《第几》（知识清单）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

《第几》知识清单 一、学习目标 我们要学会确定物体的排列顺序，也就是“第几”。这可以帮助我们在很多生活场景中准确描述物体的位置哦。 二、生活中的“第几”例子 就像在学校排队做早操的时候，同学们都站得整整齐齐的。老师会说：“小明，你站在从前面数第3个的位置。”这时候，这个“第3个”就是小明在队伍里的顺序啦。又比如坐公交车，车上有好多座位，你和妈妈上车后，妈妈说：“宝宝，我们坐在从前面数第5排的座位吧。”这里的“第5排”也是一种顺序的表示。 三、知识点讲解 （一）认识“第几” 1、 定义 “第几”是表示物体排列顺序的数。它和我们之前学的1 5这些数不太一样哦。比如说，有5个小朋友站成一排，我们要确定其中一个小朋友的位置，就会用到“第几”。 2、 确定“第几”的方法 首先，我们要确定一个方向。通常我们会按照从左到右或者从前到后的方向来数。比如说，有一排小动物，有小兔子、小猴子、小狗、小猫和小松鼠。如果我们按照从左到右的方向数，小兔子在最左边，那小兔子就是第1个。小猴子就是第2个，小狗是第3个，小猫是第4个，小松鼠是第5个。 我们来举个例子，就像在教室里，老师把同学们的作业本放在讲台上，从前往后排成一排。小红的作业本在从前往后数第2本的位置。这里，我们就是先确定了从前往后的方向，然后数出小红的作业本是第2本。 （二）“第几”与“几个”的区别 1、 含义区别 “几个”是表示物体的数量。比如说，桌子上有3个苹果，这里的“3个”就是说苹果的总数是3。而“第几”是表示物体的顺序。像刚刚说的小朋友排队，小明站在第3个位置，这个“第3个”是说小明在队伍里的顺序，而不是说队伍里有3个小朋友。 2、 举例对比 再举个例子，动物园里有5只猴子在树上玩耍。这“5只”就是表示猴子的数量，是“几个”的概念。如果我们说从左边数第3只猴子在吃香蕉，这个“第3只”就是“第几”的概念啦。我们可以想象一下，你去动物园看猴子的时候，你看到一群猴子，你想告诉你的小伙伴哪只猴子最有趣，你可能就会说：“看，从这边数第2只猴子，它一直在跳来跳去，好有趣啊。”这里你用“第2只”准确地指出了那只猴子的位置。 （三）改变方向后“第几”的变化 1、 方向改变的影响 当我们改变数的方向时，物体的“第几”就会发生变化。还是用小动物排队的例子，刚刚我们是从左到右数，小兔子是第1个。如果现在我们从右到左数呢，小松鼠就变成第1个了，小猫是第2个，小狗是第3个，小猴子是第4个，小兔子就变成第5个了。 2、 实际应用中的方向考虑 在生活中也有这样的情况。比如说在电影院里找座位，我们从前往后数和从后往前数，同一个座位的“第几”排就不一样。假如你和爸爸去看电影，你的票上写着第7排。你从前往后找座位的时候很容易就找到了。可是如果有一天你不小心从后往前走进了电影院，那你就得知道这个第7排从后往前数就变成了另外一个顺序啦。就像有一次我去电影院，我本来以为我在中间的位置，结果我从反方向进去了，找了半天座位，才发现我把方向搞错了，原来的第7排从反方向数就不是我想象的位置了。 四、练习题 （一）基础练习 1、 有5个小朋友在玩滑梯，从上面滑下来的顺序是小红、小明、小刚、小丽、小宇。那么小明是第几个滑下来的？ 答案：第2个。 2、 书架上有4本书，从左到右分别是故事书、漫画书、科普书、童话书。漫画书是从左数第几本？ 答案：第2本。 （二）提高练习 1、 有8个小朋友在操场上围成一个圈做游戏。如果从正对着太阳的那个小朋友开始，按照顺时针方向数，小明是第3个。如果按照逆时针方向数，小明是第几个呢？ 答案：第6个。因为一圈总共8个小朋友，从顺时针第3个开始，那逆时针数的时候就是8 3+1 ＝ 6个。 2、 教室里有6行座位，每行有5个座位。小红坐在从前面数第3行，从左边数第4个座位。如果从后面数，小红在第几行？从右边数，小红在第几个座位？ 答案：从后面数，小红在第4行（因为总共6行，前面数第3行，从后面数就是6 3+1 ＝ 4行）；从右边数，小红在第2个座位（因为每行5个座位，从左边数第4个，从右边数就是5 4+1 ＝ 2个）。 （三）拓展练习 1、 有10个彩色的球排成一排，红色球在从左边数第3个，蓝色球在从右边数第4个。那么红色球和蓝色球之间有几个球？ 答案：3个。先算出从左边数蓝色球是第7个（10 4+1 ＝ 7），然后7 3 1 ＝ 3（这里减1是因为要去掉蓝色球本身）。 2、 在一个停车场里，有一排汽车，从入口方向数第5辆是白色的汽车，从出口方向数第7辆也是白色的汽车。这个停车场这一排最多有多少辆车？最少有多少辆车？ 答案：最多有11辆车（5+7 1 ＝ 11，当两辆车数的位置没有重叠的时候车最多）；最少有7辆车（当两辆车数的位置有重叠的时候车最少，也就是白色汽车被重复数了一次）。 学科网（北京）股份有限公司 $$