精品解析：湖北省十堰市实验中学名校教联体2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

八年级上学期语文第一次阶段性测试 一、积累与运用（20分） 班级开展“我的语文生活”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。 1. 选出下面说法有误的一项（ ） A. 小雯说要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容——看主体。 B. 小雨说“其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也”的朗读节奏划分是正确的，句中的“奔”是指飞奔的马。 C. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：这是奥运赛场上所有观众一齐翘（qiáo）首而望，屏（píng）息敛声的一刹那。 D. 小雯说《与朱元思书》中的书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。从文体角度来看，此文为骈文。骈文是中国古代以字句两两相对而成篇章的文体。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 C.屏（píng）息敛声——bǐng； 故选C。 2. 小雯写了个“尞”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填人相应横线内。 A.眼花___乱 B.歌声__亮 C.字迹__草 D.星火__原 【答案】 ①. 缭 ②. 嘹 ③. 潦 ④. 燎 【解析】 【详解】本题考查字形。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 歌声嘹亮（gē shēng liáo liàng）：形容歌声响亮、清脆、悦耳。 字迹潦草（zì jì liáo cǎo）：书写不工整、不规范，难以辨认。 星火燎原（xīng huǒ liáo yuán）：一点儿小火星可以把整个原野烧起来。常比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限。 3. 小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹联，觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 爽气西来，云雾扫开天地□ 大江东去，波涛洗净古今□ 【答案】憾 愁 【解析】 【详解】本题考查对联知识的识记与运用。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “愁”读音chóu，为平声；“憾”读音hàn ，为仄声。根据“仄起平收”即可确定。从内容上看，黄鹤楼是名胜古迹，这里留下了古今文人墨客、迁客骚人的足迹和诗篇。上联将云雾人格化，云雾有情，为迁客逐臣扫去心中大憾。把天地间的遗憾都一扫而空。古人多借流水比喻愁，下联将波涛人格化，波涛也通天心人意，为忠臣志士洗尽古今兴亡的悲愁。 4. 下面是同学们写的湖北文旅解说词，小雯发现其中有些句子有语病，请你帮她找出来并改正。 ①1800年前，古隆中、荆州古城、赤壁古战场……三国英雄们演示的忠义故事代代相传。 ②绵延湖北一千多公里左右的长江，给荆楚人民带来了灌溉之利、舟楫之便、鱼米之裕。 ③湖北是全国博物馆事业发展较快、起步较早的省份之一。 【答案】①“演示”应改为“演绎”。 ②可删去“左右”或者“多”。 ③“起步较早”和“发展较快”交换位置。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 ①句用词不当题，“演示”通常指通过展示、示范等方式进行操作或表演，侧重于具体的动作展示。而这里讲述的是三国英雄们的忠义故事，应该用“演绎”，“演绎”有展现、表现的意思，更符合语境。“演示”应改为“演绎”。 ②句语义重复，“左右”和“多”意思相近，删去一个。 ③句语序不当，按照事物发展的正常顺序，应该是先“起步”，再“发展”，“起步较早”和“发展较快”交换位置。 5. 以下是活动中学校电子屏上滚动播放的一则消息。根据内容，你认为这则消息的标题是什么？请根据学过的新闻知识写出标题。 为了营造良好的活动氛围，弘扬诚信文化，9月11日上午10点，学校召集各班学生于笃志楼前召开诚信考试宣誓大会。出席此次大会的主要嘉宾有各年级年级组长、副组长及各班班主任。宣誓大会上，校领导强调了诚信对于每个人的意义，学生会主席带领全体同学进行了庄严宣誓。会上，校领导还宣布将会举行一场无人监考的诚信测试的通知，倡导同学们继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，诚信考试。 【答案】9月11日上午学校召开诚信考试宣誓大会并将举行无人监考诚信测试。 【解析】 【详解】本题考查拟写标题。 明确关键信息：时间：9月11日上午10点。地点：笃志楼前。事件：学校召集各班学生召开诚信考试宣誓大会，校领导强调诚信意义、学生会主席带领宣誓，校领导宣布将举行无人监考的诚信测试并倡导诚信考试。涉及人物：各年级年级组长、副组长及各班班主任，全体同学，校领导，学生会主席。 确定标题要点：突出主要事件：诚信考试宣誓大会及无人监考诚信测试。体现时间、地点等关键信息可增强标题的准确性和时效性。 示例：诚信考试，9月11日我校举行宣誓大会及无人监考测试 6. 小雨同学想制作一张幻灯片，引用一些古诗文名句，向参加此次奥运会的外国友人介绍我们中国大好河山，请你帮忙补写。 大美中国，山河锦绣气象万千，真是“八方各异气，①____。”在黄河楼畔看到眼前浩浩荡荡的长江，引发思乡之情：日暮乡关何处是？②____；在峭壁之上遥望苍翠挺拔的松树③“____，瑟瑟谷中风。”在富春江中穿行，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上④，____”那奋发向上的生命力使人备受鼓舞。在七百里的三峡中，乘舟游览，看“两岸连山，⑤____”；在苍茫原野远眺，“⑥____，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑦____，长河落日圆”那奇特雄浑的壮美风光让人心胸无比开阔。古朴的庭院中叶绿花盛，“庭中有奇树，⑧____”让人情思萦绕。让我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 【答案】 ①. 千里殊风雨 ②. 烟波江上使人愁 ③. 亭亭山上松 ④. 互相轩邈 ⑤. 略无阙处 ⑥. 牧人驱犊返 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 绿叶发华滋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殊、邈、阙、犊”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏 （45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 山 行 施闰章 野寺分晴树，山亭过晚霞。 春深无客到，一路落松花。 7. 同是“树”抒情，本诗中，晚霞映照下明丽动人的树蕴含了诗人愉悦闲适之情； 由此联想到《黄鹤楼》中，借晴空下清晰可见的汉阳树，引发了诗人无限的思乡愁绪的句子：_____________, ________________。 8. 有人评价本诗：“善写‘动静’，笔法多样。”请结合诗歌具体内容简要赏析。 【答案】7. ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 晴川历历汉阳树 8. ①野寺分晴树，山亭过晚霞，“分”与“过“化静为动，写出晚霞中山间光影变幻之美；②“春深无客到”，写暮春时节山中没有游客到来，直接写出了山中的幽静；③“一路落松花”，用松花飘落，以动衬静，写出了山中的幽静。 【解析】 【导语】施闰章的《山行》描绘了春日山中清幽的自然景色和诗人的闲适心境。诗中描绘了阳光映照下的寺庙和山亭，晚霞增添了自然之美。无人来访的春天与随风飘落的松花，形成动静结合的画面，传递出一种宁静、略带孤寂的情感。诗人以简练的笔触诠释了对自然的赞美和人生的思考。 【7题详解】 本题考查识记。 《山行》中晚霞映照下的树蕴含愉悦闲适之情，以此为线索，联想到《黄鹤楼》中具有类似意象且表达思乡愁绪的内容。重点关注《黄鹤楼》中与“树”相关且能体现诗人思乡情感的语句。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、洲、历”等字词容易写错。 【8题详解】 本题考查内容理解。 “野寺分晴树，山亭过晚霞”这句诗中，“野寺”和“山亭”本是静态的景物，而“分”和“过”两个动词的运用，将静态的画面赋予了动态感。“分晴树”形象地描绘出野寺与晴树之间的一种互动关系，仿佛野寺在主动地划分着周围的晴树，使画面充满了生机与活力。“过晚霞”则让山亭与晚霞产生了动态的联系，山亭似乎在动态地穿越晚霞，给人一种灵动的美感。这种动静结合的手法，使诗句所描绘的画面更加立体、生动，让读者仿佛身临其境，感受到了山间光影的变幻之美。 “春深无客到”这句直接描写了暮春时节山中没有游客到来的情景。这里没有使用任何动态的描写，仅仅是一个静态的陈述，但却更加凸显了山中的幽静。在这个时节，本应是热闹的旅游季节，然而山中却无人光顾，这种反差更加突出了山的宁静与清幽。