精品解析：湖南省邵阳市新邵县广益世才学校2024-2025学年七年级9月月考道德与法治试题

湖南省邵阳市新邵县广益世才学校2024-2025学年七年级9月月考 道德与法治试题 考试范围：第一单元；考试时间：70分钟 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 漫画《跳绳》提醒我们，做好初中生活规划要注意（ ） A. 考虑自己的兴趣爱好 B. 符合国家发展的需要 C. 把握自己能力特长 D. 制定切实可行的计划 2. 下表是刘爽同学在本学期期末获得的综合评价 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 刘爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 与他人比较中认识自己 D. 通过他人评价认识自己 3. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 4. 当“读万卷书”遇到“行万里路”，一种新的学习方式来了——研学游！同学们走出课堂，走进大自然，主动学习、探索世界。下列对于研学游的认识最恰当的是（ ） A. 学习是我们的基本任务 B. 学习不能离开学校场所 C. 学习不仅仅局限在学校 D. 学习伴随着我们的成长 5. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理解正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现 ④少年的梦想往往虚幻飘渺不能实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 初中阶段是人生美好的年华。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦……初中阶段（ ） ①决定着每个人未来人生的价值 ②能为我们的一生奠定重要基础 ③为我们的发展提供了新的机会 ④是人生中最具独特价值的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告诉我们青少年（ ） A. 成才的关键和前提是把握机遇 B. 只要艰苦奋斗，梦想就一定能实现 C. 要有远大的理想并为之奋斗 D. 要把个人梦想与中国梦联系起来 8. “苔花如米小，也学牡丹开”“天生我材必有用”，这两句诗句告诉我们要（ ） A. 挖掘自身潜能，无限超越自我 B. 坚持实事求是，不夸大事实 C. 放大自身优势，相信自我 D. 学会悦纳自己，欣赏自己 9. 小强为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此认识正确的有（ ） ①把行动计划落到实处，才能收到预期的效果 ②要为自己的规划制订切实可行的行动方案 ③写在纸上规划未必会做到，这是在给别人看而已 ④有了规划，我们更应当持之以恒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “不必仰望别人，自己亦是风景。”这句话启示我们要（ ） A. 顺其自然，随遇而安 B. 唯我独尊，我行我素 C. 享受青春，及时行乐 D. 接纳自己，欣赏自己 11. 董丽娜在10岁时失明，但她心怀梦想，通过超乎寻常的努力成为了中央人民广播电台的主持人，后又凭借自身的毅力和才华，成为中国传媒大学历史上也是全国首位视障播音硕士研究生。董丽娜的人生经历启示我们（ ） ①学会欣赏自己的独特，接纳自己 ②做好生活规划应先确定个人发展目标 ③梦想能不断激发对生命的热情和勇气 ④应在为社会带来福祉的过程中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定基础。从小学堂到师范学校，从行军打仗到治理国家，毛泽东一生与书为伍，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些对于他以后数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。你从中可以获得的启迪有（ ） ①生活中的点点滴滴都是学习 ②学习需要积极参加社会实践 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习是成就梦想的重要路径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） A. 切实有效地保护好个人隐私 B. 不做网络的奴隶，要做网络的主人 C. 理性面对他人对自己的评价 D. 坚决抵制和拒绝他人的帮助 14. 跨进中学校园，我们开始了一段新的生命旅程，新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法正确的是（ ） A. 小威：我给关系铁同学起绰号，证明我们的友谊不一般 B. 小莉：站在新起点，我要积极追求进步，确立更高的目标 C. 小阳：感觉功课实在太多了，看样子我需要放弃几门才行 D. 小蕊：还有三年时间参加中考，先玩一段时间再认真学习 15. 司马迁为写《史记》，不辞辛苦地跋山涉水，走访四处，花了十几年的时间了解史实；李时珍为写《本草纲目》，以毕生精力，写作三十多年。这启示我们（ ） ①没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流 ②学习需要集中注意力、耗费精力，不是一件轻而易举的事情 ③人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 江西省“新时代好少年”张梓豪喜爱学校开设的编程、设计、机器人等创客兴趣班。凭着自己的努力，他成为学校小有名气的创客“小达人”。他还发明了“带走你的免洗洗手液”。这表明做更好的自己（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要主动改正缺点 C. 要不断激发自己的潜能 D. 要重视自我评价 第II卷（非选择题） 二、简答题 17. 材料一 中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。对某地七年级新生适应环境情况的调查显示，有56.1%的学生感到学习压力大，有15%的学生存在人际交往的不适应，有7.9%的学生自我意识不明确，有21%的学生心态不太平稳。 