22.3第2课时二次函数与最大利润问题课件2024-2025学年人教版数学九年级上册

2024-10-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 22.3 实际问题与二次函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.10 MB
发布时间 2024-10-20
更新时间 2024-10-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-20
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来源 学科网

内容正文:

第二十二章 二次函数 22.3实际问题与二次函数 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 第2课时二次函数与最大利润问题 一线课堂 YIXIAN KETANG 指点之间,一线即达 学习目标 1.能应用二次函数的性质解决商品销售过程中的最大利润问题.(重点) 2.弄清商品销售问题中的数量关系及确定自变量的取值范围. (难点) 一线课堂 指点之间,一线即达 新课导入 (1)营销问题的基本等量关系: 总利润=每件利润×销售量 每件利润=每件售价﹣每件进价. (2)抛物线 的最值问题: ①若a>0,则当x= 时,y最小值= ; ②若a<0,则当x= 时,y最大值= . 一线课堂 指点之间,一线即达 探究2 某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映:每涨价1元,每星期少卖出10件;每降价1元,每星期可多卖出20件,已知商品的进价为每件40元,如何定价才能使利润最大? 涨价销售 ①设每件涨价x元,每星期售出商品的利润y元,填空: 单件利润(元) 销售量(件) 每星期利润(元) 正常销售 涨价销售 20 300 20+x 300-10x y=(20+x)(300-10x) 建立函数关系式:y=(20+x)(300-10x), 即:y=-10x2+100x+6000. 6000 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 4 ②自变量x的取值范围如何确定? 营销规律是价格上涨,销量下降,因此只要考虑销售量就可以,故300-10x ≥0,且x ≥0,因此自变量的取值范围是0 ≤x ≤30. ③涨价多少元时,利润最大,最大利润是多少? y=-10x2+100x+6000, 当 时,y=-10×52+100×5+6000=6250. 即定价65元时,最大利润是6250元. 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 5 降价销售 ①设每件降价x元,每星期售出商品的利润y元,填空: 单件利润(元) 销售量(件) 每星期利润(元) 正常销售 降价销售 20 300 20-x 300+20x y=(20-x)(300+20x) 建立函数关系式:y=(20-x)(300+20x), 即:y=-20x2+100x+6000. 探究2 某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映:如调整价格,每涨价1元,每星期少卖出10件;每降价1元,每星期可多卖出20件,已知商品的进价为每件40元,如何定价才能使利润最大? 6000 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 综合可知,应定价65元时,才能使利润最大. ②自变量x的取值范围如何确定? 营销规律是价格下降,销量上升,因此只要考虑单件利润就可以,故20-x ≥0,且x ≥0,因此自变量的取值范围是0 ≤x ≤20. ③涨价多少元时,利润最大,是多少? 即定价57.5元时,最大利润是6125元. 即:y=-20x2+100x+6000, 新知探究 当 时, 一线课堂 指点之间,一线即达 归纳总结:求解最大利润问题的一般步骤 (1)建立利润与价格之间的函数关系式: 运用“总利润=总售价-总成本”或“总利润=单件利润×销售量” (2)结合实际意义,确定自变量的取值范围; (3)在自变量的取值范围内确定最大利润: 可以利用配方法或公式求出最大利润;也可以画出函数的简图, 利用简图和性质求出. 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 8 例1 东坡商贸公司购进某种水果的成本为20元/kg,经过市场调研发现,这种水果在未来48天的销售单价p(元/kg)与时间t(天)之间的函数关系式为 且其日销售量y(kg)与时间t(天)的关系如下表: 时间t(天) 1 3 6 10 20 … 日销售量y(kg) 118 114 108 100 80 … 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 (1)已知y与t之间的变化规律符合一次函数关系,试求在第30天的日销售量是多少? 解:依题意,设y=kt+b,将(10,100),(20,80)代入y=kt+b, 解得: ∴日销售量y(kg)与时间t(天)的关系 y=120-2t, 当t=30时,y=120-60=60, ∴在第30天的日销售量为60千克. 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 (2)问哪一天的销售利润最大?最大日销售利润为多少? 解:设日销售利润为W元,则W=(p-20)y, 当1≤t≤24时,W 当t=10时,W最大=1250; 当25≤t≤48时,W 当t=25时,W最大=1085, ∵1250>1085, ∴在第10天的销售利润最大,最大利润为1250元. 