精品解析：2025届贵州省遵义市高三上学期第一次适应性考试（一模）日语试题

遵义市2025届高三年级第一次适应性考试试卷 日语 （满分:150分，时间:120分钟） 注意事项： 1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名，班级，考号填写清楚，并在相应位置粘贴条形码。 2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。 第一部分听力（共20小题:每小题1.5分，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は、今いくらありますか。 A.500円 B.2000円 C.2500円 2.二人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.パン屋 C.教室 3.女の人の電話番号は何番ですか。 A.512-7734 B.512-7743 C.512-7744 4.男の人はどの本を持ってきますか。 A.黒くて薄い本 B.白くて薄い本 C.白くて厚い本 5.何曜日までにレポートを出しますか。 A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.だれが遅れましたか。 A.王さんが遅れました B.男の人が遅れました C.女の人が遅れました 7.男の人はどうして王さんに電話しないですか。 A.王さんとけんかしたから B.電話をかける時間がないから C.王さんは先に行っていいって言っていましたから 8.2人はこれからどうしますか。 A.王さんを待ちます B.本屋へ行きます C.図書館へ行きます 听下面的录音，回答第9至11题。 9.妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A.迎えに来てもらうために B.食事を誘うために C.メッセージを伝えるために 10.夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A.車が壊れたから B.腰が悪いから C.力がないから 11.夫はこれから何をしますか。 A.電話をかけます B.机を運びます C.車で友達の家に行きます 听下面的录音，回答第12至14题。 12.授業の時、してもいいことは何ですか。 A.水を飲む B.質問を出す C.教室を出る 13.授業の時、してはいけないことは何ですか。 A.辞書を引く B.先生に質問する C.食事をする 14.男の人は何の授業のルールについて説明しましたか。 A.日本語 B.物理 C.数学 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は今日、何を作りますか。 A.魚の料理です B.肉の料理です C.りんごのケーキです 16.男の人はこれからまず何をしますか。 A.料理を作ります B.野菜を洗います C.野菜を買いに行きます 17.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.魚がありません B.りんごがありません C.冷蔵庫に肉があります 听下面的录音，回答第18至20题。 18.地震が来た時、男の人は何をしていましたか。 A.寝ていました B.起きていました C.出かけていました 19.どこで火事がありましたか。 A.家の中 B.近所 C.スーパー 20.どうして地震の後も大変でしたか。 A.立つことができなかったから B.火事が起きたから C.水道や電気が止まっていたから 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 新中国式ティードリンクというのは、近年人気の新しいタイプのドリンク（饮料）です。中国の伝統文化と若者の好みを結びつけ、栄養と食感を重視していることが特徴です。基本は茶葉をもとに、ミルクや果物、ナッツ（果仁）類、さらには穀物などを使って、栄養価に富んだ様々な味のドリンクになっています。 中国で一番多く飲まれているお茶は緑茶です。ティードリンクにも中国緑茶の黄山毛峰や太平猴魁などもよく使われています。有名な祁門紅茶の発祥地である安徽省黄山市でも今、おしゃれなティードリンクのブランド（品牌）や商品が続々と登場し、人気を集めています。（ア）、中国医学の病院や薬局が開発した、新中国式の薬膳ティードリンクというのもあって、こちらもかなり注目されて、若者に人気があります。また、老舗の健康ドリンク「王老吉」はすでに世界に販路を広げているし、霸王茶姫、蜜雪氷城、茶百道といった振興のティードリンクチェーン（冰饮连锁店）も香港やアメリカでの上場を目指しているようです。今時の中国の若者は従来の淹れ方（冲泡方式）のシンプルなお茶よりも、味が豊富で、おしゃれなティードリンクのほうを好むようです。新中国式ティードリンクはまさにそんな若者の消費流れにぴったりで、20代や30代の若者を中心にその作り方を学ぶ人も急増しています。最近は、ティードリンクを作る「调饮师」という新しい職業も生まれました。「调饮师」になるためには、お茶に関する知識のほかに、栄養学、中医学に関する知識、食材・薬材に対する理解、そして味のセンスが求められます。 1. 文中の「新中国式ティードリンク」とは、どんなものか。 A. いつも人気の伝統的なタイプの飲み物 B. さらに栄養と食感に富んでいる飲み物 C. 穀物だけを使って、栄養が豊かな飲み物 D. 基本は茶葉をもとに、何も入らない飲み物 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. そのほかに C. だから D. しかし 3. 今の若者はどんなドリンクがあまり好きではないか。 A. 従来の淹れ方のシンプルなお茶 B. 味が豊富なティードリンク C. 新中国式の薬膳ティードリンク D. おしゃれなティードリンク 4. 「调饮师」になるために、合っていないのはどれか。 A. お茶に関する知識を学ぶ B. 食材・薬材に対して理解する C ただ淹れ方を簡単に学ぶ D. 味のセンスを求める 5 この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 中国のお茶 B. 伝統的な老舗 C. シンプルなお茶 D. 新中国式ティードリンク （二） 日本人は60歳から何度か、区切り（阶段）がいい年齢で長寿を祝う。その年齢にはそれぞれ名前が付けられていて、その意味が面白い。60歳＝還暦、70歳＝古希、80歳＝傘寿、88歳＝米寿、90歳＝卒寿、99歳＝白寿と言う。 中でも最も知られているのが60歳の還暦である。日本人の平均寿命は男性78歳、女性85歳だからそれを祝わなくてもいいような気がする。60歳が長寿というのは平均寿命が50歳ぐらいの時代の話ではないだろうか。（ア）、60歳には特別の意味がある。