重庆市九龙坡区2024-2025学年三年级上学期第二次测试语文试题

2024一2025学年度上期检测题 小学三年级语文（二) 班级 姓名 成绩 同学们，欢迎来到“生活万花筒”主题活动，让我们一起记录生活 点滴，珍藏身边的金秋美景、童真趣事。 整体书写(3分) 田字格处（1分) 横线处（1分) 作文格(1分) 要求 居中 0.5分 字距合适 0.5分 正确使用修改符号 0.5分 不出格 0.5分 不出线 0.5分 不打黑疤 0.5分 得分 活动一寻找生活之美(52分) 1.课外阅读。(3分) 《小屁孩日记·三年级怪事多》是记录校园生活的日记，读起来很有趣。 下面是日记中天气的表达，请你把左右两边对应的天气连一连。 “天一直在不停地哭鼻子” 阴 “太阳生病了，戴着灰色的口罩” 晴 “大家都被太阳烤藉了” 雨 2.这是乐乐日记中的秋天景色，请你根据拼音和语境写词语。（14分) shui ni jin tou gui ze 路的} - 是一个普通的农家乐。一些并不十的 yuan qiang ju hua 石头堆砌在一起，就是它的 了。木门外，几朵 正欣然 feng ye 怒放 也被秋风染红了。一阵风吹过，它们随风摇曳，如同一群翩 xian z1 翩起舞的 小学三年级语文（二）第1页共4页 3.单项选择题。(6分) (1)下列词语读音不正确的是( A.凌乱(11n) B.水洼(wa) C.钥匙（shi) (2)下列词语书写有错误的是( )。 A阴郎 B. 邮票 爱带 (3)下列加点字的意思与其他两项不同的是( )。 A.挑水 B.挑灯 C.挑担 4,乐乐将积累到的有新鲜感的词语用到日记中，请补充并按要求填空。(12分) ①()()知秋②金桂()()③层林( )() ④天()云()⑤五谷()()⑥秋风()() 深秋时节，我和家人一起到郊外游玩。我们爬到山顶，仰望天空，（)： 放眼远跳，对面的树林全都经霜变红，真是()；俯视田野，一派丰收 的景象，爷爷高兴地说：“今年风调雨顺，一定()！”（选择序号填空） 我还会用 形容春天，用 形容夏天，用 形容冬天。（注意填写四字词语） 5.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。(6分) 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。（仿写句子） 秋天的雨把红色给了苹果， 像 秋天的雨把 给了 6.乐乐整理了三首描写秋天的古诗，请你帮他完成下表。(11分) 不同点 诗题 相同点 朝代 作者 诗中的画面 蕴含的情感 《山行》 停车坐爱枫林晚， 对 的 杜牧 喜爱 都是写秋季 《赠刘景文》 对友人的勉 景色的七言 宋 菊残犹有傲霜枝。 励 绝句 《夜书所见》 知有儿童挑促织， 对 的 叶绍翁 思念 小学三年级语文（二）第2页共4页 活动二阅读生活之趣（25分) （一)一夜秋雨 许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠欲滴。可 是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴(qiá。c山1)得有点儿叫人伤感了。 昨夜，已经很久没有听到的大自然的音乐，又重奏起来了。雨浙淅沥沥地 下个不停，窗顶上伸出不到半尺的屋檐，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏 啊！雨声像妈妈哼唱的摇篮曲，又像歌颂自然的赞美诗篇，我在它的怀抱中陶 醉了。 早晨，我走上露台看我心爱的花儿。啊，它们跟昨天完全不同了，一株株 昂起头来，呈现着无限生机。街道上湿漉漉的，花花草草都被洗得一尘不染， 到处一片清新。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？ 而我却偏爱它。 —学生优秀习作例文选作短文有删改 1.文中“大自然的音乐”指的是 。 (2分) 2.多种方法理解词语。(8分) 这篇文章里有很多新的词语，我可以联系上下文推测“憔悴”的意思与同 一自然段中“ ”一词的意思相反；可以用找近义词的方法， 理解“陶醉”的意思是 ;用联系生活实际的方法，理解“湿漉 漉”的意思是 :用抓重点字的方法，理解“一尘不染”，其 中，“染”的意思是沾染，这个词是形容： 3.作者对秋雨的情感是 因为 。(3分) (二)《小屁孩日记》（节选） 9月26日 星期一 晴 今天中午的莱是胡萝卜。 可能是因为我们都不是兔子，所以，好多同学都讨厌吃胡萝卜。最不喜欢 吃的是王天天，他说自己“晕胡萝卜”。我只听说有暈车、晕船，从来没听说 过有人晕胡萝卜。 王天天希望有人发发善心帮他吃掉胡萝卜。可是，没有人愿意帮忙，大家 都在捏着鼻子吃掉自己的那份胡萝卜呢。