这种以静写静的手法，通过对无人之境的描写，让读者更加深刻地感受到了山中的寂静。 “一路落松花”这句诗中，“落松花”是一个动态的描写。松花飘落的过程，给人以动态的美感。然而，在这个动态的描写中，却更加衬托出了山中的幽静。因为只有在极度安静的环境中，才能如此清晰地听到松花飘落的声音。这种以动衬静的手法，进一步深化了山中的幽静意境，让读者在感受到动态美的同时，也更加深刻地体会到了山中的宁静与安详。 这首诗通过动静结合、以静写静、以动衬静等多种笔法，巧妙地描写了山中的景色，营造出了一种宁静、优美的意境，充分体现了诗人善写“动静”，笔法多样的艺术特色。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾（A）。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌（B）：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知百尺。修柯曳①云，低枝拂潭，如幢②竖，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛，萝茑③叶蔓，骈织承翳④，日月光不到地。盛夏风气如八、九月时。下铺白石，为出入道……噫！ 凡人丰一屋，华一篑⑤，而起居其间，（C）不免有骄矜之态；今我为是物主物至致知各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬 （D） ! （节选自白居易《庐山草堂记》，有删改） 【注释】①曳：轻轻撞击。②幢：古代做一仪仗用的一种旗帜，以羽毛为饰。③萝菖：女萝和女鸢，都是寄生草。④翳：遮盖。⑤华一篑（zé）：置备一张华美的竹席。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 查阅词典法： ①断绝。②隔绝， 隔断。③停止。④极， 最。（摘自《古代汉语词典》） 绝𪩘多生怪柏 _______（填序号） 词语推断法： 欣欣向荣 清荣峻茂 课内外迁移法： 于我如浮云（《论语》十二章） 如龙蛇走 根据语境推断 外适内和 10. 将“尚” “曰” “哉” “也”还原到文中括号里。 A （ ） B （ ） C （ ） D （ ） 11. 请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用/标示，限两处） 今我为是物主物至致知各以类至。 12. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 13. 景与情之间的关系，自古以来都是文学家讨论的热点话题。有人认为景与情，二者不可分离，相辅相成。正如王夫之在《姜斋诗话》中写道：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠”请结合甲乙两文具体分析两文是怎么体现这一观点的? 【答案】9. ④；茂盛；像；安适 10. ①. 也 ②. 曰 ③. 尚 ④. 哉 11. 今我为是物主/物至致知/各以类至 12. 到夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航路都被阻断，不能通航。 13. 示例：甲文中三峡秋季景物萧瑟、两岸猿鸣引起了凄凉的感受，作者又通过引用渔歌，加深了内心的凄凉和同情之感，情与景相辅相成。乙文白居易通过欣赏庐山美景排遣内心抑郁之情，开阔心胸。与此同时，豁然开朗的白居易又由美景引发出人不可被物质名利束缚，传达其物我两忘的情怀，情与景不可分割。 【解析】 【导语】甲文通过描绘三峡的壮丽险峻景色，表达出自然景观的雄浑与险峻，以及航行其间的困难，渲染了肃穆、凄清的情感氛围。乙文则描绘庐山的清幽自然，通过对古松老杉的描写，烘托出宁静与和谐，表现出作者对自然的赞美与心灵的恬静。两文都用情景交融的方式，将景物描写和情感表达巧妙结合，展现出作者内心的不同情感体验和对自然的独特感受。 【9题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）根据查阅词典法确定选④。“绝𪩘多生怪柏”译为：极高的山峰上多生长着姿态怪异的柏树。绝：极， 最。 （2）根据成语推断法：“欣欣向荣”指草木长的茂盛，生机勃勃的样子。荣：茂盛。据此推断“清荣峻茂”中的“荣”理解为“茂盛”。“清荣峻茂”句意：水清，树荣，山高，草盛。 （3）联系课文解释：“于我如浮云”意思是“对我来说就像天上的浮云一样”。如：像。据此可知“如龙蛇走”中的“如”理解为“像”。“如龙蛇走”句意：像龙蛇游走。 （4）根据语境推断：“适”常理解为“往、出嫁、适合、安适”。根据语境推断：这里写自己心灵的恬静，外在安适、内在和乐；据此推测“外适内和”中的“适”理解为“安适”。“外适内和”句意：外在安适、内在和乐。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 A处“虽乘奔御风，不以疾( )”形容速度极快，是表判断，且句末是描述结果，用“也”较为合适。 B处“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”应为引用内容，故填“曰”。 C处“而起居其间，( )不免有骄矜之态”应用“尚”，“尚”在文言中常用来加强语气，这里表示即使在丰屋美篑中生活，仍不可避免地会产生骄矜之态。 D处句末感叹，“安能不外适内和，体宁心恬”表达的是一种感慨之情，故填“哉”。 【11题详解】 本题考查断句。 句子的意思是“如今我既然成为这些事物的主人，每当有事物来到时，我就会察知它；每一类事物都带来相应的知识”，其中“今我为是物主”“物至则知”“各以类至”合理断开，表示主干“今我为是物主”之后分别为状况以及结果。故断为：今我为是物主/物至致知/各以类至。 【12题详解】 本题考查文言语句的翻译。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 重点词：至于，到了；襄，漫上；陵，指山陵；沿，顺流而下；溯，逆流而上；阻绝，阻断。 【13题详解】 本题考查对比阅读和对文章主旨的把握。 甲：根据甲文第③段“清荣峻茂，良多趣味”可知，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。极为精练的四字，状写了四种景物，且各具特色。由景境导出了作者的心境，情与景相辅相成，表达作者对三峡雄伟壮丽的景色的赞叹和祖国山河的热爱之情。根据甲文第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，这里生动形象地写出秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦，加深了内心的凄凉和同情之感，情与景相辅相成。 乙：根据乙文“环池多山竹野卉”“修柯曳云，低枝拂潭”“松下多灌丛”“盛夏风气如八、九月时”等可见，这里作者对草堂周围附近的自然景物进行细致描绘，展示草堂四季景色的特点，加上早晚天气的变化，景物时隐时现，有声有色，气象万千。作者以娴熟的文笔和技巧，表达了作者对自然山水的喜爱赞美之情；并注入了自己的身世感、沧桑感，使山水别具内涵与风韵。根据乙文“今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉”可知，作者通过欣赏庐山美景，排遣内心抑郁之情，开阔心胸。情与景不可分割，表现作者心情恬适、安宁的生活，抒发作者物我两忘的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里江流的范围以内，两岸高山连绵不绝，一点没有空缺中断的地方；重叠的岩石，直立像屏蔽的山峰，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就见不到日月。 到了夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的船只都被阻断了，不能通行。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这两地相距一千二百多里，即使骑上快马，驾着长风，也不如这样快。 到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。极高的山峰上多生长着姿态怪异的柏树，从山崖上流下来的好像悬挂着的泉水在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在很有趣味！ 每逢初晴的日子或者降霜的早晨，树林和山涧里清凉、寂静，常有在高处的猿猴放声长叫，声音接连不断。凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡的渔人唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】环绕着水池多是山竹、野草，池里长满了白莲、白鱼。再往南走，就到了一个山石间水沟，石涧两旁有古松、老杉，树身粗大的将近十人之围，树的高度不知几百尺，长枝条上摩云霄，低垂的枝柯轻拂着潭水。像旌旗一样竖立，像车盖一样张开，盘曲伸展如龙蛇游走。古松下多灌木丛，茑罗枝叶蔓生，互相纠结交织，互相承接遮盖，使得日光月华都无法照射到地面。到了盛夏时的气候，仍像八九月的秋凉时节。地下铺着白石，做为出入的信道。……唉！一般人只要建造一间高大的房屋，精制一张竹席，而生活在当中，尚且免不了有骄傲自负之态。何况是我，已成了这些东西的主人，草堂周围的美景纷至沓来，激发人的思想感情，接触什么样的景物就产生什么样的思想感情，我又怎能不外在安适、内在和乐，身体安宁，心情恬适呢！ 