古代中国で作られた暦法で計算するとすれば、60歳は生まれたときと同じ暦になるのである。長寿の現代でも60歳を祝わない人はいないというわけである。 88歳の「米寿」の意味もよく知られている。88歳を漢字で書くと「八十八」となる。日本語はもともと縦に書かれるから、「米」という字が八十八でできているのが理解できる。では99歳を「白寿」と言うのはなぜか。これは引き算（減法）である。100-1＝99だから「白寿」と言うのだそうだ。「百」と「白」。数字を漢字にしてみれば、白寿の意味がよく分かる。 6. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. 還暦 B. 古希 C. 傘寿 D. 白寿 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. すると C. そして D. しかし 8. 文中に「60歳には特別の意味」とあるが、どんな意味なのか。 A. 60歳は古代からずっと長寿だと知られている B. 60歳の日は生まれたときと同じ暦である C. 60歳は平均寿命が50歳ぐらいの時代の話である D. 60歳は長寿の中に初めての区切りである 9. 「99歳を『白寿』と言う」とあるが、その理由はどれか。 A. 昔、日本語の「白」と「百」は同じ字だから B. 白という字は百という字から変更したから C. 白におめでたい意味があるから D. 99歳の老人は全員白髪だから 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 白寿は意味が難しくて知っている人が少ない B. 日本人の平均寿命は男性85歳、女性78歳だ C. 長寿の名前は全て興味深い意味がある D. 長寿の現代では99歳を祝う必要がない （三） 新学期の始業をする前に、学校では、中学1年生の父親を招いての「良き父親保護者会が開かれた。その中で、「良き父親10箇条」が発表され、父親が家庭教育に積極的に参加しようと呼んだ。 「良き父親10箇条」の内容には、父親が不在がちにしないこと、定期的にコミュニケーションを取ること、心理健康に気を配ること、さらに、子どものために優れた模範となること、子どもの自立心を養うこと、適度な自由を与えることなど、より高い内容も求めている。このニュースが発表されると、一躍社会の注目を集めると同時に、家庭教育に父親の責任についても熱い議論が巻き起こた。 ここ数年、家庭教育に父親の不在が問題視されてきた。これは、「男は外、女は内」という伝統的な考え方の影響によるものと見られている。（ア）、2022年10月には、保護者の集まりに父親の欠席が目立つと報道され、「クラス43人の保護者うち、出席した父親は僅か7人で、保護者会は『ママ会』になった」というニュースが議論を呼んだ。 現代の家族関係では、父親と母親のどちらも子どもの教育に重要な役割を担っており、どちらも不可欠だ。「片親の子育て」、つまり母親だけが育児し、父親が不在という意味の言葉がインターネット上で流行したことがあった。この背景には、母親1人による育児の大変さだけでなく、家庭教育に父親の役割の欠如に対する失望も含まれてる。調和の取れた家族関係の点からも、健康的な育児の観点からも、父親は子どもの家庭教育に不可欠であることが示されている。 11. 文中の「良き父親10箇条」は何のために発表するか。 A 父親に家庭教育に積極的に参加してほしい B. 父親と定期的にコミュニケーションを取りたい C. 父親がよく不在の問題に解決したい D. 父親が優れた模範になりたい 12. 文中の「良き父親10箇条」の内容にはどれがないか。 A. ほとんど欠席をしない B. 心理健康に注意する C. 絶対の自由を与える D. 子どもの優れた模範となる 13. （ア）に入れるものはどれか。 A. だから B. しかし C. 例えば D. だけど 14. 文中の「片親の子育て」はどんなことを指すか。 A. 両親は子どもを育てる B. 母は子どもをしか育てない C. 祖父母は子どもを育てる D. 父親と母親も全部不在だ 15. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 近年、家庭教育に父親の不在が問題として注目されてきた B. 「片親の子育て」はただ母親1人による育児の大変さだ C. 「片親の子育て」は父親に対する希望が含まれている D. 家庭教育に父親の役割は子どもに大切な存在だ （四） 西安交通大学第二附属病院が24日に明らかにしたところによると、同病院の李宗芳教授のチームは炭水化物のうつ病（抑郁症）への影響を発見・解明した。これに関連する科学研究成果はこのほど、「Nature　Human　Behaviour」にオンライン掲載された。 西安交通大学の科学研究チームが40数万人の遺伝情報を利用し、飲食による炭水化物の摂取のうつ病への影響を探究したところ、日常的な飲食における（在）炭水化物の摂取を増やすことでうつ病の発症リスク（风险）を下げられることが分かった。炭水化物のカロリー（热量）に占める割合が16％（約335カロリー）（ア）、うつ病のリスクが58％低下し、この保護性には一定の因果関係があるという。 李氏の説明によると、炭水化物の摂取とうつ病の関係については、長期的に議論されてきた。うつ病は最も一般的な精神障害で、その発症要因の解明はうつ病のリスクを下げる上で極めて重要だ。 16. 文中に「これ」とあるが、次の何を指すか。 A. 「Nature　Human　Behaviour」にオンライン掲載された科学研究成果 B. 西安交通大学第二附属病院が24日に発表した新しい研究成果 C. 40数万人の遺伝情報に基づいて発見した飲食による影響 D. 李宗芳教授のチームが発見した炭水化物のうつ病への影響 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 増えると B. 降りると C. 減ると D. 低下すると 18. 文中に「長期的に議論されてきた」とあるが、なぜそうなったか。 A. うつ病と診断するのは極めて慎重に進めなければならないから B. 40数万人の遺伝情報を利用するには政府と人々の許可をもらわなければならないから C. 研究の結果は「NatureHumanBehaviour」という世界的有名な雑誌に掲載されるから D. うつ病のリスクを下げるにはその発症要因を明らかにしなければならないから 19. 李宗芳教授のチームが発見・解明した研究成果は何か。 A. 日常的な炭水化物の摂取量はうつ病の発症リスクと正比例になること B. 日常的な炭水化物の摂取量はうつ病の発症リスクと反比例になること C. 日常的な蛋白質の摂取量はうつ病の発症リスクと正比例になること D 日常的な蛋白質の摂取量はうつ病の発症リスクと反比例になること 20. 文章の内容に合っているものは何か。 A. 