精品解析：河南省驻马店市泌阳县光亚学校、致远学校2024-2025学年八年级10月月考语文试题

河南省2024-2025学年第一学期学情分析一 八年级语文（A）（部编版） 1单元+10课+13课古诗前三首+名著《红星照耀中国》（第1～4篇）+3单元课外古诗前两首 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 班级开展“筑梦航天强国有我”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍航天成就，里面有一些字词拿不准，请你判断。 从东方红一号卫星发射成功，到神舟飞船载人飞行；从嫦娥探月工程，到天问火星探测；从天宫空间实验室，到天和空间站，中国航天人白①______（手 首）起家，不断突破，用自己的智慧和勇气，不断攀登着科技的高峰，彰显了我国航天在国际上的综合实力。 太空是人类共同的财富，航天事业也是人类共同的事业。始终自力更生、自主创新，坚定理想信念，保持进取姿态，就一定能在浩②______（翰 瀚）的星空镌刻更多的中国印记！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 彰显（ ） 镌刻（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写 【答案】（1） ①. zhāng ②. juān （2）①手 ②瀚 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 彰显，zhāng xiǎn，鲜明地显示。 镌刻，juān kè，雕刻。 【小问2详解】 本题考查字形。 白手起家，bái shǒu qǐ jiā，形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。 浩瀚，hào hàn，广大，漫无边际。 2. 小组成员想将下列句子组成语意连贯一段话，请你选择最恰当的一项（ ） ①我国探月的脚步从未停歇。 ②从给月球“拍照”，到“捧月”而归，我国已圆满完成了“绕、落、回”三步走目标。 ③人类对月球渴望已久，古时李白就曾放言“欲上青天揽明月”。 ④中国探月工程自立项至今，已走过20个年头。 ⑤目前，我国月球探测四期工程脚步正劲。 A. ①③②④⑤ B. ①②⑤④③ C. ③①②④⑤ D. ③⑤④②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读五个句子可知，语段是围绕我国探月工程阐述的。第③句说人类对月球的渴望，应作为首句引出对我国探月的介绍，①句总结我国探月的脚步，承接③句人类对月的渴望；第②句紧承第①句具体介绍了我国的探月脚步，第④句和第⑤句按时间顺序介绍我国的探月工程，所以最恰当的语序为③①②④⑤。故选C。 3. 小组成员搜集到一则新闻，请你根据要求完善。 为弘扬科学家精神，培养新时代追梦人，5月7日至9日，由河南省科协、河南省老科协主办的银龄科普行动——院士专家巡讲活动，特邀中国航天科技国际交流中心研究员周武教授赴鹤壁市、郑州市、开封市中小学校作5场航天科普报告。 5月7日，周武教授分别在鹤壁市鹤山区文体中心和鹤壁市福源中学作《航天放飞中国梦》科普报告。5月8日，周武教授分别在郑州市金水区纬五路第二小学明鸿校区和开封市河南大学附属中学作《大挑战——太空生活十二时辰》科普报告。5月9日上午，周武教授在开封市金明中小学为师生作《蟾宫取宝——嫦娥五号奔月的故事》科普报告。几场讲座中，周教授与同学们亲切互动，引领同学们充分感受了我国航天科技的无穷魅力。通过生动的案例和丰富的图片，让同学们对太空生活有了更加全面和深入的了解，也激发了长大后遨游太空、奔赴星辰大海的兴趣和志向。 （1）请为这则新闻拟写标题。（不超过30字） （2）画线句子有语病，请在下面写出修改意见。 【答案】（1）示例：河南省银龄科普行动特邀周武教授赴鹤壁、郑州、开封巡讲 （2）删去“通过”或“让” 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。根据导语“为弘扬科学家精神，培养新时代追梦人，5月7日至9日，由河南省科协、河南省老科协主办的银龄科普行动——院士专家巡讲活动，特邀中国航天科技国际交流中心研究员周武教授赴鹤壁市、郑州市、开封市中小学校作5场航天科普报告”可知，新闻对象：河南省科协、河南省老科协主办的银龄科普行动——院士专家巡讲活动。新闻事件：该活动特邀周武教授赴鹤壁、郑州、开封巡讲。据此作答。 小问2详解】 本题考查病句修改。画线句子成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“让”。 4. 小组成员听完周武教授的报告后要对他进行专题采访，下面是拟写的采访提纲，请你根据采访目的，拟写开场白并补充一个采访问题。 时间地点 5月8日下午科普报告结束后，活动现场 采访对象 周武教授 采访目的 了解我国探月工程的规划与发展和航天员的日常生活 采访问题 ①我国的探月工程为什么要分三步走？ ②去月球采集土壤有何意义？ ③____________ （1）我拟写的开场白：_______ （2）我设计的问题：___________ 【答案】（1）示例：周教授您好！感谢您给我们带来的精彩报告。我是校报记者文小博，我想就我国探月工程的规划与发展和航天员的日常生活对您进行一个简单的采访，您看可以吗？ （2）示例：航天员的日常训练内容有哪些？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写开场白。 首先是称呼和问候语，然后对对方表示感谢，然后根据表格中的采访目的“了解我国探月工程的规划与发展和航天员的日常生活”表达自己的诉求。语言简洁，表意明确即可。 示例：尊敬的周武教授，您好！非常感谢您今天为我们带来了一场精彩绝伦的科普报告。您的专业知识和独到见解让我们深受启发。在报告结束后，我们小组成员希望能够借此机会，就我国探月工程的规划与发展以及航天员的日常生活等方面，向您进行更深入的了解和探讨。接下来的时间里，我们将围绕这些问题展开采访，希望您能分享更多的宝贵经验和深刻见解。再次感谢您抽出宝贵的时间与我们交流，期待您的精彩回答！ 【小问2详解】 本题考查设计采访问题，开放类试题，围绕着采访目的“了解我国探月工程的规划与发展和航天员的日常生活”设计即可。 题干中前两个问题都是和“我国探月工程的规划与发展”相关的，因此第三个问题应该和“航天员的日常生活”相关。可以从航天员的衣食住行、心理、训练等方面进行提问。 示例：航天员在太空执行任务期间，如何保持身心健康和高效工作？ 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 强国有我，观“①______，②______”（《庭中有奇树》）叶绿花盛的春日佳景，可以养心中浩然之气；看“③______，④______”（《野望》）山间落日的秋日晚景，甩开孤独无依的心境。我们青少年要自立自强，君不见无数人“⑤______，⑥______；⑦______，⑧______”（《龟虽寿》），虽近暮年仍然老当益壮，雄心不减。 【答案】 ①. 庭中有奇树 ②. 绿叶发华滋 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 ⑦. 