第三单元表内乘法（一）（同步练习）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

第三单元表内乘法（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下图中有（    ）个平行四边形． A．4 B．5 C．9 2．下面能用“5×2”解决的问题是：（    ）。 A．买文具盒时，乐乐付了2张5元，他付了多少钱？ B．买故事书时，甜甜付了1张5元和2张1元，她付了多少钱？ C．买活动手册时，小飞付了1张5元，收银员找给他2张1元，他花了多少钱？ 3．2×5和3×5的积相差(　　) A．1个2 B．1个5 C．1个3 4．0和( )相乘都得0. A．任何数 B．0 C．1 5．聪聪和他的3个好朋友折千纸鹤，每人折了6只，一共折了 （    ）只。 A．9 B．18 C．24 6．根据图形,写出乘法算式:   （    ） ○○○　○○○ A．3+3=6 B．2×3=6 C．3×3=9 7．小华买了5本练习本。要求“买练习本花了多少钱”，需要补充（    ）。 A．练习本买了多少本 B．练习本每本5元 C．铅笔每支2元 8．2＋2可以写成乘法算式2×2，那么3＋3可以写成（    ）。 A．2×3 B．3×3 C．2＋3 二、填空题 9．把“9＋9＋9＋9”改写成乘法算式是( )或( )。 10．妈妈买了17个苹果，至少拿去( )个才能平均放在3个盘子里。 11． 把上面的绳子对折，再对折，每段刚好2米，这根绳全长( )米。 12．一个乘数是6,另一个乘数是3,积是( );两个乘数都是5,积是( )． 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×6( )8            5＋5( )25            2×3( )5＋1 4＋4( )4×4        5×4( )3×5        41－16( )41－8－8 14．2个4相乘，算式是( )，2个4相加写成乘法算式是( )。 三、判断题 15．2个6相乘的得数是12。( ) 16．小敏家有5本漫画书，小虎的漫画书是她的3倍，那他有12本漫画书    ( ) 17．2个3相加的和是多少，列式为2＋3。( ) 18．加法算式都可以写成乘法算式。( ) 19．6＋6＋6＋4可以写成6×4＋4。( ) 四、解答题 20．妈妈去商店买酸奶（如图），买了5瓶后，还剩45元。 （1）妈妈买酸奶花了多少元？ （2）妈妈一共带了多少元？ 21．一个皮球5元钱，买3个皮球要多少钱？买6个呢？ 22． 一共做了多少个沙袋？做了多少个毽子？ （    ）   （    ） 23．一共有多少只小鸡？ （    ） 24．校园里有桃树3行，每行6棵；有梨树4行，每行4棵。桃树和梨树各有多少棵？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A B A C B B A 1．B 【解析】略 2．A 【分析】可逐项分析，列出每个选项的算式后，再做选择即可。 【详解】A．要计算付了多少钱，就是计算2个5是多少，列式为：5×2； B．要计算付了多少钱，就是计算5与2的和是多少，列式为：5＋2； C．要计算花了多少钱，就是计算5与2的差是多少，列式为：5－2。 故答案为：A 3．B 【解析】略 4．A 【详解】略 5．C 【分析】已知每个人折了6只千纸鹤，要求聪聪和他的3个好朋友一共折了多少只，即求4个6的和是多少，再根据乘法的意义，用4×6或6×4进行解答即可。 【详解】1＋3＝4（人） 4×6＝24（只） 所以，聪聪和他的3个好朋友一共折了24只。 故答案为：C 6．B 【详解】略 7．B 【解析】略 8．A 【详解】两个2相加2＋2，就可以表示为2×2，那么2＋2＋2可以表示为3个2相加，即2×3；这就是乘法的意义；由2×2的意义，可以理解3＋3，就是两个3相加表示为3×2，或者2×3； 故答案为：A。 9． 9×4 4×9 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列计算。 “9＋9＋9＋9”表示求4个9的和是多少。 【详解】由题意分析得： 把“9＋9＋9＋9”改写成乘法算式是9×4或4×9。 10．2 【解析】略 11．8 【分析】把一条绳子对折一次，再对折一次展开后正好平均分成4段，用对折后每段的长度乘4，就是原来绳子的长度。 【详解】2×4＝8（米） 这根绳全长8米。 【点睛】做这类题目可以实际操作一下，即可得出绳子对折后被平均分成几段。 12． 18 25 【解析】略 13． ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＝ 【解析】略 14． 4×4 2×4 【解析】略 15．× 【分析】依据题意2个6相乘，可以列式6×6求解。 【详解】6×6＝36 2个6相乘的得数是36，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了学生对于乘法定义的掌握。 16．× 【详解】根据的乘法口诀可知3×5＝15，所以12这个答案错误。 故答案为：× 17．× 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和是多少，用乘法直接计算，即用3乘2，据此解答。 【详解】由分析可得：求2个3相加的和是多少，列式为2×3，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是乘法的意义及运用。 18．× 【分析】只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式；其它的加法算式不可以改写成乘法算式；据此判断。 【详解】由题意分析得： 加法算式都可以写成乘法算式；此说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 19．× 【分析】计算几个相同加数的和，可用乘法计算，有几个相同的加数，就用这个加数乘几，因此计算6＋6＋6＋4时，可看成3个6相加，然后再加4，依此判断。 【详解】根据分析可知，6＋6＋6＋4可以写成6×3＋4。 故答案为：× 【点睛】此题考查的是表内乘加的计算，应熟练掌握整数乘法的意义。 20．（1）55＝25（元）             （2）45＋25＝70（元） 【解析】略 21．15元；30元 【解析】略 22．2×6＝12（个）或6＋6＝12（个）   6＋5＝11（个） 【解析】略 23．4×3＝12（只） 【详解】略 24．桃树：18棵；梨树：16棵 【详解】略 学科网（北京）股份有限公司 $$