李宗芳教授のチームの研究成果はうつ病への予防に役立たない B. 李宗芳教授のチームはすぐその研究成果をうつ病の治療に応用する C. 李宗芳教授のチームは炭水化物の摂取とうつ病の関係を解明した D. 李宗芳教授のチームは炭水化物がうつ病への影響が小さいと分かった 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 小さい頃、ままごと遊び（扮家家）が大好きでした。ござ（凉席）の上に正座して「はい。どうぞ」「　1　」「むしゃむしゃむしゃ」と言って想像を　2　、大人の真似をし　3　、葉っぱのお皿にどろ団子を乗せて食べます。 「大人はいいなあ。自分で作ったものが食べられる。早く大人になって、食べられるものでお料理を　4　なあ」と思っていました。そのうち（不久）お母さんのお手伝いで、肉や野菜を使って作るお料理の楽しさを知る　5　。今では大人のままごとの感覚で、テーブルを華やかに　6　盛り付けるのが一番の楽しみです。いつものお皿に寝かされて出てくるお魚もたまには棒に刺して立たせてあげ　7　、きっと魚も喜ぶと思います。 食べる楽しみも出てくるでしょう。みんなも何か楽しいことや　8　になれることを見つけたら、人に迷惑をかける　9　以外はOKだから、自由に迷わず何でもやっ　10　ください。 21. （　　　　） A. いただきます B. いってらっしゃい C. ただいま D. ごめんください 22. （　　　　） A. 膨らんで B. 膨らめて C. 膨らませて D. 膨らまれて 23. （　　　　） A. ても B. たり C. けれど D. ながら 24. （　　　　） A. したがる B. したい C. ほしい D. ほしがる 25. （　　　　） A. ことになりました B. ことにしました C. ようにしました D. ようになりました 26. （　　　　） A. 楽しい B. 楽しく C. 楽しみ D. 楽しさ 27. （　　　　） A. たら B. なら C. ば D. と 28. （　　　　） A. 途中 B. 夢中 C. 心配 D. 感心 29. （　　　　） A. もの B. まま C. べき D. こと 30. （　　　　） A. ていて B. てあって C. てみて D. てきて 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 スイカがおいしい　1　（季節）です。冷えたスイカにかぶりつけば（咬住）、その甘みと水分が猛暑で疲れた体を回復させてくれるような気がします。実際スイカにはビタミンやミネラル類などが多く　2　（含む）ていて、健康　3　いい果物です。 さて消費者　4　見れば果物ですが、農林水産省は生産や出荷の統計　5　「果実的野菜」に分類しています。メロンやイチゴも同じです。2年以上栽培する草や木に実るものを果実と　6　（呼ぶ）でいます。1年ごとにできるスイカは「野菜」に入るといいます。 むかしは秋口にたくさん　7　（出回る）たこともあり、俳句でスイカは秋の季語です。＜持てあます西瓜ひとつやひとり者＞。永井荷風がすいか「西瓜」という　8　（さくひん）の冒頭に自作の俳句を掲げています。 大きなスイカは1人では食べ　9　（切れる）ません。なにか　10　（特別）時に、家族や仲間で分けあって食べるイメージがあります。だから、楽しい夏の思い出につながるかもしれません。 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 下周五你所在的日语学习会（日本語学習会）将举办一场日语作文比赛（コンテスト），请你向全校日语生发出参赛报名的通知：请想参赛的学生于下周一下午4点到3楼的日语教室集中，届时请携带学生证（学生証）。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「ですます」体。 第二节（满分30分） 42. 在成长的过程中，我们会遇到很多的烦恼。比如学习压力过大、不被父母理解、与朋友之间交往不畅等等。你是怎么处理这些频的呢？请以「私の悩み」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1.简单说说你现在烦恼的事情； 2.你是如何调整心态，解决这些烦恼的。 写作要求： 1.字数280～320字 2.格式正确，书写清晰 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 遵义市2025届高三年级第一次适应性考试试卷 日语 （满分:150分，时间:120分钟） 注意事项： 1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名，班级，考号填写清楚，并在相应位置粘贴条形码。 2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。 第一部分听力（共20小题:每小题1.5分，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は、今いくらありますか。 A.500円 B.2000円 C.2500円 2.二人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.パン屋 C.教室 3.女の人の電話番号は何番ですか。 A.512-7734 B.512-7743 C.512-7744 4.男の人はどの本を持ってきますか。 A.黒くて薄い本 B.白くて薄い本 C.白くて厚い本 5.何曜日までにレポートを出しますか。 A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.だれが遅れましたか。 A.王さんが遅れました B.男の人が遅れました C.女の人が遅れました 7.男の人はどうして王さんに電話しないですか。 A.王さんとけんかしたから B.電話をかける時間がないから C.王さんは先に行っていいって言っていましたから 8.2人はこれからどうしますか。 A.王さんを待ちます B.本屋へ行きます C.図書館へ行きます 听下面的录音，回答第9至11题。 9.妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A.迎えに来てもらうために B.食事を誘うために C.メッセージを伝えるために 10.夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A.車が壊れたから B.腰が悪いから C.力がないから 11.夫はこれから何をしますか。 A.電話をかけます B.机を運びます C.車で友達の家に行きます 听下面的录音，回答第12至14题。 12.授業の時、してもいいことは何ですか。 A.水を飲む B.質問を出す C.教室を出る 13.授業の時、してはいけないことは何ですか。 A.辞書を引く B.