精品解析：安徽省宣城市郎溪中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷

2024～2025学年第一学期郎溪中学高一年级第一次月考 语文试题卷 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在汉语文学写作界，网络文学正在飞速发展，其中网络诗歌作为网络文学不可或缺的组成部分，构成当下现代汉语诗歌写作中最具活力的一翼。考察网络诗歌的写作状况，思考网络诗歌如何创造互联网时代的诗性品格，成了现代诗歌整体性研究的一个重要议题。 网络诗歌最早的存在形态主要体现为一种诗歌传播方式的“网络化”，即诗歌作者把在线下创作完成的诗歌作品上传到诗歌论坛或诗歌网站，以期获得某种展示和交流的效果。智能手机的兴起，移动互联网特有的高度沉浸式和个性化设计，传统媒体编辑作为审核者的角色定位的新转变，都有力地推动着诗歌自媒体的飞速发展，让现代诗歌的艺术想象和写作实践获得了一个更为广阔的话语空间。 近年来，微信平台中诗歌群和诗歌公众号出现井喷式增长与扩张。不难发现，这些创办者发起的诗歌群和诗歌公众号，为诗歌写作者和读者构建一个展示作品、表达观点、传播讯息的网络话语平台，同时仍保留着与其他微信群相同的基本社交功能。这种交互性和混杂性特征，使诗歌微信群和诗歌公众号既迥异于传统纸质刊物的单向度、平面化的阅读方式，也不同于第一代互联网比较纯粹的诗歌论坛以文字阅读为主的网络交流模式。 上文基本是从文学传播和文学消费的角度，来考察网络诗歌和互联网的关系。笔者更想关注网络诗歌作为一种时新的写作艺术。其核心问题就是如何生产出更多经典作品，涌现出更多代表性诗人，以此来支撑网络诗歌的美学合法性。 移动互联网普及带来的一个越发突出的后果，就是阅读的浅显化和碎片化。与之相呼应，网络诗歌写作也出现了“段子化”“口水化”等诸多问题。对于一个自觉自为的网络诗歌写作者而言，不仅要全心投入网络诗歌的文类建设中，也要具备一种担当精神，以自身的创作回应当下这个伟大的时代。 移动互联时代的到来，为现代汉诗的语言、形式等诗艺命题寻求新增长点提供了多种可能性。譬如，近年出现的“截句”写作现象就是一个典型案例。这一颇具意味的诗歌新形式，吸引了不少诗人的积极参与。关于“截句”写作，也有一些持不同意见者在社交网络平台发出尖锐的否定声音。“截句”写作可以视为现代汉诗在移动互联网时代的一个有益尝试，而关于其成或败的评判，显然不宜过早地得出某种武断之论，应更包容此种诗歌写作实践，给予更多的观察时间。 网络诗歌写作者应该清醒地认识到，包括现代汉诗艺术传统在内的汉语诗歌艺术的深厚传统，不是一种遥不可及的抽象存在。而是仍然流淌在我们语言和文学中的精神血脉，也应该流进当下的网络诗歌作品之中。以当下诗坛为例，不少曾经以叛逆姿态刻意疏离古典诗歌传统的诗人，近年都不约而同地回望、重释古典诗歌经典。并以之作为推进自身诗歌写作的新动力。他们这种通过向古典诗歌传统致敬而获得内在写作动力的做法，显然值得网络诗歌写作者借鉴。当然，这里所说的对接汉语诗歌艺术的深厚传统，不是简单的“复古”或“拟古”，而是一种汲古为新，即经由当代人的想象与再造，让最具活力的传统因子真正内化为网络诗歌作品的新血肉。 与此同时，网络诗歌写作者对接汉语诗歌艺术的深厚传统应有一种当代视角，即以数字人文视野和互联网思维对之进行一种重新关照，才可能收获更多对既有传统的新认识和新发现。 （摘编自2021年11月24日《光明日报》，有删改） 材料二： 现如今，诗歌再次热起来。从荧屏节目到线上公号，再到线下的各类读诗分享会，越来越多的人开始回味经典好诗，从诗词中汲取精神营养。诗在中国千年不衰，其道何在？结合我自身的诗歌创作实践，我认为好的诗歌，关键就是处理好气道、味道与门道这“三道”。 先说“气道”。诗是有气的，气通了，诗则顺：语顺，意顺，情顺，境顺，读起来也顺，容易产生共鸣。大千世界的风霜雨雪，现实社会的冷暖寒凉，都会在诗人心中掀起波澜，从而萌发诗情，生成为诗，进而释放诗气，形成诗的气场，甚至使人一下子就能看得见诗的形状，触摸到诗的骨骼。这气里有大漠孤烟、大江东去的豪气；有关注社会、扎根人民的地气；有不随波逐流，努力登攀诗歌高度的勇气；有风抚塔铃，珠落玉盘，心弦随之颤动的灵气……这些气韵，为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，方能令人难忘。 再说“味道”。只有品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗。这里所说的味道并非生活中酸甜苦辣的实指，主要指诗的含蓄，是诗的一种艺术表现手法，是通过对诗的品味、琢磨，能使人领略诗之意境、情境。而且一旦领略了，会有洞门大开、眼前一亮之感。读现代诗人卞之琳的断章就是这样的感觉：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”四行短诗，让人回味无穷。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，幽深的意境，直击心性，余味无穷。似这类有味道的诗词太有魅力，堪称百读不厌。 最后是“门道”。这里所说的“门道”，显然有写作方法之蕴。诗该怎么写，没有统一的模式。功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道。所以，诗人们要多关注社会。关注时代命运，身体力行，多走走，多看看，多读多想多写，坚持下去，妙法自在其中。 诗歌的创作与创新，主要在实践而不是理论，更不要迷信所谓技巧。如果说真有技巧，正如前面所述，那也是熟能生巧。 （摘编自2020年1月6日《人民日报》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 由创办者发起的诗歌群和诗歌公众号因其交互性和混杂性，无论是阅读方式还是网络交流模式上都和以往比较纯粹的文字阅读有所区别。 B. 移动互联网的普及带来了突出的后果，即阅读的浅显化和碎片化，这也是网络诗歌写作中出现“段子化”“口水化”等诸多问题的根本原因。 C. 网络诗歌写作者对接汉语诗歌艺术的深厚传统时应有一种当代视角，这要求创作者以数字人文视野和互联网思维对之进行一种重新关照。 D. 诗是有气的，有豪气、地气、灵气……这些气韵为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，甚至使人能看得见诗的形状，触摸到诗的骨骼。 2. 根据材料内容，下列说法正确一项是（ ） A. 网络诗歌最早的存在形态主要体现为诗歌传播方式的“网络化”，线下完成的诗歌作品上传到诗歌论坛，只可以获得某种展示和交流的效果。 B. 网络诗歌创作应向古典诗歌传统致敬，获得内在写作动力，同时要汲古为新，经由当代人的想象与再造，让传统因子真正内化为网络诗歌作品的新血肉。 C. 含蓄的诗词，经过读者反复品味、琢磨，能让人领略诗之意境、情境，一旦领略，会有洞门大开之感，如不能让人领略，它就不是好诗歌。 D. 诗歌的创作与创新，主要在实践而不是理论，更不要迷信所谓的技巧，由此可见实践比理论更重要，所以创作诗歌是不需要技巧的。 3. 结合材料二，下列选项中不能体现网络诗歌具有担当精神和反映时代气象的一项是（ ） A. 我的祖国/忍受着龟裂土地的艰辛/每一根青筋都代表他们的苦/他们的手掌非常耐看/每一道沟壑是无声的叫喊 B. 放得远一些就是1931年9月18日/放得近一点就在今年今月/今日以及此时/就在我们伸手可触的身边 C. 一只白鸽要飞越多少片海/才能安歇在沙滩上/炮弹要飞多少次/才能将其永远禁止/朋友，答案在风中飘荡 D. 又端午了/咱就不说屈原了吧/反正说多了也是无用/反正，也没谁愿意听/还是说说粽子吧/比天问可香多了 4. 《登高》是杜甫的七律名篇之一，全诗感情浓郁，沉郁顿挫，请以材料二“好诗的标准”为依据，结合具体诗句鉴赏分析。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 坟场救人 茹志鹃 新四军北撤后的第三年，十月尾的一个阴天。 在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。 这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。 离大路较远，有一座坟，坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。 天色阴沉，黯淡。 关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。 她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着： “娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……” 乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。 关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话： “娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……” 自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。 关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。 叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。 关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。