第十三课 日本語を学び始めたきっかけ 课件-2023-2024学年高中日语华东理工版新编日语教程2

第13課　 日本語を学び始めたきっかけ 1 単　語 2 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 きっかけ⓪ 名 机会，契机，开端 例（れい）① 名 常例，惯例，先例，例子；往常；（双方都知道的）那个 例を挙げる 例のように、～ 渡す（わたす）⓪ 他動１ 渡；交付，交给 しばらく② 副 暂时，暂且；许久，好久 しばらくですね。 しばらく待ってください。 お風呂に入る 泡澡，洗澡 あいさつ（挨拶）① 名・自動３ 寒暄，打招呼 笑顔で挨拶する きっかけ ～をきっかけに/～をきっかけとして：以……为契机　 日本語を勉強しようとしたきっかけは何ですか。 前のテストの失敗をきっかけに、一生懸命に勉強し始めた。 日本留学をきっかけとして、日本文化に関心を持つようになった。 渡す/渡る 彼女＿＿小包＿＿渡す。 橋＿＿渡す。 に を を を で 船＿＿海＿＿渡す。 シャワーを浴びる お風呂に入る 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 旅先（たびさき）⓪ 名 旅途，旅行的目的地 様々（さまざま）② 名・ナ形 各种各样的，形形色色的 出会う（であう）② 自動１ 遇见，碰见 視野（しや）① 名 视野 広がる（ひろがる）⓪ 自動１ 扩大；变宽，拓宽 実は（じつは）② 副 老实说，说真的；其实，原来 様々な考え 出会う 自动1 駅で友達に出会った。 いい機会に出会う。 広がる/広げる 視野＿＿広げる。/視野＿＿広がる。 目の前に景色が広がる。 うわさが広がる。 本を広げる。 知識を広げる。 を が 実は 副詞　 実は私もよく分からない。 彼らは実は兄弟だった。 実は、お願いがありますが、、、 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） アニメ①⓪ 名 动画片 そのため⓪ 接続 因此，所以 段階（だんかい）⓪ 名 阶段，步骤，等级 親しみ（したしみ）⓪④ 名 亲近感，亲密感 影響（えいきょう）⓪ 名・自動３ 影响 ドラマ① 名 电视剧 影響を受ける 深い影響を与える 健康に影響する 親しむ/親しい 風邪を引いた。そのため、学校を休んだ。 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 字幕（じまく）⓪ 名 字幕 学科（がっか）⓪ 名 专业，学科 専攻（せんこう）⓪ 名・他動３ 专业，攻读 原因（げんいん）⓪ 名 原因 生まれ育つ（うまれそだつ）⑤ 自動１　 出生并长大 日系企業（にっけいきぎょう）⑤ 名 日资企业 日本語を専攻する 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 経済（けいざい）① 名 经济 関係（かんけい）① 名 关系，关联；牵连，涉及 ますます② 副 越发，越来越，更加 緊密（きんみつ）⓪ 名 紧密 ～化（か） 接尾 ……化 身につける 掌握 近代化、多様化、合理化…… （词汇表达方式①） 日本語を身につける ますます 副詞　 越发，更加 雨がますます激しくなってきました。 あの人のことがますますわからなくなりました。 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 将来（しょうらい）① 名 将来，未来，前途 就職（しゅうしょく）⓪ 名・自動３ 就职，就业，找到工作 有利（ゆうり）① 名・ナ形 有利 用語（ようご）⓪ 名 用语 複雑（ふくざつ）⓪ 名・ナ形 复杂 命令形（めいれいけい）⓪ 名 命令形 企業に就職する 就職が決まる。 有利な条件 この資格は就職に有利です。 