精品解析：山西省太原市实验中学校2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024—2025第一学期九年级语文月考试卷 一、古典之美（31分） 1. 下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 笔断意连，牵丝不断 B. 劲健雄峻，神韵飘逸 C. 和谐匀称，端庄整齐 D. 笔意流畅，粗细相间 2. 下列对这幅书法作品和词句的赏析不正确的一项是（ ） A. 正文采用楷体书写，字体方正，笔画平直 B. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”三句从人到月，从古到今，对人生和自然作了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放，情感多次起伏变化，具有强烈的艺术感染力。 3. 学校将举行诗文朗诵会，请补写开场白中语句。 风景是诗意的，人生也是诗意的，你用什么心态行走于尘世，尘世就会馈赠你一个什么样的人生。范仲淹以“记”赠友，《岳阳楼记》中“（1）不以物喜，______________”既重申自己的悲喜观，又有对老友的规劝：欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中“（2）苍颜白发，______________”的醉态，尽显太守与民同乐的酣畅与满足；张岱游西湖，《湖心亭看雪》中（3）“______________，______________，上下一白”生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫的景象；李白遭遇谗毁，《行路难（其一）》中“（4）______________，______________”满含他对理想的执着，失意中仍心存希望：刘禹锡改革失败，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（5）______________，______________”体现他通晓新旧交替的规律，展望未来的乐观；苏轼弟兄分离，《水调歌头（明月几时有）》中（6）“______________，______________”仍借月抒怀，表达美好祝愿。 不管何时何地，用一颗清明的心行走于尘世，那么你的人生，也会月朗风清。 阅读《岳阳楼记》的节选文字，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 4. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A 予观夫巴陵胜状 胜：美好 B. 朝晖夕阴 晖：日光 C. 樯倾楫摧 倾：倒下 D. 宠辱偕忘 偕：和谐 5. 下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 属予作文以记之 B. 前人之述备矣 C. 至若春和景明 D. 而或长烟一空 6. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。 B. “衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。 C. 第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。 D. 第③④两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。 7. 完成下面小题 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面：食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （1）解释下面加粗的词。 啖粥而读 啖：______________ 辄以水沃面 辄：______________ （2）翻译文中画线句。 （3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，“______________”一句在本文中起了揭示主题的作用。 二、文学之约 8. 20世纪30年代，艾青诗歌中主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， …… 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 《复活的土地》 9. 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素①_____ ②______________ 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③我选择（ ） 理由：___________ 阅读下面的文章，完成小题。 这个世界需要你 ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个真心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”，而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到：钱伟长的赤子之心可以从书中读到：郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。 ⑤这个世界需要你，真正的读书人！ （有改动） 10. 文章的中心论点是什么？ 11 选文第③段画横线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 12. 下列名言中，最适合充当选文第④段论据的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 C. 书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 13. 结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。 阅读下面的材料，完成各题。 远离伤害最好的办法 ①一天，鹰老大和鹰老二愤愤不平地向鹰妈妈述说着自己的不平。 ②鹰老大面红耳赤地对鹰妈妈说：“妈妈，你听到了吗？