2 梅岭三章（教学课件+配套视频频）-【上好课】2024-2025学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

null 统编版初中语文九年级下册 梅 章 岭 三 陈毅 1 1.了解作者及写作背景；通过朗读诗歌，理解诗歌内容和作者的思想感情； 2.品味诗句的艺术感染力，关注诗歌中的意象及修辞手法，体会全诗意蕴丰富的内涵； 3.体会诗人革命乐观主义精神和勇于献身的崇高理想境界及对革命必胜的坚定信念。 教学目标 2 翻开波澜壮阔的中国革命史，在为人民谋幸福、为民族谋复兴的道路上，无数革命先烈满怀理想和信念，置个人生死安危于度外，前仆后继。他们在中国革命、建设、改革的各个时期，凭借着坚定的理想信念、大无畏的牺牲和奉献精神，让中华民族一路向前。 在老一辈无产阶级革命家当中，陈毅是极具传奇色彩的一位。他戎马一生，战功赫赫，又写的一手好诗，郭沫若先生称叹他“一柱天南百战身，将军本色是诗人”。他的诗有300多首，其中在长征时期所写的《梅岭三章》尤其感人肺腑，广为流传。 新课导入 壹 油纸伞 3 作者介绍 （1901—1972） “一柱天南百战身，将军本色是诗人。” ——郭沫若 壹 油纸伞 4 字仲弘，四川乐至人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一。 他兼资文武，博学多才，素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。 作品集有《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。 作者介绍 （1901—1972） “一柱天南百战身，将军本色是诗人。” ——郭沫若 壹 油纸伞 5 “章”，原意是乐曲告一段落。三章就是三首。《梅岭三章》是由三首现代绝句组合而成，与旧体诗结构是相同的，讲求平仄和押韵。但赋予旧诗新鲜的含义，语言修辞则是文言和白话相融合，是用旧体诗描写革命情怀的成功典范。 题目解说 梅岭就是大庾岭，位于江西、广东两省交界处是秦岭余脉。 壹 油纸伞 6 1934年10月，红军开始长征，当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。 1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。敌人天黑时假装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。当时陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到1937年“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。 《梅岭三章》便是陈毅同志被困梅山，自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。 写作背景 壹 油纸伞 7 听诵正韵 1.旌 （ ） 旗 2. 捷（ ）报：胜利的消息。 3. 血雨腥（ ）风：形容残酷屠杀的景象，诗中喻指战争。 4.当( )纸钱 jié xīnɡ jīnɡ dànɡ 壹 油纸伞 8 梅岭三章 陈毅 自由诵读 断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。 此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。 投身/革命/即为家，血雨腥风/应有涯。 取义成仁/今日事，人间/遍种/自由花。 南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。 后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 壹 油纸伞 9 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 初读感知 丛莽：树丛草莽。莽，密生的草。 虑：估计，担心 旋：不久、随即。 得诗：作诗 壹 油纸伞 10 初读感知 1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时我身负重伤，被留在江西担军事指挥，并主持政府工作。1935年春，我们在敌人重兵围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是我在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。 整年整月的时间，我和我的同伴都没有房子住，在野外露宿。大风大雨大雪的日子，我们都在森林和石洞里度过。风餐露宿，昼伏夜行，是我们生活的常规。敌人采取搜山、烧山移民、封坑、包围、“兜剿”等手段，进行最残酷的“围剿”。（摘录自陈毅同志《给罗生特同志的信》） 壹 油纸伞 11 思考交流：你从哪里看出环境之危急和艰险，结合关键词来分析。 初读感知 “围”的意思是包围，围困，“围”这个字感受到梅山的四面都是敌军，要想脱困，困难重重。 “伤病伏丛莽间二十日”这句可以看出，作者陈毅不仅仅被重重包围，而且身负重伤，而且只能躲藏在丛莽间，缺医少药，二十日说明了长时间的疾病得不到治疗，这对陈毅而言，更是雪上加霜。 壹 油纸伞 12 初读感知 讨论交流：小序部分的作用是什么？ “小序”是全诗重要组成部分，告诉了我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景。 “小序”使我们更好地理解诗人的革命情怀及诗人以诗明志的行为，表现了作者面对死亡的从容镇定、革命到底的决心、乐观坚定的革命信念和崇高的革命理想。 壹 油纸伞 13 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 初读感知 意如何：心里想些什么呢？ 泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。 阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。 旧部：过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。 壹 油纸伞 14 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 初读感知 今天我将上断头台，心里想些什么呢？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少次战斗啊。 这次（如果我死了），我（就）去阴间搜集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎罗。 壹 油纸伞 15 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 初读感知 南国：南方。 烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。 诸君：各位同志。 国门：城门。 壹 油纸伞 16 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 初读感知 国内革命战争已经打了十年了，我死后，我的头颅要挂在城门上。 还活着的同志要多多努力，希望幸存的同志们用胜利的消息来祭奠和安慰我。 壹 油纸伞 17 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 初读感知 应有涯：应该结束了。 取义成仁: 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。 壹 油纸伞 18 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 初读感知 革命者四海为家，残酷的战争应当有止境。 今天为人民的解放事业牺牲生命，国民党反动派必将失败，自由幸福的美好理想必定会实现。 壹 油纸伞 19 这首诗在多处体现了创业的艰难，思考作者这组诗哪里体现了创业艰难，为什么多次写到创业艰难？ 品读探究 创业艰难百战多，“百战”是虚指，通过无数次的战斗来突出创业艰难。 南国烽烟正十年，“十年”是确指，通过战争持续的时间之长来表现创业艰难。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯 ，“血雨腥风”体现了环境之恶劣，创业之艰难。 壹 油纸伞 20 极力地写创业艰难有什么作用呢？ 品读探究 1.创业艰难是写实，正如陈毅自己所说“这三年游击战争，是我在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。” 2.写创业艰难为作者被重重围困，考虑不能脱身而写下这首绝命诗做了一定的铺垫。 3.越艰难，越能衬托作者这种取义成仁的精神可贵。 壹 油纸伞 21 这三章就是三首独立的诗，但一个“意”字串联三首诗，带着感情朗读三首诗，并用三章的原句说说作者“意”了什么？ 品读探究 “意如何？” “意如何？” “意如何？” 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 血雨腥风应有涯，人间遍种自由花。 身陷绝境，革命到底 激励战友，视死如归 展望未来，革命必胜 壹 油纸伞 22 品读探究 绝境中的所思所想，更能看出一个人的心灵、情感和胸怀。说说你从中读出作者怎样的形象？ 我读出一个至死不渝、血战到底的革命者形象 我读出一个坚定乐观的战士形象 我读出一个视死如归的革命家形象 我读出一个献身革命、不怕牺牲的共产党人形象 我读出一个叱咤风云、气魄非凡的红军统帅形象 …… 壹 油纸伞 23 品读探究 “断头”读出了作者是真正的勇士，陈毅敢于直面死亡，毫不畏惧。至死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。 “招”“斩”，语气直接强硬，表现诗人对反动派的痛恨；看出作者的抉择，不仅仅敢于直面死亡，而且死不罢休，死而不已。 再次诵读，勾画出三首诗中最能触动自己的字词，体会诗人寄予其中的情感。 壹 油纸伞 24 春秋时期 ，吴越争雄。楚人伍子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，怀疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“抉（jué）吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。 【“头悬国门”的典故】 感谢您下载飞元网平台上提供的PPT作品，为了您和飞元网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！飞元网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ i121 25 品读探究 “飞来”是轻快、欢快、翩然而至的代名词。纸钱祭死者，带有中华民族的民俗特点和时代色彩。捷报当纸钱，活脱突显出将军视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神 ，妙语天成，壮而不悲。 陈毅引用了伍子胥“头悬国门”的典故。山河破碎，国家多难，自己即使牺牲，也要头悬国门，亲眼看到国民党反动派的最后灭亡。一个“须”字使诗人视死如归的英雄气节和为革命牺牲的光荣感跃然纸上。 壹 油纸伞 26 品读探究 “即”“取义成仁”,陈毅化用《论语》中的典故，表达自己对革命的积极和心无贰志和献身革命的决心，“应”“遍种自由花”预言革命必胜、理想必成的豪情。 