先生に質問する C.食事をする 14.男の人は何の授業のルールについて説明しましたか。 A.日本語 B.物理 C.数学 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は今日、何を作りますか。 A.魚の料理です B.肉の料理です C.りんごのケーキです 16.男の人はこれからまず何をしますか。 A.料理を作ります B.野菜を洗います C.野菜を買いに行きます 17.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.魚がありません B.りんごがありません C.冷蔵庫に肉があります 听下面的录音，回答第18至20题。 18.地震が来た時、男の人は何をしていましたか。 A.寝ていました B.起きていました C.出かけていました 19.どこで火事がありましたか。 A.家の中 B.近所 C.スーパー 20.どうして地震の後も大変でしたか。 A.立つことができなかったから B.火事が起きたから C.水道や電気が止まっていたから 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 新中国式ティードリンクというのは、近年人気の新しいタイプのドリンク（饮料）です。中国の伝統文化と若者の好みを結びつけ、栄養と食感を重視していることが特徴です。基本は茶葉をもとに、ミルクや果物、ナッツ（果仁）類、さらには穀物などを使って、栄養価に富んだ様々な味のドリンクになっています。 中国で一番多く飲まれているお茶は緑茶です。ティードリンクにも中国緑茶の黄山毛峰や太平猴魁などもよく使われています。有名な祁門紅茶の発祥地である安徽省黄山市でも今、おしゃれなティードリンクのブランド（品牌）や商品が続々と登場し、人気を集めています。（ア）、中国医学の病院や薬局が開発した、新中国式の薬膳ティードリンクというのもあって、こちらもかなり注目されて、若者に人気があります。また、老舗の健康ドリンク「王老吉」はすでに世界に販路を広げているし、霸王茶姫、蜜雪氷城、茶百道といった振興のティードリンクチェーン（冰饮连锁店）も香港やアメリカでの上場を目指しているようです。今時の中国の若者は従来の淹れ方（冲泡方式）のシンプルなお茶よりも、味が豊富で、おしゃれなティードリンクのほうを好むようです。新中国式ティードリンクはまさにそんな若者の消費流れにぴったりで、20代や30代の若者を中心にその作り方を学ぶ人も急増しています。最近は、ティードリンクを作る「调饮师」という新しい職業も生まれました。「调饮师」になるためには、お茶に関する知識のほかに、栄養学、中医学に関する知識、食材・薬材に対する理解、そして味のセンスが求められます。 1. 文中の「新中国式ティードリンク」とは、どんなものか。 A. いつも人気の伝統的なタイプの飲み物 B. さらに栄養と食感に富んでいる飲み物 C. 穀物だけを使って、栄養が豊かな飲み物 D. 基本は茶葉をもとに、何も入らない飲み物 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. そのほかに C. だから D. しかし 3. 今の若者はどんなドリンクがあまり好きではないか。 A. 従来の淹れ方のシンプルなお茶 B. 味が豊富なティードリンク C. 新中国式の薬膳ティードリンク D. おしゃれなティードリンク 4. 「调饮师」になるために、合っていないのはどれか。 A. お茶に関する知識を学ぶ B. 食材・薬材に対して理解する C. ただ淹れ方を簡単に学ぶ D. 味のセンスを求める 5. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 中国のお茶 B. 伝統的な老舗 C. シンプルなお茶 D. 新中国式ティードリンク 【答案】1. B 2. B 3. A 4. C 5. D 【解析】 【分析】所谓新中国式茶饮料，是近几年受欢迎的新型饮料。它的特点是结合了中国传统文化和年轻人的口味，注重营养和口感。基本是以茶叶为基础，使用牛奶、水果、坚果（果仁）类，甚至谷物等，成为富含营养价值的各种味道的饮料。中国喝的最多的茶是绿茶。茶饮料中也经常使用中国绿茶的黄山毛峰和太平猴魁等。著名的祁门红茶发源地安徽省黄山市现在也陆续出现了时尚的茶饮料品牌和商品，很受欢迎。除此之外，也有中国医学的医院和药房开发的，新中国式的药膳茶饮料，这边也备受瞩目，在年轻人中受欢迎。另外，老字号的健康饮料“王老吉”已经在世界范围内扩大了销路，霸王茶姬、蜜雪冰城、茶百道等振兴的茶饮料连锁店也以在香港和美国上市为目标。现在的中国年轻人比起传统的泡法简单的茶，更喜欢味道丰富、时尚的茶饮料。新中国式青少年链接正适合这样的年轻人的消费潮流，以20代和30代的年轻人为中心学习制作方法的人也急剧增加。最近，制作茶饮料的“调饮师”这个新职业也诞生了。为了成为“调饮师”，除了茶的相关知识之外，还需要营养学、中医学的相关知识、对食材、药材的理解以及味道的品味。 【1题详解】 原文提到「新中国式ティードリンク というのは、近年人気の新しいタイプのドリンク （饮料） です。中国の伝統文化と若者の好みを結びつけ、栄養と食感を重視していることが特徴です。基本は茶葉をもとに、ミルクや果物、ナッツ （果仁） 類、さらには穀物などを使って、栄養価に富んだ様々な味のドリンクになっています。」，所谓新中国式茶饮料，是近几年受欢迎的新型饮料。它的特点是结合了中国传统文化和年轻人的口味，注重营养和口感。基本是以茶叶为基础，使用牛奶、水果、坚果（果仁）类，甚至谷物等，成为富含营养价值的各种味道的饮料。故选B。 【2题详解】 原文提到「今、おしゃれなティードリンクのブランド （品牌） や商品が続々と登場し、人気を集めています。 （ア） 、中国医学の病院や薬局が開発した、新中国式の薬膳ティードリンクというのもあって」，著名的祁门红茶发源地安徽省黄山市现在也陆续出现了时尚的茶饮料品牌和商品，很受欢迎。除此之外，也有中国医学的医院和药房开发的，新中国式的药膳茶饮料，这边也备受瞩目。因此前后关系是递进。A因此；B除此之外；C因此；D但是。故选B。 【3题详解】 原文提到「今時の中国の若者は従来の淹れ方（冲泡方式）のシンプルなお茶よりも、味が豊富で、おしゃれなティードリンクのほうを好むようです。」，现在的中国年轻人比起传统的泡法简单的茶，更喜欢味道丰富、时尚的茶饮料。故选A。 【4题详解】 原文提到「「调饮师」になるためには、お茶に関する知識のほかに、栄養学、中医学に関する知識、食材・薬材に対する理解、そして味のセンスが求められます。」，为了成为“调饮师”，除了茶的相关知识之外，还需要营养学、中医学的相关知识、对食材、药材的理解以及味道的品味。故选C。 【5题详解】 原文提到「新中国式ティードリンク というのは、近年人気の新しいタイプのドリンク （饮料） です。」，开篇就提到新式茶饮料，后续文章也是围绕这个话题展开。