那些天天闲着没事儿干的麻雀们在议论我们，那些专门喜欢造谣生事的乌鸦们在诽谤我们，我们到底该怎么办呢？” ③鹰老二也气急败坏地对鹰妈妈说：“妈妈，就在刚才，我看见猎人端着猎枪在瞄准我们，农夫拉开了弓箭对准了我们，我们到底该怎么办呢？” ④鹰妈妈不慌不忙地回答：“不要理会这些，昂起我们的头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们翅膀，向着最广阔的天空飞翔！” ⑤于是，鹰老大和鹰老二在鹰妈妈的指挥下，腾空而起，振翅翱翔，他们越飞越高，越飞越远，在他们眼中：曾经离得很近的大树变成了小草般大小，曾经离得很近的山峦变成了棋盘般大小，曾经离得很近的大河变成了银线般大小…… ⑥迎着呼啸的劲风，鹰妈妈笑眯眯地问两个儿子：“现在，你们还能看到那些议论你们的麻雀、诽谤你们的乌鸦、端着猎枪的猎人和拉开了弓箭的农夫吗？” ⑦鹰老大和鹰老二异口同声地回答：“看不到了，全都看不到了！” ⑧鹰妈妈说：“之所以会被伤害，是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大。当你优秀到了让他们望尘莫及，强大到了让他们望洋兴叹，他们哪里还有机会伤害到你呢？所以说，远离伤害的最好办法就是__________！” （选自《小故事大道理》，有删改） 14. 结合上文语境，在文章结尾横线处补写恰当的句子。 15. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字 三、现实之思（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人工智能 ①2018年乌镇世界互联网大会上，百度公司创始人、董事长兼CEO李彦宏说，互联网时代和人工智能时代是两个不同的时代，过去20年人类社会走在互联网时代，但是未来30～50年应该是人们进入人工智能的时代。 什么是“人工智能”？ ②对于人工智能，不同时代有着不同的理解。20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。 ③20世纪80年代，美国哲学家约翰·希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。“中文房间”实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈。 ④在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是非智能部件相互作为的产物，在他们眼里，人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人类的大脑，并且用某种教学模型去重建一个简化的神经元网络。行为主义学派认为“智能”的实质是机器和人类的行为相似，研究人工智能应该研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。因而他们让计算机模仿人的行为，建立人工智能系统。 人工智能来了 ⑤如今，人工智能广泛应用在各个领域。计算机视觉、智能机器人、自然语言实时语音翻译、视觉内容自动识别、推荐引擎等。淘宝、京东等商城，以及360等资讯网站，会根据你之前浏览过的商品、页面推送给你一些相关的产品或网站内容。这其实就是引擎推荐技术的一种表现。计算机视觉有着广泛的细分应用，其中包括医疗领域成像分析、人脸识别、公共安全、安防监控，等等。智能家居之后，人工智能成为家电业的新风口，长虹发布两款CHiQ智能电视新品，主打手机遥控器、带走看、随时看、分类看功能。 ⑥但是，人工智能并不只是美好的，也面临着很多问题。在人工智能的开发过程中，设计者会遇到伦理问题的挑战。比如著名的“隧道问题”。一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况，自动驾驶汽车会怎么做？ ⑦人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点（singularity）”。所谓“奇点”就是指机器智能有朝一日超越人类智能，那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能，它们也将持续设计更加先进的机器，直到将人类远远甩开。尽管研究者对“奇点”到来的时间和可能性还有争议，但是不管“奇点”时刻能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同时，有可能也被人工智能“训练”了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，也许已不知不觉地沦为了数据的囚徒。 ⑧面对人工智能可能带来的种种冲击，20世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律，今天对我们依然有借鉴意义。这三大定律是：机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观；机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律：机器人应保护自身安全，但不得违反第一、第二定律。归根结底，人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。 16. 阅读下面的句子，回答括号中的问题。 （1）但是不管“奇点”时刻能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。（被人工智能“异化”指的是什么？） （2）人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。（“未雨绸缪”指的是什么？） 17. 有些人担心高速发展的人工智能时代，会不会导致机器人操控社会，人类沦为机器人的奴隶。对此你有什么看法？请结合文章的内容和你的认识谈一下。 四、心灵之旅 18. 题目：阅读下面文字，按要求写作。 风用它的力量让星星之火成就燎原之势，雨用它的力量让孱弱的幼苗长成参天大树，流水用它的力量让船只扬帆远航……自然界中有各种各样神奇的力量，社会生活中也一样。那么，这些力量带给了我们怎样神奇的改变呢？ 请以“总有一种力量，让我 ”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求： ①需将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025第一学期九年级语文月考试卷 一、古典之美（31分） 1. 