烈士暮年 ⑧. 壮心不已 【解析】 【详解】本题考查默写。注意“庭、滋、皆、唯、骥、烈、已”等字书写。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 刘邓大军千里跃进的奠基之战 ①鲁西南战役是着眼全局、以谋定胜抢先机的经典战例，是解放战争时期我军从内线作战转向外线作战的首战，揭开了我军战略进攻的序幕。 ②1947年3月，蒋介石把对解放区的全面进攻转为对陕甘宁和山东的重点进攻，形成了哑铃式的进攻态势。鲁西南处于重点进攻的连接线上，像哑铃的握把，是最佳突破口。刘伯承和邓小平率领的晋冀鲁豫野战军要千里跃进大别山，将战争引向国统区，鲁西南是必经之地，而强渡黄河是南下的首战。 ③为保证渡河成功，刘伯承和邓小平在张秋镇至临濮集之间长达150公里的黄河沿线确定了8个渡河点，制定了具体的渡河措施。国民党军虽然觉察到刘邓大军可能南下，但无法判断南下的时间和方向，更不清楚刘邓大军南下的真正意图。6月30日晚，刘邓大军第1、2、3、6纵队12万余人，从8个渡口同时强渡黄河，以迅雷不及掩耳之势，一举攻破黄河防线，拉开了鲁西南战役的帷幕。 ④为阻止刘邓大军，国民党军重新布防。一方面命令刘汝明的整编第55师29、74旅坚守耶城，整编第68师主力和整编第55师181旅退守菏泽，等待援军；一方面从豫北和豫皖苏抽调整编第32师、整编第66师等，增援鲁西南，由王敬久统一指挥。王敬久命整编部队组成西路援军、东路援军，制定了死守郓城，吸引刘邓主力，以东路主力从侧面出击，与西路援军形成夹击的战略，试图造成刘邓大军背水作战或退回黄河北岸的态势。 ⑤刘伯承和邓小平认为西路援军具有明显弱势，决定先打西路敌人。命令第1纵队攻打郓城，吸敌来援；第2、6纵队南进阻敌，消灭西路援军，割断国民党军东西两路援军的联系；第3纵队插在国民党军的东西援军之间，策应郓城和定陶作战，同时防阻东路援军。按照这一部署，刘邓大军势如破竹，用10天时间夺取郓城、定陶等鲁西南重要据点，挫败了国民党军的夹击计划，摆脱了背水作战的不利局面。 ⑥相较于西路援军，东路援军力量强大，大概有3个整编师。王敬久用这3个师自北向南摆了“一字长蛇阵”，我军决定挥剑斩蛇，与敌人正面交锋，进一步消灭国民党军队，为进入大别山创造更有利的条件。 ⑦7月11日，刘邓大军突然行动，远距离奔袭，将“长蛇阵”斩为三截。第1纵队行进到巨野与嘉祥之间，以切断敌人3个师之间的联系，与第6纵队协同歼灭整编第32师；第2、3纵队分别由曹县、汶上集地区向东，以隔断歼灭整编第66师；冀鲁豫军区独立1、2旅，进到万福河以北地区，阻击金乡之敌北援。在瞬息万变的战场上，国民党军应对不力，最终整编第70师、32师在六营集被歼灭1.9万人。至此，“一字长蛇阵”只剩下羊山集宋瑞珂的整编第66师。 ⑧羊山集战役，是整个鲁西南战役中最为重要也是最艰苦的一场战斗。羊山集北靠羊山，东、西、南三面筑有寨墙和壕沟，地势低洼，加之雨季道路泥泞，不利于部队运动，宋瑞珂准备凭借有利地形固守。刘邓大军三次攻山受挫。国民党调集重兵驰援，蒋介石更是飞临开封，亲自督促部队驰援羊山。 ⑨鉴于此，刘伯承、邓小平决定集中4个纵队的力量将其歼灭。7月27日下午6时30分，我军开始炮击，到28日中午，羊山的所有制高点都已被突破。此战俘获师长宋瑞珂，歼灭整编第66师大部，我军也付出了较大伤亡。羊山集战役的结束标志着鲁西南战役的全胜，打开了刘邓大军挺进大别山的通道。 ⑩鲁西南战役是刘邓大军外线出击、千里跃进的首战，刘伯承和邓小平胸怀全局，精心谋划，捕捉战机，把攻城与野战、分割与围歼相结合，取得了一系列胜利，打乱了国民党的战略部署，在中国革命战争史上留下了浓墨重彩的一笔。 （选自《学习时报》2023-09-18，有删改） 6. 刘邓大军发动鲁西南战役期间，分别进行了哪些战斗？请简要概括。 7. 为什么说鲁西南战役是刘邓大军千里跃进的“奠基之战”？请结合文章内容回答。 8. 结合文章内容分析刘邓大军能取得鲁西南战役胜利的原因。 9. 下面是学习小组对本文情节的梳理，请你补写出空缺部分。 小豫：我认为本文是总分总结构，第①段和第⑩段是两个“总”。 小文：我同意，第②③段写南下首战，第一“分”可以概括为“攻其不备，强渡黄河乱敌战略”。 小博：我来总结第二“分”，________________。 小河：我来总结第三“分”，________________。 小南：第⑧⑨段是第四“分”，可以概括为“三次攻山受挫后，集中兵力肃清顽敌”。 【答案】6. 强渡黄河之战、郓城定陶之战、六营集之战、羊山集战役。 7. ①为刘邓大军挺进大别山打开了通道，突破了敌人“哑铃式”重点进攻态势，为千里跃进奠定了基础。②是我军从内线作战转向外线作战的首战，也是千里跃进的首战，标志着我军战略进攻的开始，我军运用一系列灵活的战术，为解放战争后续的战役提供了优秀的战例战术。 8. 刘邓二人制定了周密的计划，采取了灵活有效的战术：战士们英勇善战，配合默契，锐不可当；善于捕捉战机；国民党兵力部署不恰当，战场应对不力。 9. ①. 第④⑤段可以概括为“夺城打援，灭西路援军挫敌计划” ②. 第⑥⑦段可以概括为“辗转机动，破东路援军开新局” 【解析】 【导语】这篇文章从战略、战术和实际战斗三个层面详细描绘了刘邓大军在鲁西南战役中的谋略与行动。文章结构清晰，通过时间顺序展现了战役的不同阶段。作者重点突出鲁西南战役作为解放战争外线作战的首战，体现了刘邓大军如何通过精心策划与灵活战术，取得了战役的胜利，为之后的战略进攻铺平了道路。同时，文中对战场复杂性的描写和刘邓大军的决策智慧进行了深入刻画，使人们更好地理解这场“奠基之战”的历史意义。 【6题详解】 本题考查信息的筛选和概括。 强渡黄河之战：由第③段可概括，1947年6月30日晚，刘邓大军第1、2、3、6 纵队12万余人，从8个渡口同时强渡黄河，一举攻破黄河防线，拉开了鲁西南战役的帷幕。 郓城定陶之战：由第⑤段可概括，国民党军重新布防后，刘邓大军按照部署，第1纵队攻打郓城，吸敌来援；第2、6纵队南进阻敌，消灭西路援军，割断国民党军东西两路援军的联系；第3纵队插在国民党军的东西援军之间，策应郓城和定陶作战。用10天时间夺取郓城、定陶等鲁西南重要据点，挫败了国民党军的夹击计划，摆脱了背水作战的不利局面。 六营集之战：由第⑦段可概括，7月11日，刘邓大军突然行动，远距离奔袭，将“长蛇阵”斩为三截。第1纵队行进到巨野与嘉祥之间，与第6纵队协同歼灭整编第32师；第2、3纵队分别由曹县、汶上集地区向东，隔断歼灭整编第66师；冀鲁豫军区独立1、2旅，进到万福河以北地区，阻击金乡之敌北援。最终整编第70师、32师在六营集被歼灭1.9万人。 羊山集战役：由第⑧⑨段可概括，羊山集战役是整个鲁西南战役中最为重要也是最艰苦的一场战斗。羊山集北靠羊山，宋瑞珂准备凭借有利地形固守。刘邓大军三次攻山受挫后，决定集中4个纵队的力量将其歼灭。7月27日下午6时30分，我军开始炮击，到28日中午，羊山的所有制高点都已被突破。此战俘获师长宋瑞珂，歼灭整编第66师大部。羊山集战役的结束标志着鲁西南战役的全胜，打开了刘邓大军挺进大别山的通道。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 战略位置关键：由第①段“鲁西南战役是着眼全局、以谋定胜抢先机的经典战例，是解放战争时期我军从内线作战转向外线作战的首战，揭开了我军战略进攻的序幕”、第②段“1947年3月，蒋介石把对解放区的全面进攻转为对陕甘宁和山东的重点进攻，形成了哑铃式的进攻态势。