材料二 中国教育学会理事会会长钟秉林曾于20世纪60年代在北京四中学习。他在一次发言中表示，中学时代是人生中重要的发展阶段，在这一阶段形成的学习习惯、学习态度和价值观会伴随人的一生，而一所中学所蕴含的精神、文化和传统更是会对人生产生重要影响。 （1）来到新学校的第一天，你的体验是什么？说出来与大家分享。 （2）为什么说“中学时代是人生中重要的发展阶段”？ 18. 【畅谈梦想，做更好的自己】 习近平总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。” （1）习近平总书记为什么说“有梦想的人生才是有意义的人生”？ 不管如何的风急雨骤，不管怎样的云散云收，做最好的自己，收获的都是属于自己的精彩人生。 （2）谈谈做更好的自己，你会怎么做？ 19. 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ （1）你有哪些方法可以帮助同学们做好初中生活的规划？ （2）请你分享自己的学习和生活规划。（家庭、学校、社会等至少三个方面） 20. 学习成长学会学习 情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说；补作业，请家长。 哎！在学校没有快乐，都不知道读书有什么用……” 情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，小华也是忧心忡忡。 （1）请根据他们的观点说说学习有什么重要性？ （2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？ 21. 我眼中的自己 为了给学生提供自我认识的通道，某校组织各班学生开展“我眼中的自己”微镜头展示活动。下列是小明的两个微镜头。 【镜头一】进入中学以来，我持续长高，成为班级里男生中的高个子之一。我本身的篮球天赋也不错，再加上我平时在休息时间苦练球技，因此也成为校篮球队的主力 【镜头二】老师给我的评价：虽然成绩不突出，但是刻苦认真，乐于助人，在同学遇到困难时总是出手相助；宽容大度，在与朋友交往中从不斤斤计较；有较强的集体意识；等等 （1）由镜头一中的“长高”“校篮球队”等信息，可知小明是从哪些方面来认识自己的？ （2）在镜头二中，小明认识自己的方式是______。 （3）老师评价对小明有何意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省邵阳市新邵县广益世才学校2024-2025学年七年级9月月考 道德与法治试题 考试范围：第一单元；考试时间：70分钟 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 漫画《跳绳》提醒我们，做好初中生活规划要注意（ ） A. 考虑自己兴趣爱好 B. 符合国家发展的需要 C. 把握自己的能力特长 D. 制定切实可行的计划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 C：分析漫画可知，长颈鹿、大象和兔子由于没有正确做到自我分析，把握自己的长处，跳绳的过程中都遇到了不同的阻碍，启发我们做好初中生活规划要注意要把握自己的能力特长，清楚自己适合做什么，故C符合题意； ABD：材料中未体现考虑自己的兴趣爱好、符合国家发展的要求、确定具体可行的计划，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 下表是刘爽同学在本学期期末获得的综合评价 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 刘爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B 通过自我分析认识自己 C. 与他人比较中认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 D：题干中 ，刘爽同学在本学期末获得的综合评价是由班主任、同学、家长对他的评价，因此刘爽认识自己是通过他人评价，故D符合题意； ABC：都不是题干刘爽认识自己的方法，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：分析题文，中学生小明因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识可知，小明应该增强打篮球的实力，扬长避短，不断完善自己，从而达到预期目标，B说法符合题意； A：放弃努力的做法是不能完成预期目标的，A说法错误； CD：调整目标，勤奋学习；遵纪守法，文明有礼等行为和参加篮球队的目标的实现没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 4. 当“读万卷书”遇到“行万里路”，一种新的学习方式来了——研学游！同学们走出课堂，走进大自然，主动学习、探索世界。下列对于研学游的认识最恰当的是（ ） A. 学习是我们的基本任务 B. 学习不能离开学校场所 C. 学习不仅仅局限在学校 D. 学习伴随着我们的成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习内容及形式。 C：依据教材知识，学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所学都是学习，生活中的点点滳滳都是学习，故C符合题意； AD：学习是我们现阶段的基本任务，学习伴随着我们成长，与材料主旨无关，故AD不符合题意； B：学习不仅仅局限在学校，故B说法错误； 故本题选C。 5. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理解正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现 ④少年的梦想往往虚幻飘渺不能实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的知识。 ①②：依据教材知识，结合题文描述可知，梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发生命的热情和勇气，故①②说法正确； ③：“只要，就”、“一定”说法太绝对，学习有可能让梦想得以实现，但不是一定能实现，故③错误； ④：少年的梦想是有可能实现的，故④错误； 故本题选A。 