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 奥深い（おくぶかい）④ イ形 深奥的，深远的；深邃的 感銘（かんめい）⓪ 名・自動３ 铭刻在心；感动 あたし⓪ 代 我（女性用语） 台詞（せりふ）⓪ 名 台词 違和感（いわかん）② 名 不协调的感觉 鋭い（するどい）③ イ形 锐利的，尖锐的；灵敏的，敏锐的 作品の＿＿＿を感じる 奥深さ 鋭い質問 感覚が鋭い 感銘を受ける 深受感动、感触很深 （词汇表达方式3） 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 テキスト①② 名 教材，教科书 テスト 黙る（だまる）② 自動１ 沉默，不说话 黙れ！ わりと⓪ 副 比较 限る（かぎる）② 自他動１ 限于，限定 目下（めした）⓪③ 名 后辈，晚辈 遠慮（えんりょ）⓪ 名・自他動３ 远谋，客气；谢绝，推辞 遠慮なく ～ご遠慮ください。/ご遠慮願います。 わりと 副詞　 この店は割りと安い。 わりとうまくいった。 比较地 意外 限る 限于，限定　 ◎参加者は女性に限る。 ◎私はいつも駅前で買い物するのだが、その日に限って車で遠くのスーパーまで行った。 ◎外国人に限らず、日本人にとっても敬語は難しい。 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 たまに（偶に）⓪ 副 偶尔，很少 耳にする 听到 表現（ひょうげん）③ 名・他動３ 表达方式；表达 例えば（たとえば）② 副 比如，例如 なるほど⓪ 副・嘆 的确，果然，原来如此 その話を耳にしたことがある。 汉字（假名读音） 声调 词性 词义（中文） 补充 鳴る（なる）⓪ 自動１ 鸣，响；驰名，闻名 携帯電話が鳴る 東大（とうだい）⓪ 名 东京大学 受験（じゅけん）⓪ 名・自他動３ 报考，投考，应考 大学を受験する 受験勉強 声をかける 打招呼，叫 知らない人に声をかけられた。 振り向く（ふりむく）③ 自動１ 回头，回顾；理睬 空気（くうき）① 名 空气 人間（にんげん） 名 人，人类；人品 人間関係 新しい文法 22 頑張る 復習 頑張れ！ 命令形 表命令对方做某事。命令形给人不礼貌或较粗鲁的感觉，语气强硬，不在敬体中使用，在简体会话中多为男性使用。 一、命令形 变形规律： 一类动词：基本型的最后一个假名变成同行“え”段 二类动词：去掉词尾“る”+“ろ” 三类动词：する 或者 　　　　　　来る 言う 言え 食べる 食べろ しろ せよ 来い（こい） 24 分类 基本形 命令形 一类动词 買う 行く 泳ぐ 話す 待つ 死ぬ 遊ぶ 読む 帰る 練習してみよう 買え 行け 泳げ 話せ 待て 死ね 遊べ 読め 帰れ 一、命令形 25 分类 基本形 命令形 二类动词 見る 付ける 起きる 練習してみよう 見ろ 付けろ 起きろ 一、命令形 26 分类 基本形 命令形 三类动词 する くる 勉強する 練習してみよう しろ/せよ 来い 勉強しろ/せよ 一、命令形 27 例1：お金を出せ！ 把钱拿出来！ 例2：主人はいつも息子に「勉強しろ」と言っています。 我丈夫总是叫我家儿子学习。 一、命令形 例3：早くこっちに来い。 快到这边来。 28 1.もっと　　　　　。（勉強する） 練習してみよう 勉強しろ 2.早く　　　。（寝る） 3.時間を　　　。（守る） 寝ろ 守れ 一、命令形 29 二.动词+なさい 接续：动词ます形＋なさい 意思：表示命令或要求。 （语气比动词的命令形委婉，但比てください生硬） 使用对象：对于长辈、上级（ ） 大人对小孩、老师对学生（ ） 有时家人，朋友等关系比较亲密的人之间。（ ） 例：明日は早いから、早く寝なさい。 30 二.动词+なさい 例：1.明日は早いから、早く寝なさい。 2.授業中は静かにしなさい。 3.次の文章を読んで、質問に答えなさい。 4.