关大妈不由自主地走上几步去看，只见一个人，脸朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈给怔住了。那人听到响动，就一跃站起来想走，却正好和关大妈打了个照面。那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气。 这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？……唉！这孩子顶多比桂平大两三岁，看他淌的这些血，淌得脸都变了色…… 砰砰，枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑。 清剿大队上的两个家伙，满身臭汗，吆五喝六地跑进坟场，只见两个老太婆，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷： “好了！哭两声就算了，你总算也对得起他了……” “喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？” “啊？人哪？——喏！死了呀！是她的小儿子，死了两个月了。”关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了。 敌人跺着脚，又对着关大妈的耳朵叫了一遍。 “人？……”关大妈恐怖地叫了一声，说道： “啊呀！老总啊！你把我的汗毛都说得竖起来了，你们难道不知道，这里是个多年的乱坟场，有名的‘穷鬼滩’。到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出来游魂的，我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀！……” 天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。 叭的一声枪响，划破了死般的沉寂，敌人对空放了一枪，壮了壮胆，又对准趴在坟上的老太婆，踢了一脚，正要开口，关大妈就接口道： “她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的。” 这时，天上淅淅沥沥地下起雨来。 两个贼兵向四周瞅了两眼，走了几步，又紧走了几步，就慌慌张张地跑起来，活像后面有人在追似的，一直跑出了坟场。 关大妈看他们走远了，赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽，穿着她的大褂的小伙子说道：“孩子，我们快回吧……” 关大妈活了五十多岁，很少这样喜欢过，原来自己救的这个小伙子，就是倪老虎。 （选自《关大妈》） 5. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是这朴素的阶级觉悟，成了关大妈临危救助革命者倪老虎的直接动力。 B. 关大妈第一眼见到受伤的倪老虎，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”，这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措。 C. 关大妈说“穷鬼滩”连大白天都会出来游魂，意在吓唬贼兵，希望他们快些离开，不要仔细搜查。 D. “她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的”一句含有“她都伤心糊涂了，可能又晕过去了”的潜台词。 6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以《坟场救人》为题，直接点明作品叙写的中心事件，这样拟题，既概括了小说的主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣。 B. “穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点，小说通过关大妈智救革命者的故事，着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。 C. 小说引人入胜，先后四次用拟声词“叭”“砰砰”“砰砰”“叭”描写清剿大队追兵的枪声，营造越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧。 D. 小说脉络清晰，环环相扣。关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家分别为小说的开端、发展、高潮和结局。 7. 小说中写关大妈应付清剿大队盘问时，“关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”，这表现关大妈的一种转变，请结合作品简要分析关大妈的人物形象。 8. 小说开头和情节展开后有多次环境描写，这些环境描写有哪些作用？请结合作品简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。汤得伊尹而有夏民，文王得吕望而服殷商。管子束缚在鲁，桓公欲相鲍叔。鲍叔曰：“吾君欲霸王，则管夷吾在彼。臣弗若也。”桓公曰：“夷吾，寡人之贼也，射我者也，不可。”鲍叔曰：“夷吾，为其君射人者也，君若得而臣之，则彼亦将为君射人。”桓公强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。于是乎使人告鲁曰：“管夷吾，寡人之雠也，愿得之而亲加手焉。”鲁君许诺。至齐境，桓公使人以朝车迎之，命有司除庙筵几，而荐之曰：“自孤闻夷吾之言也，目益明，耳益聪。孤弗敢专，敢以告于先君。”因顾而命管子曰：“夷吾佐予！”管仲还走，再拜稽首。管子治齐国，举事有功，桓公必先赏鲍叔，曰：“使齐国得管子者，鲍叔也。”桓公可谓知行赏矣。沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思之鄙人有孙叔敖者圣人也王必用之臣不若也。”荆王于是使人以王舆迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。 （节选自《吕氏春秋·赞能》） 材料二 孙吴奄有江左。固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权，曰：“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之，曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙曰：“陆逊才堪负重，观其规虑，终可大任。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心听之，吴之所以为具，非偶然也。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 期思之鄙A人B有孙叔敖者C圣人D也E王必F用之G臣H不若也。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 顾，回头看。与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”意思不同。 B. 辞，告辞。与《桃花源记》中“停数日，辞去”的“辞”意思相同。 C. 矜，夸耀。与《卖油翁》中“公亦以此自矜”的“矜”意思相同。 D. 苟，马虎。与《陈涉世家》中“苟富贵，无相忘”的“苟”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 得到十匹好马不如得到一个伯乐，是因为一旦得到伯乐。可能得到的好马将超过十匹。文段以此进行类比，指出了得到圣人、贤人的重要性。 B. 管仲虽然是齐桓公的仇人，但齐桓公在鲍叔的坚持推荐之下，最终任命管仲为相；成就了霸业。齐桓公非常感激鲍叔，多次对其奖赏。 C. 周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊没有嫉贤妒能、相互倾轧，而是诚心诚意为国选才，所以洪迈在文中对他们进行了高度赞美，称他们是“社稷心膂”。 D. 孙权能够占领江左地区，使吴国赫然立于大国之列，是因为依靠了周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊这四个杰出的人才，得到了他们的辅助。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）桓公强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。 （2）陆逊才堪负重，观其规虑，终可大任。 13. 两则材料有怎样相同的观点？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 秋登宣城谢朓北楼① 李白 江城②如画里，山晚望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①这首诗作于天宝十三年（754）。李白在长安为权贵所排挤，离开长安游至宣城，谢北楼又名谢公楼，著名诗人谢朓在南齐宗室争权夺势的闹剧中，受到猜忌排挤，外任宣城太守时所建。②江城：泛指水边的城，这里指宣城。③两水：宛溪、句溪。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “如画里”三字高度概括了美丽江城风景，暗含着诗人流连忘返的闲适之意。 B. 首联开门见山，一个“望”字上承首句，下拓中间四句，提纲挈领，总摄全篇。 C. “双桥落彩虹”运用了比喻，同时化静为动，“落”字给双桥增加了飞动之势。 D. “寒”“老”二字，把感觉融入视觉形象之中，既写出了秋景，也写出了秋意。 15. 结尾两句抒发了诗人怎样的感情？