谊是平等的、双向的。 3.友谊的真谛是什么？ 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 15 探究四 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 看看伟人们如何看待友谊的： 友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考” ——培根 4.怎样正确对待友谊？ 16 探究四 4.怎样正确对待友谊？ 17 儿童时期 小学时期 中学时期 大学时期 中年时期 老年时期 朋友，见证了我们一起走过的成长历程 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 4.怎样正确对待友谊？ 课堂笔记 友谊的真谛 1.友谊是如何建立的？ 3.友谊的真谛 4.友谊的价值 亲密的关系 心灵的相遇 平等的，双向的 2.对友谊有什么感受？ 19 1.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．海内存知己，天涯若比邻 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．人生贵相知，何必金与钱 A 课堂练习 诗句表达的是诗人清廉正直、坚守信念的高尚品质，不符合题意。 20 2. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一成不变的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是对等的、双向的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 课堂练习 无关 不是 21 3.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②友谊不是一成不变的 ③关怀对方就能获得友谊 ④礼尚往来友谊才能更长久 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 不符合题意 说法太绝对 22 4. 南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊不能没有原则 ③广交朋友可以取得成功 ④朋友可以互相成就 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 不符合题意 说法太绝对 23 5.阅读材料，根据所学知识回答问题。 材料一 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。 (1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友? (2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些? (1)真诚、善良、有上进心、负责人、友好、乐观等。 （2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 课堂练习 24 再 见 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $$