专题02 成长的时空（精选高频选择题30题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题02 成长的时空 精选高频考题30题·选择题 涉及考点 考点01 幸福和睦的家庭 考点02 和谐的师生关系 考点03 友谊之树常青 考点04 在集体中成长 幸福和睦的家庭 1．（22-23七年级上·浙江杭州·期中）“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（   ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地域关系 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 和谐的师生关系02 2．（22-23七年级上·浙江温州·期末）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（    ） 5月21日 小满 将满未满， 人生可追。 半熟未熟， 岁月可待。 5月5日 立夏 立夏立当志， 奋斗正当时。 6月6日 芒种 忙有所获， 不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好， 终会如期而至。 追光的人， 终会光芒万丈。 ①循循善诱，诲人不倦         ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智         ④尊师重教，教学相长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（21-22七年级上·浙江金华·期中）“师者，所以传道授业解惑也。”进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（   ） A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人 B．教师是人类文明的主要传承者之一 C．每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决 D．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求 4．（21-22七年级上·浙江杭州·期中）有的老师幽默风趣；有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚；对此理解正确的是（   ） ①接受和尊重自己喜欢的老师 ②尊重老师的“不同”，可以让我们深入了解老师 ③每个老师都有自己独特的风格       ④我们要多说老师的好话，让老师喜欢自己 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．（20-21七年级上·浙江绍兴·期中）七年级学生小英觉得中学语文老师上课没有小学语文老师风趣、生动，导致他现在对语文不感兴趣，成绩直线下降。同学们纷纷给出建议，你赞同的是（   ） ①小海：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ②小清：要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ③小玲：每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同 ④小雨：我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 友谊之树常青03 6．（23-24九年级下·浙江杭州·期中）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”，它的意思折射出友谊是（   ） A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．不是一成不变的 7．（23-24七年级上·浙江温州·期中）小旺和小东是好朋友，一天，小旺偷偷和几个社会青年去网吧玩，小东在合适的时机将这件事情告诉了小旺的爸爸。小东这样做，是因为小东懂得友谊需要（   ） A．原则去维护 B．热情去灌溉 C．忠诚去播种 D．谅解去呵护 8．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）初一（6）班举行了一场关于友谊的班会课，以下的谈论中，你认为正确的是（   ） ① 刘丽：友谊是无条件的帮助对方 ② 王鑫：友谊是一种心灵的相遇 ③ 赵芳：友谊是时常罩着你，帮你教训他人 ④ 周琪：友谊是一种亲密关系，从友谊中得到理解、支持、忠诚和信任 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 9．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）以下谚语中与友谊相关的是（   ） A．君子之交淡如水 B．千里之行，始于足下 C．苟日新，日日新，又日新 D．工欲善其事，必先利其器 10．（22-23七年级上·浙江金华·期中）“所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。”这句话反映出友谊的特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊不是一成不变的 11．（22-23七年级上·浙江金华·期中）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，亦与之化矣。”这句话告诉我们（　　） ①友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的 ②友谊具有积极和消极作用，有时会给我们支持和力量，有时又让我们很受伤 ③朋友对一个人的影响很大 ④交朋友时，我们应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．（22-23七年级上·浙江金华·期中）友谊不能没有原则。下列行为哪些是没有原则的行为（   ） ①我把答案传给了好朋友     ②放学后好朋友邀请我去网吧 ③朋友与人闹矛盾，我去教训那人    ④朋友违反课堂纪律，我严肃批评他 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13．（22-23七年级上·浙江温州·期中）对于如图漫画“两肋插刀”理解恰当的是（   ） A．呵护友谊，要用心去关怀对方，用行动去表达自己的支持 B．友谊是平等、双向的，接受帮助，也要学会多去帮助对方 C．阿护友谊，需要学会尊重对方，我们要多给朋友一些空间 D．友谊不能没有原则，我们不能不加分辨的为朋友做任何事 14．（22-23七年级上·浙江金华·期中）在学校期中英语考试中，李华向好朋友陈诚要选择题答案，陈诚没有给。你认为陈诚的做法（    ） A．是不对的，帮助朋友是义不容辞的责任 B．说明陈诚不够朋友，以后李华应该与他绝交 C．这样不好，因为多个朋友多条路，陈诚的做法会失去一个朋友 D．是正确的，真正的友谊不能以牺牲原则为代价来维持 15．（22-23七年级上·浙江绍兴·期中）春秋时，楚国的俞伯牙琴艺高超，有一回坐船弹琴，发现了在岸边欣赏琴声入神的樵夫-----钟子期，随即邀请他上船，为他弹琴，听他评论，引为知音。后来子期早亡，伯牙知悉后，在他的坟前弹了平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，不再弹琴。这个故事集中反映出友谊的一个特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊不是一成不变的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是平等的、双向的 16．（21-22七年级上·浙江金华·期中）古希腊哲学家亚里士多德说：“挚友如异体同心。”你对这句话的理解是（   ） A．建立友谊，需要开放自己 B．竞争并不必然伤害友谊 C．友谊是一种心灵的相遇 D．真正的友谊是没有分歧的 在集体中成长04 17．（23-24七年级下·浙江绍兴·期中）实施“双减”政策后，我区各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学阅读、益智”等为特色的课后服务，给学生的校园生活添彩。这有利于同学们（   ） ①主动参与集体生活，互学共进      ②发展个性，涵养品格，发挥特长 ③面对竞争，彻底消除学业压力      ④感受校园精彩生活，充盈精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ （23-24七年级下·浙江绍兴·期末）家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。 18．在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（   ） ①更多同学参与班级事务，产生强大合力    ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定    ④分散参与者精力，影响正常的学习生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（   ） 禁得好！必须要让这些行为付出代价！ 给予适当的警告就可以，没必要这样严格。 A．该基地侵犯了公民的人身自由权 B．对不文明行为的行政处罚应该适度 C．触犯了规则就必须承担法律责任 D．游客应该遵守规则，做到行己有耻 20．2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（   ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好     ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）在2024年世界女排联赛澳门站比赛中，面对竞争对手荷兰女排的进攻，中国女排的队员们相互弥补、相互配合，顶住了对方制造的压力，最终实现了连扳三局逆转获胜，赢得世界女排联赛澳门站开门红。该事件告诉我们美好的集体是（   ） A．充满竞争的 B．善于合作的 C．完全趋同的 D．民主公正的 22．（23-24七年级下·浙江金华·期末）集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是（   ） A．被困的“驴友” B．菜市场的顾客 C．你所在的班级 D．公交车上的乘客 23．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增强了责任担当……这表明集体生活有助于我们（   ） A．发展个性，追求独特 B．友好相处，依靠他人 C．只顾学习，提高成绩 D．涵养品格，完善自我 24．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）某校进行一项调查，得到如下数据。由此启示我们（   ） 冲突事件 学生的需求 学校的要求 带手机上学 56％的学生想带手机来学校 严禁学生带手机到校 穿校服上学 35％的学生想穿自己的衣服来学校 要求学生穿校服到校 大课间跑操 51％的学生觉得大课间跑操太累了 要求除身体特殊情况外，都要参加跑操 ①集体规则有时与我们的某些个性化需要存在冲突 ②要坚持集体利益至上，不该考虑学生的个人利益 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 ④共奏和谐乐章时，需要我们尽力调整自己的节奏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）小华在融洽的班级氛围影响下主动担任卫生委员，他对于同学们投放垃圾时不分类的行为进行积极监督，为班级争取到了不少荣誉。这说明（   ） A．只有当班干部才能为集体出力 B．集体可培养我们负责任的态度 C．维护集体利益需要反对小团体 D．分散的个人力量难以改变集体 26．（23-24七年级下·浙江金华·期末）集体生活成就我，美好的集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列说法能体现这一观点的是（   ） ①同学甲：作为班级的劳动委员，我要尽职尽责，管好卫生工作 ②同学乙：班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处 ③同学丙：在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来 ④同学丁：我生病时同学们给了我真诚的关爱，同时让我学会了体谅和帮助他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）小聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个垃圾袋装废纸；为了更好地管理班级，他建议人人负责制……他的建议大都被采纳，并在全校推广。小聪的做法有利于（   ） ①培养主人翁意识 ②实现事事完美 ③增强社会责任感 ④涵养美好品格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．（23-24七年级下·浙江嘉兴·期末）某班第5期黑板报设置了“在集体生活中涵养品格”与“在集体中发展个性”两个栏目。那么，这期黑板报的主题应该是（   ） A．在集体中同步地发展 B．在集体中获得理解包容 C．共创友善相待的集体 D．集体生活助我健康成长 29．（22-23七年级下·浙江绍兴·期末）下边漫画《个性》启示我们（   ） ①每个人的个性不同，要包容他人的不同 ②个性与集体相排斥，做好其中一个就行 ③积极参与共同活动，不断丰富自己个性 ④不能拥有自己个性，就能融入班级集体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（22-23七年级下·浙江宁波·期末）小兰害怕住校过集体生活。若你要向她说明集体生活的益处，下列理由成立的有（   ） ①集体生活可以培养个体成员负责任的态度和能力 ②集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台 ③集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源 ④集体生活能消除自己的个性，逐渐使个人融入集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 成长的时空 精选高频考题30题·选择题 涉及考点 考点01 幸福和睦的家庭 考点02 和谐的师生关系 考点03 友谊之树常青 考点04 在集体中成长 幸福和睦的家庭 1．（22-23七年级上·浙江杭州·期中）“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（   ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地域关系 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查家庭的关系、结构与功能。 ①②③④：依据所学知识可知，家庭是婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成的亲属生活组织，所以①②③符合题意；④与题干不符； 故本题选B。 和谐的师生关系02 2．（22-23七年级上·浙江温州·期末）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（    ） 5月21日 小满 将满未满， 人生可追。 半熟未熟， 岁月可待。 5月5日 立夏 立夏立当志， 奋斗正当时。 6月6日 芒种 忙有所获， 不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好， 终会如期而至。 追光的人， 终会光芒万丈。 ①循循善诱，诲人不倦         ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智         ④尊师重教，教学相长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对走近老师的认识和把握。 ①③：依据题文描述，老师每逢节气都会给学生写寄语体现了老师循循善诱，诲人不倦，以文化人，润心启智，故①③说法正确； ②：要批判继承传统文化，不能因循守旧，固守传统；②说法错误； ④：题干体现的是老师诲人不倦的精神，没有涉及尊师重教，教学相长；④不符合题意； 故本题选A。 3．（21-22七年级上·浙江金华·期中）“师者，所以传道授业解惑也。”进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（   ） A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人 B．教师是人类文明的主要传承者之一 C．每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决 D．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求 【答案】C 【详解】本题考查老师的作用。 ABD：“师者，所以传道授业解惑也。”说明老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人，教师是人类文明的主要传承者之一，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求，ABD说法正确； C：“都能”说法太绝对，是错误的； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4．