6. 初中阶段是人生美好的年华。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦……初中阶段（ ） ①决定着每个人未来人生的价值 ②能为我们的一生奠定重要基础 ③为我们的发展提供了新的机会 ④是人生中最具独特价值的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的相关知识。 ①：“决定”说法过于绝对，夸大了初中阶段的作用，故①说法错误； ②③：初中阶段是人生美好的年华，这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能，能为我们的一生奠定重要基础，为我们的发展提供了新的机会，故②③说法正确； ④：“最”的说法绝对，夸大了初中阶段的作用，故④说法错误； 故本题选C。 7. “有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告诉我们青少年（ ） A. 成才的关键和前提是把握机遇 B. 只要艰苦奋斗，梦想就一定能实现 C. 要有远大的理想并为之奋斗 D. 要把个人梦想与中国梦联系起来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：题文内容强调了奋斗的重要性，说明努力是梦想和现实之间的桥梁，因此习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人要有远大的理想并为之奋斗，C符合题意； A：成才的关键和前提是努力奋斗，A说法错误； B：只要就“……”说法太绝对，夸大了艰苦奋斗作用，B说法错误； D：个人梦想与中国梦关系题干没涉及，D不符合题意； 故本题选C。 8. “苔花如米小，也学牡丹开”“天生我材必有用”，这两句诗句告诉我们要（ ） A. 挖掘自身潜能，无限超越自我 B. 坚持实事求是，不夸大事实 C. 放大自身优势，相信自我 D. 学会悦纳自己，欣赏自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 D：“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小,依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放；“天生我材必有用”，意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，两句诗都表达了自信的人生态度，告诉我们要学会悦纳自己，欣赏自己，努力做更好的自己，故D说法符合题意； A：挖掘自身潜能，有利于超越自我，但不是无限，故A说法错误； B：在题文中未涉及，故B不符合题意； C：善于利用自身的优势，不是放大，故C说法错误； 故本题选D。 9. 小强为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此认识正确的有（ ） ①把行动计划落到实处，才能收到预期的效果 ②要为自己的规划制订切实可行的行动方案 ③写在纸上的规划未必会做到，这是在给别人看而已 ④有了规划，我们更应当持之以恒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①②④：学习要讲究方法，从小强的行为可以看出，给自己明确的要求，并坚持做好，是有规划的表现，为自己的规划制订切实可行的行动方案，我们更应当持之以恒，把行动计划落到实处，才能收到预期的效果，故①②④符合题意； ③：写在纸上的规划是为自己的行为负责，不是为了给别人看，故③错误； 故本题选B。 10. “不必仰望别人，自己亦是风景。”这句话启示我们要（ ） A. 顺其自然，随遇而安 B. 唯我独尊，我行我素 C. 享受青春，及时行乐 D. 接纳自己，欣赏自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查欣赏和接纳自己。 A：顺其自然，随遇而安，缺乏积极进取的精神和态度，故A说法错误； B：唯我独尊，我行我素，是自私自利的表现，故B说法错误； C：我们要珍惜青春，不能一味享乐，故C说法错误； D：题文中的观点表明我们每个人都是独特的个体，我们要学会接纳自己和欣赏自己，故D符合题意； 故本题选D。 11. 董丽娜在10岁时失明，但她心怀梦想，通过超乎寻常的努力成为了中央人民广播电台的主持人，后又凭借自身的毅力和才华，成为中国传媒大学历史上也是全国首位视障播音硕士研究生。董丽娜的人生经历启示我们（ ） ①学会欣赏自己的独特，接纳自己 ②做好生活规划应先确定个人发展目标 ③梦想能不断激发对生命的热情和勇气 ④应在为社会带来福祉的过程中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、少年梦的特点及作用。 ②③：董丽娜失明，但她心怀梦想，通过努力成为了中央人民广播电台的主持人，后又凭借自身的毅力和才华，成为中国传媒大学历史上也是全国首位视障播音硕士研究生，这体现梦想能不断激发对生命的热情和勇气；同时也表明做好生活规划应先确定个人发展目标，故②③说法正确； ①④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①④不符合题意； 故本题选C. 12. 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定基础。从小学堂到师范学校，从行军打仗到治理国家，毛泽东一生与书为伍，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些对于他以后数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。你从中可以获得的启迪有（ ） ①生活中的点点滴滴都是学习 ②学习需要积极参加社会实践 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习是成就梦想的重要路径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ③④：分析题干毛泽东读书的故事，启示我们学习是报国为民的重要基础，是成就梦想的重要路径，故③④说法正确； ①：题干信息没涉及生活中的点点滴滴都是学习，故①不符合题意； ②：题干没涉及积极参加社会实践，故②不符合题意； 故本题选D。 13. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） A. 切实有效地保护好个人隐私 B. 不做网络的奴隶，要做网络的主人 C. 理性面对他人对自己的评价 D. 坚决抵制和拒绝他人的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。据此，漫画启示我们要理性面对他人对自己的评价，所以C正确； AB：在题干中未涉及，AB不符合题意； D：做法不利于自身的成长，D错误； 故本题选C。 14. 跨进中学校园，我们开始了一段新的生命旅程，新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法正确的是（ ） A. 小威：我给关系铁的同学起绰号，证明我们的友谊不一般 B. 小莉：站在新起点，我要积极追求进步，确立更高的目标 C. 小阳：感觉功课实在太多了，看样子我需要放弃几门才行 D. 小蕊：还有三年时间参加中考，先玩一段时间再认真学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 A：给同学起绰号，是对同学的不尊重，故A说法错误； B：进入初中，我们站在一个新起点，我们要积极追求进步，确立更高的目标，故B说法正确； C：进入初中，科目增多，要学会合理安排时间，不能放弃，故C说法错误； D：我们要把握初中生活，珍惜时间，迎接挑战，不能先玩在学习，故D说法错误； 故本题选B。 15. 司马迁为写《史记》，不辞辛苦地跋山涉水，走访四处，花了十几年的时间了解史实；李时珍为写《本草纲目》，以毕生精力，写作三十多年。这启示我们（ ） ①没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流 ②学习需要集中注意力、耗费精力，不是一件轻而易举的事情 ③人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 ①②④：题文中，司马迁写出《史记》、李时珍写出《本草纲目》的过程体现了努力的重要性，这说明学习不是一件轻而易举的事情，需要集中注意力、耗费精力，不断地坚持，启示我们一个人的成长和成功需要厚积薄发和坚持不懈的努力，没有持之以恒的毅力，就有可能让前面的努力付诸东流，故①②④说法正确； ③：人生目标的实现不仅需要前期的准备，也需要后期的冲刺，故③说法错误； 故本题选B。 16. 江西省“新时代好少年”张梓豪喜爱学校开设的编程、设计、机器人等创客兴趣班。凭着自己的努力，他成为学校小有名气的创客“小达人”。他还发明了“带走你的免洗洗手液”。这表明做更好的自己（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要主动改正缺点 C. 要不断激发自己的潜能 D. 要重视自我评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文中张梓豪凭借自己的努力，成为学校小有名气的创客“小达人”，启示我们做更好的自己需要不断激发自己的潜能，故C说法正确； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、简答题 17. 材料一 中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。对某地七年级新生适应环境情况的调查显示，有56.1%的学生感到学习压力大，有15%的学生存在人际交往的不适应，有7.9%的学生自我意识不明确，有21%的学生心态不太平稳。 材料二 中国教育学会理事会会长钟秉林曾于20世纪60年代在北京四中学习。他在一次发言中表示，中学时代是人生中重要的发展阶段，在这一阶段形成的学习习惯、学习态度和价值观会伴随人的一生，而一所中学所蕴含的精神、文化和传统更是会对人生产生重要影响。 （1）来到新学校的第一天，你的体验是什么？说出来与大家分享。 （2）为什么说“中学时代是人生中重要的发展阶段”？ 【答案】（1）高兴、紧张等。 （2）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代见证者一个人从少年到青年的生命进阶，随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发展和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入随着生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 【解析】 【详解】（1）本问为开放性试题，只要学生答出自己的切身感受即可。 （2）本问考查对中学时代的重要性的正确认识，结合课本基础知识组织答案即可。 18. 【畅谈梦想，做更好的自己】 习近平总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。” （1）习近平总书记为什么说“有梦想的人生才是有意义的人生”？ 不管如何的风急雨骤，不管怎样的云散云收，做最好的自己，收获的都是属于自己的精彩人生。 （2）谈谈做更好的自己，你会怎么做？ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想是人类对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③人类需要少年的梦想，这样人类社会才能不断地进步和发展。④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。 （2）①做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己；②做更好的自己，要懂得扬长避短；③做更好的自己，要学会主动改正缺点；④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；⑤做更好的自己，要在不断为他人和社会带来福祉的过程中实现等。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不管如何的风急雨骤，不管怎样的云散云收，做最好的自己→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ （1）你有哪些方法可以帮助同学们做好初中生活的规划？ （2）请你分享自己的学习和生活规划。（家庭、学校、社会等至少三个方面） 【答案】（1）①确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②制订切实可行的行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）①家庭：除学习外，积极参加一些力所能及的家务劳动，培养热爱劳动、尊重劳动的意识，提高生活自理能力。②学校：努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面的能力。③社会：在节假日走进社会生活，热心公益，参与志愿服务活动，奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、实现规划的方法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用规划初中生活的方法、实现规划的方法相关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，我们要做一个合理规划的“小达人”→可联系确定个人发展目标，设定合理的发展目标，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划，应当持之以恒，向着既定目标前进进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用实现规划的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从家庭方面分享学习和生活规划→可联系积极参加一些力所能及的家务劳动，提高生活自理能力进行作答。 关键词②：从学校方面分享学习和生活规划→可联系努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面的能力进行作答。 关键词③：从社会方面分享学习和生活规划→可联系走进社会生活，热心公益，奉献社会进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 学习成长学会学习 情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说；补作业，请家长。 哎！在学校没有快乐，都不知道读书有什么用……” 情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，小华也是忧心忡忡。 （1）请根据他们的观点说说学习有什么重要性？ （2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？ 【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更美好的生活。②学习就是给生命添加养料，如果不学习，生命就会枯萎。③学习点亮我们内心的灯，激发我们前进的动力。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法，如合理安排时间、提高学习效率等。③学会学习，需要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学会学习 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“在学校没有快乐，都不知道读书有什么用”→可链接学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更美好的生活+学习就是给生命添加养料，如果不学习，生命就会枯萎+学习点亮我们内心的灯，激发我们前进的动力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感到学习时间不够用→可链接学会学习，需要掌握科学的学习方法，如合理安排时间、提高学习效率等； 关键词②：成绩也有很大的下降→可链接学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣+学会学习，需要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 我眼中的自己 为了给学生提供自我认识的通道，某校组织各班学生开展“我眼中的自己”微镜头展示活动。下列是小明的两个微镜头。 【镜头一】进入中学以来，我持续长高，成为班级里男生中的高个子之一。我本身的篮球天赋也不错，再加上我平时在休息时间苦练球技，因此也成为校篮球队的主力 【镜头二】老师给我的评价：虽然成绩不突出，但是刻苦认真，乐于助人，在同学遇到困难时总是出手相助；宽容大度，在与朋友交往中从不斤斤计较；有较强的集体意识；等等 （1）由镜头一中的“长高”“校篮球队”等信息，可知小明是从哪些方面来认识自己的？ （2）在镜头二中，小明认识自己的方式是______。 （3）老师的评价对小明有何意义？ 【答案】（1）①生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己。②社会方面：从在群体中的关系来认识自己，即自己在集体中的角色。 （2）他人评价。 （3）有助于小明形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，从而成为更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径；他人评价的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入中学以来，我持续长高，成为班级里男生中的高个子之一→可链接从身体特征和生理状况来认识自己； 关键词②：我平时在休息时间苦练球技，因此也成为校篮球队的主力→可链接在群体中的关系来认识自己，即自己在集体中的角色。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：镜头二中老师对小明的评价→可链接通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查他人评价的意义，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$