故选D。 【点睛】 （二） 日本人は60歳から何度か、区切り（阶段）がいい年齢で長寿を祝う。その年齢にはそれぞれ名前が付けられていて、その意味が面白い。60歳＝還暦、70歳＝古希、80歳＝傘寿、88歳＝米寿、90歳＝卒寿、99歳＝白寿と言う。 中でも最も知られているのが60歳の還暦である。日本人の平均寿命は男性78歳、女性85歳だからそれを祝わなくてもいいような気がする。60歳が長寿というのは平均寿命が50歳ぐらいの時代の話ではないだろうか。（ア）、60歳には特別の意味がある。古代中国で作られた暦法で計算するとすれば、60歳は生まれたときと同じ暦になるのである。長寿の現代でも60歳を祝わない人はいないというわけである。 88歳の「米寿」の意味もよく知られている。88歳を漢字で書くと「八十八」となる。日本語はもともと縦に書かれるから、「米」という字が八十八でできているのが理解できる。では99歳を「白寿」と言うのはなぜか。これは引き算（減法）である。100-1＝99だから「白寿」と言うのだそうだ。「百」と「白」。数字を漢字にしてみれば、白寿の意味がよく分かる。 6. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. 還暦 B. 古希 C. 傘寿 D. 白寿 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. すると C. そして D. しかし 8. 文中に「60歳には特別の意味」とあるが、どんな意味なのか。 A. 60歳は古代からずっと長寿だと知られている B 60歳の日は生まれたときと同じ暦である C 60歳は平均寿命が50歳ぐらいの時代の話である D. 60歳は長寿の中に初めての区切りである 9. 「99歳を『白寿』と言う」とあるが、その理由はどれか。 A. 昔、日本語の「白」と「百」は同じ字だから B. 白という字は百という字から変更したから C. 白におめでたい意味があるから D. 99歳の老人は全員白髪だから 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 白寿は意味が難しくて知っている人が少ない B. 日本人の平均寿命は男性85歳、女性78歳だ C. 長寿の名前は全て興味深い意味がある D. 長寿の現代では99歳を祝う必要がない 【答案】6. A 7. D 8. B 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了日本人从60岁开始，每隔一段时间就有一个很好的年龄来庆祝长寿。每个年龄都有相应的名字，意思很有趣。60岁=花甲，70岁=古稀，80岁=寿星，88岁=米寿，90岁=耄耋，99岁=百岁。其中最为人知的是60岁的花甲之年。日本人的平均寿命是男性78岁，女性85岁，所以我觉得没有必要庆祝。60岁称作长寿，是平均寿命50岁左右的时代。但是，60岁有特殊的意义。如果用中国古代的历法来计算的话，60岁和出生时是同样的历法。也就是说，即使在长寿的现代，也不会有人不庆祝60岁。88岁“米寿”的含义也是众所周知的。88岁用汉字写就是“八十八”。因为日语原本就竖着写，所以可以理解“米”这个字是由八十八组成的。那么为什么把99岁称为“白寿”呢？这是减法。100-1=99，所以说是“白寿”。“百”与“白”。如果把数字换成汉字，就能很好地理解白寿的含义。 【6题详解】 由原文「中でも最も知られているのが60歳の還暦である。日本人の平均寿命は男性78歳、女性85歳だからそれを祝わなくてもいいような気がする」可知，其中最为人知的是60岁的花甲之年。日本人的平均寿命是男性78岁，女性85岁，所以我觉得没有必要庆祝。「それ」指代前文，作者觉得没必要庆祝的是60岁的花甲之年。故选A。 【7题详解】 由原文「60歳が長寿というのは平均寿命が50歳ぐらいの時代の話ではないだろうか。（ア）、60歳には特別の意味がある」可知，前后形成转折关系。60岁称作长寿，是平均寿命50岁左右的时代。但是，60岁有特殊的意义。A然后；B于是就；C而且；D但是。故选D。 【8题详解】 由原文「古代中国で作られた暦法で計算するとすれば、60歳は生まれたときと同じ暦になるのである」可知，如果用中国古代的历法来计算的话，60岁和出生时是同样的历法。故选B。 【9题详解】 由原文「では99歳を「白寿」と言うのはなぜか。これは引き算（減法）である。100-1＝99だから「白寿」と言うのだそうだ。「百」と「白」。数字を漢字にしてみれば、白寿の意味がよく分かる」可知，为什么把99岁称为“白寿”呢？这是减法。100-1=99，所以说是“白寿”。“百”与“白”。如果把数字换成汉字，就能很好地理解白寿的含义。故选B。 【10题详解】 由原文可知，A错误。文章中未说很少有人知道白寿的含义。B错误。日本人的平均寿命是男性78岁，女性85岁。C正确。D错误。作者认为现代没有庆祝60岁的必要。故选C。 （三） 新学期の始業をする前に、学校では、中学1年生の父親を招いての「良き父親保護者会が開かれた。その中で、「良き父親10箇条」が発表され、父親が家庭教育に積極的に参加しようと呼んだ。 「良き父親10箇条」の内容には、父親が不在がちにしないこと、定期的にコミュニケーションを取ること、心理健康に気を配ること、さらに、子どものために優れた模範となること、子どもの自立心を養うこと、適度な自由を与えることなど、より高い内容も求めている。このニュースが発表されると、一躍社会の注目を集めると同時に、家庭教育に父親の責任についても熱い議論が巻き起こた。 ここ数年、家庭教育に父親の不在が問題視されてきた。これは、「男は外、女は内」という伝統的な考え方の影響によるものと見られている。（ア）、2022年10月には、保護者の集まりに父親の欠席が目立つと報道され、「クラス43人の保護者うち、出席した父親は僅か7人で、保護者会は『ママ会』になった」というニュースが議論を呼んだ。 現代の家族関係では、父親と母親のどちらも子どもの教育に重要な役割を担っており、どちらも不可欠だ。「片親の子育て」、つまり母親だけが育児し、父親が不在という意味の言葉がインターネット上で流行したことがあった。この背景には、母親1人による育児の大変さだけでなく、家庭教育に父親の役割の欠如に対する失望も含まれてる。調和の取れた家族関係の点からも、健康的な育児の観点からも、父親は子どもの家庭教育に不可欠であることが示されている。 11. 文中の「良き父親10箇条」は何のために発表するか。 A. 父親に家庭教育に積極的に参加してほしい B. 父親と定期的にコミュニケーションを取りたい C. 父親がよく不在の問題に解決したい D. 父親が優れた模範になりたい 12. 文中の「良き父親10箇条」の内容にはどれがないか。 A. ほとんど欠席をしない B. 心理健康に注意する C. 絶対の自由を与える D. 子どもの優れた模範となる 13. （ア）に入れるものはどれか。 