3.10 秦末农民起义 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

秦统一中国 秦灭六国 巩固 统一 统一背景 统一过程 统一意义 政治： 文化： 经济： 交通： 军事： 南征越族开灵渠；北击匈奴修长城 统一车轨；修道路 统一货币、度量衡 统一文字（小篆） 建立中央集权制制度 皇帝制度：皇权至上、皇位独尊、皇位世袭 三公九卿制度：丞相（行政）太尉（军事）御史大夫（监察 ） 郡县制 ①战国时期，连年战争，人民渴望统一； ②商鞅变法，使秦国具备了人统一的实力； ③秦王嬴政具有雄才大略，积极策划统一大计。 韩、赵、魏、楚、燕、齐（远交近攻）公元前221年秦朝建立，以咸阳为都城 ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面； ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 建立以皇帝为中心的中央集权制度 （行政、军事、监察） 准备好历史课本、同步练习册；黑、红两支笔，开始课前背诵！ 导入新课 “朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷” 前221年 前210年 前207年 秦统一中国 秦二世继位 秦亡 前221年 前210年 前207年 秦统一中国 秦二世继位 秦亡 庞大的秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡呢？ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 素养目标： 1.通过大量的史料分析,论从史出，知道秦朝暴政的主要表现。 2.说出陈胜、吴广起义的基本史实，掌握项羽和刘邦的军队为推翻秦朝的统治而做出的努力，以及秦朝灭亡的史实。 3.懂得秦的暴政是激起秦末农民大起义的根本原因，通过对陈胜、吴广起义的学习，认识人民群众在历史进程中发挥的作用。 一、秦的暴政 任务：阅读教材内容根据提示，总结秦朝暴政的主要表现有哪些？ 材料三 逃兵役，夷三族。（父族、母族、妻族—《睡虎地秦墓竹简》 ①赋税沉重 材料二 秦朝修建骊山陵和阿房官役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。 ②徭役、兵役繁重 材料一 （秦朝）田租口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古。 ——班固《汉书·食货志》 ③法律严苛、刑罚残酷 材料四 及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。——《史记》 ④焚书坑儒 材料五 秦二世下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬；把修骊山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟，姊妹22人；杀蒙恬等大臣不计其数；不断增加赋税和徭役。 ⑤秦二世更加残暴 一、秦的暴政 【学以致用】 我家有三子 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，唯恐遭劫难； 轻则砍手足，重则全村连； 昏庸是胡亥，统治更残暴。 徭役繁重 赋税沉重 刑罚残酷 皇帝残暴 以下材料是秦末一老农对他家情况的描述，根据此描述，可以看出秦的暴政表现在哪些方面？ 起义！反抗！ 二、陈胜、吴广起义 【自主学习】 任务：阅读教材第59页的相关内容，梳理陈胜、吴广起义的概况。 《陈胜、吴广起义》 陈胜、吴广起义 原因 时间 地点 口号 建立政权 结果 地位 （大泽乡起义） 大泽乡 大雨误期，按律当斩 公元前209年 “王侯将相宁有种乎” 斩木为兵，揭竿为旗。 ——贾谊《过秦论》 思考：假如没有遇雨误期，秦末农民起义还会爆发吗？请说明理由。 直接原因 秦的暴政 根本原因 “那些王侯将相，难道天生就比我们高贵吗！” 陈胜称王，建立张楚政权 失败 秦末农民 起义形势图 中国历史上第一次农民大起义 二、陈胜、吴广起义 材料研读 (秦二世)更始作阿房宫 ，繁刑严诛，吏治刻深， 赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ---贾谊《过秦论》 阅读材料，说说秦朝的施政与陈胜、吴广起义爆发的有何关系？ 偶然性 必然性 陈胜、吴广等遇雨误期，失期当斩 秦的暴政 直接原因 根本原因 二、陈胜、吴广起义 秦末起义形势图 读地图 找到渔阳的位置和陈胜、吴广起义的地点； 找到张楚政权的根据地，并说明陈胜、吴广起义的进军路线。 大泽乡起义 攻占陈县，陈胜称王，建立张楚政权 直逼咸阳，秦二世反击，起义受挫 陈胜、吴广相继被害，起义失败 陈胜、吴广起义虽然失败， 但反秦的浪潮并没有因此平息。为什么？ 项羽 （公元前232-202年），周王族姬姓项国后代，泗水下相（今江苏宿迁市）人。楚国名将项燕之孙，自幼勇猛好武，早年跟随叔父项梁发动吴中（今江苏苏州）起义，反抗秦朝。有“羽之神勇，千古无二”的评价。 刘邦 （公元前256-247年），沛郡丰邑人，中国历史上杰出的政治家、战略家和军事指挥家，汉朝开国皇帝。秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜、吴广起义后，集合三千弟子响应，攻占沛县，自称“沛公”，不久投奔项梁。 秦朝的暴政导致农民起义，“天下苦秦久已” 三、秦朝的灭亡 （一）项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 巨鹿之战——破釜沉舟 时间：公元前207年 交战双方：项羽军队VS秦军 结果：项羽以少胜多，歼灭秦军主力。 三、秦朝的灭亡 （二）刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡。 秦灭亡时间： 领导者： 结果： 公元前207年 刘邦 刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡 三、秦朝的灭亡 课后活动 你认为下列哪些举措与秦朝速亡有关联？请在 中画“√” 。 修建长城 强征赋税 严刑苛法 修骊山陵 行郡县制 统一文字 焚书坑儒 统一货币 √ √ √ √ √ 如何评价历史人物？ 如何评价历史人物 时代性原则：要把历史人物放在其当时所处的时代背景中，不能以今天的标准苛求古人。 一分为二原则：要对人物的功和过进行全面分析，任何全面肯定或否定的观点都是错误的。 史论结合原则：以历史事实为依据，得出结论，做到有理有据。 学史方法 如何评价秦始皇？ （1）功绩：秦朝建立后，秦始皇推行了巩固统一的措施，如创立以皇帝为中心的中央集权制度、统一度量衡和货币等，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。 （2）过失：好大喜功，急于求成，统治暴虐。如严刑峻法、焚书坑儒等。 课堂小结 ①赋税沉重 ②徭役、兵役繁重 ③法律严苛，刑罚残酷 ④焚书坑儒 ⑤秦二世更加残暴 1.时间：公元前209年 2.根本原因：秦的暴政 3.地位：中国历史上第一次农民大起义 4.结果：起义失败 1.项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力。 2.公元前207年,刘邦推翻秦朝统治 秦末农民大起义 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦的灭亡 随堂练习 1．某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 2.据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（　　） A．亡于暴政 B．货币体系混乱 C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重 A C 随堂练习 3．关于秦亡原因，传统观点多认为是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；有学者认为秦亡于文化政策。以上现象说明（　　） A．解读历史应有唯一正确的结论 B．后期研究比传统观点更加合理 C．历史解释因视角不同存在差异 D．随着研究的深入先前观点被抛弃 4.历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（　　） A．黄巾起义 B．陈胜、吴广起义 C．李自成起义 D．黄巢起义 C B $$