（21-22七年级上·浙江杭州·期中）有的老师幽默风趣；有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚；对此理解正确的是（   ） ①接受和尊重自己喜欢的老师 ②尊重老师的“不同”，可以让我们深入了解老师 ③每个老师都有自己独特的风格       ④我们要多说老师的好话，让老师喜欢自己 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查风格不同的老师。 ②③：依据教材知识，有的老师幽默风趣；有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，这告诉我们尊重老师的“不同”，可以让我们深入了解老师，每个老师都有自己独特的风格，故②③说法正确； ①：我们应该学会尊重不同风格的老师，故①说法错误； ④：我们可以真诚与老师交流，并不是只说好话，我们应主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力，故④说法错误； 故本题选B。 5．（20-21七年级上·浙江绍兴·期中）七年级学生小英觉得中学语文老师上课没有小学语文老师风趣、生动，导致他现在对语文不感兴趣，成绩直线下降。同学们纷纷给出建议，你赞同的是（   ） ①小海：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ②小清：要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ③小玲：每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同 ④小雨：我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确面对风格不同的老师。 ②③④：依据教材知识可知，我们要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同，我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师，②③④正确； ①：让老师改变教学风格的想法是错误的，我们要学会适应老师，而不是要求老师适应我们，①错误； 故本题选D。 友谊之树常青03 6．（23-24九年级下·浙江杭州·期中）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”，它的意思折射出友谊是（   ） A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．不是一成不变的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质的知识。 B：依据教材知识，结合题文材料，“材料中的“投我以桃，报之以李”意思是对对方的给予要有回报，表明了朋友是平等的，双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，故B符合题意； AC：“友谊是一种亲密的关系”、“友谊是一种心灵的相遇”是对友谊的特质的正确认识，在题文中没有体现，与题意内容无关，故AC不符合题意； D：“友谊不是一成不变的”是对友谊的澄清的正确认识，在题文材料中没有体现，与题意内容无关，故D不符合题意； 故本题选D。 7．（23-24七年级上·浙江温州·期中）小旺和小东是好朋友，一天，小旺偷偷和几个社会青年去网吧玩，小东在合适的时机将这件事情告诉了小旺的爸爸。小东这样做，是因为小东懂得友谊需要（   ） A．原则去维护 B．热情去灌溉 C．忠诚去播种 D．谅解去呵护 【答案】A 【详解】本题考查友谊要讲原则。 A：题文中小旺偷偷和几个社会青年去网吧玩的行为是不对的，小东的做法是认识到友谊是要讲原则的，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，小东懂得友谊需要讲原则，故A符合题意； BCD：也是呵护友谊的方法，但题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）初一（6）班举行了一场关于友谊的班会课，以下的谈论中，你认为正确的是（   ） ① 刘丽：友谊是无条件的帮助对方 ② 王鑫：友谊是一种心灵的相遇 ③ 赵芳：友谊是时常罩着你，帮你教训他人 ④ 周琪：友谊是一种亲密关系，从友谊中得到理解、支持、忠诚和信任 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ②④：依据教材知识，友谊是一种心灵的相遇，友谊是一种亲密关系，从友谊中得到理解、支持、忠诚和信任，故②④符合题意； ①③：友谊要讲原则，帮助他人要遵守道德与法律，友谊也不是帮你教训他人，故①③说法错误； 故本题选D。 9．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）以下谚语中与友谊相关的是（   ） A．君子之交淡如水 B．千里之行，始于足下 C．苟日新，日日新，又日新 D．工欲善其事，必先利其器 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：表明友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意； B：启示我们要从现在做起，从身边的小事做起，故B不符合题意； C：体现了用发展的眼光看问题，故C不符合题意； D：强调了学习方法的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 10．（22-23七年级上·浙江金华·期中）“所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。”这句话反映出友谊的特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊不是一成不变的 【答案】B 【详解】本题考查的是友谊的特质。 B：一颗心在两个身体里体现的是友谊是平等的、双向的，故B说法符合题意； ACD：本题考查的是友谊是平等的、双向的，没有体现友谊是一种心灵的相遇， 友谊不是一成不变的，友谊是一种亲密的关系，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11．