A. だから B. しかし C. 例えば D. だけど 14. 文中の「片親の子育て」はどんなことを指すか。 A. 両親は子どもを育てる B. 母は子どもをしか育てない C. 祖父母は子どもを育てる D. 父親と母親も全部不在だ 15. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 近年、家庭教育に父親の不在が問題として注目されてきた B. 「片親の子育て」はただ母親1人による育児の大変さだ C. 「片親の子育て」は父親に対する希望が含まれている D. 家庭教育に父親の役割は子どもに大切な存在だ 【答案】11. A 12. C 13. C 14. B 15. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 新学期开学前，学校邀请初一的父亲召开了“好父亲家长会”，其中发表了“好父亲10条”，呼吁父亲积极参加家庭教育。 “好父亲10条”的内容中，有要求父亲不要经常缺席，要定期进行交流，注意心理健康，并且，为了成为孩子优秀的榜样，培养孩子的自立心，给予适度的自由等内容，也有更高的其他要求。这一消息一经公布，一下子引起了社会关注，同时，也引发了家庭教育对父亲责任的热烈讨论。 这几年，家庭教育中父亲的缺席一直被视为问题。这被认为是受“男主外女主内”传统思维方式的影响。例如，2022年10月，有报道称，家长会上父亲缺席的现象十分突出，“班上43名家长中，出席的父亲只有7人，家长会变成了‘妈妈会’”的新闻引起了争议。 在现代家庭关系中，父亲和母亲都在孩子的教育中扮演着重要的角色，两者都是不可或缺的。“单亲育儿”，也就是只由母亲抚养，父亲缺席的意思的这一词汇在网络上曾经流行过。这一背景不仅包括一个母亲养育孩子的辛苦，还包括对家庭教育中缺乏父亲角色的失望，从和谐的家庭关系这一点来看，从健康育儿的观点来看，父亲在孩子的家庭教育中是不可缺少的。 【11题详解】 由原文「その中で、「良き父親10箇条」が発表され、父親が家庭教育に積極的に参加しようと呼んだ。」，“其中发表了‘好父亲10条’，呼吁父亲积极参加家庭教育。”，故是为了呼吁父亲积极参加家庭教育，故选A。 【12题详解】 由原文「『良き父親10箇条』の内容には、父親が不在がちにしないこと、定期的にコミュニケーションを取ること、心理健康に気を配ること、さらに、子どものために優れた模範となること、子どもの自立心を養うこと、適度な自由を与えることなど、より高い内容も求めている。」，“‘好父亲10条’的内容中，有要求父亲不要经常缺席，要定期进行交流，注意心理健康，并且，为了成为孩子优秀的榜样，培养孩子的自立心，给予适度的自由等内容，也有更高的其他要求。”，不在其中的是C，不是给与绝对的自由，是适度的自由，故选C。 【13题详解】 由原文第三段，“这几年，家庭教育中父亲的缺席一直被视为问题。这被认为是受‘男主外女主内’传统思维方式的影响。～～，2022年10月，有报道称，家长会上父亲缺席的现象十分突出，‘班上43名家长中，出席的父亲只有7人，家长会变成了妈妈会’的新闻引起了争议。”，这里是举例说明父亲在家庭教育的缺席这一问题。「だから」因此「しかし」但是；「例えば」例如；「だけど」但是。故选C。 【14题详解】 由原文「『片親の子育て』、つまり母親だけが育児し、父親が不在という意味の言葉がインターネット上で流行したことがあった。」，“‘单亲育儿’，也就是只由母亲抚养，父亲缺席的意思的这一词汇在网络上曾经流行过。”，故选B。 【15题详解】 由原文「ここ数年、家庭教育に父親の不在が問題視されてきた。」，“这几年，家庭教育中父亲的缺席一直被视为问题。”，A说法正确；「この背景には、母親1人による育児の大変さだけでなく、家庭教育に父親の役割の欠如に対する失望も含まれてる。」，“这一背景不仅包括一个母亲养育孩子的辛苦，还包括对家庭教育中缺乏父亲角色的失望，”，B说法正确，C说法错误；「父親は子どもの家庭教育に不可欠である」，“父亲在孩子的家庭教育中是不可缺少的”，D说法正确。故选C。 （四） 西安交通大学第二附属病院が24日に明らかにしたところによると、同病院の李宗芳教授のチームは炭水化物のうつ病（抑郁症）への影響を発見・解明した。これに関連する科学研究成果はこのほど、「Nature　Human　Behaviour」にオンライン掲載された。 西安交通大学の科学研究チームが40数万人の遺伝情報を利用し、飲食による炭水化物の摂取のうつ病への影響を探究したところ、日常的な飲食における（在）炭水化物の摂取を増やすことでうつ病の発症リスク（风险）を下げられることが分かった。炭水化物のカロリー（热量）に占める割合が16％（約335カロリー）（ア）、うつ病のリスクが58％低下し、この保護性には一定の因果関係があるという。 李氏の説明によると、炭水化物の摂取とうつ病の関係については、長期的に議論されてきた。うつ病は最も一般的な精神障害で、その発症要因の解明はうつ病のリスクを下げる上で極めて重要だ。 16 文中に「これ」とあるが、次の何を指すか。 A. 「Nature　Human　Behaviour」にオンライン掲載された科学研究成果 B. 西安交通大学第二附属病院が24日に発表した新しい研究成果 C. 40数万人の遺伝情報に基づいて発見した飲食による影響 D. 李宗芳教授のチームが発見した炭水化物のうつ病への影響 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 増えると B. 降りると C. 減ると D. 低下すると 18. 文中に「長期的に議論されてきた」とあるが、なぜそうなったか。 A. うつ病と診断するのは極めて慎重に進めなければならないから B. 40数万人の遺伝情報を利用するには政府と人々の許可をもらわなければならないから C. 研究の結果は「NatureHumanBehaviour」という世界的有名な雑誌に掲載されるから D. うつ病のリスクを下げるにはその発症要因を明らかにしなければならないから 19. 李宗芳教授のチームが発見・解明した研究成果は何か。 A. 日常的な炭水化物の摂取量はうつ病の発症リスクと正比例になること B. 日常的な炭水化物の摂取量はうつ病の発症リスクと反比例になること C. 日常的な蛋白質の摂取量はうつ病の発症リスクと正比例になること D. 日常的な蛋白質の摂取量はうつ病の発症リスクと反比例になること 20. 文章の内容に合っているものは何か。 A. 李宗芳教授のチームの研究成果はうつ病への予防に役立たない B. 李宗芳教授のチームはすぐその研究成果をうつ病の治療に応用する C. 李宗芳教授のチームは炭水化物の摂取とうつ病の関係を解明した D. 李宗芳教授のチームは炭水化物がうつ病への影響が小さいと分かった 【答案】16. D 17. A 18. D 19. B 20. C 【解析】 【分析】据西安交通大学第二附属医院24日透露，该医院李宗芳教授的团队发现并阐明了碳水化合物对抑郁症的影响。