请分析作答。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、平静和安详的特点。 （2）诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。在《梦游天姥吟留别》中，“____________，____________”是李白对独立人格和自由个性的追求，为此而蔑视权贵，不卑不亢。 （3）杜甫《登高》一诗中“____________，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之艰，无限悲凉难以排遣的复杂情感。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读文字，完成下面小题。 在中国文化史上，名标青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦 ① 。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、富于魅力者实在是 ② 。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除了李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得 ③ 。 喜欢苏东坡，不仅喜欢他的才华盖世，亦欣赏他既智慧又旷达、既幽默又儒雅的无穷魅力。观其一生，困惑他有过，烦恼也有过，但这些最终如同烟云在他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一挥毫，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。苏东坡的存在——他的才华，他的生活态度和人生精神，让我们后人见识到了什么叫做天才诗人，什么叫做“真正的文人”。 17. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 18. 下列诗句与文中画波浪线的语句，使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 方宅十余亩，草屋八九间。——陶渊明《归园田居（其一）》 B. 主人下马客船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行（并序）》 C. 譬如朝露，去日苦多——曹操《短歌行》 D. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》 （二）语言文字运用II（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 走路作为一种有氧运动，可以提升肌肉和心血管的适应性，从而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。同时， ___①___。有研究表明，成年人每天步行半小时，可增加热量消耗30%，每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。另外，每天坚持走路还可以改善睡眠、舒缓情绪。当然， ___②___才能起到健身的作用；否则，运动频率太低，改善心肺耐力的效果会减弱。 尽管走路对健康的益处有很多， ___③___，甚至损伤身体。那么，如何掌握正确的走路方法呢？首先，走路的运动量应适度，遵循循序渐进的原则，过度步行会导致持续性疲劳、关节软骨磨损或其他不适。其次，要达到长期的运动效应，走路健身需要持之以恒，比如可以结伴而行不失为一种好办法，既增强趣味性，又易于坚持。此外，为减少关节负荷，走路时应避免上下坡行走，尽可能平地步行。如果行走后出现关节或其他部位疼痛的现象，要停止训练，尽快就诊以避免遭受二次损伤。 19. 文中划波浪线的句子存在语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 20. 下列句子中的“可以”和“可以提升肌肉和心血管适应”中的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 面试结束了，你可以走了。 B. 三张蚕种，该可以采多少茧子呢？ C. 他办事，兼教书，实在勤快得可以。 D. 这封信意思清楚，结尾又有趣味，也就可以了。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 六、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个生命的形态是不同的，每个生命的轨迹和力度也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望……绽放自己的光彩，这就是生命的意义。 以上材料引发了你怎样联想和思考？请联系实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第一学期郎溪中学高一年级第一次月考 语文试题卷 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在汉语文学写作界，网络文学正在飞速发展，其中网络诗歌作为网络文学不可或缺的组成部分，构成当下现代汉语诗歌写作中最具活力的一翼。考察网络诗歌的写作状况，思考网络诗歌如何创造互联网时代的诗性品格，成了现代诗歌整体性研究的一个重要议题。 网络诗歌最早的存在形态主要体现为一种诗歌传播方式的“网络化”，即诗歌作者把在线下创作完成的诗歌作品上传到诗歌论坛或诗歌网站，以期获得某种展示和交流的效果。智能手机的兴起，移动互联网特有的高度沉浸式和个性化设计，传统媒体编辑作为审核者的角色定位的新转变，都有力地推动着诗歌自媒体的飞速发展，让现代诗歌的艺术想象和写作实践获得了一个更为广阔的话语空间。 近年来，微信平台中诗歌群和诗歌公众号出现井喷式增长与扩张。不难发现，这些创办者发起的诗歌群和诗歌公众号，为诗歌写作者和读者构建一个展示作品、表达观点、传播讯息的网络话语平台，同时仍保留着与其他微信群相同的基本社交功能。这种交互性和混杂性特征，使诗歌微信群和诗歌公众号既迥异于传统纸质刊物的单向度、平面化的阅读方式，也不同于第一代互联网比较纯粹的诗歌论坛以文字阅读为主的网络交流模式。 上文基本是从文学传播和文学消费的角度，来考察网络诗歌和互联网的关系。笔者更想关注网络诗歌作为一种时新的写作艺术。其核心问题就是如何生产出更多经典作品，涌现出更多代表性诗人，以此来支撑网络诗歌的美学合法性。 移动互联网普及带来的一个越发突出的后果，就是阅读的浅显化和碎片化。与之相呼应，网络诗歌写作也出现了“段子化”“口水化”等诸多问题。对于一个自觉自为的网络诗歌写作者而言，不仅要全心投入网络诗歌的文类建设中，也要具备一种担当精神，以自身的创作回应当下这个伟大的时代。 移动互联时代的到来，为现代汉诗的语言、形式等诗艺命题寻求新增长点提供了多种可能性。譬如，近年出现的“截句”写作现象就是一个典型案例。这一颇具意味的诗歌新形式，吸引了不少诗人的积极参与。关于“截句”写作，也有一些持不同意见者在社交网络平台发出尖锐的否定声音。“截句”写作可以视为现代汉诗在移动互联网时代的一个有益尝试，而关于其成或败的评判，显然不宜过早地得出某种武断之论，应更包容此种诗歌写作实践，给予更多的观察时间。 网络诗歌写作者应该清醒地认识到，包括现代汉诗艺术传统在内的汉语诗歌艺术的深厚传统，不是一种遥不可及的抽象存在。而是仍然流淌在我们语言和文学中的精神血脉，也应该流进当下的网络诗歌作品之中。以当下诗坛为例，不少曾经以叛逆姿态刻意疏离古典诗歌传统的诗人，近年都不约而同地回望、重释古典诗歌经典。并以之作为推进自身诗歌写作的新动力。他们这种通过向古典诗歌传统致敬而获得内在写作动力的做法，显然值得网络诗歌写作者借鉴。当然，这里所说的对接汉语诗歌艺术的深厚传统，不是简单的“复古”或“拟古”，而是一种汲古为新，即经由当代人的想象与再造，让最具活力的传统因子真正内化为网络诗歌作品的新血肉。 与此同时，网络诗歌写作者对接汉语诗歌艺术的深厚传统应有一种当代视角，即以数字人文视野和互联网思维对之进行一种重新关照，才可能收获更多对既有传统的新认识和新发现。 （摘编自2021年11月24日《光明日报》，有删改） 材料二： 现如今，诗歌再次热起来。从荧屏节目到线上公号，再到线下的各类读诗分享会，越来越多的人开始回味经典好诗，从诗词中汲取精神营养。诗在中国千年不衰，其道何在？结合我自身的诗歌创作实践，我认为好的诗歌，关键就是处理好气道、味道与门道这“三道”。 先说“气道”。诗是有气的，气通了，诗则顺：语顺，意顺，情顺，境顺，读起来也顺，容易产生共鸣。大千世界的风霜雨雪，现实社会的冷暖寒凉，都会在诗人心中掀起波澜，从而萌发诗情，生成为诗，进而释放诗气，形成诗的气场，甚至使人一下子就能看得见诗的形状，触摸到诗的骨骼。这气里有大漠孤烟、大江东去的豪气；有关注社会、扎根人民的地气；有不随波逐流，努力登攀诗歌高度的勇气；有风抚塔铃，珠落玉盘，心弦随之颤动的灵气……这些气韵，为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，方能令人难忘。 再说“味道”。只有品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗。这里所说的味道并非生活中酸甜苦辣的实指，主要指诗的含蓄，是诗的一种艺术表现手法，是通过对诗的品味、琢磨，能使人领略诗之意境、情境。而且一旦领略了，会有洞门大开、眼前一亮之感。读现代诗人卞之琳的断章就是这样的感觉：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”四行短诗，让人回味无穷。