下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 笔断意连，牵丝不断 B. 劲健雄峻，神韵飘逸 C. 和谐匀称，端庄整齐 D. 笔意流畅，粗细相间 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：考查对文化常识（书法）的了解。题中的书法是作品是行草，C项“和谐匀称，端庄整齐”是隶书的特点。据此，答案为C。 2. 下列对这幅书法作品和词句的赏析不正确的一项是（ ） A. 正文采用楷体书写，字体方正，笔画平直。 B. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”三句从人到月，从古到今，对人生和自然作了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放，情感多次起伏变化，具有强烈的艺术感染力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容理解及书法鉴赏。 B.有误，下阕自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪是不准确的。下阕一开始 “转朱阁，低绮户，照无眠” 就营造出一种静谧且略带忧愁的氛围，词人因思念亲人而难以入眠。虽然词中最后表达了对亲人“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，展现出一种豁达的情怀，但这种豁达是在经历了对亲人的思念以及对人生的思考等复杂情感之后的一种超脱，而不是单纯的乐观向上、积极奋进。整首词其实蕴含着词人多种复杂的情感，包括对人生的感慨、对亲人的思念以及在困境中寻求解脱的豁达等，并非自始至终都是一种单一的乐观向上、积极奋进的情绪。 故选B。 3. 学校将举行诗文朗诵会，请补写开场白中的语句。 风景是诗意的，人生也是诗意的，你用什么心态行走于尘世，尘世就会馈赠你一个什么样的人生。范仲淹以“记”赠友，《岳阳楼记》中“（1）不以物喜，______________”既重申自己的悲喜观，又有对老友的规劝：欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中“（2）苍颜白发，______________”的醉态，尽显太守与民同乐的酣畅与满足；张岱游西湖，《湖心亭看雪》中（3）“______________，______________，上下一白”生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫的景象；李白遭遇谗毁，《行路难（其一）》中“（4）______________，______________”满含他对理想的执着，失意中仍心存希望：刘禹锡改革失败，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（5）______________，______________”体现他通晓新旧交替的规律，展望未来的乐观；苏轼弟兄分离，《水调歌头（明月几时有）》中（6）“______________，______________”仍借月抒怀，表达美好祝愿。 不管何时何地，用一颗清明的心行走于尘世，那么你的人生，也会月朗风清。 【答案】 ①. 不以己悲 ②. 颓然乎其间者 ③. 雾凇沆砀 ④. 天与云与山与水 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“颓、凇、沆、砀、济、畔、婵”等字词容易写错。 阅读《岳阳楼记》的节选文字，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 4. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 胜：美好 B. 朝晖夕阴 晖：日光 C. 樯倾楫摧 倾：倒下 D. 宠辱偕忘 偕：和谐 5. 下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 属予作文以记之 B. 前人之述备矣 C. 至若春和景明 D. 而或长烟一空 6. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。 B. “衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。 C. 第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。 D. 第③④两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。 【答案】4 D 5. A 6. C 【解析】 【4题详解】 D.宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并都忘了。偕，一起。故本题选D。 【5题详解】 A.属予作文以记之：嘱咐我写一篇文章来记叙这件事。 属：通“嘱”，嘱托、嘱咐。故本题选A。 【6题详解】 本题考查对文章的理解分析。文章第③④两段，作者用对比的手法，写迁客骚人在不同的情境下登上岳阳楼的不同心境，因此，本题C项“第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼”的表述是错误的，不是作者，是迁客骚人。故本题选C。 参考译文： 庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是高兴极了。 7. 完成下面小题 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面：食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （1）解释下面加粗的词。 啖粥而读 啖：______________ 辄以水沃面 辄：______________ （2）翻译文中画线句。 （3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，“______________”一句在本文中起了揭示主题的作用。 