阅读下面文章，完成下面小题。 成就梦想·共享精彩 ①夜幕下，东安湖体育公园主体育场华灯璀璨，流光溢彩。 ②7月28日晚，成都第三十一届世界大学生夏季运动会（以下简称“成都大运会”）开幕式在此举行，一段段关于奋斗与超越、追梦与圆梦的故事，从这里起笔。 ③4年多的精心筹备，1000多天的日夜兼程，满怀信心与梦想、投入青春和热情写就的答卷。回应世界的期盼，搭建起一座彰显运动活力促进文化交流、凝聚青春力量、成就共同梦想的舞台。 礼赞阳光 ④开幕式全体演员、志愿者中99%都是大学生，没有著名歌手或演员参与——这是一场属于世界大学生运动员的聚会。 ⑤晚8时许，体育场内声音渐消，灯光渐暗。 ⑥瞬间，火焰升腾。场地中间，激光勾勒出4只“太阳神鸟”翩跹而至。 “太阳神鸟”围绕旋转的太阳飞翔，12 道金芒渐次点亮，照亮夜空，也点燃梦想。12 道金芒闪耀。焰火在空中绽放出倒计时数字，绚丽礼花绽放夜空。以“礼赞阳光”为主题的开幕式倒计时，令人叹为观止。 ⑦数字跳跃，芙蓉绽放，“蓉城”张开双臂，欢迎四海宾朋。国际大体联代理主席雷诺·艾德说：“我非常确信，成都已经准备好举办一届盛大的赛事！” ⑧青年人在追梦路上不停奔跑、勇于超越，这是开幕式着力表达的理念。开幕式总导演陈维亚说，大运会是青春的交融与相聚，追求梦想、奋力拼搏被有机融入整个仪式和文艺表演中。 ⑨“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。”来自四川大凉山的彝族女孩吉好有果和同伴的歌声，清脆空灵； 56个民族青年合唱的《歌唱祖国》铿锵有力。 ⑩成都大运会开幕式以参赛运动员为主角。跑道上，光影“织就”了一条“锦绣之路”。 ⑪在成都大运会吉祥物“蓉宝”的陪伴下，来自世界各地的113个大学生体育代表团依次入场。以大运会为起点，走向更高舞台、迈向美好未来，这是中国人民对所有参赛运动员美好真挚的祝福。 ⑫欢快的乐曲声中，印度尼西亚代表团成员对着镜头欢呼招手，载歌载舞，现场观众一阵欢腾。当土耳其代表团入场，成员们高喊“你好” “你好”，热情与现场观众互动。 ⑬东道主中国大学生体育代表团最后入场。女子网球运动员、来自西南大学的郭涵煜和男子排球运动员、来自清华大学的胡朕卓共同高擎五星红旗，行进在队伍最前列。他们昂首阔步，展现了中国大学生运动员的风采。 “我们不仅要展现拼搏精神，还要通过大运会的舞台展现中国青年自信开放、阳光友善的一面。”胡朕卓说。 青春追梦 ⑭我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。场地内，两名大学生运动员奋力奔跑，随着他们的青春足迹铺展开来。 ⑮8名青年手执国际大体联会旗进入会场，苏翊鸣、任茜、施廷懋、邹敬园、麦嘉杰、马越斐、孙一民、蒲姝颖，展示着中国年轻一代激扬青春、不负时代的奋斗姿态。 ⑯聚光灯下，3000多年前的金沙石磬被敲响，表演者极目远眺，星汉流转，日夜不息。舞台之上，大学生在阳光下奋力奔跑、活力四射，体育运动带给人们的欢乐与激情在场地中蔓延。萌态可掬的大熊猫与大学生演员在《青春友谊》篇章中欢快起舞，芙蓉花徐徐盛开。 ⑰短短15分钟的文艺演出，简约精彩又不简单。 ⑱21时40分，主火炬点燃仪式开始。场地当中，“太阳神鸟”图案的圣火盘缓缓升起，进入场地。万众瞩目下，火炬手围成一圈，盘旋上升。焰火传递，最终点燃场外的主火炬塔。 ⑲青春的力量，跨越陆地海洋。成都成就梦想，世界共享精彩！ （摘自《人民日报》2023年7月 29日， 有删改） 14. 有记者对国际大体联代理主席雷诺·艾德进行在采访，根据画线句，下列问题最有可能的一项是 （ ） A. 您喜欢今天晚上在成都举办的这场大运会开幕式吗? B. 您认为此次在成都举办的大运会能够圆满取得成功吗? C. 作为国际大体联代理主席，您对此次大运会有什么期待呢? D. 雷诺·艾德先生，您认为此次大运会开幕式有什么特点呢? 15. 梳理这则新闻的内容，完成下列思维导图。 16. 请从“青春” “跨越” “拼搏” “梦想”中任选一个词作为中心写一段话，表达对成都大运会的赞美。（不超过60字） 【答案】14. B 15. ①开幕式倒计时开始，令人叹为观止；②锦绣之路；③焰火传递，点燃场外主火炬。 16. 示例一：每一次迈步和前行，都是一次跨越时代意义的进步；每一次奋起与拼搏，都是一次穿越历史空间的变革。 这就是中国精神。 示例二：青春是最大的财富，梦想是最大的赌注，拼搏是最大的胜数。让梦想乘着年轻的翅膀飞翔；让青春载着温馨的祝福到 达。 示例三：洋溢青春风采，展现中国特色，涵咏时代气息。城都大运，文明在这里撒，梦想在这里追逐，乐章在这里谱就！ 【解析】 【导语】这篇文章详细描绘了成都大运会开幕式的精彩瞬间，从灯光效果到表演节目，充满了青春和活力。通过描写大学生运动员和各民族青年的表现，展现了大运会的“青春、梦想、拼搏”主题。文章结构清晰，层次分明，语言生动且富有感染力，能引发读者共鸣。然而，内容上较多停留在表层，缺少对背后意义和影响的深入剖析。如果能增加对开幕式背后组织者努力付出及其对文化交流的推动作用的探讨，文章将更为全面深入。 【14题详解】 本题考查采访稿件。 根据“礼赞阳光”篇章划线句“国际大体联代理主席雷诺·艾德说：“我非常确信，成都已经准备好举办一届盛大的赛事！”的内容可知，雷诺·艾德的肯定回答，主要针对整个赛事是否圆满成功，应选择“您认为此次在成都举办的大运会能够圆满取得成功吗?”； 故选B。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括。 空①处：根据⑥段中“焰火在空中绽放出倒计时数字，绚丽礼花绽放夜空。以‘礼赞阳光’为主题的开幕式倒计时，令人叹为观止”可概括为：开幕式倒计时开始，令人叹为观止； 空②处：根据结合⑩段中“成都大运会开幕式以参赛运动员为主角，跑道上，光影“织就’了一条·锦绣之路”可概括为：锦绣之路； 空③处：根据第⑱段中“万众瞩目下，火炬手围成一圈，盘旋上升。焰火传递，最终点燃场外的主火炬塔”可概括为：焰火传递，点燃场外主火炬塔。 【16题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 首先，从给定的词汇“青春”“跨越”“友谊”“拼搏”“梦想”中选择一个最能代表你对成都大运会感受的词。开头：简短介绍成都大运会，并引出所选词汇作为核心主题，中间：具体阐述这个词汇如何体现在成都大运会上，可以包括运动员的表现、观众的激情、赛事的氛围等多个方面。结尾：总结并升华主题，强调成都大运会不仅是体育竞技的舞台，更是实现梦想、传递正能量的平台。 示例： 选择“梦想” 成都大运会，是青春梦想的璀璨舞台，跨越国界，汇聚全球青年的拼搏与友谊，共同点燃梦想的火花，照亮未来之路。 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲归来那一天 明前茶 ①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，二十世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。 ②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味?那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉?打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，他路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花，棉农困惑不解。父亲笑着说：“我要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲回来时带着一箱子白玫瑰花，我们都十分吃惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来?父亲说：“这是昙花，我要用昙花为你们做甜汤。” ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬煮了40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。花农对他说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是鸟云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 17. 读一读下面的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ） A. 要读出石榴籽的繁多紧密，我这样读：“里面的石榴籽就像一颗颗红宝石，紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。” B. 要读出“我”的吃惊，我这样读：“等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？” C. 要读出父亲的细致，我这样读：“他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬煮了 40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。” D. 要读出生命的渺小，我这样读：“看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。” 18. 