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，幽深的意境，直击心性，余味无穷。似这类有味道的诗词太有魅力，堪称百读不厌。 最后是“门道”。这里所说的“门道”，显然有写作方法之蕴。诗该怎么写，没有统一的模式。功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道。所以，诗人们要多关注社会。关注时代命运，身体力行，多走走，多看看，多读多想多写，坚持下去，妙法自在其中。 诗歌的创作与创新，主要在实践而不是理论，更不要迷信所谓技巧。如果说真有技巧，正如前面所述，那也是熟能生巧。 （摘编自2020年1月6日《人民日报》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 由创办者发起的诗歌群和诗歌公众号因其交互性和混杂性，无论是阅读方式还是网络交流模式上都和以往比较纯粹的文字阅读有所区别。 B. 移动互联网的普及带来了突出的后果，即阅读的浅显化和碎片化，这也是网络诗歌写作中出现“段子化”“口水化”等诸多问题的根本原因。 C. 网络诗歌写作者对接汉语诗歌艺术的深厚传统时应有一种当代视角，这要求创作者以数字人文视野和互联网思维对之进行一种重新关照。 D. 诗是有气的，有豪气、地气、灵气……这些气韵为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，甚至使人能看得见诗的形状，触摸到诗的骨骼。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网络诗歌最早的存在形态主要体现为诗歌传播方式的“网络化”，线下完成的诗歌作品上传到诗歌论坛，只可以获得某种展示和交流的效果。 B. 网络诗歌创作应向古典诗歌传统致敬，获得内在写作动力，同时要汲古为新，经由当代人的想象与再造，让传统因子真正内化为网络诗歌作品的新血肉。 C. 含蓄的诗词，经过读者反复品味、琢磨，能让人领略诗之意境、情境，一旦领略，会有洞门大开之感，如不能让人领略，它就不是好诗歌。 D. 诗歌的创作与创新，主要在实践而不是理论，更不要迷信所谓的技巧，由此可见实践比理论更重要，所以创作诗歌是不需要技巧的。 3. 结合材料二，下列选项中不能体现网络诗歌具有担当精神和反映时代气象的一项是（ ） A. 我的祖国/忍受着龟裂土地的艰辛/每一根青筋都代表他们的苦/他们的手掌非常耐看/每一道沟壑是无声的叫喊 B. 放得远一些就是1931年9月18日/放得近一点就在今年今月/今日以及此时/就在我们伸手可触的身边 C. 一只白鸽要飞越多少片海/才能安歇在沙滩上/炮弹要飞多少次/才能将其永远禁止/朋友，答案在风中飘荡 D. 又是端午了/咱就不说屈原了吧/反正说多了也是无用/反正，也没谁愿意听/还是说说粽子吧/比天问可香多了 4. 《登高》是杜甫的七律名篇之一，全诗感情浓郁，沉郁顿挫，请以材料二“好诗的标准”为依据，结合具体诗句鉴赏分析。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①颔联在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。（颈联联表现感情，从纵、横两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。尾联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。）这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然张上。这就是诗歌的“气道”。（列举一例分析即可） ②此诗前四句写登高见闻。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。这就是诗歌的含蓄，也就是诗歌的“味道”。（列举一例分析即可） ③诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。（次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。）这就是好诗的“门道”。（列举一例分析即可） 【解析】 【导语】这两篇文章分别探讨了网络诗歌的发展现状及其创作艺术。材料一从网络诗歌的传播方式、创作现状及其与传统诗歌的关系等方面进行了详细分析，强调了网络诗歌在移动互联网时代的独特性和挑战。材料二则从诗歌创作的角度，提出了“气道”、“味道”和“门道”三道标准，强调了诗歌创作的内在气韵、含蓄美和实践经验的重要性。两篇文章共同指出了诗歌创作在新时代背景下的传承与创新。 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“这也是……根本原因”错，原文“移动互联网普及带来的一个越发突出的后果，就是阅读的浅显化和碎片化”，然后，“与之相呼应，网络诗歌写作也出现了‘段子化’‘口水化’等诸多问题”，两者是并列关系，而非因果关系。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容判断推理的能力。 A.“只可以获得某种展示和交流的效果”错，原文“以期获得某种展示和交流的效果”，选项曲解文意。 C.“如不能让人领略，它就不是好诗歌”说法绝对。不能领略可能是读者的问题，不能推出诗歌不是好诗歌。 D.“所以创作诗歌是不需要技巧的”说法绝对，原文是“不要迷信所谓技巧。如果说真有技巧，正如前面所述，那也是熟能生巧”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 D.这是口水诗，不能体现网络诗歌具有担当精神和反映时代气象的特点。 故选D。 4题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息解决问题的能力。 材料二“先说‘气道’。诗是有气的，气通了，诗则顺：语顺，意顺，情顺，境顺，读起来也顺，容易产生共鸣”“这些气韵，为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，方能令人难忘”。《登高》中就有这样的“气道”，如颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，不由得感到韶光易逝，壮志难酬的感怆。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，从纵、横两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然张上。这就是诗歌的“气道”。 材料二“再说‘味道’。只有品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗”。《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，表面看只是写景，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，但面对这样的季节这样的景色，诗人不由得感到韶光易逝，壮志难酬的感怆。在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。这就是诗歌的含蓄，也就是诗歌的“味道”。 材料二“最后是‘门道’。这里所说的‘门道’，显然有写作方法之蕴”。《登高》前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。“急”“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。“渚清沙白鸟飞回”，构造了一幅冷淡惨白的画面。次联写茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水，着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，十四字之间含有八意，“八意”即八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这就是好诗的“门道”。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 坟场救人 茹志鹃 新四军北撤后的第三年，十月尾的一个阴天。 在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。 这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。 离大路较远，有一座坟，坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。 天色阴沉，黯淡。 关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。 她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着： “娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……” 乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。 关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话： “娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……” 自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。 