精品解析：福建省三明市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题

三明一中2024-2025学年上学期10月月考 高二语文试卷 时间：150分钟 满分：150分 注意事项： 1.主观题要分点答题，用0.5毫米黑色签字笔书写，不超出答题区域边框答题。 2.作文卷面书写分10分，严重涂改超过3处以上，卷面较乱，字迹不清，书写得分不超过5分。 一、现代文阅读（27分） （一）非连续性文本阅读。（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 国人有意识地译介域外文学，不过百余年历史。以何种语言对应域外的作品，是让几代译者费心的事情。 林纾选择的是古文，他对于汉唐文章的推崇，使翻译多了古朴的元素。钱锺书说，林纾虽然是古文家，但在转化外来辞章时，不得不有些变通，文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了。恪守旧的思路，不易打通文本间的隔膜，要表明真意，不得不放开手脚。于是古文章的套路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免。 周氏兄弟的翻译，走的是另一条道路。他们最初的翻译，受章太炎的影响，用的是六朝之前的古文，因为佶屈聱牙，读懂其意者甚少。过分看重古文与文言，其实破坏了审美的流动性和多样性，他们不久就意识到文体的选择，也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。 文言与俗语，看似势不两立，实则也有结合的可能。用文言写作与翻译，能提高读者的智性，续写文学的美质。而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种“雅言”有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从“雅言”那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言。 翻译的过程，乃是与异质的时空对话的过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机。新一代学人除了流布思想的愿望深埋其间，还有创造新语言的冲动。刘半农在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。严家贞称这是“被翻译逼出来的新文体”，其中雅俗之间的关系得以调适。“新文体”后来被人们称为“语体文”。 由翻译引起的文言与俗语之辨，以及“语体文”的确立，使汉语书写在磨合里走了一条新路。但后来的变化出人意料，三十年代后，关于大众化、通俗化的讨论，文言的元素无声地淡出，“语体文”的表现不免失衡。我们看蒋光慈、胡也频等人的写作，苏联译本的影子深深，那些辞章里多了意识形态的影子。这时候，在流行的文学里，词语背后的历史感弱化，“语体文”开始有了翻译腔，未能保持古老汉语的质感。翻译文体脱离母语的根，导致了表达的平庸。直到八十年代，翻译腔依然在文坛盛行，当代许多走红的作家，都是在翻译腔中长大的，作品的辞章之美颇为稀少。王小波曾感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对于当时流行的翻译文体的揶揄，翻译也是创造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的实践经验，他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智性也得以生长。不过遗憾的是，今天的翻译家与小说家，对于译介之道中的文之道，大多不太注意了。 （摘编自孙郁《译介之道与文之道》） 材料二： 翻译腔对汉语美感的伤害很大。首先，汉语被固定化了。汉语本是非形态语言，在文章圣手的笔下，汉字如同琴键，在出色钢琴家的指端，可以做到信手一拂，玉音铮铮，千变万化，动心悦耳。这是由于汉字组句的灵活；但是“翻译腔”中各种附加成分一起套在句子里，语序平直，千篇一律，句子一下子就笨重、刻板。其次，汉语被稀释了。汉语贵在凝练有力，意义密集，节奏紧凑，排列整齐，声韵美妙。而“翻译腔”句子超长，意义单一、限定，节奏松垮，排列七零八落，音韵之美更是无从提起。再次，汉语被抽象化了。汉语有具象性，字词本身多取自具体事物及其特点，人们说话写作也爱用多重形象来表达，故而汉语充满了隐喻性和多义性，含蓄蕴藉。在一定程度和范围上说，由于翻译腔的作用，汉语正在变成一种二流的、模仿性的语言，正在失去个性，失去感情和神采。 学者思果先生曾故意用“翻译体”将《红楼梦》加以改写：“在看到她吐在地上的一口鲜血后，袭人就有了一种半截都冷了的感觉，当她想着往日常听人家说，一个年轻人如果吐血，他的年月就不保了，以及纵然活了一个较长的生命，她也终是一个废人的时候，她不觉就全灰了她的后来争荣夸耀的一种雄心了。” 余光中附议说：“这样作践《红楼梦》，使人笑完了之后，立刻又陷入深沉的悲哀。这种不中不西、不今不古的译文体，如果不能及时遏止，总有一天会喧宾夺主。到那时，中国的文坛恐怕就没有一寸净土了。” （摘编自陈德彰《漫谈翻译腔》） 1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 林纾用古文翻译域外作品，并非纯正古文，也有变通，译作中俗语也不时出现。 B. 用文言写作与翻译，可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感上的不足。 C. 翻译亦是创作，对好的译者来说，丰富的生活经验和良好的文学修养是必备的。 D. 我们要提防“翻译腔”的泛滥，但不应该以此怀疑，甚至否定文学翻译的价值。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 钱稻孙对文言与俗语的关系理解深刻，他在翻译但丁《神曲》时，引入意大利的俗语调适词章，丰富了自己的母语。 B. 周氏兄弟的翻译，采用直译的方式，克服汉语的局限，为表达带来了生机，在传播新思想的同时，也创造了新语言。 C. 王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满。 D. 用一种不合语法，不符合中国语言习惯的，不中不西、不伦不类的语言写作，造成一种特殊的风格，恐怕是不行的。 3. 下列有关翻译外国文学作品的现实意义的表述不正确的一项是（ ） A. 能改变人们的阅读习惯，有助于思维的突围性的培养，接纳新的思维方式。 B. 借鉴外国文学的优秀成果，创造新语言，形成新的文体，促进汉语的发展。 C. 几代译者的努力劳作，使汉语多了流动性和暗示性，使人的智性得以成熟。 D. 续写文学美质的同时，使新思想得以广泛传播，促进了东西方文化的融合。 4. 文学翻译和创作如何避免低级的“翻译腔”？请结合材料谈谈你的看法。 5. 俄国作家托尔斯泰的小说《复活》汉译本有二十多种，但最受欢迎的当属汝龙和草婴的译本。请结合材料简要赏析下面一组翻译。 （内容提示：这是要第一次审判毒死人命案时的情景。） （1）陪审员们落座以后不久，民事执行吏就迈着歪斜的步子走到大厅的正中，仿佛打算吓唬在场的人似的，用响亮的声调叫道“升堂！”（汝龙译） （2）陪审员们一坐好，民事执行吏就趔趄着来到法庭中央，仿佛要吓唬在场的人似的，放开嗓门叫道“开庭了！”（草婴译） 【答案】1. B 2. D 3. B 4. ①翻译文体不能脱离母语。 ②翻译文体要组句灵活，附加成分避免简单的套叠在一起。 ③翻译文体要凝练，有节奏，要追求音韵美。 ④翻译文体要有具象性，追求隐喻性和多义性，含蓄蕴藉。 5. ①汝龙翻译的“升堂！”是中国传统话本等俗语文学中经常出现的词汇，保留了母语大众化的一面，雅俗结合，便于普通中国读者接受。 ②两种翻译都关注句子之间的衔接，“迈着歪斜的步子”“趔趄着”等词语注重表达的程度与原文一致，使得翻译表达生动。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感上的不足”错误。由原文“而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种‘雅言’有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从‘雅言’那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言”可知，俗语更接近大众，利于思想广泛传播，但不能抹杀其在提高读者智性、增强文学表达美感方面的价值。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“他在翻译但丁《神曲》时，引入意大利的俗语调适词章，丰富了自己的母语”错误。原文“比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种‘雅言’有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从‘雅言’那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言”可知，是钱稻孙意识到但丁创作的《神曲》的文字里引入意大利的俗语，并非钱稻孙在翻译《神曲》时“引入意大利的俗语调适词章”。 B.“克服汉语的局限，为表达带来了生机”错误。原文“在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机”可知，是“因为意识到中外文法不同”，不是“采用直译的方式”而使得克服了局限、带来了生机。 C.“其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满”错误，批评范围扩大化。王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，只是对于当时流行的翻译文体的揶揄。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 B.“创造新语言，形成新的文体”不是翻译的现实意义。依据“新一代学人除了流布思想的愿望深埋其间，还有创造新语言的冲动”“严家贞称这是‘被翻译逼出来的新文体’，其中雅俗之间的关系得以调适。‘新文体’后来被人们称为‘语体文’”“在流行的文学里，词语背后的历史感弱化，‘语体文’开始有了翻译腔，未能保持古老汉语的质感”可知，翻译文学作品并非为了创造新语言和新文体，不是主动行为，而是在翻译文学作品的过程中迫不得已对语言的创新有冲动，并自然而然创新了语言。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 由原文“翻译文体脱离母语的根，导致了表达的平庸”可知，翻译文体不能脱离母语。 