（22-23七年级上·浙江金华·期中）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，亦与之化矣。”这句话告诉我们（　　） ①友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的 ②友谊具有积极和消极作用，有时会给我们支持和力量，有时又让我们很受伤 ③朋友对一个人的影响很大 ④交朋友时，我们应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的原则。 ③④：题文的意思是：和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为它和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为与臭味融为一体了。形象地告诉我们在交友过程中应谨慎交友，应多交益友，不交损友，朋友对一个人的影响很大，③④的说法符合题意； ①：强调友谊的积极影响，与题意不符，排除①； ②：题文没有体现朋友对我们造成的影响，与题意不符，排除②； 故本题选C。 12．（22-23七年级上·浙江金华·期中）友谊不能没有原则。下列行为哪些是没有原则的行为（   ） ①我把答案传给了好朋友     ②放学后好朋友邀请我去网吧 ③朋友与人闹矛盾，我去教训那人    ④朋友违反课堂纪律，我严肃批评他 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查交友原则。 ①②③：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；把答案传给好朋友、和好朋友一起去网吧、帮朋友教训别人，都是没有原则的行为，①②③符合题意； ④：朋友违反课堂纪律，我严肃批评他，是坚守原则的表现，④不符合题意； 故本题选B。 13．（22-23七年级上·浙江温州·期中）对于如图漫画“两肋插刀”理解恰当的是（   ） A．呵护友谊，要用心去关怀对方，用行动去表达自己的支持 B．友谊是平等、双向的，接受帮助，也要学会多去帮助对方 C．阿护友谊，需要学会尊重对方，我们要多给朋友一些空间 D．友谊不能没有原则，我们不能不加分辨的为朋友做任何事 【答案】D 【详解】本题考查交友讲究原则。 ABCD：漫画内容说明了友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨的为朋友做任何事，D说法正确；ABC与题意不相符。 故本题选D。 14．（22-23七年级上·浙江金华·期中）在学校期中英语考试中，李华向好朋友陈诚要选择题答案，陈诚没有给。你认为陈诚的做法（    ） A．是不对的，帮助朋友是义不容辞的责任 B．说明陈诚不够朋友，以后李华应该与他绝交 C．这样不好，因为多个朋友多条路，陈诚的做法会失去一个朋友 D．是正确的，真正的友谊不能以牺牲原则为代价来维持 【答案】D 【详解】本题考查友谊要坚持原则。 D：题干表述了陈诚没有答应好朋友作弊的要求，这是正确的，体现了真正的友谊不能以牺牲原则为代价来维持，D说法正确，符合题意； A：陈诚做法正确，A错误； B：陈诚的做法是对朋友负责的表现，B错误； C：真正的友谊是要讲原则的，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，C错误； 故本题选D。 15．（22-23七年级上·浙江绍兴·期中）春秋时，楚国的俞伯牙琴艺高超，有一回坐船弹琴，发现了在岸边欣赏琴声入神的樵夫-----钟子期，随即邀请他上船，为他弹琴，听他评论，引为知音。后来子期早亡，伯牙知悉后，在他的坟前弹了平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，不再弹琴。这个故事集中反映出友谊的一个特质是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊不是一成不变的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是平等的、双向的 【答案】C 【详解】本题主要考查友谊的相关知识。 C：题干信息中伯牙子期的故事体现了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确； ABD：题干信息中的故事与友谊是一种亲密的关系、 友谊不是一成不变的、友谊是平等双向的均无关，故ABD排除； 故本题选C。 16．（21-22七年级上·浙江金华·期中）古希腊哲学家亚里士多德说：“挚友如异体同心。”你对这句话的理解是（   ） A．建立友谊，需要开放自己 B．竞争并不必然伤害友谊 C．友谊是一种心灵的相遇 D．真正的友谊是没有分歧的 【答案】C 【详解】本题考查对友谊的知识和把握。 C：依据题文描述，古希腊哲学家亚里士多德说：“挚友如异体同心。”强调了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确； AB：题干未涉及建立友谊、竞争与友谊的关系，AB不符合题意； D：友谊也存在分歧，D说法错误； 故本题选C。 在集体中成长04 17．（23-24七年级下·浙江绍兴·期中）实施“双减”政策后，我区各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学阅读、益智”等为特色的课后服务，给学生的校园生活添彩。这有利于同学们（   ） ①主动参与集体生活，互学共进      ②发展个性，涵养品格，发挥特长 ③面对竞争，彻底消除学业压力      ④感受校园精彩生活，充盈精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②④：各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学阅读、益智”等为特色的课后服务，给学生的校园生活添彩，有利于同学们主动参与集体生活，互学共进，发展个性，涵养品格，发挥特长，感受校园精彩生活，充盈精神，故①②④说法正确； ③：“彻底消除”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 （23-24七年级下·浙江绍兴·期末）家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。 