关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。 叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。 关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。关大妈不由自主地走上几步去看，只见一个人，脸朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈给怔住了。那人听到响动，就一跃站起来想走，却正好和关大妈打了个照面。那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气。 这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？……唉！这孩子顶多比桂平大两三岁，看他淌的这些血，淌得脸都变了色…… 砰砰，枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑。 清剿大队上的两个家伙，满身臭汗，吆五喝六地跑进坟场，只见两个老太婆，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷： “好了！哭两声就算了，你总算也对得起他了……” “喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？” “啊？人哪？——喏！死了呀！是她的小儿子，死了两个月了。”关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了。 敌人跺着脚，又对着关大妈的耳朵叫了一遍。 “人？……”关大妈恐怖地叫了一声，说道： “啊呀！老总啊！你把我的汗毛都说得竖起来了，你们难道不知道，这里是个多年的乱坟场，有名的‘穷鬼滩’。到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出来游魂的，我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀！……” 天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。 叭的一声枪响，划破了死般的沉寂，敌人对空放了一枪，壮了壮胆，又对准趴在坟上的老太婆，踢了一脚，正要开口，关大妈就接口道： “她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的。” 这时，天上淅淅沥沥地下起雨来。 两个贼兵向四周瞅了两眼，走了几步，又紧走了几步，就慌慌张张地跑起来，活像后面有人在追似的，一直跑出了坟场。 关大妈看他们走远了，赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽，穿着她的大褂的小伙子说道：“孩子，我们快回吧……” 关大妈活了五十多岁，很少这样喜欢过，原来自己救的这个小伙子，就是倪老虎。 （选自《关大妈》） 5. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是这朴素的阶级觉悟，成了关大妈临危救助革命者倪老虎的直接动力。 B. 关大妈第一眼见到受伤的倪老虎，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”，这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措。 C. 关大妈说“穷鬼滩”连大白天都会出来游魂，意在吓唬贼兵，希望他们快些离开，不要仔细搜查。 D. “她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的”一句含有“她都伤心糊涂了，可能又晕过去了”的潜台词。 6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以《坟场救人》为题，直接点明作品叙写的中心事件，这样拟题，既概括了小说的主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣。 B. “穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点，小说通过关大妈智救革命者的故事，着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。 C. 小说引人入胜，先后四次用拟声词“叭”“砰砰”“砰砰”“叭”描写清剿大队追兵的枪声，营造越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧。 D. 小说脉络清晰，环环相扣。关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家分别为小说的开端、发展、高潮和结局。 7. 小说中写关大妈应付清剿大队盘问时，“关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”，这表现关大妈的一种转变，请结合作品简要分析关大妈的人物形象。 8. 小说开头和情节展开后有多次环境描写，这些环境描写有哪些作用？请结合作品简要分析。 【答案】5. B 6. C 7. ①勇敢大胆。关大妈回答清剿大队盘问时的声音很响，她比以前的自己更勇敢大胆。②从容镇定。关大妈回答时从容镇定，这种冷静机智也是与以前的自己大有区别的。③觉悟提高。关大妈已从一个普通农妇向支持革命、愿意为此做出贡献的积极群众转变。 8. ①渲染气氛，烘托心境。坟场荒凉冷寂，意在渲染凄清悲凉的气氛，烘托儿子牺牲后关大妈内心的悲苦。②推动情节发展。坟场的阴森荒凉，为关大妈的救助和清剿大队的疏于盘查提供了合理性。③反映社会背景。阴森荒凉的“穷鬼滩”表现当时斗争的残酷和民众生活的艰难。 【解析】 【导语】《坟场救人》通过关大妈在坟场救助革命者倪老虎的故事，生动展现了一位母亲在特殊环境下的勇敢与智慧。小说通过细腻的环境描写，如阴沉的天气、荒凉的坟场，烘托出紧张的气氛，增强故事的悬念感。不断出现的枪声与敌人的逼近加剧了情节的紧迫性。关大妈从对儿子的思念，到勇敢机智地应对敌人，体现了她由普通农妇成长为勇敢抗争者的转变，彰显她的朴素阶级觉悟和母爱力量。 【5题详解】 本题考查学生对小说思想内容及分析鉴赏能力。 B.“这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措”错误。结合原文“这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？”，可知他们彼此都觉得对方似曾相识。再结合“突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑”，可见关大妈看到敌人是灵机一动，赶紧救人，并非手足无措。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生对小说艺术特点的理解与鉴赏能力。 C.“营造越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧”错误。文中先后四次描写了枪声，其中“叭！一声清脆的枪声”“忽又听到‘砰砰’两下”“砰砰，枪声又在大路那头响起来”，前三次是越来越紧张，最后一声是敌人对空放的一枪，“叭的一声枪响”，是敌人在给自己壮胆，读者内心是激动欣慰，为关大妈的机智勇敢、沉着冷静和即将成功的营救而暗喜，同时也暗笑敌人的愚笨怯懦。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生理解分析人物形象的能力。 ①关大妈的语言描写“‘啊？人哪？——诺！死了呀！是她的小儿子，死了两个月了。’关大妈大声说着……”，从中可见，此时此刻的关大妈无比机智地为掩护受伤的革命者倪老虎而大声说话应付敌兵，这样大声说话跟她以往忍气吞声的说话习惯不同，她比以前的自己，更勇敢大胆。 ②“也觉得这不像自己的喉音了”，说明今日的关大妈与以往不同，如果说此时是勇敢无畏，那以往应该是懦弱胆小的，作为家庭主妇，在这样一个乱世之中从没有大声言语过，而此时此刻为了保护受伤的革命者，关大妈豁出去了，以远远超出自己平时的灵活应变能力和淡定的心态应对敌人，回答敌人时从容镇定，这种冷静机智也是与以前的自己大有区别的。 ③结合原文“关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话：‘娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……’”可知，说明她受到了儿子的影响，她在坟场救人时的机智沉着，可以看出关大妈已不再是一个普通的农妇，而是一心支持革命向革命者靠拢的人，是有着思想上的觉悟的农村妇女。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①小说开头说“这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响”，“坟堆”“几株秃树”“野草”“桔黄”等词表现了坟场的荒凉，渲染了坟场的凄清气氛。“坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来”“天色阴沉，黯淡”，营造了荒凉凄清的气氛，烘托出关大妈因儿子去世内心悲痛的心情。 ②中间部分“乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着”“可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土”“天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着”等句子同样表现了坟场的荒凉，因为坟场的荒凉，所以革命者倪老虎会来此处藏身，这才恰巧遇到了关大妈，被关大妈所救；也是因为坟场的荒凉，所以清剿队因为害怕紧张没有严格盘查，倪老虎才能逃过追剿，所以这些环境描写推动了故事情节的发展。 ③文章开头说“大路边有一大片乱坟场。这就是有名的‘穷鬼滩’，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它‘穷鬼滩’”，这里埋葬的要么是穷人，要么是被杀害的人，作为社会环境描写，阴森荒凉的“穷鬼滩”表现了当时革命斗争的残酷和普通民众生活的艰难。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。汤得伊尹而有夏民，文王得吕望而服殷商。管子束缚在鲁，桓公欲相鲍叔。鲍叔曰：“吾君欲霸王，则管夷吾在彼。臣弗若也。”桓公曰：“夷吾，寡人之贼也，射我者也，不可。”鲍叔曰：“夷吾，为其君射人者也，君若得而臣之，则彼亦将为君射人。”桓公强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。于是乎使人告鲁曰：“管夷吾，寡人之雠也，愿得之而亲加手焉。”鲁君许诺。至齐境，桓公使人以朝车迎之，命有司除庙筵几，而荐之曰：“自孤闻夷吾之言也，目益明，耳益聪。孤弗敢专，敢以告于先君。”因顾而命管子曰：“夷吾佐予！”管仲还走，再拜稽首。管子治齐国，举事有功，桓公必先赏鲍叔，曰：“使齐国得管子者，鲍叔也。”桓公可谓知行赏矣。沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思之鄙人有孙叔敖者圣人也王必用之臣不若也。”荆王于是使人以王舆迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。 （节选自《吕氏春秋·赞能》） 材料二 孙吴奄有江左。固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权，曰：“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之，曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙曰：“陆逊才堪负重，观其规虑，终可大任。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心听之，吴之所以为具，非偶然也。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 期思之鄙A人B有孙叔敖者C圣人D也E王必F用之G臣H不若也。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 顾，回头看。与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”意思不同。 B. 辞，告辞。与《桃花源记》中“停数日，辞去”的“辞”意思相同。 C. 矜，夸耀。与《卖油翁》中“公亦以此自矜”的“矜”意思相同。 D. 苟，马虎。与《陈涉世家》中“苟富贵，无相忘”的“苟”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 得到十匹好马不如得到一个伯乐，是因为一旦得到伯乐。可能得到的好马将超过十匹。文段以此进行类比，指出了得到圣人、贤人的重要性。 B. 管仲虽然是齐桓公的仇人，但齐桓公在鲍叔的坚持推荐之下，最终任命管仲为相；成就了霸业。齐桓公非常感激鲍叔，多次对其奖赏。 C. 周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊没有嫉贤妒能、相互倾轧，而是诚心诚意为国选才，所以洪迈在文中对他们进行了高度赞美，称他们是“社稷心膂”。 D. 孙权能够占领江左地区，使吴国赫然立于大国之列，是因为依靠了周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊这四个杰出的人才，得到了他们的辅助。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）桓公强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。 （2）陆逊才堪负重，观其规虑，终可大任。 13. 两则材料有怎样相同的观点？请简要概括。 【答案】9. CEG 10. B 11. D 12. （1）桓公坚决要用鲍叔为相。鲍叔坚决推辞，而桓公终于（最终）听从了鲍叔的意见。（2）陆逊的才干能够担负重任，看他的规划和谋虑，最终可以承担大任。 13. ①臣子不应嫉贤妒能，要积极为国家推荐贤才。②君主应听从臣子的举荐，任用贤能，并对其给予信任。 【解析】 【导语】这两则文言文材料探讨了诚信推荐贤才、任用贤能的重要性。材料一通过齐国管仲与荆国孙叔敖的例子，强调领导者识人善用可成就霸业，功臣的推荐也至关重要。材料二提及孙吴时期的周瑜等四将，指出他们在国家危急时刻互相举荐，孙权依赖并信任贤才，成就了江左霸业。两则材料共同突显了贤人推荐和领导者信任任用贤才的意义，强调在政治中选任贤才是成功的关键。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：期思那个地方有个叫孙叔敖的草野之民，是个圣人。大王一定要任用他，我比不上他。 “鄙人”是一个词，意为草野之民，这两个字中间不可断开；“有孙叔敖”是鄙人的定语，中间不可分开。“孙叔敖者圣人也”又构成判断句，“者”“也”之后都应断开，即CE处。 “王必用之”，主谓宾结构，“王”为主语，“用”为谓语，“之”为宾语，句意完整，故应在G处断开。 故选CEG。 【10题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。词义不同。 动词，回头看。句意：就回过头命令管仲说。 动词，拜访。句意：多次到草庐中来拜访我。 B.错误。词义不同。 动词，推辞。句意：沈尹茎推辞说。 动词，告辞。句意：渔人逗留了几天后，向村里人告辞。 C.正确。词义相同，均为动词，夸耀。 句意：自古以来将帅无不夸耀自己的贤能。/他也就凭着这种本领而自夸。 D.正确。词义不同。 形容词，马虎、轻率。句意：处理事情不马虎。 连词，如果。句意：如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“是因为依靠了周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊这四个杰出的人才，得到了他们的辅助”错误。根据材料二“孙吴奄有江左，固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也”可知，孙权称雄江左的原因是他的雄才大略以及任用英杰的举措。选项忽略了孙权的作用。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“相”，以……为国相；“固”，坚决；“果”，最终。 （2）“堪”，能够；“负重”，担负重任；“规虑”，规划谋虑。 【13题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 材料一中，鲍叔推荐管仲给齐桓公，尽管管仲曾是齐桓公的敌人，但鲍叔认为管仲有才能，最终齐桓公听从了鲍叔的建议，任命管仲为相，齐国因此强大起来。沈尹茎推荐孙叔敖给楚王，楚王采纳建议，任用孙叔敖为令尹，楚国也因此兴盛。这些例子表明，臣子应当为国家大局着想，积极推荐有才能的人，而不是出于私心嫉贤妒能。 材料二中，周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人相互推荐，没有因为对方的才能超过自己而心生嫉妒，相反，他们推荐更有才能的人接替自己的职位，这种相互推荐、相互信任的精神，体现了臣子之间无私的举贤意识。 材料一中，齐桓公听从鲍叔的建议，任用管仲为相，充分信任管仲，齐国因此强大。楚王听从沈尹茎的建议，任用孙叔敖为令尹，楚国因此兴盛。这些例子表明，君主应当听从臣子的举荐，任用真正有才能的人，并给予充分的信任和支持。 材料二中，孙权信任周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人，任用他们为重要将领，并在他们相互推荐继任者时，采纳建议，任用新人，这种君主与臣子之间的良好互动，是吴国能够长期稳定发展的关键。 参考译文： 材料一： 得到十匹好马，不如得到一个伯乐；得到十把宝剑，不如得到一个欧冶子（铸剑师）；得到千里土地，不如得到一个圣人。汤得到伊尹就拥有了夏的民众，周文王得到吕望就征服了殷商。管仲被囚禁在鲁国的时候，齐桓公想用鲍叔为相。鲍叔说：“您如果想成就王霸之业，那么有管夷吾在鲁国。我不如他。”桓公说：“管夷吾是我的仇人，是用箭射我的人，不能用他。”鲍叔说：“夷吾，是为他的君主射箭的人。您如果得到他，用他为臣，那么他也将会为您射别人。”桓公坚决要用鲍叔为相。鲍叔坚决推辞，桓公最终听从了鲍叔的意见。于是派人告诉鲁国国君说：“管夷吾是我的仇敌，我希望能得到他，亲手把他杀死。”鲁君答应了。到了齐国边境，齐桓公派人用朝车来迎接管仲，命令主管官吏清扫宗庙，摆好案桌，把管仲推荐给先祖，说：“自从我听了夷吾的言论，眼睛更加明亮，耳朵更加灵敏。我不敢自作主张，来向先人请示。”桓公说完，就回过头命令管仲说：“夷吾辅佐我！”管仲转身退避，向桓公拜了两拜后叩头，接受了命令。管仲治理齐国，只要做事有功，桓公就一定先奖赏鲍叔，说：“使齐国得到管子的人是鲍叔啊！”桓公可算得上知道如何行赏了。沈尹茎在郢都游历了五年，楚王想任命他做令尹，沈尹茎推辞说：“期思那个地方有个叫孙叔敖的草野之民，是个圣人。