由原文“首先，汉语被固定化了。汉语本是非形态语言，在文章圣手的笔下，汉字如同琴键，在出色钢琴家的指端，可以做到信手一拂，玉音铮铮，千变万化，动心悦耳。这是由于汉字组句的灵活；但是‘翻译腔’中各种附加成分一起套在句子里，语序平直，千篇一律，句子一下子就笨重、刻板”可知，翻译文体要组句灵活，附加成分避免简单的套叠在一起。 由原文“其次，汉语被稀释了。汉语贵在凝练有力，意义密集，节奏紧凑，排列整齐，声韵美妙。而“翻译腔”句子超长，意义单一、限定，节奏松垮，排列七零八落，音韵之美更是无从提起”可知，翻译文体要凝练，有节奏，要追求音韵美。 由原文“再次，汉语被抽象化了汉语有具象性，字词本身多取自具体事物及其特点，人们说话写作也爱用多重形象来表达，故而汉语充满了隐喻性和多义性，含蓄蕴藉”可知，翻译文体要有具象性，追求隐喻性和多义性，含蓄蕴藉。 【5题详解】 本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。 由原文“于是古文章的套路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免”“而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播”“严家贞称这是‘被翻译逼出来的新文体’，其中雅俗之间的关系得以调适”可知，汝龙翻译的“升堂！”是中国传统话本等俗语文学中经常出现的词汇，保留了母语大众化的一面，雅俗结合，便于普通中国读者接受。 由原文“在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机”可知，两种翻译都关注句子之间的衔接，“迈着歪斜的步子”“趔趄着”等词语注重表达的程度与原文一致，使得翻译表达生动。 （二）现代文阅读（13分） 阅读下面文字，完成后面小题。 巨翅老人（节选） 加西亚·马尔克斯 雨下到第三天，佩拉约两口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉约只好穿过被雨水淹没的院子把它们扔到海里去，因为他刚刚出世的孩子发了一夜烧，他寻思都是这些螃蟹招来的晦气。①中午，光线十分微弱，佩拉约扔完螃蟹回到家里，模模糊糊地看见院子当中有一个什么东西在蠕动和呻吟。他走近一看，原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来。 佩拉约被眼前可怕的情景吓坏了，赶紧跑去找他的女人埃利森达。他女人当时正把凉毛巾敷在生病孩子的头上，被佩拉约一把拉到院子中间。夫妻两个人惊愕地望着倒在地上的人，那人衣衫褴褛，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子毫无气派可言。身上那对大兀鹫翅膀十分肮脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里。夫妻二人同他说起话来，那人用一种难懂的方言但却是水手般的好嗓音回答他们。他们叫来了一位能掐会算的邻居来看看他。 ②“他是一个天使，”她告诉他们说，“我可以肯定，他是为你们的孩子来的。只是因为这个可怜的家伙太老了，结果被雨打落在地上。” 第二天，大家都知道了佩拉约家里捉到一个活脱脱的天使。整整一下午，佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着，临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里。半夜，孩子醒了，烧退了，想吃东西了。于是两口子大发慈悲，决计把天使放走。但是，当他们趁着晨曦走到院子里的时候，看到左邻右舍全都聚集在鸡笼前逗天使玩儿。这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物。 这个耸人听闻的消息传开，惊动了贡萨加神父。他七点前赶到时，首先重温了一遍教义。③当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下，他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么。这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言，也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假——他那副可怜的模样与高贵的天使毫无共同之处。于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛。 捉住天使的消息不胫而走，于是埃利森达想了个好主意：把院子筑起围墙，收五分钱门票看天使。好奇的人们从老远的地方赶到这里，世上最不幸的病人也都赶到这儿求医问卜，院子里便像熙熙攘攘的市场一般。比方说有一个可怜的女人，她从孩提时起就一直数自己的脉搏，如今数不过来；还有一个葡萄牙人，他总是睡不着觉，因为星星的噪声搞得他心烦意乱；一个夜游病患者常常半夜爬起来推翻自己白天所干的事；此外还有一些小灾小病患者。佩拉约和埃利森达甭提多高兴了，因为不到一个星期，家里所有的房间都堆满了钱，而等着朝圣的香客已经排得一眼望不到边了。 这时，有人在村里搞了一个巡回展出，展出的是一个由于违背父母之命而变成蜘蛛的少女。看蜘蛛的门票不仅比看天使的门票便宜，而且允许观众就她的痛苦遭遇提出任何问题，还允许颠来倒去地观察她，好让所有的人都不怀疑这桩可怕的事实的真实性。这是一只可怕的意大利狼蛛，身体有一只绵羊大小，长着一个忧伤的少女的脑袋。④最叫人揪心的还不是她那离奇的外表、而是她原原本本地讲述她不幸经历时那种痛心疾首的表情。当她几乎还是一个小姑娘时有一次她偷偷地溜出家门去参加一场舞会，当她跳了一宿舞从森林里回来的时候，突然一声炸雷劈裂长空。从裂缝中迸出一道可怕的闪电将她变成了蜘蛛。 当那个变成蜘蛛的少女名声大噪的时候，而佩拉约家的院子就又变得像连下三天暴雨时那么冷清，空无一人，只有螃蟹在屋里到处爬。房东两口子对此毫不惋惜。他们用收的门票钱造了一幢两层的住宅，有阳台花园，门槛修得高高的。偶尔佩拉约两口子会用消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭。 天使不仅熬过了那个严酷的冬天，而且随着春天的到来开始恢复了，在十二月份，他那布满阴郁的瞳仁又渐渐地变得明亮起来，翅膀上开始长出又大又硬的羽毛。 一天上午，埃丽森达正在准备午饭，一阵风从阳台窗子外刮进屋来，她以为是海风，若无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着起飞。他的两只翅膀显得不太灵活，他的指甲好像一把铁犁，把地里的蔬菜打坏不少。阳光下，他那对不停扇动的大翅膀几乎把棚屋撞翻。他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹫的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空。她舒了一口气，她一面切着葱头，一面盯着他望着他，直到消失不见，这时他已不再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点了。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首段中写连降大雨，螃蟹满地，瘟疫横行，光线昏暗，这一切暗淡凄凉的自然环境，给读者一种压抑之感。 B. 巨翅老人说着很难懂的语言，和村民语言不通，无法进行交流，这是造成他们之间产生隔膜的真正原因。 C. 贝拉约夫妇将巨翅老人当作自己赚钱的工具，他们只在乎能从中获取多少利益，根本不在乎参观的人如何对待巨翅老人，体现出了自私自利唯利是图的人性。 D. 文中叙述了巨翅老人降落人间、最后飞离小镇等故事，同《百年孤独》一样，都属于魔幻现实主义作品。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①句中“蠕动”“呻吟”等动词的使用，让读者能真切地想象出一个痛苦的、落难的、行动不便的老人形象。 B. 第②句中“可以肯定”“为你们的孩子来的”等语句可推断巨翅老人虽然年老，但仍然想尽一个天使的职责。 C. 故事虽然荒诞，但第③句中这一细节描写给人一种真实感，这得益于文章描写逼真详尽，场景具体，情感表达真实。 D. 从第④句中可得知人们不再关注巨翅老人，转而去关注蜘蛛少女，仅仅因为少女来自人间，她的讲述表情更具真实性。 8. 小说最后一段通过埃丽森达的眼睛看巨翅老人的起飞，请结合上下文分析埃丽森达的心理。 9. “天使”在西方文化中代表圣洁，传达上帝的旨意，赐予人间幸福。本文将天使形象进行了改写，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。 【答案】6. B 7. D 8. ①埃丽森达对巨翅老人能再次起飞感到意外和惊讶，毕竟落难天使曾奄奄一息，一动不动，不敢相信他能再次扇动翅膀，远走高飞。 ②巨翅老人飞走后，埃丽森达内心有一丝摆脱障碍物的轻松，她舒了一口气，再也不必为落难天使的存在而感觉碍眼。 ③虽然巨翅老人给埃丽森达带来了巨大的物质利益，但她对落难天使完全没有关怀和温情，巨翅老人飞走，只是变成了“水天相交处的虚点”，埃丽森达一如既往的冷漠。 9. ①将天使的“圣洁”改为“衰老肮脏”，以衰老肮脏的天使落难人间受尽人类戏弄与虐待的不幸遭遇，更为突出现实中人性的冷漠与残忍。 ②天使形象的反差使神话故事的梦幻色彩减弱，增强了小说的真实感，使现实寓意更为增强。 ③本该“传达上帝的旨意”的“天使”因语言不通而成为了一个被审视的客体，重点便转向探究天使与人们之间的外部关系。 ④本该“赐予人间幸福”的“天使”因对人间感到失望而离开，反映了世人的愚昧、空虚与孤独，表达出作者对人世间的讽刺和悲悯。 【解析】 【导语】加西亚·马尔克斯通过魔幻现实主义的手法，在《巨翅老人》中描绘出一个寓言般的故事。小说结合了现实与幻想，将坠地的巨翅老人作为天使的象征，揭示了人性中的功利、冷漠与麻木。故事情节荒诞离奇，但通过细致入微的描写给予读者强烈的真实感。最终，老人的飞升不仅是其重获自由的象征，也反映出人们日常生活中对神秘与神圣的视而不见，具有深刻的讽刺意义。 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“这是造成他们之间产生隔膜的真正原因”错误。由原文“这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物”可知，造成他们之间产生隔膜的真正原因是人们之间的冷漠和人性的异化。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生赏析句子的能力。 