鲁西南处于重点进攻的连接线上，像哑铃的握把，是最佳突破口。刘伯承和邓小平率领的晋冀鲁豫野战军要千里跃进大别山，将战争引向国统区，鲁西南是必经之地，而强渡黄河是南下的首战”可知，鲁西南战役是我军从内线作战转向外线作战的首战，也是千里跃进的首战，标志着我军战略进攻的开始，鲁西南的战略位置决定了这场战役对刘邓大军千里跃进大别山起着关键的铺垫作用。 取得一系列胜利，打开通道：刘邓大军在鲁西南战役中精心谋划，采取多种战略战术。强渡黄河后先打西路援军，夺取郓城、定陶等重要据点，挫败国民党军夹击计划，摆脱背水作战不利局面。接着斩断东路援军的“一字长蛇阵”，歼灭大量国民党军队。最后在羊山集战役中，虽然战斗艰苦，但最终俘获师长宋瑞珂，歼灭整编第66师大部，取得鲁西南战役的全胜。由此可知，鲁西南战役打开了刘邓大军挺进大别山的通道，突破了敌人“哑铃式”重点进攻态势，为千里跃进奠定了基础。 战术灵活，打乱国民党战略部署：鲁西南战役中，刘伯承和邓小平把攻城与野战、分割与围歼相结合，取得了一系列胜利，打乱了国民党的战略部署。这为刘邓大军后续千里跃进大别山创造了有利的外部环境，减少了进军途中的阻碍，我军运用一系列灵活的战术，为解放战争后续的战役提供了优秀的战例战术。 综上所述，鲁西南战役在战略位置、战役成果以及对国民党战略部署的影响等方面，为刘邓大军千里跃进大别山奠定了坚实基础，所以是“奠基之战”。 【8题详解】 本题考查内容的理解。 计划周密，战略谋划得当： 着眼全局，把握战机：1947年蒋介石对解放区的重点进攻形成哑铃式态势，鲁西南处于连接线上，是最佳突破口。刘邓大军要千里跃进大别山，鲁西南是必经之地，因此将强渡黄河作为南下首战，体现了刘伯承和邓小平胸怀全局，精准把握战略要点。如文中提到“鲁西南战役是着眼全局、以谋定胜抢先机的经典战例，是解放战争时期我军从内线作战转向外线作战的首战，揭开了我军战略进攻的序幕”。精心部署渡河行动：在张秋镇至临濮集之间长达150公里的黄河沿线确定8个渡河点，并制定了具体的渡河措施。这种精心的安排使得国民党军虽有所觉察但无法准确判断刘邓大军南下的时间、方向和意图，为顺利强渡黄河奠定了基础。 战术运用灵活： 针对不同敌军采取不同策略：面对国民党军重新布防，刘邓大军分析敌军情况，认为西路援军具有明显弱势，决定先打西路敌人。命令第1纵队攻打郓城吸引敌军来援，第2、6纵队南进阻敌消灭西路援军并割断国民党军东西两路援军的联系，第3纵队策应郓城和定陶作战同时防阻东路援军。这种灵活的战术部署使得刘邓大军势如破竹，用10天时间夺取鲁西南重要据点，挫败了国民党军的夹击计划。对于力量强大的东路援军，采用“挥剑斩蛇”战术 ，将其“长蛇阵”斩为三截，各个击破。如第1纵队切断敌人3个师之间的联系与第6纵队协同歼灭整编第32师；第2、3纵队分别隔断歼灭整编第66师；冀鲁豫军区独立1、2旅阻击金乡之敌北援。根据战场形势及时调整作战方案：在羊山集战役中，面对最为重要也是最艰苦的战斗，刘邓大军三次攻山受挫后，鉴于国民党调集重兵驰援，蒋介石亲自督促部队驰援羊山的情况，决定集中4个纵队的力量将其歼灭，最终取得胜利。 战士们英勇善战，配合默契，锐不可当： 英勇善战，锐不可当：6月30日晚，刘邓大军第1、2、3、6纵队12万余人，从8个渡口同时强渡黄河，以迅雷不及掩耳之势一举攻破黄河防线，拉开了鲁西南战役的帷幕。这种迅速果断，英勇善战、锐不可当的行动让国民党军措手不及，为战役胜利抢占了先机。各部队配合默契，协同作战：在整个战役过程中，各纵队按照战略部署密切配合协同作战。如攻打郓城、定陶等据点时，各纵队分工明确，相互策应；在斩击东路援军“一字长蛇阵”和羊山集战役中，各部队也能紧密配合，发挥各自的作用，共同完成作战任务。 国民党兵力部署不恰当，战场应对不力：由第③段“国民党军虽然觉察到刘邓大军可能南下，但无法判断南下的时间和方向，更不清楚刘邓大军南下的真正意图。”第⑦段“在瞬息万变的战场上，国民党军应对不力，最终整编第70师、32师在六营集被歼灭1.9万人”可知，国民党兵力部署不当，灵活应对不力，最终失败。 【9题详解】 本题考查内容的梳理和概括。 结合题干可知，要把④到⑦段分为两个部分来概括，句式上要和“攻其不备，强渡黄河乱敌战略”“三次攻山受挫后，集中兵力肃清顽敌”形似，都是由两个分句构成。结合文章可知，④⑤段写的是攻打西路军，⑥⑦段写的时光攻打东路军。 结合第④段“为阻止刘邓大军，国民党军重新布防”第⑤段“刘伯承和邓小平认为西路援军具有明显弱势，决定先打西路敌人。命令第1纵队攻打郓城，吸敌来援；第2、6纵队南进阻敌，消灭西路援军，割断国民党军东西两路援军的联系；第3纵队插在国民党军的东西援军之间，策应郓城和定陶作战，同时防阻东路援军。按照这一部署，刘邓大军势如破竹，用10天时间夺取郓城、定陶等鲁西南重要据点，挫败了国民党军的夹击计划，摆脱了背水作战的不利局面”可知，第二“分”可概括为“夺城打援，灭西路援军挫敌计划”。 结合第⑥段“相较于西路援军，东路援军力量强大，大概有3个整编师。王敬久用这3个师自北向南摆了‘一字长蛇阵’，我军决定挥剑斩蛇，与敌人正面交锋，进一步消灭国民党军队，为进入大别山创造更有利的条件”第⑦段“至此，‘一字长蛇阵’只剩下羊山集宋瑞珂的整编第66师”可知，第三“分”可概括为“辗转机动，破东路援军开新局”。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 山河日新 慰我同胞 ①又是一年国家公祭日。 ②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！ ③86年前的今天，侵华日军侵入南京，制造了惨绝人寰的大屠杀。“1937.12.13”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。 ④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。“进入2018年的短短1个月内，有4位南京大屠杀幸存者相继离世，登记在册的南京大屠杀幸存者只剩90余人。”“南京大屠杀幸存者常志强于2022年12月29日去世，目前登记在册的在世幸存者仅存50位。”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，但历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人、让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。 ⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着“铭记历史，勿忘国耻”的信念、“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演、让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。 ⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志、把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 ⑦今天的中国，已经迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程；今天的江苏，正书写着“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。这是对南京大屠杀死难者和所有抗战期间牺牲烈士及死难同胞的最好告慰。我们将在铭记历史中凝聚前行力量，牢记嘱托、感恩奋进、走在前列，全面落实“四个走在前”“四个新”重大任务，奋力在推进中国式现代化中走在前、做示范，开创更加美好的未来。 （选自《新华日报》2023-12-13，有删改） 10. 公祭十年产生了哪些影响？请结合文章内容简要分析。 11. 第⑤段画线句中“800万人次”“百万人次以上”说明了什么？ 12. 联系文章内容，说说我国设立国家公祭日的目的。 13. 用事实说话是新闻最主要的特征，试从文中举出一例说明。 【答案】10. ①公祭十年，历史的证人逐渐走向凋零（南京大屠杀幸存者在世的越来越少），在国家公祭的带动下，历史的真相被越来越多的人所了解。 ②公祭十年，来纪念馆祭奠的人越来越多，纪念馆向人们讲述着那一段沉痛的历史，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。③公祭十年，使南京大屠杀上升到国家记忆、世界记忆，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 11. 说明从我国设立南京大屠杀国家公祭日以来，每年从世界各地来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人很多。国家公祭在传播历史真相方面发挥着强大力量。 12. 设立国家公祭日的目的是以国家的名义祭奠遇难同胞，悼念死难者；传递了中华儿女远离战争、珍爱和平的美好愿望：设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 13. 示例：第⑥段连举“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国、俄罗斯、意大利等事例充分说明公祭十年，我们把南京大屠杀拓展成了世界记忆。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘国家公祭日及其影响，旨在唤起读者对历史的铭记和对和平的珍视。文章结构清晰，以公祭十年的不同层次影响为核心，从“消”与“长”、“传”与“育”、“记”与“忆”三个角度分别阐述公祭日的作用。具体数据和事件增强了叙述的说服力，使“铭记历史，勿忘国耻”的主题更加鲜明。结尾展望未来，为历史和当下的联系做出有力总结。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，但历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解”可知，公祭十年，南京大屠杀幸存者数量不断减少，但国家公祭活动让更多人了解到了历史的真相，从而避免了历史因岁月流逝而被遗忘。 根据第⑤段“走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多……纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着‘铭记历史，勿忘国耻’的信念、‘珍爱和平、远离战争’的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉”可知，公祭十年，越来越多的人来到纪念馆参观，纪念馆发挥着讲述历史、培育青少年的重要作用。 根据第⑥段“从2015年10月9日联合国教科文组织宣布‘南京大屠杀档案’入选《世界记忆名录》，到‘南京大屠杀史实展’走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨……在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志、把南京记忆变成世界记忆，‘记’‘忆’之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力”可知，公祭十年，南京大屠杀从地方记忆上升为国家记忆、世界记忆，凝聚起强大的和平力量。国家公祭活动推动了南京大屠杀档案入选世界记忆名录，让南京大屠杀史实展走向世界，同时通过传承历史记忆、完成口述史等方式，使得南京大屠杀的史实被更广泛地传播，让全世界更多的人了解这段历史，共同为远离战争、珍爱和平而努力。 【11题详解】 本题考查赏析重要词语。 根据第⑤段“2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上”可知，“800万人次”“百万人次以上”如此庞大的参观人数直观地说明了国家公祭日设立后，吸引了大量来自世界各地的人来到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。这表明国家公祭活动具有极大的影响力和号召力，人们纷纷来到这里表达哀思、祭奠亡灵，充分体现了人们对南京大屠杀这段历史的重视和铭记。同时，也反映出国家公祭在传播历史真相方面发挥着强大的作用，它让更多的人了解到南京大屠杀的惨痛历史，激发人们对和平的珍视和追求。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的 261 面蓝底白字‘国家公祭’幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀”可知，国家公祭日以庄重的仪式祭奠遇难同胞，悼念死难者。通过这样的仪式，让人们铭记历史的伤痛，表达对死难者的尊重和缅怀。 根据第⑤段“纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着‘铭记历史，勿忘国耻’的信念、‘珍爱和平、远离战争’的理念”可知，国家公祭日传递了中华儿女珍爱和平的美好愿望。它以纪念馆为载体，向人们传播历史真相，让人们深刻认识到战争的残酷，从而更加珍惜和平。 根据第⑦段“今天的中国，已经迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程……我们将在铭记历史中凝聚前行力量，牢记嘱托、感恩奋进、走在前列……开创更加美好的未来”可知，国家公祭日提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 【13题详解】 本题考查新闻特点及内容理解。开放性试题，紧扣“用事实说话”新闻特征，可从文中关于公祭活动的具体数据、真实事件等入手分析，以突出新闻的真实性。 示例：第⑤段“走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上”，通过列举具体的参观人数以及人们无论寒暑晴雨都来参观的事实，充分说明公祭十年，国家公祭活动吸引了大量来自世界各地的人，体现出国家公祭在传播历史真相方面发挥着强大力量。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 西抵小龙湫①之下，欲寻剑泉，不可得。踞石碛②而坐，仰视回嶂逼天，峭峰倒插，飞流挂其中，真若九天曳帛③者。西过小剪刀峰，又过铁板嶂。嶂方展如屏，高插层岩之上，下开一隙如门，惟云气出没，阻绝人迹。又过观音岩，路渐西，岩渐拓，为犁尖，复与常云并峙。常云南下，跌而复起，为戴辰峰。其跌处有坳，曰马鞍岭，内谷之东西分者，以是冷为界。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①小龙湫：又名小瀑布，在灵岩寺右侧后面的隐龙嶂底，是灵岩的主要观景之一。②石碛（qì）：多石的沙滩。③曳帛：飘浮的丝绸。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “略”有“大致”“全，丝毫”“暂且”等义项、根据语境推测，“略无阙处”中的“略”是“大致”的意思。 B. 由《国行公祭，为佑世界和平》中“振聋发聩”的“发”，不能推断出“有时朝发白帝”中“发”的意思。 C. “阻绝人迹”中的“绝”是“断”的意思，与“绝𪩘多生怪柏”（《三峡》）中的“绝”意思不同。 D. “是”有“正确”“此”“肯定”和判断词等义项，根据语境推测，“以是岭为界”中的“是”是“此”的意思。 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 16. 甲文体现了三峡的“壮美”，请结合相关内容谈谈。 17. 甲乙两文都写了山水之景，在写景时各用了怎样的写法？ 【答案】14. A 15. 如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 16. 山峰“略无阙处”“隐天蔽日”的雄伟之姿，夏水迅疾、凶猛的特点，都体现了三峡山水的“壮美”。 17. 甲文写三峡的山峰和夏水时都运用了正面描写和侧面描写，写夏水水流湍急时“虽乘奔御风，不以疾也”还运用了夸张的修辞手法：乙文写山上的瀑布“若九天曳帛者”，铁板嶂“展如屏”“下开一隙如门”，运用了比喻的修辞手法写出了瀑布的壮观、飘逸和铁板嶂的雄伟、壮观。 【解析】 【导语】《三峡》和《徐霞客游记》均为描述山水之美的经典篇章。甲文通过具体的地理、天气、时间变化，以典型意象表现三峡的壮丽奇险，强调其地势险要和自然奇观。乙文则以细致的笔触描绘小龙湫一带的独特景致，运用层次分明的描写，展示出山水景观的独特和鬼斧神工之美。两篇文章均将自然景观与人文观察相结合，体现了古人对大自然的敬畏与热爱。 【14题详解】 本题考查词语解释和理解。 A．略无阙处：丝毫与没有中断的地方。略，全，丝毫。故选A。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语：自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦月，日月。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据甲文第一段中的“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，三峡的山连绵不断，遮天蔽日，可见山的雄伟。根据第二段中的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，三峡夏季的江水水势盛大，水浒湍急，可见三峡水的迅疾、凶猛。以上两点都体现了三峡山水的“壮美”。 【17题详解】 本题考查写作手法。 甲文运用正面描写和侧面描写相结合的手法。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”直接写出三峡山的连绵不绝、高耸险峻的特点，这是正面描写山之景。“夏水襄陵，沿溯阻绝”直接写出夏季水涨，水路被阻断的情形；“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”侧面描写夏水的盛大湍急，通过距离长（千二百里）和时间短（朝发白帝，暮到江陵）以及比较（虽乘奔御风，不以疾也）来突出水速之快。“自非亭午夜分，不见曦月”，通过如果不是正午和半夜就看不到太阳和月亮，侧面烘托出三峡两岸山的高耸入云，遮挡了阳光和月光，从而也能体现出山势的险峻。甲文还运用了夸张手法，“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张手法，突出三峡夏季江水的湍急。 乙文运用比喻手法写景。“仰视回嶂逼天，峭峰倒插，飞流挂其中，真若九天曳帛者”在这个句子中，将“飞流”比作“九天曳帛”。把瀑布飞流比作从九天之上垂落拖拽的丝绸，形象地描绘出瀑布的绵长、飘逸之感，让读者能够想象出瀑布从高处落下时那种如同白色丝绸在空中舞动的画面，展现出瀑布的壮美和灵动。“嶂方展如屏”，这里把“嶂”（山峰）比作“屏”（屏风）。通过这种比喻，生动地表现出山峰像屏风一样方正展开的形态，给人一种平稳、宽阔的感觉，体现出山峰的雄伟和规整。 【点睛】参考译文： [甲]在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 [乙]（我）向西抵达小龙湫的下面，想要寻找剑泉，却不能找到。（我）蹲坐在多石的沙滩上，仰头看周围的山峰回绕，高峻险拔仿佛逼近天空，陡峭的山峰倒插着，飞泻的流水悬挂在山峰中间，真像从九天之上垂下来的飘动的丝绸。（我）向西经过小剪刀峰，又经过铁板嶂。铁板嶂刚刚展开像屏风一样，在层层高峻的岩石之上，下面裂开一条缝隙像门一样，只有云雾在其中出没，阻断了人的踪迹。（我）又经过观音岩，路渐渐向西延伸，岩石渐渐开阔，成为犁尖的形状，又与常云峰并排耸立。常云峰向南延伸，（山势）跌落之后又耸起，成为戴辰峰。它跌落的地方有山坳，叫做马鞍岭，是分隔里面山谷东西方向的地方，以此岭作为界限。 （二）（4分） 18. 阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 在诗歌朗诵课上，老师要求同学们结合诗歌每一联所蕴含的情感来朗诵这首诗。请就此谈谈对朗诵语调、语速的看法。 【答案】这首诗首联有一种黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失的淡淡愁绪，应该用缓慢、低沉的语调朗诵：颔联依然表达怅惘之情，有一种沧桑之感，朗诵节奏应该缓慢，并逐渐趋向平稳；颈联写现实美景，情感变得积极，语调应该上扬，铿锵有力：尾联抒发思乡愁绪，语调又需要变得深沉、惆怅。（意思相近即可） 【解析】 【导语】崔颢的《黄鹤楼》通过对黄鹤楼的感慨和自然景物的描绘，表现了时光流逝和思乡之情。诗意缥缈，意境深远，首二联写黄鹤传说，引出百年沧桑；后二联描绘江岸美景，融入乡愁，抒发游子孤独忧思，令人动容。 【详解】本题考查诗句理解与朗读设计。 首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，描绘了仙人已乘鹤离去，只留下空荡荡的黄鹤楼的画面。这里蕴含着一种对往昔的追思和黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失之感，给人一种淡淡的愁绪。在朗诵时，应采用缓慢的语速，用低沉的语调来表现这种失落与惆怅。 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，进一步强调黄鹤一去不返，只有白云长久地飘荡在空中。