下面是对第②段画线句子的随文批注。请你仿照示例，结合对全文的理解. 写出第二个“毫无怨言”的含义。 第一个“毫无怨言” 第二个“毫无怨言” 父亲对出差去调试望远镜没有任何怨言，写出了父亲对这份工作的热爱，也写出了父亲对国家天文事业的无私奉献的精神。 19. 结合文章内容，请写出你对第四段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”这句话的理解。 20. 选文中，父亲营造的家风是不计较个人的得失，要有长远的眼光、丰厚的阅历、开阔的视野等。在你的家庭中，有着怎样的家风？请你结合具体的事例谈一谈。 【答案】17. D 18. 父亲每次归来会给全家带来惊喜（东西），也表现我们家对父亲工作的理解支持。 19. 这句话表达了父亲通过自己在外工作的经历，把大自然的丰富和宇宙的广阔带回家，让家人感受到外面世界的广袤与神奇，不仅是在物质上的具体表达（如石榴、棉花、玫瑰等），更是在精神层面上开阔了家人的视野，传递出一种豁达的人生态度和对宇宙万物的好奇与热爱。 20. 示例：我家中的家风是勤俭节约，珍惜所有。记得有一次，我养成了浪费食物的坏习惯，饭菜经常吃不完就扔掉。母亲看到了，便给我讲述了她小时候生活艰苦的经历，以及现在农民辛苦种田的故事。她还带我去菜地体验农活，让我知道每一粒粮食的来之不易。通过这些，我逐渐改掉了浪费的习惯，养成了珍惜食物的好习惯，这也是我们家一直坚持的家风。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写父亲作为天文望远镜工程师的工作生活，展现了他对天文学事业的热爱和对家庭的影响。父亲的归来不只带来了物质上的馈赠，更引导了孩子开阔的视野和对世界的广泛兴趣。文章采用细腻的笔触，将日常细节与科学事业相结合，展现了一种开阔眼界和注重长远的家风，同时在孩子成长中植入探索精神。情感真挚，语言朴实，唤起读者对科学事业与家庭教育的思考。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 D.朗读重音应放在“宇宙星际之间”“一粒”，以突出生命的渺小。故选D。 【18题详解】 本题考查理解词语含义 “毫无怨言”是指没有任何埋怨的话，结合第②段“我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来”可知，这里的“毫无怨言”是指我们全家对于父亲出差调试望远镜的工作没有任何埋怨的话，因为父亲去调试望远镜，可以改善我们的生活，而且我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来，写出了我们全家对父亲的工作的支持与理解，写出了一家人的相互理解相互关爱的温情。 【19题详解】 本题考查理解句子的含义。 要理解其表层含义和深层含义。整篇文章通过父亲的旅程与带回的物品，体现了国家在天文事业上的成就，同时也展现了父亲开阔的心胸和对于孩子的教育理念。结合第③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴”，第④段“打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，第⑦段“父亲回来时带着一箱子白玫瑰花”可知，表层含义是父亲在物质上带回了来自不同地域的独特礼物，如石榴、棉花、昙花等，让家人增长见识。结合第⑩段“他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃”可知，“浩瀚无垠的世界”也隐喻了父亲通过这些事物和经历，引领作者见证和感受不同地域自然风光的广袤、独特与壮丽。父亲在展示和分享这些经历时，营造了更广阔的视野和更深刻的人生启示，让家人感受到世界的广阔和多元。 【20题详解】 本题考查开放题。结合自身实际来谈即可，如讲究道德、诚实守信、重视学习、崇尚知识、勤俭持家、尊重劳动等。 示例：在我的家庭中，家风是诚实守信，尊重别人。小时候，母亲常常告诫我，不论在什么情况下，都要守信答应别人的事一定要做到。曾经有一次，我答应邻居帮助照顾他们的宠物，虽然周末有其他安排，但我坚持履行了诺言，这让我不仅获得了邻居的感谢，也在无形中培养了责任感。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，毛泽东没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。 ②………… ③没有任何人可以做中国的“救星”。但不可否认，你会觉得毛泽东的身上有种天意的力量。它并非一种稍纵即逝的力量，而是一种发自本源的笃定的力量。你又会觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质，都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从历史的纵深处看，毛泽东或将成为一位非常伟大的人物。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死……没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。 ②……… ③尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了? ” “是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗?”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” （节选自《海底两万里》） 八年级举行读《红星照耀中国》《海底两万里》的交流会，小雨和小雯请你帮助完成下列四项任务。 21. 人物评一评 根据选段内容，写出对尼摩船长的评价。 尼摩船长 毛泽东 他气质不凡， 有一种发自本源的笃定的力量；工作起来一丝不苟、专心致志， 深入基层、平易近人。 22. 语言品一品 两篇选文都是对人物的刻画，仿照示例，写出[甲]文段对人物的描写手法，并说明其作用。 尼摩船长 毛泽东 动作描写： 尼摩船长“手抖起来、流泪、用颤抖的手掩面、抽泣”等一系列动作描写表现出他对受伤船员的担忧和对船员死亡的沉重悲痛。 23 情节说一说 阅读《红星照耀中国》 ，根据下图提示，从右边备选人物（群体） 中任选一个，用他（他们）的经历印证左边的诗句。 岂不罹凝寒? 松柏有本性。 ——刘祯《赠从弟》（其二） 你会联想到谁？用他（他们） 的经历印证 彭德怀 朱德 红军群体 24. 名著评一评 阅读名著如品茶，初尝晦涩中带着一丝苦意，逐渐香醇可口，沁人心脾，直至回味无穷。结合名著内容、阅读方法，写出《红星照耀中国》读后感。 海底两万里 红星照耀中国 《海底两万里》这部作品将曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉。时而将读者推入险象环生的险恶环境， 时而又带进充满诗情画意的美妙境界。读来引人入胜，令人欲罢不能。 【答案】21. 尼摩船长：外表冷酷但内心善良，富有同情心，对船员充满关爱。 22. 毛泽东：外貌描写，如 “身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满”，生动地刻画了毛泽东的外在形象，展现出他具有智慧的知识分子气质。 23. 示例一：可以联想到朱德。朱德经历了许多艰难困苦，在艰苦的革命斗争中始终坚定信念，如松柏般不畏严寒。他领导着革命队伍在恶劣的环境中顽强战斗，无论遇到多大的困难都不退缩，展现出坚韧不拔的品质，正如 “岂不罹凝寒？松柏有本性” 所描述的那样。 示例二：可以联想到彭德怀。彭德怀在革命生涯中历经无数战斗和磨难，面对敌人的围剿、恶劣的自然环境等重重困难，他从不畏惧，始终保持着坚定的革命意志。他就像松柏一样，在严寒中依然挺拔，展现出顽强的生命力和不屈的精神。 示例三：可以联想到红军群体。红军在长征等艰难历程中，面临着敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等巨大挑战，但他们始终坚定信念，勇往直前。他们如同松柏一般，在严寒的困境中坚守本性，不屈不挠地为了革命理想而奋斗。 24. 《红星照耀中国》以其独特的视角和详实的资料带我们走进那个历史时代，作者用平实而又饱含情感的语言，记录了中国共产党及其领导人的革命历程。初读时或许难以完全领会每一个细节的意义，但随着阅读深入，逐渐能感受到书中人物的坚韧和智慧，以及毛泽东等老一辈无产阶级革命家的胆识与魄力。通过快速阅读和深度研读相结合的方法，我感悟到真实历史事件的艰辛与震撼，深刻领会了革命精神的伟大，对中国革命有了更加全面的认识与思考。 【解析】 【21题详解】 本题考查人物形象。 乙文第①段“尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的”，当看到受伤的船员生命垂危时，尼摩船长的手抖和流泪表现出他内心的善良和对船员的关爱。这与他平时的神秘冷峻形成了鲜明的对比，更加凸显了他内心深处的善良。第③段“船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：‘那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地’”，船员去世后，尼摩船长的悲痛之情溢于言表。他用颤抖的手掩面和抽泣的行为，进一步体现了他内心的善良和对船员的深厚感情。 尼摩船长对受伤船员的关心和悲痛，以及为船员安排珊瑚墓地的行为，都表现出他富有同情心。他不仅关心自己的船员，还对海洋中的其他生命充满了尊重和关爱。