D.“仅仅因为少女来自人间，她的讲述表情更具真实性”错误。人们放弃欣赏长翅膀的老人，转而关注蜘蛛少女，是因为他们已经消遣够了老人，且少女巡展票价更便宜，更重要的是少女详细的自述让他们能更愉快地欣赏到“展品”的痛苦。这充分揭露出他们内心的冷漠与麻木。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏人物心理的能力。 前文写到“原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来”“那人衣衫褴褛，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子毫无气派可言。身上那对大兀鹫翅膀十分肮脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里”，可见天使落难时怎么挣扎都站不起来，一动不动地摊在泥水里。而文章结尾写到“惊奇地看到天使正在试着起飞”“他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹫的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空”，所以，埃丽森达对巨翅老人能再次起飞感到意外和惊讶。 由原文“她舒了一口气，她一面切着葱头，一面盯着他望着他，直到消失不见，这时他已不再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点了”可知，巨翅老人飞走后，埃丽森达内心有一丝摆脱障碍物的轻松，她舒了一口气，再也不必为落难天使的存在而感觉碍眼。 原文写到“临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里”“偶尔佩拉约两口子会用消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭”，虽然巨翅老人给埃丽森达带来了巨大的物质利益，但她对落难天使完全没有关怀和温情，“这时他已不再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点了”，巨翅老人飞走，只是变成了“水天相交处的虚点”，表现了埃丽森达一如既往的冷漠。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品文学形象效果的能力。 由原文“那人衣衫褴褛，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子毫无气派可言。身上那对大兀鹫翅膀十分肮脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里”“临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里”“当他们趁着晨曦走到院子里的时候，看到左邻右舍全都聚集在鸡笼前逗天使玩儿。这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物”可知，以衰老肮脏的天使落难人间受尽人类戏弄与虐待的不幸遭遇，更为突出现实中人性的冷漠与残忍，人与人之间缺乏理解、尊重和关怀的现实。 在西方文化传统中，天使往往被赋予圣洁、高贵、完美的形象。然而，本文中的天使却衣衫褴褛、老态龙钟、牙齿稀落，翅膀肮脏且满是寄生藻类和受损羽毛，还散发着难闻的气味。所以，天使形象的反差使神话故事的梦幻色彩减弱，对巨翅老人外在形象的描绘及对其落魄、虚弱、衰老状态的刻画传神逼真，增强了小说的真实感，使现实寓意更为增强。 由原文“夫妻二人同他说起话来，那人用一种难懂的方言但却是水手般的好嗓音回答他们”可知，“天使”用的是一种难懂的方言，本该“传达上帝的旨意”的“天使”因语言不通而成为了一个被审视的客体，天使的遭遇展现出现实中人们的冷漠残忍，人与人之间缺乏理解、尊重和关怀，重点便转向探究天使与人们之间的外部关系。 由原文“他的两只翅膀显得不太灵活，他的指甲好像一把铁犁，把地里的蔬菜打坏不少。阳光下，他那对不停扇动的大翅膀几乎把棚屋撞翻。他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹫的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空”可知，本该“赐予人间幸福”的“天使”因对人间感到失望而离开，巨翅老人给埃丽森达带来了巨大的物质利益，但她对落难天使完全没有关怀和温情，巨翅老人飞走，只是变成了“水天相交处的虚点”，反映了世人的愚昧、空虚与孤独，表达出作者对人世间的讽刺和悲悯。 二、课内基础（10分 10. 下列选项中，全都是通假字的一项是（ ） ①三十辐共一毂 ②曰余食赘行 ③埏埴以为器 ④九层之台，起于累土 ⑤非不呺然大也 ⑥非所以内交于孺子之父母也 ⑦故不孝不慈亡 ⑧其脆易泮 ⑨当察乱何自起 ⑩厚币委质事楚 A. ②④⑥⑧⑨⑩ B. ②③④⑦⑧⑨ C. ①②③④⑦⑧ D. ②④⑤⑥⑦⑩ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ①无通假。句意：三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中。 ②“行”，通“形”，形体。句意：就如同剩饭、赘瘤一样。 ③无通假。句意：和泥制作陶器 ④“累”，通“蔂”，盛土的工具。句意：九层的高台，是从一筐土逐渐堆积起来的。 ⑤无通假。句意：我不是嫌它不大。 ⑥“内”，通“纳”，结交。句意：这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系。 ⑦“亡”，通“无”，没有。句意：所以不孝不慈都没有了。 ⑧“泮”，通“判”，分离。句意：事物脆弱时容易消解。 ⑨“当”，通“尝”，尝试。句意：尝试考察混乱从哪里产生呢？ ⑩“质”通“贽”，见面礼。句意：拿着丰厚的礼物进献给楚国。 有通假现象的：②④⑥⑦⑧⑨⑩。 故选A。 11. 下列选项中，全都有古今异义现象的一项是（ ） ①一日克己复礼 ②民之从事 ③跨者不行 ④及凯旋而纳之 ⑤皆祖屈原之从容辞令 ⑥剖之以为瓢 ⑦君之不慈臣 ⑧仁者不忧 ⑨强行者有志 ⑩皆有怵惕恻隐之心 A. ①②③④⑥⑦ B. ①②⑤⑥⑦⑨ C. ②③⑥⑦⑨⑩ D. ①②③⑤⑥⑨ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①一日：古义，一旦；今义，不确定的时间词，表示有一天，或一天之间（形容时间短）。句意：一旦礼克制自己，一切都照着礼的要求去做。 ②从事：古义，做事；今义，投身到某种事业。句意：人们做事。 ③不行：古义，不能远行；今义，不可以，不被允许。句意：跨步前进的人不能走长路。 ④没有古今异义词。句意：胜利归来。 ⑤从容：古义，委婉得体；今义，不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。句意：都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。 ⑥以为：古义，把……作为；今义：认为。句意：把它剖开做瓢。 ⑦没有古今异义词。句意：国君不慈爱臣子。 ⑧没有古今异义词。句意：仁德的人不会忧虑。 ⑨强行：古义，勤勉而行；今义，强制进行，勉强行走。句意：坚持力行、努力不懈的就是有志。 ⑩没有古今异义词。句意：都会产生惊惧同情的心理。 综上，有古今异义词的是①②③⑤⑥⑨。 故选D。 12. 下列选项中，关于加点字的词类活用现象分类正确的一项是（ ） ①故窃异室以利其室 ②自贼者也 ③负而前驱 ④其未兆易谋 ⑤不贵难得之货 ⑥夫子固拙于用大矣 ⑦一夫夜呼，乱者四应 ⑧我树之成而实五石 ⑨见贤思齐 ⑩知止而后有定 A. ①⑤/②⑧/③⑦/④⑩/⑥⑨ B. ①/②④⑧/③⑦/⑤/⑥⑨/⑩ C. ①/②③④/⑤⑥⑩/⑦⑧/⑨ D. ①⑤/②④⑧/③⑦/⑥⑩/⑨ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“利”是使动用法，使获利。句意：因此偷窃别人家来使自己家获利。 ②“贼”是名词用作动词，伤害。句意：是自己伤害自己。 ③“前”是名词用作状语，在前面。句意：背着在军前开路。 ④“兆”是名词用作动词，显露迹象。句意：问题还没有显露迹象时候容易解决。 ⑤“贵”是意动用法，以……为贵，把……当作珍贵的东西。句意：不把难得的货品当作珍贵的东西。 ⑥“大”是形容词用作名词，大的东西。句意：先生实在是不善于使用大的东西啊！ ⑦“夜”是名词用作状语，在夜里。句意：一人在夜里发难，作乱的人四面响应。‌‌ ⑧“树”是名词用作动词，种植。句意：我种植后结出的葫芦大得可以容纳五石。 ⑨“贤”是形容词用作名词，贤明的人。句意：见到贤明的人就想着向他看齐。 ⑩“止”动词作名词，目标所在，要达到的“至善”境界。句意：知道应达到的境界才能够志向坚定。 故：①使动用法；②④⑧是名词用作动词；③⑦是名词用作状语；⑤是意动用法；⑥⑨是形容词用作名词；⑩是动词用作名词。 故选B。 13. 下列选项中，句式归类正确的一项是（ ） ①圣人以治天下为事者也 ②而智勇多困于所溺 ③人又谁能以身之察察 ④娴于辞令 ⑤非恶其声而然也 ⑥而告以成功 ⑦宋人有善为不龟手之药者 ⑧胜人者有力，自胜者强 ⑨上官大夫短屈原于顷襄王 ⑩夫圣人者，不凝滞于物 A. ①⑥/②⑩/③⑦/④⑨/⑤⑧ B. ①⑤/②⑨/③⑦/④⑥/⑧⑩ C. ①⑤/②⑩/③⑦/④⑥⑨/⑧ D. ①③/②⑩/④⑤⑨/⑥⑦/⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。 ①判断句，“也”表判断。句意：圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人。 ②被动句，“于”表被动。句意：智勇双全的人经常会被自己所喜好的东西所困惑。 ③定语后置句，正常语序是：人又谁能以察察之身。句意：一个人谁又能用清净洁白的身体。 ④状语后置句，正常语序是：于辞令娴。句意：熟悉外交应对辞令。 ⑤判断句，“也”表判断。句意：也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。 ⑥状语后置句，正常语序是：而以成功告。句意：把成功的消息告诉先王。 ⑦定语后置句，正常语序是：有善为不龟手之药者宋人。句意：有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的宋国人。 ⑧宾语前置句，正常语序是：胜自者强。句意：战胜别人有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 ⑨状语后置句，正常语序是：上官大夫于顷襄王短屈原。