与此相关的科研成果近日在《Nature Human Behaviour》网上刊登。西安交通大学科研团队利用40多万人的遗传信息，探究饮食摄入碳水化合物对抑郁症的影响，发现在日常饮食中增加碳水化合物的摄入可以降低抑郁症的发病风险。碳水化合物在卡路里（热量）中所占的比例增加16%（约335卡路里）的话，抑郁症的风险就会降低58%，这种保护性有一定的因果关系。根据李先生的解释，关于碳水化合物的摄取与抑郁症的关系，长期以来一直存在争议。抑郁症是最常见的精神障碍，其致病因素的阐明对降低抑郁症风险至关重要。 【16题详解】 原文提到「西安交通大学第二附属病院が24日に明らかにしたところによると、同病院の李宗芳教授のチームは炭水化物のうつ病（抑郁症）への影響を発見・解明した。」，据西安交通大学第二附属医院24日透露，该医院李宗芳教授的团队发现并阐明了碳水化合物对抑郁症的影响。故选D。 【17题详解】 原文提到「日常的な飲食における（在）炭水化物の摂取を増やすことでうつ病の発症リスク （风险） を下げられることが分かった。」，发现在日常饮食中增加碳水化合物的摄入可以降低抑郁症的发病风险。因此后项是要表达，将碳水化合物的比例增加到335卡路里，抑郁症的风险就会降低58%。故选A。 【18题详解】 原文提到「李氏の説明によると、炭水化物の摂取とうつ病の関係については、長期的に議論されてきた 。うつ病は最も一般的な精神障害で、その発症要因の解明はうつ病のリスクを下げる上で極めて重要だ。」，关于碳水化合物的摄取与抑郁症的关系，长期以来一直存在争议。抑郁症是最常见的精神障碍，其致病因素的阐明对降低抑郁症风险至关重要。故选D。 【19题详解】 原文提到「西安交通大学の科学研究チームが40数万人の遺伝情報を利用し、飲食による炭水化物の摂取のうつ病への影響を探究したところ、日常的な飲食における （在） 炭水化物の摂取を増やすことでうつ病の発症リスク（风险）を下げられることが分かった。」，西安交通大学科研团队利用40多万人的遗传信息，探究饮食摄入碳水化合物对抑郁症的影响，发现在日常饮食中增加碳水化合物的摄入可以降低抑郁症的发病风险。增加碳水就会降低抑郁症，因此是反比关系。故选B。 【20题详解】 原文提到「同病院の李宗芳教授のチームは炭水化物のうつ病（抑郁症）への影響を発見・解明した。」，该医院李宗芳教授的团队发现并阐明了碳水化合物对抑郁症的影响。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 小さい頃、ままごと遊び（扮家家）が大好きでした。ござ（凉席）の上に正座して「はい。どうぞ」「　1　」「むしゃむしゃむしゃ」と言って想像を　2　、大人の真似をし　3　、葉っぱのお皿にどろ団子を乗せて食べます。 「大人はいいなあ。自分で作ったものが食べられる。早く大人になって、食べられるものでお料理を　4　なあ」と思っていました。そのうち（不久）お母さんのお手伝いで、肉や野菜を使って作るお料理の楽しさを知る　5　。今では大人のままごとの感覚で、テーブルを華やかに　6　盛り付けるのが一番の楽しみです。いつものお皿に寝かされて出てくるお魚もたまには棒に刺して立たせてあげ　7　、きっと魚も喜ぶと思います。 食べる楽しみも出てくるでしょう。みんなも何か楽しいことや　8　になれることを見つけたら、人に迷惑をかける　9　以外はOKだから、自由に迷わず何でもやっ　10　ください。 21. （　　　　） A. いただきます B. いってらっしゃい C. ただいま D. ごめんください 22. （　　　　） A. 膨らんで B. 膨らめて C. 膨らませて D. 膨らまれて 23. （　　　　） A. ても B. たり C. けれど D. ながら 24. （　　　　） A. したがる B. したい C. ほしい D. ほしがる 25. （　　　　） A. ことになりました B. ことにしました C. ようにしました D. ようになりました 26. （　　　　） A. 楽しい B. 楽しく C. 楽しみ D. 楽しさ 27. （　　　　） A. たら B. なら C. ば D. と 28. （　　　　） A. 途中 B. 夢中 C. 心配 D. 感心 29. （　　　　） A. もの B. まま C. べき D. こと 30. （　　　　） A. ていて B. てあって C. てみて D. てきて 【答案】21. A 22. C 23. D 24. B 25. D 26. B 27. A 28. B 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了小时候，我很喜欢玩过家家。端坐在凉席上说“好的，请做。”，“我开动了”和“狼吞虎咽，大口大口地吃”。来放大想象一下，边模仿大人的样子，边吃放在用叶子做的盘子里的泥团子。 “大人真好。能吃自己做的东西。我想快点长大，想用能吃的东西做饭。不久，在妈妈的帮助下，知道了用肉和蔬菜做成的料理的乐趣。现在的我就像个大人一样，最开心的事就是每次都能高高兴兴地把桌子摆得漂漂亮亮的。平时被放平在盘子里出来的鱼，偶尔也会用棍子刺一下，让它站起来，我想鱼也会高兴的。 吃饭的乐趣也会随之而来。如果大家都能找到一些有趣的事情或者能热衷做的事情的话，因为只要不给别人添麻烦，不要犹豫，无论什么事都请尝试做一下。 【21题详解】 本题考查日常交际用法。「いただきます」开动了。「いってらっしゃい」一路走好。「ただいま」我回来了。「ごめんください」有人吗。故选A。 【22题详解】 本题考查动词活用用法。「膨らむ（ふくらむ）」自动词，鼓起。膨胀起来。可能态：「膨らめる」能膨胀。使役态：「膨らませる」使……膨胀。发挥一下想象力。被动态：「膨らまれる」被膨胀。「膨らます（ふくらます）」他动词，使膨胀。故选C。 【23题详解】 本题考查「ながら」用法。「ながら」一边……一边……；「ても」即使……；「たり」列举代表性动作，常搭配「～たり～たりする」。「けれど」但是。故选D。 【24题详解】 本题考查「たい」用法「たい」说话人想做某事。前接动词ます形去ます。「たがる」第三人称想做某事。「～がほしい」说话人想要某物。「～をほしがる」第三人称想要某物。「する」做。ます形：「します」。故选B。 【25题详解】 本题考查固定搭配用法。「ことになりました」多人决定了，组织决定了。客观。「ことにしました」主观决定了，个人决定了。「ようにしました」努力做到了，尽量做到了。「ようになりました」变得能……了。故选D。 【26题详解】 本题考查A1活用用法。「楽しい（たのしい）」A1开心的，快乐的。后修饰动词，词干加「く」。「楽しみ」名词，乐趣。「楽しさ」名词，开心程度。故选B。 【27题详解】 本题考查假定用法。「てあげる」我方给别人（平辈或晚辈）做某事。「たら」前接ｖた形「あげた」。「なら」前接ｖ简体。「ば」前接ｖば形：「あげれば」。「と」前接ｖ简体。