此联延续了首联的怅惘之情，并且时间跨度更大，增添了一种沧桑之感。朗诵时节奏应保持缓慢。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写了眼前清晰可见的汉阳树和鹦鹉洲上茂盛的芳草。这一联展现出了生机勃勃的现实美景，与前两联的惆怅之情形成对比，情感变得积极起来。在朗诵时，语调应该上扬，语速可适当加快，用铿锵有力的声音表现出景色的美好，让听众感受到诗人在看到美景时内心的一丝喜悦。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在夕阳西下的背景下，诗人抒发了对故乡的思念之情。这里的愁绪更加深沉，如同烟波浩渺的江上之雾，弥漫开来。朗诵时语调又需要变得深沉、惆怅，语速放缓，以突出诗人浓浓的思乡之愁，让听众也能感同身受诗人的思乡之苦。 四、名著阅读（5分） 19. 《红星照耀中国》中，斯诺到红区采访时，初识的第一位共产党重要领袖是谁？他给斯诺留下了哪些深刻的印象？ 【答案】周恩来。头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：态度温和，充满对生命的热爱；一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子：很早就是有名的革命组织者 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 斯诺到红区采访时，初识的第一位共产党重要领袖是周恩来。周恩来给斯诺留下了深刻的印象：他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。斯诺在书中写道：“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。”周恩来态度温和文雅，彬彬有礼。他第一次与斯诺见面时，热情而诚恳地接待了斯诺，用英语与斯诺交流，让斯诺感受到了他的亲和力。他无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。周恩来致力于中国的革命事业，为了实现理想而不懈奋斗。 五、作文（50分） 阅读下面文字、任选一题作文。（50分） 20. 请以“绽放自己的精彩”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 绽放自己的精彩 在时光的长河中，每个人都是独特的存在，都有属于自己的光芒等待绽放。于我而言，那一次的经历，让我真正绽放出了属于自己的精彩。 学校的校庆活动即将来临，各个社团都在紧锣密鼓地筹备着节目。我所在的手工社团决定制作一幅大型的纸雕作品进行展示。当听到这个消息时，我的内心既兴奋又紧张。兴奋的是，这是一个展示我们社团实力的好机会；紧张的是，我担心自己无法胜任这个艰巨的任务。但我并没有退缩。在接下来的日子里，我和社团的同学们一起投入到了紧张的创作中。我们每天放学后都会留在教室里，精心设计图案、裁剪纸张、粘贴拼接。每一个细节都力求做到完美，每一道工序都充满了挑战。 在创作过程中，我遇到了许多困难。有一次，我在裁剪纸张的时候，不小心把手指划破了，鲜血直流。但是，我并没有因此而停下手中的工作。简单地处理了一下伤口后，我又继续投入到了创作中。还有一次，我们在粘贴拼接的时候，发现作品的整体效果并不理想。大家都感到非常沮丧，甚至有人提出了放弃的想法。但是，我坚信我们一定能够克服困难，完成这个作品。于是，我鼓励大家重新审视作品，找出问题所在，并一起想办法解决。 经过几个星期的努力，我们的纸雕作品终于完成了。当我们把这幅作品展示在学校的礼堂里时，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我的心中充满了自豪和喜悦。我知道，我们的努力没有白费，我们绽放出了属于自己的精彩。 这次经历让我明白了，只要我们勇敢地追求自己的梦想，努力克服困难，就一定能够绽放出属于自己的精彩。在未来的日子里，我将继续努力，不断挑战自我，让自己的人生更加精彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“绽放”：本意为花朵开放，在这里可以引申为充分展现、发挥、实现等意思。意味着要把自己最好的一面展示出来，让自己的价值得到充分体现。“自己的精彩”：“自己”强调个体的独特性，每个人都有属于自己的精彩之处。“精彩”可以是才艺、品质、成就等方面的突出表现，也可以是在困境中展现出的坚韧、勇敢，或者是在平凡生活中发现的美好、温暖等。立意角度：可以从个人成长的角度出发，讲述自己在学习、生活中克服困难，展现出自己的才华、勇气和毅力，从而绽放自己的精彩。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。自身经历，可以选择自己在学习上的突破，比如经过努力在某次考试中取得了优异成绩，或者在某个学科竞赛中获奖，展现自己的智慧和努力。还可讲述自己在兴趣爱好方面的成长，如学习绘画、音乐、舞蹈等，通过不断练习和参加比赛，绽放自己的艺术才华。还可回忆自己在面对挑战时的勇敢表现，如参加演讲比赛克服紧张情绪、在体育比赛中顽强拼搏等，体现自己的勇气和毅力。例如：开头：在生活的舞台上，每个人都是主角，都有属于自己的精彩。或平凡，或伟大，或耀眼，或低调，但无论如何，我们都应该勇敢地绽放自己的精彩。中间：讲述自己从小喜欢绘画，但一直没有勇气参加比赛。在老师和同学的鼓励下，终于鼓起勇气报名参加了一次绘画比赛。在准备比赛的过程中，遇到了很多困难，如时间紧张、灵感匮乏等，但通过不断努力和坚持，最终完成了一幅满意的作品。在比赛中，看到了其他选手的优秀作品，感到压力很大，但也更加坚定了自己要绽放精彩的决心。当听到自己的作品获得奖项时，内心充满了喜悦和自豪。结尾：这次经历让我明白，每个人都有自己的闪光点，只要我们勇敢地去尝试，去努力，就一定能绽放自己的精彩。在未来的日子里，我将继续追逐自己的梦想，用画笔描绘出更加绚丽的人生。 21. 请以“我懂得了______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先在横线上把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我懂得了父爱 进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。 我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。 一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。 在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。原来，我没有读懂父亲。 走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“我懂得了 　　”既有限制，又有自由，可以让考生有充分选择的余地，充分展示写作才华。根据这一命题要求，考生可以根据自己的实际选择恰当的词语或短语。如填写一个字的词语：爱、美、真……可以填写两个字的词语：父爱、感恩、合作、奉献、宽容、坚强……也可以填写多个字的短语：帮助别人、成功的艰难、困境中要坚强，人要讲诚信……，补题完成后，也就确定文章要表达的立意主旨。 