句意：上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。 ⑩被动句，“于”表被动。句意：圣人不被外物拘泥。 ①⑤都是判断句；②⑩都是被动句；③⑦都是定语后置句；④⑥⑨都是状语后置句；⑧是宾语前置句。 故选C。 14. 下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 遂取楚之汉中地 泉之始达 B. 小人喻于利 多识于鸟兽草木之名 C. 其后秦欲伐齐 故贼人以利其身 D. 死而不亡者寿 我树之成而实五石 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的文言虚词一词多义现象的理解能力。 A.助词，“的”/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：于是夺取了楚国的汉中一带。/就像泉水刚刚开始流淌。 B.均为“介词，引出对象”。句意：小人通晓的是利益。/还可以多知道一些鸟兽草木的名字。 C.指示代词，那/人称代词，自己。句意：那之后秦国准备攻打齐国。/所以抢夺他人的东西而自得利益。 D.连词，表转折，却/连词，表顺承。句意：死而不朽的人就是长寿。/我将它培植起来后，结出的果实容得下五石。 故选B。 三、古诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，又别为优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。优人敬新磨遽前批其颊帝失色群优亦骇愕新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪？”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之。 （节选自《资治通鉴·后唐纪》） 15. 文中画波浪线部分有三处需断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 优人敬新磨遽A前B批其颊C帝D失色E群优F亦骇愕G新磨H徐曰 16. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 其，作代词，与《五代史伶官传序》中的“尔其无忘乃父之志”中的“其”意思不同。 B. 就，意为“成功”，与《〈论语〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思不同。 C. 恶，意为“讨厌”，与《兼爱》中“视父兄与君若其身，恶施不孝”中的“恶”意思相同。 D. 属，意为“隶属”，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思不同。 17. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 后唐庄宗喜欢音乐，宠幸伶人，有时自己也粉墨登场，与优伶在宫廷里嬉戏，来讨刘夫人欢心，他还给自己取了“李天下”的艺名。 B. 庄宗时，伶人权势熏天，朝臣备受压迫，有的即使被侮，也不敢出一言；有的选择委曲求全，依附伶人。 C. 后唐庄宗重用景进，景进每次去庄宗那里报告事情，庄宗都要屏退左右的人后才问他，从此景进陷害他人，干预政事，群臣都害怕他。 D. 后唐庄宗滥施封赏，他将刺史封给伶人周匝的恩人。郭崇韬劝谏说任命优伶为刺史，这是要失掉天下人心的，但郭崇韬的意见没被采纳。 18. 把画横线的句子和课内文言文翻译成现代汉语。 （1）进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。 （2）众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》） （3）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。（《五代史伶官传序》） 19. 庄宗为什么要下诏杀死罗贯？ 【答案】15. CEG 16. C 17. B 18. （1）景进喜欢搜集一些民间小事说给庄宗听，庄宗也想知道外面的事情，于是把侦察、探听的任务委派给景进。 （2）众人都沉醉，为什么不吃众人的酒糟，喝众人的薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？ （3）当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候。 19. ①罗贯性情刚强正直，处理政事从不回避权贵豪强。 ②庄宗听信伶人和皇后的谗言，杀害忠良。（或者具体答罗贯担任河南县令时，伶宦请求托办事情的书信，他全都不回复，而是把这些书信全部拿给郭崇韬看，因此被权贵嫉恨，遭到诋毁。河南尹张全义讨厌罗贯，派奴婢告诉皇后，皇后和伶人们一起诋毁罗贯，庄宗对他心怀怒气。） ③庄宗亲自前往寿安视察修筑坤陵的劳工时，道路泥泞，桥梁多数也毁坏，庄宗得知这里的主管是罗贯后，非常生气，借机杀了他。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《资治通鉴·后唐纪》，展现了后唐庄宗时期的政局特点。庄宗因幼时擅音律而宠幸伶人，反映出其政治上的不成熟与偏颇。伶人权势嚣张，以景进为首深入政治核心甚至影响决策。面对善权擅政的局面，庄宗轻信谗言，任人唯亲，未顾及大臣的良劝。罗贯因直言政事遭到不公对待，也揭示出当时忠言难觅的政治环境，对后世治国之道具有警示之意。 【15题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：一个叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。庄宗顿时脸色大变，众伶人也都惊骇不已。敬新磨慢慢地说。 “批其颊”的主语是“优人敬新磨”，“遽前”作状语，主谓宾齐全，C处断开； “帝失色”“群优亦骇愕”都是主谓句，各自断开，“徐曰”的主语是“新磨”，故EG处断开。 故选CEG。 【16题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。代词，那/副词，祈使语气，一定、可要。句意：从此景进得以进谏那些谗言。/你一定不要忘记你父亲的志向。 B.正确。成功/靠近。句意：如今大功刚刚告成。/到有道的人那里去匡正自己。 C.“意思相同”错误。讨厌/怎么。句意：讨厌他。/把自己的弟弟、儿子和臣子都看作和自己一样，怎么会做出不慈的事呢？ D.正确。隶属/连续、接连。句意：宦官们回答说隶属于河南。/国破家亡的事接连发生。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 B．“有的选择委曲求全”说法错误，依据原文“亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之”可知，有的朝臣依附于伶人，是为了谋求恩赏、提拔，不是委曲求全。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。 （1）“好”，喜欢；“闾阎”，民间；“鄙细事”，小事；“遂委进以耳目”，状语后置，正常语序“遂以耳目委进”，于是把侦察、探听的任务委派给景进。 （2）“餔”，吃；“糟”，酒糟；“啜”，喝；“醨”，薄酒；“见”，表被动。 （3）“以”，用；“函”，名词用作动词，用匣子装；“以”，把。 【19题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 由“初，罗贯为礼部员外郎，性强直”可知罗贯性情刚强正直，处理政事从不回避权贵豪强； 由“为政不避权豪……后与伶宦共毁之，帝含怒未发”，可知庄宗听信伶人和皇后的谗言，对他心怀怒气，最终杀害忠良。 由“会帝自往寿安视坤陵役者……明日，传召杀之”，可知庄宗亲自前往寿安视察修筑坤陵的劳工时，道路泥泞，桥梁多数也毁坏，庄宗得知这里的主管是罗贯后，非常生气，借机杀了他。 参考译文： 庄宗自幼精通音律，因此伶人中有很多得到他的宠爱，常常陪侍在他身边。庄宗有时就自己在脸上涂上粉墨，和伶人一起在后宫庭院里嬉闹，以此来讨刘夫人的欢心，他另外为自己取了个艺名叫“李天下”。曾经因扮作伶人，喊自己“李天下，李天下”，一个叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。庄宗顿时脸色大变，众伶人也都惊骇不已。敬新磨慢慢地说：“治理天下的人只有一个，你还在那喊谁呢？”庄宗高兴了，重重地封赏了敬新磨。优伶们常出入于皇宫，轻慢戏弄士大夫，大臣们都非常愤怒憎恨，但又不敢对他们发泄怒气，反而有人依附或拜托他们谋求皇帝的恩泽，地方的藩镇官员们也争着用财物结交他们。其中特别能败坏朝政、陷害他人的，景进是第一。景进喜欢搜集一些民间小事说给庄宗听，庄宗也想知道外面的事情，于是把侦察、探听的任务委派给景进。景进每次去庄宗那里报告事情，庄宗都要屏退左右的人后才问他，从此景进得以进谗言，陷害他人，干预政事。从将相大臣往下的官员们都害怕他。当初在胡柳战役中，伶人周匝被梁人擒获，庄宗常常思念他。等到后唐军攻入汴梁的那一天，周匝在马前谒见庄宗，庄宗非常高兴。周匝在庄宗面前哭诉道：“臣之所以能够保全生命，全仰仗梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源的力量，希望向陛下乞求两个州来报答他们。”庄宗当即答应了他的请求。郭崇韬劝说道：“陛下所结交的一起夺取天下的人，全是英豪忠勇之士。如今大功刚刚告成，封赏还没到达他们中的一个，却要先任命伶人担任刺史，恐怕会失掉天下人的心。”庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝了，这让我不好意思见到这三人，你的话虽然很正确，但你一定要为我委屈心意去做这件事。”最终封陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。当时那些跟从庄宗经历百战却没有被封赏刺史的亲军无不愤怒叹息。起初，罗贯任礼部员外郎，性情刚强正直，被郭崇韬赏识，任用他担任河南县令。他处理政事从不回避权贵豪强，伶官请求托办私事的书信堆满了桌子，他全都不回复，把这些书信全部拿给郭崇韬看，郭崇韬上奏给庄宗，因此那些伶人对罗贯恨得咬牙切齿。河南尹张全义也因为罗贯的刚直不阿而讨厌他，派奴婢告诉皇后，皇后和伶人们一起诋毁罗贯，庄宗听了心怀怒气，但还没有发作出来。正好这时庄宗亲自前往寿安视察修筑坤陵的劳工，道路泥泞，桥梁多数也毁坏。庄宗问主管这里的是谁，宦官们回答说隶属于河南。庄宗听了非常生气，下令把罗贯投入监狱。狱吏对罗贯严刑拷打，打得他体无完肤。第二天，庄宗下诏杀死罗贯。 （二）诗歌鉴赏（8分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 送蔡山人① 李白 我本不弃世，世人自弃我。 一乘无倪舟②，八极纵远舵。 燕客期跃马，唐生安敢讥③。 采珠勿惊龙④，大道可暗归。 故山有松月，迟尔玩清晖。 【注】①本诗写于天宝三年，李白被赐金放还，开始周游各地。山人，隐居在山中的士人。②倪，边际。③燕客，战国辩士蔡泽，游学于诸侯，不遇。唐举曰：“先生之寿，从今以往者四十三岁。”蔡泽笑谢而去，谓其御者曰：“吾跃马疾驱，揖让人主之前，食肉富贵，四十三年足矣。”④典出《庄子·杂篇》，后以“骊龙颔下取明珠”比喻冒险贪求，自取其祸。 20. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗一至四句语调高昂开阔，五至八句雄奇飘逸，最后两句归于平，跌宕起伏，尽真情之妙。 B. “无倪”即无边无际，说明舟船之大，李白写作此诗时被唐玄宗赐金放还，体现其豪奢之气。 C. “唐生”句承接了前句“世人自弃我”，暗示了当时的世态炎凉与人情冷暖，是对小人的有力回击。 D. 本诗虽为送别诗，但实际上是借送别来浇心中块垒，表达的多是诗人对理想人生的思考与追求。 21. 本诗与《将进酒》都表现出诗人“虽人生失意却依然潇洒自信的胸怀”，请赏析本诗是如何表达这种胸怀的。 【答案】20. B 21. ①夸张，世人排挤“我”，“我”虽然感到前路迷茫，但“我”却想象乘“无倪舟”去往无边际的远方，表达追求自由的洒脱；②用典，借蔡泽勉励自己虽不得志，却仍可大器晚成的自信；③象征，借“松月”象征仕途不顺却仍保持高洁的品性。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 B.“体现其豪奢之气”错，实际上是因为诗人不知前路在何处而深感迷茫，才觉舟之大。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “一乘无倪舟，八极纵远舵”第三、四两句运用夸张手法，叙说了自己一旦放下世俗，获得自由，天宽地阔无人能管制，很有点天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。 “燕客期跃马，唐生安敢讥”第五、六句用典，我也想像蔡泽一样干出一番惊天动地的事业，那怕我的年纪也像蔡泽一样不在年轻。借燕人蔡泽早年不得志，但仍不放弃，最终大器晚成的故事来勉励自己。 “故山有松月，迟尔玩清晖”最后两句说出归隐乡间呼朋唤友，与志同道合者聚集一起也是一种乐趣。作者与山间的松月为友，借“松月”象征仕途不顺却仍保持高洁的品性。 （三）默写（14分） 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“________________”以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“________________”，指出“小”也会酿成大的祸患。 （2）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将父亲留给他的三支箭收藏在祖庙，其后用兵作战，“________________”，请出箭，装在锦囊中，然后背在身上，奔赴战场。 （3）在《屈原列传》中，“________________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质。 （4）《春江花月夜》“________________，________________”两句由展现辽阔的江天景象过渡到描写游子、思妇的两地相思。 （5）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“________________”一句写两人阴阳相隔时间之长，“________________”一句又表现了距离之远。 （6）《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视，表达自己内心悲愤心情的语句是：“________________，________________。” （7）孔子在《论语·学而》中表明自己对物质生活的看法是“________________，________________”从而将更多的精力和智慧投入治事、学习和精神修养中去。 （8）《〈老子〉四章》中，以车子、器皿、屋室为例，得出“________________，________________”的结论，阐明了“无”与“有”的辩证关系。 【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 夫祸患常积于忽微 ③. 则遣从事以一少牢告庙 ④. 蝉蜕于浊秽 ⑤. 白云一片去悠悠 ⑥. 青枫浦上不胜愁 ⑦. 十年生死两茫茫 ⑧. 千里孤坟 ⑨. 钟鼓馔玉不足贵 ⑩. 但愿长醉不愿醒 ⑪. 君子食无求饱 ⑫. 居无求安 ⑬. 故有之以为利 ⑭. 无之以为用 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“指”“微”“遣”“蝉蜕”“浊秽”“浦”“馔” 四、语言文字运用（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在年轻人中，“景漂”正成为一种新时髦，只要你听说过“北漂”“沪漂”，那么遵循同样的构词法，“景漂”的意思也不难理解，唯一需要确定的是，“景”是哪个地名的缩写，答案是“景德镇”。 有媒体考证，①早在10年前就有不少年轻人把景德镇作为实现梦想之地。②一项广泛援引的统计数据显示，③从2023年往前数的10年里景德镇人口是净流入，④目前“景漂”已超过6万人，⑤其中“洋景漂”达5000人左右，⑥而且还有不断增加的趋势。这在大多呈人口净流出的中部四线城市中显得 A 。 在媒体的讲述中，每个“景漂”的故事都有属于各自的酸甜苦辣。在漂流到景德镇之前，他们处于不同的人生阶段和生活轨道，拿出的考卷也成绩不一，但在一些或大或小、或隐或现的人生十字路口，他们把人生的骰子抛向这里。而景德镇，提供了适宜的环境。跟一线城市比，低到 B 的住房等生活成本、门槛极低但足够友好的创业环境、完整而成熟的陶瓷产业链……这样的条件组合可谓诱惑力十足。再加之，近年来景德镇在打造消费型城市上的努力，在流量时代日渐显现并被不断放大，镁光灯下的“景漂”也显得更加迷人。 的确，景德镇的陶瓷工业基础、历史文化积淀甚至向消费型城市转型的契机自然难以复制，但这并不是“景漂”成为一种社会现象的全部“密码”。在一个日益开放包容的社会，生活可，以也应该有更多种打开方式。而对于年轻人来说，任何能提供这些选择之地，都可以作为“梦想开始的地方”。 23. 请在文中画横线（AB处）填入恰当的成语。 24. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 25. 文中第三段用“成绩”比喻人生收获，使用了借喻的修辞手法。请另外仿写一个句子。要求：适合文中语境，语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 26. 下列句子中引号的作用，与文中“密码”引号的作用一致的一项是（ ） A. 美国宇航局将在2028年发射“达·芬奇号”金星探测器。 B. 后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。 C. 没有想到，在百团大战中发生的这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。 D. 在外国的地摊上卖的闲杂书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”。 【答案】23. A.格格不入；B.不可思议 24. ②句修改为：一项广被援引的统计数据显示。⑤句修改为：其中“洋景漂”有5000人左右，或者修改为：其中“洋景漂”达5000人。 25. 例如：收获的果实也大小不一。/绽放的花朵也形态各异。 26. C 【解析】 【23题详解】 本题考查学生正确使用成语能力。 A.前文数据显示“从2023年往前数的10年里景德镇人口是净流入”，而中部四线城市大多数呈人口净流出，所以景德镇显得很不协调，可填“格格不入”。格格不入：形容彼此思想不协调，想法不相容。 B.语境形容景德镇住房等生活成本低，让人难以想象，可用：不可思议。不可思议：多指无法想象，难以理解。 【24题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句中“广泛援引的统计数据”不合逻辑，可改为“广被援引的统计数据”； ⑤句中“达5000人左右”句式杂糅，可改为“达5000人”或“有5000人左右”。 【25题详解】 本题考查学生仿写句子的能力。 首先，分析题干中借喻的用法。题干中以“成绩”比喻人生收获，“成绩”在这里并不是其原本表示学业等方面成果的意思，而是借用“成绩”这一概念来喻指人生的收获、成就等，是一种借喻的手法。 可以将人生的不同收获比作果实，果实有大小之分，正如人生收获有多少之别。用“果实”来喻指人生的收获，不出现本体“人生收获”，只出现喻体“果实”，符合借喻的特点。同时，与原文中提到的“每个‘景漂’的故事都有属于各自的酸甜苦辣……拿出的考卷也成绩不一”的语境相契合，都在描述不同人人生的不同状态。 也可以把人生的状态、收获等比作花朵，花朵有不同的形态，就像人生有不同的情况。以“花朵”喻指人生，不出现本体，只出现喻体，也是一种恰当的借喻表达，且在语境中也能很好地体现出人生的多样性，与原文的风格和主题相呼应。 【26题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“密码”中的引号表示特殊含义，喻指打开方式或方法。 A.特定称谓； B.强调突出； C.特殊含义； D.讽刺否定。 故选C。 五、写作（60分，其中卷面书写10分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说：“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。” 材料二：《老人与海》中的圣地亚哥，正是在乐观情绪与悲观情绪的次次对抗中选择抗争成为不能被打倒的硬汉；《复活》中的聂赫留朵夫正是因无尽的悔恨而选择自我救赎；《大卫科波菲尔》中的大卫正是在母亲离世、继父抛弃的痛苦中逐渐成长；《百年孤独》中的奥雷里亚诺上校，在经历了战争的残酷和人生起伏后，最终在孤独中找到了内心的平静…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系实际，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 悲观以孜矻于时，乐观而心向彼岸 北大毕业典礼上，姚洋的致辞发人深省：“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。”