在小说中，他多次救助海洋中的生物，展现了他的同情心和对生命的敬畏。从他对受伤船员的紧张和悲痛，以及为船员安排墓地的行为，可以看出尼摩船长对船员充满了关爱。他把船员们视为自己的家人，在他们遇到危险和困难时，总是竭尽全力地保护他们。这种关爱不仅体现在物质上，还体现在精神上。他带领船员们在海底探索，为他们提供了一个充满冒险和挑战的生活，让他们感受到了生命的意义和价值。 【22题详解】 本题考查人物描写。 甲文第①段“身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满”，这一段详细地描述了毛泽东的外貌特征。“身材比一般的中国人要高”，从身高方面给人一种突出的印象，在人群中可能更容易被注意到。“背有点驼，体态偏瘦”，既体现了他可能因长期操劳而略显疲惫的状态，又增添了一种朴实感。“留着又长又浓密的黑发”，展现出一种自然、随性的气质。“一双大眼睛，目光如炬”，通过对眼睛的描写，突出了他的睿智和坚定，仿佛能洞察一切。“高鼻梁，颧骨饱满”，则使他的面部轮廓更加立体，给人一种坚毅的感觉。这些细致的外貌描写，让读者能够在脑海中清晰地勾勒出毛泽东的形象，仿佛他就站在眼前。使读者对这位重要的历史人物有了更直观的认识。通过对毛泽东外貌特征的描写，如“目光如炬”等，传递出他具有智慧、深思熟虑的特质。这种智慧的知识分子气质与他作为领导人的角色相呼应，让读者更容易理解他为何能够深刻洞察中国民众的需求，并领导中国革命走向胜利。《红星照耀中国》是一部纪实作品，这样具体的外貌描写增加了作品的真实性，让读者感受到作者是在真实地观察和记录毛泽东的形象，从而更加信任作品所传达的信息。 【23题详解】 本题考查内容理解。 诗句“岂不罹凝寒？松柏有本性”，这句诗的意思是难道是因为松树没有遭遇寒冷吗？不，是因为它有耐寒的本性。强调了在困境中坚守品质、不屈不挠的精神。需要深入了解彭德怀、朱德或红军群体的经历，从中找出能体现他们在艰难困苦的环境中坚守信念、顽强不屈，如同松柏在严寒中依然挺拔的事例进行阐述。 示例1：可以联想到彭德怀。彭德怀在革命生涯中历经无数艰难险阻。在艰苦的战斗中，他常常面临着敌人的重兵围剿和恶劣的自然环境。然而，他始终坚定地领导着部队与敌人进行顽强抗争。在长征途中，他率领部队突破敌人的重重封锁，爬雪山、过草地，尽管条件极其艰苦，缺衣少食，但他从不退缩，如同松柏般在严寒中傲然挺立。他坚定的革命信念和不屈不挠的精神，充分体现了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的品质。 示例2：可以联想到朱德。朱德也是一位历经磨难却始终坚守信念的伟大人物。他早年参加革命，在漫长的岁月里，经历了无数次战斗的洗礼。无论是在敌人的疯狂进攻下，还是在艰苦的生活条件中，他都保持着坚定的意志。他与战士们同甘共苦，以身作则，带领部队在困境中不断前进。他就像一棵坚韧的松柏，无论遭遇怎样的严寒，都能坚守自己的本性，为了革命事业不懈奋斗。 示例3：可以联想到红军群体。红军群体在整个革命历程中更是展现出了如松柏般的品质。他们在长征中面临着饥饿、寒冷、疾病以及敌人的围追堵截等重重困难。但他们始终保持着高昂的斗志和坚定的信念，一步一步地向着目标前进。他们爬雪山时，面对极度的严寒和缺氧，依然顽强地前行；过草地时，在恶劣的自然环境和物资匮乏的情况下，相互扶持，绝不放弃。红军群体在困境中的坚韧不拔，正是“岂不罹凝寒？松柏有本性”的生动写照。 【24题详解】 本题考查内容理解。 要求结合名著内容和阅读方法，写《红星照耀中国》的读后感。以品茶的过程来比喻阅读名著的体验，强调了阅读感受的变化。名著内容：需要对《红星照耀中国》的主要内容进行概括和分析，包括书中所展现的历史事件、人物形象等。阅读方法：可以提及在阅读过程中采用的方法，如批注法、做笔记、对比阅读等，以及这些方法对理解名著的帮助。读后感：要表达出自己在阅读过程中的感受、思考和收获，体现从初尝晦涩到回味无穷的变化。 答题思路：开头部分：以品茶的比喻引入，描述初读《红星照耀中国》时的感受，可能会因为对历史背景的不熟悉而感到晦涩。中间部分：介绍名著内容，包括中国共产党领导下的革命斗争、红军的生活和精神风貌、重要历史事件等。结合具体内容分析书中的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等，展现他们的坚定信念、勇敢无畏和无私奉献。讲述自己在阅读过程中采用的阅读方法，并说明这些方法如何帮助自己更好地理解名著。结尾部分：总结阅读《红星照耀中国》的收获和体会，强调这本书的价值和意义，表达对历史的敬畏和对革命先辈的敬仰，体现回味无穷的感受。 示例：初读《红星照耀中国》，因对那段历史陌生而感晦涩。但随着深入，如茶渐香。这本书记录了斯诺在中国西北革命根据地的见闻。红军战士在艰苦环境中不屈不挠，长征时面对重重困难绝不放弃。书中人物鲜活，毛泽东智慧且深入基层，周恩来温文尔雅有决断，彭德怀勇敢无畏又关爱部下。我采用做笔记和批注的方法阅读，加深了理解。读完此书，感慨敬意满满，它让我认识到中国革命的艰难与伟大，珍惜当下，也激励我勇敢前行。 三、表达与交流 （55分） 25. 灯，陪着我们学习，伴随我们长大。班级决定以图片展的形式举办灯展，请你为灯展出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：书桌上的台灯、校门口的路灯、节日里的红灯笼……总有一盏灯让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语（80字左右）。 任务二：“灯”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例1：我推荐校门口的路灯。当夜幕降临时，他驱走黑暗，带来光明。当疲惫归家时，他照亮回家的路，给人温暖。当徘徊不前时，他指示前进的方向，引人向上。 示例2：下晚自习后，老师总会提一盏手提灯来查寝，给我们盖好被子，叮嘱我们不要吵闹，早点儿睡觉。日复一日，这盏灯一直陪伴我们快三年了，我推荐这盏有温度的手提灯参战。 任务二： 示例1：你的光/总是照着我的黑暗/那躲在身后的影子啊/常让我辗转难眠。 示例2：我来了，你亮了/我去了，你暗了/你亮着，那才是我的希望/你暗了，意味着我在彷徨。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 任务一：从台灯、路灯、红灯笼中任选一个，结合参展价值，为它写一段推荐语即可。80字左右。 示例：我推荐我书桌上一盏作业灯。它不仅光线明亮柔和，能保护我的视力，而且带扫描功能，能语音提醒我保持正确坐姿，还能提醒我正确的书写笔顺，实在是既实用又神奇。我推荐他参展。 任务二：围绕“灯”，发挥联想和想象，写一首4行左右的小诗即可。 示例：太阳谢幕了/你就上场了/白天是太阳的舞台/夜晚是你的主场。 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 26. 或许有一个人就是你的一盏灯，照亮了你的天空，或许有一本书、一句话点亮了你的智慧。请以“致敬我心中的那盏灯”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 致敬我心中的那盏灯 在人生的漫漫长路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，有时会陷入迷茫和黑暗之中。然而，总有那么一盏灯，在我们最需要的时候，照亮我们前行的道路，给予我们温暖和力量。在我心中，也有这样一盏灯，它就是我的父亲。 父亲是一个平凡的人，但他却用自己的行动诠释着责任与担当。他总是默默地为家庭付出，从不抱怨。在我的记忆中，父亲总是忙碌的身影，他每天早出晚归，为了我们的生活而奔波。他的脸上总是带着微笑，无论遇到多大的困难，他都能从容面对。 小时候，我总是觉得父亲是无所不能的。他可以修好我摔坏的玩具，可以解答我提出的各种问题，可以在我害怕的时候给我一个温暖的拥抱。他就像一盏明灯，照亮了我幼小的心灵，让我感受到了安全和温暖。 随着年龄的增长，我开始变得叛逆和倔强。我不再像小时候那样听从父亲的话，总是和他顶嘴，甚至故意做一些让他生气的事情。父亲并没有因此而责怪我，而是耐心地和我沟通，试图了解我的想法。他用他的宽容和理解，化解了我心中的叛逆和倔强。他就像一盏明灯，在我迷失方向的时候，为我指引了正确的道路。 在学习上，父亲也给了我很大的帮助。他虽然没有很高的学历，但他却懂得很多人生道理。他总是鼓励我要努力学习，不要害怕困难。他告诉我，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。每当我在学习上遇到困难想要放弃的时候，父亲总是会给我讲一些励志的故事，鼓励我坚持下去。他就像一盏明灯，在我学习的道路上，为我照亮了前进的方向。 我已经长大成人，开始了自己的人生旅程。父亲也渐渐老去，但他依然是我心中的那盏灯。每当我遇到困难和挫折的时候，我都会想起父亲的教诲和鼓励，他的话就像一盏明灯，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信和勇气。 在这个世界上，有很多东西都会随着时间的流逝而消失，但父亲对我的爱却永远不会改变。他就像一盏明灯，永远照亮着我前行的道路，给予我温暖和力量。我要向我心中的那盏灯——我的父亲，致以最崇高的敬意。我会永远铭记他的教诲和鼓励，努力实现自己的梦想，让他为我感到骄傲和自豪。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题：“致敬我心中的那盏灯”，题目中的“灯”是一个比喻性的说法，可以是一个人、一本书、一句话等，它具有照亮、指引、温暖等作用。