大王一定要任用他，我比不上他。”于是楚王派人用王车把孙叔敖接来，让他做了令尹，过了十二年，楚庄王成就了霸业。这是沈尹茎的功劳啊！功劳没有比举荐贤人再大的了。 材料二： 孙权的吴国全部占有了江左地区，确实是缘于孙策、孙权的雄才大略，但当时的英雄豪杰像周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊这四个人，真是所谓国家的得力辅臣，是与国家共存亡的大臣啊。自古以来将帅无不夸耀自己的贤能，嫉妒超过自己的人，但是这些贤人却不是这样。孙权刚刚执掌政权，鲁肃想要到北方去，周瑜制止了他，把他推荐给孙权，说：“鲁肃的才能可辅佐当世，应当广泛寻求能和他相比的人，来成就功业。”后来周瑜临死时，给孙权写信说：“鲁肃忠诚刚烈，处理事情不马虎，如果让他来代替我，我就死而不朽了。”鲁肃就代替周瑜掌管了军队。吕蒙做寻阳令，鲁肃见到了他，说：“你现在的才能和谋略，不再像当年的阿蒙那样浅薄了。”于是拜见了吕蒙母亲，和吕蒙结成朋友才离开。吕蒙后来也就代替了鲁肃。吕蒙在陆口，因病辞职回朝，孙权问：“谁可以代替你？”吕蒙说：“陆逊的才干能够担负重任，看他的规划和谋虑，最终可以承担大任。”陆逊最终代替了吕蒙。四个人前后相继，在吴国西方边境三四十年，是有威名的将领，曹操、刘备、关羽都被他们挫败。虽然是他们互相荐举，而孙权能够放心地听从他们，吴国之所以成为吴国，并非偶然。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 秋登宣城谢朓北楼① 李白 江城②如画里，山晚望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①这首诗作于天宝十三年（754）。李白在长安为权贵所排挤，离开长安游至宣城，谢北楼又名谢公楼，著名诗人谢朓在南齐宗室争权夺势的闹剧中，受到猜忌排挤，外任宣城太守时所建。②江城：泛指水边的城，这里指宣城。③两水：宛溪、句溪。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “如画里”三字高度概括了美丽的江城风景，暗含着诗人流连忘返的闲适之意。 B. 首联开门见山，一个“望”字上承首句，下拓中间四句，提纲挈领，总摄全篇。 C. “双桥落彩虹”运用了比喻，同时化静为动，“落”字给双桥增加了飞动之势。 D. “寒”“老”二字，把感觉融入视觉形象之中，既写出了秋景，也写出了秋意。 15. 结尾两句抒发了诗人怎样的感情？请分析作答。 【答案】14. A 15. ①对谢朓的怀念之情。“临风怀谢公”直抒胸臆，表达了对谢朓的怀念。这不仅因为谢朓在宣城遗留下来像谢公楼这样的名胜古迹，更重要的是谢朓和自己有类似的遭遇，对宣城有着相同的情感。②四处漂泊的客中之愁。李白过着漂泊四方的流浪生活，客中的抑郁、感伤和寂寞的心情，是难以排遣的。③有才不得用的苦闷惆怅。李白在政治上被权贵所排挤，弃官而去之后，政治上一直处于失意之中，内心苦闷惆怅。 【解析】 【导语】李白的《秋登宣城谢朓北楼》通过描绘宣城的美丽秋景，表达了诗人对自然风光的赞美和对谢跳的怀念。诗中“江城如画里”“双桥落彩虹”等句子展现了宣城的如画美景，而“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”则渲染了秋天的萧瑟氛围。结尾两句抒发了诗人对谢朓遭遇的同情和自身被排挤的感慨，情景交融，意境深远。 【14题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。 A.“暗含诗人流连忘返的闲适之意”错，“如画里”总摄全篇之景，“流连忘返”属于过度解读。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“谁念北楼上，临风怀谢公”除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐诗人谢公？“谁念”“怀”直接表达对谢朓的怀念之情。 ②四处漂泊的客中之愁。客中的抑郁和感伤，特别当摇落秋风的时节，使诗人的心情非常寂寞。宣城是他旧游之地，此时他又重来这里。一到宣城，他就会怀念到谢朓，这不仅因为谢朓在宣城遗留下了像叠嶂楼这样的名胜古迹，更重要的是因为谢朓对宣城有着和诗人相同的情感。 ③有才不得用的苦闷惆怅。当李白独自在谢朓楼上临风眺望的时候，面对着谢朓所吟赏的山川，缅怀他平素所仰慕的这位前代诗人，虽然古今世隔，然而他们的精神却是遥遥相接的。这种渺茫的心情，反映了他政治上苦闷彷徨的孤独之感；正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、平静和安详的特点。 （2）诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。在《梦游天姥吟留别》中，“____________，____________”是李白对独立人格和自由个性的追求，为此而蔑视权贵，不卑不亢。 （3）杜甫《登高》一诗中“____________，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之艰，无限悲凉难以排遣的复杂情感。 【答案】 ①. 暧暧远人村 ②. 依依墟里烟 ③. 安能摧眉折腰事权贵 ④. 使我不得开心颜 ⑤. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥. 潦倒新停浊酒杯 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：暧、墟、摧、颜、繁、霜鬓、潦倒、浊。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读文字，完成下面小题。 在中国文化史上，名标青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦 ① 。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、富于魅力者实在是 ② 。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除了李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得 ③ 。 喜欢苏东坡，不仅喜欢他的才华盖世，亦欣赏他既智慧又旷达、既幽默又儒雅的无穷魅力。观其一生，困惑他有过，烦恼也有过，但这些最终如同烟云在他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一挥毫，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。苏东坡的存在——他的才华，他的生活态度和人生精神，让我们后人见识到了什么叫做天才诗人，什么叫做“真正的文人”。 17. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 18. 下列诗句与文中画波浪线的语句，使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 方宅十余亩，草屋八九间。——陶渊明《归园田居（其一）》 B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行（并序）》 C. 譬如朝露，去日苦多——曹操《短歌行》 D. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》 【答案】17. ①不计其数/数不胜数/不胜枚举 ②凤毛麟角/屈指可数/寥若晨星 ③黯然失色 18. C 【解析】 【17题详解】 本题考查学生准确理解和运用常见成语能力。 第一空，根据前文“名标青史的文人多如牛毛”和“亦”可知，此处强调被后人格外喜欢的诗人数量非常多，故可填“不计其数/数不胜数/不胜枚举”。不计其数：无法计算数目，形容极多。数不胜数：数也数不过来，形容很多。不胜枚举：不能一个个地列举出来，形容同一类的人或事物很多。 第二空，根据前文“但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔”可知，此处强调像苏东坡这样诗文与人品兼优的人非常罕见，故可填“凤毛麟角/屈指可数/寥若晨星”。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。屈指可数：形容数目很少。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星，形容为数极少。 第三空，根据前文“光照对比下……”，可知此处强调在苏东坡的光芒照耀下，其他文人显得暗淡无光，故可填“黯然失色”。黯然失色：形容相比之下，原有的光彩全部失去。 【18题详解】 本题考查学生对修辞手法的理解与辨析能力。 画波浪线的语句运用比喻修辞手法，把苏东坡一生的“困惑”“烦恼”比作“烟云”。 A.对偶。名词“方宅”对“草屋”，数量词“十余亩”对“八九间”。 B.互文、借代。前句互文，参互见义“主人”“客”下马，“主人”“客”在船；后句“管弦”借代音乐。 C.比喻。将人生的短暂比作早晨的露水，与文中画波浪线的句子所使用的修辞手法相同。 D.夸张。“四万八千丈”使用夸张的修辞手法，夸大了山的高度。 故选C。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 走路作为一种有氧运动，可以提升肌肉和心血管的适应性，从而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。同时， ___①___。有研究表明，成年人每天步行半小时，可增加热量消耗30%，每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。