故今之青年，既逢乾乾盛世，亦应从孜矻之态砥砺于当下，而持向阳之心奔赴至彼岸。 悲观者，战战兢兢，如履薄冰，故而能以孜孜矻矻之态砥砺深耕。 博尔赫斯曾言：“人生是苦难的，我划着我的断桨又出发。”诚然，人生之镜前映出了人们各式各样的苦难姿态，然而惟其如此，方能更激励我们以执著的毅力去征服命运。马斯克自言：“心怀恐惧，使我不懈地向前。”可见对现实的悲观正可成为“不自满者的车轮”，载我们前行。如孔子游列国而传道，如王安石不惧众人汹汹而变法。岂不闻《易》云：“战战兢兢，如履薄冰。”悲观于时者，自会更加坚定砥砺前行的勇气。 乐观者，鲲鹏图南，以换乾坤，持昂首向阳之姿破浪前行。 汪曾祺曾说：“在黑白里温柔地爱彩色。”吾辈青年，亦应时刻怀揣对“彩色”的不渝向往，让心中的愿景之欢一点一点落色成缤纷画卷。乐观是不言弃于黑暗的坚信，鲁迅先生言：“我只愿中国青年摆脱冷气，只是向上走。”乐观是对美好前景的展望，梁漱溟掷地有声：“世界文化的未来，就是中国文化的复兴！”乐观是对无情命运的笑颜，苏子汲茶而自吟：“大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。”凡此种种，皆诠释乐观之本质：对生活的热爱与坚守。且持乐观之桂棹兰桨，溯人生流光。 然，“既言乐观，又言悲观，岂不矛盾？”依我之见，二者实非二元对立，而可相辅相成。因为所谓“悲观”，并非绝望之心死如灰，而是内心的自惕自戒。而所谓的“乐观”，也并非如米考伯夫妇般的随波逐流，而是出自对生命意义的坚定信念。由此观之，“悲观”为行，“乐观”为心，二者相与为一，定能激荡出更为悠扬的音符，更加灿烂的生命火花！ 孜孜矻矻，载一抱素，此“悲观”所以赢得现在也。沧海横流，心向彼岸，此“乐观”所以赢得未来也。急景流年，出露了生活本然之意义，故今之青年，正应悲观以孜矻于时，乐观而心向彼岸，于时有朝花，于岸有晚霞。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一是北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说的话，主要包含两组关键词：乐观，悲观；未来，现在。阐述了乐观与未来、悲观与现在的关系。材料二通过课内文学作品中的人物经历提示我们，每个人在生活中都会有各种各样的情绪体验，如快乐、热情、振奋、活力等正面乐观情绪，亦有焦虑、悲伤、孤独、悔恨等悲观情绪。正面情绪十分重要，它为我们的生活学习保驾护航：但负面情绪是否毫无价值，是否应该一味摒弃？从课文的小说里，我们领悟到总有人在悲观情绪下涅槃重生、创造别样人生。 “乐观”是指精神愉快，对事物的发展充满信心。“悲观”是指精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。我们通常说的“悲观”意味着消极颓丧，是一种不足取的负面情绪。但在作文题中，“悲观”“乐观”并举，且能分别“赢得”现在与未来，说明此处“悲观”的含义应是偏正面的。且“毕业典礼”的致辞，多有劝勉、激励、祝福之意，作为师长的姚洋教授将这句话赠予学子们，当然也是肯定“悲观”的情绪价值。此外，注意材料的一个背景——“2023年的夏天”。我们经历了三年新冠疫情的严峻考验，国家经济处于疫后重整阶段，个人身心也在“阳康”后逐渐恢复。同时，我们处于百年未有之大变局，面临巨大机遇和严峻挑战。世界局势动荡不安，中美贸易战一度升级，我国的尖端科技复兴之路仍然面临巨大阻力，我们更需要有清醒认识，不能盲目乐观。以适度的“悲观”心态，看清危机与困境，是很有必要的。 为什么乐观者会赢得未来，悲观者会赢得现在？在写作立意时，要辩证分析二者之间的关系。 乐观者赢得未来，是因为乐观者有坚定的信心，有开阔的胸襟，对诗和远方有执着的追求。因为有执着的追求所以不会放弃；因为看得清未来发展的方向，所以不会被眼前的困难吓倒；因为懂得事物发展规律，知道发展的过程总是曲折的，所以不会急功近利。悲观者赢得现在，是因为悲观者有清醒的头脑，看得清当下的局势。当今世界正经历百年未有之大变局，我们面临巨大机遇和严峻挑战。悲观者，对中国当前面临的困境以及造成困境的原因有足够认知，这样的人不会盲目乐观。因为有深刻的认知、全面的了解所以他们才会有务实的态度，才有可能想办法应对，才有可能战胜当下的困难。因此，以适度的“悲观”心态看清危机与困境，是很有必要的。 写作时，学生可以引用名言“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭”引出观点：“悲”观当下，“乐”见未来。 主体部分采用分总结构：第一部分“悲”观当下，是对现实困境的清醒认知。当我们以悲观的视角审视当下，能看到自身的不足与面临的挑战。就如《复活》中的聂赫留朵夫，正是因为对自己曾经的过错有着深刻的悔恨，才能够清醒地认识到自己的罪过，从而开启自我救赎之路。这种对当下的悲观审视，让我们不盲目乐观，不沉浸于虚假的安逸，而是脚踏实地去面对问题，为走向未来做好准备。第二部分“乐”见未来，是前行的动力源泉。大卫在母亲离世、继父抛弃的痛苦中，如果没有对未来的乐观憧憬，很难想象他如何能够逐渐成长。乐观地看待未来，让我们在黑暗中看到曙光，在困境中坚守希望。它给予我们勇气去突破当下的困境，去挑战未知的困难，激励着我们不断向前迈进，为实现美好的未来而努力奋斗。第三部分“悲”观当下与“乐”见未来相辅相成。奥雷里亚诺上校经历了战争的残酷和人生起伏后，在孤独中找到了内心的平静。这既源于他对过去的悲观反思，也得益于他对未来的淡然期许。只有将对当下的悲观审视与对未来的乐观期待相结合，我们才能在人生的道路上走得更加稳健。最后总结观点悲观让我们谨慎，乐观让我们勇敢，二者共同作用，引领我们走向成功的彼岸。 立意： 1.既要执着地相信未来，也要清醒地认知现在。 2.有坚定信念与乐观精神，也有忧患意识和危机感。 3.有悲观之清醒、理性，更有乐观之积极、向上。 4.“悲”观当下，“乐”见未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三明一中2024-2025学年上学期10月月考 高二语文试卷 时间：150分钟 满分：150分 注意事项： 1.主观题要分点答题，用0.5毫米黑色签字笔书写，不超出答题区域边框答题。 2.作文卷面书写分10分，严重涂改超过3处以上，卷面较乱，字迹不清，书写得分不超过5分。 一、现代文阅读（27分） （一）非连续性文本阅读。（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 国人有意识地译介域外文学，不过百余年历史。以何种语言对应域外的作品，是让几代译者费心的事情。 林纾选择的是古文，他对于汉唐文章的推崇，使翻译多了古朴的元素。钱锺书说，林纾虽然是古文家，但在转化外来辞章时，不得不有些变通，文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了。恪守旧的思路，不易打通文本间的隔膜，要表明真意，不得不放开手脚。于是古文章的套路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免。 周氏兄弟的翻译，走的是另一条道路。他们最初的翻译，受章太炎的影响，用的是六朝之前的古文，因为佶屈聱牙，读懂其意者甚少。过分看重古文与文言，其实破坏了审美的流动性和多样性，他们不久就意识到文体的选择，也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。 文言与俗语，看似势不两立，实则也有结合的可能。用文言写作与翻译，能提高读者的智性，续写文学的美质。而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种“雅言”有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从“雅言”那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言。 翻译的过程，乃是与异质的时空对话的过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机。新一代学人除了流布思想的愿望深埋其间，还有创造新语言的冲动。刘半农在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。严家贞称这是“被翻译逼出来的新文体”，其中雅俗之间的关系得以调适。“新文体”后来被人们称为“语体文”。 由翻译引起的文言与俗语之辨，以及“语体文”的确立，使汉语书写在磨合里走了一条新路。但后来的变化出人意料，三十年代后，关于大众化、通俗化的讨论，文言的元素无声地淡出，“语体文”的表现不免失衡。我们看蒋光慈、胡也频等人的写作，苏联译本的影子深深，那些辞章里多了意识形态的影子。这时候，在流行的文学里，词语背后的历史感弱化，“语体文”开始有了翻译腔，未能保持古老汉语的质感。翻译文体脱离母语的根，导致了表达的平庸。直到八十年代，翻译腔依然在文坛盛行，当代许多走红的作家，都是在翻译腔中长大的，作品的辞章之美颇为稀少。王小波曾感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对于当时流行的翻译文体的揶揄，翻译也是创造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的实践经验，他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智性也得以生长。不过遗憾的是，今天的翻译家与小说家，对于译介之道中的文之道，大多不太注意了。 （摘编自孙郁《译介之道与文之道》） 材料二： 翻译腔对汉语美感的伤害很大。首先，汉语被固定化了。汉语本是非形态语言，在文章圣手的笔下，汉字如同琴键，在出色钢琴家的指端，可以做到信手一拂，玉音铮铮，千变万化，动心悦耳。这是由于汉字组句的灵活；但是“翻译腔”中各种附加成分一起套在句子里，语序平直，千篇一律，句子一下子就笨重、刻板。其次，汉语被稀释了。汉语贵在凝练有力，意义密集，节奏紧凑，排列整齐，声韵美妙。而“翻译腔”句子超长，意义单一、限定，节奏松垮，排列七零八落，音韵之美更是无从提起。再次，汉语被抽象化了。汉语有具象性，字词本身多取自具体事物及其特点，人们说话写作也爱用多重形象来表达，故而汉语充满了隐喻性和多义性，含蓄蕴藉。在一定程度和范围上说，由于翻译腔的作用，汉语正在变成一种二流的、模仿性的语言，正在失去个性，失去感情和神采。 