“心中的”强调了这盏“灯”在自己内心深处的重要地位和特殊意义。“致敬”表明了对这盏“灯”的敬重、感激之情。 立意：可以通过描写一个人在自己成长过程中给予的关爱、鼓励、指导等，表达对这个人的敬重和感激，如老师、父母、朋友等。这个人就像一盏灯，照亮了自己前行的道路，让自己在迷茫中找到方向，在困境中获得力量。一本书或一句话也可以成为心中的那盏灯。比如一本励志的书籍，在自己遇到挫折时给予了勇气和力量；一句名言警句，在自己困惑时给予了启示和指引。通过讲述这些书或话对自己的影响，表达对知识和智慧的敬重。还可以从更广泛的角度立意，如一种精神、一种品质也可以是心中的那盏灯。例如，坚韧不拔的精神、善良的品质等，在自己的生活中起到了积极的影响，让自己变得更加坚强、勇敢、善良。 选材构思：如果写一个人，可以选取一些具体的事例来表现这个人对自己的影响。比如，老师在学习上的耐心指导，让自己克服了学习困难，取得了进步；父母在生活中的关爱和鼓励，让自己在挫折面前勇敢地站起来。可以通过描写人物的语言、动作、神态等，展现人物的性格特点和精神品质。写一本书或一句话，可以讲述自己在什么时候读到这本书或听到这句话，以及它对自己产生了怎样的影响。可以引用书中的一些精彩语句或对这句话进行深入分析，以增强文章的感染力。从精神品质角度选材，可以先描述自己遇到的困难或困惑，然后讲述这种精神或品质是如何给自己带来启示和力量的。可以通过对比的手法，突出这种精神或品质的重要性。 任务二： 27. 微弱的光也有温度，小小萤火也有力量。请将“微光也有 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 微光也有希望 在漫长的黑夜中，哪怕只是一丝微弱的光，也能带来无尽的希望。 生活中，我们常常会遇到各种困境和挫折，仿佛置身于无尽的黑暗之中。那些艰难的时刻，让我们感到迷茫、无助，甚至绝望。然而，正是在这些最黑暗的时刻，那一点点微弱的光，却能成为我们坚持下去的力量源泉。 记得那是一次重要的考试失利后，我陷入了深深的自我怀疑和沮丧之中。看着那惨不忍睹的成绩，我觉得自己的未来一片渺茫。那段日子，我整日无精打采，对什么都提不起兴趣。我觉得自己就像一艘在茫茫大海中迷失了方向的孤舟，看不到任何希望的灯塔。 直到有一天，我在公园的角落里看到了一朵小小的野花。它生长在一片杂草之中，显得那么渺小，那么不起眼。它的花瓣已经有些残破，颜色也并不鲜艳，但它依然顽强地挺立着，在微风中轻轻摇曳。那一刻，我被这朵小小的野花深深地震撼了。在如此恶劣的环境下，它依然努力地绽放着自己的美丽，它是那么的坚强，那么的勇敢。这朵小小的野花，就像一道微弱的光，照亮了我心中的黑暗。它让我明白，即使在最困难的时刻，也不能放弃希望。只要我们坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的春天。 从那以后，我重新振作起来，努力学习。每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那朵小小的野花，想起它在逆境中绽放的美丽。它就像一盏明灯，时刻提醒着我，只要有一丝希望，就不能放弃。 在人生的道路上，我们会遇到无数的黑暗时刻。但只要我们心中有那一道微弱的光，有那一丝希望，我们就能够勇敢地前行。因为微光也有希望，它能照亮我们前行的道路，引领我们走向光明的未来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题：“微光也有____”是一个半命题作文题目。题目中的“微光”可以是实际的微弱光芒，如萤火虫的光、蜡烛的光等；也可以是比喻意义上的微小力量、微弱的希望、小小的善举等。“也有”表示一种转折，强调即使是微弱的光也具有某种价值或意义。补充完整题目时，需要思考“微光”具体有什么，可以是温度、力量、希望、价值等。 立意：可以从“微光也有温度”的角度立意，通过描写一些微小的善举、关心、鼓励等，展现这些看似微弱的行为却能给人带来温暖和感动。从“微光也有力量”的角度出发，讲述一些小人物的坚持、努力或小小的行动如何汇聚成强大的力量，推动事情的发展或改变他人的命运。以“微光也有希望”为主题，在困境中看到那些微弱的光芒所代表的希望，鼓励人们在黑暗中不放弃，坚持寻找光明。还可以探讨“微光也有价值”，强调即使是最微小的存在也有其独特的价值，不能忽视任何一个渺小的个体。 选材构思：如果选择“微光也有温度”：可以讲述在自己遇到困难或挫折时，老师的一句鼓励的话、同学的一个微笑、陌生人的一次帮助等，这些看似微小的举动却让自己感受到了温暖。描写生活中的一些小细节，如冬日里的一杯热咖啡、夜晚为晚归的人留的一盏灯等，体现这些微弱的光所带来的温度。以回忆的方式，讲述小时候家人的陪伴和关爱，虽然很平凡，但却充满了温暖，就像微弱的光一样，一直照亮着自己的成长道路；对于“微光也有力量”：讲述一些小人物的故事，如清洁工默默为城市的整洁付出努力、志愿者无私地奉献自己的时间和精力等，他们的力量虽然微小，但却能汇聚成强大的正能量。以自己的经历为例，比如自己坚持每天做一件小事，如读书、锻炼等，虽然一开始看起来微不足道，但长期坚持下来却给自己带来了很大的改变。描写一个团队在面对困难时，每个人都发挥自己微小的力量，共同努力克服困难，最终取得成功的故事；围绕“微光也有希望”：在困境中，看到大自然中的一点生机，如一朵在废墟中绽放的小花、一只在风雨中顽强飞翔的小鸟等，这些微弱的生命迹象给人带来希望。讲述历史上一些在黑暗时期坚持信念的人，他们的微弱声音和行动最终引发了巨大的变革，给人们带来希望。以自己的梦想为线索，虽然目前看起来很遥远很渺小，但自己始终坚持，相信这微弱的梦想之光终会照亮未来；探讨“微光也有价值”：分析一些看似不起眼的事物的价值，如一颗螺丝钉在机器中的作用、一滴水对生命的重要性等，说明即使是最微小的存在也不可或缺。讲述一些被忽视的传统文化或技艺，它们虽然在现代社会中显得很微弱，但却承载着历史和文化的价值，需要我们去保护和传承。通过对比的方式，展示一些人追求表面的辉煌而忽视了身边的微小价值，呼吁人们重视那些微弱的光所代表的真正价值。 任务三： 28. 灯，会引发你怎样的感怀？灯，会激发你哪些思考？未来的灯，会是什么样的？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 灯火长明 在漫长的黑夜里，灯，是希望的象征；在迷茫的旅途中，灯，是方向的指引。那一盏盏或明或暗的灯，照亮了我们前行的道路，也温暖了我们的心灵。 记忆中的那盏煤油灯，摇曳着微弱的光芒，陪伴着我度过了无数个夜晚。在那个没有电灯的年代，煤油灯是夜晚唯一的光亮。我趴在昏暗的灯光下，一笔一划地写着作业，奶奶则在一旁静静地坐着，做着针线活。那微弱的灯光，虽然不能照亮整个房间，但却给了我无尽的温暖和安全感。 随着时代的发展，电灯逐渐走进了千家万户。那明亮的灯光，让夜晚变得如同白昼一般。在电灯的照耀下，我们可以尽情地阅读、学习、工作。电灯的出现，不仅改变了我们的生活方式，也让我们的世界变得更加丰富多彩。 如今，各种各样的灯层出不穷。有造型别致的吊灯，有小巧玲珑的台灯，有色彩斑斓的霓虹灯…… 这些灯不仅具有照明的功能，还成为了一种装饰，一种艺术。在城市的夜晚，灯火辉煌，车水马龙，那璀璨的灯光让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。 然而，在享受灯光带来的便利和美好的同时，我们也不能忘记那些为了光明而默默奉献的人们。是他们，用智慧和汗水创造了一盏盏神奇的灯；是他们，让我们的生活变得更加美好。 未来的灯，会是什么样的呢？我想，未来的灯一定会更加智能、更加环保、更加美观。它可以根据我们的需要自动调节亮度和颜色，还可以与我们的手机、电脑等设备连接，实现远程控制。未来的灯，也许不再需要电线，而是通过无线充电的方式获取能量。它可以像一片树叶一样轻盈，可以像一朵花一样美丽，可以像一颗星星一样璀璨。 无论未来的灯如何变化，它始终是我们生活中不可或缺的一部分。它将继续照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵，让我们的世界变得更加美好。让我们期待着未来那一盏盏更加神奇的灯，让灯火长明，照亮我们的未来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。“灯”是一个具体的物品，但在题目中具有象征意义。可以是实际的照明工具，也可以代表希望、指引、温暖、智慧等抽象的概念。立意方向，1.从灯的实际作用出发，可以写灯在黑暗中给予人们光明和安全感，进而引申到在生活中那些给予我们帮助和支持的人或事物。2.以灯为象征，阐述它代表的希望和指引，如在困境中给人以勇气和方向的信念、理想等。3.思考灯的发展历程，体现人类的进步和创新精神，同时对未来的灯进行畅想，表达对科技发展的期待和憧憬。 二、选材构思。本文文体不限。（1）可写记叙文，选材上，可以回忆小时候在农村，夜晚只有一盏昏暗的油灯陪伴自己读书的经历。那时，油灯虽然光线微弱，但却给了自己对知识的渴望和对未来的憧憬。或者讲述在一次旅行中，迷路时看到远处的一盏灯，最终找到了方向，感受到了温暖和希望。构思上，以回忆的方式开篇，引出油灯的故事。详细描述油灯下的学习场景，包括灯光的特点、自己的感受等。然后讲述因为油灯的陪伴，自己更加努力学习，最终走出农村。结尾处再次点题，强调灯在自己人生中的重要意义。（2）可写议论文，选材上可以列举爱迪生发明电灯的故事，说明灯的发明对人类社会的巨大影响。还可以引用一些名言警句，如 “灯亮着，人心就不会暗”等，增强文章的说服力。构思上，开篇提出论点，即灯不仅是照明工具，更是人类进步的象征。