要是帮忙吃肉还成。每天甜老师都要 检查同学们的饭盒，谁吃得不干净就会批评谁，要是有哪个同学把剩饭剩莱倒 掉，那更是要受到惩罚。所以，王天天只能自己吃掉。 小学三年级语文（二）第3页共4页 可是王天天还是不想吃。他说：“我出五毛钱，谁帮我吃完胡萝卜，五毛 钱就归谁。”这回反响挺热烈。我抢着告诉他“如果出一块钱的话可以帮忙。” 朱奇奇说：“其实只要八毛钱，我就可以帮忙。”金刚说：“我只要五毛钱”… 大家都抢着帮王天天吃胡萝卜，抢着抢着，不知道谁把王天天的饭盒弄到 了地上。这回胡萝卜没有了，饭也没有了。 甜老师知道后，让王天天从我们每个人的饭盒里挑一勺饭菜。结果，王天 天把我们饭盒的红烧肉都挑走了。 可恶的王天天！以后我们再也不帮忙吃胡萝卜！就算他真晕了，也不帮忙 吃！ 1.这篇短文选自《小屁孩日记》，运用查字典的方法，了解到“小屁孩”在字 典里有两种解释：①光着屁股的小孩；②大人批评小孩淘气的一种方式。根据 短文内容，你觉得文中“小屁孩”是指第 种意思。(1分) 2.这篇短文是一则日记，想一想写日记的要求，结合短文内容填一填。(8分) 1.第一行记录日期 、 星期、天气 日记的格式 2.正文每段要（空两格 顶格)。（对的打“√） 3.题目可以写，也可以不写。 1.可以写人、事、物、感受…这篇日记写的是 主要讲（家庭趣事、校园生活、假期生活）（对的打“√”） 日记的内容 2.短文主要写“我”（听到的、想到的、看到的、感受 到的)（多选，对的打“√"”）。 1.生活日记、绘画日记、观察日记等都是日记的形式。 日记的形式 2.这则日记属于 。 通过生活化的语言让我们 看到了小屁孩们的学习和生活场景。 3.文中王天天说自己“晕胡萝卜”，其实是他 ，运用有新鲜感的语句 可以让日记更有趣。请找出文中两处有新鲜感的语句，用“一”画出来。(3分) 活动三记录生活点滴(20分) 同学们，通过学习，你知道怎么写日记了吗？让我们做生活的观察员，写 一写，记录生活的点滴。注意根据上面的图表要求，格式正确，语句通顺，字 迹工整哟！ 小学三年级语文（二)第4页共4页 重庆市九龙坡区2024-2025学年三年级上学期月考第二次测试语文试题 参考答案 活动一： 1.“天一直在不停地哭鼻子”——雨 “太阳生病了，戴着灰色的口罩”——阴 “大家都被太阳烤蔫了”——晴 2.水泥 尽头 规则 院墙 菊花 枫叶 仙子 3.ABB 4.①一叶知秋 ②金桂飘香 ③层林尽染 ④天高云淡 ⑤五谷丰登 ⑥秋风瑟瑟 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：泛指粮食丰收。 描写春天的四字词：鸟语花香、莺歌燕舞、花红柳绿、姹紫嫣红等；描写夏天的四字词：绿树成荫、电闪雷鸣、烈日炎炎、艳阳高照等；描写冬天的四字词：冰天雪地、千里冰封、白雪飘飘、大雪纷飞、北风呼啸等。 故答案为： ①一 叶 ②飘 香 ③尽 染 ④高 淡 ⑤丰 登 ⑥瑟 瑟 ④③⑤ 艳阳高照 鸟语花香 冰天雪地 5.红红的苹果 一个个小灯笼 紫色 葡萄 紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜 6.这道题的答题思路主要是通过分析三首描写秋天的古诗，找出它们之间的相同点和不同点，并填写相应的信息。首先，我们需要明确每首诗的题目、朝代、作者以及诗中的关键画面和蕴含的情感。然后，我们将这些信息填入表格中，同时注意对比三首诗的相同点和不同点。对于《山行》，我们知道它是唐代诗人杜牧的作品，描绘了秋天枫林的美丽景色，表达了诗人对秋天景色的喜爱。对于《赠刘景文》，它是宋代诗人苏轼的作品，通过描写秋天的荷花和菊花，表达了对友人的勉励和鼓励。对于《夜书所见》，它是宋代诗人叶绍翁的作品，通过描写夜晚看到的景象，表达了对故乡和亲人的思念。在填写表格时，我们需要注意将每首诗的信息准确地填入相应的栏目中，并确保信息的完整性和准确性。同时，我们还需要注意对比三首诗的相同点和不同点，以便更好地理解和分析这些诗。 故答案为： 唐 霜叶红于二月花 秋天景色； 苏轼 荷尽已无擎雨盖； 宋 夜深篱落一灯明 故乡和亲人。 活动二： （一）1.雨声； 2.苍翠欲滴 沉迷、沉醉 形容物体潮湿、含有水分的样子 非常干净，没有任何污渍的状态； 3.喜爱 秋雨不仅滋润了植物，让它们焕发出新的生机，还清洗了街道和花草，使得整个环境变得清新美好。作者通过细腻的描写和对比，表达了对秋雨的偏爱和赞美之情。 （二） 1.②； 2.日记的格式：1.9月26日 一 晴； 2.空两格； 日记的内容：1.校园生活 校园生活； 2.到的、看到的、感受到的； 日记的形式：2.生活日记； 3.不想吃 我只听说有晕车、晕船，从来没听说过有人晕胡萝卜 可是，没有人愿意帮忙，大家都在捏着鼻子吃掉自己的那份胡萝卜呢。 学科网（北京）股份有限公司 $$