壹 油纸伞 27 品读探究 三首诗中均没有国民党反动派之类的字眼，但并不影响我们理解诗人的情感，相反作者的情感表达极具感染力，是怎么做到的？ 壹 油纸伞 28 文中的意象都特别符合当时的情境，含蓄地抒发了强烈的感情，作者心中深沉博大、炽热激越的革命情怀蕴含在这些丰富的意象中；比起直白的抒情，这些意象使得诗文极具感染力。 诗歌意象： 意象是客观物象。它通常指在文学、艺术作品中，通过作者的情感投射和艺术加工，将客观事物转化为带有特定情感和象征意义的形象。 意象可以是自然景象，也可以是人为创造的符号，用以表达作者的主观情感和思想。 诗歌中的意象通过将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使情思得到鲜明生动的表达。 感谢您下载飞元网平台上提供的PPT作品，为了您和飞元网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！飞元网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ i121 29 品读探究 旧词新用：“泉台”“阎罗”“纸钱”，借助人们熟知的事物引起想象和联想。一提到“阎罗”，读者就会想象出一个面目狰狞、残暴凶恶的阴间之王形象，作者用来比喻人间的反动统治者，表达了非“斩”其不可的决心。 “烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。 壹 油纸伞 30 借代与借喻： 1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。 2、不同点：借代的作用是“称代”，其只代不喻，构成借代的基础是事物的相关性。 借喻的作用是“比喻”，总是喻中有代，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 “旌旗” 诗中指部队 “烽烟” 诗中指战争 自由花 革命理想的实现及 幸福美好的生活。 血雨腥风 国民党反动派对 革命人民的镇压。 借代 相关性 借喻 相似性 相似性 感谢您下载飞元网平台上提供的PPT作品，为了您和飞元网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！飞元网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ i121 31 品读探究 ①刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。——《山海经》断头今日意如何 ②乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，令可以为器；而抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。——《史记·伍子胥列传》 此头须向国门悬 ③生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》 ④志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语•卫灵公》 取义成仁今日事 壹 油纸伞 32 品读探究 梳理意象，结合具体意象和诗句，说说你从中读出作者怎样的情感或精神？ 我读出陈毅不畏生死、甘愿牺牲的战斗精神 我读出陈毅忠诚革命、坚信胜利的革命精神 我读出陈毅临危不惧、身怀大勇的爱国精神 我读出陈毅上马打仗，下马赋诗的儒将精神 壹 油纸伞 33 品读探究 这三首诗之间有什么内在联系？三首诗各侧重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？ 这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实写到理想，一气贯注。三章在思想内容上紧密联系，又各有侧重：第一章集中抒发视死如归，与反动派血战到底的豪情壮志；第二章表达对战友的勉励；第三章主要表现共产主义必胜的坚定信念，洋溢着革命乐观主义精神。 集中表现了诗人的革命乐观主义态度、献身精神和实现共产主义理想的坚定信念。 壹 油纸伞 34 “大雪压青松，青松挺且直”“莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾”，在陈毅元帅的军事生涯中，总有诗词相伴。往事无觅处，但元帅的冲天豪气与革命精神却值得我们无数次重读领会。 建党百年，无数仁人志士为了“人间遍种自由花”的宏伟愿景，挥洒了青春热血，乃至牺牲了宝贵生命，成就了风华正茂、快速发展的祖国。先辈们以身躯铸就的光明大道，激励着我辈勇挑重担，毅然前行，我们定当坚定信念，传承理想，不忘昨天的苦难和辉煌，无愧今天的责任与使命，勿负明天的梦想与追求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力拼搏，共创盛世华章。 ketangjiyu 课堂寄语 壹 油纸伞 ketangjiyu 板书设计 第一章　生死不渝、誓战到底 第二章　关心国运、切盼解放 第三章　乐观坚定、不怕牺牲 勇于献身、必胜信念 梅 岭 三 章 壹 油纸伞 归纳主旨 《梅岭三章》记述了无产阶级革命家陈毅在生死关头写下的一曲气壮山河的正气歌，表现了诗人无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高理想境界，表达了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。 壹 油纸伞 37 ketangjiyu 课后作业 诗中无产阶级革命家舍生取义的精神令人感动，你还知道哪些英雄人物舍生取义的故事呢？ 壹 油纸伞 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 60498.434 $$nullnull