然后分别从灯的历史发展、灯的象征意义、未来灯的展望等方面进行论述。在论述过程中，可以运用举例论证、道理论证等方法。结尾处总结全文，再次强调灯的重要性，呼吁人们珍惜光明，勇于创新。（3）可写想象文，想象未来的灯可能是一种智能生物灯，它可以根据人的情绪和需求自动调节颜色和亮度。或者是一种环保灯，利用太阳能和空气能发电，不会对环境造成任何污染。构思上，以一个科幻故事的形式展开，描述主人公在未来世界中与各种神奇的灯相遇的经历。通过对未来灯的描写，展现科技的进步和人类对美好生活的向往。故事中可以设置一些情节冲突，如灯的故障引发的危机等，增加文章的趣味性和可读性。结尾处可以让主人公从未来世界回到现实，引发对当下生活的思考和对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级上学期语文第一次阶段性测试 一、积累与运用（20分） 班级开展“我的语文生活”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。 1. 选出下面说法有误的一项（ ） A. 小雯说要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容——看主体。 B. 小雨说“其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也”朗读节奏划分是正确的，句中的“奔”是指飞奔的马。 C. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：这是奥运赛场上所有观众一齐翘（qiáo）首而望，屏（píng）息敛声的一刹那。 D. 小雯说《与朱元思书》中的书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。从文体角度来看，此文为骈文。骈文是中国古代以字句两两相对而成篇章的文体。 2. 小雯写了个“尞”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填人相应横线内。 A.眼花___乱 B.歌声__亮 C.字迹__草 D.星火__原 3. 小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹联，觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 爽气西来，云雾扫开天地□ 大江东去，波涛洗净古今□ 4. 下面是同学们写的湖北文旅解说词，小雯发现其中有些句子有语病，请你帮她找出来并改正。 ①1800年前，古隆中、荆州古城、赤壁古战场……三国英雄们演示的忠义故事代代相传。 ②绵延湖北一千多公里左右的长江，给荆楚人民带来了灌溉之利、舟楫之便、鱼米之裕。 ③湖北是全国博物馆事业发展较快、起步较早的省份之一。 5. 以下是活动中学校电子屏上滚动播放的一则消息。根据内容，你认为这则消息的标题是什么？请根据学过的新闻知识写出标题。 为了营造良好的活动氛围，弘扬诚信文化，9月11日上午10点，学校召集各班学生于笃志楼前召开诚信考试宣誓大会。出席此次大会的主要嘉宾有各年级年级组长、副组长及各班班主任。宣誓大会上，校领导强调了诚信对于每个人的意义，学生会主席带领全体同学进行了庄严宣誓。会上，校领导还宣布将会举行一场无人监考的诚信测试的通知，倡导同学们继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，诚信考试。 6. 小雨同学想制作一张幻灯片，引用一些古诗文名句，向参加此次奥运会的外国友人介绍我们中国大好河山，请你帮忙补写。 大美中国，山河锦绣气象万千，真是“八方各异气，①____。”在黄河楼畔看到眼前浩浩荡荡的长江，引发思乡之情：日暮乡关何处是？②____；在峭壁之上遥望苍翠挺拔的松树③“____，瑟瑟谷中风。”在富春江中穿行，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上④，____”那奋发向上的生命力使人备受鼓舞。在七百里的三峡中，乘舟游览，看“两岸连山，⑤____”；在苍茫原野远眺，“⑥____，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑦____，长河落日圆”那奇特雄浑的壮美风光让人心胸无比开阔。古朴的庭院中叶绿花盛，“庭中有奇树，⑧____”让人情思萦绕。让我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 二、阅读与鉴赏 （45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 山 行 施闰章 野寺分晴树，山亭过晚霞。 春深无客到，一路落松花。 7. 同是“树”抒情，本诗中，晚霞映照下明丽动人的树蕴含了诗人愉悦闲适之情； 由此联想到《黄鹤楼》中，借晴空下清晰可见的汉阳树，引发了诗人无限的思乡愁绪的句子：_____________, ________________。 8. 有人评价本诗：“善写‘动静’，笔法多样。”请结合诗歌具体内容简要赏析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾（A）。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌（B）：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知百尺。修柯曳①云，低枝拂潭，如幢②竖，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛，萝茑③叶蔓，骈织承翳④，日月光不到地。盛夏风气如八、九月时。下铺白石，为出入道……噫！ 凡人丰一屋，华一篑⑤，而起居其间，（C）不免有骄矜之态；今我为是物主物至致知各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬 （D） ! （节选自白居易《庐山草堂记》，有删改） 【注释】①曳：轻轻撞击。②幢：古代做一仪仗用的一种旗帜，以羽毛为饰。③萝菖：女萝和女鸢，都是寄生草。④翳：遮盖。⑤华一篑（zé）：置备一张华美的竹席。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 查阅词典法： ①断绝。②隔绝， 隔断。③停止。④极， 最。（摘自《古代汉语词典》） 绝𪩘多生怪柏 _______（填序号） 词语推断法： 欣欣向荣 清荣峻茂 课内外迁移法： 于我如浮云（《论语》十二章） 如龙蛇走 根据语境推断 外适内和 10. 将“尚” “曰” “哉” “也”还原到文中括号里。 A （ ） B （ ） C （ ） D （ ） 11. 请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用/标示，限两处） 今我为是物主物至致知各以类至。 12. 把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 13. 景与情之间的关系，自古以来都是文学家讨论的热点话题。有人认为景与情，二者不可分离，相辅相成。正如王夫之在《姜斋诗话》中写道：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠”请结合甲乙两文具体分析两文是怎么体现这一观点的? 阅读下面文章，完成下面小题。 成就梦想·共享精彩 ①夜幕下，东安湖体育公园主体育场华灯璀璨，流光溢彩。 ②7月28日晚，成都第三十一届世界大学生夏季运动会（以下简称“成都大运会”）开幕式在此举行，一段段关于奋斗与超越、追梦与圆梦的故事，从这里起笔。 ③4年多的精心筹备，1000多天的日夜兼程，满怀信心与梦想、投入青春和热情写就的答卷。回应世界的期盼，搭建起一座彰显运动活力促进文化交流、凝聚青春力量、成就共同梦想的舞台。 礼赞阳光 ④开幕式全体演员、志愿者中99%都是大学生，没有著名歌手或演员参与——这是一场属于世界大学生运动员的聚会。 ⑤晚8时许，体育场内声音渐消，灯光渐暗。 ⑥瞬间，火焰升腾。场地中间，激光勾勒出4只“太阳神鸟”翩跹而至。 “太阳神鸟”围绕旋转的太阳飞翔，12 道金芒渐次点亮，照亮夜空，也点燃梦想。12 道金芒闪耀。焰火在空中绽放出倒计时数字，绚丽礼花绽放夜空。以“礼赞阳光”为主题的开幕式倒计时，令人叹为观止。 ⑦数字跳跃，芙蓉绽放，“蓉城”张开双臂，欢迎四海宾朋。国际大体联代理主席雷诺·艾德说：“我非常确信，成都已经准备好举办一届盛大的赛事！” ⑧青年人在追梦路上不停奔跑、勇于超越，这是开幕式着力表达的理念。开幕式总导演陈维亚说，大运会是青春的交融与相聚，追求梦想、奋力拼搏被有机融入整个仪式和文艺表演中。 ⑨“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。”来自四川大凉山的彝族女孩吉好有果和同伴的歌声，清脆空灵； 56个民族青年合唱的《歌唱祖国》铿锵有力。 ⑩成都大运会开幕式以参赛运动员为主角。跑道上，光影“织就”了一条“锦绣之路”。 ⑪在成都大运会吉祥物“蓉宝”的陪伴下，来自世界各地的113个大学生体育代表团依次入场。以大运会为起点，走向更高舞台、迈向美好未来，这是中国人民对所有参赛运动员美好真挚的祝福。 ⑫欢快的乐曲声中，印度尼西亚代表团成员对着镜头欢呼招手，载歌载舞，现场观众一阵欢腾。当土耳其代表团入场，成员们高喊“你好” “你好”，热情与现场观众互动。 ⑬东道主中国大学生体育代表团最后入场。女子网球运动员、来自西南大学的郭涵煜和男子排球运动员、来自清华大学的胡朕卓共同高擎五星红旗，行进在队伍最前列。