【答案】（1）  啖：吃 辄：就 （2）年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 （3）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了北宋名臣范仲淹自幼孤苦，但有志于天下的故事。通过描述他在艰苦环境中矢志不渝地读书，在仕途上直言慷慨、勇于担当，并在被谗受贬后仍然刻苦自律，表现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向。本文通过范仲淹的言行，体现了他将个人得失置之度外，为国家和人民利益孜孜求索的仁人志士风范，揭示了忧乐观的主题。 【小问1详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：吃粥坚持读书。啖：吃。 （2）句意：就用冷水洗脸。辄：就。 【小问2详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 少：年轻时；大志：远大的志向；每：常常；天下：指国家、天下大事；己任：自己的责任。 【小问3详解】 本题考查内容理解。本题要求找出在本文中与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作用相同、能揭示主题的句子。需要理解《岳阳楼记》中这句名句的内涵以及在文中的作用，然后分析所给文本的主题，从中找出与之对应的句子。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵及作用：表达了作者范仲淹以天下为己任、忧国忧民的高尚情怀，在《岳阳楼记》中起到了揭示主题的作用。 文本内容：讲述范仲淹两岁而孤，家贫无依却发愤苦读，做官后以天下为己任，慷慨论天下事，即使被贬仍刻苦自励，以及他常自诵的一句话。 故与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作用相同的句子为“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【点睛】参考译文： 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任，发奋努力读书，有时候夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸；饭也吃不上，就喝稀粥坚持读书。做官以后，常常慷慨激昂地谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃饭不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常自己诵读：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 二、文学之约 8. 20世纪30年代，艾青诗歌中主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， …… 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 《复活的土地》 【答案】《我爱这土地》：民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征；表现了作者决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。 《复活的土地》：中华民族的觉醒，并预言了抗日战争的来临；表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者给予了热情的赞颂。 【解析】 【详解】本题考查现代诗意象及主旨情感。 《我爱这土地》1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，于同年11月17日写下了这首诗。作者借“暴风雨所打击着的土地”象征了受日本侵略者践踏的中华中华大地，也是中华民族精神的象征。“连羽毛也腐烂在土地里面”“因为我对这土地爱得深沉”，作者深情地讴歌一只鸟，表达了自己与中华大地生死相依、忠贞不渝的强烈感情。 《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，并预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，体现了诗人对解放的向往与爱国之情。诗人借助“繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱”写了春日的大地，更象征了中华民族的觉醒。“苦难也已成为记忆”“重新漩流着的将是战斗者的血液”，表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者给予了热情的赞颂。 9. 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素①_____ ②______________ 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③我选择（ ） 理由：___________ 【答案】 ①. 示例：太阳 、火把等中心意象均可 ②. 太阳折射出诗人对光明、理想和美好生活的追求和向往。火把表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（其他言之有理均可） ③. 示例一：A ④. 以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要是由于艾青诗歌中有大量和土地有关的意象。这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。示例二：B 红色象征生命、活力，在艾青的诗中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著综合。 ①可以添加一扇窗； ②理由：因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。 ③开放性试题。选择任何一个都可以，只要结合诗集的内容自圆其说即可。 如：选A方案，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 选B方案，理由：红色，炽热而明媚，代表坚贞、热情、忠诚；红色，象征光明、凝聚力量、引领未来。