从接续直接排除BCD,故选A。 【28题详解】 本题考查单词含义用法。「途中」中途。「夢中」热衷于…，入神，着迷。「心配」担心。「感心」赞许，赞美。故选B。 【29题详解】 本题考查形式名词用法。「もの」东西。「まま」保持……状态。「べき」从道德法律准则应该。「こと」事情。故选D。 【30题详解】 本题考查助词用法。「ている」正在。「てある」人为动作结果存续。「てみる」尝试做某事。「てくる」距离上由远到近。故选C。 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 スイカがおいしい　1　（季節）です。冷えたスイカにかぶりつけば（咬住）、その甘みと水分が猛暑で疲れた体を回復させてくれるような気がします。実際スイカにはビタミンやミネラル類などが多く　2　（含む）ていて、健康　3　いい果物です。 さて消費者　4　見れば果物ですが、農林水産省は生産や出荷の統計　5　「果実的野菜」に分類しています。メロンやイチゴも同じです。2年以上栽培する草や木に実るものを果実と　6　（呼ぶ）でいます。1年ごとにできるスイカは「野菜」に入るといいます。 むかしは秋口にたくさん　7　（出回る）たこともあり、俳句でスイカは秋の季語です。＜持てあます西瓜ひとつやひとり者＞。永井荷風がすいか「西瓜」という　8　（さくひん）の冒頭に自作の俳句を掲げています。 大きなスイカは1人では食べ　9　（切れる）ません。なにか　10　（特別）時に、家族や仲間で分けあって食べるイメージがあります。だから、楽しい夏の思い出につながるかもしれません。 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 【答案】31. きせつ 32. 含まれて 33. に 34. から 35. で 36. 呼ん 37. 出回っ 38. 作品 39. 切れ 40. 特別な 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了现在是西瓜很好吃的季节。如果咬上一口冰凉的西瓜，那种甘甜和水分，仿佛能恢复被酷暑折磨得疲惫不堪的身体。事实上，西瓜含有大量的维生素、矿物质等，是健康的好水果。 那么，从消费者看起来虽然是水果，但农林水产省根据生产和出货统计将其分类为“水果类蔬菜”。甜瓜和草莓也一样。把栽培2年以上的草或树上结的东西称为果实。每年能结出的西瓜被称为“蔬菜”。 以前，在秋口有很多上市过，用俳句来说，西瓜是秋天的季语。“持てあます西瓜ひとつやひとり者”是永井荷风的作品《西瓜》的开头刊载着自己创作的俳句。 大西瓜一个人吃不完。有印象某些特别的时候，是家人，朋友大家一起相互分着吃的。所以，西瓜可能与快乐的夏天回忆有关联。 【31题详解】 本题考查单词读音。「季節（きせつ）」季节。故填「きせつ」。 【32题详解】 本题考查动词活用用法。｢含む（ふくむ）｣他动词，包含。て形：「含んで」。前接提示他动词宾语「を」。此处为被动态「含まれる」，被包含。「ている」表动作状态持续。所以为「含まれている」。故填「含まれて」。 【33题详解】 本题考查助词用法。「に」表评价基准。对……。故填「に」。 【34题详解】 本题考查固定搭配。「から見れば」从……来看。故填「から」。 【35题详解】 本题考查助词用法。「で」表依据，根据。故填「で」。 【36题详解】 本题考查动词活用用法「呼ぶ（よぶ）」称呼，叫做。て形：「呼んで」。故填「呼ん」。 【37题详解】 本题考查动词活用用法。「ｖたことがある」曾经有……经历。「出回る（でまわる）」自动词，上市。て形：「出回った」。故填「出回っ」。 【38题详解】 本题考查单词日文汉字。「作品（さくひん）」作品。故填「作品」。 【39题详解】 本题考查复合动词。动词「食べる」ます形去ます「食べ」加「切れる」为「食べきれる」吃完。此处否定表达，吃不完「食べきれません」。故填「切れ」。 【40题详解】 本题考查A2活用用法。「特別」A2,特别的。后修饰名词时词干加「な」。故填「特別な」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 下周五你所在的日语学习会（日本語学習会）将举办一场日语作文比赛（コンテスト），请你向全校日语生发出参赛报名的通知：请想参赛的学生于下周一下午4点到3楼的日语教室集中，届时请携带学生证（学生証）。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「ですます」体。 【答案】 お知らせ 　来週の金曜日に日本語学習会で作文コンテストを行う予定です。申込みたい人は来週の月曜日の４時に三階の日本語教室にお越し下さい。また、学生証を持って来てください。よろしくお願いします。 日本語学習会より　 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日语综合能力运用。 考点为应用文中的通知。 1.注意通知格式。 2.包含题干中要求的点，包括时间地点以及所持物品。 3.注意字数以及语法。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 在成长的过程中，我们会遇到很多的烦恼。比如学习压力过大、不被父母理解、与朋友之间交往不畅等等。你是怎么处理这些频的呢？请以「私の悩み」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1.简单说说你现在烦恼的事情； 2.你是如何调整心态，解决这些烦恼的。 写作要求： 1.字数280～320字 2.格式正确，书写清晰 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の悩み 私には悩みがあります。それは、背が低いことです。背が低いと、様々な不便なことがあります。 私はある歌手が好きで、よくコンサートに行くのですが、その時に周りの人よりも背が低いので、よく見えないということがあります。周りの人が見えているものが見えないというのは、非常に悔しいです。そのほかに、満員電車に乗った時に埋められてしまって息が苦しくなったりします。背が低いのは両親の遺伝なのでどうしようもないですが、不便なことは言い出したらきりがないほどです。 このようなことから、私は背が低いことにずっと悩んでいます。しかし、どうしようもないので、厚底の靴を履いたり、カルシウムをたくさんとったりして、なんとか不便じゃなくなるように工夫していきたいです。（320字） 【解析】 【详解】本文要求写一篇有关烦恼的记叙文。文章大体分成两大方面来写：1. 简单说说你现在烦恼的事情；2. 你是如何调整心态，解决这些烦恼的。第一段，简述你现在烦恼的事情是什么；第二段，具体描述这个烦恼给你带来的影响等；第三段，说明你是如何调整心态，解决这个烦恼的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$