专题03 少年有梦、成长的时空（精选高频非选择题4题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题03 少年有梦、成长的时空 精选高频考题4题·非选择题 1．（23-24七年级上·浙江温州·期中）阅读对话，回答问题。 (1)小张同学发现的这些格言，给我们什么启示?我们应该如何才能飞得更高呢? (2)对小李同学的烦恼，你有什么好的建议? (3)请评析小陈同学的观点。 2．（22-23七年级上·浙江杭州·期中）某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… 请根据上面材料，回答问题。 (1)评选环节中的“自我推荐”和“班级评选”分别属于认识自我的什么途径？ (2)对于小文提出的意见，你认为小雨应该持什么态度？ (3)通过小刚和小文的评价，小雨正确认识了自己。这对小雨今后的成长有何帮助？ 3．（21-22七年级上·浙江杭州·期中）某校七年级（1）班组织了以“学习伴我成长”为主题的探究活动。同学们畅所欲言，请你运用所学知识帮忙解决。 小刘 上初中了，初中阶段的学习包括哪些内容呢？ 【相关链接】英国技术预测专家唐姆斯。马丁有一个测算：人类的知识在19世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是2003年的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。 小施 学习对我们每个人的健康成长都具有十分重要的意义。 小陈 唉，初中生活就要结束了，离开了学校，我的学习也就结束了。 小黄 不，在学校里是学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。 (1)请运用所学知识帮小刘解答疑问。 (2)联系小施的发言，谈谈你对学习的认识。 (3)你赞同材料中小陈与小黄谁的观点？请结合【相关链接】运用所学知识阐明你的理由。 4．（23-24七年级上·浙江湖州·期中）阅读材料，回答问题。 小薇的朋友圈我的英语成绩不好，小丽的数学不大好，于是我们利用自己特长给对方补课，我们的友谊更加深了。 小芳是我校的运动员。放学后我常常陪她一起训练排球，渐渐地好静不好动的我也喜欢上了运动。 我和小敏是很要好的朋友，但她全家随爸爸去了西藏，几年没有联系了，她的样子也逐渐淡忘了。 (1)结合漫画，说说互联网信息时代，青少年应如何慎重结交网友？ (2)根据小薇的朋友圈，谈谈你对友谊真谛的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 少年有梦、成长的时空 精选高频考题4题·非选择题 1．（23-24七年级上·浙江温州·期中）阅读对话，回答问题。 (1)小张同学发现的这些格言，给我们什么启示?我们应该如何才能飞得更高呢? (2)对小李同学的烦恼，你有什么好的建议? (3)请评析小陈同学的观点。 【答案】(1)这些格言启示我们：要接纳与欣赏自己。做更好的自己要求做到：①要扬长避短；②要主动改正缺点；③要不断激发自己的潜能。 (2)①学习有苦也有乐，要正确看待学习；②学习要掌握科学的方法，如：调整学习策略，养成良好的学习习惯等。 (3)小陈同学的观点是片面的。实现梦想需要付出努力，努力是现实和梦想间的桥梁。但是实现梦想不仅仅需要努力，还需要充足的知识和学识，需要正确的途径和方法，还需要恒心力以及坚持不懈的精神等。 【分析】考点考查：欣赏自己、接纳自己、做更好的自己、正确对待学习中的苦与乐、掌握科学的学习方法、努力的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用接纳和欣赏自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我很矮，但是很坚强；长得不漂亮，但是很开放→可链接接纳自己和欣赏自己的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待学习中的苦与乐、掌握科学的学习方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：飞得更好→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待学习中的苦与乐、掌握科学的学习方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中老师的要求更高了，没时间预习和复习→可链接掌握科学的学习方法。 关键词②：学习对我来说一点儿也不快乐→可链接正确对待学习中的苦与乐。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要付出了努力，就一定能够实现梦想。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：努力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（22-23七年级上·浙江杭州·期中）某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… 请根据上面材料，回答问题。 (1)评选环节中的“自我推荐”和“班级评选”分别属于认识自我的什么途径？ (2)对于小文提出的意见，你认为小雨应该持什么态度？ (3)通过小刚和小文的评价，小雨正确认识了自己。这对小雨今后的成长有何帮助？ 【答案】(1)“自我推荐”属于通过自我评价认识自己；“班级评选”属于通过他人评价认识自己。 (2)小雨要重视小文的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。 (3)有利于帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；有助于我们不断探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚和小文对小雨的不同评价→可链接通过他人的评价认识自己； 关键词②：小雨的自我推荐的相关内容→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何正确对待他人的评价，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚和小文对小雨的不同评价→可链接他人评价的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（21-22七年级上·浙江杭州·期中）某校七年级（1）班组织了以“学习伴我成长”为主题的探究活动。同学们畅所欲言，请你运用所学知识帮忙解决。 小刘 上初中了，初中阶段的学习包括哪些内容呢？ 【相关链接】英国技术预测专家唐姆斯。马丁有一个测算：人类的知识在19世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是2003年的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。 小施 学习对我们每个人的健康成长都具有十分重要的意义。 小陈 唉，初中生活就要结束了，离开了学校，我的学习也就结束了。 小黄 不，在学校里是学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。 (1)请运用所学知识帮小刘解答疑问。 (2)联系小施的发言，谈谈你对学习的认识。 (3)你赞同材料中小陈与小黄谁的观点？请结合【相关链接】运用所学知识阐明你的理由。 【答案】(1)知识的获取、能力的培养以及如何做人。 (2)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，点亮心中的明灯，激发前进的动力，同时帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (3)赞成材料中小黄的观点。学习伴随我们成长，学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 【分析】背景材料：以“学习伴我成长”为主题的探究活动 考点考查：初中阶段的学习内容、学习的重要性、终生学习 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：心理健康 【详解】（1）本题考查初中阶段的学习内容，可以结合教材知识回答。 （2）第一步：审设问。本题考查学习的重要性，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：学习对我们每个人的健康成长都具有十分重要的意义。→强调了学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。得分点： 学习让我们能够生存，拥有更充实的生活+点亮心中的明灯，激发前进的动力+帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 小陈观点：离开了学校，我的学习也就结束了。 小黄观点：我们的一生都离不开学习， 第二步：根据所学知识和材料信息，判断小黄观点正确，小陈观点错误。 论据：学习伴随我们成长+学习不仅仅局限在学校+终生都需要学习。 第三步：整合信息，组织答案。先判断观点的正误，其次依据教材知识写出论据，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。 4．（23-24七年级上·浙江湖州·期中）阅读材料，回答问题。 小薇的朋友圈我的英语成绩不好，小丽的数学不大好，于是我们利用自己特长给对方补课，我们的友谊更加深了。 小芳是我校的运动员。放学后我常常陪她一起训练排球，渐渐地好静不好动的我也喜欢上了运动。 我和小敏是很要好的朋友，但她全家随爸爸去了西藏，几年没有联系了，她的样子也逐渐淡忘了。 (1)结合漫画，说说互联网信息时代，青少年应如何慎重结交网友？ (2)根据小薇的朋友圈，谈谈你对友谊真谛的认识。 【答案】(1)漫画中的小女孩因为网上交友不慎，被骗了钱财。①学会理性辨别、慎重对待。②虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识，如对陌生人的请求不轻易接受，不随意向别人转账，不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人。③不沉迷网络交往，学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。④生活中，做到不贪图便宜、不谋取私利，不能轻信花言巧语。 (2)①友谊是平等、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，共同分享，相互分担，在相处中体验积极的情感。②朋友对一个人的影响很大，我们的兴趣爱好甚至性格都或多或少受到朋友的影响。③友谊不是一成不变的，随着环境的改变，友谊可能会淡出，要学会接受一段友谊的淡出。 【分析】考点考查：正确对待网络交友、对友谊真谛的认识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用正确对待网络交友的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遭遇网络诈骗→可链接交友时要理性辨别、慎重对待；增强自我保护意识；不沉迷网络交往；不贪图便宜等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用对友谊真谛的认识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和小丽利用自己特长给对方补课，加深了友谊→可链接友谊是平等、双向的； 关键词②：我常常陪小芳一起训练排球，渐渐地好静不好动的我也喜欢上了运动→可链接我们的兴趣爱好甚至性格都或多或少受到朋友的影响； 关键词③：小敏随爸爸去了西藏，几年没有联系了，她的样子也逐渐淡忘了→可链接友谊不是一成不变的； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$