它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”相照应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 阅读下面文章，完成小题。 这个世界需要你 ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个真心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”，而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到：钱伟长的赤子之心可以从书中读到：郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。 ⑤这个世界需要你，真正的读书人！ （有改动） 10. 文章的中心论点是什么？ 11. 选文第③段画横线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 12. 下列名言中，最适合充当选文第④段论据的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 C. 书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 13. 结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。 【答案】10. 这个世界需要真正的读书人。 11. 比喻论证。生动形象地论述了梦想对读书的重要意义；证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”，进而证明了中心论点。 12. C 13. 示例：作为中学生，我现在应该怀揣梦想，树立明确的目标，并为之勤奋读书，从书中汲取营养，不断提高自身修养，完善自我，争取早日成为真正的读书人，让人生更有价值。 【解析】 【导语】文章通过呼唤真正的读书人，强调了为真理、梦想和修养而读书的重要性。作者用历史人物和现代例子，展示出真读书人应有的坚定与梦想。本身结构清晰，以排比和对比凸显论证，让人感受到诚恳和感召力。强调书籍的精神洗礼功能，指出现世浮华中，尽管许多人为名利所迷但依然需要真正读书人的存在，引发读者自省与共鸣。 【10题详解】 本题考查中心论点。 本题要求找出文章的中心论点。中心论点是作者在文章中所要表达的核心观点，通常会在文章的标题、开头、结尾等位置出现。需要仔细分析文章的内容，找出能够概括全文主旨的关键语句。 标题：“这个世界需要你”，具有一定指向性，但未明确“你”具体是谁。 开头：通过对千年前读书人的怀念，引出“为什么看不到一个真心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！”的疑问和观点。 主体部分：分别从为真理而读书、为梦想而读书、为修养而读书三个方面阐述这个世界需要什么样的读书人。 结尾：再次强调“这个世界需要你，真正的读书人！” 文章开头通过对千年前读书人的怀念，引出对当下缺乏真心诚意、上下求索读书人的感慨，进而提出“这个世界需要真正的读书人”。主体部分分别从为真理而读书、为梦想而读书、为修养而读书三个方面具体阐述这个世界需要什么样的读书人，结尾再次强调“这个世界需要你，真正的读书人”，进一步强化了中心论点。文章的中心论点是：这个世界需要真正的读书人。 【11题详解】 本题考查论证方法。 第③段“梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔”，这句话运用了比喻论证的方法。将梦想比喻成飞鸟，把读书比喻为给梦想插上闪光的翅膀，生动形象地表明了读书对于梦想的重要性，就如同翅膀对于飞鸟一样，能够让梦想飞得更高更远，在浩瀚苍穹中自由翱翔，赋予了抽象的读书与梦想的关系以具体可感的形象。这句话有力地证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”。通过形象的比喻，让读者更容易理解为梦想而读书的意义和价值，从而增强了该分论点的说服力。进一步证明了中心论点“这个世界需要真正的读书人”，使中心论点更加深入人心。 【12题详解】 本题考查补充论据。 第④段的主要观点是这个世界需要为修养而读书的人，强调读书对提升修养的作用。 A.“读书破万卷，下笔如有神”强调的是读书对写作的作用。 B.“书痴者文必工，艺痴者技必良”强调的是读书对技艺的作用。 C.“书籍是改造灵魂的工具。——雨果”，突出了书籍在改造灵魂即提升修养方面的作用，与第④段的观点相契合。 D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性，与读书提升修养无关。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解。 本文的观点是：这个世界需要真正的读书人！且包含三个分论点：这世界需要为真理而读书的人；这世界需要为梦想而读书的人；这世界需要为修养而读书的人。然后结合自身实际，从三个方面谈自己在实际中，应如何为真理而读书，如何怀揣梦想，勤奋读书，如何在读书中加强自身修养，完善自我，让人生更有价值。最终成为一个世界需要的真正的读书人。 第②段中提到“为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的‘异教徒’布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃‘日心说’，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那‘吾爱吾师，吾更爱真理’的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说‘不’”。这告诉我们，为真理而读书需要有像布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德等人一样的勇气和执着，不被外界干扰和诱惑，坚定地追求真理。据此可概括为：为真理而读书，勇敢无畏、坚韧执着。作为学生，在学习过程中，我们要敢于质疑权威，不盲目跟从书本和老师的观点，要有独立思考的能力，勇敢地追求知识的真理。 第③段中“这世界需要为梦想而读书的人。‘修身齐家治国平天下’，这是多少读书人的梦想啊！