美奈、この曲を弾いてみなさい。 31 三.动词+な 接续：动词原形＋な 意思：表示禁止听话人做某事 译文：不许……，不要…… 例1：ここで魚を釣るな。 例2：見るな。 例3：木の枝を折るな。 例4：会議の時、電話をするな。 例5：健一、壁に字を書くな。 32 復習 ①Ｎ＋ばかりだ 一个劲地，尽是些…… 会場には若者ばかりだ。 復習 ②Ｎ+ばかり＋Ｖ 妹は漫画ばかり読んでいる。 总是……，一直…… 妹は漫画を読んでばかりいる。 五.动词+てばかりいる 意思：表示反复进行同一种动作或保持同一种状态。包含说话人 不满的语气。 译文：“老是……”“总是……” 　 例1：彼女はさっきから泣いてばかりいて、何も言わないんです。 例2：遊んでばかりいないで、ちゃんと勉強しなさい。 35 補充 Ⅴ（た）＋ばかりだ/ばかりのＮ　 表示某项动作刚完成不久。“刚刚” ①日本に来たばかりのころは、日本語が全然分からなかった。 ②家を出たばかりなので、あと20分ぐらいで学校に着くと思う。 ③私は今年の9月にこのクラスに入ったばかりだ。 36 高考真题 1、先生の話は知っていること＿＿＿＿で、面白くなかったです。（2001） 　 Aしか　　Bほど　　Cより　　Dばかり 2、ほら、王さんは食べてばかり＿＿＿、もっと飲みましょうよ。 　Aなく　　Bいなく　　Cいないで　　Dいなくて 3、田中さんはへーえ、へーえと聞いて＿＿＿＿いて、自分の意見は言わない。（2004） 　Aぐらい　　　　Bばかり 　Cだけ　　　　　Dしか 否定：～てばかりいないで 37 四.动词+（よ）うとする/（よ）うとしない 接续：动词意向形＋ ～ 意思： 　①事物作主语，表示动作、变化将要开始（或结束） 　　即将~；眼看就要~。较为生硬的说法，在正式文章中常见。 　　 例：長かった夏休みはもうすぐ終わろうとしています。 パーティーはそろそろ始まろうとしています。 动词多为始まる、終わる等非意志性动词 38 ②表示正打算做某事，或努力尝试进行某动作、行为。 “想要……” 例1：王さんは東大を受験しようとしています。(努力中) 动词多为意志性动词 例2：姉は30歳になるに、結婚しようとしています。 例3：棚の上の花瓶を取ろうとして、足が滑って、転んでしまった。 39 　③（よ）うとする時/ところ(に/へ) 　　（よ）うとしたら/（よ）うとしていると 　 　正准备……时，发生了意外。 　　 例1：出かけようとしたところに、家の電話が鳴りました。 例2：お風呂に入ろうとしたところに、電話がかかってきました。 词林文化 动词多为意志性动词 例3：帰ろうとしたところに、部長に呼ばれた。 40 　④（よ）うと＋としない 表示第三人称无意进行某种动作、行为。 “不想……” 也可以用来描述事物，表示没有一点迹象。 　　　 例1：うちの子は試験の前でも、勉強しようとしないんです。 动词多为意志性动词 例2：声をかけても、彼女は振り向こうとしません。 例3：地震が起こっても、この机は動こうとしない。 41 高考真题 1、部屋で本を＿＿＿としていると、先生に呼ばれました。（2014） 　A読め　　B読もう　　C読みよう　　D読むよう 2、授業が終わって、家へ＿＿＿としたら、雨が降ってきました。（2011） 　A帰る　　B帰りたい　C帰ろう　　　D帰るよう 3、この机が重すぎて、いくら押しても＿＿＿。（2005） 　A動こうとは思わない　　B動こうとも思わない　　 　C動こうとしない　　　　D動こうとしていない　 4、病気なのに、大郎は学校を＿＿＿。（2004）　　 　A休むようにしない　　B休むようにする　C休もうとしない　　D休みたい 42 まとめ 与意志性相关的句型 1.～（よ）うと思う 　2.～（よ）うと思っている 　3.～（よ）うとする 　4.～（よ）うとする時/ところ 　　～（よ）うとしたら/（よ）うとしていると 　5.～（よ）うとしない 43 六.