学者思果先生曾故意用“翻译体”将《红楼梦》加以改写：“在看到她吐在地上的一口鲜血后，袭人就有了一种半截都冷了的感觉，当她想着往日常听人家说，一个年轻人如果吐血，他的年月就不保了，以及纵然活了一个较长的生命，她也终是一个废人的时候，她不觉就全灰了她的后来争荣夸耀的一种雄心了。” 余光中附议说：“这样作践《红楼梦》，使人笑完了之后，立刻又陷入深沉的悲哀。这种不中不西、不今不古的译文体，如果不能及时遏止，总有一天会喧宾夺主。到那时，中国的文坛恐怕就没有一寸净土了。” （摘编自陈德彰《漫谈翻译腔》） 1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 林纾用古文翻译域外作品，并非纯正古文，也有变通，译作中俗语也不时出现。 B. 用文言写作与翻译，可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感上的不足。 C. 翻译亦是创作，对好的译者来说，丰富的生活经验和良好的文学修养是必备的。 D. 我们要提防“翻译腔”的泛滥，但不应该以此怀疑，甚至否定文学翻译的价值。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 钱稻孙对文言与俗语的关系理解深刻，他在翻译但丁《神曲》时，引入意大利的俗语调适词章，丰富了自己的母语。 B. 周氏兄弟的翻译，采用直译的方式，克服汉语的局限，为表达带来了生机，在传播新思想的同时，也创造了新语言。 C. 王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满。 D. 用一种不合语法，不符合中国语言习惯的，不中不西、不伦不类的语言写作，造成一种特殊的风格，恐怕是不行的。 3. 下列有关翻译外国文学作品的现实意义的表述不正确的一项是（ ） A. 能改变人们的阅读习惯，有助于思维的突围性的培养，接纳新的思维方式。 B. 借鉴外国文学优秀成果，创造新语言，形成新的文体，促进汉语的发展。 C. 几代译者的努力劳作，使汉语多了流动性和暗示性，使人的智性得以成熟。 D. 续写文学美质的同时，使新思想得以广泛传播，促进了东西方文化的融合。 4. 文学翻译和创作如何避免低级的“翻译腔”？请结合材料谈谈你的看法。 5. 俄国作家托尔斯泰的小说《复活》汉译本有二十多种，但最受欢迎的当属汝龙和草婴的译本。请结合材料简要赏析下面一组翻译。 （内容提示：这是要第一次审判毒死人命案时的情景。） （1）陪审员们落座以后不久，民事执行吏就迈着歪斜的步子走到大厅的正中，仿佛打算吓唬在场的人似的，用响亮的声调叫道“升堂！”（汝龙译） （2）陪审员们一坐好，民事执行吏就趔趄着来到法庭中央，仿佛要吓唬在场的人似的，放开嗓门叫道“开庭了！”（草婴译） （二）现代文阅读（13分） 阅读下面文字，完成后面小题。 巨翅老人（节选） 加西亚·马尔克斯 雨下到第三天，佩拉约两口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉约只好穿过被雨水淹没的院子把它们扔到海里去，因为他刚刚出世的孩子发了一夜烧，他寻思都是这些螃蟹招来的晦气。①中午，光线十分微弱，佩拉约扔完螃蟹回到家里，模模糊糊地看见院子当中有一个什么东西在蠕动和呻吟。他走近一看，原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事，无论怎么挣扎都站不起来。 佩拉约被眼前可怕的情景吓坏了，赶紧跑去找他的女人埃利森达。他女人当时正把凉毛巾敷在生病孩子的头上，被佩拉约一把拉到院子中间。夫妻两个人惊愕地望着倒在地上的人，那人衣衫褴褛，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，口中的牙齿稀稀拉拉，他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子毫无气派可言。身上那对大兀鹫翅膀十分肮脏，羽毛又稀疏，一动不动地摊在泥水里。夫妻二人同他说起话来，那人用一种难懂的方言但却是水手般的好嗓音回答他们。他们叫来了一位能掐会算的邻居来看看他。 ②“他是一个天使，”她告诉他们说，“我可以肯定，他是为你们的孩子来的。只是因为这个可怜的家伙太老了，结果被雨打落在地上。” 第二天，大家都知道了佩拉约家里捉到一个活脱脱的天使。整整一下午，佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着，临睡前还把他从泥水里拽出来，同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里。半夜，孩子醒了，烧退了，想吃东西了。于是两口子大发慈悲，决计把天使放走。但是，当他们趁着晨曦走到院子里的时候，看到左邻右舍全都聚集在鸡笼前逗天使玩儿。这帮人对天使毫无敬畏之心，竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西，仿佛他不是什么神灵，倒是马戏团里的一只动物。 这个耸人听闻的消息传开，惊动了贡萨加神父。他七点前赶到时，首先重温了一遍教义。③当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下，他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么。这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言，也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假——他那副可怜的模样与高贵的天使毫无共同之处。于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛。 捉住天使的消息不胫而走，于是埃利森达想了个好主意：把院子筑起围墙，收五分钱门票看天使。好奇的人们从老远的地方赶到这里，世上最不幸的病人也都赶到这儿求医问卜，院子里便像熙熙攘攘的市场一般。比方说有一个可怜的女人，她从孩提时起就一直数自己的脉搏，如今数不过来；还有一个葡萄牙人，他总是睡不着觉，因为星星的噪声搞得他心烦意乱；一个夜游病患者常常半夜爬起来推翻自己白天所干的事；此外还有一些小灾小病患者。佩拉约和埃利森达甭提多高兴了，因为不到一个星期，家里所有的房间都堆满了钱，而等着朝圣的香客已经排得一眼望不到边了。 这时，有人在村里搞了一个巡回展出，展出的是一个由于违背父母之命而变成蜘蛛的少女。看蜘蛛的门票不仅比看天使的门票便宜，而且允许观众就她的痛苦遭遇提出任何问题，还允许颠来倒去地观察她，好让所有的人都不怀疑这桩可怕的事实的真实性。这是一只可怕的意大利狼蛛，身体有一只绵羊大小，长着一个忧伤的少女的脑袋。④最叫人揪心的还不是她那离奇的外表、而是她原原本本地讲述她不幸经历时那种痛心疾首的表情。当她几乎还是一个小姑娘时有一次她偷偷地溜出家门去参加一场舞会，当她跳了一宿舞从森林里回来的时候，突然一声炸雷劈裂长空。从裂缝中迸出一道可怕的闪电将她变成了蜘蛛。 当那个变成蜘蛛的少女名声大噪的时候，而佩拉约家的院子就又变得像连下三天暴雨时那么冷清，空无一人，只有螃蟹在屋里到处爬。房东两口子对此毫不惋惜。他们用收的门票钱造了一幢两层的住宅，有阳台花园，门槛修得高高的。偶尔佩拉约两口子会用消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香，但这并不是为了恭维天使，而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭。 天使不仅熬过了那个严酷的冬天，而且随着春天的到来开始恢复了，在十二月份，他那布满阴郁的瞳仁又渐渐地变得明亮起来，翅膀上开始长出又大又硬的羽毛。 一天上午，埃丽森达正在准备午饭，一阵风从阳台窗子外刮进屋来，她以为是海风，若无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着起飞。他的两只翅膀显得不太灵活，他的指甲好像一把铁犁，把地里的蔬菜打坏不少。阳光下，他那对不停扇动的大翅膀几乎把棚屋撞翻。他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹫的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空。她舒了一口气，她一面切着葱头，一面盯着他望着他，直到消失不见，这时他已不再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点了。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首段中写连降大雨，螃蟹满地，瘟疫横行，光线昏暗，这一切暗淡凄凉自然环境，给读者一种压抑之感。 B. 巨翅老人说着很难懂的语言，和村民语言不通，无法进行交流，这是造成他们之间产生隔膜的真正原因。 C. 贝拉约夫妇将巨翅老人当作自己赚钱的工具，他们只在乎能从中获取多少利益，根本不在乎参观的人如何对待巨翅老人，体现出了自私自利唯利是图的人性。 D. 文中叙述了巨翅老人降落人间、最后飞离小镇等故事，同《百年孤独》一样，都属于魔幻现实主义作品。 7. 对文中画线句子分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①句中“蠕动”“呻吟”等动词的使用，让读者能真切地想象出一个痛苦的、落难的、行动不便的老人形象。 B. 第②句中“可以肯定”“为你们的孩子来的”等语句可推断巨翅老人虽然年老，但仍然想尽一个天使的职责。 C. 故事虽然荒诞，但第③句中这一细节描写给人一种真实感，这得益于文章描写逼真详尽，场景具体，情感表达真实。 D. 从第④句中可得知人们不再关注巨翅老人，转而去关注蜘蛛少女，仅仅因为少女来自人间，她的讲述表情更具真实性。 8. 小说最后一段通过埃丽森达的眼睛看巨翅老人的起飞，请结合上下文分析埃丽森达的心理。 9. “天使”在西方文化中代表圣洁，传达上帝的旨意，赐予人间幸福。本文将天使形象进行了改写，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。 二、课内基础（10分 10. 下列选项中，全都是通假字的一项是（ ） ①三十辐共一毂 ②曰余食赘行 ③埏埴以为器 ④九层之台，起于累土 ⑤非不呺然大也 ⑥非所以内交于孺子之父母也 ⑦故不孝不慈亡 ⑧其脆易泮 ⑨当察乱何自起 ⑩厚币委质事楚 A. ②④⑥⑧⑨⑩ B. ②③④⑦⑧⑨ C. ①②③④⑦⑧ D. ②④⑤⑥⑦⑩ 11. 下列选项中，全都有古今异义现象的一项是（ ） ①一日克己复礼 ②民之从事 ③跨者不行 ④及凯旋而纳之 ⑤皆祖屈原之从容辞令 ⑥剖之以为瓢 ⑦君之不慈臣 ⑧仁者不忧 ⑨强行者有志 ⑩皆有怵惕恻隐之心 A. ①②③④⑥⑦ B. ①②⑤⑥⑦⑨ C. ②③⑥⑦⑨⑩ D. ①②③⑤⑥⑨ 12. 