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 (3)在实际销售的前24天中,公司决定每销售1kg水果就捐赠n元利润(n<9)给“精准扶贫”对象.现发现:在前24天中,每天扣除捐赠后的日销售利润随时间t的增大而增大,求n的取值范围. 解:设每天扣除捐赠后的日销售利润为m元, 由题意得m= ∵前24天,每天扣除捐赠后的日销售利润随时间t的增大而增大, ∴2n+10≥24,∴n ≥ 7, 又∵n<9, ∴n的取值范围为7 ≤n<9. 新知探究 一线课堂 指点之间,一线即达 最大利润问题 建立函数关系式 总利润=单件利润×销售量或总利润=总售价-总成本. 确定自变量取值范围 涨价:要保证销售量≥0; 降件:要保证单件利润≥0. 确定最大利润 利用配方法或公式求最大值或利用函数简图和性质求出. 课堂小结 一线课堂 指点之间,一线即达 1.小红的爸爸是个服装店老板,将进价为100元的服装按x元出售,每天可销售(200-x)件,若想获得最大利润,则x应定为( ) A.150元 B.160元 C.170元 D.180元 A 课堂训练 一线课堂 指点之间,一线即达 2.某种商品每件的进价为20元,调查表明:在某段时间内若以每件x元(20 ≤x ≤30)出售,可卖出(300-20x)件,使利润最大,则每件售价应定为 元. 25 课堂训练 一线课堂 指点之间,一线即达 15 3.进价为80元的某件定价100元时,每月可卖出2000件,价格每上涨1元,销售量便减少5件,那么每月售出衬衣的总件数y(件)与衬衣售价x(元)之间的函数关系式为 .每月利润w(元)与衬衣售价x(元)之间的函数关系式为 .(以上关系式只列式不化简). y=2000-5(x-100) w=[2000-5(x-100)](x-80) 课堂训练 一线课堂 指点之间,一线即达 1.(2024•无锡)某宾馆共有80间客房.宾馆负责人根据经验作出预测:今年7月份,每天的房间空闲数y(间)与定价x(元/间)之间满足y= x﹣42(x≥168).若宾馆每天的日常运营成本为5000元,有客人入住的房间,宾馆每天每间另外还需支出28元的各种费用,宾馆想要获得最大利润,同时也想让客人得到实惠,应将房间定价确定为( ) A.252元/间 B.256元/间 C.258元/间 D.260元/间 课堂训练 中考链接 A 一线课堂 指点之间,一线即达 2.(2024•益阳)某公司新产品上市30天全部售完,图1表示产品的市场日销售量与上市时间之间的关系,图2表示单件产品的销售利润与上市时间之间的关系,则最大日销售利润是   元. 课堂训练 1800 一线课堂 指点之间,一线即达 3.(2024•遂宁)新学期开始时,某校九年级一班的同学为了增添教室绿色文化,打造温馨舒适的学习环境,准备到一家植物种植基地购买A、B两种花苗.据了解,购买A种花苗3盆,B种花苗5盆,则需210元;购买A种花苗4盆,B种花苗10盆,则需380元. (1)求A、B两种花苗的单价分别是多少元? 课堂训练 解:(1)设A、B两种花苗的单价分别是x元和y元,则 解得: 答:A、B两种花苗的单价分别是20元和30元. 一线课堂 指点之间,一线即达 (2)经九年级一班班委会商定,决定购买A、B两种花苗共12盆进行搭配装扮教室.种植基地销售人员为了支持本次活动,为该班同学提供以下优惠:购买几盆B 种花苗,B 种花苗每盆就降价几元,请你为九年级一班的同学预算一下,本次购买至少准备多少钱?最多准备多少钱? 课堂训练 (2)设购买B花苗a盆,则购买A花苗为(12﹣a)盆,设总费用为w元,由题意得: w=20(12﹣a)+(30﹣a)a=﹣a2+10a+240(0≤a≤12), ∵﹣1<0.故w有最大值, 当a=5时,w的最大值为265,当a=12时,w的最小值为216, 故本次购买至少准备216元,最多准备265元. 一线课堂 指点之间,一线即达 课堂训练 4.(2024•十堰)某企业接到生产一批设备的订单,要求不超过12天完成.这种设备的出厂价为1200元/台,该企业第一天生产22台设备,第二天开始,每天比前一天多生产2台.若干天后,每台设备的生产成本将会增加,设第x天( x为整数)的生产成本为m(元/台),m与x的关系如图所示. (1)若第x天可以生产这种设备y台,则y与x的函数关系式为   ,x的取值范围为   ; y=2x+20 1≤ x ≤12 一线课堂 指点之间,一线即达 (2)第几天时,该企业当天的销售利润最大?最大利润为多少? 课堂训练 (2)设当天的销售利润为w元,则当1≤x≤6时, w=(1200﹣800)(2x+20)=800x+8000, 当6<x≤12时,设m=kx+b,将(6,800)和(10,1000)代入得: 解得: , ∴m与x的关系式为:m=50x+500, ∵800>0,∴w随x的增大而增大, ∴当x=6时,w最大值=800×6+8000=12800. 一线课堂 指点之间,一线即达 ∴w=[1200﹣(50x+500)]×(2x+20) =﹣100x2+400x+14000 =﹣100(x﹣2)2+14400. ∵此时图象开口向下,在对称轴右侧,w随x的增大而减小,且x为整数, ∴当x=7时,w有最大值,为11900元, ∵12800>11900, ∴当x=6时,w最大,且w最大值=12800元, 答:该厂第6天获得的利润最大,最大利润是12800元. 课堂训练 一线课堂 指点之间,一线即达 课堂训练 (3)求当天销售利润低于10800元的天数. (3)由(2)可得,1≤x≤6时,800x+8000<10800, 解得:x<3.5 则第1﹣3天当天利润低于10800元, 当6<x≤12时,﹣100(x﹣2)2+14400<10800, 解得x<﹣4(舍去),或x>8, ∴第9﹣12天当天利润低于10800元, 故当天销售利润低于10800元的天数有7天. 一线课堂 指点之间,一线即达 $$

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