选材构思：文章应通过个人的经历来表达体验和感悟。文章内容要凸显“懂得了”的过程，即从完全不懂（明白、学会）到懵懂（似是非是）再到彻底地懂（明白、学会）了，不应是“突变”，而应是一个“逐渐”的过程。这个过程中的“触动点”是什么？可以是他人的表现、点拨，也可以是自己的行动和反思，还可以是两者的结合。为了凸显“慢慢”，应确定两个“触动点”，但尽量要围绕一个人、一件事或一件事的几个阶段，从而体现“我”从中由浅入深慢慢领悟的过程。这道题目适合写成记叙文，通篇应该以第一人称“我”进行叙写，且“我”是叙写的主体。要运用心理描写展现“我懂得了××”的过程。写作本文绝不能依靠简单的说教，要学会用波澜曲折的情节作为载体，在细节中抒情，在叙事中说理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省2024-2025学年第一学期学情分析一 八年级语文（A）（部编版） 1单元+10课+13课古诗前三首+名著《红星照耀中国》（第1～4篇）+3单元课外古诗前两首 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 班级开展“筑梦航天强国有我”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍航天成就，里面有一些字词拿不准，请你判断。 从东方红一号卫星发射成功，到神舟飞船载人飞行；从嫦娥探月工程，到天问火星探测；从天宫空间实验室，到天和空间站，中国航天人白①______（手 首）起家，不断突破，用自己的智慧和勇气，不断攀登着科技的高峰，彰显了我国航天在国际上的综合实力。 太空是人类共同的财富，航天事业也是人类共同的事业。始终自力更生、自主创新，坚定理想信念，保持进取姿态，就一定能在浩②______（翰 瀚）的星空镌刻更多的中国印记！ （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 彰显（ ） 镌刻（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 小组成员想将下列句子组成语意连贯的一段话，请你选择最恰当的一项（ ） ①我国探月的脚步从未停歇。 ②从给月球“拍照”，到“捧月”而归，我国已圆满完成了“绕、落、回”三步走目标。 ③人类对月球渴望已久，古时李白就曾放言“欲上青天揽明月”。 ④中国探月工程自立项至今，已走过20个年头。 ⑤目前，我国月球探测四期工程脚步正劲。 A ①③②④⑤ B. ①②⑤④③ C. ③①②④⑤ D. ③⑤④②① 3. 小组成员搜集到一则新闻，请你根据要求完善。 为弘扬科学家精神，培养新时代追梦人，5月7日至9日，由河南省科协、河南省老科协主办的银龄科普行动——院士专家巡讲活动，特邀中国航天科技国际交流中心研究员周武教授赴鹤壁市、郑州市、开封市中小学校作5场航天科普报告。 5月7日，周武教授分别在鹤壁市鹤山区文体中心和鹤壁市福源中学作《航天放飞中国梦》科普报告。5月8日，周武教授分别在郑州市金水区纬五路第二小学明鸿校区和开封市河南大学附属中学作《大挑战——太空生活十二时辰》科普报告。5月9日上午，周武教授在开封市金明中小学为师生作《蟾宫取宝——嫦娥五号奔月的故事》科普报告。几场讲座中，周教授与同学们亲切互动，引领同学们充分感受了我国航天科技的无穷魅力。通过生动的案例和丰富的图片，让同学们对太空生活有了更加全面和深入的了解，也激发了长大后遨游太空、奔赴星辰大海的兴趣和志向。 （1）请为这则新闻拟写标题。（不超过30字） （2）画线句子有语病，请在下面写出修改意见。 4. 小组成员听完周武教授的报告后要对他进行专题采访，下面是拟写的采访提纲，请你根据采访目的，拟写开场白并补充一个采访问题。 时间地点 5月8日下午科普报告结束后，活动现场 采访对象 周武教授 采访目的 了解我国探月工程的规划与发展和航天员的日常生活 采访问题 ①我国的探月工程为什么要分三步走？ ②去月球采集土壤有何意义？ ③____________ （1）我拟写的开场白：_______ （2）我设计的问题：___________ 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 强国有我，观“①______，②______”（《庭中有奇树》）叶绿花盛的春日佳景，可以养心中浩然之气；看“③______，④______”（《野望》）山间落日的秋日晚景，甩开孤独无依的心境。我们青少年要自立自强，君不见无数人“⑤______，⑥______；⑦______，⑧______”（《龟虽寿》），虽近暮年仍然老当益壮，雄心不减。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 刘邓大军千里跃进的奠基之战 ①鲁西南战役是着眼全局、以谋定胜抢先机的经典战例，是解放战争时期我军从内线作战转向外线作战的首战，揭开了我军战略进攻的序幕。 ②1947年3月，蒋介石把对解放区的全面进攻转为对陕甘宁和山东的重点进攻，形成了哑铃式的进攻态势。鲁西南处于重点进攻的连接线上，像哑铃的握把，是最佳突破口。刘伯承和邓小平率领的晋冀鲁豫野战军要千里跃进大别山，将战争引向国统区，鲁西南是必经之地，而强渡黄河是南下的首战。 ③为保证渡河成功，刘伯承和邓小平在张秋镇至临濮集之间长达150公里的黄河沿线确定了8个渡河点，制定了具体的渡河措施。国民党军虽然觉察到刘邓大军可能南下，但无法判断南下的时间和方向，更不清楚刘邓大军南下的真正意图。6月30日晚，刘邓大军第1、2、3、6纵队12万余人，从8个渡口同时强渡黄河，以迅雷不及掩耳之势，一举攻破黄河防线，拉开了鲁西南战役的帷幕。 ④为阻止刘邓大军，国民党军重新布防。一方面命令刘汝明的整编第55师29、74旅坚守耶城，整编第68师主力和整编第55师181旅退守菏泽，等待援军；一方面从豫北和豫皖苏抽调整编第32师、整编第66师等，增援鲁西南，由王敬久统一指挥。王敬久命整编部队组成西路援军、东路援军，制定了死守郓城，吸引刘邓主力，以东路主力从侧面出击，与西路援军形成夹击的战略，试图造成刘邓大军背水作战或退回黄河北岸的态势。 ⑤刘伯承和邓小平认为西路援军具有明显弱势，决定先打西路敌人。命令第1纵队攻打郓城，吸敌来援；第2、6纵队南进阻敌，消灭西路援军，割断国民党军东西两路援军的联系；第3纵队插在国民党军的东西援军之间，策应郓城和定陶作战，同时防阻东路援军。按照这一部署，刘邓大军势如破竹，用10天时间夺取郓城、定陶等鲁西南重要据点，挫败了国民党军的夹击计划，摆脱了背水作战的不利局面。 ⑥相较于西路援军，东路援军力量强大，大概有3个整编师。王敬久用这3个师自北向南摆了“一字长蛇阵”，我军决定挥剑斩蛇，与敌人正面交锋，进一步消灭国民党军队，为进入大别山创造更有利的条件。 ⑦7月11日，刘邓大军突然行动，远距离奔袭，将“长蛇阵”斩为三截。第1纵队行进到巨野与嘉祥之间，以切断敌人3个师之间的联系，与第6纵队协同歼灭整编第32师；第2、3纵队分别由曹县、汶上集地区向东，以隔断歼灭整编第66师；冀鲁豫军区独立1、2旅，进到万福河以北地区，阻击金乡之敌北援。在瞬息万变的战场上，国民党军应对不力，最终整编第70师、32师在六营集被歼灭1.9万人。