他们昂首阔步，展现了中国大学生运动员的风采。 “我们不仅要展现拼搏精神，还要通过大运会的舞台展现中国青年自信开放、阳光友善的一面。”胡朕卓说。 青春追梦 ⑭我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。场地内，两名大学生运动员奋力奔跑，随着他们的青春足迹铺展开来。 ⑮8名青年手执国际大体联会旗进入会场，苏翊鸣、任茜、施廷懋、邹敬园、麦嘉杰、马越斐、孙一民、蒲姝颖，展示着中国年轻一代激扬青春、不负时代的奋斗姿态。 ⑯聚光灯下，3000多年前的金沙石磬被敲响，表演者极目远眺，星汉流转，日夜不息。舞台之上，大学生在阳光下奋力奔跑、活力四射，体育运动带给人们的欢乐与激情在场地中蔓延。萌态可掬的大熊猫与大学生演员在《青春友谊》篇章中欢快起舞，芙蓉花徐徐盛开。 ⑰短短15分钟的文艺演出，简约精彩又不简单。 ⑱21时40分，主火炬点燃仪式开始。场地当中，“太阳神鸟”图案的圣火盘缓缓升起，进入场地。万众瞩目下，火炬手围成一圈，盘旋上升。焰火传递，最终点燃场外的主火炬塔。 ⑲青春的力量，跨越陆地海洋。成都成就梦想，世界共享精彩！ （摘自《人民日报》2023年7月 29日， 有删改） 14. 有记者对国际大体联代理主席雷诺·艾德进行在采访，根据画线句，下列问题最有可能的一项是 （ ） A. 您喜欢今天晚上在成都举办的这场大运会开幕式吗? B. 您认为此次在成都举办的大运会能够圆满取得成功吗? C. 作为国际大体联代理主席，您对此次大运会有什么期待呢? D. 雷诺·艾德先生，您认为此次大运会开幕式有什么特点呢? 15. 梳理这则新闻的内容，完成下列思维导图。 16. 请从“青春” “跨越” “拼搏” “梦想”中任选一个词作为中心写一段话，表达对成都大运会的赞美。（不超过60字） 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲归来那一天 明前茶 ①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，二十世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。 ②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味?那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉?打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，他路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花，棉农困惑不解。父亲笑着说：“我要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲回来时带着一箱子白玫瑰花，我们都十分吃惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来?父亲说：“这是昙花，我要用昙花为你们做甜汤。” ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬煮了40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。花农对他说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是鸟云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 17. 读一读下面的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ） A. 要读出石榴籽的繁多紧密，我这样读：“里面的石榴籽就像一颗颗红宝石，紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。” B. 要读出“我”吃惊，我这样读：“等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？” C. 要读出父亲的细致，我这样读：“他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬煮了 40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。” D. 要读出生命的渺小，我这样读：“看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。” 18. 下面是对第②段画线句子的随文批注。请你仿照示例，结合对全文的理解. 写出第二个“毫无怨言”的含义。 第一个“毫无怨言” 第二个“毫无怨言” 父亲对出差去调试望远镜没有任何怨言，写出了父亲对这份工作的热爱，也写出了父亲对国家天文事业的无私奉献的精神。 19. 结合文章内容，请写出你对第四段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”这句话的理解。 20. 选文中，父亲营造的家风是不计较个人的得失，要有长远的眼光、丰厚的阅历、开阔的视野等。在你的家庭中，有着怎样的家风？请你结合具体的事例谈一谈。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，毛泽东没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。 ②………… ③没有任何人可以做中国的“救星”。但不可否认，你会觉得毛泽东的身上有种天意的力量。它并非一种稍纵即逝的力量，而是一种发自本源的笃定的力量。你又会觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质，都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从历史的纵深处看，毛泽东或将成为一位非常伟大的人物。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死……没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。 ②……… ③尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了? ” “是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗?”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” （节选自《海底两万里》） 八年级举行读《红星照耀中国》《海底两万里》的交流会，小雨和小雯请你帮助完成下列四项任务。 21. 人物评一评 根据选段内容，写出对尼摩船长的评价。 尼摩船长 毛泽东 他气质不凡， 有一种发自本源的笃定的力量；工作起来一丝不苟、专心致志， 深入基层、平易近人。 22. 语言品一品 两篇选文都是对人物的刻画，仿照示例，写出[甲]文段对人物的描写手法，并说明其作用。 尼摩船长 毛泽东 动作描写： 尼摩船长“手抖起来、流泪、用颤抖的手掩面、抽泣”等一系列动作描写表现出他对受伤船员的担忧和对船员死亡的沉重悲痛。 23. 情节说一说 阅读《红星照耀中国》 ，根据下图的提示，从右边备选人物（群体） 中任选一个，用他（他们）的经历印证左边的诗句。 岂不罹凝寒? 松柏有本性。 ——刘祯《赠从弟》（其二） 你会联想到谁？用他（他们） 的经历印证 彭德怀 朱德 红军群体 24. 名著评一评 阅读名著如品茶，初尝晦涩中带着一丝苦意，逐渐香醇可口，沁人心脾，直至回味无穷。结合名著内容、阅读方法，写出《红星照耀中国》读后感。 海底两万里 红星照耀中国 《海底两万里》这部作品将曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉。时而将读者推入险象环生的险恶环境， 时而又带进充满诗情画意的美妙境界。读来引人入胜，令人欲罢不能。 三、表达与交流 （55分） 25. 灯，陪着我们学习，伴随我们长大。班级决定以图片展的形式举办灯展，请你为灯展出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：书桌上的台灯、校门口的路灯、节日里的红灯笼……总有一盏灯让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语（80字左右）。 任务二：“灯”或许引发了你联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 26. 或许有一个人就是你的一盏灯，照亮了你的天空，或许有一本书、一句话点亮了你的智慧。请以“致敬我心中的那盏灯”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 27. 微弱的光也有温度，小小萤火也有力量。请将“微光也有 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 28. 灯，会引发你怎样感怀？灯，会激发你哪些思考？未来的灯，会是什么样的？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名或校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$