动词+やすい/にくい 接续：动词ます形＋ ～ 意思： （一）动词ます形＋ やすい 表示动作容易进行，或某种状态容易出现。 译文：“容易……”“好……” 　 例1：この辞書は使いやすいです。 例2：先生は分かりやすく説明してくれました。 活用方式与イ形容词相同 44 意思： （二）动词ます形＋ にくい 表示动作难以进行，或某种状态难以出现。 译文：“难以……”“不好……” 　 例1：あの人の名前は長くて覚えにくいです。 例2：暗くなって前から見えにくいです。 活用方式与イ形容词相同 六.动词+やすい/にくい 接续：动词ます形＋ ～ 　 45 2.这篇文章不容易懂。 2.この文章は分かりにくいです。 3.这个城镇宜居住。 3.この町は住みやすいです。 練習してみよう 1.这个电话容易用。 1.この携帯電話は使いやすいです。 46 七.动词+ます形 用法：连接前后句，表示句子的中顿、并列，多用于书面语。（与动词て形连接前后句的用法相同） 例1：一人で病院へ行き、薬をもらってきました。 例2：昨日、デパートへ行き、服を買い、コーヒーを飲んで帰ってき 　　ました。 47 まとめ 　1.动词命令形 　2.动词+なさい 　3.动词+な ★4.动词+（よ）うとする/しない ★5.动词+てばかりいる ★6.动词+やすい/にくい 　7.动词ます形 词林文化 48 会　話 49 课文 　よく日本人の友達に「日本語を勉強しようとしたきっかけはなんですか」と聞かれます。実はわたしは子どもの頃から日本の漫画やアニメなどを見るのが好きでした。そのため、早い階段から日本語に親しみを持ち始め、その影響を受けてきたと思います。日本のドラマを見るのも好きでした。 日　記 课文 大きくなってからは、日本語を勉強して中国語の字幕なくてもドラマが分かるようになりたいと思いました。それが大学で日本語学科を専攻した一つの原因かもしれません。そして、わたしが生まれ育った都市、上海には日系企業がたくさんあります。中国と日本の経済関係がますます緊密化していく中、日本語を身につければ、将来就職にも有利になるだろうと考えました。 日　記 　日本語の勉強を始めてそろそろ3年になりますが、まだまだ分からないことが多いです。日本語には男性用語と女性用語の区分があり、敬語の使い方も複雑で覚えにくいです。そして、日本語の動詞にはいろいろな形があります。普段あまり使わない動詞の命令形なども覚えなくてはいけません。勉強すればするほど、日本語の奥深さに感銘を受けます。 课文 日　記 男：ねえ、知美、ちょっと手伝って。 女：自分でやれよ。あたし、今暇じゃないんだ。 （听到这段台词后，大家聊起了剧中的用语。） 王小華：さっきの台詞ですが、若くて可愛い女の子が「自分でやれ」 というのはちょっと違和感がありますね。 　鈴木：そうですね。王さん、なかなか鋭いですね。 王小華：日本語の初級のテキストで「默れ」「食べろ」「来い」「せよ」などの命令形を学びましたが、実際の日常会話の中で はあまり使わないような気がしますね。 （王小华、铃木和小金正在一起看电视剧。） 会話 　鈴木：ええ。命令形の使い方はわりと限られています。もちろん、男性が目下の人や親しい友人に「早く来い」「遠慮するな」などと言うのはありますが、女性はあまり使わないですね。 　キム：じゃ、女性はこの場合、何と言いますか。 　鈴木：よく「早く来て」、「遠慮しないで」などの言い方をしますよ。 　キム：へえ、そうですか。じや、「～なさい」という言い方はどうですか。たまに耳にしますが。 会話 会話 　鈴木：そうですね、「～なさい」は命令形よりちょっと柔らかい表現です。例えば、お母さんが、遊んでばかりいて勉強しようとしない息子に対して、「しっかり勉強しなさい」とか言いますよ。 　キム：なるほど、勉強になりました。 王小華：ありがとうございました。 お疲れ様でした 词林文化 56 $$