至此，“一字长蛇阵”只剩下羊山集宋瑞珂的整编第66师。 ⑧羊山集战役，是整个鲁西南战役中最为重要也是最艰苦的一场战斗。羊山集北靠羊山，东、西、南三面筑有寨墙和壕沟，地势低洼，加之雨季道路泥泞，不利于部队运动，宋瑞珂准备凭借有利地形固守。刘邓大军三次攻山受挫。国民党调集重兵驰援，蒋介石更是飞临开封，亲自督促部队驰援羊山。 ⑨鉴于此，刘伯承、邓小平决定集中4个纵队的力量将其歼灭。7月27日下午6时30分，我军开始炮击，到28日中午，羊山的所有制高点都已被突破。此战俘获师长宋瑞珂，歼灭整编第66师大部，我军也付出了较大伤亡。羊山集战役的结束标志着鲁西南战役的全胜，打开了刘邓大军挺进大别山的通道。 ⑩鲁西南战役是刘邓大军外线出击、千里跃进的首战，刘伯承和邓小平胸怀全局，精心谋划，捕捉战机，把攻城与野战、分割与围歼相结合，取得了一系列胜利，打乱了国民党的战略部署，在中国革命战争史上留下了浓墨重彩的一笔。 （选自《学习时报》2023-09-18，有删改） 6. 刘邓大军发动鲁西南战役期间，分别进行了哪些战斗？请简要概括。 7. 为什么说鲁西南战役是刘邓大军千里跃进的“奠基之战”？请结合文章内容回答。 8. 结合文章内容分析刘邓大军能取得鲁西南战役胜利的原因。 9. 下面是学习小组对本文情节的梳理，请你补写出空缺部分。 小豫：我认为本文是总分总结构，第①段和第⑩段是两个“总”。 小文：我同意，第②③段写南下首战，第一“分”可以概括为“攻其不备，强渡黄河乱敌战略”。 小博：我来总结第二“分”，________________。 小河：我来总结第三“分”，________________。 小南：第⑧⑨段是第四“分”，可以概括为“三次攻山受挫后，集中兵力肃清顽敌”。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 山河日新 慰我同胞 ①又是一年国家公祭日。 ②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！ ③86年前的今天，侵华日军侵入南京，制造了惨绝人寰的大屠杀。“1937.12.13”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。 ④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。“进入2018年的短短1个月内，有4位南京大屠杀幸存者相继离世，登记在册的南京大屠杀幸存者只剩90余人。”“南京大屠杀幸存者常志强于2022年12月29日去世，目前登记在册的在世幸存者仅存50位。”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，但历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人、让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。 ⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着“铭记历史，勿忘国耻”的信念、“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演、让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。 ⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志、把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 ⑦今天的中国，已经迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程；今天的江苏，正书写着“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。这是对南京大屠杀死难者和所有抗战期间牺牲烈士及死难同胞的最好告慰。我们将在铭记历史中凝聚前行力量，牢记嘱托、感恩奋进、走在前列，全面落实“四个走在前”“四个新”重大任务，奋力在推进中国式现代化中走在前、做示范，开创更加美好的未来。 （选自《新华日报》2023-12-13，有删改） 10. 公祭十年产生了哪些影响？请结合文章内容简要分析 11. 第⑤段画线句中“800万人次”“百万人次以上”说明了什么？ 12. 联系文章内容，说说我国设立国家公祭日的目的。 13. 用事实说话是新闻最主要的特征，试从文中举出一例说明。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 西抵小龙湫①之下，欲寻剑泉，不可得。踞石碛②而坐，仰视回嶂逼天，峭峰倒插，飞流挂其中，真若九天曳帛③者。西过小剪刀峰，又过铁板嶂。嶂方展如屏，高插层岩之上，下开一隙如门，惟云气出没，阻绝人迹。又过观音岩，路渐西，岩渐拓，为犁尖，复与常云并峙。常云南下，跌而复起，为戴辰峰。其跌处有坳，曰马鞍岭，内谷之东西分者，以是冷为界。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①小龙湫：又名小瀑布，在灵岩寺右侧后面的隐龙嶂底，是灵岩的主要观景之一。②石碛（qì）：多石的沙滩。③曳帛：飘浮的丝绸。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “略”有“大致”“全，丝毫”“暂且”等义项、根据语境推测，“略无阙处”中的“略”是“大致”的意思。 B. 由《国行公祭，为佑世界和平》中“振聋发聩”的“发”，不能推断出“有时朝发白帝”中“发”的意思。 C. “阻绝人迹”中“绝”是“断”的意思，与“绝𪩘多生怪柏”（《三峡》）中的“绝”意思不同。 D. “是”有“正确”“此”“肯定”和判断词等义项，根据语境推测，“以是岭为界”中的“是”是“此”的意思。 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 16. 甲文体现了三峡的“壮美”，请结合相关内容谈谈。 17. 甲乙两文都写了山水之景，在写景时各用了怎样的写法？ （二）（4分） 18. 阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 在诗歌朗诵课上，老师要求同学们结合诗歌每一联所蕴含情感来朗诵这首诗。请就此谈谈对朗诵语调、语速的看法。 四、名著阅读（5分） 19. 《红星照耀中国》中，斯诺到红区采访时，初识的第一位共产党重要领袖是谁？他给斯诺留下了哪些深刻的印象？ 五、作文（50分） 阅读下面文字、任选一题作文。（50分） 20. 请以“绽放自己的精彩”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 21. 请以“我懂得了______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先在横线上把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 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