下列选项中，关于加点字的词类活用现象分类正确的一项是（ ） ①故窃异室以利其室 ②自贼者也 ③负而前驱 ④其未兆易谋 ⑤不贵难得之货 ⑥夫子固拙于用大矣 ⑦一夫夜呼，乱者四应 ⑧我树之成而实五石 ⑨见贤思齐 ⑩知止而后有定 A. ①⑤/②⑧/③⑦/④⑩/⑥⑨ B. ①/②④⑧/③⑦/⑤/⑥⑨/⑩ C. ①/②③④/⑤⑥⑩/⑦⑧/⑨ D. ①⑤/②④⑧/③⑦/⑥⑩/⑨ 13. 下列选项中，句式归类正确的一项是（ ） ①圣人以治天下为事者也 ②而智勇多困于所溺 ③人又谁能以身之察察 ④娴于辞令 ⑤非恶其声而然也 ⑥而告以成功 ⑦宋人有善为不龟手之药者 ⑧胜人者有力，自胜者强 ⑨上官大夫短屈原于顷襄王 ⑩夫圣人者，不凝滞于物 A. ①⑥/②⑩/③⑦/④⑨/⑤⑧ B. ①⑤/②⑨/③⑦/④⑥/⑧⑩ C. ①⑤/②⑩/③⑦/④⑥⑨/⑧ D. ①③/②⑩/④⑤⑨/⑥⑦/⑧ 14. 下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 遂取楚之汉中地 泉之始达 B. 小人喻于利 多识于鸟兽草木之名 C. 其后秦欲伐齐 故贼人以利其身 D. 死而不亡者寿 我树之成而实五石 三、古诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，又别为优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。优人敬新磨遽前批其颊帝失色群优亦骇愕新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪？”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之。 （节选自《资治通鉴·后唐纪》） 15. 文中画波浪线部分有三处需断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 优人敬新磨遽A前B批其颊C帝D失色E群优F亦骇愕G新磨H徐曰 16. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 其，作代词，与《五代史伶官传序》中的“尔其无忘乃父之志”中的“其”意思不同。 B. 就，意为“成功”，与《〈论语〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思不同。 C. 恶，意为“讨厌”，与《兼爱》中“视父兄与君若其身，恶施不孝”中的“恶”意思相同。 D. 属，意为“隶属”，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思不同。 17. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 后唐庄宗喜欢音乐，宠幸伶人，有时自己也粉墨登场，与优伶在宫廷里嬉戏，来讨刘夫人欢心，他还给自己取了“李天下”的艺名。 B. 庄宗时，伶人权势熏天，朝臣备受压迫，有的即使被侮，也不敢出一言；有的选择委曲求全，依附伶人。 C. 后唐庄宗重用景进，景进每次去庄宗那里报告事情，庄宗都要屏退左右的人后才问他，从此景进陷害他人，干预政事，群臣都害怕他。 D. 后唐庄宗滥施封赏，他将刺史封给伶人周匝的恩人。郭崇韬劝谏说任命优伶为刺史，这是要失掉天下人心的，但郭崇韬的意见没被采纳。 18. 把画横线的句子和课内文言文翻译成现代汉语。 （1）进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。 （2）众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》） （3）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。（《五代史伶官传序》） 19. 庄宗为什么要下诏杀死罗贯？ （二）诗歌鉴赏（8分） 阅读下面这首唐诗，完成小题 送蔡山人① 李白 我本不弃世，世人自弃我。 一乘无倪舟②，八极纵远舵。 燕客期跃马，唐生安敢讥③。 采珠勿惊龙④，大道可暗归。 故山有松月，迟尔玩清晖。 【注】①本诗写于天宝三年，李白被赐金放还，开始周游各地。山人，隐居在山中的士人。②倪，边际。③燕客，战国辩士蔡泽，游学于诸侯，不遇。唐举曰：“先生之寿，从今以往者四十三岁。”蔡泽笑谢而去，谓其御者曰：“吾跃马疾驱，揖让人主之前，食肉富贵，四十三年足矣。”④典出《庄子·杂篇》，后以“骊龙颔下取明珠”比喻冒险贪求，自取其祸。 20. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗一至四句语调高昂开阔，五至八句雄奇飘逸，最后两句归于平，跌宕起伏，尽真情之妙。 B. “无倪”即无边无际，说明舟船之大，李白写作此诗时被唐玄宗赐金放还，体现其豪奢之气。 C. “唐生”句承接了前句“世人自弃我”，暗示了当时的世态炎凉与人情冷暖，是对小人的有力回击。 D. 本诗虽为送别诗，但实际上是借送别来浇心中块垒，表达的多是诗人对理想人生的思考与追求。 21. 本诗与《将进酒》都表现出诗人“虽人生失意却依然潇洒自信的胸怀”，请赏析本诗是如何表达这种胸怀的。 （三）默写（14分） 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“________________”以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“________________”，指出“小”也会酿成大的祸患。 （2）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将父亲留给他的三支箭收藏在祖庙，其后用兵作战，“________________”，请出箭，装在锦囊中，然后背在身上，奔赴战场。 （3）在《屈原列传》中，“________________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质。 （4）《春江花月夜》“________________，________________”两句由展现辽阔的江天景象过渡到描写游子、思妇的两地相思。 （5）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“________________”一句写两人阴阳相隔时间之长，“________________”一句又表现了距离之远。 （6）《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视，表达自己内心悲愤心情的语句是：“________________，________________。” （7）孔子在《论语·学而》中表明自己对物质生活的看法是“________________，________________”从而将更多的精力和智慧投入治事、学习和精神修养中去。 （8）《〈老子〉四章》中，以车子、器皿、屋室为例，得出“________________，________________”结论，阐明了“无”与“有”的辩证关系。 四、语言文字运用（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在年轻人中，“景漂”正成为一种新时髦，只要你听说过“北漂”“沪漂”，那么遵循同样的构词法，“景漂”的意思也不难理解，唯一需要确定的是，“景”是哪个地名的缩写，答案是“景德镇”。 有媒体考证，①早在10年前就有不少年轻人把景德镇作为实现梦想之地。②一项广泛援引的统计数据显示，③从2023年往前数的10年里景德镇人口是净流入，④目前“景漂”已超过6万人，⑤其中“洋景漂”达5000人左右，⑥而且还有不断增加的趋势。这在大多呈人口净流出的中部四线城市中显得 A 。 在媒体的讲述中，每个“景漂”的故事都有属于各自的酸甜苦辣。在漂流到景德镇之前，他们处于不同的人生阶段和生活轨道，拿出的考卷也成绩不一，但在一些或大或小、或隐或现的人生十字路口，他们把人生的骰子抛向这里。而景德镇，提供了适宜的环境。跟一线城市比，低到 B 的住房等生活成本、门槛极低但足够友好的创业环境、完整而成熟的陶瓷产业链……这样的条件组合可谓诱惑力十足。再加之，近年来景德镇在打造消费型城市上的努力，在流量时代日渐显现并被不断放大，镁光灯下的“景漂”也显得更加迷人。 的确，景德镇的陶瓷工业基础、历史文化积淀甚至向消费型城市转型的契机自然难以复制，但这并不是“景漂”成为一种社会现象的全部“密码”。在一个日益开放包容的社会，生活可，以也应该有更多种打开方式。而对于年轻人来说，任何能提供这些选择之地，都可以作为“梦想开始的地方”。 23. 请在文中画横线（AB处）填入恰当的成语。 24. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 25. 文中第三段用“成绩”比喻人生收获，使用了借喻的修辞手法。请另外仿写一个句子。要求：适合文中语境，语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 26. 下列句子中引号的作用，与文中“密码”引号的作用一致的一项是（ ） A. 美国宇航局将在2028年发射“达·芬奇号”金星探测器。 B. 后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。 C. 没有想到，在百团大战中发生的这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。 D. 在外国的地摊上卖的闲杂书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”。 五、写作（60分，其中卷面书写10分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说：“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。” 材料二：《老人与海》中的圣地亚哥，正是在乐观情绪与悲观情绪的次次对抗中选择抗争成为不能被打倒的硬汉；《复活》中的聂赫留朵夫正是因无尽的悔恨而选择自我救赎；《大卫科波菲尔》中的大卫正是在母亲离世、继父抛弃的痛苦中逐渐成长；《百年孤独》中的奥雷里亚诺上校，在经历了战争的残酷和人生起伏后，最终在孤独中找到了内心的平静…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系实际，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$