18．在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（   ） ①更多同学参与班级事务，产生强大合力    ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定    ④分散参与者精力，影响正常的学习生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（   ） 禁得好！必须要让这些行为付出代价！ 给予适当的警告就可以，没必要这样严格。 A．该基地侵犯了公民的人身自由权 B．对不文明行为的行政处罚应该适度 C．触犯了规则就必须承担法律责任 D．游客应该遵守规则，做到行己有耻 20．2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（   ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好     ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】18．A 19．D 20．C 【详解】18．本题考查建设美好集体。 ①②：在班干部的岗位设置中，设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等，有利于更多同学参与班级事务，产生强大合力，发挥同学们的不同优势，强化分工协作，故①②说法正确； ③：有利于班级的建设和团结稳定，故③说法错误； ④：题干中的做法不会影响正常的学习生活，故④说法错误； 故本题选A。 19．本题考查行己有耻。 D：几名游客在参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等，被禁止再次进入大熊猫基地，告诉我们游客应该遵守规则，做到行己有耻，故D说法正确； A：该基地的做法是正常的管理活动，没有侵犯公民的人身自由权，故A说法错误； B：题干中的处理不是行政处罚，故B说法错误； C：触犯了法律就必须承担法律责任，故C说法错误； 故本题选D。 20．本题考查正确面对挫折、集体的力量。 ②③：分析题文，中国队面对不利形势并没有放弃，上演惊天大逆转，这启示我们面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气；中国队发挥团队力量，力克韩国队，这说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作；故②③符合题意； ①：人生难免有挫折，但不是挫折越多越好；故①说法错误； ④：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故④说法错误； 故本题选C。 21．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）在2024年世界女排联赛澳门站比赛中，面对竞争对手荷兰女排的进攻，中国女排的队员们相互弥补、相互配合，顶住了对方制造的压力，最终实现了连扳三局逆转获胜，赢得世界女排联赛澳门站开门红。该事件告诉我们美好的集体是（   ） A．充满竞争的 B．善于合作的 C．完全趋同的 D．民主公正的 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：依据教材知识，中国排球队员们相互弥补、相互配合，赢得世界女排联赛澳门站开门红，启示我们美好具体是善于合作的，故B符合题意； AD：也是美好集体的特征，但题文中体现的是合作，故AD说法与题不符； C：美好集体不是完全趋同，而是各有特色，故C说法错误； 故本题选B。 22．（23-24七年级下·浙江金华·期末）集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是（   ） A．被困的“驴友” B．菜市场的顾客 C．你所在的班级 D．公交车上的乘客 【答案】C 【详解】本题考查对集体的认识。 C：根据所学知识，集体是人们联合起来的有组织、有共同目标和行为规范的整体，团结的班级属于集体，故C符合题意； ABD：被困的“驴友”、 菜市场的顾客、公交车上的乘客不属于有组织的整体，故ABD不符合题意； 故本题选C。 23．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增强了责任担当……这表明集体生活有助于我们（   ） A．发展个性，追求独特 B．友好相处，依靠他人 C．只顾学习，提高成绩 D．涵养品格，完善自我 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：题干这些事例表明了集体能帮助我们成长，我们能在集体中涵养品格，完善自我，故D符合题意； A：要在集体中发展个性，但不能追求独特，故A说法错误； B：我们要自强，不能依靠他人，故B说法错误； C：“只顾学习”说法绝对，既要学习，也要关心集体，故C说法错误； 故本题选D。 24．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）某校进行一项调查，得到如下数据。由此启示我们（   ） 冲突事件 学生的需求 学校的要求 带手机上学 56％的学生想带手机来学校 严禁学生带手机到校 穿校服上学 35％的学生想穿自己的衣服来学校 要求学生穿校服到校 大课间跑操 51％的学生觉得大课间跑操太累了 要求除身体特殊情况外，都要参加跑操 ①集体规则有时与我们的某些个性化需要存在冲突 ②要坚持集体利益至上，不该考虑学生的个人利益 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 ④共奏和谐乐章时，需要我们尽力调整自己的节奏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待个人意愿和集体规则。 ①③④：题文中的冲突事件、学生的需求、学校的要求，共同说明集体规则有时与我们的某些个性化需要存在冲突，因此我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，要认识到共奏和谐乐章时，需要我们尽力调整自己的节奏，故①③④说法正确； ②：坚持集体利益至上，也要考虑学生的个人利益，故②说法错误； 故本题选C。 25．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）小华在融洽的班级氛围影响下主动担任卫生委员，他对于同学们投放垃圾时不分类的行为进行积极监督，为班级争取到了不少荣誉。这说明（   ） A．只有当班干部才能为集体出力 B．集体可培养我们负责任的态度 C．维护集体利益需要反对小团体 D．分散的个人力量难以改变集体 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的重要性。 B：根据所学，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，据此，题文内容说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故B说法正确； A：当班干部有利于为集体出力，只有，才能，说法绝对化，故A说法错误； CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选B。 26．（23-24七年级下·浙江金华·期末）集体生活成就我，美好的集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列说法能体现这一观点的是（   ） ①同学甲：作为班级的劳动委员，我要尽职尽责，管好卫生工作 ②同学乙：班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处 ③同学丙：在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来 ④同学丁：我生病时同学们给了我真诚的关爱，同时让我学会了体谅和帮助他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在集体中涵养品格。 ①：体现的是管理能力，负责任的态度和能力，故①不符合题意； ②：体现了通过参与集体生活，我学会了与同学友好交往，故②符合题意； ③：没有涉及人际交往，故③不符合题意； ④：体现的是集体培养了自身宽容和乐于助人的品质，故④符合题意； 故本题选C。 27．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）小聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个垃圾袋装废纸；为了更好地管理班级，他建议人人负责制……他的建议大都被采纳，并在全校推广。小聪的做法有利于（   ） ①培养主人翁意识 ②实现事事完美 ③增强社会责任感 ④涵养美好品格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③④：小聪经常给班级提合理化建议，有利于培养主人翁意识，增强社会责任感，涵养美好品格，故①③④符合题意； ②：“事事完美”说法过于绝对，有利于把事情做的更好，故②说法错误； 故本题选C。 28．（23-24七年级下·浙江嘉兴·期末）某班第5期黑板报设置了“在集体生活中涵养品格”与“在集体中发展个性”两个栏目。那么，这期黑板报的主题应该是（   ） A．在集体中同步地发展 B．在集体中获得理解包容 C．共创友善相待的集体 D．集体生活助我健康成长 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：依据教材知识可知，“在集体生活中涵养品格”与“在集体中发展个性”属于集体生活成就我的内容，集体生活助我健康成长作为主题比较合适，故D说法正确； A：在集体中共同发展，故A说法错误； BC：说法正确但题干体现的是集体生活成就我，故BC不符合题意； 故本题选D。 29．（22-23七年级下·浙江绍兴·期末）下边漫画《个性》启示我们（   ） ①每个人的个性不同，要包容他人的不同 ②个性与集体相排斥，做好其中一个就行 ③积极参与共同活动，不断丰富自己个性 ④不能拥有自己个性，就能融入班级集体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：题干中同学的个性是不合群的表现。这启示我们每个人的个性不同，要包容他人的不同。积极参与共同活动，不断丰富自己个性，故①③正确； ②：个性与集体不是相互排斥，故②错误； ④：就能，说法绝对，故④错误； 故本题选B。 30．（22-23七年级下·浙江宁波·期末）小兰害怕住校过集体生活。若你要向她说明集体生活的益处，下列理由成立的有（   ） ①集体生活可以培养个体成员负责任的态度和能力 ②集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台 ③集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源 ④集体生活能消除自己的个性，逐渐使个人融入集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②③：依据教材知识可知，集体生活可以培养个体成员负责任的态度和能力，集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台，集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源，①②③说法正确； ④：“消除”一词太绝对，④说法错误； 故本题选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$