‘大衣哥’朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到‘星光大道’的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀”。这段话表明为梦想而读书可以让我们的人生更有意义，就像“大衣哥”朱之文一样，即使没有读过很多书，但有梦想并为之努力，也能成为有梦想的读书人。据此可概括为：为梦想而读书，心怀梦想，不迷失方向。在日常学习中，我们要树立自己的学习梦想，比如考上理想的学校、成为某个领域的专业人才等。然后通过努力读书，为实现梦想打下坚实的基础。 第④段中“这世界需要为修养而读书的人。‘内圣外王’是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到：钱伟长的赤子之心可以从书中读到：郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧”。这说明通过读书可以提升我们的修养，让我们学习到各种优秀的品质。据此可概括为：为修养而读书，加强自身修养，提升自我。我们可以通过阅读经典文学作品、名人传记等，学习书中人物的高尚品德和精神，不断提升自己的修养，使自己成为一个有道德、有品质的人。 示例：作为中学生，我现在首先要培养对真理的执着追求精神。如文中所提的那些为真理而读书的人，勇敢无畏地面对学习中的难题和困惑，不被困难打倒，以坚韧的态度对待知识的探索。同时，我要树立远大的读书梦想，像古人追求“修身齐家治国平天下”一样，让梦想激励自己在书海中努力前行。并且，我要通过广泛阅读提升自身修养，学习书中人物的优秀品质，规范自己的言行举止，努力成为一个有道德、有素养的真正读书人，为自己的未来和社会的发展贡献力量。 阅读下面的材料，完成各题。 远离伤害最好的办法 ①一天，鹰老大和鹰老二愤愤不平地向鹰妈妈述说着自己的不平。 ②鹰老大面红耳赤地对鹰妈妈说：“妈妈，你听到了吗？那些天天闲着没事儿干的麻雀们在议论我们，那些专门喜欢造谣生事的乌鸦们在诽谤我们，我们到底该怎么办呢？” ③鹰老二也气急败坏地对鹰妈妈说：“妈妈，就在刚才，我看见猎人端着猎枪在瞄准我们，农夫拉开了弓箭对准了我们，我们到底该怎么办呢？” ④鹰妈妈不慌不忙地回答：“不要理会这些，昂起我们的头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们翅膀，向着最广阔的天空飞翔！” ⑤于是，鹰老大和鹰老二在鹰妈妈的指挥下，腾空而起，振翅翱翔，他们越飞越高，越飞越远，在他们眼中：曾经离得很近的大树变成了小草般大小，曾经离得很近的山峦变成了棋盘般大小，曾经离得很近的大河变成了银线般大小…… ⑥迎着呼啸的劲风，鹰妈妈笑眯眯地问两个儿子：“现在，你们还能看到那些议论你们的麻雀、诽谤你们的乌鸦、端着猎枪的猎人和拉开了弓箭的农夫吗？” ⑦鹰老大和鹰老二异口同声地回答：“看不到了，全都看不到了！” ⑧鹰妈妈说：“之所以会被伤害，是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大。当你优秀到了让他们望尘莫及，强大到了让他们望洋兴叹，他们哪里还有机会伤害到你呢？所以说，远离伤害的最好办法就是__________！” （选自《小故事大道理》，有删改） 14. 结合上文语境，在文章结尾横线处补写恰当的句子。 15. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字 【答案】14. 提升自己，让自己飞得更高更远！ 15. 示例：努力提升自己的实力，人生才能更有意义。材料中两只小鹰在鹰妈妈的带领下，它们努力扇动翅膀，越飞越高，越飞越远，在最广阔的天空，它们的境界也更加高远。古有诸葛亮青年时期就努力提升自己，上知天文下知地理，才有了“千载谁堪伯仲间”的佳话；今有全民女儿全红婵，刻苦训练，以完美的跳水实力征服全世界，人们不吝将“天才”等称谓送给她。累积雄厚的实力，就一定能让自己的人生更有高度。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文章主题。 结合第④段“昂起我们的头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们翅膀，向着最广阔的天空飞翔”第⑧段“之所以会被伤害是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大。当你优秀到了让他们望尘莫及，强大到了让他们望洋兴叹，他们哪里还有机会伤害到你呢”等内容可知，远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远。(意思对即可) 【15题详解】 本题考查观点的表达。故事中的鹰妈妈教育孩子的方法给我留下来很深的印象，由“昂起我们的头颅，挺起我们的胸膛，扇动我们翅膀，向着最广阔的天空飞翔”“之所以会被伤害，是因为你离伤害你的那些人距离不够远，差距不够大。当你优秀到了让他们望尘莫及，强大到了让他们望洋兴叹，他们哪里还有机会伤害到你呢”等内容可知，远离伤害的最好办法就是提升自己，让自己飞得更高更远。结合这些内容进行阐述，言之有理即可。注意字数限制。 示例：阅读《远离伤害最好的办法》这篇文章，我深感故事中鹰妈妈的教育方式值得我们学习。她告诉孩子们不要在意别人的议论和诽谤，而是要勇敢地追求自己的梦想和目标。这种积极的态度和勇气是我们在生活中必不可少的。生活不可能一帆风顺，无论遇到什么困难和挑战，我们都应该保持乐观向上的心态相信自己并不断努力。只有这样我们才能真正实现自己的梦想，获得成功和幸福。 三、现实之思（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人工智能 ①2018年乌镇世界互联网大会上，百度公司创始人、董事长兼CEO李彦宏说，互联网时代和人工智能时代是两个不同的时代，过去20年人类社会走在互联网时代，但是未来30～50年应该是人们进入人工智能的时代。 什么是“人工智能”？ ②对于人工智能，不同时代有着不同的理解。20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。 ③20世纪80年代，美国哲学家约翰·希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。“中文房间”实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈。 ④在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是非智能部件相互作为的产物，在他们眼里，人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人类的大脑，并且用某种教学模型去重建一个简化的神经元网络。行为主义学派认为“智能”的实质是机器和人类的行为相似，研究人工智能应该研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。因而他们让计算机模仿人的行为，建立人工智能系统。 人工智能来了 ⑤如今，人工智能广泛应用在各个领域。计算机视觉、智能机器人、自然语言实时语音翻译、视觉内容自动识别、推荐引擎等。淘宝、京东等商城，以及360等资讯网站，会根据你之前浏览过的商品、页面推送给你一些相关的产品或网站内容。这其实就是引擎推荐技术的一种表现。计算机视觉有着广泛的细分应用，其中包括医疗领域成像分析、人脸识别、公共安全、安防监控，等等。智能家居之后，人工智能成为家电业的新风口，长虹发布两款CHiQ智能电视新品，主打手机遥控器、带走看、随时看、分类看功能。 ⑥但是，人工智能并不只是美好的，也面临着很多问题。在人工智能的开发过程中，设计者会遇到伦理问题的挑战。比如著名的“隧道问题”。一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况，自动驾驶汽车会怎么做？ ⑦人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点（singularity）”。所谓“奇点”就是指机器智能有朝一日超越人类智能，那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能，它们也将持续设计更加先进的机器，直到将人类远远甩开。尽管研究者对“奇点”到来的时间和可能性还有争议，但是不管“奇点”时刻能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同时，有可能也被人工智能“训练”了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，也许已不知不觉地沦为了数据的囚徒。 ⑧面对人工智能可能带来的种种冲击，20世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律，今天对我们依然有借鉴意义。这三大定律是：机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观；机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律：机器人应保护自身安全，但不得违反第一、第二定律。归根结底，人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。 16. 阅读下面的句子，回答括号中的问题。 （1）但是不管“奇点”时刻能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。（被人工智能“异化”指的是什么？） （2）人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。（“未雨绸缪”指的是什么？） 17. 有些人担心高速发展的人工智能时代，会不会导致机器人操控社会，人类沦为机器人的奴隶。对此你有什么看法？请结合文章的内容和你的认识谈一下。 【答案】16. （1）我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中决定了我们的思维方式，人们沦为了数据的囚徒。 （2）“未雨绸缪”指的是在人工智能技术不断完善的过程中，人类应该提前做好准备，应对可能带来的威胁和挑战。 17. 我认为人工智能不会导致机器人操控社会，人类沦为机器人的奴隶。原因如下：①人工智能的开发和应用始终受到人类的控制。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则放在对技术进步的渴望之上。②人工智能面临伦理问题的挑战，如“隧道问题”，需要人类制定相应的规则和标准来指导人工智能的行为。③尽管存在“奇点”的担忧，但人类可以未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。总的来说，人工智能在各个领域的应用为人类带来了便利和进步，只要我们合理地开发和应用人工智能，它就不会对人类构成威胁。 【解析】 【导语】在这篇文章中，作者从多个角度探讨了人工智能的定义、发展以及其面临的潜在问题。文章首先回顾了人工智能的历史背景和多种理论流派对“智能”的不同理解。在此基础上，分析了人工智能在现代社会的实际应用场景和潜在伦理挑战，如“奇点”和“隧道问题”。最后，作者引用阿西莫夫的机器人三大定律，强调人类在人工智能发展中的责任和主导地位。整篇文章通过全面的论述，唤起读者对人工智能发展的深思，并提醒人们在追求技术进步的同时，保持对道德与社会责任的关注。 【16题详解】 本题考查内容理解 考在理解文意的基础上，结合上下文理解作答。 （1）语句第⑦段“但是不管‘奇点’时刻能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能‘异化’”中的被人工智能“异化”，可根据“在我们训练人工智能的同时，有可能也被人工智能‘训练’了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，也许已不知不觉地沦为了数据的囚徒”，题干中的关键信息：“奇点”时刻、技术完善、被人工智能“异化”。 “异化”的基本含义：通常指主体发展到一定阶段，产生了与自身相对立的力量，使主体发生变化甚至失去自主性。 结合文章内容分析在人工智能情境下的“异化”表现：从行为方面看，我们的一举一动、生活爱好被人工智能塑造，意味着我们的行为不再完全出于自身的主观意愿，而是受到人工智能推荐和影响。从思维方面看，人工智能决定了我们的思维方式，使我们的思考局限于人工智能所提供的信息和模式中。结果是沦为数据的囚徒，失去了自由意志和独立思考的能力，完全被人工智能所掌控。据此可概括为：我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中决定了我们的思维方式，人们沦为了数据的囚徒。 （2）第⑧段“20 世纪 50 年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律…… 归根结底，人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。” 明确“未雨绸缪”的基本含义：比喻事先做好准备工作，预防意外的事情发生。 结合文章内容分析在人工智能情境下的“未雨绸缪”表现：制定规则和原则方面：如阿西莫夫提出的机器人三大定律，为人工智能的行为设定了规范和界限，确保其不会伤害人类，服从人类命令并保护自身安全的同时不违反前两条定律。开发者的责任方面：人工智能的开发者应把对社会负责的原则放在对技术进步的渴望之上，在开发过程中充分考虑到人工智能可能带来的各种问题和威胁，从源头上进行预防和控制。人类自身的警惕方面：人类要保持对人工智能发展的警惕，提前思考可能出现的问题，并积极寻求解决方案，而不是等到问题出现后才被动应对。据此可概括为：“未雨绸缪”指的是在人工智能技术不断完善的过程中，人类应该提前做好准备，应对可能带来的威胁和挑战。 【17题详解】 本题考查内容理解。 文章第⑧段提到“归根结底，人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴望之上”。这表明人类在人工智能的开发过程中起着关键的控制作用。开发者的决策和原则决定了人工智能的发展方向和应用范围，只要开发者始终以对社会负责为准则，就能够避免人工智能失控的情况发生。 文章第⑥段以“隧道问题”为例，说明人工智能在开发过程中会遇到伦理问题的挑战。“一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况，自动驾驶汽车会怎么做？”这个问题凸显了人工智能在决策过程中面临的道德困境。为了解决这些问题，人类需要制定相应的伦理准则和法律规范，来指导人工智能的行为。 文章第⑦段提到人工智能在未来可能产生的“奇点”问题，即机器智能有朝一日超越人类智能，将人类远远甩开。然而，文章也指出人类可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。 虽然人工智能在高速发展的过程中可能会带来一些担忧，但只要人类保持警惕，合理地开发和应用人工智能，就能够避免机器人操控社会、人类沦为奴隶的情况发生。人工智能在各个领域的应用为人类带来了便利和进步，我们应该以积极的态度迎接人工智能时代的到来，同时也要做好充分的准备，应对可能出现的问题。 四、心灵之旅 18. 题目：阅读下面文字，按要求写作。 风用它的力量让星星之火成就燎原之势，雨用它的力量让孱弱的幼苗长成参天大树，流水用它的力量让船只扬帆远航……自然界中有各种各样神奇的力量，社会生活中也一样。那么，这些力量带给了我们怎样神奇的改变呢？ 请以“总有一种力量，让我 ”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。 要求： ①需将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 总有一种力量，让我倍感温暖 当你感冒时，一包纸巾也许能够带来感动；当你无助时，一个袋子也许能够带来震撼；当你窘迫时，一张纸币也许能够带来光明。总有一种力量，能够温暖困境中的心。 一包纸巾的感动 记得那是一个雪花飞舞的日子，我不幸感冒了，在上作文课外班时，我竭力“节约纸张”,可是卫生纸还是很快就用完了。是你，友好地拍拍我，把一包纸巾递给我。虽然只是一包纸巾，我却感动得愣了半天。那位我不认识的朋友，谢谢你，谢谢你给予的温暖与感动！ 一个袋子的震撼 思绪又回到去年十月的某一天，我和妈妈去商场购物，妈妈买了一些坚果。可在回家的路上，坚果锋利的外壳戳破了薄薄的塑料袋，散落了一地。过路人有的好心绕着走，有的却直接踩了上去。就在这时，路旁一位卖花的老爷爷从车上扯了一个袋子递给我。当时，我的手也颤抖了，泪水在眼中打转儿。妈妈感动之下，从老爷爷那儿买了一盆水仙花。现在每当我看见那盆水仙花，眼前便浮现出老爷爷的样子……陌生的老爷爷，谢谢您，谢谢您带来的震撼与温暖！ 一张纸币的光明 我永远忘不了那一天，细雨蒙蒙，寒意刺骨。最无奈的是我还坐错了车，身上仅有的一元钱已经投入了投币箱。我慌乱地下车，在站台盲目地等。细细的雨丝仿若丝线，紧紧地缠绕着我的心，我无奈地想，今天只有等雨停后走着回家了。一个等公交车的阿姨见我一直不走也不上公交车，便疑惑地问我怎么了。我声音沙哑地说：“没钱坐车了。”她二话不说，将一元纸币塞到我手里，便上了驶来的一辆公交车。我紧紧攥着那张纸币，眼泪不禁流了下来……陌生的阿姨，谢谢您，谢谢您带来的温暖与光明！ 其实，温暖总在我们身边。也许只是一包纸巾、一个袋子、一张纸币，就能凝聚成一种力量，给我们带来如阳光抚摩般的温暖。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“总有一种力量，让我                  ”为题，结合自己的生活体验进行创作。“力量”可以来自某个人，也可以来自自然或社会，可以是一种精神品质，也可以是某种情感。“总有”一词则表明这种力量一直陪伴在“我”的左右。根据“自然界中有各种各样神奇的力量，社会生活中也一样。那么，这些力量带给了我们怎样神奇的改变呢？”可知，而横线上需要补写的内容应是这种力量带给“我”的某种影响或改变，如“成长”“感动”“倍感温暖”“前行”等。本篇习作可以从“亲情、友情、师恩”等角度思考，可以围绕“人间真情、无私奉献、助人、成长”等方向立意。 第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文或者散文。生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。可能是父母的言传身教，老师的鞭策教导，同学的安慰鼓励，陌生人的帮助关怀，逆行者无私无畏的精神，书本的智慧思想等。本文选材广泛，可以是亲情对“我”的呵护，可以展现师生对“我”的鼓励，还可以写成长路上遭遇挫折，被某人或某物触动，重新出发等。写作要把“一种力量”的内涵叙述清楚，把内心的感受表达丰富，可以采用加叙加议的写作方法，借助细节描写，特别是动作和心理的描写，让人物形象更加鲜明。文章的结尾可以采用直接抒情的方式，对“力量”进行赞美，以此提升主题，加深文意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$