另外，每天坚持走路还可以改善睡眠、舒缓情绪。当然， ___②___才能起到健身的作用；否则，运动频率太低，改善心肺耐力的效果会减弱。 尽管走路对健康的益处有很多， ___③___，甚至损伤身体。那么，如何掌握正确的走路方法呢？首先，走路的运动量应适度，遵循循序渐进的原则，过度步行会导致持续性疲劳、关节软骨磨损或其他不适。其次，要达到长期的运动效应，走路健身需要持之以恒，比如可以结伴而行不失为一种好办法，既增强趣味性，又易于坚持。此外，为减少关节负荷，走路时应避免上下坡行走，尽可能平地步行。如果行走后出现关节或其他部位疼痛的现象，要停止训练，尽快就诊以避免遭受二次损伤。 19. 文中划波浪线的句子存在语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 20. 下列句子中的“可以”和“可以提升肌肉和心血管适应”中的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 面试结束了，你可以走了。 B. 三张蚕种，该可以采多少茧子呢？ C. 他办事，兼教书，实在勤快得可以。 D. 这封信意思清楚，结尾又有趣味，也就可以了。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】19. 其次，要达到长期的运动效果，走路健身需要持之以恒，比如可以结伴而行，既增强趣味性，又易于坚持。 20. B 21. 示例：①步行可以起到减脂的作用 ②只有达到一定强度的走路 ③但方法不对只会事倍功半 【解析】 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是“达到长期的运动效应”动宾搭配不当，把“效应”改为“效果”； 二是“比如可以结伴而行不失为一种好办法”句式杂糅，改为“比如可以结伴而行”，或者“结伴而行不失为一种好办法”。 【20题详解】 本题考查学生准确理解词义的能力。 题干中句子“可以”表示可能或能够。 A.表示许可； B.表示可能或能够； C.表示程度，犹言很、厉害； D.表示不差，还行。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 第一空，根据后文“每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪”可知，此处应是说明走路还能起到减脂的作用，故可填“步行可以起到减脂的作用”。 第二空，根据后文“否则，运动频率太低，改善心肺耐力的效果会减弱”假设的相反情况，可知前面应是说明运动频率不能太低，也就是要达到一定强度，故可填“只有达到一定强度的走路”。 第三空，根据后文假设的“甚至损伤身体”以及由此引发的设问“那么，如何掌握正确的走路方法呢？”可知，此处应是从方法出发强调必须掌握正确方法，故可填“但方法不对只会事倍功半”。 六、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个生命的形态是不同的，每个生命的轨迹和力度也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望……绽放自己的光彩，这就是生命的意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 身处井隅，心向璀璨 萧伯纳曾说过：“有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为传奇。”即使身处井隅，也要抬头仰望星空，用自己的光芒逆风翻盘，向阳而生，使自己发光发热，照亮此刻在黑夜中前行的旅人。 惟初心之不泯，绽人生之花。 半岁时的江梦南因幼儿所患疾病使自己双耳失聪，凭借着初心不改与惊人的毅力学会了听和说，最终以优秀的才华考上了清华大学的博士，成为农村学子的榜样与骄傲，她的这份执着与坚持，是她在无声中突围与心灵对话的初心，她以无声玉满堂的光芒点亮了此刻追梦人的上前方，使生命之花悄然绽放。 惟芳草递春风，温生命之光。 2020年来势汹汹的疫情席卷而来，各地区按响了紧急的警钟，做好随时封城的准备。许多医疗工作者整装待发，砥砺前行，随时准备好冲向一线。默默无闻的快递小哥汪勇建了一个随机的医疗工作群，只要一有住务，他便挺身而出。这世界上本没有英雄，但当善良遇上勇气，也变成了英雄，因为热血融化恐惧，只是生而无畏而已，他用凡人之力书写了生命之光，温暖了他人之路。 惟理想之光芒，扬人生之帆。 数载光阴弹指过，未应磨染是初心。彭士禄为革命烈士彭湃之子，从苏联留学归来。隐姓埋名数十年，一生致力于建核电站，造接潜艇，在深山中倾听，于花甲年重启，一辈子为国家深潜。理想的光芒在他身上彰显与绽放。雪场凌空谷爱凌，一鸣惊人苏翊鸣，活成一部热血动漫的羽生结弦……新时代的他们以理想为底色，绽放人生的光芒，点亮了他人的光芒。 泅游过黑夜，明天才会更加明亮；逾越过寒冬，机体才会更加强健。只有把理想化作脚下的脚印，一步一步向前走，才能给人以希望，找寻到生命的意义。千里始足下，高光起微尘，不驰于心声，不骛于空想。你现在是谁并不重要，重要的是你将来会变成谁。 每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的精彩！我们是神的孩子，上天眷顾，要我们的青春长出自己的形状，一路轻舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一树花开！假如你是一粒种子，生根，破土，发芽，结果，达到硕果累累的那一天，你的生命便有了意义。 吾辈青年当以砥砺前行，且将新火试新茶，绽生命之花趁韶华！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共有三句话，第一句话从生命的形态、轨迹和力度三个角度引出个体生命的独特性。这里的“生命”，可以是个体你我他，如专家、学者、官员、普通劳动者，也可以是古今中外不同领域不同行业的群体，小至个人，大至国家民族。这些都有独一无二的生命，都值得尊重和理解。 第二句话通过两个比喻句形象地阐述这种生命独特性的具体表现和意义，也就是个体生命的社会影响力。——可以是自身直接给予他人、社会等影响；也可以是借助外力，通过借鉴提升、合作融合等方式间接给予影响，省略号提示同学也可以从其他方面加以思考，但是不能脱离材料，必须要着眼生命独特性的积极意义。同时，这句话也暗示考在写作文时既可以写哪些有无穷光芒的太阳，如科学家、文学家等大人物，（终南山、李兰娟等专家），也可以写一些平凡如你我的普通人，如夜以继日奋战在一线的医务人员，走访排查“把指关节敲疼”的社区工作者，不计报酬、一次次“放下就跑”的志愿者、不辞劳苦为小区住户服务的物管人员等，在默默贡献自己的个人力量。 第三句话“绽放自己的光彩，这就是生命的意义。”这句是总结句，也是题旨句，总述生命意义的内涵，即生命的意义就是绽放自己的光彩。这句话是材料的核心立意，考生可以围绕“绽放自己的光彩”这一关键词展开思考立意： 1、是什么？“绽放光彩”是个比喻性的说法，我们要把它还原一下，先理清楚什么是“绽放”？“绽放”是什么意思呢？根据材料中说到的“给人以温暖和力量，给人以希望”照此我们还原出“绽放”可以对应哪些词呢？可以看出强调我们要懂得担当，要能够创造，要会奉献，要给予他人以温暖抚慰这样的词语都可以。同时我们还可以辨析“绽放光彩”并不是向虚名浮利去看齐的徒有其表的花瓶里的塑料花似的举动，而应该是幽香四溢的生命之花，是一种踏踏实实主动承担进取奉献，这样把内涵界定得更加清楚。 2、为什么？核心内涵界定完，我们是否要具体陈述“绽放光彩”意义价值在哪里？所以第二部分考虑价值，具有哪些意义？我们同学可以说只有懂得绽放，才能真正的展现自我，只有绽放光彩，我们才能真正冲破狭隘的名利枷锁的羁绊，才能摆脱平庸，才能看到生命高处奇绝的风景，荧荧之光可照旷野等等。 3、怎么做？接下来看第二句说“我们可以像太阳直接将光热给人以温暖和力量；也可以像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望”，这就告诉我们对于绽放光彩的实现路径也是多样化的，可以直接去给予他人，也可以借助外力，通过借鉴提升合作融合的方式由自己再去提供给社会，提供给他人，我们可以从实现路径去阐述。最后说说关于“绽放自己的光彩”“自己”的论定，这个“自己”也可以是个体，也可以是群体，古今中外不同领域，不同行业，不同年龄段的群体，甚至是国家民族，如在当前疫情中，可以看到80、90后的群体，他们曾经可能被讥讽为垮掉的一代，可是我们今天看到不管是冲在一线先锋还是中坚力量都是他们，也可以把“自己”界定为是国家民族。比如在这次抗疫中，中国用自己的方式用自己的效率，用自己的担当，用中国模式绽放出的是一个负责任有担当有能力有作为的中国。 这个题目如果写记叙文，你可以记叙一个人的奋斗奉献经历，但在记叙的时候要注意首先要有真情实意，这个人的经历要是事实，不一定在他身上真实发生过，但必须是在别人身上真实发生过，不能杜撰，也不能凭空不切实际的想象；其次，写记叙文要会用场景、细节等的描写来展示人物风貌，这往往是让文章出彩的关键，不能流水账似的平铺直叙、波澜不惊，这样不能打动人、感染人，引起读者的共鸣。 如果写成议论文，首先就必须有一个鲜明、准确的中心论点，然后围绕这个中心论点进行论证；其次要注意论据的选择，要选择一些鲜活的有说服力的论据，联系现实生活，可以用抗疫时期的一些事例来写，钟南山院士的奉献精神，医务人员的担当，各行各业的积极配合等等。 立意： 1.生命的意义在于奉献、有担当。 2.努力完善自己的人生，绽放自己的光彩。 3.展现自我，蓄力待发。 4.摆脱平庸，自我砥砺。 5.身处井隅，心向璀璨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$